讀書伴我成長的演講稿 篇1
高爾基說過：書是人類進步的階梯。而我也覺得書是一塊肥沃的土地，一片浩瀚的海洋。書中有快樂，也有陽光。
在我剛懂事的時候，媽媽就常常給我讀許多童話故事。我為故事中弱小的小白兔擔心，為聰明的小猴子叫好，從此我對讀書有了興趣。
記得幼稚園的時候，老師每天和我們一起讀動物、植物的百科全書。我發現，書真是太奇妙了，它可以告訴我那么多我想知道的東西：水母是什麼樣子的，海馬寶寶為什麼是海馬爸爸生出來的，螃蟹為什麼吐泡泡，大花草為什麼散發臭味……後來，媽媽為了鼓勵我，給我買了全套的百科全書，我真是愛不釋手，只要有時間就會讀一讀。它們給我帶來了無盡的快樂。
我最喜歡的書是《三國演義》。我認識了仙風道骨、足智多謀的諸葛孔明。我佩服他的神機妙算。草船借箭、七擒孟獲、空城計，充分顯示了他的大智大勇、知己知彼，他還利用他的博學多才發明了木牛流馬。我還很佩服手執青龍偃月刀的關羽，他相貌堂堂，神勇威猛，“過五關斬六將”、“千里走單騎”，都證明了他是一個真正的大英雄。他們的大智大勇，使我一生受用。
這就是書帶給我的幸福與收穫，陽光與歡樂，書將伴隨著我一起成長。
謝謝大家!我的演講完畢。
讀書伴我成長的演講稿 篇2
各位老師，各位同學:
大家好!
我是光芒隊的李雨情我們光芒隊口號是多讀好書，我必勝出我演講的內容是關於菌類知識的。
最近我看過一本書，書名叫《地球探索》，書的內容是地球森林的表面有一種真菌，等真菌攢多了的時候菌就會長出一種奇怪的東西，有的象“小杯子”，有的象“小燈籠”，還有的象“樹枝”還有一種“幽靈菌”長的奇形怪狀，不知道象什麼好。
還有一種真菌就是我們最熟悉的蘑菇，蘑菇也是真菌類，分有毒的和沒有毒的。有的蘑菇可以食用，對人體沒有傷害。對我們的身體健康很有好處。比如說可以讓我們的免疫力加強，和有一定的解毒功能。
有的蘑菇長的到是很好看，可千萬不要讓它美麗的外表吸引住，因為這種蘑菇含有巨毒，比如“猩紅飛帽”和“死亡天使”這兩種蘑菇就有巨毒，人一旦吃了這樣的蘑菇就會心慌，神經錯亂，時間長了人就會死亡。“白揚牛桿菌”看起來不漂亮，很普通的樣子，你可千萬不要以為它是能吃的真菌，其實它也是毒蘑菇，在它的“菌環”裡面就很有毒性，這種蘑菇也是不能吃的。
人可以吃的蘑菇有“傘蘑菇”，或者是“香菇”，這些也是我們經常看到的蘑菇。
同學們春天到來了，我們一定經常外出遊玩吧！在野外遊玩的時候一定要小心，看到那些比較美麗誘人的蘑菇可以採摘，但一定不要吃。
謝謝！
讀書伴我成長的演講稿 篇3
各位老師，各位同學:
大家好!
妥協，指的是為了避免衝突或爭執而讓步，是一個人必須乾好的一件事。如果幹不好，就成了不正確的妥協。比如：在商務談判中，答應了不該答應的要求，讓自己陷於麻煩；在親子關係中，放任孩子的貪玩、懶散，讓孩子養成不好的習慣；在人際交往中，忍受欺侮、打擊，讓他人得寸進尺。
為什麼我們要做到正確地妥協呢？第一，緩解矛盾。如果與人發生衝突，我們採取讓步，放棄爭執、放棄利益、改變立場，就可能避免矛盾升級。第二，促進發展。俗話說，退一步海闊天空。我們要從長遠發展的解決看待問題，正確地妥協有助於維繫雙方長遠關係。第三，維護利益。如果一味地妥協，毫無原則底線的妥協，或者時機不恰當的妥協，都會造成自己的利益受損。
什麼叫正確地妥協呢？第一，時機正確。過早或者過晚，妥協所達成的效果是不一樣的。第二，條件正確。也就是讓步的幅度要恰當，妥協絕不可以沒有底線。第三，方式正確。一定要讓對方感受到我們妥協的誠意，挽回我們所期望的結果。
怎么正確地妥協呢？第一，定目標。認真分析自己妥協後可以得到什麼好處，不妥協又會帶來什麼後果，最終確定妥協的目標。第二，分步驟。不能一次答應對方的要求，要像擠牙膏式的一點一點地答應。第三，有條件。也就是有條件地答應對方的要求，永遠不能做無條件地妥協。
讀書伴我成長的演講稿 篇4
尊敬的各位家長、老師、同學們：
今天，我演講的題目是《讀書伴我成長》!
小時候，媽媽每天都給我講故事。在柔和的燈光下，一個個動聽的故事陪我進入了甜美的夢鄉，那時，書就像一個繽紛的世界，我流連在書的世界裡，和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏……隨著時光的.流逝，我一天天長大，在老師的幫助下，我學會了自己看書，於是我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著，一本本書成了我的好夥伴。在書里我認識了海的女兒、白雪公主，認識了小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛，認識了《青銅葵花》。我為青銅而感動著，為了妹妹葵花能照一張相片，青銅天天編草鞋賣，有一次他把腳上穿的鞋也賣了，他赤著腳往家走，雖然他很冷，但是他的心裡很溫暖。
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是沙漠裡的綠洲，給予我新的希望。同學們，讓我們讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
讀書伴我成長的演講稿 篇5
尊敬的老師、同學們：
大家上午好!
古人說，“書中自有黃金屋。”每當我讀到一本新書，獲得知識的時候，那種喜悅在我心中是無法用言語表達的，就像培根說的，“知識是人類進步的階梯”。作為一名教師，如果他想要能夠適應新的教育形勢，他必須讀書來彌補不足。讀書讓我們能夠乘著時代的風帆，能夠成就自己的事業。
博斯威爾曾說過這樣一句話，“每一天讀上五小時書，人很快就會淵博起來”。我們的老師每天花很多時間在教育和教學上，也許他們不可能做到如此投入。但是只要書在我們心裡，每天抽出一點時間來閱讀，我們就能彌補自己的不足。知識不能憑空而來，更不能是道聽途說。
我們可以從教育理論書籍中獲得理論指導，為我們的教育教學指明方向;我們可以從名人或精神營養中獲得高品味的營養，提高自己的素質;我們可以從許多書中找到人生的益處。
有句諺語是這樣說的，“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來就以禮儀之邦而聞名，關於知書達禮的成語典故很多，例如“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等，在歷史上流傳甚廣，深刻地反映了這一點。
只有多讀書，我們才能知禮，對別人有禮貌，尊重別人，這是維持正常人際關係的標準。懂得講禮的人，把別人和社會放在重要的位置。真誠待人是一個人高尚情操的表現，是內在優秀品質的外化。讀書是提高個人修養的必然途徑，是提高自身素質的重要手段之一。
一個國家必須有自己的民族靈魂，一個民族必須有自己的精神，才能匯聚起整個民族的智慧，實現其強大的精神力量和物質財富。中華民族的傳統和精神，已經延續了幾千年。努力和追求，改革和創新，好學和好問，勤奮和節儉，善良和正直，這些傳統美德體現了中華民族的民族精神。
構建和諧社會，需要我們的人民不斷提高自己的素質、知識和禮儀。作為一名教師，只有提高自己的素質，才能更好地為社會的教育事業做出貢獻，獻出自己的微薄之力。
千里之行，始於足下。讓我們堅定地相信，我們的信念不會改變，讓我們在讀書中感受人生哲學。
謝謝大家!
書籍，是人類
進步的階梯。讀書，能使人開闊視野，增長見識。
讀書伴我成長的演講稿 篇6
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是x年級x班的。今天我演講的題目是《快樂讀書伴我成長》。
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一隻小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨遊的大海。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言佳句。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在蔚藍色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到書店，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裡採集花粉。隨著時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好夥伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鑽木取火……喔，世界原來這么奇妙！從《水滸傳》中，我“結識”了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日裡的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠裡的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好！
新學期，我們班級的書櫃又更新了，又有很多好看的書籍充實了班級的小“圖書館”，一有空，我就會在書櫃前轉悠，尋覓自己喜愛的圖書。
同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
我的演講到此結束！謝謝大家！
讀書伴我成長的演講稿 篇7
大家好，我是四零一班的戴羽茜。
說起來，我與書結緣已久。一兩歲時，從寶寶手撕書開始，邊玩邊看;三四歲時，聽媽媽講故事，在故事中進入甜美夢鄉;五六歲時，自己看繪本圖畫書和文字很少的小人書;七八歲上了國小，先看注音讀本，再看淺顯易讀的純文字讀本;現在，我已經開始看兒童長篇小說啦!書香伴我成長，浸潤著我稚嫩的心靈。
媽媽說：“腹有詩書氣自華。”所以我在求學、學藝的同時，也按部就班、一步不落地讀著書。我覺得，讀書的人，眼睛是晶亮晶亮的。因為他不僅看得到眼前的大千世界，還看得到遠古、未來。讀書的人，頭腦是靈活無比的。你想，他結識了書這位良師益友，處處得到它的指點，怎能不聰慧明敏?讀書的人，心靈更是豁達大度，因為書中有無比豐富的生活，無比厚重的歷史，無比絢麗的想像，無比開闊的時空。漫遊書的世界，可以積澱前人的經驗，可以博古通今，可以穿越時空做心靈旅行，還可以打開奇思妙想的大門。雨果說，比陸地更廣闊的是海洋;比海洋更廣闊的是天空;比天空更廣闊的，是人的胸懷。讀書的人，海納百川，博採眾長，心胸怎能不博大?
我愛讀書，我也要學著“善讀之”，不僅要認真選擇適合我看、對我有教益的書，還要專注地看，帶著頭腦和心靈讀書，讀中思，思中讀;讀出知識，讀出道理，讀出志向，讀出勇氣，讀出情懷，讀出信念，讀懂所有的美好和智慧。
有書作伴，我相信：我們的生活會更加充實，更多姿多彩!
讀書伴我成長的演講稿 篇8
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好，這天我演講的題目是“好書伴我成長”。
讀書之趣在於寄託心靈，讀書之樂在於認識自我。書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門；書，是一葉扁舟，載著我們遨遊在知識的海洋；書，是我形影不離的好朋友，我的成長因書而美麗。書，陪伴我度過了完美的青春年華，是書，讓我學會了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信樂觀；是書，讓我懂得了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的仁者胸懷；是書，讓我感受到了“明月松間照，清泉石上流”的閒淡寧靜……
讀書，讓我健康成長；讀書，使我更加成熟，因而我的生活因讀書變得更加的絢麗多彩！
書山有路書香使人醉，學海無涯讀書更志明。讓我們一齊暢遊書海，陶冶情操，與書同行，共同鑄就精彩人生！
我的演講結束了，謝謝大家！
讀書伴我成長的演講稿 篇9
各位老師，各位同學:
大家好!
書是人類進步的階梯，一本好書，會使一個人一生受用。因此我們要勤於讀書。書是人類的朋友，陪伴我們度過最快樂的時光。
書是一把鑰匙，幫我們打開知識寶庫的大門。
就拿奧斯勒說吧，他是加拿大著名的醫師、醫學教育家，因為成功地研究了血小板的問題而名揚四海。由於他對事業的執著，所以日程表每天都是滿的，但他還是規定自己必須在睡前抽出15分鐘來讀書。後來，這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫學研究碩果纍纍，還讓他這個醫學專家成了著名的文學研究家。
其實每本書都是一級階梯，我們每看一本書，每爬一級，更接近美好生活的觀念，更熱愛讀書。的確一本好書會使人一生受用。正如大詩人杜甫說的那句話——讀書破萬卷，下筆如有神。
還有我國著名的革命文學鬥士魯迅先生，他的文如同利刃，總是能準確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。關鍵是由於他在寫作以前，曾把自己關在圖書館苦讀了好幾年。
由此可見，只要工夫深，多讀書，寫作水平有所提高自然不在話下。
同學們，學習如聚沙。看書學習時多積累，寫作時文如泉涌也就不難了。
親愛的同學們，既然我們有一個燦爛的年齡，就應有一個燦爛的靈魂，讓我們以書為基，向著知識的塔頂沖吧！
讀書伴我成長的演講稿 篇10
敬愛的教師、親愛的同學們：
大家好！我是三年級六班的。今天我演講的題目是《讀書，伴我成長》。
假如我是一棵小樹，那么，書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；假如我是一隻小鳥，那么，書就是任我高飛的天空；假如我是一條小魚，那么，書就是任我遨遊的海洋。
古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言佳句。例如：“為中華之崛起而讀書”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書籍是人類進步的階梯”。
記得小時候，睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，就不知不覺地進入了甜美的夢鄉。上學了，在教師的幫助下，我學會自己看書。只要一有時間，我就跑到書店，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的花園裡採集花蜜。
隨著我一天天地長大，書籍成了我形影不離的好夥伴。在書的海洋里，我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大無比；遠古時代，人們鑽木取火……喔，世界原來如此奇妙！
在《水滸傳》里，我結識了忠厚寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量……
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日裡的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠裡的綠洲，給予我新的希望。擁有書，咱們就擁有了整個世界；擁有書，咱們就擁有了美好的明天！同學們，讓書香伴咱們快樂地成長，讓書籍滋潤咱們的人生吧！
謝謝大家。
讀書伴我成長的演講稿 篇11
親愛的老師、同學們：
在眾多讀書名言佳句中，我最喜歡南宋大理學家朱熹說過的“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”這句讀書名言佳句讓我受益匪淺。
回憶三年級時，我看書常常是囫圇吞棗、一目十行，往往短短一個下午就能將厚厚的一本書“解決”掉。因此，我雖然看了許多書，但語文成績只能在九十分上下徘徊，寫出的作文不是“流水帳”，就是如白開水般淡而無味。為此，我感到十分的沮喪與不解。直到有一次表哥來我家做客，我才揭開了這個謎團。
那是一個下午，我閒著沒事，順手翻開了表哥的課外書。哇！映入眼帘的是各種各樣的符號：橫線、波浪線、圓圈……布滿在字裡行間，書頁的空白處寫滿了密密麻麻的筆記，我一下子驚呆了。這時，表哥悄悄地走了進來，拍拍我的頭，語重心長地對我說：“讀書，不應該只是看，還要養成‘不動筆墨不讀書’的好習慣。看書時更要全心全意地融入書中，與書中的人物交朋友。只有這樣才能汲取更多的‘營養’喔！”聽了表哥的這一番教導，我恍然大悟。
從此之後，我看書不再以多少為標準，而是講究質量。書上也不再像以前那樣空白一片，而是留下了閱讀的痕跡，遇到一知半解的知識，總會細細琢磨推敲，直到讀懂讀透為止。那種讀書的感覺是多么充實、多么快樂。漸漸地，我語文考試成績也有了明顯的進步，作文也不像以前那樣枯燥乏味了，還得了好幾個一百分呢！語文成績真是“芝麻開花——節節高”啊！
這時，我才真正明白，讀書不只是眼到、口到，更重要的是心到。心融入了書中，效果才能事半功倍，語文成績才能更上一層樓。
讀書伴我成長的演講稿 篇12
各位老師，各位同學:
大家好!
我是xx年級xx班的。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一隻小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨遊的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言佳句。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”。
記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裡採集花粉。隨著時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好夥伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發現了一個有一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鑽木取火……
喔，世界原來這么奇妙！從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量……書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識！
讀書伴我成長的演講稿 篇13
“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這句話是莎士比亞說的。書與我們密不可分，它像陽光，帶給我們溫暖與希望;它像大海，任我們盡情遨遊;它像我們的良師益友，教我們學習知識。書更帶給我樂趣，讓我們開心快樂。它在我心目中是一種幸福，一種享受。
我喜歡讀書。魯迅說：“橫眉泠對千夫指，俯首甘為孺子牛。”只有感到讀書的樂趣，才能樂於勤奮學習。書就是人生中的第二個老師，只要一打開書，我就會完全沉浸在知識的沐浴中。這時，世界就向我款款走來，我一睹再睹了孔聖人的睿智淵博、屈原的愛國詩篇、魯迅的犀利文風、莎士比亞的泉涌文思，毛澤東的豪情壯志、諸葛亮的足智多謀……讀書是我陶醉、是我興奮、我漫步於凝聚著哲理的道路上，認真的思考，認真的求知，真是高興!
我喜歡讀書。東晉詩人陶淵明，熱愛田園生活，喜愛讀書。他在《雜詩》中寫道："盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”;唐代書法家顏真卿寫有一首流芳千古的詩：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書遲。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”明代詩人于謙喜愛讀書，認為讀書能得到美好的精神享受：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”清代詩人袁枚，博學多才，他的一首讀書詩提醒人們讀書切莫囫圇吞棗：“讀書不知味，不如束高閣。蠹魚爾何如，終日食糟粕。”
我喜歡讀書。書，魅力無窮，它將歷史寫就，它能揭示未來。讀書豐富了我的生活，也開闊了我的視野。我讀書傾向於尋求一種心的指引，尋求生活的一面鏡子。面對一本好書，我在不斷地剖析自我，洞悉靈魂，一種頓悟的驚喜，一種痴迷的戀情，一種未有的體驗，一種說不出的好感覺，為此，我要珍惜人生只有一次的青春，抓緊時間讀書，讀好書提高自己，豐富自己，充實自己。
記得小時候，我還不知道書是什麼，後來，爸爸給我買了許多書，我打開後，立即被裡面鮮艷豐富的圖畫深深吸引住了，雖然那時候還不識字，但是看著上面的圖，很快就能明白這個故事的意思。後來，識字了，爸爸給我買了大量的帶的書，有《紅書包》《草房子》……我不再只看圖了，而是看那些字。我會為了可憐的賣火柴的小女孩而哭泣，我會為了醜小鴨最終變成天鵝而開心，我會大笑，那是因為皇帝太蠢了，衣服都不穿!色彩斑斕的童話向我展現了一個個迷人的世界，無數動聽的故事教會我如何辨別美與醜善與惡，真與假，有愛與仇恨……我愛上書，它不僅帶給我無盡的知識，更帶給了我無盡的歡樂。
是啊，“書是人類進步的階梯”書籍領導著人們向前發展，給予人們開拓進取的勇氣;“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺一日不睡耐得過，書一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時間，要多讀書，以後才能做一個高尚的人;“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”高尚的人有許多值得我們領會的思想和品格，我們如果有一本好書，而且認真去領略它的思想，就像是在了解高尚人的思想，學習高尚人的品格，所以讀好書和高尚上的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我;“人離開書，如同離開空氣一樣不能生活”人沒有了知識，生活將會向空氣一般乏味，無趣，毫無意義。
書讓我學會了如何笑對一切，讓我理解了生命的價值，讓我知道了尊嚴的高貴，寬容的博大，讓我茁壯健康，快樂地成長。
讀書伴我成長的演講稿 篇14
親愛的老師、同學們：
書如友，書如家，書如一把金鑰匙，打開了智慧的大門。
陪伴在我身邊的東西你猜三天三夜也猜不著。如果你問我是什麼，我會自豪的告訴你————它是書!
書?我聽到有人疑惑了：“一本書，值得你看九年嗎?”是的，只有書才能讓我愛不釋手;只有書才能讓我興高采烈;只有書才能讓我忘掉所有的煩惱。
我從三歲就非常喜歡看書。那時我還小，不識字。媽媽就給我買故事掛圖，一個故事也就一行，還帶點彩色圖畫。有時是媽媽給我講，有時是我自己看。
大約到了上大班的時候，小畫片已經不能滿足我的要求了。於是媽媽就給我買了幾本像《醜小鴨》、《灰姑娘》、《白雪公主》這樣的連環畫。一本書大約有二十頁左右，這些書把我帶入了童話世界。
到了一、二年級，我不再迷戀於連環畫了，開始像童話讀物發起進攻。那時，我記憶最深的是《中國名家經典童話》這本書。裡面有《一次奇妙的旅行》、《安徒生銅像在夏夜》等。那裡面的故事既生動，又有想像力。有的故事讓我手舞足蹈，有的故事讓我眼淚花花，真是豐富多彩啊!
慢慢地，我上了三年級，媽媽不同意我只看童話書了，給我買幾本作文書。但我還是對童話書念念不忘。於是，在我的一再哀求下，媽媽給我訂了《童話王國》。這本雜誌非常好看。
如今，我上四年級了，該換些有知識的書了。我便有了《四大名著》和《中華上下五千年》。季羨林老爺爺曾說過：“現在的孩子應該中西貫通、古今貫通、文理貫通。”這三貫通，我還做不到，現在一貫通就很知足了。
讀書能讓我們增長知識，所以我們的生活與它息息相關。這正如高爾基所說：“書是人類進步的階梯。”讓我們在這個階梯上一起努力的攀登吧!
讀書伴我成長的演講稿 篇15
親愛的老師、同學們：
同學們，你們大家讀過許多好書吧！我也不例外，但是什麼才是真正的好書呢？接下來就讓我介紹介紹吧！
《海倫·凱勒》這本書介紹的是海倫·凱勒的一生。她雙目失明，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力學會了，並且學會了五種語言文字，為人類作出了重要的貢獻，她受到過許多國家和人民的讚賞，一生擁有無數鮮花和掌聲。
一個盲聾的殘疾人，為何能取得如此大的成就呢？如果海倫·凱勒屈服於不幸的命運，那么，她將成為一個可憐而無知的人。然而，她並沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力、頑強的，走完了自己光彩的人生道路，成為了一個知識廣博的人。
讀完此書後，我深刻的認識到：一個人能不能取得成就，不在於條件的好壞，而在於有沒有奮鬥的。平時有人總是以“條件差呀，困難多呀”作為不取得成就的理由。但是，與海倫·凱勒相比，是多么微不足道呀！一個人只要胸懷遠大的目標，並且為這個目標去努力的奮鬥，就不會被不理想的客觀條件束縛，就會擁有無窮的力量，就可以發揮己的潛力，胸有成竹的獲得成功。
讀完了這本書後，我受到了很大的啟發：我們不能用條件差，困難多來找理由不學習，要學海倫·凱勒的來鼓勵自己。
讀書伴我成長的演講稿 篇16
尊敬的老師們，親愛的同學們：
你們大家讀過許多好書吧！我也不例外，但是什麼才是真正的好書呢？接下來就讓我介紹介紹吧！
《海倫·凱勒》這本書介紹的是海倫·凱勒的一生。她雙目失明，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力學會了，並且學會了五種語言文字，為人類作出了重要的貢獻，她受到過許多國家和人民的讚賞，一生擁有無數鮮花和掌聲。
一個盲聾的殘疾人，為何能取得如此大的成就呢？如果海倫·凱勒屈服於不幸的命運，那么，她將成為一個可憐而無知的人。然而，她並沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力、頑強的，走完了自己光彩的人生道路，成為了一個知識廣博的人。
讀完此書後，我深刻的認識到：一個人能不能取得成就，不在於條件的好壞，而在於有沒有奮鬥的。平時有人總是以“條件差呀，困難多呀”作為不取得成就的理由。但是，與海倫·凱勒相比，是多么微不足道呀！一個人只要胸懷遠大的目標，並且為這個目標去努力的奮鬥，就不會被不理想的客觀條件束縛，就會擁有無窮的力量，就可以發揮己的潛力，胸有成竹的獲得成功。
讀完了這本書後，我受到了很大的啟發：我們不能用條件差，困難多來找理由不學習，要學海倫·凱勒的來鼓勵自己。
讀書伴我成長的演講稿 篇17
說起讀書，已經是久遠的事了，我們姐妹倆相差一歲，姐姐到了上學年紀，我卻纏著媽媽幫我一起報名。媽媽擔心我歲數小跟不上，就委屈了姐姐，讓她在家裡帶我一年。第二年，我和姐姐一起網上了學。因為在同一個班級讀同樣的書，回家做同樣的作網業，接受同一個老師的表揚，我感到讀書真好！
然而記憶中讀得最多的書卻是父親每一個月從港務局帶回家的“小人書”，那是他當時承諾我們的“犒賞”。我可是沒日沒夜地看，那一幅幅逼真的連環畫，一個個扣人心弦的故事情節，常常引來母親的責備。沒法，偷偷帶進書包，下課了看總行了吧！就這樣，我和姐姐用成績“騙來”了百十餘本的“小書”。《黑三角》、《阿詩瑪》、《紅岩》、《平原游擊隊》、《紅樓夢》……順其自然成了我們那個年代的“零食”。
在我四年級時，語文老師是一位老先生，他上課時喜歡抱著那本薄薄的《教學參考書》講課，上課變成了他“捉弄”我們的時候，也是他“炫耀”才華的時候。愛觀察善思考的我，第一次感覺原來老師也沒啥了不起的，不就是照本宣讀嗎？於是，那本神秘的黃色本子成了我夢寐以求的“法寶”。可聽媽媽說那書是專門發給老師用的，沒地方可買。於是，我只有主動向老師借“書”讀讀了，其實當時是想抄教參中的詞語解釋、段落大意（用現在的說法是：預習）。這樣，上課時我就有備無患了。從那以後，老師對我課上幫他“解圍”有了興趣，經常表揚我，我也因此變得更自信了。五年級，我成了班長，負責抄小黑板。老師僅有的好文章不由分說我成了第一個“品嘗”的人。
那個年代書籍很少，爸媽也不像現在的家長懂得培養我們。不過，憑著他們的興趣，我們手邊還是不缺書籍的。《電影故事》、《歌曲》、《小說月刊》、《金瓶梅》、《封神榜》、《西遊記》等滿足著我們的視覺，特別是《電影故事》、《演講與口才》、《歌曲》等雜誌，每月一期。看著爸爸津津有味地閱讀，我們不由自主地跟著他去讀，他笑我們也笑，他憎恨我們也憎恨，談電影，談主角便成了我們飯桌上的一道“爽口菜”。父親一月回家一次，為了一月一次的“閱讀論壇”，我們搶著時間讀書、讀雜誌、讀歌詞。挑豬草時，姐姐挑，我讀；歇一會，再換過來。夜晚，媽媽挑燈做縫紉，我們就靠著僅有的煤油燈用大聲朗讀陪伴媽媽，這樣媽媽沒有了睡意，也就不再反對我們讀書了。
我們那時讀書的目的很清晰，一是滿足開心的欲望，二是學習時省力點。這不有一次，學校組織觀看電影《敞開的窗戶》，說要寫觀後感。老師從來沒教過怎么寫法，可我不犯難！心裡琢磨：家裡有那么多的《電影故事》，而且裡面一般都是電影的簡介，或是個別精彩情節的展現，模仿它寫一段，再加上自己的感想不就行了嗎？就是那一次，我用文字“騙來”了全鄉影評的第一名。從此我知道了，這些書都有各自的作用。想要“該出手時就出手”，就不能“書到用時方恨少”！想想真是！那個時候是不知道這些經典話語的！哎，都是讀來的！
因為姐姐在六年級畢業考試時依然留戀《紅樓夢》，結果考了個不太好的學校，媽媽一氣之下，把所有的課外書全部鎖進了大櫥，我也只好望櫥興嘆了！
國中時，我的興趣轉移至了藝術方面。除了應考，只要一有時間，我就是蒐集新歌，學唱新歌。（“每周一歌”的任務驅動）。當時學背歌詞可是我的當家本領。那種獨特的文字形式，那種詩書意蘊般的文字味道，著實把我迷了兩年半時間。其間，我成長著，我也被文字浸染著。寫到這兒，不由得想起了這樣一句話：“讀了（做了），就一定有印痕！”如今，修改文章，推敲用詞時，我還依然比較苛刻。大概是被歌詞的工整性感染得太深的緣故吧！
那是父母外出打工，我成了住校孩子，讀書的時間多的是。晚自修、星期日不是讀書，就是背書；不是載錄，就是模仿創作。可殘酷的現實是，沒有一個老師推薦我們讀課外書，我也沒有一本適合國中生閱讀的書！偶爾同學帶來一本，我就死皮賴臉的借，然後承諾她，保證第二天還。於是，挑燈夜讀、抄、背便成了我的習慣。在老師的幫助鼓勵下，我竟然成了班級的“背書大王”、“模仿天才”。那三年中，我收穫最大的便是每一篇習作都成了老師讀的“傑作”。要是課堂上有背誦任務，我就是班裡不可否認的“壓軸戲”。比起現在的國中生，想想那時，我的閱讀面太狹窄了。直到初三下半年，父母知道我複習需要用書，才從安徽“五七幹校的子弟學校”借到了一套《物理複習題》、《化學全冊練習題》寄往我的學校。這兩本書告訴我，一定要好好讀，好好做，不負眾望。考好了，就可以甩掉“玉米袋”了，爸媽也不用長年累月打工了，我的將來也一定
會有書讀了！
失去的歲月不可挽回，然而，我真的憑著一鼓作氣走進了師範。跨進大門的那一刻，媽媽告訴我：“孩子，書帶你走進了這兒，來到這兒，也就意味著一輩子與書結緣！”母親出生於書香門第，只是迫於無奈，成就了兩個大學生舅舅。帶著母親的祝福和叮嚀，我開始了真正的閱讀。記憶中，我常常把師範的圖書館比作“書的海洋”，那一格格里擺的，一本本里裝的儘是我聽都沒聽到過的名字。我茫然，我渺小，我欣喜。
《歷史在這裡沉思》以真實的再現歷史畫面，讓我了解了文革給偉人、給這個時代帶來的沉重的打擊。我憤憤不平，憎惡當權者，同情弱小者，我學會品讀歷史；《粉墨箏琶》雖然是厚厚的一本書，但精彩的情節再現了明末清初戲子的感情，白話文和文言文交雜，細膩的文筆讓我學會了做讀書筆記，我學會品讀文字；《家、春、秋》讓我學會品讀作者，品讀思想。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，從此，我一發而不可收，我開始讀川端康成的小說，讀席慕容的畫詩，讀中外名著，讀教育雜誌。我一直這樣想：什麼書都讀，就像什麼人都見一樣，只有累積才能形成經驗，才能積澱文化底蘊，它是品質生活提升的關鍵，更是幸福人生開始的見證。
書讀多了，文化底蘊富足了，走哪裡，哪裡就有抬著頭的你。於是，工作後的我一如既往，閱讀了上百本的學生必讀書目。在女兒的帶領下，我看了近兩年的《百家講壇》、《子午書簡》。為了提高自己業務水平，我開始全線攻擊《湖南教育》、《國小語文老師》、《國小青年教師》、《教育月刊》，學習經驗，反思自己，終於《夏季蔬菜親情出擊》發表了，稿費還不菲！我開始嘗到了甜頭。於是，筆耕不輟，幸運也隨我而來。
終於有一天，我感受到了一股東風，那是我從朋友的《一次夢想的遠征》中呼吸到的。我突然感到教書原來如此有成就，讀書原來會如此幸福。於是，我邊讀書邊照著在班裡搞實驗，我相信書中說的，也知道自己即將付出的“辛勞”，還好，領導很是支持。我的孩子因為在我的倡導下愛讀書了，而且是一氣呵成的讀書。課堂氣氛活了，寫作水品提高了，學校里組織的“讀書節”系列活動中，獲得的榮譽更是其他班可望而不可及的。，我成了海門市“五個一”工程親子共讀的先進標兵。我也因此獲得了鎮、市書香教師、優秀輔導員的稱號。
我開始嘗試以筆名在搜狐部落格上發表感言，從那裡，我終於知道了，文字是渺小的，然而文學卻是浩瀚的。我在書的海洋里“泡著”，不怕將來有一天成不了游泳健將！我開始學著瀏覽不知名的博友的文章，居然越來越有一種被注入新鮮血液的感覺。於是我成了同事口中的“瘋子”，成了領導眼中“浪漫主義先鋒”。感覺自己找到了“組織”，是個與新教育有相同尺碼的人，所以，我依然快樂閱讀著，快樂地享受著。是個多事之年，大到國家，小到學校，我把自己的閱讀體驗寫成了劇本，編排了校本劇。《愛的奉獻》獲得了市少兒文藝匯演二等獎，《小青蟲的夢》發帖於《教育線上》，《七彩裙》在市創特驗收中表演。
走進南小，我又知道了一種新的途徑——親近《教育部落格》。它是一本巨大的書，它又是一位無形的老師，領我振翅翱翔。依然要飛，依然在飛。
“腹有詩書氣自華”，如果只是為了教好書而讀書，那我認為我擁有的已經夠多。但作為無數個幸福人生的引路人，一個幸福人生的體驗者來說，閱讀卻是永遠不可停歇的。如今，我的床頭放著《張曉風經典作品》、《生活教育與創新教育》（借來的）、《新教育》、《手心裡的.光》（借的）、《在農曆的天空下》（借的）再怎么累，翻幾頁讀讀才能安然入睡；我的辦公桌上依然擺著《莫愁親職教育》雜誌、《優秀是教出來的》課間讀一讀，回味無窮；教室里的講台上擱著《班主任》雜誌、《愛心與教育》尋找一個個機會，給孩子送去一個個關懷……這樣的陳設只有一個願望——我的眼裡只有你（書）！那樣，我就能抓緊一切可利用的時間品讀你。雖然這些書有的已經看過多遍了，但每一次讀仍然會有新的感悟。就像我們對待自己的積澱一樣，不覺得重複，不覺得多餘。就像長廊上那句名言佳句說的：讀書越多，越感到腹中空虛。
最後就讓我用這位改變我生活的老師的話結束此文吧！朱永新教授認為，一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。如今，我以一個教師的身份，站在一個教育改革的時代，面對一群群嗷嗷待哺的孩子，說上一句：帶上文化傳播者的行囊，牽著書籍的手，開啟我們奇蹟般幸福的一天天，讓閱讀成就你我他夢想中的那一對對翅膀。我相信，只要與閱讀相伴，我們的人生旅途就會一路花香！
讀書伴我成長的演講稿 篇18
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”杜浦說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”古語亦云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”是的，書是一位無聲的老師，也是我最好的朋友，它陪伴我成長。
小時候，媽媽哄我睡覺的時候，經常拿一些《幼兒畫報》等一些兒童讀物給我講故事。那時我還不認識字，媽媽指著圖片講給我聽。我邊看那精美的圖片，邊聽媽媽講故事，聽著聽著，我就睡了，不知不覺對書產生了興趣。
上了國小，我認識了更多的漢字。會自己看書了。對課外書有了更大的樂趣。《安徒生童話》《格林童話》……它們如同磁鐵一樣吸引著我，我像一隻小蜜蜂，在書的百花園，不知疲倦的採集花粉，釀造蜂蜜。聞著書淡淡的清香，享受著讀書的樂趣，無數經典的童話純潔著我的心靈，啟迪我的智慧。在《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的命運和遭遇感到同情，在《漁夫和妻子》我為漁夫妻子的貪心感到十分的怒憤……書讓我發現生活中的善與惡，美與醜，讓我懂得了做人的道理。
讀書點燃了我智慧的燈盞，搭起了我成長的階梯。此刻，我已不滿足於一般的童話書了，我在浩翰的大海中暢遊。翻開論語，讓我感受人生的哲理;翻開吳承恩的《西遊記》，我似乎看到神通廣大的孫悟空，貪吃的豬八戒。
書，它就時時在身邊陪伴著我們的良師益友，時時刻刻幫忙我解決難題，時時刻刻為我排除煩惱，讓我一步一步攀上知識的高峰。我要與書快樂成長。
讀書伴我成長的演講稿 篇19
親愛的老師、同學們：
華羅庚曾說過：“善於利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。”的確是呀，只要我們把小的時間充分利用起來，抓住每一分，每一秒，便會得到意想不到的收穫。
小時候，我識字水平很差，爸爸媽媽便專門為我制訂了一項識字計畫。早上起來，利用爸爸媽媽做飯的時間，我先學上兩個漢字，晚上睡覺前，再反覆將這兩個漢字讀上幾遍，我便很快認識了這兩個字。天長日久，我積累的漢字越來越多，讀課文也漸漸流暢了，老師經常誇獎我，可誰知道，這是利用那些零星時間的結果啊!
我喜愛讀書，每天我都要拿出來讀讀。哪怕是五分鐘、十分鐘。我邊讀邊畫，一個詞、半句話，在我的腦子裡積累的越來越多，也就越寫越好。小時間，往往可以使人做出大事情。
當我利用起零星的小時間，就會感到生活特別充實、特別美滿。雖然大的時間更容易使人注意，但不要忽略掉零星時間。小時間，同樣可以使人得到收穫。
“善於利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。”這句意義深刻的名言佳句，將陪伴我度過一生。
讀書伴我成長的演講稿 篇20
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！這天，我演講的題目是《與書為伍是一種幸福》。首先我想用一首詩來抒發我對書的情懷：
八萬里光風霽月，五千年歲月流傳；
三十載牽魂飛夢，一夢裡書香滿園。
讀書的感覺真好！每每展卷安坐，寄情典籍，聞著醉人的書香，便油然而生一種閱讀的衝動。有人說，讀書是一種幸福，是一種樂趣，更是一種享受。聖人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
讀書，讓我找到了工作的自信，充足了教學的底氣，一步步走向成熟；
讀書，讓我懂得了教師就應是一個永遠讓學生記住並學習的人；
讀書，讓我學會了怎樣去“享受著教育的幸福”。
前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行！今後我將會繼續讀書、愛書，繼續與書為伍，更會帶著我的學生在書山上攀爬，在書海中遨遊！
謝謝大家！