必須根據時代的要求，努力加強專業知識的學習，努力完善自己的知識結構;在重視實用知識和技能學習的同時，重視思想道德素質建設，新時期的大學生不能僅僅是就業的機器，更重要的是要成為社會主義現代化事業合格的建設人才;重視知識結構和智慧型結構的改善，及早培養自己適應未來工作的能力，努力縮短自身素質與新新時期人才素質要求之間的距離。
第三、堅持與社會實踐相結合，與人民民眾相結合
(1)實踐出真知，實踐出人才。深入實際，深入工農，研究社會，了解國情，理論聯繫實際，在實踐中認識世界，改造世界，這是當代大學生成才的必由之路。實踐是促使大學生走向成熟的重要環節，只有通過社會實踐，把個人與社會結合起來，才能發現自己的差距，也才能實現自己的人生價值。
(2)投身社會實踐，與人民民眾相結合，這也是當代大學生健康成長的正確道路。人民民眾是社會物質財富和精神財富的創造者。他們的物質生產活動不僅為政治、科學、文化、藝術等活動提供了堅實的基礎，而且他們的物質生產活動本身又是一切社會精神財富的源泉。
(3)與社會實踐相結合，與人民民眾相結合，還是當代大學生正確認識國情、正確認識自我的需要。人民民眾是我國物質財富的主要創造者。農民占全國人口的絕大多數;工人階級是現代化建設的主力軍。不了解這一點，就不能真正認識我國國情。大學生在與人民民眾相結合之中，在認識社會的同時，還能正確地認識個人與社會的關係，擺正自我的位置，從而才能更好地為建設有中國特色的社會主義現代化事業作出應有的貢獻。