一、抓住機遇，加快發展。我們本著“面向市場、拓寬思路、打造品牌、加快發展”的總體方針，以“一主多元”為基本走向，以“四部一校”為基礎依託，以“教師職前培養、職後培訓、國小教育科研指導”三大職能為重點，積極構建高等師範學校辦學模式，注重均衡發展、內涵發展、務實發展、特色發展，做到“職前培養與職後培訓並舉，師範教育與非師範教育並舉，全日制教育與成人教育並舉”。學校先後投入近3000萬元資金用以改善辦學條件，新建科教館、圖書館、文化會堂等現代建築3萬多平方米，配置了天文台、校園網路系統、校園廣播系統等現代教育設備和8個專用功能教室。圖書館藏書達16萬冊。新建了書法碑林、世紀壇等人文景點，綠化面積增至25000多平方米，校園布局合理、環境優雅，為廣大師生員工提供了舒適、方便的學習、生活環境。
二、德育為首，全面育人。我們始終堅持把德育工作擺在首位，強化育人意識，全面完善學生素質結構。我們認真貫徹中央8號和16號檔案精神，充分挖掘地方德育資源，弘揚“鐵軍精神”，以活動為載體，把德育工作落到實處。針對近幾年生源質量變化的現狀，採取積極的應對措施，全員參與，因材施教，貼近生活，貼近學生，增強德育工作的針對性、有效性，努力促進學生全面發展。我校多次被評為“德育工作先進學校”。
三、課程改革，質量立校。我們根據市場需求，以課程改革為突破口，不斷加強英語、計算機、國小教育三個主要學科建設，以服務學生為出發點，構建了體現自身特色的教學體系，以課程改革為重點，切實提高了教育教學質量。我們重視學生的教學專業基本功訓練，為農村國小培養“打得響、留得住、過得硬”的優秀師資。學校升格驗收期間，反映時代特點和創新精神的學生基本功匯報得到省教育專家組的好評。我們重視學生的文化學習，在全省“5+2”專轉本考試中，我校連續兩年名列前茅。其中，XX年的專轉本考試參加考試學生101人，達線99人，達線率超過98%。人均總分超過全省人均總分61分，獲得了省、市領導和社會各界的高度評價。
四、強化師本，夯實基礎。我們高度重視教師隊伍建設，積極創造條件支持青年教師參加高層次學習，現有36名教師獲得或正在攻讀碩士學位，3名教師正在攻讀博士學位，高學位教師人數名列全省同類學校之首。我們以抓骨幹教師培養為立足點，努力培養知名教師，有10餘名教師被評為省先進教育工作者，師德模範以及市十佳科教標兵等，還有3名教師被確立為江蘇省“333”工程和市“111”工程培養對象，還選送了5名教師赴美國、英國、澳大利亞學習培訓。
五、強化教研，帶動教學。我們強化了教師隊伍的專業化、學術化、特色化建設，紮實開展專業定位和研究定向工作，面向農村，面向國小，研究教育教學中的實際問題，認真做好五年制大專之“大”和國小教育師資之“小”這兩篇文章。幾年來，我校承擔了多項國家、省、市級課題研究。其中 《“國小素質教育實驗區”綜合改革研究》獲全國師範院校基礎教育改革實驗研究項目評比二等獎。教師在省級以上刊物上發表論文連續多年保持在200篇左右，學生每年在校內外報刊上發表文章260多篇。近年來，有多名教師在全國核心期刊發表高質量的學術論文。