幼稚園大班家長會班主任發言稿範文

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇1

尊敬的各位家長：

你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這裡我代表我們班級的任課教師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

大班是孩子們在幼稚園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼稚園的生活學習情況。

今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期課程設定、工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及要求、聽取家長的意見。

一、 本學期的課程設定及各領域的主要目標

健康領域：

1、情緒愉快能積極主動參加各種活動

2、會做計畫和決定，有規則意識，並能遵守規則

3、樂於助人，有初步的責任感、集體意識和集體榮譽感

4、有初步的自我保護意識和能力

5、會正確的跑、跳、鑽、爬大肌肉動作協調

科學領域：

1、會初步觀察、比較、概括、分類、推理，會得出初步結論。

2、會初步的統計和測量

3、喜歡猜想和嘗試，愛思考、愛提問，能積極回答問題，敢於表達自己的真實想法。

4.會初步的統計和測量。

5.感知、理解整體與部分的關係，體會加減的意義。

6.體會量的相對性。

7.按事物的主要特徵進行排序。

8.會辨別以自身為中心的左右，體會上下、前後的相對性。

9、會10以內的加減法。

10、會用初步的數學知識解決日常生活和學習中的問題，體會數學的意義。

社會領域：

1、認識和初步理解他人的情緒情感，並做出積極的反應。

2.會主動、友好地交往(會輪流、分享、謙讓、合作)。

3.有獨立解決問題的意識和基本能力。

語言領域：

1.注意傾聽。

2.能清楚、連貫地進行語言表述，有初步的語言概括能力。

3.會圍繞一個話題討論。

4.有理解作品的初步能力。

5.會複述、仿編、創編文學作品

6.有初步的對符號、標記的辨別和設計能力。

7.會用多種方式進行表達和表征。

8.會發現、收集和使用信息。

藝術領域

1.有初步的欣賞能力。

2.能比較準確地唱歌。

3.能打擊出簡單的節奏型，能用打擊樂進行簡單的即興表演。

4.喜歡運用多種材料進行藝術創作，作品有簡單情節，想像力豐富。

5.有美化環境的初步能力。

二、本學期的工作重點。

(一)幼小銜接問題：

還有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面，克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。

1.提高孩子的自理能力。

在幼稚園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，怎又能跟上大家的節奏?開學初我們要求幼兒在進餐後，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。

在家，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,課本,作業本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受使孩子真正從心裡明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做，有的家長認為孩子做不好,或是不乾淨的是不讓做這樣打消了積極性。

在和家長的交流時也發現，孩子做什麼都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，相信孩子給孩子信心。這樣才會更積極主動。

(二)增加幼兒閱讀和識字量。

考慮孩子學習的均衡能力發展。孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極複述短文內容。另外，可以讓幼兒在生活和遊戲中認字。建議家庭創造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學時，已經完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。

所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報導：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入國小後，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特彆強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。問她，字認到嗎?他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什麼事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕鬆。 比如我們現在英語CD，也應每天給孩子放著聽。讓孩子在潛移默化中學習。興趣是孩子們的老師也是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以遊戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發揮潛能。與以前的孩子相比，我發現，現在孩子的創造能力和想像能力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。

(三)常規方面工作

孩子在幼稚園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。大部分孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。吃完飯，自己收拾餐具。每天，每天有值日生，比如吃飯的時候分放餐盤、碗、勺子，吃完飯用抹布擦桌子等。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，並且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

(四)區角設定和環境創設

我們利用暑假對教室進行了全面的創設，根據大班孩子的年齡特點，這學期我們添設了三個社會性區域超市、銀行、卡酷旗艦店，可以讓孩子更深入接觸、了解、認識社會，通過孩子日常生活經驗的積累，去演繹區域裡的各個角色，比如超市，裡面設有收銀員、導購員、進貨員、客人，孩子通過小超市可以對超市有進一步的了解，也希望家裡有一些食品的盒子或者可以房超市裡的廢舊材料多給我們帶一點豐富區角的材料，卡酷旗艦店：裡面全是孩子自己從家裡帶來的玩具，孩子們特別喜歡這個區，因為裡面有他們自己的東西，他們可以拿著自己的玩具教給別的小朋友該怎么玩，增強孩子的分享意識。

三、聽取家長的意見。

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

四、結束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。請家長放心，我會以我最大的努力，盡我所能，使幼兒在各方面都朝著更好的方面發展!

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇2

各位家長：

你們好! 首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一、班級情況分析

1、教師情況介紹。我們兩位老師，配合默契，共同商討教學內容，製作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業，努力讓幼兒在寬鬆、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的進步。

2、本班現有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼兒是這學期的新生。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼稚園，今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經過三年的幼稚園生活，有很大進步，如：男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現得積極踴躍，動作靈活、反應敏捷;在活動中積極性逐步增強了，對創造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動;學習中積極動腦、好發問，喜歡參加科學探索活動;多數孩子的生活衛生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環節：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮同伴的現象，且不能友好相處，碰撞現象時有發生;同時我們還發現，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

二、幼小銜接實施方案：

1、學前思想準備：

提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入大班以後，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。團隊精神情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。

培養幼兒的合作行為。在培養幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協商如何開展合作活動;在合作中出現問題應如何解決?我們還將增加合作性遊戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

通過參觀國小，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼稚園有什麼不同，激發孩子上國小的欲望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的準備：

(1)通過體育鍛鍊、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小;

(2)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

幼稚園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等，所以放學以後要要求孩子及時回家，不在幼稚園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去後一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。

為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出，並及時對孩子進行教育。

3、獨立生活能力的準備：

(1)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。

(2)培養孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼稚園的生活是鬆散型的，而上國小以後，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。

(3)培養準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入國小以後，會感到與幼稚園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在國小里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情國小老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

4、學習方面的準備：

(1)培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

(2)培養孩子的注意力。孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。

(3)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼稚園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;在遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

家長應重點培養孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養成良好的讀寫習慣，會對孩子今後的學習有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長協助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養成良好的姿勢。

(4)知識經驗的積累：

A、 前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如早期閱讀中所認識的字進行展示出來，供幼兒平常認識。

B、 數學方面的滲透

通過每次的數學活動，對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編套用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下，這裡我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急於求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這裡我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。

認識鐘錶、日曆。這兩個知識點對於孩子來說比較抽象，不太容易懂。本學期我們試著讓孩子理解幾點(整點和半點)、幾月幾號是什麼意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?到現在我對幼兒進行過逐個問詢統計，發現還有十幾個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細的說出日曆上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將採取點滴滲透的方法讓孩子反覆感知逐漸理解，並不斷複習(也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)

三、需要家長配合的事情作息時間

1、為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼稚園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。如沒什麼特殊情況，早上來園時間7：30~8：30，離園時間為4：00~4：30。

2、儘量讓孩子天天來幼稚園，不要無故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就儘量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。要請假請家長主動與老師聯繫。

3、活動材料收集問題

開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環境，在材料的收集方面我們的能力有限，所以需要家長們的配合和幫助。主題教學需要非常多的材料跟資料。希望到時請我們的家長們為了孩子們，能與我們老師一起來收集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識面更廣些。如果是貴重物品我們會借用完後會歸還給幼兒。在這裡我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開展。

4、為幼兒準備繩子，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續跳30個。舉行跳繩比賽。

5、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

6、幼兒成長檔案

孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。我們將更加努力工作，不負重託。平時有什麼想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇3

尊敬的各位家長：

你們好!草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最後一學期，今天也是我們在幼稚園的最後一次家長會了. 在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼稚園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月，六月底開完畢業典禮就離園了。這一學期，我們說它既是過度期，也是關鍵期。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式，並激起他們爭做小學生的欲望，這是我們工作的重點。

首先介紹這學期老師。這個學期是孩子在幼稚園生活的最後一學期，也是孩子們入國小前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入國小。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

首先簡單總結上學期的各項工作的完成情況。大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。通過一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子拼讀能力很強，書寫的還特別好，班裡大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。上學期在考核中成績顯著。在教育教學方面，我們兩位老師積極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計畫。

對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐後、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動中，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱，依據省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到一次又一次的提升和運用。

我們還對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免事故的發生。特別是轉來的個別插班生，特別需要老師費心。

衛生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛鍊好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預防工作，為幼兒營造一個健康的生活環境，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一。

二、本學期的各項教學計畫;

本學期的教育內容還是學前班教材《幼兒用書》內容。先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習複韻母，整體認讀音節，再加一些簡單的識字教學。重點練習音節的拼讀和書寫。要指導孩子開始拼音閱讀幼兒文學書籍，每月計畫我們將根據幼稚園的統一安排，按部就班的完成，具體活動請大家關注一日活動內容欄目。

三、關於幼小銜接的有關問題。

大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

讓孩子做好上國小的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近國小去參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子產生想當小學生的願望。培養孩子的獨立意識。幼稚園的生活是遊戲型的，而上國小以後，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。培養準小學生的自我服務能力。

學齡前兒童在進入國小以後，會感到與幼稚園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在國小里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情國小老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。加強孩子學習方面的自我管理能力。

家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。培養孩子的注意力。孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什麼時間應該做什麼事，並一定要做好;什麼時間不能做什麼事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。

我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養的，他是要靠我們共同努力配合來實現的。現在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今後的日子裡能得到你們的積極配合和理解。

1、培養孩子良好的生活習慣。

要培養孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子應在9：00——9：30之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒。起床後應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內完成，培養孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護玩具用品，學會整理書包，等入國小後就容易養成這種愛護書籍、文具，保持作業清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕鬆了。

2、培養孩子良好的學習習慣。

家長要經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、遊覽，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培養孩子對學習的興趣和求知慾望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。

3、培養孩子的任務意識。

其實我們平時一直都在努力培養幼兒的任務意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上國小以後，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務是什麼?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼稚園我們就已經在無形中訓練培養他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替。

但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務是自已的事，應該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點，如果一直帶到國小對孩子的影響會更大，現在在幼稚園可能只是忘記了老師說的要帶來的什麼東西，到國小後，老師布置的作業也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。

4、現在幼兒已經是處於大班下學期了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什麼特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼稚園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什麼原因沒有來園。

5、使孩子順利地從幼稚園的小朋友轉變為小學生

幼稚園和家長必須密切配合，共同努力培養。為此，幼稚園必須做好以下幾方面的工作。

1)做好與國小的溝通聯繫工作。在本學期中，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節參觀烈士憑弔活動，春遊活動，走進消防隊，參加國小，熟悉國小環境，了解小學生的學習及生活情況，並因勢利導組織幼兒討論，開展“我要上國小了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學生，激發幼兒上國小的願望和興趣。

2)逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。根據這點，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘，並注意培養幼兒的有意注意。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學習生活中，我們作為教師特別注意培養幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應國小學習作準備。

四、需要家長配合的若干事宜。

1、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。儘量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況老師發簡訊。

2、注意收費時間

3、對孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒

4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

5、幼小銜接

我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今後學習的興趣。國小一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這並不是超前學習就能解決的。孩子的幼稚園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入國小，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放鬆對孩子的督促。做好幼小銜接工作。

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇4

尊敬的各位家長：

你們好!草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最後一學期，今天也是我們在幼稚園的最後一次家長會了. 在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼稚園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月，六月底開完畢業典禮就離園了。這一學期，我們說它既是過度期，也是關鍵期。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式，並激起他們爭做小學生的欲望，這是我們工作的重點。

這個學期是孩子在幼稚園生活的最後一學期，也是孩子們入國小前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入國小。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

在主題教育活動中，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱，依據省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到一次又一次的提升和運用。

二、本學期的各項學習計畫

本學期的教學內容包括以下幾項：成語接龍、弟子規、幼兒用書、拼音、生字、洪恩英語、手腦速算和兒歌，另外還有水彩畫、手工製作特色課。

①先給大家說下這個拼音，這學期我們學習簡單的拼讀識字，重點練習音節的拼讀和書寫，要指導孩子開始拼音閱讀幼兒文學書籍，每月我們根據計畫完成。給大家一個建議，音節的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家裡、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市裡的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然後讓孩子註上拼音。激發孩子的興趣。

②生字，我們每周學習6——8個生字，做到會讀會寫，我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿。

③弟子規，以三字一句、兩句一韻的形式編寫，講解了孝敬父母、關愛兄弟、尊敬長輩、修身養性、為人處世、讀書求學的禮儀和規範，我們每周學習12句。

④成語接龍，能夠在短時間內記憶大量成語辭彙，能夠增強孩子的表達和書寫能力，還能啟迪心智。我們每周學習12個成語。

⑤洪恩英語，是我園特色課，我們推崇“興趣是最好的老師”，尤其是幼稚園的孩子，對新鮮事物和聲音都有特色的好奇感，這個洪恩英語採用興趣教學法，在教學環境上精心設計，採用好奇的故事、好玩的遊戲、動感的童謠和優美的兒歌等形式吸引孩子，讓孩子們都愛學英語。第二冊書有8個單元，我班是兩周一個單元。

⑥手腦速算，是我園本學期新加的課程，它在啟發兒童智力方面，有著良好效果。全腦手心算有效地開發了學生的大腦，激發了學生的潛能。手腦速算----減少筆算列算式複雜的運算過程，省時省力，提高學生計算速度。有很多家長說太懂這個手腦速算是怎么表示的，下面是就解釋下左手代表個位數，右手代表十位數，拇指代表的是五，我們有一套速算加減口訣，我在孩子的書上寫下了，“加法：加1伸姆減4，加2伸姆減3，加3伸姆減4，加4伸姆減1.減法：減1屈姆加4，減2屈姆加3，減3屈姆加2，減4屈姆加1。”熟悉了這套口訣，孩子能快速的算題。例如：3+4=? 4+2=? 7—3=? 5—1=?經過了一個月的學習，我班的小朋友對這個手腦速算也產生了很高的興趣，而且都能用手快速算題。比如，我們現在學習的是兩位數的直加和直減，大部分的孩子都能快速算出。這也是我們園選擇這本教材的原因。家長可以在家放DVD看我們書上帶的那個光碟，家裡有電腦的家長也可以在網上搜一下“手腦速算”的視頻。如果是哪個家長還有疑問的話，送孩子或放學的時候，隨時都可以問我，或者是給我打電話可以，我們發的那個家園聯繫筆記本上有我的電話，。

三、關於幼小銜接的有關問題。

大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

一、讓孩子做好上國小的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近國小去參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子產生想當小學生的願望。

二、培養孩子的獨立意識。幼稚園的生活是鬆散型的，而上國小以後，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。

三、培養準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入國小以後，會感到與幼稚園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在國小里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情國小老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

四、加強孩子學習方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。

五、培養孩子的注意力。

孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。

六、培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什麼時間應該做什麼事，並一定要做好;什麼時間不能做什麼事，就要控制自己的欲望和行為。

七、要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。 一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什麼挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長採取的賞識教育方法是，無論孩子做什麼事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達讚賞。雖然這些有利於增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。

一旦當孩子面對更公允的評價時，孩子會發現自我評價和實際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對現實問題，甚至朝著相反的方向：更加自負，盲目自大。所以家長的評價要具體，要讓孩子能正確認同自己的優缺點，認同別人的優點。同時給與孩子一個具體並能達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標。 其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入國小後，老師沒有那么多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等於我做的不好，下次我會做的更好。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來，家長即使不經常表揚孩子，但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關注，並感到自豪和驕傲。

其三，教育孩子正確面對挫折。將來如國小後，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什麼了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意願去做。

四、我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養的，他是要靠我們共同努力配合來實現的。現在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今後的日子裡能得到你們的積極配合和理解。

1、培養孩子良好的生活習慣。要培養孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子應在9：00——9：30之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒。起床後應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內完成，培養孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護玩具用品，學會整理書包，等入國小後就容易養成這種愛護書籍、文具，保持作業清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕鬆了。

2、培養孩子良好的學習習慣。家長要經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、遊覽，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培養孩子對學習的興趣和求知慾望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。

3、培養孩子的任務意識。其實我們平時一直都在努力培養幼兒的任務意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上國小以後，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務是什麼?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼稚園我們就已經在無形中訓練培養他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務是自已的事，應該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點，如果一直帶到國小對孩子的影響會更大，現在在幼稚園可能只是忘記了老師說的要帶來的什麼東西，到國小後，老師布置的作業也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。

4、現在幼兒已經是處於大班下學期了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什麼特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼稚園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什麼原因沒有來園。

5、使孩子順利地從幼稚園的小朋友轉變為小學生

幼稚園和家長必須密切配合，共同努力培養。為此，幼稚園必須做好以下幾方面的工作。

1)做好與國小的溝通聯繫工作。在本學期中，組織參加國小，熟悉國小環境，了解小學生的學習及生活情況，並因勢利導組織幼兒討論，開展“我要上國小了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學生，激發幼兒上國小的願望和興趣。

2)逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。根據這點，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘，並注意培養幼兒的有意注意。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學習生活中，我們作為教師特別注意培養幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應國小學習作準備。

四、需要家長配合的若干事宜。

1、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。儘量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況老師發簡訊或者打電話。

2、對孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

4、家園手冊，這個學期我們用家園手冊筆記本來作為我們家園聯繫的一個平台，每隔一段時間，我們對孩子這段時間的表現做個總結評估，發給孩子帶回家，家長看了以後，再寫下你們的意見和建議，次日返回幼稚園。

5、幼小銜接

我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今後學習的興趣。國小一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這並不是超前學習就能解決的。孩子的幼稚園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入國小，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放鬆對孩子的督促。做好幼小銜接工作。

感謝家長的積極參與，大家有什麼好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝。

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇5

不知道各位家長是怎樣看待“幼稚園教育”的?也許，老一輩的爺爺奶奶有的會這樣認為：幼稚園么，就是把小孩子放在一起，老師管管牢;有的可能進步一點，認為：幼稚園么就是教孩子唱唱歌、跳跳舞、講講故事、做做算術……其實，這種觀念也對但不準確。

早期教育越來越受到重視，幼稚園教學也慢慢規範、科學，你們也許不知道，我們幼稚園也分五大領域的，就像國小、國中分科目一樣，有：科學(包括數學)、語言、健康、社會和藝術(包括音樂和美術)。每一個階段都有一個主題，像大家看到的，我們教室里，已經有兩塊布置好的主題牆了《你變我變大家變》和《我是小小中國娃》，都是這一階段孩子們的學習作品的呈現。比如《中國娃》這個主題，科學有《中國風》、語言類的有故事《聰明的阿凡提》、兒歌《我是小小中國娃》、社會有《小娃娃游中國》、音樂有《娃哈哈》、《大中國》、《歡迎你到新疆來》等、美術有《京劇臉譜》、《青花瓷》、《民族服飾真漂亮》等。一般，一兩周下來，通過名五大領域的一系列活動，孩子們對中國就有了一定的了解，那么我們的教學目標也就達到了。這就是我們通俗意義上的“五大領域教學目標”。

噯，說了那么多，家長朋友可能會想，那我們可以做點什麼呢?

其實我說這個，只是想幫助大家了解幼稚園到底在做什麼，進而幫助大家樹立一個教育理念：幼稚園教育最重要的不在於學到多少知識，而在於：

1、通過一些有趣的活動，對學習、探索產生興趣;

2、在老師、家長的引領下，掌握一些學習的技能和方法，幫助他進一步自我探索。

所以上面說，老一輩的觀念對但不準確，就是因為，它強調的是“學到的東西”，而我們更關注“學到的能力”。大家現在的工作都那么忙、孩子讀上去功課也越來越難，我們沒有那么多的時間和知識儲備來每天督促孩子學習，所以在幼兒階段就培養好孩子的自我學習能力是比較科學和必要的。那么，我們家長可以做些什麼來配合老師一起發展孩子的興趣和學習能力呢?還是用《中國娃》來打比方：我自己讀書的時候對中國地理和古代歷史比較感興趣，所以在這個主題里，我就在“課外”和孩子們一起認識“七大洲四大洋”、“中國少數民族風土人情”，沒想到孩子們出乎意料地感興趣;還有一個視頻“三十六個字”孩子們都很喜歡。我們有的家長會覺得：孩子怎么老看電視、玩電腦，其實對於這種現代化的高科技產品，用“禁”還不如“導”，作為成人的我們可以幫助孩子選擇，引導孩子吸取其中精華。像看卡通片這個問題，它對孩子吸引是擺在那裡的，我們嚴禁還不如商量協定時間和內容：比如我剛剛說的“三十六個字”，是很好的教育題材，讓孩子對漢字產生了興趣同時又滿足了他看卡通片的欲望。還有一些很經典的卡通片，像大型動畫系列《西遊記》、《中華五千年歷史故事》，多好的卡通片呀，看看動畫就等於讀名著、史書了!我現階段就在讓孩子看完還剩一點點的《西遊記》，下一階段打算讓他們看《中華五千年》，這樣多好，又滿足了孩子，又讓他們獲得了很多的知識認知，一舉兩得么!

說了這么多，其實我就想表達一個觀念：尊重孩子的興趣，智慧地引導孩子。

相信，我們的用心一定會獲得孩子大大的回報。若干年後，他們都將成為我們的驕傲!

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇6

經過了一個學期的相處和交流，我們已經逐漸的成為了好朋友，好夥伴。對於你們在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學期呢我班有幼兒32名。

今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們為了教育好孩子走到一起,對於我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過今天的互相學習，互相交流，能起到彼此借鑑作用，同時使家園做到協調一致，共同把孩子教育好、培養好。上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼稚園的一日生活，能基本遵守幼稚園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼稚園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。

今天我們主要有以下幾個內容：

一、大家最關心的就是自己的孩子在幼稚園的情況

我先把我們班整個情況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力，和接受能力，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼稚園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼稚園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比上學期已經有了很大的進步，我們教他們學會穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會，起床後不願意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。家長平時一定能感覺到，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對於孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。他們有了信心才會有學習的興趣。

二、教育教學工作

先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7點40來園到8點20是幼兒的晨間活動，活動後是入廁、洗手。8點30到35是廣播操，35到55是吃點心、喝牛奶。接著是上廁所、洗手。9點15到10點是兩節主題教育課，結束後上廁所、洗手然後到10點到10點50是蒙氏興趣課。11點午餐，午餐結束後是餐後活動。12點午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。2點10分起床，上廁所、衣褲整理、喝水、吃點心，3點20是下午的教育活動，20分鐘的教育活動結束後是下午的離園活動時間，同時也是家長接幼兒離園的時間。講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15—20分鐘，我們將教育內容劃分為五大領域：數學、語言、社會、美術、手工、體育、音樂幾門課程。同時要提醒各位家長的是在進行主題教育課時我們經常會需要家長一起為孩子準備材料，希望每位家長都能及時的配合，一邊達到最好的教育效果。

三、安全問題

1、每天早上送孩子入幼稚園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。

2、孩子來園離園都要憑卡

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出於安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼稚園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

四、需要家長們配合的事情

1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早餐請在家裡吃完，以免涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，請一定要告訴我們，我們一定會格外關注的。

2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。

3、特彆強調：孩子如果有事情或生病不來幼稚園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。不要一點訊息都沒有說不來就不來。

4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師，避免造成錯服和漏服現象的發生。

5、天氣開始轉熱，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕後有合適的、乾淨的衣褲。

6、每周五發放的貝貝小金庫作業，每位家長都必須認真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現，以此來更好的對您的孩子進行針對性教育。如果家長兩次沒有完成貝貝小金庫的作業那么以後您孩子的貝貝小金庫我們將不再發放。

五、徵詢意見

最後我們兩位向大家徵詢一下，如果我們有什麼做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇7

尊敬的各位家長：

你們好!

首先，我代表大班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們今天的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼稚園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼稚園的生活學習情。

一、本學期的工作重點。

(一)幼兒銜接問題：

在有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力.

1、提高孩子的自理能力。在幼稚園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又能跟上大家的節奏?開學初我們要求幼兒在進餐後，讓幼兒學會自己整理桌面，經過一段時間的學習，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。

在家，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,課本,作業本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,是孩子真正從心裡明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做(有的家長認為孩子做不好、或是不乾淨的、希望我們是我家長不要被這個念頭所誘惑。)

在和孩子交流時也發現，孩子做什麼都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這是對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而我們要以積極的方式去鼓勵，和相信孩子給孩子信心。)這樣我們的寶貝才會更積極更主動。

2、增加幼兒閱讀和識字量。

據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高於視覺發展，為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達能力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什麼?別的孩子在入國小前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什麼都不會，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎?至於暫時的落後，也關係不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。

3、考慮孩子學習的均衡能力發展。

孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極複述短文內容。另外，可以讓幼兒在生活和遊戲中認字。建議我們的家長創造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學時，已經完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。

平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報導：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入國小後，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特彆強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問她，字認到嗎?他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什麼事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕鬆。

4、多鼓勵孩子。

俄羅斯科學家研究發現、“讚美”可以提高細胞的免疫力。但是讚美應該有度，不該誇大其詞，要根據具體的事和物來誇獎孩子，不實的讚美只會導致幼兒以後更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。

(二).常規方面工作

孩子在幼稚園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。孩子在園吃飯情況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每天，每組選一名組長，負責本組工作。比如分放點心、學習用品抹桌等。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

二.需要家長配合的內容與要求。

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子服藥請教到保健老師的手中。

2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。

5、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及老師，以便我們能多關注孩子。

6、當班裡要求孩子從家裡帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

三、聽取家長的意見。

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們三位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

四、結束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

下學期幼稚園大班家長會上的發言稿【篇二】

大家好!又到了我們期初家長會，在此首先我代表本班的三位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼稚園、班級工作的理解、支持!冬去春來，我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼稚園生活的最後一學期，也是孩子們入國小前十分重要和關鍵的一學期。今天我們一起來探討怎樣教育好孩子，讓孩子順順利利的進入國小。我們將更耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內容是：

1、簡單總結上學期的各項工作的完成情況;

2、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點;

3、關於幼小銜接的有關問題，

4、關於家長委員會的有關事宜。

5、需要家長配合的若干事宜。

一、總結上學期的各項工作的完成情況。

整體來說，孩子們在書寫、理解認知、自理能力、注意力等方面都有很大進步，具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理外套和書包，書寫時的坐姿、握筆姿勢都能做到規範，能按時完成作業。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，在與別人相處時能表現出有禮貌，懂得輪流和分享。只是個別孩子還會出現膽怯、害羞的情況，我們會積極的去引導，家長也要多鍛鍊孩子的語言表達能力。希望本學期繼續嚴格要求孩子，養成良好的學習、行為、自理等方面的好習慣。

在教育教學方面，我和搭班老師互相配合，各負其責，完成了這學期的教育教學任務。

在安全方面我們還對幼兒進行安全防範教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗，時刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。

衛生保健方面，做好了各類消毒工作，為幼兒營造一個健康生活環境。本學期繼續加強培養幼兒個人衛生習慣，同時，我們創造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。

家園聯繫工作方面：做到經常和家長交流溝通孩子出現遇到的問題，並及時解決，真正實現了家園共育。

上學期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。個別孩子在整理書包學習用具方面的能力稍差些，回到經常會說忘了帶這個忘了帶那個，找不到這個那個的。

二、本學期的各項工作安排;

本學期的拼音教學內容是：學期複韻母、鼻韻母(前鼻韻母、後鼻韻母)及其相關音節。能熟練拼讀音節、音節詞、逐漸能拼讀整個句子。重點是音節詞的認讀與聽寫。在拼音的學習中拼讀非常重要，尤其是在這學期學的內容比較多，更需要多拼讀。給家長一個建議，我們要把它融入生活中，如，看到家裡、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市裡的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然後讓孩子註上拼音。激發孩子的興趣。要求：幼兒書寫規範正確準確的讀出拼音詞，會聽寫，按時完成作業，家長簽字。

重要活動安排：

(1)五月份上旬，在園內舉辦家長開放日活動，以便家長參加了解幼兒在園學習、生活情況;

(2)六月下旬園內舉辦畢業典禮活動，需要家長配合，請會後家長及時的告訴本班老師你的孩子有何特長如：跳舞、唱歌、講故事演小品或是彈奏某種樂器可在畢業典禮上展示。

三、關於幼小銜接的有關問題。

在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼稚園進入國小便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入國小準備的最佳時期。

家長能為孩子在入國小前所做的是讓孩子在學習、做事的過程中養成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據我們的經驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

(一)讓孩子做好上國小的心理準備。

在幼稚園里，由於幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在國小里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，最初會使孩子不適應，進而出現抗拒心理。因此，家長要注重孩子自信心和任務意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務，並鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣櫃、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。

(二)培養孩子的獨立意識。

幼稚園的生活是鬆散型的，進入國小後，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要儘快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼稚園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入國小前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛生和注意保護自己，等等，特別要培養孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事乾淨利落，不拖拉。

(三)加強孩子學習方面的自我管理能力。

這裡所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間裡物品的擺放，並用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的遊戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什麼再做什麼、最後做什麼，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。

(四)培養孩子的注意力。

孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。所以大人在與孩子說話時，不要羅嗦反覆地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，一定要相信孩子的能力，不要過多重複自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。

(五)加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。

進入國小，進入一個新的交際圈，面臨著新的夥伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新夥伴的關係很重要。因此在幼稚園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助於老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會誇獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也願意配合家長做事。

(六)培養孩子生活規律化，提高孩子的時間觀念。

要讓孩子懂得什麼時間應該做什麼事，並一定要做好;什麼時間不能做什麼事，就要控制自己的欲望和行為。

四、關於家長委員會的事宜。

為加強幼稚園教育、親職教育和社會教育的有機結合，密切教師與家長的聯繫，充分發揮家長對幼稚園教育的監督作用，增強幼稚園工作的透明度，增進幼稚園與家長的相互了解，我們成立了家長委員會。通過與家長委員會共同配合，使幼稚園教育和親職教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”。努力營造有利於幼兒健康成長的育人環境。委員會委員暫時定為每班兩名，我們根據家長對孩子平時的管理情況，以及家長的綜合素質，暫時找出兩位家長代表來擔此重任，這兩位家長今後就是我們家園之間溝通的橋樑，家長們有什麼意見或要求可以直接找我們，也可以通過這兩位家長來和我們交流。當然，如果今後我們有更好的人選，那么經過討論後可以隨時增加或替換。

五、需要家長配合的若干事項。

1、放學時，請家長們站在接孩子的相應位置的台下接孩子。

2、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。每周一幼兒需要參加升國旗儀式，到校時間為7：50.。

3、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什麼危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠學會原諒別人。

4、天氣逐漸轉熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現的高峰期，為了減少孩子發病的機會，請家長及時為孩子更換的衣服。

5、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

這個學期是孩子在幼稚園生活的最後一學期，也是孩子們入國小前十分重要和關鍵的一學期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與，大家有什麼好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝。

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇8

尊敬的各位家長：

你們好!草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最後一學期，今天也是我們在幼稚園的最後一次家長會了. 在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼稚園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月，六月底開完畢業典禮就離園了。這一學期，我們說它既是過度期，也是關鍵期。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式，並激起他們爭做小學生的欲望，這是我們工作的重點。

首先介紹這學期老師。這個學期是孩子在幼稚園生活的最後一學期，也是孩子們入國小前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入國小。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

首先簡單總結上學期的各項工作的完成情況。大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。通過一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子拼讀能力很強，書寫的還特別好，班裡大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。上學期在考核中成績顯著。在教育教學方面，我們兩位老師積極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計畫。

對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐後、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動中，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱，依據省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到一次又一次的提升和運用。

我們還對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免事故的發生。特別是轉來的個別插班生，特別需要老師費心。

衛生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛鍊好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預防工作，為幼兒營造一個健康的生活環境，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一。

二、本學期的各項教學計畫;

本學期的教育內容還是學前班教材《幼兒用書》內容。先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習複韻母，整體認讀音節，再加一些簡單的識字教學。重點練習音節的拼讀和書寫。要指導孩子開始拼音閱讀幼兒文學書籍，每月計畫我們將根據幼稚園的統一安排，按部就班的完成，具體活動請大家關注一日活動內容欄目。

三、關於幼小銜接的有關問題。

大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

讓孩子做好上國小的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近國小去參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子產生想當小學生的願望。培養孩子的獨立意識。幼稚園的生活是遊戲型的，而上國小以後，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。培養準小學生的自我服務能力。

學齡前兒童在進入國小以後，會感到與幼稚園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在國小里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情國小老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。加強孩子學習方面的自我管理能力。

家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。培養孩子的注意力。孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什麼時間應該做什麼事，並一定要做好;什麼時間不能做什麼事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。

我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養的，他是要靠我們共同努力配合來實現的。現在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今後的日子裡能得到你們的積極配合和理解。

1、培養孩子良好的生活習慣。

要培養孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子應在9：00——9：30之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒。起床後應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內完成，培養孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護玩具用品，學會整理書包，等入國小後就容易養成這種愛護書籍、文具，保持作業清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕鬆了。

2、培養孩子良好的學習習慣。

家長要經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、遊覽，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培養孩子對學習的興趣和求知慾望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。

3、培養孩子的任務意識。

其實我們平時一直都在努力培養幼兒的任務意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上國小以後，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務是什麼?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼稚園我們就已經在無形中訓練培養他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替。

但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務是自已的事，應該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點，如果一直帶到國小對孩子的影響會更大，現在在幼稚園可能只是忘記了老師說的要帶來的什麼東西，到國小後，老師布置的作業也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。

4、現在幼兒已經是處於大班下學期了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什麼特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼稚園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什麼原因沒有來園。

5、使孩子順利地從幼稚園的小朋友轉變為小學生

幼稚園和家長必須密切配合，共同努力培養。為此，幼稚園必須做好以下幾方面的工作。

1)做好與國小的溝通聯繫工作。在本學期中，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節參觀烈士憑弔活動，春遊活動，走進消防隊，參加國小，熟悉國小環境，了解小學生的學習及生活情況，並因勢利導組織幼兒討論，開展“我要上國小了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學生，激發幼兒上國小的願望和興趣。

2)逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。根據這點，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘，並注意培養幼兒的有意注意。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學習生活中，我們作為教師特別注意培養幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應國小學習作準備。

四、需要家長配合的若干事宜。

1、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。儘量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況老師發簡訊。

2、注意收費時間

3、對孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒

4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

5、幼小銜接

我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今後學習的興趣。國小一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這並不是超前學習就能解決的。孩子的幼稚園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入國小，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放鬆對孩子的督促。做好幼小銜接工作。

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇9

大班是孩子們在幼稚園學習生活的最後一年，也是孩子們進入國小前十分重要和關鍵的一年。這個基礎關鍵到幼兒能否有良好的學習基礎，順利的踏上他(她)漫長的20xx年的學習生涯，快樂的學習與成長。所以是非常關鍵的，不容忽視。作為老師，我們將更加耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得更多、學得更好，也更想了解孩子在幼稚園的學習生活情況。

本學期的工作重點

(一)幼小銜接問題：

再過幾個月一部分孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活，需要我們共同努力相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的、有系統的學習;在生活方面克服依賴性、培養獨立性，提高生活自理能力。

1、提高孩子的自理能力

在幼稚園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又能跟上大家的節奏?

因此幼兒在家的時間裡，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心裡明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做。

2、增加幼兒閱讀和識字量

據我所知，一年級的學生考試分數低，很大一個原應是不認識字，不知道題目說的是什麼意思。而識字並非死板的，你念孩子跟。

所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報導：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入國小後，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特彆強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問她，字都認識嗎?他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什麼事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕鬆。

3、多鼓勵孩子。

俄羅斯科學家研究發現“讚美”可以提高細胞的免疫力。但是讚美應該有度，不該誇大其詞，要根據具體的事和物來誇獎孩子，不實的讚美只會導致幼兒以後更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。因為對孩子而言：成功乃成功之母

(二)常規方面工作

孩子在幼稚園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。但也有個別的幼兒在個別的方面能力有待加強。為此我們每周每組選一名組長，負責本組工作。比如分放點心、牛奶等。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

三、需要家長配合的內容與要求。

1、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

2、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

3、作業按時完成。這裡的完成是指孩子自己完成，父母只是指導，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子一個好的榜樣。

最後問一下家長們，你們都有在家陪孩子玩嗎?沒有，好，那現在我園開展了親子操，和孩子一起來做操，可以促進親子之間的和諧，我們的排練時間定在每周三和六的下午4：30-4：50，希望爸爸或媽媽準時來參加排練。

五、結束語：

在這裡我要說明：老師是人不是神，面對48個性格不一的孩子，或許有些工作做的不足，希望你們能夠諒解，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以後有問題也希望您能及時與我們溝通和交流，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。我們一切為了孩子，我們為了孩子的一切。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇10

尊敬的各位家長：你們好!首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎!各位家長都很關心孩子在園的學習，生活情況，因為每個孩子都是家裡的小太陽。有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，今天的開放活動，是幼稚園為我們提供的一個相互交流和溝通的機會。

我姓楊，叫楊--，是孩子們的班主任，與我一起負責大2班教學及保育工作的還有王--和吳--兩位老師。本學期孩子們在各方面都有很大的進步，願孩子們在家長和老師的共同努力下各個方面都能更上一層樓!

今天我們的會議的內容有以下幾個方面：

一、安全問題：

幼兒的安全工作是我園的重中之重。幼稚園堅持保教並重，把幼兒的安全工作擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細緻周到，使幼兒能在幼稚園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們注意了這些問題：

1、做好每星期二的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩遊戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。家長總是過於擔心，怕自己的孩子被人欺負了，不知不覺地就摻和到孩子中間，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過於擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，並判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，正確引導孩子自己解決和小朋友之間的糾紛和矛盾問題，是孩子社會性交往的需求，有助於孩子社會性交往能力的提高。當然幼稚園也不是保險柜，所以請家長在平日的生活當中也隨時提醒幼兒注意保證自身安全，配合我們教會孩子自我保護，以保證孩子的在家、在園安全。

2、培養幼兒獨立性

一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?中班我們幼稚園就通過讓幼兒在午睡起床後自己疊被子，培養幼兒自理能力，要求幼兒自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等，一切都是為了培養幼兒的獨立性，以更好的適應社會環境。有的家長對孩子包攬過多，剝奪了孩子嘗試和鍛鍊的機會，使孩子體驗不到自己完成一件事情的成功與快樂，孩子是在挑戰一次又一次的困難中成長起來的。

我們班有兩個孩子吃飯很慢，其中一個孩子每次都是盡力的快吃，動作就是慢，另一個孩子做事慢慢吞吞，別人有點動靜，他就忘了吃飯，坐在座位上發獃，甚至東西含在嘴裡不嚼不咽，有時不提醒他會在嘴裡含大半個小時，原因就是家長從小給孩子養成了這樣的習慣。習慣是很難改變的，所以家長應該引起重視。提醒孩子做事要專心，以後學習才會專心。

說到獨立性，再提一件事。有的孩子拉肚子，有時不小心會拉到褲子裡，大方的孩子有可能告訴老師，老師會及時幫忙脫下裡面的衛生褲進行清洗，但也有個別幼兒他顧面子不說，有一個小朋友在外面玩玩雪回來後，我發現他的臉色發紅，以為發燒，摸摸頭不熱，問是不是不舒服，他搖頭，結果第二天從家長那裡得知是拉褲子裡了。糞便在孩子褲子裡你說多不好受啊，所以我希望家長也要引導孩子有事情及時和我講。

幼兒在家的時間裡，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過後的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心裡明白，自己的事情必須自己做。

3、培養幼兒良好行為;

(1)、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

(2)、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家裡的電話號碼。

(3)、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣。

(4)、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關係)，愛國教育和一些簡單的道德行為規則(如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

有個別幼兒的行為不是很好，看到別人的東西就眼饞，上次有個小朋友的文具盒丟了，我使出了渾身的解數，沒有查出來，過了一周以後，孩子的文具盒在桌子上找到了。孩子們大了心眼多了，互相指認。請家長隨時檢查孩子的書包有沒有不屬於自己的東西，不要讓孩子養成不良的習慣。上次，我去了壽光聽課，回來後王子瑞反映他的尺子丟了，至今還未找到，如果家長發現情況及時反映，不要害了孩子。一把尺子微不足道，但慣壞孩子脾氣損失可就大了。

我還要強調一件事，有個別的家長因為沒時間指導孩子，就直接代替孩子寫作業，不提問孩子，自己照著主題課本抄上，這樣不僅沒有起到作業的積極作用，要命的是起到了很不好的消極作用。個別家長反映孩子做什麼都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平，每個孩子都是獨一無二的，都值得我們去呵護和讚賞。對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在幼稚園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，並且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。

二、教學方面

(一)、整合課程介紹

我園的教育根據《幼稚園教育指導綱要》制定的，要求開展遊戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼稚園都學了哪些課程：

① 語言：語言包括講故事，學古詩兒歌等。到了大班要培養幼兒有憶記憶，不再像小班中班一樣無意記憶。這方面比較好的有： 等

②計算：計算是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，本學期我們主要學習了5以內的加減法，比較好的有： 等

③音樂、舞蹈：通過音樂教育 ，發展幼兒對音樂的感受力、想像力、記憶力和表現能力，我班絕大部分女孩都喜歡這門課，這方面較好的有： 等

④美術：美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想像力、創造力，審美能力及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：等

⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發展，幼兒正處於長身體時期，可朔性強。這裡也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有： 等

⑥文明禮儀教育。以好孩子，好習慣為載體，對孩子進行習慣養成教育，引導還在關鍵時刻總能作出正確的選擇，達到保護孩子的目的。習慣是把雙刃劍，好習慣讓孩子受益終生，壞習慣導致孩子很難成材。

要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優點?缺點?應該用什麼方法教育他們?----------因材施教。只有了解他們的性格，喜好然後根據他們的性格、喜好對症下藥就能達到我們所希望達到的目的。像在家裡，只有一兩個小孩應該比我們老師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個孩子我相信長大後肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優點，多關心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好孩子。

(二)、了解孩子的學習，讓孩子快樂成長。

隨著社會的發展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數學會語文英語，什麼都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力?當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自製的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數字123，可是現在的孩子呢?學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點?只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了!家長們請放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼稚園快樂，那么在家也一樣，希望經過這次活動，家長們能將心比心，體量關心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數學，不要緊張，也許他對數學不感興趣，需要多一點時間去消化，世界上哪有完美的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，只是你對孩子的優勢發現不夠。不要拿自己的孩子和別人家的孩子比，要拿孩子的今天和昨天比，每天進步一點點是眼下倡導的正確的教育理念。

請家長朋友記住一句話：只有和諧的親子關係，才能贏得孩子的快樂成長。

孩子在的三年中學習的知識都是根據年齡的不同設計：跳一跳夠得著。孩子感興趣時，就學習得快，不要總以還不如上--班的時候學習的好，孩子就是在克服各種困難中不斷增長知識的，我們家長不能以成人的標準去要求一個孩子。一個大班孩子能完整唱一首三段的歌曲那是相當厲害的。

三、需要家長配合的內容與要求。

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條(註明：幼兒姓名，服藥時間，用量等)。

2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，特別是特殊天氣，不到園一定請假。如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家裡觀察，確定孩子沒事才可以到幼稚園上學。

4、當班裡要求孩子從家裡帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。當然家長也要看清楚弄明白要求孩子攜帶的材料，不要把桃核看成核桃，浪費不說，還耽誤孩子使用。

5、每月認真填寫聯繫手冊。

6、隨時考考孩子的學習掌握情況，我們每個主題會列印一張學習內容表，家長可以根據這張表來考考幼兒，如果發現哪方面跟不上，要抽時間複習，並及時反應給老師。同時教育孩子當天的任務當天完成，不要拖拖拉拉，一張調查表兩三星期稍不回來，甚至弄丟。有的家長還為孩子打掩護，和老師說說再一天捎來。家長到老師面前替孩子承擔錯誤的後果是造成孩子長大成人後對什麼都承擔不起應該承擔的責任——即會讓孩子成為不負責任的人。你把孩子害苦了卻不自知啊。

四、有幾點向各位家長說明的：

1、我們放學的順序是：小一班、小二班、中一班、中二班、大一班、大二班請各位家長安排好工作每天按時接送孩子。

2、有關排座位的問題，我是根據孩子的學習能力和孩子之間的交往來安排的，並未存在個別私心，老師的願望和家長的一樣，都希望我們的孩子有出息，個個都成才。

3、我讓孩子輪流當值日生，幫老師分碗勺，孩子在此過程中習得的是以培養孩子愛勞動和為集體服務的意識為出發點，

4、幼稚園的一伙食在今學期中改成了三餐一點，請各位家長放心，我們園儘量讓孩子吃飽，吃好，收取的就餐費全部用在了孩子的飲食上，我園每個月都會在園務公開欄中公開賬目。孩子在幼稚園里老師也是儘量讓他們吃飽，有時根據個別情況的幼兒個別對待，吃飯這方面家長請放心，我們盡力而為。水分的補充家長也請放心，幼稚園每天都為幼兒提供足量的開水，我們隨時提醒孩子每天喝足量的水。就餐費用的結算等會議結束以後，，開學後的第一周一伙食同上學期，所以仍按每天5元計算，其餘是按7元計算，出滿勤的是99天，請各位家長查閱就餐記錄余還少補。

5、今年十佳兒童的評選，權利給了孩子，我們都應該尊重孩子的評選結果。

6、三十多個孩子在教室里有時吵吵鬧鬧，家長打電話有時會聽不到，請原諒，如果有急事可以多打幾遍，以免誤事。

7、孩子的第一任老師是家長，我現在向家長推薦一本書《好媽媽勝過好老師》，希望各位在座的家長有空時從網上下載閱讀，也許對你教育孩子有一定的幫助。

四、結束語：10個孩子10種個性，更何況我們班有三十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以後的日子裡，多加強家園聯繫，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康成長是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能積極有序地進行，對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家!各位家長，我真誠的希望每個孩子都能在幼稚園里健康快樂的成長，有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什麼建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見。讓我們為了孩子更好地發展而共同努力!

附幼兒才藝展示內容：

一、歌曲展示

老師老師我愛你 快樂的一天開始了 幼稚園里好事多 嘗葡萄 秋天到 小樹葉 秋天多么美 捏麵人 一個師傅三徒弟 我和星星打電話 小鴿子 玩具進行曲一年過去了 大鞋與小鞋 新年樂陶陶 雪花飛 戲說臉譜

二、兒歌展示

我們的祖國真大 換牙歌 唐僧騎馬咚哩個咚 江雪

三、好孩子好習慣展示

早晨起床 穿鞋子 穿成漂亮寶寶 站立 坐 走路 學習稱呼 入座 就餐 餐後 打噴嚏或咳嗽時 安全常識 愛護園內設施 做個環境小衛士 逛動物園 乘扶梯元旦 春節

四、摺紙青蛙 剪五角星

五、做題比賽

見黑板

六、頒發獎狀

全勤寶寶(截止到元月18日請假不超過5天的)好孩子 十佳好孩子

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇11

你們好!首先，我代表大三班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一、說一說孩子們的發展情況：

經過小班、中班的學習與生活，大班小朋友們已經有了明顯的變化，成長與發展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強了，身體變得棒棒的啦，運動協調能力也像個小大人了。這些可喜的變化與發展，已經為他們今後的發展打下了良好的基礎，而我們大班老師的職責，就是要審時度勢，抓住這個特點與機遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，繼續促進他們的發展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質，為他們做好幼小銜接的準備工作，讓他們能夠更好地進入到國小的學習生活中去，培養與激發他們的夢想，使他們擁有邁向未來的信心與動力。

孩子們已經擁有了相對穩定常規意識，包括上課、排隊、餐點、午睡、遊戲等等，我們也對孩子的一些方面有所了解。每個孩子都有它們自身的特點，還有新進來的這些孩子，雖然只有短短十幾日，但在它們的身上，一樣閃爍著美麗的光芒。我們大三班的孩子非常熱情，在幼稚園的學習中，可能是受到了老師和一些同伴的感染，很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳，每次表演都爭先恐後地想上台。我們班的孩子都喜歡閱讀，愛閱讀，所以希望家長朋友在家裡也能為孩子多講講故事，看看圖書，閱讀不僅能薰陶孩子的良好品德，也能為他今後的學習生活打下堅實的基礎。

二、說說幼兒的常規、及行為習慣：

在這個學期，我們發現了一些孩子的不足之處，比如：一些孩子自控能力比較差，做事喜歡拖拉，注意力不太集中等，也許你們覺得這些對於孩子來說是很正常的，沒有多大的必要去強調性得批評，但是他們也是會長大的，很多習慣也是從小就伴隨他一生的，孩子在學校里，在家裡，犯錯誤了，我們都可以原諒，在家裡，你們可以寵著他，遷就他，我們都毫無疑問，但是到了社會之後呢?社會能原諒他嗎?社會又憑什麼去寵她、遷就他?最最起碼一個人站應該有站相，坐有坐相，我們班裡就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也搖搖晃晃，一旦養成了習慣，以後會是什麼樣子呢?也許是我說得嚴重了點，但是我想就算他們是你家裡的掌上明珠，也要寵的適度，我希望在座的各位都可以重視這些問題。等會我們也可以自由討論這些問題。

三、請家長配合我們的工作

1、多聯繫

家長要督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

2、安全問題

為了確保幼兒的人身安全，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、牙籤、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼稚園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那後果就不敢想啦。

3、座位問題

有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。我們會盡力考慮周全，所以請家長不要擔心。

4、接送孩子

幼兒來園時間7：20分以後，請不要早來園，若你有事情事先與我們教師說好。接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特徵

5、校訊通與班級網頁

校訊通與班級網頁是我們交流的另一渠道。我們會將幼兒在園學習生活照片、活動內容都會發布在班級網頁上。校訊通會向大家發一些通知。

有的家長比較忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這並不占用你多少時間，你想：你只要看一看，給我們發一些你的建議或要求，我們也是為了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。

在這裡，我要謝謝各位這兩年來對我們大三班的支持和理解，有你們，才有我們漂亮的環境，有你們，才有孩子更多的學習工具(包括你們製作的沙包、娃娃，帶來的小植物等等)，才讓我們的環境變得更美。孩子們在玩中學，在觀察中學，它們的進步與你們密不可分。謝謝你們!

各位家長，在工作中我們教師從心裡真誠的希望每個孩子都能在幼稚園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什麼建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下紮實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝!

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇12

各位家長：

你們好!

首先，我代表大四班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，你們能來參加這個家長會表示你們也很重視你們小孩在幼稚園的日常生活和學習的一切,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝!真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一、班級情況現在我就先來個介紹:我們班是大四班,半托班,有兩名是日托生.我姓吳,吳老師,是大四班的班主任,另一位配班的是文老師.相信在這的很多家長對我們都有些了解了. 我們班全部幼兒有41名,18名是新生。

二、幼稚園情況由於我們的孩子有些是新生，家長們對我園的情況還不了解，所以在這我就做一簡單的介紹：

我園是省示範幼稚園，同時也是全市規模最大，設備最齊全，師資力量最雄厚的幼稚園，全園共有幼兒六百多名，教師四十多名，相當一部分教師已取得了大專學歷。全園共有15個班，每班都具有電視機、錄音機、電子琴，日托班還配備有消毒櫃、VCD機、空調等，學習環境和生活環境都相當不錯。

三、介紹本學期的教學內容為了使各位家長能更好的了解和配合我們的工作,也為了能更好的把我們的孩子教育好,現在將本學期的教學主題及區域活動創設、如何的運用都向你們介紹一下：

我們大班現在使用的教材是一套由"新時代""新綱要""新課程"結合的《幼稚園發展課程》，在這套教材里我們根據我們的實際情況及課程的安排，我們班創設了四個主題，這四個主題是：1、"生日的秘密"2、"飛翔在藍天"3、"十二生肖大聚會"4、"中國年"。說到主題，那什麼又是主題活動?主題活動的設計主要是以幼兒經驗為核心去考慮的。它緊緊抓住、充分調動並利用幼兒原有的經驗。並圍繞幼兒相關的經驗，根據教師在實踐中發現幼兒感興趣的話題，派生出主題活動的內容。

(一、)"生日的秘密"。

說到生日，試問一下各位家長：我們做為家長的對孩子的生日總是銘記在心，總怕孩子的生日過了，沒有能及時的為孩子準備上一個大蛋糕或是準備一個大的生日會。但反過來問一下孩子，爸爸媽媽、爺爺奶奶的生日是幾月幾號?孩子可能會一頭霧水，在這我們的"生日的秘密"這一主題主要是：

1、讓孩子在了解自己、父母的生日日期以及身邊人的一些生日日期。知道生日的日期並能根據生日的日期進行統計，在利用統計的結果比較生日的大小。

2、在了解生日的日期基礎上我們可根據自己的實際情況在家裡舉辦一個家庭的生日會。每一次生日都是爸爸媽媽買回東西自己策劃生日會，這一回也讓孩子加入到這個策劃當中來，讓孩子和你們一起交流過生日會的想法，嘗試用適合的方式做生日會的方案。

3、準備生日會了，那我們可以邀請小朋友來參加我們的生日會，一般我們都是口頭傳達，在這樣一來的機會下我們可以製作一些卡片來邀請，這樣一來可以鍛鍊到孩子的創造性，提高設計與製作的能力。

4、給媽媽或爸爸過生日。學會用多種形式表達對爸爸媽媽的愛。

5、理解生日許願，用繪畫的方式將自己的心愿畫下來，並在以後的學習中努力的去達成。

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇13

尊敬的家長朋友，你們好!

首先，我們兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作，讓我們最後一學期的家園合作能更默契更愉快。

總結幼兒發展近況：現在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現。

1、動手能力方面：

自從小朋友們進入了大班後，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，摺紙，做泥工等。

2、學習能力方面：

大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創編故事，我們經常利用課餘時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道單雙數、倒順數、相鄰數等。許多家長能積極配合我們老師，在家裡教孩子寫數字，使我們的教學活動能順利進行下去，為以後的教學奠定基礎。　 3、社會情感方面

進入大班後，孩子們常常以“我是大班小朋友”來督促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣。有一定的競爭意識，榮譽感也增強了。

當然，也有個別孩子由於自控能力相對較差，特別是這學期，覺得自己長大了，上課時沒坐相不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。

二、幼小銜接方面的事項：

煩惱一：給孩子選擇什麼樣的國小?

現在的家長都不想讓孩子輸在起跑線上，從上幼稚園開始，就要為孩子選擇最好的，上國小，更是要千挑萬選了!你知道孩子需要怎樣的學校嗎?“不能讓孩子因為學校不好，而輸在起跑線上，一定要為孩子挑選心儀的學校!”越是經濟條件好的家庭，越是選擇範圍寬，更是讓家長眼花、頭痛!其實只要抓住“實質”，滿意的學校就擺在你的面前!教你幾招：

1、由於家長對孩子的要求和孩子之間的個性差異，以及經濟條件的影響，家長們擇校的標準也不一。無論選擇住宿或普通國小，都要注重：這所學校的老師是否具有愛心，因為一個有愛心的老師對孩子的影響不是一時，一年，而是人的一生。

2、如果為孩子選擇的是非住宿學校。儘量選擇離家近的學校，這樣便於家長剛開始時接送孩子，等孩子對周圍環境熟悉之後，自己回家也比較安全。

3、一般住宿學校“硬體”條件都不錯，那就更要注重學校的“軟體”水平，學生來源和教師的教學水平，尤其是生源，有的家長認為是學校里學生家庭條件相仿一起上學好。而事實卻恰恰相反，如果學生都是一些富家子弟，我建議你要慎重選擇，社會是由來自各個階層的人員組成，不只是富人，如果想讓孩子對社會有更全面的了解，能適應社會，最好選擇一所更具有“社會性”的住宿學校。

煩惱二：孩子怎樣適應小學生活?家長應該為孩子做哪些準備?

幫助孩子作好心理準備。在孩子沒有準備好時，就讓他上學是不公平的。上學對於孩子來說是一種“匆忙”的經歷，如果她不喜歡這種經歷，他很容易會感到被拋棄了。孩子有“知情權”我們應該把學校的一些規矩告訴孩子，讓他知道自己可能會面臨哪些困難，也會從中體會哪些快樂。只有對上學有全面的了解，才不會讓孩子因為對學校期望過高而失望。

1、首先要讓孩子喜歡學校，在為孩子選定學校之後，帶孩子參觀未來的學校，了解學校的布局，激發孩子對學校生活的嚮往。

2、孩子在幼稚園里以“遊戲”為主，進入國小後以“學習”為主(上午四節課，下午三節課)。孩子要突然由動轉靜，確實很難一下適應。主要的是要認、讀漢語拼音，識字、背課文，學算術，有的孩子會感到沒興趣。因此用簡潔、明了的語言向孩子介紹上課的一般過程、形式和要求，使還入學後的行動“有章可循”，是非常必要的。

3、國小每節課40分鐘左右，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽老師講課，這對剛從幼稚園畢業的孩子來說是有一定難度，要求也是比較高，容易造成孩子的不適應。如何培養孩子的注意力，是許多家長頭痛的問題。在入學以前，你應幫助孩子發展有意注意，使孩子逐步學會控制自己的注意。需要意志的參與，而孩子意志的發展還較差，培養有意注意時切不可操之過急。

怎樣培養孩子的注意力：

A、開始時，採用孩子喜歡的遊戲形式比較好。如在桌子上放4~5樣玩具，讓孩子看1~2分鐘，然後請孩子把頭轉過去，你拿掉其中一個玩具，再讓孩子轉過頭來，要求他說出桌子上的變化。遊戲可以增加難度，如玩具的數量多一點，拿掉玩具後再把留下來的玩具位置調換一下。做遊戲時，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會更高。

B、一般孩子都比較喜歡聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發展他的有意注意。在聽故事前先向他提出幾個問題，讓他帶著問題聽，聽完後回答你的問題。還可以要求他邊聽邊記住故事的內容，然後把故事複述給你聽。

C、如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的遊戲，你還可以每天為他增加一點專門的練習。如在一張紙上寫1到100的數字。

D、國小一個班孩子數量比幼稚園的多，老師對每個孩子的“關注”程度也會相應地降低，孩子聽到鼓勵表揚的話也會減少，如何讓孩子在這種情況下，也能保持很高的學習積極性，自信心不受影響呢?

媽媽高招：在孩子入學前一年，家長應該多和孩子一起遊戲，要求孩子遵守規則和適當增加一些競爭性的遊戲。其間，一方面鼓勵孩子力爭取勝;另一方面，要培養孩子對失敗的承受力。當孩子遇到挫折而想放棄時，父母不予允許，但也不要責備，而應懷著極大的興趣與孩子一起探討，以增強孩子的信心，讓孩子在解決難題中感受到樂趣而並非壓力。

調整孩子的生活規律

上學後，孩子的生活不能再像以前，要給孩子建立穩定的作息制度，讓孩子慢慢有時間概念，形成有張有弛的生活節奏。

A、和孩子一起為他選購一款他喜愛的小鬧鐘，教孩子認識鐘錶，對時間概念有比較直觀的了解。教會孩子認識鐘點，使他養成時間概念，學會掌握時間，以後上學不遲到。

B、和孩子一起按照國小的標準，制定作息制度，和孩子一起畫一張表格掛在牆頭，監督孩子執行，孩子做得好可以適當給孩子鼓勵。

C、晚上固定睡眠時間，早一些睡覺，少看電視。早晨按時起床，早餐要吃耐飢和富有蛋白質的食品，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食，中午準時開飯。午睡從少睡一點逐步過渡到不睡午覺。

讓孩子養成愛看書的好習慣

現在的孩子對電視很入迷，也愛看帶有漫畫的書，但對文字的書卻毫無興趣。已經到了入學的年齡了，怎樣才能使他愛看書呢?

小法寶：

A、精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書不僅能激發孩子閱讀興趣，提高閱讀能力，還有益於培養孩子經常讀書和愛護圖書的習慣，這將使孩子一生受益。

B、給孩子書以前，可以先給孩子念一遍，並作適當的講解，這樣會使孩子對新書產生更濃厚的興趣，以後即使再拿到這本書，他也就會自己照著圖畫來理解書的內容。有趣的故事情節和內容會使孩子愛上圖書。在給孩子講解圖書時，還可以對孩子提出各種問題，並與孩子一起討論和解答，這樣，孩子對圖書的興趣就會更高。

C、在上國小以前的1~2年時間裡，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節的畫冊。這個年齡的孩子想像力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳說，並為之所吸引。

D、每次給孩子的書不要太多，否則孩子只會浮光掠影地看看圖畫，然後就換一本再看，不利於養成從書本中獲取有益知識的好習慣。如果隔一段時間給孩子一本圖書，不但每次孩子都會產生新鮮感，能從中學到東西，更重要的是有益於孩子養成認真看書的習慣。

學前知識儲備

1、一般現在的國小在入學前，都有入學檢測。家長可以事先向學校了解一下檢查的範圍，有針對性地給買一些這方面的書輔導孩子。

2、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業，既可以培養孩子“坐得住”，還為今後寫字打下基礎。通過繪畫，使孩子能熟練用筆，掌握正確的姿勢，養成良好的書寫習慣。

3、讓孩子每天練習寫自己的名字，學寫阿拉伯數學、中文數學以及簡單的辭彙，每天做幾道10以內的算術題和簡單套用題等，這樣，從學習習慣和知識技能上逐步過渡，那么孩子進入國小後，不會感覺學習負擔過重，能夠輕鬆、愉快地完成學習任務。

給孩子準備學習用具

主要是準備好必要的文具用品。一切用品以舒適、簡單、美觀、大方為主。過於花錢的東西，孩子弄丟弄壞很可惜，複雜的用品孩子小還不會用，為時過早，功能複雜，玩具化的文具也是不太適合孩子的，容易在上課時分散孩子的注意力，或造成孩子之間的攀比。也不一定完全要買新的，家裡有舊的也可以利用，不要造成孩子對物質的過分追求。

孩子是否已經適應學校生活?幼稚園和國小的銜接，一旦解決不好，容易讓孩子在入學後第一學期就出現“困難期”。因此，家長一定要重視這個問題，使孩子儘量避免出現“困難期”。

以下三個標準，孩子入學一段時間後，可以用來衡量孩子對學校生產是否適應：一是“學習感興趣”，即對學習內容本身充滿著好奇和興趣，能積極主動地學習，不懂就問;二是“活動能合群”，就是在日常學習活動中，能與家人、親友、老師、同學和睦相處;三是“生活有條理”，也就是能獨立自主地安排妥帖包括學習在內的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。

從幼稚園的寶寶變成一名小學生，這對孩子來說是一個非常重要的人生經歷，漫長的學習生涯即將開始，家長有責任幫助孩子做好全面的入學準備，使孩子有一個良好的開端，儘快適應學校生活，為以後的學習打下良好的基礎。

最後，再次感謝家長的參與，希望家長能隨時與老師聯繫，共同解決在教育孩子中出現的困惑與問題。

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇14

各位家長，大家好!

首先我代表大一班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展，在此，我真誠的對你們說聲謝謝。

本學期由我來負責幼兒的漢語教學，王老師負責幼兒英語教學，李老師依然負責幼兒的生活，大班是孩子們在幼稚園生活的最後一年，作為老師，我們將更加耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力，去培養孩子各方面的能力，作為家長，我們也感覺到你們更加迫切地希望孩子學得多、學得好，為了使幼兒能順利地適應國小的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的玩耍，開始關注有目的、有系統的學習，在生活方面，克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。

一、如何做好幼小銜接，這需要老師和家長共同努力，做好幼小銜接需要了解配合以下，有效幼小銜接的實施。

A：教育教學方面

(1)培養幼兒的注意力，孩子上國小後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長的培養孩子安靜、專注的做某一件情，例如：家長可以陪同幼兒一起看書、畫畫、做手工……等。

(2)培養孩子良好的學習習慣，首先，請家長配合幼稚園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到，不隨便請假等。

對於幼稚園布置的任務家長應積極配合完成，為國小天天作業做好鋪墊，當天的作業必須要當天完成，要養成放學回家先做好作業，再玩的好習慣，其次，做事情的時候要一心一意， 不能邊做邊玩，不拖拉，每天能抽出半個小時的時間陪孩子一起學習、複習、閱讀，養成良好的學習習慣，將是孩子終生受益。

(3)學習環境的準備，家長為幼兒設定一個安靜的學習環境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字檯、書架、檯燈，當孩子在寫作業的時候，一定要在旁邊指導，而不是在旁邊看電視或做其它的事情，要為孩子營造一個良好的學習環境，特別是孩子在學習的時候一定不能影響到孩子。

(4)在遊戲活動中加強幼兒規則意識的培養。例如：做遊戲或做別的事情的時候一定要先講規則。

(5)在學習能力的準備中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題，注意傾聽的習慣。例如：做多元繪本，首先給孩子讀題，讓孩子傾聽，讀完題後讓孩子自己去想，自己去說，這道題是什麼意思，應該怎么做，長時間的段練孩子這方面的能力，是對孩子有好處的。

a、家長應重點培養孩子閱讀能力，說道閱讀，首先提到的應該是認字，現在的國小教材中對孩子的識字量要求還是比較大的，很多字孩子平時在生活中可以學到的，只要家長多花時間多加引導。例如：馬路上的廣告牌等。

b、要培養孩子書寫時正確的姿勢，孩子接觸書寫時坐姿、握筆姿勢，一定要正確，堅持"一拳、一尺、一寸"在幼稚園我會嚴格的要求他們，在家時要告訴孩子將書本放平、放正，左手壓本，右手寫字，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌沿一拳，並交孩子正確的握筆姿勢，希望家長在家能及時做好監督的工作，一旦發現問題要馬上糾正，注意孩子在書寫時，漢字的筆順。如：在孩子書寫漢字作業時，一定要讓幼兒按照要求去書寫整齊。

c、孩子在學習拼音時，最重要的就是什麼?(請家長回答)……教說：是的、拼讀，注音，拼音重要是讀，在完成拼音作業時，不光是書寫要正確、整齊、漂亮，還要讀音準確，加強孩子的注音練習。

d、在數學方面的滲透，我在幼稚園會加強幼兒10內的分解組合和10以內的加減運算練習，你們也要在家輔導幼兒，10以內的分解組合，加減運算，最後要求孩子要達到熟能生巧，這樣子孩子的基礎才能打好，在往後學就容易多了。

B、獨立生活能力的培養

(1)培養幼兒愛勞動，樂於為大家做事的習慣，我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續，當然家長自己督促和自身示範也很重要，當孩子能做的事，家長儘量放手，不要嫌孩子做的不好或不會做，替他包辦，有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺受帶來孩子的無情。

(2)培養幼兒的時間觀念，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事，並一定做好，什麼時候不應該做什麼事，並控制自己的願望和行為。

(3)培養孩子的獨立意識，通過談話故事社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，讓幼兒感知到，即將成為一名小學生，生活、學習不能完成依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己再想辦法解決。

二、安全方面

每一個小孩是活生生的個體，進入我們集體活動里，難免會發生安全事故，例如：會摔跤、會碰撞，等等，遇到事情，希望我們家長能理性的思考與處理幼兒之間的打架，鬧矛盾行為，同時孩子們之間的矛盾讓孩子彼此自己解決，也是他們成長鍛鍊的機會，實在解決不了，可以找我來了解，溝通。讓我們把大事化小，小事化了。希望家長能體諒我們的工作，同時也希望家長幫助幼兒提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會以故事等各種形式教育孩子 。我們是一個大家庭，相信我們會開心，和諧的度過孩子們幼稚園生活的最後一年。

三、需要家長配合的內容與要求：

(1)為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：00前到園。

(2)如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

(3)不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，如有特殊情況，請提前與我們聯繫。

(4)請各位家長務必參加幼稚園組織的各項活動。

(5)為培養孩子良的學習態度及專注的精神，請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣，晚間不宜超過九時入睡。

(6)為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品，危險物品入園，幼兒入園前家長注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品，(如：小刀、鐵釘等)應立即取出，並及時對孩子進行教育。

(7)孩子帶藥請家長在藥品登記表上登記，再將藥品交與老師，不要將藥品放在孩的口袋或書包里，讓孩子自己服用。

(8)限制幼兒觀賞電視的時間，選擇只有教育性或益智性的節目觀賞，請在一旁解說啟發幼兒的心智。

(9)養成幼兒良好的衛生習慣，讓孩子在家也能自理生活。如：刷牙、洗臉、進食、收拾玩具等，讓幼兒做簡單的家務。

(10)為班裡要求孩子從家裡帶一些學習資料和廢舊材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必需的資源。

(11)幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜並鼓勵。

(12)為方便與家長聯絡，如您的聯繫方式有變更，請及時通知老師。

(13)如有事情我們及時溝通解決。

(14)我的電話號碼：

(15)體育鍛鍊方面，每人準備一根跳繩放在幼兒書包裡面，供幼兒在園練習，後期會有跳繩比賽。

以上是我對孩子的要求，希家長積極配合我們的工作，我對孩子的各方面要求比較嚴格，特別是原則上的事情，是什麼就是什麼，不能向孩子妥協，如果孩子犯了錯，肯定是要進行教育，(老師教育後，我就要問孩子，你為什麼錯，因該怎么做等等，給孩子引導一條正確的路線)，一旦孩子有了一點點的進步一定要給予表揚和鼓勵，我要求孩做任何事情要有規則，如：做操要有做操的規則，吃飯、渴水等等都要按規則進行，特別是上課，不能講話，不能有小動作等，安靜的完成作業。

孩子遇到困難我們因該指導孩子自己去解決問題，這樣子我們的孩子才會懂得很多的道理，孩子犯錯時我們一定要教育，這樣我們的孩子才會長大，有進步時我們一定要給予表揚和鼓勵，這樣我們的孩子才能長成倉天大樹。

教育好孩子是我們的共同願望，在你的鼎力支持下讓我們家園共育，共同促時孩子的健康發展，希望家長能支持我們配合我們的工作，再次，謝謝你們的到來。

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇15

尊敬的各位家長:

下午好!首先，我代表大2班的三位老師對你們的到來表示歡迎，並感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天的家長會主要是向各位匯報上學期個方面的情況及本學期的工作計畫和重點。

先班級情況介紹:我們兩位老師，配合默契，共同商討教學內容，製作教玩具，真正努力讓幼兒在寬鬆、愉快的氛圍中學習，使孩子在各方面都有所進步。本班現有xx人。男孩子xx人，女孩子xx人。

上學期孩子們在各方面的能力上有很大的進步，特別是在自我服務能力，例如:會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進步，在這學期開始我們的孩子慢慢學會使用筷子進餐，多數孩子都很不錯，但有個別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學習方面，上課紀律好了很多，對老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。

本學期，我們把幼兒入國小準備工作做為重點，加強前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

一、幼小銜接實施方案:

1、學前思想準備:提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大班以後，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。團隊精神情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。

2、身體方面的準備:

(1)通過體育鍛鍊、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小;

(2)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品，應立即取出，並及時對孩子進行教育。

3、獨立生活能力的準備:

(1)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事情並一定要做好;什麼時候什麼事不該做，並控制自己的願望和行為。

(2)培養孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。

本學期最重要的任務是:

一、加強幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。

二、在教學方面，一個星期會認25個字詞，還有英文口語和歌曲。

數學方面:物品分類、統計、簡單的10以內加減運算、10以內的合成和分解。認識鐘錶、日曆，這兩個知識點對於孩子來說比較抽象，不太容易懂。我們將採取點滴參透的方法讓孩子反覆感知逐漸理解，並不斷複習(也希望得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了?今天是幾號?昨天是幾號?明天是幾號?等等)

整合方面，有5本書:

《sos小超人》主要講的是安全方面的，例如:遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運動、遊戲、受傷、流血等)

《神秘洞》主要講的是發現在生活中哪裡有洞?例如:身上有洞、自然界中的洞等。

《拜訪大樹》講的是發現木頭在生活中的用途，知道木製品與樹的關係，紙對人們生活的重要意義。

《驚奇一線》講的是各種各樣的線，學習根據線的長短或粗細進行排列。

《紅紅的新年》主要講的是初步認識十二生肖，認識年曆與人們生活的關係。

三、安全方面,每一個小孩是活生生的個體，進入我們一個集體活動里，難免會發生安全事故，例如:會摔跤、會碰撞，等等，所以希望家長能體諒我們的工作，同時也希望家長提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會以故事的形式跟孩子講。

家長接送那時要出示接送卡，如果有事叫其他人接時，首先要打電話告知本班老師。

四、希望各位家長能配合我們以下工作:

1、為了更好開展主題活動，更好地達成預期目標，我們需要家長的大力支持和配合，具體的事項我們會以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長們能隨時關注，並及時回復。

2、請配合提醒幼兒注意個人衛生，例如:飯前便後要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時，請您在接送孩子入園時告訴本班老師，以便我們能關注孩子，避免意外事故發生。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中，並交代清楚也可以寫好紙條，以防出現錯誤。需要請假時可打電話回園告知本班老師。

4、如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

5、敬請家長務必抽空參加幼稚園組織的各種活動，《例如:家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等等》

6、早、晚接送孩子時，請家長在課室門口等候，以免打擾孩子正常學習。

7、當班裡要求孩子從家裡帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展這種教育活動而必須的資源。

最後，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個孩子，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長!平時什麼想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最後祝各位家庭幸福，謝謝大家!

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇16

這學期是小朋友在園的最後一個學期，只有短短的四個月時間，六月底畢業典禮結束就離園了，即將進入國小。這學期既是過渡期也是關鍵期，這學期我們的任務很重，不僅要進行正常的教學活動，還要做好有效銜接工作，讓孩子初步了解小學生活與教學模式，這是我們這學期的工作重點。

一、做好入國小的思想準備工作

在幼稚園我們會有“走進國小”的主題活動，通過談話讓孩子意識到自己將成為小學生，並會帶領幼兒參觀國小，了解國小，了解小學生的課程及一日作息，了解國小與幼稚園的區別。

二、培養幼兒的獨立生活能力

1、培養幼兒的時間觀念，知道什麼時間做什麼事情，學會自我監督、自我控制和自我管理。

2、培養孩子的獨立意識。增強獨立解決問題的能力。生活學習不能完全依靠老師，要學會自己的事情自己做，在幼稚園孩子之間發生問題時我們主張先讓孩子自己獨立解決問題，實在解決不了再向老師求助幫忙，這學期我們要要求孩子自己整理自己的物品，管理好自己的物品，自己喝水不要老師提醒，自己有小便自己去上廁所。午睡起床後自己疊被子，目前還有個別孩子被子還不會疊。

3、培養孩子的自我服務能力。如自己記作業，這學期我們繼續培養孩子的任務意識，有些作業任務我們會口頭跟孩子說，讓孩子自己記住老師布置的任務並能順利完成，提高孩子的自我服務能力。這學期我們繼續進行每天播報新聞，每天值日生準備好新聞並於同伴分享。這學期我們也繼續執行值日生公約，每天由值日生來分發餐具，或學習用品，進行自我服務於他人服務。

三、學習方面的準備

1、首先就要家長讓孩子養成遵守作息時間的習慣，如不遲到早退，不隨便請假，如生病要及時與老師請假，如請假超過一周需要寫好請假條，一周以內可以口頭請假。超過一個月需要向幼稚園請假並上報。在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題，養成良好的傾聽習慣與良好的注意力。

2、知識經驗的積累可以進行前閱讀和前書寫的準備，引導孩子多看書，會寫自己的名字，注意孩子的正確握筆姿勢。

3、數學方面的滲透這學期我們會認識時鐘，日曆，家長也可以在家裡多問問孩子現在幾點，今天是幾號昨天是幾號明天是幾號。

四、這學期的重大活動

1、參觀國小，做好幼小銜接工作。

2、三八婦女節活動。

3、清明節掃墓活動。

4、畢業匯報活動。

五、需要家長配合的事情

1、遵守幼稚園規章制度。

2、不要無故缺席。

3、活動材料的收集問題，開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環境，所以會需要家長的配合和幫助。學期開始我們的自然角需要大家的幫助，上學期拿回家的植物請大家再拿回來，也可以帶魚、烏龜等小動物，如果自己的植物已經壞了請大家再重新帶回一樣植物，寫上自己的名字放在自然角。

4、成長冊、筆帶、跆拳道課程、周一穿園服等事宜。

5、這學期事情會比較多，請大家隨時要關注qq通知。

6、戶口有變更的請與老師說明。

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇17

尊敬的各位家長：

大家下午好!

首先，我代表大2班的三位老師對你們的到來表示歡迎，並感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天的家長會主要是向各位匯報上學期個方面的情況及本學期的工作計畫和重點。

先班級情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學內容，製作教玩具，真正努力讓幼兒在寬鬆、愉快的氛圍中學習，使孩子在各方面都有所進步。本班現有40人。男孩子17人，女孩子23人。

上學期孩子們在各方面的能力上有很大的進步，特別是在自我服務能力，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進步，在這學期開始我們的孩子慢慢學會使用筷子進餐，多數孩子都很不錯，但有個別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學習方面，上課紀律好了很多，對老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。

本學期，我們把幼兒入國小準備工作做為重點，加強前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

1、 學前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大班以後，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。團隊精神情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。

2、 身體方面的準備：

(1) 通過體育鍛鍊、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小;

(2) 在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3) 注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品，應立即取出，並及時對孩子進行教育。

3、 獨立生活能力的準備：

(1) 培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事情並一定要做好;什麼時候什麼事不該做，並控制自己的願望和行為。

(2) 培養孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。

大班家長會發言稿

幼稚園教育有五大領域，可分為、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。首先我向家長說說本學期班級工作重點：

1、了解簡單的營養知識，根據自己的需要增加飯，不暴飲暴食。

2、知道一些自我保護的常識，使用常用工具，學習簡單的自救知識。

3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。(以上屬於健康領域所要達到的目標)

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

5、能主動用國語與他人交談，表達自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書，並想像畫面以外的情節與，愛護圖書。保護區角櫃物品。(以上是語言領域所要達到的目標)

7、熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。

8、能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。

9、簡單了解其他國家的文化特徵，有興趣了解各種民俗。

10、為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒了解，發現自己的長處，增強自信心。(以上是社會領域所要達到的目標)

11、在日常生活和中引導幼兒學習“10”以內的序數，單數，雙數等

12、在操作中，學習“10”以內數的分解與組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關係。

13、學習“10”以內數的加減，以及會正確書寫。這是本學期數學所要達到的目的。

14、認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。(以上是科學領域所要達到的目標)

15、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。

16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。

17、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。(以上是藝術領域所要達到的目標)

18、本學期還有一個重點科目是拼音：這個科目最主要要求幼兒對拼音要正確讀準它的音和形，並且正確書寫。並知道簡單的拼讀音節。

大家都知道，幼兒教育並不是幼稚園單方面的事情，並不是說幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼稚園。恰恰相反，親職教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。

當然了，話說回來，親職教育儘管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼稚園教育則是有目的、有計畫的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇18

各位家長：

非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天上午的家長會，今天上午家長會的主要內容是：關於孩子入學前的準備工作。

背上小書包，邁入國小的大門，對於六七歲的孩子來說，無疑是走進了一個全新的生活境地。古人云：“千里之行，始於足下;合抱之木，生於毫末。”所以說，這既是一個新的起點，也是孩子走向成功的起始階段。那么，作為家長，如何讓孩子在這個起點上走得更好呢?

一、認識小學生活與幼稚園生活的不同

國小的學習環境和活動條件與幼稚園有許多不同，因此，孩子從幼稚園進入國小，也要經歷一系列重大變化，其中最本質的變化是：幼稚園的孩子以遊戲為主要活動形式，處於受成人保護、養育的情況下，他們對社會還不負有任何責任。而國小則以學習為主要活動，學習成為兒童對社會承擔的義務。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求，這對新入學的兒童是有一定難度的。家長必須了解這種變化，及早伸出溫暖有力的手，扶助孩子度過這個轉折期。

1、學習時間不一

幼稚園每天上午有1小時左右的集體教學時間，其它全是遊戲、勞動、生活時間，國小每天有3—4小時的集體教學時間，較幼稚園多出3倍。幼稚園的孩子，白天可以在園內午睡兩個小時左右，國小的孩子，中午一般沒有午睡。一年級學生除每周上24節課以外，還有較多的集體活動，如午間集會、快樂一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動等等。國小的生活節奏明顯快於幼稚園。這些都要求兒童具備承受重任務和快節奏的良好的身心素質。

2、生活制度不一

幼稚園的教學活動是以遊戲為主要形式，在做做、玩玩中積累經驗，所學的只是周圍生活中粗淺的知識和技能，而國小有嚴格的大綱，教師要按教育教學計畫嚴格實施，教學方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少採用遊戲等形式，而以談話法、讀書指導法、練習法等為主。在遊戲中，心理活動的無意性和具體形象占較大比重;而進入國小的學習對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高。

3、人際關係不一

幼稚園一個班教師是二教一保配備，每時每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右，隨時解決孩子的困難。而國小是一個班5、6位課任教師，一節課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決，所以常常擔憂一些以前不必擔憂的小事，如大便了怎么辦?口渴了怎么辦?國小同學之間的交往也增多了，除了課內、課外，還在校外、家裡互相來往，除了本班，還有同年級其他班級的同學來往。

4、要求不一

幼稚園的孩子，家長只要孩子吃飯、玩好，長得白白胖胖就滿足了。到了國小，父母常會提出，作業要寫好，考試要100分等要求，孩子就會覺得爸爸媽媽以前很關心我，現在這樣要求，是不是不喜歡我了。因此，情緒受到影響。

另外，幼稚園的孩子每天是空手入園，空手離園，無作業，無負擔。而小學生每天要完成一定數量的作業，不得拖延，孩子也會不適應。

二、讓孩子儘快適應一年級的學習生活

(一)獨立生活能力的培養

幼稚園的孩子在家裡，衣食住行，幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力都較差。為此，家長要從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，培養他們獨立生活的能力。

1、建立良好的生活常規

要適當調整孩子的作息時間，遵守學校作息制度，按時睡覺，按時起床，保證十小時睡眠時間。指導孩子合理安排時間，有選擇、有節制地觀看電視節目，如新聞、動物世界、少兒節目、知識小品、智力競賽等，並要適當控制孩子觀看電視的時間，督促孩子自覺遵守一天作息時間。

創設利於孩子生長的環境，家長要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營養的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛，不當孩子的面爭吵，從而使孩子情緒高漲，達到智力振奮的良好學習狀態。另外，在家裡，要為孩子創設一個學習小角落，備有寫字檯、書架、玩具架等，使之成為孩子學習的主要場所。

2、培養孩子的獨立意識

要讓孩子知道，自己長大了，成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養孩子的時間觀念，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做什麼事並控制自己的願望和行為。

3、培養孩子生活自理能力

培養孩子自己的事自己做的能力和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被;學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便;學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等;學會在活動、遊戲前後，拿出或放回玩具、圖書、其它用具等。

4、培養孩子學習方面的動手操作能力

教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書桌、書包、文具，按課程表準備好第二天需要的學習用品;學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，並能製作簡單的玩具等。

5、培養孩子的規則意識和任務意識

上國小後，孩子每天要面臨不同的學科，帶回不同的作業。為了幫助孩子樹立任務意識，家長可以每天布置一個任務給孩子，如疊衣服、倒垃圾等，看孩子的執行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應該做這些事。幫助孩子樹立任務意識。

上國小的孩子，有時要自己上學，成人關注、照顧的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規則和安全意識。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，並提醒孩子遵守各種規則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養成習慣，提高遵守規則的能力。

6、培養孩子服務性勞動的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅;學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌等。

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇19

各位家長：大家好! 歡迎加入“大三班”大家庭，希望在今後的日子裡我們能成為朋友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師，孩子都叫我、annie，山東師範大學學前教育本科畢業。與我共同搭班的老師叫刁老師,學前教育專業畢業，教學經驗相當豐富。保育員老師是韋老師。其次，謝謝您對我們幼稚園的信任。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。

為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關，進入集體，今天我們一起來交流一下關於孩子如何能更好地適應幼稚園生活等方面的問題。現在向您介紹一些措施，希望您能仔細聽，並與我們配合，謝謝!

一　家長工作

(一)、家長如何為孩子入園作好準備

對於一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應於幼兒入園前一段時間給與幼兒情緒上的輔導，告訴他(她)幼稚園及所在班級的名稱，並結合幼兒的興趣將幼稚園的有趣之處描述給孩子。再則家長也要為幼兒作一些準備：

1心理準備

讓幼兒了解新的環境。孩子對即將進入的新環境—幼稚園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼稚園走走、看看，讓他們看看幼稚園的遊戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，並告訴幼兒他即將來這裡，還有許多小朋友將和他一起玩。

2培養孩子的獨立性

孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要餵、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見，家長對孩子獨立生活的培養是多么的重要。

3 生活習慣的培養

(1).入園前，家長要了解幼稚園的一日生活作息時間，並有意地安排幼兒在家的活動。如：幫助幼兒建立適宜的午睡習慣，一般，幼稚園的午睡安排在十二點至兩點半之間。早上入園時間為八點左右，所以晚間睡眠時間最好不要晚與九點。飲食習慣也要作相對的調整。如：定時、定點、少吃零食。

(2).入園前家長要培養幼兒良好的生活習慣。如：飯前便後洗手，獨立進餐，用杯子喝水，自己穿脫衣服、鞋襪等。

(3.)培養孩子的規則意識。如自己的玩具要自己收拾好，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園後，面對幼稚園的各項要求會無所適從。

(二)、入園後的表現

孩子的表現：

當您做好以上事情時，孩子會較快適應幼稚園的生活，但一些牴觸情緒還是難避免的，作為家長也不必太過驚慌。正式入園後，家長最初一段時間不必對孩子詳細盤查在幼稚園的情況，以免孩子產生壓力。入園初期，幼兒會在不同程度上產生牴觸情緒，還可能在情緒和身體上產生不適，如常常出現不安，情緒波動、哭鬧等現象。在飲食方面，孩子入園後會出現食量減少，便秘，消化不良，甚至絕食等現象。行為方面，入園後孩子會出現一些行為變化：依戀增強，行為退縮、膽小、沉默不語，反抗性增強等。其實，上述現象是一個孩子成長所必須的，適應一個新環境本生就是孩子心理成熟的一種表現，家長對此要有足夠理解和心理準備。家長在這一階段也應密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現出要求他(她)去幼稚園的態度。正常情況下，幼兒會在20天左右適應幼稚園的生活。

家長態度：

俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，肯定會心疼。但家長最忌諱的有三點：

1. 態度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反覆覆會使適應期加長。

2. 依依不捨。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園後並不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。

3. 消極的語言暗示。不當問題，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼稚園是一個不好的地方。

4. 威脅式語言。“不聽話把你送到幼稚園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼稚園描述成一個懲罰的環境，加重孩子對幼稚園的恐懼。

入園的適應問題是過程而不是結果，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。

(三)我們園內會經常舉辦活動，像元宵節活動，3.8節活動，春遊，6.1活動，家長助教，暑假親子活動，奧運會等。

二、安全

孩子送到我們幼稚園安全是最首要，也是最重要的工作。去和做好幼稚園的安全工作也需要家長配合做到以下幾點：

(一) 按時間接送孩子，早上8點前一定要入園，4:40~4:50來接孩子。

(二) 送孩子時，不要讓孩子帶玩具入園，以免發生不安全事故。

(三) 教育孩子配合保健老師做晨檢，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方，我們老師眼看晨檢牌來初步判斷孩子的健康情況。

(四) 孩子如果需要吃藥，去請您一定要要在藥袋上寫清孩子的姓名，服藥時間及用量，不要直接裝在書包里，什麼也沒有標註，簡單的告訴老師，藥在書包里，這樣的話，孩子太多，很容易混淆。

(五) 教育孩子不跟陌生人走，特別是在接孩子的時候，如果家長沒事來接孩子找人代接的話，一定要事先告知老師。

三、衛生保健

(一)給孩子勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，配合園內幫助幼兒養成良好地衛生習慣。幼兒在園的洗手方法。

(二)及時給孩子穿脫衣物。

(三)教育孩子少吃甜食，膨化食品，要多吃蔬菜和水果，咱班有很多孩子挑食，不愛吃菜，希望家長配合，一定要孩子不能挑食，他不喜歡吃的東西也要吃，哪怕是少吃。

(四)讓幼兒養成良好地作息時間，按幼稚園規定時間接送幼兒，晚上入睡時間不要太晚，幼兒都要在幼稚園內進行午睡。

四 教育教學

(一)我園教學用的教材是省編教材，康選英語，蒙氏數學，我愛閱讀。

(二)我主要是教英語，科學和數學，刁老師主要主要教音樂，美術。

(三)在教學上也需要家長配合完成園內教學，老師布置的作業希望家長能夠配合輔助幼兒完成，還有為了發展孩子的小肌肉，及繪畫的能力。希望每個家長都給孩子準備好彩筆，帶到幼稚園來。

(四)特色班報名情況：

我們班都是新孩子，這一點我也知道，孩子適應幼稚園需要時間，可是咱班特色班報名的人數實在太少啦，小托班都有報名的啦，咱小班為什麼沒有，請家長好好思考一下這個問題，既然咱們都是新孩子剛開始幼稚園的生活，就拿跟其他同一層次的小班比，我們班起步已經是晚的啦，因為別的小班孩子已經上過一年啦，為什麼要在孩子的技能特長發展上輸給別人呢?

(五)康軒英語：我們是一個雙語的幼稚園，在英語的教學上我們也是非常重視的。英語掛圖，光碟。

我們的交流就說到這裡，再次感謝大家能在百忙之中來參加我們的家長會，謝謝大家!

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇20

各位家長：

你們好!

首先，我代表大三班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一、總結前階段的工作：

雖然我從小班接手這個班級，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了。現在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現。

1、動手能力方面：

自從小朋友們進入了大班後，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，做泥工等。

2、學習能力方面：

大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創編故事，我們經常利用課餘時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家裡教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以後的教學奠定基礎。

3、情緒情感方面：

這學期一開學，我們就開始是請每個幼兒輪流當一回小組長，一輪結束後，請幼兒自己說說自己什麼地方表現得好，哪些地方還需要改進，這樣的目的在於培養他們自我反省的能力，使以後的表現可以更好。接著，我們就實行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我為什麼可以當小組長”“什麼地方表現地好”，這樣能鍛鍊他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會。這兩個星期下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發展都較好的有：黃嘉宇、洪健、陳楚穎、等，這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事;

上課發言熱烈積極的小朋友有：林晗奔、黃家豪、蔡佳淳、謝寒超、盧成豪、鄭雨果、林梓萱、陳舜洲等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發言、有一定的表現力;

對數學感興趣的有：陳楚穎、潘道琦等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高;

對語言感興趣的有：陳洪成、林俊嚴、金結、林強洋、陳華森等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達能力相對比較好;

進餐情況有進步的小朋友有：陳億帆、王小陽、陳順亮、李浩、戴姜晨等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高;

愛勞動的小朋友有：方方、胡以林、黃寧寧、徐欣雨、王瑞富、等，他們積極爭當值日生，擦桌子、搬小床顯得很能幹;

積極參與集體活動的孩子有：付小藝、馬原原、楊優雅、林偉豪等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地遊戲;

關心別人，有愛心的孩子有：林偉豪、陳瑤瑤、彭星涵、歐陽迦勒、吳蘇瑩等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。

當然，也有個別孩子由於自控能力相對較差，特別是升了大班之後，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。

我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼稚園的教育已經遠遠不能只滿足於照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發，據研究表明06歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發展關鍵期、動作發展、情緒情感發展關鍵期等等，我們認為升入大班後的學習情況與孩子們以後升入國小的成績息息相關，相信家長們也非常重視，現在孩子在大班開始慢慢養成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養孩子的創造能力，讓孩子有自己發現問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過後很容易遺忘，我們要授之於漁，而不是授之於魚。下面請在這方面做的好的家長談談他們在家裡的育兒經驗。

三、下階段工作打算：

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這裡我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯繫窗，這學期，各位家長都能把孩子在家的表現及時反饋給我們，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或製作的一些東西，也能不折不扣地完成。本學期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想，請你們及時記錄，按時上交，這樣也有利於我們及時了解孩子的學習情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作，早上來的時候請不要不要過早，上班的時間7點30，所以請各位家長按時來園。

四、幾點要求：

1、讓孩子養成傾聽的好習慣。

2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。

3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。

5、多關心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什麼危險的東西或者是吃的東西。

總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能幹，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什麼活動，你們想參與幼稚園的什麼活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。下面有請胡老師給我們講有關教學方面的內容，大家掌聲歡迎。

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇21

尊敬的各位家長:

大家上午好~我是大班的班主任老師，對您們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲:謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。現在由我來介紹這學期本班的2位老師，一位是的*老師。一位是*老師!(大家認識一下)新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想!幼稚園有很多有趣的事等待著你們，期待著你們的進步，期待你們會給我們帶來驚喜!真誠地祝願小朋友在新的學年裡健康快樂，幸福成長，輕鬆愉快地度過每一天。

這個班是我上學期的新生班，本學期我們班還轉來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發展水平上也存在著差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。看到剛上幼稚園的小弟弟、小妹妹，因為不適應幼稚園的環境而哭鬧不止?中班、大班、學前班的小朋友，你們是否也會想起你們入園的那一天?

現在你們不一樣了!你們可以驕傲的對那些弟弟、妹妹說:“幼稚園其實很好玩的!哥哥姐姐們每天都在這快樂地生活和學習。”

你們能給小班的弟弟妹妹當好榜樣嗎?老師相信你們都能做到，在老師的心目中，你們都很棒!

幼稚園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。首先我向家長說說本學期班級工作重點:

1、了解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。

3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。(以上屬於健康領域所要達到的目標)

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

5、能主動用國語與他人交談，表達自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書，並想像畫面以外的情節與活動，愛護圖書。(以上是語言領域所要達到的目標)

7、熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。

8、能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。

9、簡單了解我國的文化特徵，有興趣了解各種民俗。

10、為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒了解，發現自己的長處，增強自信心。(以上是社會領域所要達到的目標)

11、在日常生活和遊戲中引導幼兒學習“20”以內的序數，單數，雙數等

12、在操作活動中，學習“20”以內數的分解與組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關係。

13、學習“20”以內數的加減，以及會正確書寫。

14、認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。(以上是科學領域所要達到的目標)

15、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。

16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。

17、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。(以上是藝術領域所要達到的目標)

大家都知道，幼兒教育並不是幼稚園單方面的事情，並不是說幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼稚園。恰恰相反，親職教育是伴隨幼兒一生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。

當然了，話說回來，親職教育儘管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼稚園教育則是有目的、有計畫的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長配合的事項:

1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是，事後幼兒入園時補交請假條(並註明請假理由)。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯繫，告知老師。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼稚園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那後果就不敢想啦。

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。

4、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。

5、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來，很容易受涼。

6、因為幼兒再經過半學期就要上國小了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同於國小教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重於培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育~

感謝你們一直以來對我們幼稚園的信任，讓你們的孩子在這裡接受啟蒙教育。孩子是你們心裡的寶，同樣，在我們老師的眼裡，每一個孩子都是一個希望，我們會認真的培育、關心每一個孩子，讓他們能夠順利度過幼稚園階段，為上國小奠定基礎。最後祝願孩子們、家長們在新的學期里，快樂每一天、進步每一天、收穫每一天!這和煦的春風裡，迎春花正在枝頭孕育，綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新學期也綻放著金色的笑臉向我們走來。

同學們，新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?一年之計在於春，讓我們趁著春天的美好時光，播種新的希望，放飛新的理想，去享受學習的快樂，享受成功的喜悅，感受成長的幸福。

良好的開端是成功的一半。新的學習征程的開始，希望同學們帶上三樣東西：第一要帶上理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插雲霄;就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它才可能遨遊天際。第二請同學們是帶上自信和堅強。我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭，但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你天生我材必有用的信心，拿出你吹盡黃沙始見金的毅力，拿出你直掛雲帆濟滄海的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學那隻懶惰的兔子，終點還沒到，就在樹底下呼嚕嚕地睡起了大覺。古人說得好，只要功夫深，鐵杵磨成針、書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟、少壯不努力，老大徒傷悲，這些耳熟能詳的話語，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!

同學們，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，把握航向，揚起風帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮鬥吧!

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇22

下午好!又到了我們一學期一次的家長會，也是我們在幼稚園的最後一次家長會了。在此首先我代表班裡三位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼稚園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!熱熱鬧鬧的春節一過，我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼稚園生活的最後一學期，也是孩子們入國小前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入國小。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

今天家長會的主要內容有：簡單總結上學期的各項工作的完成情況;簡單介紹本學期的各項教學計畫;關於幼小銜接的有關問題;需要家長配合的若干事宜。

一、上學期的各項工作的完成情況。首先，對上學期孩子們的發展做簡單的回顧：

大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼稚園教學活動的同時，又加入了拼音教學，數學的有關書寫任務。開始時，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對於孩子來說，添加內容的學習對他們也是挑戰，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數字規範的寫在又細又小的格子裡，對他們來說的確不容易。通過大班一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子寫的還特別好，班裡大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。

具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個學期的任務。

上學期完成的班級工作總結起來無非是三大項：教育教學、衛生保健、家園聯繫工作。

在教育教學方面，我們三位老師積極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計畫。上學期主要從以下幾方面入手：加強幼兒社會交往能力的培養。通過合作遊戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。與別人相處時能表現出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。

對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐後、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動中，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱，依據省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到一次又一次的提升和運用。

我們還對幼兒進行安全防範教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗，有目的有步驟地開展有利於幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。

衛生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛鍊好的原則，積極做好各類消殺工作，為幼兒營造一個健康的生活環境，孩子的抵抗力增強了，同時，我們創造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。家園聯繫工作方面：我們和家長聯繫工作通過當面交流、電話、網路等交流家園方面的問題。

本學期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。個別孩子在家整理書包的能力稍差些，回到幼稚園經常會說忘了帶這個忘了帶那個。

二、本學期的各項教學計畫;

本學期的教育內容還是重慶版教材：語言、藝術、科學、數學、社會、健康五大領域。

拼音這期由於何老師受傷住院，由我進行拼音的教學。先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。等會兒劉老師給大家介紹數學教學內容。這學期拼音學習複韻母，整體認讀音節，再加一些簡單的識字教學。重點練習音節的拼讀和書寫。應該說拼讀更重要。給大家一個建議，音節的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家裡、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市裡的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然後讓孩子註上拼音。激發孩子的興趣。

三、關於幼小銜接的有關問題。

大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

1、讓孩子做好上國小的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近國小去參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子產生想當小學生的願望。

2、培養孩子的獨立意識。幼稚園的生活是鬆散型的，而上國小以後，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。

3、培養準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入國小以後，會感到與幼稚園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在國小里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情國小老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

4、加強孩子學習方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。

5、培養孩子的注意力。孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。

6、培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什麼時間應該做什麼事，並一定要做好;什麼時間不能做什麼事，就要控制自己的欲望和行為。

7、要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什麼挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長採取的賞識教育方法是，無論孩子做什麼事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達讚賞。雖然這些有利於增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當孩子面對更公允的評價時，孩子會發現自我評價和實際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對現實問題，甚至朝著相反的方向：更加自負，盲目自大。所以家長的評價要具體，要讓孩子能正確認同自己的優缺點，認同別人的優點。同時給與孩子一個具體並能達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標。

其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入國小後，老師沒有那么多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等於我做的不好，下次我會做的更好。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來，家長即使不經常表揚孩子，但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關注，並感到自豪和驕傲。

其三，教育孩子正確面對挫折。將來如國小後，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什麼了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意願去做。

四、本期需要家長配合的方面：

1、踏青節(發放調查表，請家長填寫好後於下周星期一上交。)

2、藝術節(表演服裝費用由家長負擔，如不願意參加可提出要求。)

藝術節可由班級家長與幼兒進行親子表演。提前報名並審查節目。通過後可在藝術節中展示。

3、課題

我園開展了重慶市級課題民間遊戲與文學啟蒙。家長可將幼兒在外玩的民間遊戲錄像或在大自然中感受文學啟蒙的片段錄或者照下來發到班級群里。

4、班費開支

上期所余費用用於班級區角玩具與書籍的購買。本期是否收取，聽取家長意見。

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇23

大家好!又到了我們期初家長會，在此首先我代表本班的三位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼稚園、班級工作的理解、支持!冬去春來，我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼稚園生活的最後一學期，也是孩子們入國小前十分重要和關鍵的一學期。今天我們一起來探討怎樣教育好孩子，讓孩子順順利利的進入國小。我們將更耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內容是：

1、簡單總結上學期的各項工作的完成情況;

2、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點;

3、關於幼小銜接的有關問題，

4、關於家長委員會的有關事宜。

5、需要家長配合的若干事宜。

一、總結上學期的各項工作的完成情況

整體來說，孩子們在書寫、理解認知、自理能力、注意力等方面都有很大進步，具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理外套和書包，書寫時的坐姿、握筆姿勢都能做到規範，能按時完成作業。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，在與別人相處時能表現出有禮貌，懂得輪流和分享。只是個別孩子還會出現膽怯、害羞的情況，我們會積極的去引導，家長也要多鍛鍊孩子的語言表達能力。希望本學期繼續嚴格要求孩子，養成良好的學習、行為、自理等方面的好習慣。

在教育教學方面，我和搭班老師互相配合，各負其責，完成了這學期的教育教學任務。

在安全方面我們還對幼兒進行安全防範教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗，時刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。

衛生保健方面，做好了各類消毒工作，為幼兒營造一個健康生活環境。本學期繼續加強培養幼兒個人衛生習慣，同時，我們創造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。

家園聯繫工作方面：做到經常和家長交流溝通孩子出現遇到的問題，並及時解決，真正實現了家園共育。

上學期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。個別孩子在整理書包學習用具方面的能力稍差些，回到經常會說忘了帶這個忘了帶那個，找不到這個那個的。

二、本學期的各項工作安排

本學期的拼音教學內容是：學期複韻母、鼻韻母(前鼻韻母、後鼻韻母)及其相關音節。能熟練拼讀音節、音節詞、逐漸能拼讀整個句子。重點是音節詞的認讀與聽寫。在拼音的學習中拼讀非常重要，尤其是在這學期學的內容比較多，更需要多拼讀。給家長一個建議，我們要把它融入生活中，如，看到家裡、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市裡的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然後讓孩子註上拼音。激發孩子的興趣。要求：幼兒書寫規範正確準確的讀出拼音詞，會聽寫，按時完成作業，家長簽字。

重要活動安排：

(1)五月份上旬，在園內舉辦家長開放日活動，以便家長參加了解幼兒在園學習、生活情況;

(2)六月下旬園內舉辦畢業典禮活動，需要家長配合，請會後家長及時的告訴本班老師你的孩子有何特長如：跳舞、唱歌、講故事演小品或是彈奏某種樂器可在畢業典禮上展示。

三、關於幼小銜接的有關問題

在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼稚園進入國小便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入國小準備的最佳時期。

家長能為孩子在入國小前所做的是讓孩子在學習、做事的過程中養成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據我們的經驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

(一)讓孩子做好上國小的心理準備。

在幼稚園里，由於幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在國小里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，最初會使孩子不適應，進而出現抗拒心理。因此，家長要注重孩子自信心和任務意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務，並鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣櫃、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。

(二)培養孩子的獨立意識。

幼稚園的生活是鬆散型的，進入國小後，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要儘快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼稚園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入國小前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛生和注意保護自己，等等，特別要培養孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事乾淨利落，不拖拉。

(三)加強孩子學習方面的自我管理能力。

這裡所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間裡物品的擺放，並用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的遊戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什麼再做什麼、最後做什麼，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。

(四)培養孩子的注意力。

孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。所以大人在與孩子說話時，不要羅嗦反覆地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，一定要相信孩子的能力，不要過多重複自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。

(五)加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。

進入國小，進入一個新的交際圈，面臨著新的夥伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新夥伴的關係很重要。因此在幼稚園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助於老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會誇獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也願意配合家長做事。

(六)培養孩子生活規律化，提高孩子的時間觀念。

要讓孩子懂得什麼時間應該做什麼事，並一定要做好;什麼時間不能做什麼事，就要控制自己的欲望和行為。

四、關於家長委員會的事宜

為加強幼稚園教育、親職教育和社會教育的有機結合，密切教師與家長的聯繫，充分發揮家長對幼稚園教育的監督作用，增強幼稚園工作的透明度，增進幼稚園與家長的相互了解，我們成立了家長委員會。通過與家長委員會共同配合，使幼稚園教育和親職教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”。努力營造有利於幼兒健康成長的育人環境。委員會委員暫時定為每班兩名，我們根據家長對孩子平時的管理情況，以及家長的綜合素質，暫時找出兩位家長代表來擔此重任，這兩位家長今後就是我們家園之間溝通的橋樑，家長們有什麼意見或要求可以直接找我們，也可以通過這兩位家長來和我們交流。當然，如果今後我們有更好的人選，那么經過討論後可以隨時增加或替換。

五、需要家長配合的若干事項

1、放學時，請家長們站在接孩子的相應位置的台下接孩子。

2、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。每周一幼兒需要參加升國旗儀式，到校時間為7：50.。

3、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什麼危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠學會原諒別人。

4、天氣逐漸轉熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現的高峰期，為了減少孩子發病的機會，請家長及時為孩子更換的衣服。

5、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

這個學期是孩子在幼稚園生活的最後一學期，也是孩子們入國小前十分重要和關鍵的一學期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與，大家有什麼好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝。

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇24

各位尊敬的家長：

孩子是我們的希望，是我們的未來，天下的父母沒有誰不盼著自己的孩子能成龍成鳳，沒有哪個家長不希望別人稱讚自己的孩子聰明、懂事、有禮貌。是啊，作為老師，我們又何嘗不是這樣想的呢，如果別人稱讚我們班的孩子聰明能幹活潑可愛，我們兩個準保聽了心裡很受用很開心的。俗話說：冰凍三尺非一日之寒，一個成材的孩子的教育也不是靠一朝一夕就能完成的。這需要多方面的培養。教育學上說過：對孩子的教育主要來自學校和家庭。只有這兩者有機地結合起來，才能達到對孩子教育事半功倍的效果。有的家長認為，教育孩子是學校老師的事情。其實這樣想是不對的。其實家長、家庭對孩子的影響和學校是並重的。甚至有時家長給孩子的影響比學校還要大、還要深。因為在學校，孩子在集體面前老師面前，多少還給我們一些面子，可能展現給我們的是他(她)最好的一面，他們可能把一些缺點隱藏起來了。而在家庭中環境比較寬鬆熟悉，他(她)展現出的才是性格中最真實的時候，家長能針對他(她)的優缺點加以正確的引導、影響，那這樣的孩子你不要出類拔萃也難。

所以我覺得，家長和學校、老師的配合是非常重要的。比如說一個活動，需要家長和孩子一起準備一些東西，這種東西有可能是一些物體，也有可能是一些知識經驗的準備。你在跟孩子準備物體時，孩子肯定會問你一些問題，你也會回答他。那么你在跟他一起收集的這個過程中，就讓孩子學到了一些知識，也豐富了他的經驗。那么，你想，在上課時，你的孩子他因為對這些東西他接觸過，他肯定會感興趣，也就能跟著老師的思路走了。這樣，上課他的表現還會遜色嗎?有的家長也說“老師，你們多上課叫叫他”。我們是想多叫，但是，叫他起來了回答問題，他站起來什麼也不說，那我只能朝他看了。

不就拿上語言課聽故事來說吧，有的孩子聽時眼神很專注，聽完後對老師提的問題能很快地作出判斷反映，並回答。但有的孩子在聽故事的時候就不是很專注，那他聽完後能作出反映和回答嗎，無疑是不能的。我想這個可能跟孩子平時在家多不多聽故事有關係。不管平時在家聽故事錄音還是家長自己給他講，我覺得聽故事確實是培養孩子注意力和想像思維的很好的方法。有的孩子在聽的時候眼神清澈明亮，那是他在頭腦中積極地活動，在把你講的故事中的情景在頭腦中合成一副副畫面，這樣大腦中經常在思考，想像，那腦子肯定聰明了，而且，久而久之，注意力也培育了。

所以說，你想讓孩子出色，把孩子全部扔給學校老師讓學校老師去教育好了這樣是不行的。一份耕耘一份收穫，你在孩子身上付出多少汗水，就會有多少收成。你想讓老師多重視你的孩子，你自己就該要先多重視你的孩子。爸爸沒不是那么好當的。為了我們的孩子更健康更聰明，努力吧，爸爸媽媽們。

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇25

家長朋友們，下午好!

孩子承載的是我們整個家庭的希望。現在，我們的孩子在幼稚園老師的精心呵護下，一天天長大，馬上要離開幼稚園，開始正式的學習生涯。相信很多家長和我一樣，既期待孩子能走向更廣闊的天地，又擔心孩子是否能邁好這關鍵的第一步。今天，我接受幼稚園領導的安排，來與大家交流幼小銜接，說實話，雖然近兩年正好循環下來在教低年級，但實在是水平有限，所以誠惶誠恐。我就結合自己的工作，談一些個人的想法，供各位參考。我想重點和各位家長交流三方面的內容。

第一方面：讓孩子在憧憬中入學。

第二方面：讓我們共同承擔責任。

第三方面：重視孩子的習慣培養。

第一方面：讓孩子在憧憬中進入國小。

大科學家愛因斯坦有一 句名言佳句：“ 興趣是最好的老師。” 的確是這樣的。小朋友知道自己馬上要讀國小了，是很自豪也很嚮往的，他會認為自己長大了。孩子嚮往上國小，才能主動地學習 , 才能學得好。每年夏天，我總會看到這樣的溫馨場面：爸爸媽媽牽著即將入學的孩子的手，在我們學校中漫步，了解國小的學習活動，比較幼稚園與國小的不同，預先熟悉新的環境。這樣做，對孩子來說是很有幫助的。平時我們也可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解國小上課、作業、考試等情況，幫助孩子了解小學生活進而產生上國小的願望。

那么國小和幼稚園到底有哪些不同呢?相信在座的家長已經有所了解。我覺得不外乎是以下幾個方面：

1 、上課時間的變化。現在我們國小低年級上午安排三節課，下午三節課，每節課40 分鐘，另外早上有早操、晨會，中午有午休(一般處理作業，略微休息一下)。與幼稚園相比，學習時間長了。

2 、教育方式的變化。幼稚園，以遊戲的方式為主，唱唱、跳跳、畫畫、做做，充滿趣味性。升入國小後就變成了以學習文化知識為主，可能低年級還會有一些趣味性的活動，但總的遊戲時間很少。

3 、教育內容的變化。國小按要求開設了語文、數學課，(天天要上的)，還有英語、體育、藝術(就是我們小時的音樂課和美術課)、體育活動、健康教育、品德與生活、勞動技術等的課程。這些課程都有課程標準，明確規定我們的孩子應該達到怎樣的要求。

4 、師生關係的變化。幼稚園時期所倡導的是“ 保教並重” ，幼稚園老師承擔著保育和教育的雙重角色，而入國小後，隨著幼兒身心發育不斷完善，保育的色彩逐漸降低，而教育的成分逐漸增加，與學生在一起的時間逐漸減少，課間，老師就離開教室，學生自由活動，而且每堂課的老師不一樣，不再像幼稚園，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的，師生關係明顯發生了變化。

5 、檢查考核的變化。在幼稚園里，沒有細緻到幾分幾分的分數，得到的是鼓勵性的評價。但國小就不一樣。每天有課堂作業、回家作業，口頭作業、筆頭作業。每樣作業都要檢查、批閱，不過關的要訂正、重做。在我們的孩子還不明白什麼是考試、應該怎樣考試的時候，就要迎接考試。比如我們的孩子進一年級時學拼音，剛學完拼音就要迎接學校統一組織的拼音過關驗收，這就是一次正規的口頭考試。接下來的學習中，分數的分量會越來越重。學期剛到一半，還沒認識幾個字的孩子，連題目要求都讀不懂，就要參加期中調研考試。不止有一個家長告訴我：我兒子(女兒)考試，我比他(她)緊張。

我們了解了國小與幼稚園的區別，我們家長首先就心裡有了數，就可以有針對性地滲透國小的要求。比如說：“你真了不起，馬上要做小學生了，開心嗎?長大了的小朋友才能進國小讀書，在國小里，你會學到很多本領，你表現棒的話，還會戴上紅領巾呢!你願意學好本領嗎?”別小看一條紅領巾，絕大多數的低年級學生是很在乎的。我們家長可以採用類似的激勵的方式來調動學生的積極性。要避免使用“讓國小老師來管你”、“上國小後看你還怎么玩”等恐嚇性的語言使孩子產生恐懼。我們國小低年級的老師會注意孩子的年齡特徵，儘量激發和保護孩子的學習願望和積極性，例如，我們會獎勵小蘋果、小紅星、小梅花、榮譽卡、梅花章等，這可是我們在每天放學前必做的工作。一個學期下來學生還會把所有的獎勵帶來評比。所以我們家長沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學生活。就讓我們的孩子在憧憬中進入國小吧。

第二方面：讓我們共同承擔責任。

一、家長的責任。教書、育人是老師的責任，也是我們家長的責任。中國有句古語：養不教，父之過。家長是子女第一任乃至最重要的教師。很顯然，家長在教育子女方面，有著不容推卸的義務和責任。在這個幼小銜接的關鍵階段，更需要家長的盡職盡責。首先我們從現在開始就要為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學後 , 家庭是孩子學習的重要場所之一 , 家庭學習環境的準備是一項重要內容。給孩子準備獨立的學習小空間 , 可以是房間的 一個角落或單獨一個房間 , 有一張小書桌 , 一個小書櫃即可 , 重在安靜、整潔。可以提前為孩子準備學具：書包、文具盒、直 尺、三角尺、削好的 HB 鉛筆幾支、橡皮數塊(沒有圖案的白橡皮)。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。

當然，以上幾點只是物質上的準備，僅有這些還不夠。我們家長的責任，更多的，是體現在對子女每天有意無意的教育、影響中。比如，孩子在家學習時，我們家長看電視、打麻將、玩遊戲，還是有意在一旁看書、看報，給孩子以潛移默化地影響?比如，我們的家長在認真聽孩子對學校、老師、同學可能算得上喋喋不休的描述還是一句冷冰冰地“你煩死了，沒看見我忙著嗎?”比如孩子的作業，你是在定期或不定期地檢查，及時了解孩子的學習狀態，還是放任自流?……

當然，對孩子的學習，我們家長還要明確一個觀念： “ 陪讀” 不是盡責。孩子上學後家長千萬不要“ 陪讀” 。孩子剛上學在家做功課時 , 家長給予適當的指導與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業時總是陪在旁邊, 一切準備工作由家長給做 , 有了困難家長馬上予以解決 , 做作業時家長盯著 , 做完作業由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之 , 孩子會形成一種依賴心理 , 不陪就不讀。學習變成了家長的任務。

那么，低年級的孩子學習粗心 , 往往不會檢查作業。我們應該怎樣讓孩子學會檢查呢?家長可根據孩子的學習內容出些題目自己做 , 讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯 , 而家長可以故意做錯幾道題 , 讓孩子仔細檢查，認真批改。這種做法不僅會引起孩子的興趣 , 而且在批改卷子的過程中就自然培養起仔細檢查作業的能力。

以上所說的，是我們家長的責任。在我實際工作中，遇到的絕大多數的家長做得很好，而且在教育子女方面很有自己獨特的一套。在家長盡責的同時，別忘了最關鍵的一點：學生的責任。

二、學生的責任。現在的孩子絕大多數是獨生子女，是家庭的中心，是在幾代人精心的呵護下長大的。在很多時候，我們父母或長輩為孩子準備了一切，包辦了一切，承擔了一切的責任。於是，一上學問題就出來了：忘了帶學習用具，作業沒做完就玩去了;做值日，掃帚、拖把扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等。藝術課沒帶畫具，勞動課不帶工具，就連語、數課也有人忘了帶書帶筆。回家作業沒完成，家長解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做。孩子成績沒考好，家長說我不知道要考試，沒給他複習，孩子的學習用具沒帶，家長又說忘了給孩子準備。類似情況，很多，說實在話，我們替孩子做得越多，孩子就越不會料理自己的事情，照顧得越周到，就更放縱了孩子不負責任的行為。久而久之，孩子們會成為自己事情的局外人，一切責任都有人為他承擔。

所以我們家長首先一定要明確：學習是孩子自己的事，雖然現在他們還是孩子，他們每走一步，都需要你我或明或暗的關注和扶持。但總有一天，他們要承擔自己應該承擔的責任的。而且現在起，一定要逐漸把這個觀點滲透到孩子的大腦中，一定要幫助孩子牢牢記住：學習是我自己的事，自己的事情要自己做。讓學生對自己的學習生活學會負責，要靠長期的訓練和教育，但從幼稚園升入國小的這一段時間，無疑是我們家長進行責任心教育的最好時機，我們千萬不要錯過這個時機。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養孩子持之以恆，認真負責的好習慣。要求孩子信守諾言，要對自己的言行負責，告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾，就必須遵守。

我想，我們老師、家長和我們的孩子如果能共同承擔責任，那么剛才那位美術老師的頭就不會痛，我們的家長也不會被折騰了。

第三方面：重視孩子的習慣培養。

現在的孩子，優生優育，父母十分重視智力的開發，所以孩子在智力上的差距有是有的，但並不太大。所以一、二年級的孩子學習成績都很好，孩子們大都能得到95 分以上的成績(一年級的平均分達到98 、99 分)，但習慣的差異，時間一長，孩子的學習就會有極大的差別。我們的孩子在讀一年級時，最急需養成哪些好習慣呢?

1 、靜下來。我們家長在孩子入學前就應該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼稚園以遊戲活動為主要的學習形式，到了國小，將被正規的分科課程所代替，原來在遊戲中學習，在學習中遊戲，變成了長達40 分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業。靜下來，才能專心聽講，才能積極動腦，才能認真寫字。如果您的孩子靜不下來，您可以有意識地培養孩子靜心地坐下來，像上課一樣靜靜地做下來。剛開始時可以練20 分鐘，以後再逐漸延長。這也是我們低年級老師對一些靜不下的孩子經常採用的訓練方法——練坐。

2 、聽進去。課堂上注意傾聽老師和同伴發言，這是學生學習生活的基本要求。對於這一點，有較多剛入學的學生難以做到，因為他們還沒有從幼稚園以遊戲為主的環境中擺脫出來。另外，這個年齡段的孩子注意力容易分散，持久性差。我經常告訴學生，聽講包括兩個方面的要求，一是認真聽老師的“講”，二是聽學生的“講”。老師課堂上講的是知識。很多時候，老師只是提出問題，答案(知識)是從同學的嘴裡說出來的。同學在回答老師提出的問題時，你一定要注意聽，邊聽邊想，同學回答得對或不對，如果不對，錯在什麼地方;如果讓自己回答，該怎樣說好。

明白為什麼要聽講和聽什麼“講”以後，我就告訴學生，老師怎么知道你在專心聽講呢?你得用一定的姿勢和動作告訴我呀。比如，別人在說的時候，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講;別人在說的時候，你身子東動西動肯定不是專心聽講;別人在說的時候，你小手玩東西肯定不是專心聽講;而別人講的時候，注意在聽的小朋友，眼睛是望著一個方向的，手腳是不亂動的，而且會邊聽邊思考，、意見相同時會輕輕點頭，需要補充或有不同的看法時，會舉手站起來發表自己不同的見解。認真聽的孩子呀，最聰明了，連眼睛都是發亮的。我們的孩子是很有模仿能力的，老師再一示範，學生就知道怎樣聽講了。我們家長平時與孩子交流、談話時，就應該注意孩子聽你講話的習慣，在家長長期有意識的訓練下，孩子會掌握這樣本領的。

3 、說出來。“說”，是交際的工具，與別人的交往，離不開說。“說”，是上課時的要求，積極回答問題，大膽發言，既可培養學生的口頭語言表達能力，又培養了學生的思維能力。

孩子是不一樣的，有的膽子大一些，有的膽子小一些，有的語言能力強一些，有的弱一些，這些都很正常，但每個孩子都敢說、會說，是基本的要求，是良好的習慣，我們平時要注意引導和訓練。比如，在學生回答問題時，我們老師會要求說完整，說響亮。如果學生回答錯了或回答的不完整，我們老師也會鼓勵學生，表揚他敢於“說”的勇敢的精神，不要會讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說，不肯說。我經常對學生說，說對說錯都沒關係，關鍵是要說。多鼓勵孩子說話，鼓勵孩子當眾表達自己的願望和想法，堅持引導，我們的孩子必有收穫。

我覺得，“靜下來、聽進去、說出來”是孩子進入國小順利開始學習生活的重要保證。我們不妨從現在開始，有針對性地與孩子練一練，我想對孩子肯定是很有幫助的。

各位家長，由幼稚園進入國小，是人生的又一個新的起點，對成人和孩子都不是一件小事，我們應認真對待，但也不要操之過急。讓孩子在憧憬中跨入國小，讓我們共同承擔責任，讓孩子養成良好習慣。同時讓我們牢記， 今天，你我的付出，是為孩子的一生打下紮實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。 不當之處，還請批評指正。 謝謝!

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇26

各位家長：

很多謝你們抽時間來參加家長會，今晚家長會的主要內容是：一關於孩子入學前的準備工作;二是我們一起來探討學習我園在教學上、孩子在生活上的問題等。

一、首先是孩子入學前的準備

在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼稚園進入國小便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入國小準備的最佳時期。

為孩子在入國小前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據我們的經驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

(一)、 心理

在幼稚園里，由於幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學生上課、作業、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應國小的學習與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務，並鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣櫃、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。

(二)、學習能力

這裡所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間裡物品的擺放，並用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的遊戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什麼再做什麼、最後做什麼，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。

閱讀是國小教學的一項重要內容，調查發現，孩子入學後發生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這裡所說的閱讀準備主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始，然後會一頁一頁、一個內容一個內容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標籤。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標籤會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學習的興趣。

聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反覆地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重複對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什麼都不認真聽，一隻耳朵進，一隻耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重複自己的話。

交際依靠表達。進入國小，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善於表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子，很難主老師、同學在短時間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。

(三)、自理能力

進入國小後，孩子不僅要儘快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼稚園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入國小前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛生和注意保護自己，等等，特別要培養孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事乾淨利落，不拖拉。

(四)、交往能力

孩子從幼稚園到國小，面臨著新的夥伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新夥伴的關係很重要。因此在幼稚園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助於老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會誇獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也願意配合家長做事。

入學前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要採取科學穩妥的方法循序漸進地訓練、培養，作好準備。

二、我們一起來探討學習我園在教學上、孩子在生活上的問題等。

(一)、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學進行錯誤的理解，認為我們將孩子分開好班和差班進行教學，其實我們的分組教學也叫小班額教學，即將小朋友分成兩組，每個老師帶一組進行上課，完成了一節教學活動後再進行交換。這樣老師可以顧及到每個人，能及時注意、觀察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現象。

(二)、天氣逐漸轉熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現的高峰期，為了了減小孩子發病的機會，請家長每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時墊在背部用於及時吸汗，避免出汗後未換衣服而生病。

(三)、有個別家長反映孩子一放學就叫肚餓，是不是在幼稚園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規定的量進行定食譜的，保證足量(將表格內容讀出)。由於午點是3：00進行進食，然後有教學活動和興趣活動，到放學時已是5點半了，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強，吸收得好，晚上家長只要提供孩子穀類1.44兩，肉、魚、蛋、奶、豆製品類1.14兩，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇27

各位家長：

你們好!

首先，我代表大二班的倆位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一、總結前階段的工作：

在暑假中，我們接上級有關命令實行幼稚園原則不放假的規定。通過兩個月的實施我們發現許多幼兒進步很快，一些壞習慣也逐步改掉了如：薛琳、樊依婷以前吃飯很慢的，現在也能自己獨立的將飯吃完，家長反饋說：這多虧了幼稚園不放假，讓幼兒養成了有規律的生活習慣，幼兒的身體也長胖了，體質也增強了。

在今年的假期中天氣特別炎熱，但我們的家長還是堅持將幼兒送到幼稚園來，對這份難能可貴的精神，我們教師表示感謝，謝謝你們的支持。

在幼稚園的小朋友陸續學習了一些新的珠心算內容和英語的兒歌，而且基本能掌握。那么一些沒有來幼稚園的小朋友沒關係，在以後的活動中我和彭老師會幫助他們的，讓他們跟上其他的小朋友。

二、本學期的教學安排

我們這學期的教育活動還是以主題活動的形式進行。在上個學期的活動中家長們都積極參與幫助我們收集了許多的資料，而且一些表格都能認真的填寫並及時的交上來。這學期的主題是“我是中國人”。在這個主題活動中有許多小主題“歡騰的國慶”、“旅遊去”、“北京天安門”、“了不起的中國人”、“多彩的民間活動”開展這些主題離不開在座的大力支持，如每個主題我們都會有調查表、區域活動材料的收集等希望每位家長還是能一如既往的支持，因為你們的共同參與可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西。我們也會在“快樂家家車”的板塊中寫出相應的教學內容。

三、幾點要求

1、讓孩子養成傾聽的好習慣。

2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。

3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。

4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料，繼續豐富自然角。

5、多關心孩子、多和孩子交流，多看看我們的“溫馨貼示”。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有危險的東西或者是吃的東西。

四、有關安全工作

1、我們幼稚園一般來園時間為7：15——8：15，請家長不要過早的送孩子來園，一定要送到門房間或保健醫生的手中，如果你的孩子需要吃早餐請在8：15前來園，以免耽誤孩子的正常活動。

2、孩子晚上離園為4：00——4：30，如果你有什麼特殊情況請與我們聯繫，因為到了4：30以後是阿姨看班，所有的孩子都集中在一起，阿姨對孩子的情況不是很了解，所以為避免發生不愉快的事請在座的各位積極配合。

3、 如果孩子的身體不好不能來園希望能和老師請假，電話號碼我會寫在“溫馨貼示”中。

4、 近來我們有的小朋友因拆遷等一些原因聯繫的方式已經換過了所以請各位再寫一下最新的聯繫方式，萬一有事一定要能和你直接聯繫到的。

五、興趣班

這學期我們的英語和珠心算繼續進行，還針對我們大班的孩子開設了寫字班。我們大家都知道現在的國小學習要求十分高，特別是二期課改以來新的教育方法不斷的與傳統的教育方法碰撞，那么我們可以利用孩子在幼稚園期間相對學習任務較輕的情況下讓孩子邊寫字邊認字為以後的閱讀課文打下良好基礎。

收費如下：寫字班200元/一學期

珠心算233元/一學期

英語225元/一學期

我們本地的孩子還增加60元的保險費，這是為我們孩子的平安考慮，我想家長們是不會拒絕的。

總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子會越來越聰明能幹，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什麼活動，你們想參與幼稚園的什麼活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。

幼稚園大班家長會班主任發言稿範文 篇28

晚上好!

非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會!

我想我們的關係應該是朋友，因為平時這樣的機會很少，今天難得大家能夠聚在一起，想說什麼就說什麼，我們的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長嘛，今天只不過是提供了這樣一個平台讓我們能夠坦誠地相互交流討論。

一、介紹班級老師

首先讓我為大家簡單地介紹我是班主任陳璐璐，在座的各位對孩子有著豐富養育經驗，今天請大家來，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，並向大家匯報一下本學期班級的工作計畫。

二、介紹班級情況

我們班共有孩子20名，其中男孩子9名，女孩11名，這些孩子中年齡的差異導致了孩子各方面能力的差異，經過十幾天對孩子的觀察了解，我們班孩子有以下方面的特點：

1、對新環境的適應能力參差不齊。

有些孩子適應能力比較強，紫涵、梓逸、婉珺、乾乾坤坤、，他們對幼稚園已沒有陌生感了，見到老師還能問好，相對來說，那些年齡偏小，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應期顯得較長一些。到今天為止，我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧著，不過等家長離開後已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的親職教育，所接觸的生活環境都各不相同，確實有一定的難度，孩子出現各種不適應也是正常的。作為孩子的親人，剛開始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數已基本適應了幼稚園的生活，像可馨、毅萍、可馨、俊淇、以珊等。

2、自理能力方面來看，我們班的孩子還有大部分生活自理能力不是很強。現在的孩子都是飯來張口，衣來伸手。幼稚園是培養孩子獨立生活的第一步，這幾天裡我們逐漸培養了孩子能夠先自己吃，後老師喂，或者老師先餵幾口，然後自己吃，多鼓勵表揚。午睡時能自己找到自己睡覺的位置，大小便也能大聲的告訴老師了;語言發展水平上看，我們班的大多數孩子能聽懂國語，但大部分不會說國語，或者是連貫的語句講的很少。

3 、從個性品質上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發脾氣的很多，不懂得和小夥伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點有關，更和如今的親職教育有關。在家裡家長都是維著孩子轉，孩子要什麼就給他什麼，樣樣都滿足他，因而這十幾天裡發生爭執和動手的事情也有，有的孩子還掛了彩，家長看了很心痛。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么複雜，去欺負別人，不過是平時的習慣和孩子的好動心理所致，著需要一定的時間慢慢改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標，看到孩子被別人抓了或者咬了，我們也很心疼，希望家長能給我們時間，給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時間慢慢改正，同時配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。

4、從生活習慣上來看，孩子在家都有不同的生活習慣。

到了幼稚園就要養成另一種集體的生活習慣，對孩子來說，確實比較難，有的孩子手裡整天拿著積木玩，還會把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在老師和家長的配合下，這些孩子會慢慢改掉不良習慣的。

三、家園配合

幼稚園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環境，家園合作，家園配合對於幼兒的成長起著至關重要的作用，許多家長有這樣一個錯誤觀念，認為我們的孩子既然進了幼稚園，那么教育孩子就是老師的事了，其實親職教育是不容忽視的，每個孩子生活在不同結構類型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關係，受著家庭思想、觀念有著很大的影響。比如很多小朋友在幼稚園表現很好，吃飯睡覺都能自理，而在家裡卻什麼都要家長幫忙，這裡面的原因在於孩子嗎?不是的。有很多家長看著孩子自己吃飯，又慢又髒，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是餵以下省力。一次兩次，不久孩子就養成了習慣，等著飯來張口，衣來伸手，幼兒自己能做的事，家長一定要培養孩子自己做，也許剛開始會覺得很累，但一旦他養成了一個好習慣，就很輕鬆了，那么養成一個好的習慣就非常困難了，所以只有通過我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發展。

那么我們的家園合作主要體現在以下幾個方面：

1、家園聯繫欄

我們的家園聯繫欄內容包括：周計畫、育兒知識、保健知識等，這些我們會經常更換，家長應該關心一下，趁早晚接送的時間看看。

2·我們在園的一日流程安排。早晨九點之前玩區域遊戲或玩具之類的。9-9:30是先上衛生間然後課外鍛鍊<做操》，9:30-10去上衛生間然後回教室喝水休息一下，10-10:30是上課活動包括講故事·唱歌·做遊戲。10:30~~11區域活動《戶外體育》然後去上衛生間。11-11:30用餐。11:30-12點餐後活動後上衛生間然後去睡覺。下午14:30-15:20起床吃點心和午間活動 15:20-16點遊戲或其他活動16-16:30複習或戶外體育活動

3、生活習慣方面

送孩子來園時，每天在送孩子上幼稚園的時候，應該把孩子親手送到幼稚園老師的手上，讓孩子見人能主動問好，儘量要培養孩子早上在家吃早飯的習慣，不要把點心帶到幼稚園來吃。晚上接孩子時一定要跟老師打招呼，這樣既能養成孩子的禮貌習慣，又能讓老師了解孩子的動態。作為幼稚園我們儘量做到安全第一，預防和減少一切事故的發生(請家長每周為孩子剪一次指甲)。但幼稚園小朋友較多，磕磕碰碰有時是不可避免的，希望家長能體諒幼稚園，儘量配合幼稚園的妥善處理。同時，家長平時也要對幼兒進行安全教育，加強安全意識。

3、家長接送孩子入園離園，如無特殊情況，儘量不要隨意接孩子離園，有特殊情況必須中途早接，與老師進行聯繫。接孩子離園後停留在幼稚園玩耍，家長有監護責任，如發生意外，其責任自負。

4、安全問題是我們不可疏忽的一部分。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼稚園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)生病的幼兒到園，應和老師交代好，哪裡不舒服，這樣老師好加強觀察;帶藥到幼稚園來的，要和老師說明服藥的時間和劑量。

5、有請配合我們的教學活動收集一些材料，帶一些需要家長配合的東西，需要家長協助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時配合學校一起準備。如果有所需要了我會通知各位家長。

6、幼兒的自理能力培養，自己穿鞋、自己吃飯等，送幼兒入園時，讓幼兒儘量能多鍛鍊一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯。

時間過的很快，幼兒的進步是非常明顯的，從剛開始入園時的哭哭啼啼到現在基本情緒穩定，從要老師餵飯到現逐漸自己吃飯，從不願睡覺到現在大部分能安靜睡覺，從小朋友之間互不認識到現在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛護和教育下和家長的配合下，讓孩子在幼稚園里打好常規基礎，我相信通過我們的共同努力，我們的孩子一定能夠健康快樂地成長。預祝我們在今後的日子裡能合作愉快，謝謝大家!接下來請家長，提出您的寶貴建議和意見……