自備稿件朗誦九不要 篇1
簡單化，表面化，只是念出與表達材料字面上表層的意思，不去開掘蘊藏在字裡行間深邃的底蘊，不去深挖朗誦材料中看不見的，用語言表達不出來的，但去構成人物精神實質的東西，更不要膚淺地理解規定情境與人物關係，做表面文章。
自備稿件朗誦九不要 篇2
不做任何處理地朗誦很長的作品，以至於太平淡，以至於沒有高潮，以至於不豐富......最不該的是三分鐘的朗誦根本沒表達出該考生的特點，優點，素質，魅力。
自備稿件朗誦九不要 篇3
母親一邊哼著小曲
一邊在石拱橋下的小溪邊洗衣服
溪水歌唱
水中映出母親滄桑的身影
皺紋、白髮
凝聚著艱辛和對孩子們的牽掛與期盼
風吹過，把母親的一頭白髮吹亂
我將溪流下的詩句
寫在母親布滿皺紋的額頭
溪邊田間，蛙聲彼此起伏
像極了母親囉嗦的愛
厭煩時也存在
母親啊!你的愛
就像溪水嘩啦嘩啦
山谷的回音也是水流的
喧譁