大學生課前演講2023 篇1
老師們，同學們：
早上好!
感謝大家給我一個上台的機會!
俗話說：“台上一分鐘，台下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什麼用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學習。勤奮學習是成為“天才”、“神童”的先決條件。經科學家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學習而成為的。
才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說過“我所收穫的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學習。
大學生課前演講2023 篇2
尊敬的教師同學們：大家好!我是七一班學生高文遠，今日由我來為大家演講。我演講的題目是《為夢想而奮鬥》。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一份屬於自我的夢想，沒有夢想的人猶如折翼的鳥兒，沒有夢想的人生，就如船隻失去燈塔，就如飛機失去航標。
如果你還沒有夢想，趕快去做夢吧。如果你有了夢想，就為之努力，為之堅持，為之奮鬥。
學校是個夢開始的地方，也是走向夢想的地方。我們每一個學子其實都很幸運，能夠在這樣一所嶄新的學校中成長和學習。我們將在那裡收穫友誼，收穫知識，收穫學習的歡樂和學習的經驗。
收穫了我們鋪成實現夢想道路的金石。與夥伴們一齊奮鬥拼搏，與夥伴們一同為自我的夢想而奮鬥。在許多看似不可跨越的障礙面前，我們要堅強起來。不埋怨學習的累和苦，珍惜在這樣一個大家庭中學習的機會。我們將離成功越來越近，實現夢想。
同學們，拾起自我的夢想吧!只要有誠心，有抱負，有堅實不移的夢想，並且付出奮鬥，成功將屬於我們。
我的演講完畢，多謝大家!
大學生課前演講2023 篇3
時間來得快，去得也快。而能否把握時間，做時間的主人，往往決定著一個人一生的命運。人生短短數十秋。想要在如此短的時間內取得成功，登上人生的巔峰，談何容易?你想要成功，可是你有成功的資本嗎?想要成功，珍惜時間必不可少。每個成功人士的背後，往往有個珍惜時間的故事。
世界上偉大的發明家愛迪生曾說過：“浪費，最大的浪費莫過於浪費時間了。”愛迪生幾乎把畢生的精力都投放到實驗室，在一次做實驗的過程中，愛迪生把空玻璃燈泡遞給助手要助手測量燈泡的容量，然後他埋頭之後乾自我的事，過了好一會兒，助手還在測量燈泡的周長，斜度，於是說：“時間啊，時間啊，怎樣浪費這么多時間呢!”愛迪生走過去，拿起那個燈泡，往裡面斟滿了水，於是助手快速地測量出來了。愛迪生這種珍惜時間的觀念，值得我們後人學習，他對時間這種絲毫不放過的態度成就了他如今發明大王的稱號。
人生猶如時間一樣，不在於走的快，而在於走的準。。孤帆遠影在海上無端的飄零，我們必須找準方向，不能浪費那些不必要浪費的時間，找方向，方為惜時之道。我們已經踏入國中生活。學習量在不斷增大。所以，我們更應珍惜我們的學習時間。
大學生課前演講2023 篇4
今天我要演講的題目是《揚旖旎青春之帆，啟夢想彼岸之航》。
四年前的某日，我倚在樹旁，45°仰望星空，暢想自己的未來。細如蟬翼的夢想，密密寫在掌心。曾經的失利掩不住深秋的悲涼，我緊握拳頭，把一切壓在身體，注入血液。我知道，那是我不甘寂寞的心，那是我飛揚的旖旎青春。
記得兩個月前，同桌跟我說：“子瑩，我們一年後相約武漢大學吧。”我知道，那是個遙不可及的夢。後來，我才得知大學裡有編輯出版系這個專業，激起了我的興趣。文學夢，我不知道前行的路上有幾多挫折，但陷進泥濘遭風襲雨的經歷讓我領教到世間的變幻。旖旎的青春告訴我，只有艱辛多舛的險灘上留下足跡，才能有資格欣賞皎潔的明月。
我不知道耕種了是否有收穫，心想事成的夢境停駐在枕間。加入文學社編輯部後，我知道，我向夢想邁進了一步。在文學社裡，與更多的朋友一起衷愛於余秋雨感性的筆觸，一起撐著油紙傘與徐志摩相約在雨巷，一起和魯迅先生高呼“俯首甘為孺子牛”，晚上與朱自清欣賞荷塘月色。
這些年來，一直向各大出版社投稿。荊棘眾生如箭鏃，走了許多路，不斷地受傷。恍然，已過去十年，旖旎的青春不再是需要父母撫摩稚嫩的雙肩，不再是深夜裡面對一封封退稿郵件而止步不前。冬夜的星空，依舊檯燈一盞，依舊白紙上留下淡淡的墨香。斷了弦的流章，謝了幕的舞台，暗了魂魄的天地蒼茫，累了放下筆，看日出日落，聽江流水逝。一次次投稿，不在乎失敗，過去的崢嶸歲月接踵而來，笑容依舊綻放，那時，一定天高，雲淡。
漸漸長大，過去的種.種傷感，化為午夜裡淡遠的星光，站在冬季回歸的微風裡，與文字火焰舞蹈。旖旎的青春囈語，只要有一盞信念之燈，沒有理由成為生活的懦夫，命運的俘虜。
文學夢，無論路有多難走，一定堅持下去，在青春的港口綻放自己的風采。同學們，希望你們和我一樣，揚旖旎青春之帆，啟夢想彼岸之航。
我的演講完畢，謝謝大家。
大學生課前演講2023 篇5
親愛的同學們：
大家好!
我是__班的___，今天我演講的題目是《改變不了環境，就改變自己》。
著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。
一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦乾淨，然後一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。”
於是小男孩擦乾了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終於想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然後把它們倒進那些空空的橡木桶里，然後他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親讚許地微笑了。
是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!
人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環境上，這實在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。
我的演講到此結束，謝謝大家。
大學生課前演講2023 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好! 我是__。我的演講題目是《讓青春活的精彩》
每個時代有每個時代的精彩，每個時代也造就了不同的精彩，但無論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。
記得走進大學的第一天，學長就告訴們，老狼校園民謠里輕鬆自如的大學生活在這個年代已經一去不復返了。九十年代宣揚的"讀書無用論"也早已被熱火朝天的"考研"、"考證"熱吹得無影無蹤。時代已經將新一代的青年推向了社會的最前沿。因此，要尋找屬於這一代人的精彩。
為了活得精彩，要擁有目標和信念。目標是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標邁進的力量源泉。目標可能飄渺，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅過危難的海洋!
為了活得精彩，必須擁有知識和技能。知識是成功的基礎，技能是實現成功的工具。人類步入二十一世紀，世界多極化，信息全球化，知識信息量在以百倍的速度遞增。面對這樣的現實，昔日象牙塔里輕鬆自在的場景早已不見，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會將競爭的殘酷帶到了的身邊，從而也造就了新一代青年的自強和向上。有一句話說"機遇留給有所準備的人"，那么，朋友們，讓早早準備。
為了活得精彩，還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說，"不滿是向上的靈魂"。時代的進步使新事物以讓人難以置信的速度發展。沒什麼鐵飯碗，沒什麼保質期。無論什麼時候，都必須以起跑線上的姿態去迎接挑戰。只有不斷地學習和提高，才能跟得上這個精彩的大時代。
永遠究竟有多遠?沒有人知道。只是歷史長河中的小小一滴水。然而既然是青春的擁有者，我們就沒有理由不為自己喝彩，沒有理由不活得精彩!都將老去，但不是為了永遠的青春而來，而是為了感受和不同的青春而來。從現在開始，讓青春活得更精彩!
謝謝大家!
大學生課前演講2023 篇7
敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
按照慣例，這次輪到我來做“課前三分鐘勵志演講”，下面我要演講的題目是樂觀的生活態度。
曾看過這樣一段話：小鳥說：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈爾說，天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不同的態度，相信後者的態度更能贏得大家的認可。其實生活是一面鏡子，你對他笑，他就會向你露出笑臉，你對它哭，那么你最終只會收穫沮喪的心情。
或許有人會抱怨說，上天是如此的不公平，努力奮鬥多年的我到現在為止還是一個經理助手。寒窗苦讀十二年書的我，最終還是沒能考上理想的大學。然而，這些抱怨無法改變現實，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂觀的心態看待呢?
相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，他始終沒有放棄自己的夢想，而是以積極的生活態度應對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統，正是這積極樂觀的生活態度，讓林肯最終實現自己的理想。
相信，假若沒有積極樂觀的生活態度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒有光明與黑暗的海倫-凱勒，他們同樣不會有燦爛的人生，也就不會贏得世人的尊重與讚美。
親愛的朋友們，雖然我們無法預知下一秒會發生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態度，我們生活一直是快樂的。所以，即使有一千個理由哭泣，也要為自己找出一萬個理由微笑，這樣，我們的生活就會充滿更多的陽光和快樂。
大學生課前演講2023 篇8
親愛的同學們：
大家好!
我今天給大家講一個故事叫：一面鏡子
一個年輕人正值人生巔峰時卻被查出患了白血病，無邊無際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺得生活已經沒有任何意義了，拒絕接受任何治療。
一個深秋的午後，他從醫院裡逃出來，漫無目的地在街上遊蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂曲吸引了他。不遠處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發亮的樂器，向著寥落的人流動情地彈奏著。還有一點引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子!
年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時問道：“對不起，打擾了，請問這鏡子是你的嗎?”
“是的，我的樂器和鏡子是我的兩件寶貝!音樂是世界上最美好的東西，我常常靠這個自娛自樂，可以感到生活是多么的美好”“可這面鏡子對你有什麼意義呢?”他迫不及待地問。
盲人微微一笑，說：“我希望有一天出現奇蹟，並且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見自己的臉，因此不管到哪兒，不管什麼時候我都帶著它。”
白血病患者的心一下子被震撼了：一個盲人尚且如此熱愛生活，而我他突然徹悟了，又坦然地回到醫院接受治療，儘管每次化療他都會感受到死去活來的痛楚，但從那以後他再也沒有逃跑過。
他堅強地忍受痛苦的治療，終於出現了奇蹟，他恢復了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂觀的心態和屹立不倒的信念。
想把握好自己的人生和命運的人，一定要有樂觀和堅強的品質，因為樂觀和堅強是掌管人生航向的舵手，是把握命運之船的動力槳。
大學生課前演講2023 篇9
眾所周知，語文教學主要是培養學生們的聽、說、讀、寫能力。但在實際教學中，教師們又往往只注重聽 、讀、寫能力的培養，而忽視了說的能力的訓練。目前不論是中學畢業生，還是大中專畢業生，甚至包括少數 碩士研究生，在面臨雙向選擇的挑戰下，有相當一部分人不能準確，完整地表達自己的意思，還有少數人是膽 小，不敢說。總之，在目前的人才走向市場的形勢下，“說”這種能力，應被提到議事日程上來。
我在語文課講授的過程中，也時時感覺到學生們在說的能力方面的欠缺。比如課堂提問，很少有同學能主 動發言，即使發言，不是不敢大聲講出來，就是表達的不準確，實在令人頭疼。課下詢問其原因，不是不會， 主要是膽小，另外是怕出風頭，惹人恥笑，寧肯不回答，也不讓自己當眾出醜。這種情況在同學中普遍存在。 我對此也曾經嘗試用其他方法改變過，但都無濟於事。去年我在班上開展了課前五分鐘演講，時至今日，已一 年有餘，取得了良好的效果。
課前五分鐘演講，是指在教師講課之前，先抽出五分鐘時間，讓五個同學依次登上講台，要求他們態度大 方，表情自然，用洪亮的聲音，完整、清楚地給同學們講一個內容，時間是每人一分鐘，內容範圍不限制，當 然要健康，達到這個要求的算合格。但這個活動開始的時候，效果並不好，除了班幹部之外，班上很少有同學 能達到上述要求的。大部分同學要么羞羞答答、滿臉通紅，局促不安地站在講台上無話可說，要么語無倫次、 前言不搭後語、聲音象蜜峰嗡嗡般咕噥兩句。但是，教師和同學們並不就此恢心喪氣，教師除了鼓勁，並加以 啟發、誘導，學生下決心，同心協力，決心把此項活動搞好，於是就有了以後的第二次、第三次，一次比 一次理想，不但達到了預期的目的，而且還收到了意外的效果。學期結束時，我們在班上作了調查，調查結果 表明，同學們對此項活動很感興趣，而且希望這個活動繼續搞下去。作為他們的任課教師，感到很欣慰，想把 此項活動推廣開來，因此，我想就此談談我班開展課前五分鐘演講的好處。
其一，鍛鍊了學生們的膽量和口頭表達能力，增強了他們的自信心和勇氣。課前五分鐘演講一開始，大部分同學都很感興趣，只是太缺乏信心，抱著試試看的態度，也有一部分同學 對此活動不理解，認為純粹是走形式，消磨時間，持不大情願的態度。但經過教師的循循善誘，一再啟發和鼓 勵，闡明其意義和作用，同學們對此項活動有了新的認識，認為這是自身鍛鍊的一個很好的機會，我也抓住了 這個機會，首先採取了啟發、誘導學生興趣的方法，來調動他們的積極性。第一次課前五分鐘演講之前，我先 出了幾道智力思考題：“4的平方在什麼情況下等於8?”(在錯誤的情況下);“汽車在向左轉彎時哪個輪 胎不轉?”(備用輪胎不轉);“一個人能吃兩個饅頭，那么半個人能吃幾個饅頭?”(沒有半個人);“貝 貝的媽媽說貝貝不是她親生的兒子，那么貝貝和她的媽媽是什麼關係?”(母女關係)“哪個月有28天?” (每個月都有28天)等等，要求同學們在我提出問題後馬上回答，不容半分思考，這樣一來，調動起了同學 們的積極性，我提出的問題，除了“哪個月有28天”回答錯外其他全正確，同學們到此時興趣就上來了，我 順勢找一兩個人登台即興演講，效果很好，以後的課前五分鐘我不時地啟發、引導。比如有時我讓同學們和名 人比口才，如我向同學們提出這樣一個問題：“有一個富商去見大作家肖伯納，見面後富翁第一句話就說：‘ 一見你這樣瘦，就知道世界上正在鬧饑荒。’假若你是肖伯納，該怎樣反駁?”問題提出後，同學們爭相舉手 ，回答的結果也很正確。肖伯納這樣反駁富翁：“我一看見你這樣胖，就知道世界上鬧饑荒的根源了。”再如 ，我給他們講了這樣一個故事：古希臘大哲學家蘇格拉底，性情溫順，為人和善，可他的妻子卻十分暴躁，動 不動就發火。有一次他的妻子要他去做一件事，結果蘇格拉底忘記了，便去給學生上課，正當他講到高興之處 ，他的妻子怒氣沖沖走進教室，大發雷霆，順勢將一盆洗臉水潑了過去，將蘇格攔底洗成了落湯雞。我講到此 ，便嗄然而止，接著提問：“此時蘇格拉底會說些什麼呢?”同學們頓時來了興致，紛紛猜測，有很離譜的， 有比較接近的。總之，同學們的情緒非常高漲，蘇格拉底抖了抖身上的水，慢條斯理地說：“剛才給你們講過 ，電閃雷鳴之後，必然會有一場傾盆大雨。”同學們在笑聲中領會到語言幽默的妙處，也使蘇格拉底擺脫了困 境。有時給同學們出個論題，讓他們對此論題進行辯論，如“金華五里亭有兩位老人，以拾破爛為生，二十多 年來，他們把一個個被遺棄的女嬰抱回來撫養”同學們對此論題可以說是各抒已見，百家爭鳴，有時則是讓他 們討論一句名言佳句，如“對於沒有說出的話，你是主人;而對於已說出的話，你是僕人，—一尼采”;有時則讓 他們抽一張卡片等等。經過我的啟發、引導，同學們的思路開闊了，信心增強了，都想當眾施展自己的才華。 一學期下來，全班同學大部分能儀表大方，態度自然地站在講台上，用清晰、洪亮的聲音，完整、準確地表達 自己的見解、感受，暢所欲言，盡情發揮。有一個班級為此還專門組織了一次“講、說”比賽，班上參賽的人 過半，‘而且全用國語，不論是內容還是形式，都令教師感到高興，且得到了系學生會的承認和讚許，而且 同學們的信心加強了，都自信自已將來能成為演說家。從此以後，課堂提問時，不再出現以前的冷場現象，而 是爭先恐後地舉手，急欲回答問題。
其二，提高了同學們觀察問題、分析問題的能力，開闊了眼界，擴大了知識面，豐富了學生們的業餘生活 。
常言道：“處處留心皆學問。”“悟性就在你的腳下。”同學們為了能蒐集到有意義的題材，在同學們面 前露一手，隨時隨地就能觸發他們的感官，因此，在演講中也不時爆出光點。他們能從尋常小事中發現哲理。 下面僅舉幾例加以說明。他們從樹根和樹枝的關係，聯想到不論乾什麼事都要有良好的根基。從葉和花的關係 聯想到了以下幾點：紅花要用綠葉襯托;有人默默無聞(綠葉);風雨過後事情的本質才能顯露出來。拍球的 啟示：逆境使人奮進，沒有壓力輕飄飄;“氣”足才能飛躍，要爭“氣”，鼓足奮爭的勇氣、志氣。叫壺和高 壓鍋的聯想“為人要踏實，少說多做;不要居功自傲。上坡與下坡聯想到不要知難而退;要警惕思想上的滑坡 ;成功與失敗，歡樂與痛苦是互相矛盾、互相依存的;順境時思憂，逆境時思進等不一而足。他們不但善於從 平常小事中發現哲理，而且談風土人情、談社會、談理想、談志趣、講故事、說笑話、以及地名、成語故事的 來源等等。這不但鍛鍊了他們觀察問題和思考問題的能力，而且從不同程度上擴大了他們的知識面。另外，也 豐富了一些同學的業餘生活，在活動舉行以前，有一部分同學在荼余飯後以及課外活動期間，常常感到百無聊 賴，無事可做，而活動開展以來，他們的視野開闊了，認為有做不完的事在等著他們。他們打心眼裡喜歡上了 課前五分鐘。
其三，溝通了教師與學生、學生與學生的心。
正如一位同學所說：“課前五分鐘演講是心靈之橋。”名字的確起得不錯，事實也確實如此。它首先溝通 了教師和學生的心靈，教師哪些地方講得不清楚，在方法上有什麼不妥的地方，學生可在課前五分鐘演講中提 出來，教師加以改正，使教師的教學方法逐步得到完善。與此同時，也溝通了同學的心。因為同學們來自祖國 各地，彼此之間很陌生，通過課前五分鐘這座橋，同學們互吐心聲，談了自己的志趣、愛好以及對人生、對社 會、對友誼的看法，還有對班委工作的建議等等。這些話題都是同學們非常關心的話題，因此產生了共鳴，使 原來感到陌生的同學得到了互相了解的機會，增進了友誼，活躍了班級氣氛，促進了班委工作的更好開展。正 如同學們所說：“假如課前想睡覺或情緒不佳，但經不住‘五分鐘’的熱烈氣氛的誘導，好似注了一針興奮劑 ，情緒馬上振奮起來，認認真真地上完每一節課。”還有如是說：“課前五分鐘，對我們的影響很大，好象一 縷清新的風，吹散了我們臉上的愁容，吹出了一張張的笑臉。”另外還增進了學生和學校的聯繫，有的同學在 五分鐘演講中提到想看晚間新聞，詢問同學，同學們都有此願望，於是班委和學校聯繫，學生會滿足了他們的 要求。同學們通過這個視窗，了解了中國及世界的形勢，更激發了上進的勇氣和信心。
事實證明，同學們對課前五分鐘演講很有興趣，並且希望這個活動搞下去，使他們在做學生期間，有一個 自身鍛鍊的好機會。
大學生課前演講2023 篇10
一場大雨過後，河面上的小橋被大水衝垮了。河這邊的小動物們想到對岸的樹林裡去采果子，對岸的小動物們想到這邊的草地上玩耍，可是沒有了橋，過不了岸，怎么辦好呢?小猴子看到河對岸長頸鹿阿姨長長的脖子，又看了看身邊大象的長鼻子，靈機一動，想出辦法來了。它請長頸鹿阿姨伸出又細又長的脖子，又請大象伯伯伸出鼻子，搭在一起，剛好成了一座彎彎的橋。小動物們輕輕地從這座橋上走過，向長頸鹿和大象表示感謝，長頸鹿和大象異口同聲地說：“還是謝謝聰明的小猴子吧，是它想出這個好辦法啊!”
大學生課前演講2023 篇11
科學，一個充滿奧秘的詞語。在這個詞語裡飽含著許多知識。在科學老師的指導下，我們學習到了許多科學知識，探索到了神奇大自然里的秘密，獲取了許多快樂。
這次的科學課老師就讓我們完成一項有趣的作業：把野生的魚放入裝有“野生水”的瓶子裡，並且瓶子裡還要有石頭、水草等一些生物的自然生態瓶。老師讓我們觀察這個自然生態瓶里小魚的生活狀況。趁著“十一”放假期間，我和爸爸媽媽一起完成了這項任務。
小魚天天與小蝦們玩鬧在一起，在水草里玩躲貓貓，玩跳水，甚至還在進行了跑步比賽。它們簡直就是把這個小小的生態瓶當成了自己遊玩的遊樂場了。嘴巴時不時的張開又合上，好像是在進食，它們在水草邊緣“啃呀啃”，可算吃到不少東西。我發現它們只有在晚上的時候把嘴巴張開“啃一啃”，好像每天吃的很少很少，怪不得小魚是如此的苗條了，其餘的時間都在嬉戲玩耍。小魚在睡覺時也是睜著眼睛的，眨都不眨一下，讓人看了，還以為是小士兵在巡邏呢!原來，小魚睡覺時有個習慣，那就是睜著眼睛睡覺。小魚一般是以魚群為單位四處遊行的，但這次小魚只能和小蝦混在一起了，兩者到是相安無事的生活著。就這樣，小魚和小蝦們在我們給它們準備的自然生態瓶里快樂的生活了一個星期。
聽到別的同學說自己養的小魚沒幾天就死亡了，我上前一問才知道原來他們每天都在給小魚不停的換水，想讓生態瓶里充滿氧氣讓小魚能活的更久些，但是結果卻是加速小魚的死亡。其實，小魚、石頭、水草還有水之間的關係是相連的，它們之間都是相互依賴相互生存的，小魚喜歡自由自在的在水裡游泳，在水裡覓食，在水裡和小夥伴做遊戲，可是一時間被我們困在一個新的環境下生活，確實需要很大的勇氣讓自己去適應它，可正當要適應時我們又改變了它的生活條件，它的身心只會越來越累，從而加速了它的死亡。我在抓小魚的時候，就用瓶子裝了一大瓶自然生態水回來，而被抓的小魚和小蝦們則另外用個生態瓶裝著，並按老師的要求在抓魚的河裡撿了些石頭，水草，將它們和小魚放在了一個生態瓶里，每天早上只是給生態瓶里加一點自來水，慢慢的讓小魚和小蝦去適應新的水資源，時間一長，小魚和小蝦自然而然的就適應了新的環境了。
上課時老師提出的一些問題，要求，我們要認真聽取，只有這樣在實際行動時才會減少錯誤的發生，從而達到好的效果。通過一個小小的自然生態瓶，我們就可以了解到自然環境下的一切事物都是相互依存的，人類需要一個美好的生活環境，而環境的好壞可以空氣是否清新，河裡的是否有小魚小蝦，河水的清澈度等等來辨別，我們要珍惜一切自然條件下的生物，要保護它們的生存環境，只有讓它們的生存條件保持平衡了，我們人類的生存環境才會更好。
科學課有一門非常有趣的課程，裡面有不少的生活小知識，自然小故事，讓我們一起快樂的來探索科學裡的小秘密吧!
大學生課前演講2023 篇12
春有春的溫柔，夏有夏的奔放，冬有冬的凜冽，可人們眼中的秋又是怎樣的別具一番風味呢?沒有春的盎然，沒有夏的熱情，沒有冬的恬靜，然而我心中的秋卻獨有韻味。
知從何時起，風兒開始抖動她微弱的雙臂輕撫過人們的臉頰;秋又調皮的拿起畫筆，為大自然添上一抹詩意……不經意間，秋吹起清脆悠揚的竹笛，隨著你的思緒，慢慢遠洋……
秋，是金秋。樹葉早已無法找回夏日時濃密碧綠的盛裝，泛黃的扇葉隱隱現出金色的脈絡，好似曾經輝煌的映證。帶著一絲絲，一縷縷金色的光暈，葉，在婉轉的竹笛聲中，在風兒盡情揮發的舞蹈中眷戀但無悔地落下。繼而，隨著秋腳步的加快，秋葉為大地紡織出了一件金裝。“落紅不是無情物，，化作春泥更護花”花開花落，不可避免，秋葉卻帶著一份奉獻的精神坦然面對。大自然，將花敗的時節放在秋季，使之多了一份神秘與寂寞。
秋，是靜秋。校園中，只有那朗朗的讀書聲在四方飄蕩，整齊而令人陶醉。我們並非願意沉浸在書堆之中，只是今秋夾雜著一絲寒意與成熟。沒有花紅柳綠咄咄逼你的眼，沒有濛濛細雨悄悄濕潤你的衣襟，沒有清脆婉轉的鳴叫使你沉醉。也許有人會說，秋季淒神寒骨，令人心寒。但我卻獨愛秋，愛她清晨中迷霧未散的星空;愛她朝陽中寒氣瀰漫的風緒;愛她正午時分陽光普照的亮麗……
然而，我更喜歡落日時分霞光中流露出的令人神往的秋韻!
世界靜了，靜到令人感到窒息。天色漸漸暗了下來，樹縫間還殘留著一些暗淡的光輝。墨黃一樣的葉片安詳的輸熟睡在枝頭。太陽靜靜隱藏住了他們的身影，落日的餘暉便灑滿了天空。風兒還不忘輕輕地搖曳著樹枝，甜甜的輕哼著美妙的催眠之曲。在鄉村的小路上，淡金色的餘暉斜斜地灑在兩三方。牆外路旁的燈光隱隱約約的照射在小路上，交織著，好似一幅恬靜的圖畫。那邊石階上，一位白裙少女獨具情調的拿起畫板，手中的畫筆如魚得水般的遊動著。不禁一驚：竟有人，與我一般被這秋韻所打動?不知不覺中已來到她的身旁，她抬起了頭，四目相對，便只是淺淺的一笑。誰忍心，用言語打破這一寧靜美妙的畫面?借著微弱的星光與月光，想要勾勒出此景談何容易。然而因為那顆已融入秋韻的心，此景便在想像之中。
偶爾夜伴風聲傳遞過來，拂動額前幾縷秀髮，再眨眼觀摩淡淡的星空，置身於僻靜的空間，身旁一位志同道合之人，可謂是難得的愜意!就這樣靜靜的獨享，卻心滿意足，別有一番滋味。夏時的夜來得很晚，酣然入睡時，星光依然跳動在那最接近天堂的地方;然而，秋季的夜卻降臨的早了些，繁星皓月早已進入了夢鄉，便寂靜得聽不見他們傍晚時分竊竊私語的聲音了。白裙少女站起身，儼然成為了這美景之中的另一處風光。她微笑著走到我面前，遞入手中的，竟是那幅秋韻之景。更讓我驚喜的，便是畫中那陶醉於“秋韻”的人，不便是我嗎?四目相對，卻多了一份情感，似乎已是知己，無言卻有意。是啊，又有多少人享受過，陶醉過這秋之韻呢?
望著她遠去的背影，心中既不捨又愉快。走進房間，便拿出了心儀的筆記本，將這一秋韻盡收筆下。但我卻無法做的如那白裙少女一般活靈活現，此情此景，是無法有為文字敘述的。透過窗外朦朧的暮色，那白裙少女似乎還在盡情的作畫，那么專注，那么陶醉……
大學生課前演講2023 篇13
看了動物世界這本書，我從書中了解到啄木鳥、食蟻獸的生活特性和特異能，從它們身上我突然想到一個問題，同時也得到一個啟發：
在農村果園裡，我們常常發現害蟲鑽進樹幹、成熟的果子裡，為了保護果林，農民們只得不斷地大量噴農藥，這樣的結果呢?不但成本高，而且人們在食用時，超標的農藥讓人們望而生畏，如果滅蟲不及時，人們也只得把那些“無藥可救”的果樹心痛地砍掉。在現代化的農村里，也不可能有那么多的啄木鳥來幫果樹們看病。
大自然給人們有許多的啟示，飛機是根據蜻蜓發明的、流狀形的輪船是仿照海底的鯨發明的，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來製造一種輕便的滅蟲機呢?在這種滅蟲機里，我們可以裝一塊電腦晶片，這樣，它就可以準確無誤探測到病樹，然後，我們可以按一下手柄上的一個紅鍵，從那裡面就會彈出一個類似啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準確無誤地在有害蟲的樹上打一個極小的洞，然後用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢?大家不要慌，我們可以先將鋼管嘴收進去，然後，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會從裡面彈來，那富有粘性的長舌，一“鑽”進洞裡，那白蟻便會輕而易舉地全部被消滅。
大自然真美麗啊!我愛大自然!
大學生課前演講2023 篇14
尊敬的領導，老師，親愛的同學們：
大家下午好!我是X班的，今天我演講的題目是《烈士的鮮血不會白流》。
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”清明節在春的懷抱中，悄悄的走來。我們仿佛看見：遠逝的畫面，已載入歷史;英雄的壯舉，化作一尊不朽的雕像;烈士的鮮血，早已融進了祖國各地。曾記得多少烈士為我們拋頭顱，灑熱血。他們不惜自己的生命為我們開拓了一片廣闊的天空，讓我們無憂無慮的自由飛翔。
他們，是真正的華夏兒女，是真正的中華子孫，是真正的中國人。我們歌頌他們，我們緬懷他們，他們的大無畏精神送就了我們這一代的光明前途。是革命先烈為我們創造了今天的幸福生活，難道我們還有理由不報效我們的祖國嗎?
作為新世紀的接班人，我們應該繼承革命先烈的遺志。好好學習，發奮圖強。從我做起，從現在做起：我們要好好學習文化知識，實實在在的完成好當前的學習任務，爭做一名優秀的小學生。先烈們，你們的血不會白流。我們會珍惜今天的幸福生活，為把我們的國家建設成為一個民主、富強的國家而貢獻自己的一份力量的。
我的演講結束了，謝謝大家!
大學生課前演講2023 篇15
在黑暗且充滿鬥爭的沙漠裡，曾生活著這么一群狼：它們每天都要去捕食，去奔跑，去廝殺。但是，天總有不公之處，在那狼群中。有一隻消瘦的灰狼，它不能捕食，奔跑與廝殺。因為在它出生時，它的腿就已經萎縮。
因為腿的萎縮，灰狼很小的時候就被自己的父母遺棄。因為它的父母認為它是一隻無能且不能在戰場上生存下來的狼。從此，它便獨自生活在一處黑暗且偏僻的沙洞裡。每當在寧靜的晚上，它都會因寂寞而掉下傷心的淚珠，並且大聲的嗥叫。
因為腿，它得不到新鮮的食物。因為腿，它不能戰鬥沙場。因為腿，它總是受到狼群的鄙視埋著頭!
有一天，它也像往常一樣用自己虛弱的身軀爬著去尋找被其它狼吃剩的食物可是，它找了許久，也沒看到有自己充飢的食物此時，它已經身心疲憊，在也沒有多餘的力氣爬下去但是，就在這危機時刻，它的眼睛仿佛晃到了什麼是的，是食物!然後，它用儘自己最後一點吃奶的餘力，爬到了食物旁，用自己鋒利的牙齒，去撕扯食物最後美美的享受了一番------這時，它好像在笑，是的，它在笑!笑得是那般的燦爛，可愛與誠懇!
當它享受完食物往回爬的時候，突然邂逅了一隻小幼狼。於是，它便爬過去與小幼狼打招呼可是，小幼狼沒有理它，瞥著眼，嘀咕到：你這沒出息的傢伙，誰認識你我才懶得與不知羞恥的狼說話呢灰狼聽後，嘩啦啦的從眼睛裡流出了淚珠最後，埋著頭回到了沙洞裡!
當天晚上，它的嗥叫聲變得更加的嘹亮與悲哀------從此，那隻灰狼便每天早早起來，忍受疼痛，鍛鍊自己萎縮的腿!
可是上天就是那樣的殘忍，不見情意當灰狼鍛鍊幾天后，它仿佛覺得自己的腿，比以前更加的酸痛與無力------但是它依然沒有放棄，沒有氣餒。因為它的眼睛裡有一道美麗的彩虹!
於是，休息幾日它便又開始出去鍛鍊。就在這時，有一群強壯的狼奔過議論著：自不量力的傢伙，腿都已經萎縮，還在鍛鍊什麼到時候連爬的本能都沒有，看你怎么辦?灰狼聽後，沒有像上次那樣掉下淚珠而是在心裡默默的為自己加油，鼓氣。然後，又繼續鍛鍊下去!
------不知鍛鍊了多少天，也不知忍受疼痛度過了多少日!
有一天，它突然覺得，自己的腿有了一丁點的力氣於是，它便試著站起來------啊，奇蹟出現了，它真的能緩緩的站起來就在這天，它高興地奔跑到沙漠裡，嗥叫著，嗥叫著------好象在向我們宣誓：你們等著瞧吧，我一定會狂奔起來的------也就在這天，它捕食到了自己的第一隻獵物雖然只是一隻兔子，但對於它來說意義非凡，因為這是它生活中的一個起步點!
從此，灰狼也便更加的的苦練它的腿也逐漸得到好轉，捕到的獵物也越來越多------最後憑著自己吃苦耐勞，堅持不懈的努力與奮鬥它終於狂奔了起來，並且成為了這片沙漠的狼中之王!
是啊，我們人類又何嘗不像一隻萎縮了腿的狼。雖然有時我們可能會因自己身上的缺陷與不足，而受到別人的歧視，責罵，唾棄甚至荼毒但是，只要我們沿著自己的路，堅持不懈的去奮鬥，去拼搏歧視我們可以不在乎，責罵我們可以忍受，唾棄我們可以堅強，荼毒我們可以反抗------因為美麗的彩虹就在我們的眼旁，很近，很近!
大學生課前演講2023 篇16
我的爺爺73歲了，最喜愛看電視。
早上還沒到6點，就聽到了電視台早晨6：00播放的《海峽兩岸》，非把我吵醒不可。
晚上寫完作業後，想放鬆一下看看電視，我對爺爺說：“爺爺，爺爺可以給我看一看嗎?”
“去!去!去!快玩你的去玩變形金剛，別打擾我的‘國家大事’。”
我只好回房去玩變形金剛了。
到了廣告時間，我又去對爺爺說：“爺爺，爺爺，這下可以給我看了吧?”
爺爺對我說：“去!去!去!下面還有我最喜愛看的《走遍天下》呢!”
這就是我的電視迷爺爺。
你喜歡嗎?
大學生課前演講2023 篇17
小時候，大海對於我來說是一個美麗的夢想，和煦的陽光、溫柔的海風、金黃的沙灘，湛藍的海水只是在夢中才能見到。那時，我經常想著有一天能夠踏著細軟的沙灘，在大海邊盡情喊叫和狂奔，然後，快樂地拾起一個個斑斕的紅貝殼。這樣一個湛藍的夢，伴著我度過了一個又一個春夏秋冬。
十二歲那年的暑假，我看海的願意終於實現了，爸爸帶著我，坐上了開往海濱度假村的旅遊車。多年的夢想即將實現，我抑制不住內心的興奮。一個勁地問爸爸什麼時候才會到啊。爸爸總是對我說，不急不急，很快就要到海邊了。經過兩個小時的路程，我們終於來到了海邊。一下車我顧不上放下行李就直奔海灘，向著一次又一次出現在夢中的那可愛的大海奔去。眼前的大海，一望無際，卻並不似我想像中的那般大，海水不是那種寶石般的湛藍，卻呈現出一種土黃色，顯得渾濁不堪。沙灘的確是金黃色，卻在金黃中夾雜著一些灰黑的顏色。心中那籠罩著的光環一下黯淡了許多。儘管這樣，我依然十分開心。面對著大海，我能感受到它的博大，雄渾。這種感覺震撼著我的內心，幼小的我翻遍了大腦中匱乏的知識庫，竟沒頭沒腦地吟出了一句“寄蜉游於天地，渺滄海之一粟”。
我在海灘上足足瘋玩了一整天。在沙灘上堆沙丘，在亂石縫中找貝殼，捉螃蟹。當然，我還不忘品嘗了一下海水的味道，鹹鹹的，帶著一股苦澀的腥味。
第一次的大海之行在我的歡笑聲中結束了，大海那博大的胸襟，雄渾的氣勢給我留下了很深的印象。儘管他不似心中那般完美無缺，但我依舊深愛著大海，渴望下一次再見到大海。
第二次與大海的“親密接觸”仍然是在一個暑假，也同樣在那片海灘，但我卻目睹了大海另一種風姿。
白天的玩鬧自是不必說。到了夜晚，我突發奇想，想見識一下夜晚的大海。父母自是不同意的，他們忙著聊天，與別人打麻將，讓我一個人去他們又不放心。去是一定要去的。我瞞著他們，悄悄溜出了旅社，來到了海邊。夜裡的大海是很安詳的，波濤親吻著海岸，發出輕微的“唰唰”聲，白天那調皮的浪花早已不見，似乎早已安睡。此時的大海顯得如此神秘，朦朧，仿佛一位蒙著面紗的少女。望著平靜的海面，我的心也開始沉寂，完全陶醉在這夜色之中，竟不自覺地哼起了黃磊的《我想我是海》。四周一片寂靜，只有幾艘漁船上的漁火在黑暗中明明滅滅。
第三次見到大海是在多年以後。高一暑假，我到琅岐參加社會實踐，在實踐將近尾聲之時，學校組織我們去了一趟海邊。這一次大海之旅也許是我最為刻骨銘心的一次，因為我見到的不再是我熟悉的大海：海水固然和沙灘有著相著無幾的顏色，卻不是土黃和金黃，而是一種觸目驚心的黑色。海風卷著一陣陣腥臭的氣息呼嘯而過。——這無疑又是人類的“傑作”。
我退卻了，不敢觸碰這樣的海水，更不必說品嘗了。心目中大海那美麗的身姿被擊得粉碎。面對無邊無際的大海，我第一次感到了窒息。從那片海灘歸來，有很長一段時間我都悶悶不樂，我不明白人們怎么狠得下這樣的心腸，難道金錢果真如此重要?
從那次之後，我再也沒去過海邊，不是不想，而是不敢。我不敢再面朝大海，只想把有關大海的美好回憶保留於心，直至終老。
大學生課前演講2023 篇18
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
奏響雄渾的國歌，揚起鮮紅的國旗，終究我們步進了高中生活~我們為這個時刻而感到自豪和自豪。
時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。回顧往昔，我們無怨無悔，展看明天，我們信心十足。如今，我們的生活不再如之前一般輕鬆;走進了高中，我們的日子也多了一些疲憊。但是面對不管面對甚么，我們仍將披荊暫棘，奮然前行。 雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在酷寒中綻放撲鼻的芳香。在今天這個布滿競爭的時代，我們不會畏畏縮縮，左顧右盼，我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。正如一名哲人所說：對凌駕於命運之上的人，信心是命運的主宰! 任前方荊棘叢生，我們仍將鍥而不捨。茫茫學海中，我們爭做英勇的水手，披荊斬棘、共赴前程，古人云：艱巨困苦，玉汝於成。青春的腳步如行雲流，青春的歲月容不得斗點浪費。同學們，讓我們掌控好生命中的每天，向著金色的彼岸前行。 臨淵羨魚，不如退而結網。 用我們的聰明和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音!當我們拋棄了迷茫，掌控了航向;當我們勤字當頭，不懈地搖槳，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來! 未來不是夢，今天，在我們手中! 以激-情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生!
甚么是朋友?誰是你最好的朋友?你了解他(她)嗎? 在千萬年當中，在時間的無邊荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧遇上;於千萬人當中，你遇見了你所遇見的人，他(她)或許就是你的朋友。
人生短短几十年，不要給自己留下甚么遺憾才好。想笑的時候就笑，想哭的時候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、乾乾淨淨的宣洩出來，但不快樂、傷心、難過全都只是進程，唯有快樂才是終點，千萬不要把世事都看得太完善! 假如朋友讓你生氣，那只能說明你還在乎你們之間的感情，或許他(她)就是你最好的朋友，為何不把心放寬點呢? 知道嗎?甚么是益友?甚么是損友? 我以為益友就是為了朋友兩肋插刀的人，固然具體情況又具體分析，為何事而兩肋插刀有是另外一回事了;而損友就是你為了他(她)兩肋插刀，而(她)卻反過來插-你兩刀!! 實在，我們活得很艱巨。確切，我們既要承受種種來自外部的壓力，又要面對自己內心的困惑。在苦苦掙扎中，假如有人向你伸出支援之手，投以理解的眼光(而這個人就是你的益友)，你就會感到一種來自原始生命的熱意。 有些事情我們沒法控制，所以我們只好控制自己。固然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當我們設身處地的為他們著想時，才知道，他們實在比我們還可憐，所以，請諒解你恨過的人，諒解那些壞人，所謂的好人!
生活中，不斷有人離開或出現，而我也行將離開這個舞台，因而，看見的，看不見了;記住的，遺忘了;生活中也不斷有得到和失落，因而，看不見，看見了;遺忘的，記住了。它們就這樣交替著，更改著，不知倦擔 然而，看不見的，是否是就即是不存在呢? 記住了的，是否是就代表永久不會消失? 而我們是否是應當記住該記住的，遺忘該遺忘的，改變能改變的，接受不能改變的呢? 我不知道我現在做的哪些是對的，哪些又是錯的，所以我現在能做的就是盡力做好每件事。 能沖洗一切的除眼淚就是時間。
我的演講到此結束,謝謝大家!
大學生課前演講2023 篇19
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日裡，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，願春天永遠與您同在!
陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝願。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀!
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日裡，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師.
大學生課前演講2023 篇20
踮起腳尖，伸長脖子，我終於等來了“344”公車。坐在車廂尾部，眼望前方，車前景象一覽無遺，又是一個平靜安穩的坐車過程。
我側過臉百般無聊的看著窗外掠過的枯樹，春總那樣遲緩，這年春天也是如此，綠未透，寂靜的枝條，穿插羅織成網，遮擋陰霾的蒼穹。疏忽聽到有人喊：“司機，司機，停停車!’斷斷續續，而司機似乎聽不著，沒什麼動靜，且車廂前的乘客沒在意，我便忽略那聲音。但聲音依然隔著玻璃窗透過，我不禁回過頭，原是幾位女子追逐要上車，她們一路小跑著，不停地艱難地揮動手臂，示意司停車。我默默地轉回頭，為那幾位女子擔憂。
司機駕駛的公車突然間放緩了，從背影上看，他卻依舊沒任何動靜，我多希望他是為她們而減速至停，但車仍前行，顛簸的感覺始終沒有中斷，會需要持續到下一個車站吧。
我頻頻回頭，其中有一個女子還抱著孩子，氣喘吁吁，落在最後卻不停地跑。心裡竟有一瞬間，我討厭這個不通情達理的司機，幾乎想站起大聲想提醒：“喂，後面有人。”可規則就是規則，之前我也碰見過好幾次，初時公車速度也會減慢，但最後卻使勁加速，仿佛是一陣戲謔，把那些人無情地遠遠甩在車後。
春的溫暖終究抵不過寒冷的壓抑，心又被冰封了。
公車緩緩穿過十字路口，快到下一站了。加油，跑快點!心裡暗暗為她們打氣。站口到了，她們呢?還未到!司機一般見沒人就會開車的，恐怕她們乘不上這趟車了吧。不過說來奇怪，雖這站的人都上齊了，但司機並不急著關門，閒坐著，眼卻盯著倒車鏡，莫非是等她們?
“呼呼”一女子扶著車門邊，在階台上停頓一下，“嘀”的一聲，車內的寂靜碎了。其他人陸續上車，最後是那位媽媽，那孩子貓在她懷裡，咯咯的咧開小嘴笑。
一路上，女子連連道謝，充溢著感激，然而司機只是微微一回頭，露出半邊滄桑的臉龐，有點不知所措，淺淺一笑說：“沒事，記得下次早點乘車便好。”聲音淡淡的，卻似春風微漾。
我以為，春天還未來。原來，春風已再次悄然撩撥心中那善良的幼芽，只是我還未察覺罷了。
只要心不會不安就好，只要人不會冷漠就好。