安全為天演講稿 篇1
山高高不過天，地大大不過天，天大的事情叫安全。天，自然界的主宰者、造物主。且不論天的神力有多大，而問及天之高，古有天尊、天子，都取其至高無上之意。安全為天，安全就是公司的天，安全是公司的生命及靈魂所在。沒有安全作保障，公司就有塌天之虞，而任何認為安全工作是杞人憂天的也必將遭天譴。
安全就是一切。無論在何種場合，安全都是首要的，是第一的，是一切的一切之中的NO.1。安全不能肯定一切但可以否定一切。沒有安全，一切都是負數，服務是負數，質量是負數，品牌是負數，效益是負數。無數的事實證明，沒有安全，公司的改革、發展、穩定、效益就無從談起，員工的利益就也就無法保障，同時公司的信譽及形象也會在經濟競爭中大打折扣。失去了安全，就會面臨著危險；丟掉了安全，就可能孕育著災難。效益是結果，安全是前提！只有做好安全保障這一前提工作，才能產生高效的管理過程，進而實現理想的效益結果！
安全是第一責任。安全責任重於泰山，什麼為責任？責任就是分內應做的事。我們員工分內應做的就是乾好本職工作，安安全全的完成各項工作任務。安全事故，有幾起不是違章指揮、違章作業釀成的？那么，為什麼還會有那么多的違章指揮和違章作業現象存在呢？其根本原因，還是我們在內心深處缺乏對生命的關愛，對天的敬畏，對安全的漠視！我們有的人對待工作敷衍了事，責任心不強，總認為自己不會出事，殊不知不怕一萬，就怕萬一。其實，要安全並不難，關鍵在於有沒有責任心。只要每個人多留點心，只要對工作多一點認真負責的態度，在崗必盡職，盡職必盡責，無論身居何處，只要有高度的責任感和強烈的使命感，公司的安全就會有保障。
安全為天！必須從思想上、從行動上樹立安全在公司當中天的地位；安全為天！必須意識到公司安全管理的難度之大，然而卻不能有絲毫的畏難情緒；安全為天！要在工作中切實做到安全，必須認真做好管理中的每一個環節，實現每一個環節的閉合，這樣才能做到環環相扣、絲絲相連。只有這樣才能保證現實中我們的安全管理晴空萬里。
安全為天！就是我們公司的安全文化理念。
安全為天，重在落地。核心是人，關鍵是崗位，只有安全的人在安全的崗位上工作，才能實現實質性安全。我們必須緊緊抓住塑造安全人、打造安全崗這條主線，以安全為天理念為統領，引導員工想安全、會安全、能安全，使員工既具備強烈的自主安全意識，自覺遵守規章制度，又具備工作崗位所要求的基本技能和專業知識，最終實現人的安全可靠和員工自主安全管理。
抓住塑造安全人、打造安全崗這條主線，我們就必須以理念引領為先導，引導員工想安全；以提升素質為保證，引導員工會安全；以行為養成為根本，引導員工能安全。我們要以安全為天、安全是第一責任、安全就是一切等安全理念去引導員工想安全。通過堅持不懈地做好宣傳灌輸和滲透工作，提升員工的安全意識。要有計畫地組織員工學習公司《安全管理辦法》、安全文化理念，讓每個員工都領悟理念的含義，並能自覺開展實踐活動，使安全理念成為全員的自覺認識和行為導向。要加大對員工的安全教育培訓力度，努力提高培訓質量。開展員工安全行為養成教育，是引導員工能安全的重要內容。要以班組為單位開展安全班組創建活動，激發人人保全全的工作熱情，形成群體保全全的能動性氣氛。
抓住塑造安全人、打造安全崗這條主線，我們就必須切實提高安全執行力，強化現場精細管理。重在執行，是對安全人的素質要求。要建立嚴格的安全工作復命制度，要把執行的關鍵環節放到安全生產的具體實踐上，放在現場的具體落實上，在解決實際問題中提高幹部員工的執行能力。建立員工安全考核制度，把員工安全技能、工作質量與經濟利益掛鈎，嚴格考核，達到規範行為、傳遞壓力的目的。要建立崗前準備、安全確認、上崗標準操作、離崗安全確認、離崗報告交接等程式。要全面開展崗位安全流程最佳化活動，實現流程無障礙。同時，要全面推行標準、安全、時效、清潔、整理、素養員工行為六規範，予以量化、細化，採取措施，強力推行，促使員工養成良好的操作習慣。
抓住塑造安全人、打造安全崗這條主線，我們就必須選準載體，廣泛深入開展爭做安全人、爭創安全崗實踐活動。各單位要以班組為單位，圍繞如何提高安全意識、安全技能，增強安全責任，如何實現設備、系統安全，如何實現人、物、系統、制度、環境的和諧統一，深入開展爭做安全人、爭創安全崗實踐活動。要注意選樹身邊的典型，努力在公司營造爭做安全人、爭創安全崗的.強大聲勢和濃厚氛圍，讓每個員工都參與進來，做到人人都是安全人。
安全為天，重在落地。落實是根本，必須在做實做細上下功夫。工作不實、不細，很容易停留在形式化、表面化上。因此，我們要在創新、落實、深化、精細上下功夫，最終達到文化融入管理、推動公司管理升級、實現公司長治久安的目標。
在做實做細上下功夫，我們就必須按照集團公司建設和諧後勤對安全工作的要求，認真貫徹落實安全為天理念，樹立安全是第一責任的意識，圍繞食品安全和操作安全兩個重點，全面總結和深入挖掘安全文化，建立安全長效機制，改善安全生產條件，積極推進安全質量標準化建設，不斷提升安全保障能力，從而促進人、機、物、系統、制度的和諧統一。同時，以塑造安全人、打造安全崗為重點，進一步深化以人為本、遵章守紀的安全文化建設，使安全為天這個核心安全理念叫得更響，更加深入人心。
在做實做細上下功夫，我們就必須處理好六個關係。一是處理好安全工作與服務經營的關係，將安全工作融入公司經營發展全盤考慮。二是處理好系統思考與重點防範的關係。安全是一個系統，在這個系統中，如果薄弱環節出現問題，就可能導致事故的發生。我們在進行系統診斷的時候，要善於發現薄弱環節，做好對薄弱環節的重點防範。三是處理好安全檢查、隱患排查和基礎工作的關係。四是處理好偶然和必然的關係，從偶然中發現必然。五是處理好人和機的關係，做到人機互為條件、互為補充。六是處理好繼承和創新的關係。在建立以安全文化為支撐的安全長效機制上，我們不能依賴過去傳統的管理手段，要創新、要發展。
各單位各部門的幹部員工要時時刻刻樹立安全為天，重在落實理念，工作環環相扣，實現制度覆蓋無漏洞、安全管理無盲區，切實做到安全工作高於一切、重於一切、先於一切，確保全全生產形勢持續穩定，公司效益蒸蒸日上。
安全為天演講稿 篇2
1、上下樓梯的安全
上下樓梯精力要集中，一律靠樓梯的右邊行走，前後要持續必須的距離，不要跑跳，不要追逐打鬧，不要前推後擁;發現擁擠現象不要慌亂，要靠牆或扶手停步;不要將身體探過樓梯扶手，更不要從欄桿上下滑。
2、在走廊和教室的安全
(1)在走廊和教室休息時，不要將上半身探出欄桿和窗戶，更不要攀爬。
(2)在走廊上行走時，要輕聲慢步，不要大聲喧譁，不要跑。不要藉助欄桿或窗戶做健身動作，更不要用身體、四肢衝撞欄桿。
(3)不要在走廊內追逐打鬧和做遊戲。
(4)不要從走廊和視窗向樓下扔任何東西。
(5)注意室內用電安全，不隨便觸摸電源插座。
3、課間午間活動的安全
(1)不要在教室內跑、追逐打鬧和做遊戲。
(2)不要在門口追逐打鬧和做遊戲。。
(3)不經老師允許不得出校門。
(4)在校園內活動時不得急跑，不得追逐打鬧，不得做惡作劇。活動時不做有危險的遊戲。不要做危及他人安全的遊戲。
(5)第一遍上課鈴響後立即停止活動，以正常行走速度走進教室。
(6)到運動場、籃球場、聯合器械區活動或遊戲要在老師的指導下進行。
4、上學、放學的安全
(1)按規定時間到校，到校後立即到教室做好課前準備。
(2)放學時要以班為單位排隊下樓。
(3)放學時要隨隊離校，不得私自提前出校門或在校園停留。
(4)出校門後直接回家，不得在路上停留、打鬧、遊戲或做其它事情。
(5)需要家長接送的學生，如果放學時家長未到，不要獨自回家，用電話與家長聯繫後在校園內靜靜等候。
5、上體育課的安全
體育課在國小階段是鍛鍊身體、增強體質的重要課程。體育課上的訓練資料是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的資料、使用的器械不同而有所區別。
(1)短跑等項目要按照規定的跑道進行。這不僅僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。個性是快到終點衝刺時，更要遵守規則，因為這時人身體的衝力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴重受傷。
(2)跳遠時，務必嚴格按老師的指導助跑、起跳。保護身體的安全。
(3)在進行投擲訓練時，必須要按老師的口令進行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些投擲體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發生生命危險。
(4)在進行單、雙槓和跳高訓練時，器械下面務必準備好厚度貼合要求的墊子，如果直接跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關節或後腦。做單、雙槓動作時，要採取各種有效的方法，使雙手握槓時不打滑，避免從槓上摔下來，使身體受傷。
(5)在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時，要有老師和同學在器械旁站立保護。
(6)前後滾翻、伏地挺身、仰臥起坐等墊上運動的項目，做動作時要嚴肅認真，不能打鬧，以免發生扭傷。
(7)參加籃球、足球等項目的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻幹而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對於安全是很重要的。
安全為天演講稿 篇3
同學和老師：
早上好！
生命寶貴。因為生命對每個人來說都只有一次，沒有理由不珍惜自己的生命。珍愛生命有兩層含義：一是活著。二是活得有質量，有價值，有自由。
怎樣才能珍惜生命？我覺得要做好“守法”工作。這也是我今天要講的主要話題。
首先，守法必須從小事做起。有句老話你可能知道，“不為小事善，不為小事惡”。有一個故事是關於一個大學畢業生申請一個公司的工作。面試時，有很多人在外面等著。他覺得自己的希望不大，但又想：來了就安全了，就試試吧！候選人一個個被叫到經理辦公室，一個個表情嚴肅地走了出來。被叫的時候，他沒有像其他人一樣推門，而是敲門問：“我可以進來嗎？”直到經理同意，他才進去。幾天后，他被意外錄用。工作了一段時間後，他在說己的疑惑之前和經理熟絡起來：“你聘用我的時候看到了什麼優勢？”經理說：“說實話，你並不比別人強。我喜歡你的地方是你進門就敲門。敲門代表你有禮貌，有禮貌代表你受過教育，受過教育的人代表公司的美好形象。”
我也這么認為我們年輕時應該培養禮貌和禮貌的好習慣。進辦公室前要敲門或者喊個報告，老師允許後再進來。這是最低要求。敲打敲打不是什麼大事，平時的生活和言談舉止以及待人接物都是小事，但也體現了一個人的修養和素質。
其次，守法要從小做起。要守法，要從小做起。有這么一句話：年輕時偷針，老了偷金，年輕時拿一根稻草，老了牽一頭牛。作為家長和老師，有一種擔心孩子在外面搗亂或者向別人學習。我們有些同學是非感很弱。當欲望和約束力發生衝突時，很多學生都控制不住自己。比如玩電子遊戲和業有衝突的時候，自制力弱的學生往往不業。更有甚者，有的同學沉迷吧，甚至逃學逃課。這些都是錯的。
作為一名學生，我認為首要任務是努力學習，學會學習，學會思考，取得好成績。讓我們把握今天，從現在做起，從小事做起，珍惜生命和自由，做學習、理解、認識、遵守法律的好學生、好公民。