民族團結五分鐘演講稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我要演講的主題民族團結一家親。
民族團結一家親。有一句歌詞叫做“家是一個家，國是大中國”。這句歌詞誰也不陌生。中國是一個統一的多民族的國家。自秦朝開始，我國就是統一的多民族國家。在此兩千多年的歷史當中始終沒有間斷過。我國幅員廣闊。在960萬平方公里上生活著56個民族。民族團結是中國最重要的問題。當今的中國，搞好民族團結才是重中之重。民族團結，有利於國家的發展，有利於人民內部的團結，增強各民族之間的責任感。
從新中國建立至今，中國的發展速度快得驚人。因為什麼，因為各民族之間的團結，如果說沒有各民族之間的團結，中國也不可能迅速的發展。
在新疆布爾津縣哈薩克族愛心媽媽——麗達常年幫扶各族貧困孩子。麗達下崗後從街頭擺小攤開始做起，現在經營一家民族工藝品商店。20__年，麗達聯合其他姐妹一百多人共同創辦了布爾津縣“愛心媽媽”協會，5年來，愛心媽媽們已先後幫扶了20多名各民族貧困孤殘兒童和困難民眾，累計捐款捐物達十多萬元。麗達：“我是個下崗工人，當時有好多人幫助過我，要不是他們的話，我就不會有今天的好日子，現在我有能力了，有條件了，所以我幫助別人。我們民族漢族都是一家人，大家只有團結了，我們老百姓的日子才會一天比一天好。”
在我們的身邊正是因為有像麗達這樣的人在我們的身邊，他們的心中沒有民族之分，沒有等級的限制。才讓我們這么多的各民族的孤兒在一起有一個新的家。在整個大中國當中，像麗達這樣的人還有無數。他們知道在中國沒有什麼民族之分，一切都是平等的。56各民族沒有等級之分，更沒有高低貴賤。只有我們56個民族在一起，和諧共處，和睦相處。才會讓我們的國家更加的繁榮強大。只有個民族團結，我們才是真正的一家人。
我的演講完畢，謝謝大家!
民族團結五分鐘演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
民族團結，就是各民族之間相互團結，我身在十里望回族鎮中學，當然學校里就有很多的回族，當然，我也要與回族人民團結起來。
團結就是力量，團結才有幹勁，我班有幾個少數民族，當然我也與他們很友好，在一起玩，一起學習，一起歡笑，一起憂傷，既然我們的學校屬於回民之地，那沒就更應該與回族人民團結起來，在我的生活當中，他們也沒少幫助我，理所當然，我更應該與回族人民團結起來。
中國人的心為什麼不齊，就是因為民族之間不和諧，我們中學應該從現在做起，立足於民族之中，維護民族團結。
縱觀古今中外，民族之間不和諧的高調，導致國家的分裂，所以，我們應該，吸收歷史的教訓，維護民族團結，這是我們艱巨的重要使命。咱們先舉個例子來說吧，日本的大和民族心是那么的齊，這么點的小國當年把我們打得屁滾尿流，可以說是不可思議，不過，到最後，憑藉著我國各民族之間的團結反抗打到了他們。所以說，心齊，是我們中國人最缺點的。
如果我們中國五十六個民族的心融為一體，畢竟我們留的都是中國血呀，我們如果團結起來，那沒我們祖國多強就不遠了，所以維護民族團結，是我們中華民族義不容辭的責任，我們應堅持維護民族團結，從我做起，從現在做起。
加油吧！讓中國民族大家庭團結起來吧！我們一起努力！
民族團結五分鐘演講稿 篇3
尊敬的各位領導、教師，親愛的各位同學：
大家午時好！
五十六個民族，五十六朵花，五十六種語言，匯成一句話，五十六個民族是一家。
我們是“民族之家”中的一份子，維護民主團結是我們每個人的義務，與班裡的同學要和睦相處，少年強則國強;少年富則國富，首先我們要從少年強做起，只要我們都有一顆民族團結之心，國家漸漸就會強大起來;只要我們有一顆民族之心，就算是一盤散沙，混合著一些泥土，也會慢慢的凝固起來;只要我們有一顆民族團結之心，就不會發生以往的悲劇。
歷史書上曾經描寫過昭君出塞，文成公主入藏的小故事，在遙遠的古代，這些少女都懂得維護民主團結，正是她們的貢獻，才會使我們的民族團結意識越來越清晰。
阿尼帕。阿力馬洪這個偉大媽媽收養了漢。回。維。哈四個民族的十個孤兒，這位民族媽媽家境貧寒，但她並沒有放棄撫養這些孩子，並且努力的讓他們吃好，穿好。當記者採訪她時，指著牆上那幅全家福問她是否認識這些孩子，這位母親說：“我是永遠都不會忘記他們的!”
雖然我們不能像這位偉大的母親那樣做出驚天動地的大事，但是我們可以從身邊的小事做起，平等對待班上的民族同學，不能受一些謠言的影響。_說過這樣一句話：“民族國家的創造，絕不是毅力單薄的民族主義联合會所所能濟世的，只有具備鋼鐵般堅決意志的單獨運動，才能打倒其他一切運動而獲得最後的勝利。”
當前，中宣部、教育部、國家民委又聯合發出通知，動員和號召在各級各類學校中深入開展形式多樣的“民族團結教育”、“弘揚和培育民族精神”等主題活動，進一步加強學校民族團結教育工作。為此，作為我們每一個中小學生，每一個和偉大祖國共同進步成長的青少年，都要從小樹立“同呼吸、共命運，各族人民親如一家”的思想觀念，立足實際，抓住課堂教學、社會實踐、校園文化等重要環節，全方位地對中小學生進行民族團結教育，使之覆蓋到每一個班級、滲透到每一個學生，從而引導廣大學生進一步增強穩定壓倒一切意識、民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任識，人人爭做民族團結的維護者、促進者。
敬愛的老師、同學們，祖國進步我成長，民族團結一家親。民族團結之樹常青，是中華兒女的共同心愿。我們堅信，祖國統一，民族團結，社會和諧、穩定、進步，是不可抗拒的歷史潮流，任何人也阻擋不了。各族人民共同建設邊疆、保衛邊疆的決心堅如磐石，任何人也動搖不了。就讓我們一起攜起手來，共同唱響民族團結好的主旋律，倍加珍惜來之不易幸福生活，用優異的成績報效祖國、建設家園，用實際行動維護和鞏固團結穩定的大好局面，實現新疆和兵團的長治久安、繁榮發展。
一座斷橋，只要有力量一定可以修復好;一盤散沙，只要有泥土和水，一定可以凝固起來;一個國家，只要有一顆民族之心一定可以強大起來。
謝謝大家，我的演講結束!
民族團結五分鐘演講稿 篇4
大家好!
我叫_，來自_。我是滿族男孩，新疆人。我愛我的家鄉，愛浩蕩的天山，愛和我一起生活在這裡的各族老師、同學、朋友。我今天演講的題目是《民族團結從小事做起》。
一個民族就像一條小溪。當56條溪流匯集在一起時，它們可以匯聚成一片廣闊的海洋。我們每個人都像一縷陽光。超過13億條太陽光合在一起，會很刺眼。
我們在民族團結家庭的藍天下快樂成長，民族團結體現在我們的日常生活中。我們學校各族師生總能一起工作，和睦相處。遇到困難，漢族和少數民族都可以互相幫助。
我們的回族體育老師馬很愛笑。當學生模仿示範動作失敗時，她從不嚴厲批評，而是不厭其煩地糾正指導。她總是喜歡在課後和自由活動時和我們一起玩。我們見到她不叫她老師，叫她媽媽。
在我們學校，我們不僅像慈母一樣等待民族老師，也像兄弟姐妹一樣等待各族學生。
剛開學的時候，我的維吾爾族同學狄利沙提江因為漢語表達能力比較弱，很少和同學交談交流。老師寫道知道這個情況後，安排他和我坐在一起。我經常和他一起讀課文，糾正他的發音，給他講中文故事。我會一遍又一遍地向他解釋他不明白的地方。現在帝力下體江語文能力提高了，學習也比以前好了。說漢語和漢族學生沒什麼區別，性格開朗，能在學生面前大膽背誦表演。
有一次輪到我在我們組裡值日。偏偏我發燒了，身體虛弱，沒力氣值日，又不好意思跟老師請假。我只好用掃帚慢慢掃。這時，狄利沙提江見我不自在，接過我手裡的掃帚，幫我掃地。掃地後，他提水擦黑板。直到他完成了所有的工作，他才又送我回家。一個擁抱表達了我們之間深厚的友誼。
這裡說的這些小事都發生在我身上，但正是這些小事匯聚成了民族團結的洪流，讓我們的手拉得更緊，心貼得更近。
我們是幸福的一代，出生在這樣一個繁榮、和平、美好的時代;我們是創造未來的一代，用各族人民匯聚的無限智慧，在新疆創造美好未來!
我下定決心了!我要做一個維護國家統一的好少年!
我提議!民族團結，從你我做起，從小事做起，從現在做起，讓我們一起建設一個和諧美好的新疆!
我的演講結束了，謝謝!
民族團結五分鐘演講稿 篇5
親愛的同事們：
大家下午好，我今天演講的題目是《民漢合校發展好》。20__年7月初，十三中學與原十四中合併，恢復民漢合校，這是一個讓我難忘的季節。當時聽到民漢合校、撤銷十四中的訊息時，我心裡想:我們的成績在全市民語言學校算是最好的，為什麼要合併?同樣，原十四中我的同事們都或多或少地有些擔心，他們都這樣說：想到合校以後要和漢族老師朝夕相處，擔心自己不會漢語，無法與漢族老師進行交流，更害怕受到同事的冷遇。就這樣，忐忑、不安縈繞在我們心中，而這種不安一直持續到開學。然而，令我們感到意外的是，開學後不到一個月的時間，在十三中校領導和同事們的熱心幫助下，我們就徹底打消了心中的疑慮和擔心，很快融入到十三中這個新的大家庭中。
在這裡我要感謝學校領導對我們的關心，感謝同事們對我們各方面的熱心幫助，我想說的是，和大家在一起工作，我很開心!當然這不僅僅是我一個人的想法，而是我們全體民語言教師的共同心聲，艾麗曼老師說：合校後我的漢語水平進步很大，和他們相處的很愉快，每次見面都打招呼，不舒服的時候互相關心問候。熱孜萬古麗·瑪合木提老師說：校車太好了，家住在市區上班真方便;熱薩來提老師說：民漢結對子對我幫助特別大，尤其感謝馬淑敏老師對我的培養;古麗巴努老師和物理組的同事在一起工作就像一家人一樣;阿依古麗·吾守爾說：學校領導很好，家裡有困難的時候，校領導很理解;阿依努爾老師說：學校給我們提供了很好的學習和工作環境，同組的老師多方面幫助我，支持我。肉孜買買提老師說：同組的老師對我的幫助特別大，高三複習時候，他們把自己辛苦整合的資料與我分享，還幫助我診斷存在的問題。其他的我在這裡我就不一一列舉了，請允許我代表他們向大家表示真心的感謝!
恢復民漢合校有近兩年的時間了，學校在管理中一視同仁，堅持“同一目標，統一標準、統一要求、統一管理”的“一同三統一”的原則，在工作中不以民族成分來劃分，而以工作職責來劃分;學校領導發出倡議，改變民漢師生之間的稱謂語，讓我們感到很親切，民漢師生之間互相尊重彼此的習俗，在這樣一個非常融洽的環境氛圍中工作學習，是我當初根本沒有想到的。學校在提高民語言老師教學水平方面，採取了很多激勵機制，給課時量不滿的民語言教師統一編排了聽課表，聽課量折合為教學工作量;同時，規定民語言教師每周聽同年級、同學科組漢語言老師的課，並鼓勵民語言老師用漢語備課;教務處也出台了民漢教師結對子的政策，要求同學科教師開展教研活動、上公開課，學校採取的這些措施有力地促進了民語言教師的專業發展，在各級各類比賽中，一部分民語言老師脫穎而出，已經成為學校雙語教學中的骨幹力量，生物組的木尼拉老師和政治組的古麗米拉老師就是一個很好的例證，她們和同組的漢族老師們齊心協力，同備課、同提高，互相取長補短，把同組教師優異的教學方法運用到自己的教學當中，不斷努力、探究，最終取得了自治區級優異成績。她們回來的時候這樣對我說：沒有同組老師的幫助，就不會取得這樣優異的成績。
合校前，我們的學生穿著校服隨意很大，在校園裡沒有列隊的習慣，到了十三中，受漢語言班學生的影響，民語言班學生的行為習慣更加良好了，紀律普遍好了，民漢學生之間的摩擦明顯減少。初三11班同學凱玉沙的父親對我說，合校以前，他擔心自己的孩子聽不懂漢語，會和漢族學生發生衝突，但後來他發現他的擔心完全是多餘的，孩子的學習興趣提高了，習慣也變好了，更讓他高興的是成績進步了不少。熱孜萬古麗卡德爾老師一直擔任班主任工作，對於學生的變化她很有感觸：以前班裡的學生不穿校服，很不好管理，自從合校後學生的儀容儀表更規範了，班裡的紀律也好了許多，感覺比以前好管多了，同樣，成績也有了很大的提高。
現在，我們過年還比以前更加熱鬧了。每到過年過節，都會有同事到民語言老師家裡來做客，我們共敘友情，大家就像一家人一樣，不分你我。就拿去年的古爾邦節來說，就先後有六七位老師到沙代提老師家去拜年，薩代提老師非常熱情的招待了他們，在談到和同事的關係時，薩代提老師說：和同事相處得非常好，就像一家人一樣，過年過節互相拜年，一起搞活動，氣氛太好了，我先前的那些心理壓力一掃而光。
有一次，我的一位好朋友到學校來拜訪我，在我們談話中，我辦公室同事的吳婧泡了一杯熱茶，端過來請我這位朋友喝茶，當時我的這位朋友開玩笑的說：你這是什麼待遇，你辦公室同事那么的體貼你。當時我就回答：我身邊的所有人關係都非常融洽，互相幫助。其實，像這樣的故事在我們的身邊到處都可以見得到。
還值得一說的是，去年12月份，學校組織開展的民漢合校問卷調查顯示，不論是民漢師生還是民漢家長，他們都對合校以來學校的工作給予了很高的評價，民語言教師、民語言班的學生和他們的家長，對合校以來學校工作的開展情況滿意度很高。更讓我鼓舞的是，去年民語言教育教學取得了可喜成績，原先家長擔心成績下降的情況並沒有出現，反而初一、初二、高一年級民語言班成績排名都位居全市前列，民語言班的學生參加市教育局和自治區等的多項比賽，都取得了喜人的成績，這也充分說明了民漢合校有利於教育資源的整合，有利於民漢師生之間的情感交流，是民語言師生學習漢語的良好環境,是提高雙語教學辦學效益的有效途徑，實踐證明合校以來我們所做得工作是有成效的，成績是顯著的，民漢合校工作是成功的。
民漢合校的'核心目標是在民語言班更好地實施雙語教學，儘快提高少數民族地區的教育教學質量，促進各民族之間的共同發展，實現真正意義上的平等，使各民族之間達到文化、心理、情感上的融合。但要真正實現這一目標，未來的路還很長，還有許多工作需要我們去做，我們面臨的困難和問題也會更多，但我相信只要我們團結一心，攜手奮進，我們一定能夠保質保量地實現民漢合校的核心目標。最後，讓我們共同祝願十三中學的明天更加輝煌燦爛，也祝大家身體健康，工作順心。
謝謝大家!
民族團結五分鐘演講稿 篇6
尊敬的各位領導們：
大家好!
新疆是多民族聚居地區，加強民族團結至關重要。筆者認為：做好民族團結，要養成一種“民族團結，從我做起”的習慣，更要養成一種“民族團結，從我做起”的自覺。
作為一名基層幹部，尤其是在南疆工作的幹部，在我的日常生活中，民族團結情懷已成為習慣和自覺。多年來，我也一直在踐行這種習慣和自覺：幫助維吾爾族打工妹重新走進課堂，圓了大學夢;幫助身患白血病的維吾爾族男孩籌集愛心捐款49萬元，使他重獲二次生命……
民族團結情感是構建社會主義和諧社會的基礎，只有把這種情感養成習慣、變成自覺，因族別造成的人與人之間的界限感、距離感便會無形之中縮短、拉近，各民族之間的關係逐漸會自然而然起來，民族團結的情感也會更加自然而然。真情是不帶功利色彩的，它的溶解力最強，它能把人與人之間的冷漠、猜忌、憤怒化為烏有。這種由於真情產生的民族互信，是做好民族團結工作堅不可摧的力量。
民族團結的生命力就在於社會成員真情實感的實踐，這種實踐在於每一個社會成員的自覺行動，也更需要每一個社會成員用心去呵護，只有這樣才會有天山南北社會、經濟大局的全面穩定。