保持共產黨員先進性教育活動開展以來，通過認真的學習，對先進性的深刻內涵有了進一步的理解，對先進性教育有了更加明確的認識。
一是黨員應加強學習，樹立崇高的思想境界。當今時代是一個新事物、新知識層出不窮的時代，是一個要求人們終身學習的時代。一個不善於學習的政黨難以擔負起領導民族振興的歷史重任，一個不善於學習的民族難以屹立於世界民族之林。人總是要有點精神的，但精神不是天生的，而是在學習和實踐中培養和塑造的，講正氣，必須養正氣，這就要不斷的學習和讀書，知識多了，本領就會增大，精神境界就會提高。讀書使人高潔，一個不讀書的人，不學習的人就會鼠目寸光。開展保持共產黨員先進性教育活動，就是要引導廣大黨員把學習作為實踐“xxxx”重要思想，增強本領，做好工作的重要手段，作為增強黨性，加強修養，陶冶情操的重要途徑，進而把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界來認識、來踐行。通過開展保持共產黨員先進性教育活動，促進共產黨員以身作則，努力把勤奮好學的風氣推廣到全社會。
二是黨員應該自覺地在社會的改革、發展、穩定中起堡壘和表率作用。達到這一點，就必須按照黨的要求，自覺練就不僅在平時的工作學習生活中發揮帶頭作用的自覺性，更養成在關鍵、危難、應急的時候接受考驗的自覺性，特別是在突發事件和應急狀態下，充分體現出先鋒模範作用，能夠最大限度地發揮自己的主觀能動性和創造性，最大限度地保護和發展人民民眾的利益，最大限度地把損害人民民眾利益的影響降到最低程度。在民眾面臨突如其來的大災大難面前，在民眾最需要黨的時候，通過無私奉獻，衝鋒在前，真正做到平時能看得出，關鍵時能站得出，危難時能豁得出，實現自己人格價值的升華和人生境界的深化，為黨徽增彩，為黨旗增光。
三是黨員的群體性素質相對普通大眾而言，應該有整體上的公眾認知的道德肯定標準優勢，成為民心和社會～的“正氣源”和“凝聚核”。通過黨員的個體行為自覺主動地引導一個社會發展和穩定的進步潮流，通過滲透於社會生活的方方面面的世界觀、人生觀、價值觀，體現黨的宗旨，實踐民眾的願望，向社會負責、向人民民眾負責，成為民眾心目中的主心骨。對民眾起重要的激勵和凝聚作用，影響人們的精神和靈魂。在抗擊非典的特殊戰役中，廣大黨員正是以高度的政治責任感，把疫情作為命令，充分發揮了應急的主動性、積極性和創造性，喊出了“我是黨員，讓我上”，“黨員先站出來”的響亮口號，面對危險，首先站出來，穩定民眾思想，解決民眾困難，主動為民眾服務，慷慨幫助家庭困難的民眾，在社會上倡導和形成了扶難濟困的正氣，大大贏得了民心和社會各界的好評，民眾稱之為“危難之時見黨情，抗擊非典黨最親”。
四是黨員的先進性在現實生活中的意義，更多地體現為一種對個人利益的捨棄。在日常工作生活中，黨員的先進性更多體現為個人利益的一種合理取捨，能不能在黨和人民需要的時候，自覺地放棄個人的利益，不僅是一種人生境界，更是共產黨人優秀品質的一種必須要求。在整個社會生產力發展還沒有達到一定程度，整個社會利益劃分不可能使社會若干群體都得到完全滿足的條件下，要保持社會的進步和發展秩序，必定要求有個人利益上得失的放棄。這種得失，對黨員個體來講，不可能是很公平的要求，但卻是一種現實性的要求。一般民眾很大程度上正是對黨員個體在關鍵時刻能否主動做到對個人利益的捨棄來認識黨員，認識黨的組織的。因此認識到這一點，有助於每一個黨員在把握自己的行為取向和價值取向時，更多地將人生座標的確定與現階段本單位、個人工作學習生活的具體要求結合起來，在微觀的、基本的工作生活行為中去努力實踐和體現先進性的基本要求，去實現人生價值和目標的升華。