7、全體學生要樹立正確的人生觀、價值觀，培養樂觀向上的品格，不吸菸、不喝酒、不打架罵人，不進入網咖及遊戲廳，不要和陌生人說話，不理睬陌生人的電話、簡訊、信件等。
當然，安全方面還包括很多內容：如水、電、火安全、交友安全、防拐騙等。總之。希望同學們時時處處注意安全，以免使自己造成不必要的傷害。
二、遵紀守紀，完善自我
俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，“規者，正圓之器；矩者，正方之器。”無規不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳的名言佳句告誡人們立身處世乃至治國安邦，必須遵守一定的準則和法度。大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規則演繹著生命的軌跡。火車之所以能夠賓士千里，是因為它始終離不開兩條鐵軌；風箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情繫著手中的線；宇宙間無數顆恆星亘古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此，軍隊的戰鬥力來自於鐵的紀律，企業的競爭力來源於嚴格的規章制度，同樣，學校的生命力則來自於嚴格的校紀校規。規矩是人類自己制定的信條。規矩與我們的生活息息相關，例如，法規、校規、交通規則、文明公約、道德規範、考試規定等等。對我們中學生而言，遵規守紀是每一個學生的職責，也是一個合格的學生應具備的基本素質，它是學習的需要，更是成長的需要。作為時代新人，我們崇尚自由，張揚個性，但是自由更需要紀律的約束與規範。
有一則寓言故事，名為《河水和河岸》，河水認為河岸限制了自由，一氣之下衝出了河岸，湧上原野，吞沒了房舍與莊稼，於是給人類帶來了巨大的災難，它自己也由於蒸發和大地吸收而乾涸了。河水在河裡能掀起巨浪，而它衝決河岸以後，不僅毀了自己還對人類造成了災難。為什麼尋求自由的河水最終又失去自由呢？那是因為他尋求的那種無拘無束的、絕對的自由是不存在的。
斷了線的風箏，不但沒得到自由，反而栽得頭破血流；脫了韁的野馬，馳騁闖蕩，呼嘯而去，放縱的自由最終毀滅了自己並危及他人；失去鋼軌的列車，不但無緣於自由，反而導致脫軌的災難。
國有國法，家有家規，學校也有嚴格的校規校紀。作為中學生的我們，應該自覺嚴格地遵守《中學生行為規範》與校規校紀，培養良好的行為習慣，從一點一滴做起，相信有規矩，就一定可以成方圓！
我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的薰陶。一個紀律泛散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。我們的學習需要規範，成長也需要規範。
作為一名學生，要嚴格遵守《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守紀，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。
目前，學校中存在的以下幾種違紀現象，我們必須堅決制止。一是有的同學與其他同學發生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是糾集社會上的人員或親戚朋友來打與其發生矛盾的同學。今後一經發現，將做嚴肅處理。
二是在學校三令五申的情況下，仍然有那么一部分同學仍然有在樓道內、教室中打鬧的現象，這不僅影響了其他同學的學習和休息，而且破壞了和諧的校園環境，也存在著安全隱患。此現象今後一經發現，將在全校亮相批評。