經驗交流會發言稿2023 篇1
一分耕耘，一分收穫，以下是小編為您整理的“國小班主任經驗交流發言稿”,供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內容請點擊查看。
各位領導、各位老師：
大家好!今天能坐在這裡和大家交流班主任工作，我深感榮幸，內心也十分忐忑，因為在座的有工作經驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著現代教育教學新理念的優秀教師，我的發言談不上什麼經驗介紹，只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點滴體會，不當之處還請大家批評指正。
這學期我接手的是一(3)班，由於班裡的孩子年齡小，各方面猶如一盤散沙，簡直無從抓起。經過這兩個多月的嚴格管理和細心的照顧，各個方面有明顯的好轉，現在我就這兩個多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下。這段時間我主要做了以下幾方面的工作：
一、愛
“愛自己的孩子是人，這是人的天性，而愛別人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”“沒有愛就沒有教育”。教師要像慈母一樣關愛每一位學生，無論是品學兼優的好學生或是令人頭疼的後進生，均應一視同仁，愛的公正，愛的讓學生信服。
愛心的表現形式往往是通過具體的小事反映出來，例如：每天早上我都會比學生來得早，因為我不想讓孩子站在門口受凍，做操時，我看到學生紅領巾沒有戴正，我會幫他們系好，變天的時候提醒孩子增減衣服，放學時還要強調安全。剛入學時，孩子們從幼稚園到國小的時間變化很大，所以有的孩子總是遲到，但是我從不批評孩子，而是告訴他到校的時間，及時和家長聯繫，幫助孩子逐漸適應新的作息時間。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
二、細
班主任要帶好幾十個學生就必須兢兢業業，盡職盡責，勤勤懇懇。
1、培養良好班風，從細節處加強學生的品德教育
海寬不如心寬，地厚不如德厚。一個人要成才，必須先成人。一個人的優秀品質和良好習慣，大多是在幼兒時期形成的。所以我們國小的班主任要把對學生的德育工作放在首位。我特別注重抓住細節處對學生進行思想品德教育。每次班裡發生一些小矛盾，在班裡處理時我都不失時機對全班同學進行思想品德教育，教育學生要以大局為重，懂得寬容諒解別人，要熱心的幫助別人，班級同學要互敬互愛，共同進步。
2、培養集體榮譽感，從細微處抓好養成教育
升入一年級，孩子們不再是被照看的娃娃，他們不僅要對自己負責，還要為學校和班級爭取榮譽。如：每次校園廣播裡表揚其他班級而沒有表揚我們班時，孩子們臉上會很沮喪，我就會抓住時機開始滲透集體榮譽感，先讓他們查找自己沒有被表揚的原因，然後告訴他們下次怎樣做就會被表揚，經過一段時間的教育後，我班學生升旗時能快速的站好隊，孩子們能主動佩戴紅領巾，胸卡和小黃帽了，放學站隊能習慣性的背誦古詩，還有的孩子能主動提醒亂隊的同學回到隊伍中去。當廣播上表揚一(3)班的時候，孩子們興奮的歡呼著，他們體會著自己用努力為班級換回的榮譽。
3、創造美好環境，衛生緊抓不放
由於一年級學生年齡較小，所以打掃衛生的任務就由我和張老師一起承擔，我每天在掃地時會留意誰的座位比較乾淨，誰的座位比較髒，我會及時表揚好的，批評差的，樹立好的榜樣讓大家學習，經過一段時間的教育，孩子們不但不亂扔果皮紙屑，還能主動撿起地上的垃圾，一方面美化了教室的環境，另一方面培養了孩子講衛生的良好習慣。
三、夸
心理學家威廉.詹姆士說過：“人類本質中最殷切的需求是：渴望被肯定。任何人做事都希望得到別人的讚賞，連小孩子也不例外。”因此，作為班主任要善於發現學生的優點，要多使用表揚這件法寶，適時的，恰當的表揚能使學生正確的認識自己的價值，消除自卑怯懦的心理，從而更加積極向上進取，有助於培養完全人格的人。我特別喜歡這件法寶，它拉近了我與學生的距離。
我們班的馬--同學生性比較懶惰，上課喜歡趴在桌子上，學習積極性不高，和家長溝通也沒有特別好的效果，上次在市教研室組織的聽課活動中，我給孩子們準備了小小的獎勵，當我看到馬--第一次主動舉起的小手時，我毫不猶豫地叫起了他，他回答的非常正確並且聲音洪亮，我及時的表揚了他，還給予他小獎勵，從此以後每天上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子，這次期中考試還取得了95.5分的好成績。
每天中午我都會留給孩子少量的作業，目的只有一個就是不讓孩子因為到校後沒事做而出現安全隱患，可是做作業是孩子最煩也最頭疼的事，於是我又請出了“夸”這一法寶，開始的一個星期，我每次到教室門口就趴在窗戶上觀察，看誰在自覺寫作業，誰在玩耍，然後等同學都到齊後，就大力的表揚自覺學習的孩子，同時提醒玩耍的孩子如果能向表現好的同學學習你就是最棒的，沒想到時間一長，孩子們還真能到校後自覺學習，更可喜的是他們還會在中午放學前主動讓老師留作業，真是一舉兩得，既培養了孩子自覺學習的好習慣，又確保了午飯到校後學生的安全。
給學生一個讚揚，給他們一個被別人認可的機會，使其賞識自我，這便會在其幼小的心靈中，點燃追求進步的火把。
四、情
用真情去感化家長，讓家長來幫我。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。家長的支持是我工作最大的動力，有了家長的幫忙，很多事情能取得事半功倍的效果，為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫。經常與家長電話聯繫，每天用校訊通提醒家長，督促孩子回家做好作業，告訴他們孩子在學校的表現，孩子有了什麼進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態如何，哪方面知識掌握不好，需要輔導等，我都會及時與家長取得聯繫，使親職教育和學校教育同步，更好地促進了孩子健康成長。這樣做不僅溝通信息，還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心，不僅使孩子進步了，贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任和支持。
做一名班主任不容易，做一名一年級班主任更不容易，我之所以能全身心的投入工作，還要特別感謝我的父母，他們隨時聽從我的召喚，做好後勤工作，尤其是我的母親，在我準備示範課的時候幫我給孩子們準備獎勵，戴著老花鏡剪下50多顆小星星，費時長達三個小時，還要感謝學校領導對我工作的肯定和支持，我沒有理由不做好這份工作。班主任的工作確實辛苦，我認為既然選擇了就不要抱怨，要有一顆平常心，學會苦中尋樂，合理排解自身的消極情緒，我們要快樂的工作，快樂的生活，學會自得其樂，使自己的教育教學工作收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項複雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，做到潤物細無聲，一分耕耘，一分收穫，只要我們帶著愛心走進校園，關心和愛護他們，並嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細緻入微，一定會達到令人滿意的效果。
經驗交流會發言稿2023 篇2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
金秋時節，處處碩果纍纍。一年一度的經驗交流會，如期而來，在這陽光燦爛的日子裡。我們聚在一起探討教學中的得與失，一起分享教育工作帶來的苦與樂。在這裡我們暢所欲言，博眾家之長為我所用。俗話說得好：教無定法，貴在得法。在教學的這條道路上，我們每位教師都有屬於自己的一套得力的教法，今天，我把我平時是怎樣教，以及如何指導學生學的一點做法寫出來與大家一起分享。目的在於“拋磚引玉”引出其他優秀老師們的優秀的做法。工作僅僅九年談不上經驗，只是我的一點心得體會，希望大家多提寶貴意見，下面我就從課堂教學和搞好師生關係兩個方面談談我的一點不成熟看法，僅供大家參考：
一、向課堂45分鐘要效率
課堂教學是我們的“主陣地”，她經歷了無數次的變革，但無論怎么變，向課堂45分鐘要效率，要成績是永遠不變的真理。合理利用支配好課上時間，可以收到事半功倍的效果。上好一節課的前提是備好課!這是公認的事實。我備課不僅將課本內容，教參內容和材料有機重組。而且每次備課時都認真閱讀課本，仔細確立教學目標，然後根據課本內容搜尋各種資料和典型習題來補充課堂教學;除了備好課本知識以外還要備學生，即把我們備的知識以學生認可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認為課堂教學應該是嚴格要求與放任自由相結合的。如果一節課一嚴到底學生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一科失去學習的信心，甚至還會產生牴觸的心理，引發不利於課堂教學的事件發生。興趣是最好的老師。缺乏興趣，學生被-迫去學，根本談不上學習效果。
如何在課堂上把學生從“要我學”轉變為“我要學”，我主要從激發和培養學生學習的興趣入手。注意教學的生動性和趣味性，使課堂教學生動活潑，充滿激-情和樂趣。在我的課堂上我經常讓學生扮演各種角色，相互對話，講英語故事，當小老師，表演短劇節目，用英語自我介紹，聽英語歌曲，講述西方國家的民風民俗以及學生感興趣的話題等。這些活動極大地激發學習熱(情。時間一久，這些興趣就會轉化為強大內部學習動機。使學生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長，從而期盼下一節英語課的開始。
二、建立良好的師生關係
良好的師生關係是保證完成教學任務的重要條件。學生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學習興趣。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學》中說的一段話：一個好教師“首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善於跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。”其實有時我也很困惑，我是真心對學生好可是有時學生真的不領情。人們常說“忠言逆耳利於行，良藥苦口利於脖為什麼學生就不明白呢?後來我讀了一篇文章使我徹底明白了，原來是方法不恰當。文章中指出良藥並不一定就是苦的，既然利於病何不做成膠囊，把苦味裹在裡面。要想和現在的學生搞好關係，真得和他們鬥智鬥勇。
首先，要真正平等的對待學生，對學生滿懷期待之心
現代教育提出教師是教學這個共同體中的首席，也就是說教師和學生是平等的關係，再不是以前的教師高高在上，而是要能夠輕鬆地調動學生的興趣，讓他們積極主動地運用所學知識參與交流，要像朋友一樣平等對待他們，在課堂上既是良好的引導者，又是一個熱心的、耐心的聽眾，還應該是一個談得來的朋友之間的相互期待，期待事實上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價。學生成績的好壞有一部分就取決於教師對學生能力的信心。期待也是一種激勵的方式，這種激勵可以激發學生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關，從而取得更好的成績。在我的課堂上我說的最多的一句話就是：ibelieve you can.每個人都有被別人所信任的希望，學生一旦得到了這種滿足，他們就會感到鼓舞和振奮，就會產生巨大的學習的興趣和信心。相反，就會失去一切信心，學習成績就會直線不降。
2、尊重、信任學生
經驗交流會發言稿2023 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好 !我是七年級四班的小米。在這次學科競賽中取得了年級總分第一名的好成績，我感到很幸運。今天，能在這裡和大家分享我的學習心得和體會，我感到很榮幸，希望能給大家帶來一些幫助。
首先， 要培養學習的興趣， 變被動學習為主動學習。 孔子曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這說明了學習興趣對學習有著重大的推動作用。進入國中，科目較多，作業也很繁重，但我們要努力在學習中尋找樂趣：當你開動腦筋解決一個數學難題的時候，那份喜悅是發自內心的;當你在語文課上賞 析那一篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓我們懂得國家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類的過去，思品讓我 們學習做人的道理，其他學科讓我們的學習生活更加豐富。所以，每個學科都是很有意思，很有價值的;學習不需要別人的逼迫，自覺的態度就能使我們取得好的成績。
其次，要提高學習效率。國中和國小相比，科目多、作業多、 任務重，提高學習效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學習效率呢?我認為關鍵就是要靜下心來，做到專心致志，不要在學習的 同時乾其他事或想其他事。課堂上應專心聽講，努力配合老師。
課後不論是預習、複習還是寫作業的時候，一樣要做到一心不二 用。可能有的同學時常邊學習邊聽音樂或看電視，認為那樣既能放鬆緊張的神經，又沒有耽誤學習。但實際上，這樣做遠沒有你 專心地學習一段時間，再去聽聽音樂或者做做運動所產生的效果 好。
第三，要合理的安排時間。一是要根據自己的情況安排好學 習和休息的時間。每天上午的學習結束後，最好利用中午的時間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學習時間不可太長，但也不能太短，只注重學習效率而沒有時間保障也不能取得好的學習成績。現在作業很多，有一段時間我和許多同學一樣，作業一做完就感到學習任務結束了。後來我發現僅僅是課堂聽老師講，課後完成老師布翮的作業並不能取得優異的成績。如果時間允許，最好是根據自己的情況有目的對掌握的不好的課程進行複習或加強二是在複習時間的安排上要對自己和所學課程有一個全面的認識，突出重點，不要平均用力。這裡說的重點，不是指哪一科重要就是重點，而是指自己學習中成績不理想的課程或某些薄弱點各科知識中的重點內容。比如，期中考試時我的數學考得並不理想，我就有意識的在課餘時間找一些課外習題來做，強化數學解題思路方面的不足。還有一個很重要的學習方法就是多寫、多背。俗話說“好記 性不如爛筆頭”，就是說在學習中，我們應該多寫多練。如果把一門門學科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話，那么不論是一個字、一個單詞還是一個公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒有這些磚瓦，設計再好的高樓大廈也不可能憑空而起。
最後，學習貴在持之以恆。不管採用何種學習方法，都不能三 天打魚，兩天曬網。只要鍥而不捨的堅持下去，勝不驕、敗不餒，我相信不久的將來，我們每一個人都會取得成功。
謝謝大家!
經驗交流會發言稿2023 篇4
學校教育首先是德育為先，學生沒有一個好的思想品德，就是再聰明的苗子也很難培養成為一個對國家和社會有用的人才。為此，我們高一年級組三個班主任結合我校的具體實際，根據入學新生的基本情況，特別制定了《高一學生管理條例》。俗話說得好：“粘禾草，糯禾草，全靠頭道打的好。”入學初，我很抓學生的思想品德和日常行為規範教育。同時合理利用班會、周末放學等時間，認真學習《高一學生管理條例》，以及本班的班級管理條例，強化了學生的紀律觀念。學生現已初步養成良好的行為習慣，良好的班風和學風已逐漸形成。
二、用愛心感染學生
作為一名班主任，除了嚴格要求學生外，我認為更重要的是對學生要有愛心。因為高中學生要比國中生更懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現出比較成熟、自信、頑強等。但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要得到老師的關愛，使他們有戰勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的關愛。因此，班主任不僅要在學習上，更要在生活上、思想上關心他們，愛護他們，使他們感到老師可親。記得去年快放寒假的一個夜裡11點多鐘，一陣電話鈴聲把我從熟睡中驚醒，原來是從宿舍打來的，張敏林同學患了急病，我及時趕到宿舍，並與兩位班幹部一同將她送到鎮醫院，還為其支付費用近100多元錢，這一小小的舉動讓全班學生深受感動。
三、班主任工作要“勤”
我認為班主任要搞好班級工作還得“勤”。也就是說班主任一要勤深入學生的生活。當今的高中學生與過去的學生相比，有了明顯的變化，即希望班主任和他們能打成一片，參與他們的各種活動，又希望得到班主任的尊重、愛護和關心，希望能直接得到班主任的多方面指點。為此我利用課餘等時間經常深入學生，了解他們的家庭，個人愛好，和他們談論當今發生的一些大事小等等，真正成了他們無話不談的朋友。去年下期以來我堅持每天到學生寢室去二次以上，查看他們的生活情況。現在有事請假外出後，學生經常念道老師何時能回來。二要勤於觀察。班主任要獲得關於學生的第一手資料，就要事事留心、時時注意、處處發現，比如，在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現、答題的正誤和角度、作業的質量和速度，在課外活動中觀察學生的活動能力、意志品質、個性傾向、人際關係和集體觀念，在家訪中觀察學生的家庭表現、家長對子女的要求和教育方法，等等。三要勤於捕捉與學生交談的機會。四要勤於用自己的雙手給學生做出示範。比如，打掃衛生時，親自動手示範;放學了，隨手關上門窗;走進學生宿舍，幫忙整理一下衣物、用品;學生髮燒了，用手測一下學生的額溫……諸如此類的細節和動作，都能給學生以積極的心理暗示，產生了“此時無聲勝有聲”的獨到效果。五要勤于思考。既要思考如何在自然狀態下掌握學生的感性材料，又要思考通過怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能實施有效的教育和引導;既要考慮全班的共性特點，又要考慮到不同學生的個性差異;既要考慮班級目標的遠景性、整體性，也要考慮近景性和局部性;既要全面思考學生必須明白的“大道理”，又要考慮到各種具體的學習、工作、生活實際等等。
四、班主任要有團結合作，共同提高的意識和精神
俗話說得好：“一個籬笆三個幫”。團結任課老師，形成一個強大的工作團隊，也是班主任工作成功的關鍵。為此，擔任班主任工作的這幾年中，我經常利用一起辦公的機會與任課教師交流本班的情況，及時聽取來自他們的反饋意見，和大家一起分析存在的問題、探討解決的方法，和大家一起暢說班級管理之所見。由於發揮了團隊的作用，大大地提高了工作效率。特別是在任高一年級班主任以來，我得到了年級組其他兩位班主任劉曄老師、劉喜文老師的很大幫助，團隊合作精神得到學校領導的充分肯定，在此表示真誠的感謝。
五、班主任得提高自身素質，為學生樹立良好形象。
作為班主任，要想做好班級管理工作，我認為還得要時刻注意自身的品格、學識、涵養對學生潛移默化的影響，特別是一些小事、言語話題等細節對學生的影響。為了提高自身的思想素質和工作能力，樹立自身良好的形象。這些年，我不斷加強自己的業務學習，還經常向年輕教師請教有關新教育理念，不斷適應新形勢下的要求。另外，我還認為班主任一定要特別自尊、自愛、自信、自強，這樣才能讓自己的良好風範吸引學生，才能讓學生從情感上接納你，給你的班主任工作帶來事半功倍的效果。
以上是我對班主任工作的一些粗淺體會，在今後的工作中我將繼續和各位同仁探討，繼續向各位同仁學習。
經驗交流會發言稿2023 篇5
各位領導老師：
大家下午好！這次和大家一起交流，教學經驗是談不上的，有的只是自己的一點點體會。這些體會很膚淺，還希望老師們能對不當之處批評指正。下面就我工作上的一些體會和大家分享一下，目的在於“拋磚引玉”引出我們學校優秀老師們的優秀做法。
第一，在課堂管理方面
俗話說，無規矩不成方圓。不管是接手一個班級，還是一個班的任課，開學第一節課，我就給學生規定好學習套路，教給他們學習的方法。正所謂，授人以魚不如授人以漁。首先，是對他們在課堂上提出要求，從坐姿，聽課，記筆記等；其次，對他們的課堂作業，家庭作業，要求他們按質按量完成；接著，對他們預習和複習提出相應要求。最後，對他們背書提出要求。每次小組檢查，我抽查，重視學生的勞動成果，給每個學生表現的機會。
第二，在學生習慣養成方面
大家都知道，無論是好的習慣還是壞習慣，一旦養成就很難改變。所以，我很重視學生的學習習慣。因為，學生養成好的學習習慣不僅有利於學生自己，而且這也有利於老師管理好這個班級。就如，我班早讀課，每天規定好學習任務，有老師在，沒老師在，早上都要認真大聲的朗讀。每次，我經過班級時，都能聽到他們整齊的讀書聲。這也讓我很省心。
第三，後進生的轉化方面
我們學校很重視對後進生的轉化工作。我就從三方面談談我對後進生轉化，這也是我講的重點。
（1）、鼓勵和表揚。所謂的後進生，主要表現在學習不努力，對學習沒有信心，基礎知識掌握的較差。所以，我從各個方面來發現後進生的閃光點，及時表揚、給予肯定。在教學中，尤其提問環節和作業布置方面，我根據不同層次的學生設定不同的問題和作業，這些後進生只要能夠回答出這些問題，完成這些任務，我就會在班級鼓勵他們，肯定他們。時間久了，學生的自信心就有了，學習的積極性也就高了。
（2）、一幫一結隊學習。一門課一位老師，面對班級三四十個學生，想每個學生都抓，想讓每個學生都很優秀，老師隻身一人過於身單力薄。俗話說，“火車開得快，全憑車頭帶”。我就利用班級的尖子生。讓這些尖子生帶動後進生。讓這些尖子生充當小老師給後進生補課，加餐。這不僅給尖子生提供了展現的舞台，表現的機會，而且這也能夠鍛鍊他們。同時，後進生也得到了轉化。
（3）、和家長溝通。後進生與親職教育或多或少有一定的關係，所以，要了解每個後進生的家庭情況。例如，我帶的六（2）班學生龐丁寧，她是一個內向的女生，有段時間成績下滑很大。一開始，我以為這個學生平時就比較懶散，學習不努力，準備找家長談談。後進生最怕老師找家長，所以，每次在找學生家長之前，我提前都會和學生溝通，並且會和他們說，“這段時間你的成績沒有體現出你的能力，我想是你的學習方法出現了問題，這次請你家長來，是為了和你家長商討怎樣把你成績提高這樣類似的話”。這樣，也就消除了學生“老師找家長就是告狀”的心理。我就主動聯繫了她的家長。這次我也是這樣做的。沒有和家長談學生的成績，有的只是詢問她在家裡的情況。通過這次談話，讓我對這個學生的看法也發生了變化。她媽媽說，她在家裡很勤奮，早上天沒亮，自己定好鬧鐘，就起床看書；每天放學回家第一時間就是寫作業。她姐姐都沒有她這么用功。她姐姐也是我們學校九年級學生，成績很優秀。對於這么聽話的孩子我還有什麼理由去批評她呢？我應該反思自己的教學方法。如果當時，沒有和她媽媽的一番溝通就直接批評了這么一個勤奮的孩子，那么後果真不堪構想！這也將會是我教學生涯中的一次教學事故。所以，想轉化後進生，必須先了解後進生的所有情況。
以上是我的一點教學心得，不足之處希望各位給予幫助，指導。謝謝大家！
經驗交流會發言稿2023 篇6
xx省xx鎮xx社區地處xx鎮東部，總面積6.87 平方公里，戶籍人口1萬餘人，常住人口3萬餘人，社區目前劃分為5個二級格線，社區黨委下設7個黨支部，有300多名黨員。xx社區堅持圍繞發展抓黨建，抓實黨建促發展。以推進服務型黨組織建設為抓手，統籌社區發展。近年來，xx鎮xx社區黨委堅持以人為本，以實現服務型社區為目標，提出了“工作不拒、問題不掩、責任不推、成績不爭、民眾滿意”的社區服務宗旨，逐步完善“單位化”管理和“格線化”覆蓋，著力提升社區黨組織社會管理、服務居民的能力，取得明顯的效果。
一、搭建功能載體平台，服務渠道暢通便民。從服務功能集成化出發，將一樓建成集服務大廳、計生、民政、社保、合作醫療等為一體的快捷服務平台，二樓建成集健身房、會議室為一體的學習休閒平台。三樓的老年大學、青少年活動中心和婦女兒童之家成為社區各類協定綜合活動的大舞台。從服務社區居民規範化出發，在強化服務功能上求突破，讓基層設施更“硬”，讓社區服務更“軟”，讓幹部由“指揮官”轉變為“服務員”，做到“民眾動嘴、幹部跑腿”，旨在將社區建設成為管理有序、服務完善、文明祥和的社會生活共同體。把社區逐步打造成能滿足居民的服務平台，為民眾構建一個溫馨和諧的大家園。
二、抓陣地建設，提升服務水平。黨的性質決定，必須把服務民眾作為我盲作的出發點和落腳點，民眾在哪裡，黨的服務就在哪裡。為了方便廣大黨員民眾，社區黨委新建黨員活動中心、安裝黨員遠程電教LED顯示屏，完成村級服務場所的全面改造，打造集黨群服務中心、黨員活動、城市書吧、會議為一體的綜合服務平台。黨員民眾服務中心推行社區幹部輪流值日，實行綜合服務全程代理代辦，為民眾提供合作醫療、民政、社保等各類惠農政策代理代辦“一站式”服務。
三、強化措施，狠抓落實，努力建設和諧惠明社區。開展幫扶活動，讓社區服務“熱”起來。通過開展志願者服務活動，建立弱勢群體登記表，定期到黨員家中“探親”、噓寒問暖，為行動不便黨員送學上門，並定期為孤寡老人和弱勢群體服務。開展文體活動，讓社區居民“樂”起來。我們以滿足民眾不斷增長的精神文化需求為導向，以民俗民情為依託，創造了獨具特色的社區文化。通過完善社區老年學校，婦女兒童之家，青少年活動中心，廣泛深入的開展豐富多彩、健康向上、民眾普遍參與的精神文明共建活動。
經驗交流會發言稿2023 篇7
尊敬的各位老師：
大家好，首先感謝校領導給我這樣一個機會，讓我站在這裡與在坐的優秀班主任進行交流。我的發言談不上什麼經驗介紹，在座的都是比我經驗豐富的老師，作為一名新教師，我還在摸索階段，我只是粗淺的談一談班主任工作的點滴做法，不當之處請大家批評指正。
還記得剛剛走上班主任工作崗位時，面對眼前的班級，我有些手足無措，不知道應該先從哪些方面著手。於是我找到與我同年級的李老師和賈老師，向他們請教班主任工作應該怎么開展，他們非常耐心地教我，而且經常鼓勵我，讓我的工作找到了方向。除此之外，我在工作中遇到了哪些困難，解決不了的難題，我都會像前輩們請教，老一輩的經驗是豐富的，可以很輕鬆的解決我們所面臨的難題。所以我總結了一點，作為年輕班主任，我們一定要做到勤問，向比我們經驗豐富的老師討教，這樣我們才能少走彎路，在此我向所有幫助我的老師們說一聲：謝謝。感謝您們對我的支持和幫助，並給予我很多切實可行的經驗。
後來，我想工作方法不能只局限於我們生活的校園裡，還可以借鑑一些書籍，看看其他老師是如何進行班級管理的，於是我閱讀了《班級管理的藝術》這本書。從這本書里，我看到很多案例，有些正好與我面臨的情況很相似，於是我就從書中找到方法。比如，班級里總有一些調皮淘氣的孩子，讓我們老師很頭疼，之前我每次看到他們都是訓斥他們，希望他們能好好表現，沒想到效果一點都不明顯。後來我看到這本書里有一篇文章叫“好學生是夸出來的”，他告訴我們要善於發現學生身上的閃光點，每一位孩子身上都有閃光點，只要你用心去發現，並且去放大，那么他的缺點也會慢慢減少。於是我就在班級里採取以表揚為主的評價方式，只要看到這些學生表現好我就及時誇獎，儘量少批評。就拿我們班級的呂金壇和邵俊皓同學來說吧，他倆非常聰明，頭腦靈活，但是性格優點叛逆，上課注意力不集中，總是喜歡擺弄小動作，之前我總售察他們什麼時候做小動作，然後批評他，希望他們能反省自己，沒想到他們的狀態更不好了，越說他，他越不願意聽講。後來我轉變方法，開始觀察他們什麼時候上課認真聽講，然後及時表揚他們，沒想到他聽到表揚之後很開心，聽課更認真了，比之前的注意力集中的時間長了很多，慢慢的他們的成績已經名列前茅了。這個方法比之前我只是一味的批評效果好很多。於是我又總結了一點，年輕班主任就要勤學。只有多看書，不斷地學習，才能提高自我，找到事半功倍的方法。
到一年級下學期的時候，我發現我在班級里也慢慢有了威信。我認為原因是與孩子們接觸了一學期，彼此有了更多的了解，他們知道老師說話算數，只要開展了哪些活動，布置了哪些任務，一定會檢查，我會言出必行。比如我們班級開展的百日閱讀活動，最開始我是讓孩子們發小視頻，記錄百日閱讀第幾天，最開始孩子們興致很濃，到一百天了就到我這領取禮物。到第二個百日閱讀活動時，我就改成每天晚上在班級群里發語音，我會不定時的在班級里表揚積極完成任務的同學，也會適當點幾名偷懶的同學。這樣孩子們就會認為老師很重視這項工作，他們會更認真的去做。到目前為止我們班級已經有孩子進行到第四個百日閱讀活動的第84天了。這些活動起初是我親自檢查，班級學生很多，我自己完成工作量會有些大，但是我還是堅持了一學期，到下學期的時候，已經給學生們養成了習慣，我就開始分派各個小組長每天檢查匯報。所以我總結，年輕教師要想樹立威信，就一定要勤做，不要覺得時間不夠，或者其他事情耽誤就忘記自己與學生說的話，那樣久而久之，學生就不拿你的話當回事了。
作為一名老師，一名班主任我認為想要最快提升自己的能力，還要做到一點：那就是勤省。誰都會做錯事，班主任也不例外，尤其是我們這些血氣方剛，容易衝動的新班主任，有時候會為了一個同學把整個班級批評一頓，最後自己弄的心情不爽。這樣做是不對的，事後一定要放鬆心態，反省自己。勤於反省自己的工作，我經常在睡覺前回憶，這一天的工作有哪些做得不盡人意，需要怎么改進，然後在今後的工作中儘量避免做得不到位的地方，完善自己。
總之，在今後的班主任工作當中，我會一如既往的做到：勤問，勤學，勤做，勤省，儘快讓自己成為一名合格的班主任。
經驗交流會發言稿2023 篇8
現在和大家一起討論一下一些班級管理很稚嫩的理念和方法。在座有很多優秀的班主任，不妥之處還望老師們批評指正。
一、建立良好的師生關係，深層次了解學生。師生之間的關係在班級管理中顯示出極其重要的作用。特別是低年級的學生對老師有著較強的依賴性。假如教師所構建的師生關係使得學生被壓制、被羞辱，學生對這個老師還有班級都會顯示出牴觸心理，這將會影響著他們的個體發展。所以除了上課時間，課間的時候我也偶爾會參與到學生的活動中去。比如和他們一起玩丟手絹的遊戲，一起逛校園書市，一起看科技節展覽，一邊陪他們玩一邊交流，增進師生感情。在與孩子們共同學習和進步的日子裡，我對這些孩子的了解也日益加深。我發現他們有廣泛的情感需要，需要老師很多的關注;情緒容易興奮;容易分散注意力;以自我為中心，全神貫注於他們自己的世界，也了解到他們喜歡看什麼書，玩什麼遊戲，關心什麼。這樣一來，在處理班級事務的時候，我也能試著從他們的角度去思考問題。
二、相信學生，發掘學生的潛能為班級添彩。說心裡話，我們班學生有各種各樣的缺點，但也有一個難難可貴的閃光點，那就是思維活躍，有創造力。有幾個老師曾經稱讚過我們的黑板報每期都辦得有創意。其實，這些都是學生的功勞。我了解到他們一有時間就愛塗塗畫畫，剪剪貼貼，而繪畫方面剛好是我的弱項。於是專門為他們設定展示自我的版塊，讓學生髮揮。每一期的主題學生都能創作出讓人驚喜的作品，母親節賀卡、給故事配畫等等都非常的出彩。值得一提的是本屆校運會，有幾個調皮的學生，由於平時表現不好而計畫取消他們的參賽資格，可轉念一想，他們整天受我們的批評，如果連一年一度的活動中最能施展拳腳的機會都沒有的話，是不是太殘忍了呢，於是改變主意了。不出我所望，當他們奪回一枚枚金牌時，從他們自豪的眼光中，我讀懂了，學生最需要的其實就是被理解和被發現。
三、豐富學生的校園生活，拓展學生的視野。班主任任教的品德課和音樂課，我及少占用來上英語課。如果他們一段時間表現好了，就作為獎勵帶領他們集體參觀苗苗農場，並給他布置任務，帶本子和鉛筆，寫好觀察記錄。到了農場，我沒看到一個學生在追跑打鬧，相反他們認真觀察，仔細記錄。回到課室，我聽到了一篇篇生動的觀察報告：“玉米長得比我還高了，小西瓜長著綠色的絨毛、南瓜的有幾片葉子被蟲吃了等等。”這時，你就會發覺他們可愛的一面。另一個有意義的就是讀書交流會，這時我完全把課堂交給他們，比較隨意，暢所欲言，講故事、講笑話，知識問答，猜謎語。在會上我也從他們身上學到以前沒學過的知識，比如，世界三大跑車、自由女神是法國送給美國的禮物，恐龍是怎么滅絕等等。我認為現在的學生負擔確實太重了，每天上課、寫作業，學生所處的社會環境決定了他們視野過於狹窄，這樣的活動既可以增添他們的樂趣又增加見識，何樂而不為呢?
總得來說，我對這個班級是又愛又恨，付出了很多很多，也收穫了不少，感慨頗多。工作中還存在不足之處，以後要多向有經驗的教師學習，不斷成長，不斷成熟，謝謝大家!
做了將近一年的主任，時間不長、經驗不多、教訓不少。說理論指導，不夠豐富;說實踐經驗，空白為零。時不時地，我會因為自己的盲目而收到讓人心酸的回報。例如，絞盡腦汁也提不上去的成績;又如，班主任不在的鬆散。有時候我一個人摸爬滾打累了，也會萌生出“不管了，隨它去”的姿態。總覺得自己像個無頭蒼蠅一樣在班主任道路上橫衝直撞，憑著自己的感覺一味向前走，但是相對於上學期而言，這學期工作順手了，學生習慣養成了，壓力相對來說沒那么大了。說方法說不上，就是一些不成熟的做法我願意和大家一起分享，希望大家能夠多提建議。
一、多種獎勵和適當懲罰並存
不管是哪個孩子，他都希望能得到老師的表揚和獎勵。而且這種鼓勵屢試不爽。形式多樣的獎勵能夠激發孩子的興趣，提高孩子的學習欲望。我發現，很多老師的獎勵方法都很多樣，有小組競賽、爭旗大賽、團隊合作以及對學生衛生、紀律、禮儀等各方面進行隨時隨地的獎勵等等。那我要說的是既然多樣的獎勵能促進學生的發展，那適當的懲罰也是必須的。只不過一說到懲罰大家都很敏感、很謹慎、很有顧慮，因為稍不留神就很容易會被帶上“體罰”的帽子。那我的做法是這樣的，我會在家長會的時候明確跟各位家長表明我的懲罰方式：就是做錯了就要挨小手板，用而工具就是小尺子，如果您的孩子不能接受或者您對這樣的懲罰有其他看法，您可以下課後和我商量溝通。於是，在徵得家長們的同意下，班裡的獎罰制度就很分明，工作起來也就比較放心、安心。
二、多方面、多渠道、多元化地去全面了解學生
我們做班主任的，和孩子們相處的時間最長。所以我們很容易會用主觀印象去給某位學生定義化、概括化，而導致接下來的教育方法會走偏路。所以要避免犯這樣的錯誤，儘量讓自己多方面、多渠道、多元化地去了解學生。比如說可以從他其他學科方面的學習去了解他。有一次，我和數學老師區老師聊起我們班的幾個中下層生，我跟小區說：那幾個學生學習方面太慢拍了，智力方面可能還沒發育。小區老師說：那幾個傢伙絕對不是智力沒發育，關鍵是他們很懶，懶到骨子裡頭去了。是嗎?半信半疑的我接下來的日子裡每天都細心觀察他們，每天都用功地“逼“他們往前走，果然，進步真的很大。假如那天沒有和區老師聊的話，可能我的做法就不是逼了，而是“放”了，他們也不可能取得那么大的進步。所以我覺得多和其他科任老師、還有家長溝通全方位地去了解學生，尤其是要特別教育的中下層生具有非常重要的指導作用。
三、正面行為擴大化、教育化;反面行為故事化、縮小化
我覺得班主任經常很羅嗦，要在班裡強調禮儀、衛生、行為習慣等等。我的做法是在適時的時機抓住一件小事擴大化、教育化，比如說我看到誰在班裡很隨意地撿起了地上的紙屑，立馬地我就會大力表揚這個學生;比如說班級文化建設，我們班是“彩虹班”，彩虹是絢麗多彩的，那怎樣才能讓這條彩虹一直美下去呢，我們需要做些什麼呢，抓住一個點去擴大化、教育化，要達到的效果自然就水到渠成了。那反面行為故事化呢，有一次我經過一(4)班的時候，聽到甘老師在給他們班講故事，於是佇足停留了下，故事是這樣的：有兩個小朋友去果園裡玩，一個小朋友很貪吃，去摘樹上的果子，後來就被毒死了，另外一個小朋友就沒有被毒死，所以呢，以後千萬不能亂摘果子吃。看吧，這是一個多么簡單的故事，可我們的孩子卻聽得津津有味，非常認真，而且一副很受教很明了的樣子。頓時，我懂了，原來將一些平日我們強調不準的行為，用故事地形式去教育孩子，孩子們接受得更快，印象也更深刻，比起我們在上面拚命強調不準這樣、不準那樣，效果要好很多。
四、虛心好問，補己之短
說實話，從昨天的懵懂無知到今天能夠擔起“主任”一角，這都要歸功於辦公室里的各位老師的幫助，尤其是甘老師和我的師傅林老師，剛接手的時候，很多工作我不知道怎么開展，也不知道怎么入手，是她們的明教暗帶讓我慢慢有了頭緒。比如說有時候會遇到一些比較有個性的家長和一些個性簡訊，我不知道應該怎么處理，是甘老師和師傅和我一起探討教我怎么應付、解決。所以我覺得平日裡的虛心好問很重要，自己要學會用別人的長處去彌補自己的不足，對於我這個年輕的小兵來講，是最快捷、最有效的成長捷徑。
以上就是我的一些做法和體會，謝謝大家!
經驗交流會發言稿2023 篇9
一、創新協商民主機制，為擴大有序政治參與搭建平台
我們創新建立協商制度科學化、協商形式多樣化、成果轉化制度化的工作機制，著力為擴大有序政治參與搭建有效平台。協助市委出台加強全市人民政協工作、推進人民政協協商民主工作、政協民主評議工作等8個檔案，配套建立市政協調研視察、界別活動、社情民意等36項制度。堅持每年舉行1次市長與政協委員座談會、每季度開展1次常委會議專題協商和提案辦理協商、每月召開1次專委會對口協商或界別協商，開辦“政協委員話發展”系列訪談欄目，開通銅仁政協網站和微信平台，擴寬了有序政治參與渠道。建立健全協商成果報送、意見反饋和督辦落實機制，市委、市政府主要領導對市政協報送的每份調研視察協商報告都簽批意見，並將各區縣、市直各部門採納落實情況納入專項督查和績效考核範圍。如，市政協連續三年“鎖定”教育，先後就城區中國小“大班額”、教育“9+3”計畫、學前教育發展開展協商，相關協商成果已轉化為銅仁教育事業跨越發展的強勁推力。我市大力實施的山村幼稚園建設兩年行動計畫，得到、劉延東副總理肯定性批示，入選“20xx中國全面小康十大民生決策”和教育部公平教育範例。
二、創新聯絡服務機制，為委員服務基層民眾搭建平台
我們以貫徹黨的xx屆三中全會關於“在政協健全委員聯絡機構”精神為契機，爭取市委重視支持，及時成立市政協委員聯絡委員會及其辦公室，並配齊配強專職人員，建立市政協機關幹部聯繫政協委員制度，作出“機關處級以上幹部分別聯繫10至15名政協委員”、“每年召開聯繫委員座談會1次以上”等具體規定，確保了委員聯絡服務工作專人專抓、有章可循。堅持以活動為載體引導委員深入基層，先後開展以每位政協委員結對幫扶1戶貧困戶、委員中的帆經濟代表人士各為貧困村辦1件實事、政協委員中的各商會負責人落實1個帶動農民增收致富的產業項目為內容的助推扶貧攻堅“三個一”活動，以十名市政協主席會議成員聯繫10個區(縣)政協工作、百名市區(縣)政協主席會議成員聯繫100戶微型企業、千名市區(縣)政協委員連線1000個乾群連心室為內容的踐行民眾路線“十百千”活動，以市區(縣)政協各建立聯繫1個智力支邊點、市區(縣)政協主席會議成員各聯繫1個鄉鎮(街道)政協工作聯絡組和聯繫幫扶1戶企業，市區(縣)政協委員各連線1個乾群連心室和聯繫幫扶1戶貧困戶為內容的聯繫基層“五個一”活動。針對長期以來廣受社會詬病的“年委員”、“季常委”等問題，制定《委員履職管理辦法》，就書面督促提醒委員、撤銷委員資格、委員請銷假程式等作出“剛性”規定，對無故缺席政協會議和活動的委員進行點名道姓通報，並建立委員履職檔案，嚴格委員履職考核。
三、創新三級聯動機制，為政協工作延伸鄉鎮搭建平台
在市級層面，我們協助市委出台《關於加強鄉鎮(街道)政協工作聯絡組建設的意見》，對聯絡組的職能職責、組織名稱、人員組成、活動形式等作出詳細規定，全市172個鄉鎮(街道)於20xx年底實現了政協組織“全覆蓋”。同時，從辦公經費中擠出20萬元資金，支持萬山區開展鄉鎮(街道)政協組織規範化建設試點探索，並於今年9月在萬山召開全市鄉鎮(街道)政協工作聯絡組規範化建設推進會，推廣萬山完善鄉鎮(街道)政協組織架構、規範體制機制和工作專人專抓等方面成功經驗。在縣級層面，堅持制度規範建設“一盤棋”，統一制定印發鄉鎮(街道)政協聯絡組工作規則和相關制度，督促鄉鎮(街道)黨委政府切實解決好聯絡組掛牌辦公、專人專抓、有址議事、有錢辦事等具體問題，全面提升了聯絡組建設規範化水平。在鄉鎮層面，注重把政治思想好、社會影響大、參政能力強的代表人士推薦為特邀委員，主動給聯絡組履職出題目、搭舞台、強保障。各鄉鎮(街道)聯絡組以此為激勵，有序推進協商議政，深入開展調研視察，積極反映社情民意。
四、創新對外聯誼機制，為武陵山區協作發展搭建平台
20xx年，國務院批覆實施《武陵山片區區域發展和扶貧攻堅規劃(20xx—20xx年)》，在省政協和銅仁市委的大力支持下，我們立足政協優勢，向片區12個市州區和重慶市直轄的6個副地級縣政協，發起成立片區政協主席聯席會的倡議，得到了他們的高度認同和積極回響。大家一致同意，以每年一次的聯席會議為載體，探索建立以聯席會議、聯名提案、聯動調研、聯合視察為主要形式的區域交流合作常態化機制，創造條件聯合舉辦信息交流、投資推介、旅遊宣傳、書畫聯誼、教育培訓等活動，齊心協力打造武陵山發展共同體。今年10月，第一次聯席會議在銅仁成功召開。與此同時，我勉泛開展對外聯誼引資引智活動，先後與青島、蘇州、濰坊等地政協建立友好合作關係，累計引來投資項目12個、資金20億元，為銅仁發展做出了實實在在的貢獻。
經驗交流會發言稿2023 篇10
(一)抓計畫制定，確保協商議題“選得準”。一是主動作為找議題。利用政協常委會議、專題會議等平台，邀請市委、市政府領導通報有關情況，讓委員更好地知情明政;通過發函、召開座談會等形式，提前與市直有關部門聯繫，全面了解經濟社會發展等重要情況;通過發放徵求意見表、在入口網站設立徵集議題電子信箱、電話等，廣泛徵集議題，重點圍繞黨政關切、民眾關心、社會關注的熱點難點進行選題。二是突出重點選議題。比如，今年市委要求助推的農村環境綜合整治、雙龍航空港經濟區，就分別列為常委會議、主席會視察議題;加強農村社會治理、服務民營經濟發展等就列為調研議題;“上學難上好學難”等民生十困的問題，就列為主席約談議題。三是多方商討定議題。加強與各民主黨派、各團體、各界別及市直相關部門溝通、商討，初步形成協商計畫草案，會同市委辦公廳、市政府辦公廳修改完善，經主席會審議後，報市委常委會審定執行，並按照“目標化、項目化、責任化、制度化”要求，對確定的5類51項年度協商議題進行責任分解，明確牽頭領導、責任部門、責任人和完成時限，做到目標明確、責任清楚、要求具體。
(二)抓形式拓展，確保協商渠道“更順暢”。一十固已有協商渠道。比如，今年按照市委要求，圍繞農村環境綜合整治開展常委會視察協商，通過深入十區(市、縣)調研、督促視察、外出考察、座談商討等，提出解決“規劃滯後、投入不足、重整治輕長效”等突出問題的對策建議，得到黨政主要領導批示肯定，專門要求繼續深入督促、形成長效工作格局。二是拓展延伸協商觸角。通過深入開展政協委員進社區(鄉、鎮)活動，在社區(鄉、鎮)設立政協委員聯絡組，做到“工作場所、辦公設施、委員進駐、經費保障、工作人員”五落實，省、市、區政協委員定期“坐診”、主動“出診”、適時“會診”，把協商民主延伸到基層民眾身邊，讓政協工作更加“接地氣”，得到了省政協主席王富玉的充分肯定。三是探索新的協商方式。圍繞“民生十困”難題，開展“上學難上好學難”、“住房難”、“養老難”等系列主席約談會協商，根據議題需要，邀請市委、市政府相關領導，部分界別委員、市直部門負責人、市民代表參加，形成有針對性、操作性的意見建議，大多得到市委、市政府採納落實。
(三)抓能力提升，確保協商建言“含金量”。一是加強各類培訓。今年先後開展了加強協商民主建設專題講座、委員提案撰寫專題培訓，聯合浙大舉辦美麗鄉村與生態建設專題培訓班等，有效提升委員協商議政水平。二是搭建學習平台。目前，我們正在籌建《貴陽市政協微信公眾平台》，有效提升委員知情明政、互動交流的準確性、時效性。三是建設政協智庫。比如，今年針對“出行難、停車難”問題，通過組織智庫中的委員、專家學者進行深入調研、外出考察、座談討論等，提出藉助打造“雲上貴州”、“中國數谷”的契機，全力建設智慧交通雲平台和富有山地特色的“公交都市”建議案，得到市委、市政府肯定和採納。
(四)抓成果轉化，確保協商意見“能落地”。一是強化建言質量。比如，助推貴州雙龍航空港經濟區發展的主席會議視察中，我們提出“用地難、征拆難、產業布局調整難”等瓶頸問題的對策建議，航空港經濟區感到大有幫助。二是強化跟蹤落實。比如，今年領題的農村社會治理專題協商，得到市委主要領導、分管領導批示後，我們及時與市委群工委聯繫，主動溝通調研中需要重點突破的問題，幫助起草完善檔案，使農村“空心化”、“三留守”等問題得到有效。三是強化反饋問效。今年先後對市委主要領導批示的9件提案進行督辦，要求相關單位及時報告協商成果辦理進展情況，如實反映落實成效，並將結果及時向委員反饋，極大提高了委員的積極性。
(五)抓工作保障，確保協商民主“可持久”。一是突出制度保障。新制定完善《委員履職管理辦法》、《主席聯繫常委、常委聯繫委員、委員聯繫各族各界人士“三聯繫”制度》等，形成規範的工作流程。特別是今年爭取市委出台的《提案辦理績效考評辦法》，擴大了考評範圍，由只對政府部門考核擴大至黨群口，實現了全覆蓋;提升了考核規格，考核機構改由市委副書記牽頭，政府、政協參與進行單項考核，強化了政協組織和委員的“話語權”;增加了考核權重，由5分提高到15分，獎金由44萬提高到100萬，有力推動了提案辦理工作。二是突出組織保障。重點發揮政協黨組的領導核心作用，切實讓市委決策部署成為各黨派、各團體、各界別和廣大委員的共識和自覺行動。三是突出服務保障。結合“三嚴三實”專題教育，大力提高政協機關服務水平和統籌協調能力。
經驗交流會發言稿2023 篇11
一、初三工作的指導思想
初三年級國中階段的最後一年，也是學生人生道路上一個重要的轉折點，對每個學生以後的成長事關重大。學生的學習狀況、升學情況，不但涉及其本人今後的長遠利益，而且涉及到一個家庭的幸福甚至社會的安定。
我校在辦學過程中，堅持實事求是、解放思想、與時俱進，面向全體,學生全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，最佳化教育結構;全校教師牢固樹立以人為本的觀念，積極推進以學生髮展為本的素質教育。以學科課程標準為依據，加強教研與科研，不斷更新教育觀念,更新教與學的行為方式，牢固樹立質量意識，最佳化複習過程，最佳化複習資源組合，鼓勵教師積極探索，創新複習策略、方法、途徑、模式。在學校管理過程中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發展學生個性，對初三工作抓緊抓嚴抓實，為每一個學生努力創造和提供進入高中階段學校繼續學習的機會。
二、初三常規工作
教學工作是學校的中心工作。教育教學質量是一所學校的生命線。我校歷來重視初三的教學質量管理和監控，平時採取的主要措施為：
(一)以德育為抓手，確保初三教育教學質量的穩定和提高
學校工作，德育是核心。一所教學質量好的學校，必然會有出色的德育工作做保證。文明的素養創造了良好的學習環境，健康的心理創造了積極的學習氛圍。為了保證初三的教學質量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規範、成績優良的畢業生送入高一級學校，我校對初三學生的德育管理主要著重四方面工作。
1.樹立正確的教育思想，把德育工作定為初三工作的切入點。
我校從領導到每一位教師，都統一認識到初三不僅要教學質量，學生的道德品質更為重要。抓德育與抓智育並不矛盾，抓好德育更能促進智育。全校上下，形成共識，把抓好初三學生的德育工作當作抓教學質量的一個重要的切入口。
2.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。我校組織他們進行理念和輔導技術的學習，把心理健康教育潛移默化於教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。由於重視心理健康教育，師生關係融洽，學習興趣濃厚。
3.抓學風建設，強化道德品質教育。
我們從初一開始就狠抓學風建設和良好學習習慣的培養，保證學生三年中能得到穩定持續的發展。對於初三學生的行為規範檢查不是放鬆了而是更為嚴格。儀容儀表、組織紀律、環境衛生都反映著一個班級的班風、學風。嚴格的檢查，使學生明確，初三年級一樣要遵守一日常規。良好的校風、班風創設了安靜整潔的學習環境，促進了學習效果的提高。
4.辦好家長學校，及時做到家長與學校聯繫，反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到了一定的效果。
5.每月召開一次班主任會議，及時了解各班學生動態，商量辦法，制訂措施，解決問題。
(二)常規教學
1.教師最佳化，層層把關
每年對初三年級的任課教師隊伍進行最佳化組合，好多學科的教研組長在初三進行質量把關。在教學管理過程中，各備課組發揚團隊精神，加強集體備課、聽課、評課，做到優勢互補，資源共享。學校從校長室、教導處、教科研處、教研組、年級組、備課組層層把好教學質量關。
2.分層教學，兼顧兩頭
我們以學生為主體，以學生髮展為本，改革教學模式和方法，進行分層教學，讓學生各取所長、學有所得。教師針對不同層次的學生，在傳授知識時難易度、深淺度的把握有所不同，作業和練習的要求同樣如此。這樣讓每一個學生在學習過程中有利於知識的獲得和提高，感受成功的喜悅，樹立起學習的信心。通過抓兩頭，促中間，提高優秀率、合格率，減少低分率。
3.探索研究，監控質量
教導處、備課組平時注意考試新動向，研究考試新要求。教導處不定期召開教學質量分析會，解決問題，研討策略，注重考試命題的質量(要體現新課程改革的理念，符合當前考試改革的發展趨勢)。
三、初三複習工作
(一)指導思路
1.夯實基礎，培養能力
今年中考命題的特點，加大了對學生能力考察的力度，增加開放型、信息遷移型、科學探究型試題。因此，在畢業班教學和複習中，各任課教師認真分析研究中考信息，明確中考命題體現素質教育的要求，滲透基礎教育課程改革的新理念，注重對學生運用所學基礎知識分析問題、解決問題能力的考查，注重學生創造性地發揮。基礎知識是基本技能形成的建築材料。在教學中使學生牢固掌握所學知識點，不要盲目追求進度，不奢望把教學中的知識漏洞遷移到複習之中，因為複習只是一個知識的再現、梳理、綜合的過程。除此之外，在教學中，還注意知識的拓展、新舊知識的連結、學生舉一反三的技能、相關學科知識間的關聯等。學生能力的培養不是一朝一夕的事情，教學中經常性的培養是很重要的。
2.精心設計，搞好複習
課程結束後，開始進入複習階段。對複習工作要切實做到科學安排、遵循教育教學理論對學生進行輔導，在複習中轉變觀念、轉變學法，堅持全面複習、夯實基礎、培養綜合能力的原則，注重知識的整合，培養綜合套用能力以及打破思維定勢，培養學生的遷移能力等。
3.同心協力，積極配合
在複習過程中，定期召開各科教師分析會。具體分析學生對知識的掌握情況和存在的問題，及時修正複習計畫，調整複習策略。與此同時，各學科教師協調聯動，不爭搶課時。尤其是政治、歷史、物理、化學學科教師，更緊密配合，達到了最佳複習效果。
認真選擇複習資料，不盲目征訂習題。即使是比較權威的材料，也經過認真的篩選，以免造成時間的浪費。
在訓練過程中，不以訓練為最終目的，訓練的目的是了解學生的知識漏洞，然後採取恰當的方式予以補救。同時搞好後期模擬考試的試卷分析工作，確實做到對學生了如指掌。
(二)複習策略
1、認真抓好複習研討。組織全體教師學習研究《安徽省20__年中考說明》，深入研究分析去年我省中考命題的試卷結構、題型特點，與學科課程標準、課本的聯繫，試題的深度、廣度、難易程度，把握試題立意的背景，對知識技能所達到的要求標準，深入探討試題難度比。研究試題是怎樣體現對學科知識重點、網路體系的再現、套用、綜合的;研究試題是怎樣體現對學科觀點、學科思想方法的考查的，是通過哪些試題以什麼途徑考查學生的學科技能的;研究試題的信息表達形式，以及對學生蒐集、加工、處理信息能力的要求水準。還借鑑外省市中考命題經驗，在此基礎上進行20__年中考命題預估。
2、制定計畫，明確目標，作好充分的思想準備和有效的應對措施。
我們認真了解畢業班級教師的專業知識水平，對複習課的組織實施能力以及複習效果;認真分析各班的管理秩序，學習氛圍，研究各學科教學現狀，可能發展的潛力和趨勢，尤其相對薄弱的學科、班級予以高度重視。制定複習工作計畫增強自覺性減少盲目性，計畫作到思路清晰、重點突出，目標明確，措施有效、具體實在。
3、加強學習，努力更新教學觀念，在新課程標準的理念指導下改進複習課教與學的行為方式。複習課教學應遵從個體學習認知的一般規律，以學生的學為立足點，盡力調動學生學習的積極性、主動性，在教師的引導、指導、積極參與課堂，注意給學生思考、動手、動腦的時間和空間。重視解題思路的探索過程、重視解題方法的點撥以及解題規律的概括過程，達到訓練學生思維、積累經驗、提高能力的目的。注意學生在複習過程中的心理感受和情緒體驗，並適時予以引導。
複習課要梳理學科知識體系，完善發展學生的認知結構;重視開發課本的功能，尤其要夯實基礎，突出學科思想觀點、學科主幹知識、基本技能、學科方法，做到循序漸進，重視落實反饋環節，最佳化複習課教學過程，提高複習效率。
4、注意複習的層次性、階段性把握好複習的節奏。
在前期複習中，以夯實基礎為重點，善於抓住重點、難點，通過各種反饋渠道，學生仍沒有掌握好的知識點，應該重點突破，對於學生已經掌握的知識，應該一帶而過或者不去涉及，以免造成時間的浪費或者使學生的思維倦怠。複習課的主要功夫應放在備課上，對教材中的重要概念、知識間的關聯、內容邏輯等要認真分析，讓學生弄懂吃透，把握好知識之間的縱向和橫向聯繫。同時注重學生的綜合與運用能力和素質的培養，特別是與國中畢業生水平相適應的創新能力和實踐能力的培養。
複習的第二階段，應該在認真分析考綱和命題題型的情況下，綜合基礎知識、綜合知識點間的縱橫聯繫、綜合能力的形成，進行整體知識提綱式的複習。在此段複習中，教師應該對於各單項題型中所涉及到的應考知識點儘可能多地涉及到，這樣就可以使學生更多地掌握知識，居高臨下，運用自如。
考前衝刺階段對於提高學生整體成績是至關重要的。在這個階段，學生在規定時間內應做些試卷形式的試題，主要是訓練學生的綜合能力、應考能力、答題技巧以及心理素質等。這個階段應該注意的是教師通過反饋，具體了解學生的答題情況，諸如學生依然存在的共性和個性問題等，具體情況具體分析、具體解決。如果對學生的情況不聞不問，放任自流，複習效果會大大降低。
(三)應對措施
1、加強教研力度，精心落實備課環節。
教研要與學科中考熱點、疑點、難點相結合。要梳理學科知識體系，明確學科主幹知識，中考重點。明確學科基本技能以及學科能力要求達到的相應標準。研究學科基本觀點、思想方法並體現對學生認知結構，思維發展應實現的水準。弄清制約學生髮展的瓶頸或最薄弱的環節，選好複習的切入點、突破口。研究複習的策略、對策，結合學科專題解決好複習課怎么上。通過複習研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。
2、突出重點始終把握好複習的主攻方向
致力於夯實學科基礎，引導學生踏踏實實地落實好基礎知識。對學科主幹知識，基本原理、主要概念、公式、法則要搞清來龍去脈，理解它們的發生髮展過程，搞清它們的聯繫與區別，弄懂它們成立的條件及套用的範圍。無論那類水平的學生，都應重視基礎，都應首先保證足夠的基礎習題的訓練，防止“眼高手低”。充分利用好課本，複習要有意識引導學生回歸課本，重視課本典型例題所提供的解題經驗、所蘊涵的學科思想方法的整合，重視對課本習題進行適當組合、延伸、拓寬等。提高學生的綜合套用知識的能力、信息的蒐集處理加工能力，以及套用學科知識解決簡單實際問題的能力。把提高學科能力的訓練作為貫穿複習全程的主線。
3、實行複習全程質量監控、指導。
教師側重於學科單元、章節(或知識體系的條、塊)複習質量的提高，學校重點做好三次考試命題及質量分析。充分發揮模擬考試的導向功能、診斷功能，並注意學生的心理健康教育和應試能力的訓練。
4、重視現代信息技術與複習教學的整合，重視中考信息的收集、整理、交流。對各地各校中考試題精粹，複習指導資料，對中考複習的新經驗，對考命題的新動向、新思路等及時通報。
5、面向全體學生，分類推進，全程管理，實現整體進步。
在計畫的制定、實施過程中要樹立整體意識，注意協調好各學科教師之間的關係，統籌課時比例、均衡分配學習時間，要充分考慮到師生身心的承受能力。建立複習考試的評價獎勵機制，調動廣大師生的積極性、創造性。全力以赴、真抓實幹，珍惜教師的勞動，珍惜學生學習的熱情，關心師生的身心健康，實事求是，一切從複習的實際效果出發。
6、樹立教育可持續發展的思想觀點，把國中畢業升學複習考試作為鍛鍊教師培養骨幹隊伍的重要契機，作為發現人才實現教師自身發展的機遇。在複習過程中要重視教學觀念的更新，提高教師的教研能力，提高教師的教學設計能力、教學實施能力，提高教師的專業知識水平，發展教師的實踐創新能力。注重總結積累經驗，改進非畢業年級的教學工作，為學校的發展積蓄後勁。
當然，我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏經驗和方法，有一些學習極其困難的學生出現了極度厭學的情況。這些是今後需要我們在工作中要改進的，學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成都應該儘早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發生了才來處理，補救。
經驗交流會發言稿2023 篇12
積極主動爭取黨委領導，推動政協協商納入重大決策必經程式。在黨委領導下制定政協協商年度工作計畫，規範協商議題提出機制。在黨委重視支持下開展協商活動，增強協商實效。提請黨委研究制定有關規章制度，為發揮專門協商機構作用提供制度保障。
黨的xx大以來，北京市政協始終堅持黨對政協工作的領導這一根本政治原則，在中共北京市委領導下，努力推動習近平總書記於加強和改進人民政協工作的重要思想在京華大地落地生根，切實發揮好專門協商機構作用。
一是積極主動爭取黨委領導，推動政協協商納入重大決策必經程式。圍繞確定年度協商工作的方向和重點，市政協黨組及時向市委請示匯報，提請市委研究部署，推動貫徹黨和國家大政方針的政策措施、黨委政府重大決策事項、重要地方性法規和政府規章、事關民眾切身利益的重要問題在決策前到政協協商。
二是在黨委領導下制定政協協商年度工作計畫，規範協商議題提出機制。市政協黨組擬定協商年度工作計畫草案，經向市委書記、市長匯報並調整完善後，提請市委常委會會議審議決定，由市委辦公廳印發，形成了“兩條線”“雙循環”的議題徵集模式。
三是在黨委重視支持下開展協商活動，增強協商實效。圍繞落實政協協商年度工作計畫，市政協主動與市委市政府重大決策對接，明確協商的時間表、路線圖。市委、市政府領導積極參加市政協有關協商會議，通報情況、聽取意見，認真回應委員關切。
四是提請黨委研究制定有關規章制度，為發揮專門協商機構作用提供制度保障。市政協把推進政協協商制度化規範化程式化作為重要任務，認真學習貫徹中央有關檔案精神，結合工作實際，提請市委研究制定配套實施意見。市委高度重視政協協商民主的制度建設，市委或市委辦公廳先後印發關於政協協商民主建設、加強和改進政協民主監督、提案辦理協商等8份檔案，形成協商工作機制和流程“閉環”。
通過這幾年的實踐，我們有以下體會：
一、堅持和加強黨的領導，專門協商機構才能“專”出特色。在協商工作中彰顯自身特色，推動各協商主體平等協商、充分表達，求同存異、聚同化異，不作集體決議，不形成倒逼機制，確保政協協商始終沿著正確的方向前進。
二、堅持和加強黨的領導，專門協商機構才能“專”出優勢。積極組織各參加單位和各界委員履職盡責，廣泛開展專題協商、對口協商、界別協商、提案辦理協商，創新開展網路議政遠程協商，促進了上情下達與下情上傳有機結合、建言資政和凝聚共識雙向發力。
三、堅持和加強黨的領導，專門協商機構才能“專”出質量。緊緊圍繞加強首都“四個中心”功能建設、提高“四個服務”水平、抓好“三件大事”、打好“三大攻堅戰”，組織委員深入調研、協商議政，意見建議不求說了算、但求說得對，努力建真言、謀良策、出實招，為推動首都高質量發展作出了貢獻。
四、堅持和加強黨的領導，專門協商機構才能“專”出成效。在黨委領導下，建立規範的協商成果辦理、落實和反饋機制，黨政職能部門與委員進行有效的互動交流，有利於委員提出的真知灼見更多轉化為決策、產生實實在在的價值，有利於黨委政府的決策意圖得到委員和各界民眾的廣泛認同，達到凝聚人心、凝聚共識、凝聚智慧、凝聚力量的效果。
經驗交流會發言稿2023 篇13
一、量化考核，解決委員“須”履職的問題。習水縣政協一是制定《習水縣政協委員履職管理考核辦法》，將委員履職基本內容分為出席會議活動、提交提案、反映社情民意、開展調研、參與社會公益等五個大類，對每一類工作開展情況進行日常記載，年終進行細化綜合打分。二是明確委員履職最基本要求，即一年中委員除參加各類會議外，必須提交一件提案，反映一條以上社情民意;年終將考核結果在第二年度的政協全會上通報，並將結果通報到有關部門，作為政協委員評先選優、屆中調整、換屆去留的依據。對考核成績達不到75分的委員進行約談，對連續兩年被約談的委員實行勸退制度。
二、提升素質，解決委員“能”履職的問題。注重從以下幾個方面提升政協委員綜合素質和履職能力，讓委員做到“會”履職。一是組織委員外出學習培訓，實現兩年將全體委員培訓一次的目標。20xx年組織120名委員到青島市委黨校培訓，20xx組織130名委員到浙江大學進行培訓。二是每年請省政協專家、高校知名教授對全體委員開展政協理論、政協基本知識和履職方式方法培訓。三是將有關政協檔案、政協工作開展情況、政協常委會議情況、縣委縣政府重大決策部署及時發到委員手中，讓委員知情明政。
三、搭建平台，解決委員“便”履職的問題。一是辦好習水政協網站。讓委員在網站上不僅能掌握縣政協工作開展情況、了解有關政協知識，而且還能在網上提交提案、反映社情民意、諮詢了解有關政協知識。二是建立了習水縣政協QQ群、微信群。讓委員相互之間可進行交流、學習，也便於委員與主席、副主席、專委會主任、各界別組長直接溝通。三是出台系列檔案指導委員更好履職。分別出台了《調研、視察、協商活動工作開展事宜規範》等。四是努力營造民主協商氣氛。在每次的調研、協商、視察座談會上鼓勵委員充分發表意見和看法，讓委員敢講話、講真話、講實話。
四、激勵表彰，解決委員“想”履職的問題。一是建立各類優秀政協委員表彰獎勵項目，如綜合優秀委員、優秀提案委員、優秀調研委員、優秀公益社會活動委員、優秀民主監督委員、優秀反映社情民意委員。二是對優秀政協委員進行宣傳、推介，在縣政協網站上專門開闢了委員風采專欄，展示優秀政協委員的工作事跡，展現優秀委員的風采。三是對農村致富帶頭人、經商辦企業中的優秀政協委員呼籲相關部門和金融行業給予政策、項目、資金等更多的幫助和支持，對幹部中的優秀委員就向有關部門提出推薦提拔使用建議。四是對所有優秀委員在縣組織的外出考察學習中給予更多機會。
五、注重實效，解決委員履職“成效”的問題。一是要求委員平常工作中要認真學習調研、準確掌握相關情況，做到建的言、獻的策有見地，並且行得通，可操作，有價值。二是縣政協主席會對提案、社情民意、調研視察報告進行總體把關，不讓政協出去的任何一條建議被別人認為提得不合理、不切實際。三是對委員提得在理的提案、社情民意、建議意見實行跟蹤追辦。如20xx年有委員提了一份《關於恢復農業人員有害、有毒保健津貼》的提案，提案委員對答覆不滿意。縣政協在了解到這一情況後，找到縣人社局領導，指出答覆方式是不盡責任的，應該向上級書面請示報告。後人社局書面請示市人社局，結果書面批覆為“可以執行”。四是儘量公開有關部門對提案、社情民意、建議意見的辦理情況。今年起多數提案、社情民意的辦理結果公開到縣政協網站上，接受全體委員和社會監督評價，並根據評價推選出提案、社情民意辦理優秀單位。五是在季度常委會議上對部門辦理的提案、社情民意情況進行測評，對測評結果滿意度達不到80%的予以退回重辦，並要求承辦單位寫出書面說明。通過逐個提案測評的這種辦法，重塑了政協委員是人民民眾的代言人的形象，而不僅僅代表委員自身。委員提的東西是代表人民民眾的呼聲、訴求，而不是代表委員本人。相關部門辦理結果好不好要讓公眾、組織來評價。
經驗交流會發言稿2023 篇14
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!
今天很榮幸能夠和大家在---相聚，感謝------工作會議，為我們提供了相互交流和學習提高的機會。面對新形勢，辦公室如何做到科學服務、和諧服務，是擺在我們面前的一個重要課題。下面，我將結合----綜合工作部實際情況，談幾點粗淺認識。
一、強化管理，完善工作流程，不斷提高工作質量和水平
綜合工作部現有員工--人(其中司機4人)，是我院和各部門的橋樑紐帶，處於承上啟下、聯繫左右、協調各方的重要位置，擔負著人事勞資、財務審計、檔案管理、公文文秘、行政事務等重要職責，其工作效能和服務水平的高低直接影響我院科學決策的貫徹實施。為此，我們把健全工作機制，完善工作流程作為日常工作的重要內容，大力推進工作規範化，既降低了經營管理成本，又提高了工作效率，為全院職工提供了比較滿意的服務。
1、建章立制，明確職責任務，確保工作有序進行。
通過近兩年來的企業標準化建設，我院已完成了管理標準、技術標準、工作標準三大制度體系中的60餘項制度、規定，完成企業標準化建設的90%。《績效考核管理辦法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務承諾制》等管理標準與多項制度相繼出台。
管理的流程化、規範化，對綜合部的職責進行了量化細化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部於月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點工作計畫進行匯總，在月工作例會上對每位員工進行考核並且評出等級，考核結果直接與該月績效掛鈎，激勵員工以強烈的責任心對待每一項工作任務。
2、完善協作機制，形成工作合力。
綜合部的工作涉及點多、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力。為此，我們重點做好兩方面的工作。一是切實加強內部團結協作，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，齊心協力，打造團結和諧有戰鬥力的隊伍。二是切實加強上級單位與有關職能部門的聯繫，建立良好的工作關係，及時做好溝通協調等相關工作，以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關方面良好的協作機制，充分調動了各個方面的工作積極性，有效整合了各方面的優勢，形成了工作合力，保證了工作的順利運轉。
二、創新服務意識，豐富工作內涵， 創造性地開展各項工作
我們的服務理念是“服務永無止境”，我們的服務僅僅局限於“鞍前不越位，馬後不掉隊”是遠遠不夠，為了適應形勢變化，就需要不斷創新，做到全方位提高服務品位和服務水平。
1、想盡一切辦法，解決員工最關心、最現實的焦點問題。
為了儘快改善員工工作、生活環境，院工作部積極努力，開展了大量的前期工作。經過全面深入的調查了解，通過公開拍賣，成功競得市區一塊土地的使用權，基地建設邁出了關鍵的一步，並且迅速進行規劃設計、鐵塔遷移等工作，採取有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建設的步伐，廣大員工期盼環境優美、鳥語花香的辦公、生活環境指日可待;今年，在完成了員工定崗定級崗位係數調整的基礎上，進一步完善了企業內部分配及績效考核制度，在很大程度上調動了員工的積極性和主動性，激發了職工的工作熱情。
落實員工休假和體檢制度，不斷改進員工食堂工作，保證大家用餐衛生、安全、健康。時刻關注員工心態變化，工作、學習、生活狀況，善於傾聽員工心聲，及時發現問題解決問題，切實為員工排憂解難，做些實事。先後為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問;員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝願;每逢節假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節，我們把他們組織來一起安排活動，讓設計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖，感受了集體的力量，營造了和諧的工作氛圍，維護了企業發展與穩定的大局。
2、加強調研，勤于思考，為領導科學決策當好高參。
綜合部的參謀助手作用發揮的好不好、充分不充分、領導滿意不滿意，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標誌。為了發揮好參謀助手作用，為領導科學決策當好高參，要創新工作思路，在改進工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個必須：
一是必須參領導之所需，謀職工之所求，謀到點子上，參在要害處。
二是必須超前謀劃工作，要敢於打破傳統思維定式，換位思考，超前思考，考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍，對領導關注的重點問題，做到領導未謀有所思;對民眾關注的熱點問題，做到領導未聞有所知;對工作中的難點問題，做到領導未示有所行。
三是必須搞好調查研究分析，深入一線摸實情，廣泛收集信息和資料，然後對各類信息進行科學分析，結合本院實際加以整理提煉，形成比較有價值的調研報告和方案，為領導決策出思路、出新招、出良謀，讓領導多做“選擇題”，少做“問答題”。
以上是----部一些做法和體會，希望大家批評指正。通過這次聯絡員會議，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將虛心學習各方先進經驗，不斷提高工作水平。
最後，祝大會圓滿成功，各位領導、同仁身體健康，工作順利!
經驗交流會發言稿2023 篇15
“改革創新、奮發有為”大討論開展以來，xx市委緊緊圍繞“10+3+1”動作要求，堅持“十有”(有學習、有討論、有問題、有創新、有外出、有引進、有標桿、有行動、有成果、有制度)標準，以“五個導向”推進學習、思想、工作革命，通過大討論牽引全年工作高水平高質量開局。
一、堅持學研導向，凝聚思想合力。始終把抓好學習作為開展大討論的重要任務，採取“五學”模式，以學習的革命推動思想的革命。堅持帶頭示範引領學，市委中心組開展專題學習5次，專題研討1次，組織召開全市各級黨組織書記專題培訓12次，個人廣泛運用學習強國APP隨時隨地學，組織開展了全市黨員幹部學習弘揚右玉精神知識競賽;堅持對標先進出去學，市長帶隊率先到東北開展考察學習，各鄉鎮先後組織機關幹部、村(社區)“兩委”班子成員到甘肅、內蒙古、大同等地對標先進、開闊眼界;堅持報告培訓深化學，舉辦2場學習弘揚右玉精神報告會，邀請浙大周開疆教授就《創新招商引資，推進地方經濟發展》連續舉辦3場講座;堅持嚴格督導檢查學，由市委常委、副市長牽頭成立18個領導工作組、大討論領導小組的聯絡督導組下設9個督導小組全面督導全市24個黨(工)委、36個黨組、567個黨支部的學習討論開展情況;堅持營造氛圍促進學，在市融媒體開闢了專欄專題，幸福e推出每日一語，各級各部門通過標語、電子顯示屏、宣傳牌加強宣傳教育。
二、堅持問題導向，推動自我革命。堅持把問題導向貫穿始終，以民主生活會為契機，市委常委班子以上率下、樹立標桿，各黨委(黨組)嚴格按照要求，對照“六個破除”，圍繞“九問”以及學習弘揚右玉精神“九個我能做到嗎”，堅持“三擺”，觸及靈魂、查擺問題。對於朔州市領導點評的問題、自身對照檢查的問題、社會各界徵求的問題，敢於正視、主動認領，梳理歸納、及時整改。以中組部聯繫的城市基層黨建示範市為契機，積極爭取設立街道辦事處，加快行政區劃調整。主動落實意識形態工作責任制，不斷加強隊伍建設，認真抓好網上輿情監控，堅決打好意識形態鬥爭主動仗。為存貸比較低難題，市、鄉兩級召開政銀企對接會，11家金融單位與12家企業達成了9.7億元的信貸意向貸款，市農商行安排1億元作為專項資金支持農戶小額信用貸款服務春耕備耕。針對桑乾河水質仍不能穩定達標問題，召開全市環保工作促進警示動員會全面安排部署，加快第一、第二污水廠提標擴容進度，全面排查污水排放管道，加強重點企業源頭管控，對涉嫌非法排污企業主進行訓誡，嚴厲打擊非法排污行為。針對第四次經濟普查工作進度排名靠後的問題，及時召開了經濟普查工作促進會，成立協調小組，加大督查指導力度，目前單位和個體戶上報率及位次均排朔州市第一。
三、堅持目標導向，樹立一流標桿。按照市委陳振亮書記“要率先發展、爭創一流”的要求，召開了全市“改革創新、奮發有為”大討論對標一流述職評議會，聚焦鄉鎮書記、單位部門一把手等“關鍵少數”，拔高標桿找差距，瞄準一流明方向，激勵全市黨員幹部“雁門關外保第一、全省爭第一、全國爭一流”。在股所級幹部和農村(社區)“兩委”主幹中組織開展“我為改革創新做什麼”大家談，確保大討論人人見思想、個個有對標。全市各鄉鎮、各部門主動對標一流，外出學習考察，查擺不足，奮力趕超。
四、堅持實幹導向，推動工作抓實。以實現首季開門紅為契機，發動黨員幹部採取“一線工作法”，行動起來，落實下去。深入開展招商項目落地開工行動、國土供地行動、重點工程開工行動、向上爭資行動、五村聯創鞏固提質行動、特色品牌行動、“一次不用跑”行動，紮實開展萬名幹部入企進村服務，幫助企業解決“用地難”“用氣難”“用電難”“融資難”“用工難”問題，在推動工作中檢驗大討論活動的實際成效。開發區管委會召開陶瓷園區項目用地協調會，協調解決年內開工項目用地問題。大討論有力調動了黨員幹部幹事創業積極性，有力推動了經濟大發展。截至目前，錄入13710系統簽約項目16個，擬引資額x億元，總投資x億元。1—2月，工業增加值增長x%;固定資產投資完成x億元，增長x%;一般公共預算收入x億元，增長x%，首季開門紅進展良好。
五、堅持民眾導向，回應民眾期盼。我們始終把大討論作為檢驗服務民眾成效的試金石來抓，將“回應民眾期盼”作為大討論的自選動作，堅持開門大討論、開門搞活動，動員引導全體黨員、幹部、民眾踴躍參與其中，最大程度凝聚全社會大討論力量。通過領導帶頭徵求、督導工作徵求、多方函詢徵求、網路電話徵求、“兩會”代表徵求等方式、途徑，向朔州市43家單位徵求回意見建議77條、向駐懷單位和老幹部去函60件、收集民眾“金點子”9條，共收集梳理涉及城市建設、文明建設、招商引資、深化改革等8個方面共112個問題。制定了“回應民眾期盼專項行動”實施方案，明確責任單位，建立工作檯賬，強化職責分工，提出完成時限，確保民眾期盼事項件件有著落、事事有成效。
通過大討論牽引全年工作，堅持“三比三乾三不”，對標一流，補齊短板，為實施“生態立市、穩煤促新，塞上綠洲、美麗朔州”兩大戰略，體現擔當，展現風貌，貢獻力量。
經驗交流會發言稿2023 篇16
省工信廳第十六黨支部是機關黨委、政策法規處、軟體服務業處組成的聯合支部，共有黨員8名。三個處分別承擔機關和直屬單位的黨群工作、全省企業減負及工信系統信用體系建設、軟體和信息服務業行業管理、工控安全保障及應急處置工作。大討論開展以來，我們認真貫徹省委安排部署，緊密結合工作實際，對照“六個破除”，嚴格程式步驟，以自我革命、刀刃向內的勇氣找準找實問題、深挖細刨根源、明確目標方向，把高質量開好專題組織生活會作為踐行大討論的一次深刻實踐，全力推動支部黨員觀念上有新突破、行動上有新作為。
一、聚焦主題深化學習，夯實大討論思想根基
我們深刻領會大討論的部署安排和駱惠寧書記的講話精神，通過“四學一研”，把大討論的要求精神轉化為支部黨員學習工作的思想自覺和行動自覺。一是編印資料個人學。每名黨員不僅學習規定篇目內容，同時結合工作實際，學習了全國工信工作會議精神等選學內容，要求支部黨員既要把學習資料常放案頭，還要常學、常思、常悟，把“改革創新、奮發有為”的要求牢記在心頭，並落實到行動中。二是統一思想集中學。以支部黨員大會、講黨課為載體，堅持支部書記帶頭領學機制，圍繞大討論安排部署結合實際工作進行解讀輔導，使黨員深刻領會大討論的重要意義，準確掌握關鍵環節，明確目標任務。三是帶著問題專題學。針對黨員對大討論認識不夠、理解不透的問題，採取“一對一”結對幫扶的方式，針對性進行專題輔導，解開思想心結，糾正認識偏差，實現觀念轉變。四是結合工作交流學。針對聯合支部人員分散、業務不同的特點，堅持黨小組會與處務會相結合、大討論與業務工作相結合的原則，人人輪流領學，結合各自工作從不同層面和角度，講解“我為改革創新做什麼”，實現資源共享、互學共進。五是集體研討凝共識。對照“六個破除”，結合學習情況和崗位特點，談認識、談體會，交流思想、交換意見、探討工作思路，以對標一流的擔當踐行大討論要求。通過學習研討，進一步增強了黨員改革的信念、創新的理念，為開好專題組織生活會奠定了堅實思想基礎。
二、廣開言路尋找差距，刀刃向內查擺問題
對照“六個破除”，堅持“三個擺進去”，切實把問題找準找實找全。一是堅持“八必談”，確保問題點的準。結合工作實際，明確談心談話的對象、內容、方法及要求，緊扣主題、帶著問題，支部書記與支部委員必談、與處室黨外人士必談、與服務對象代表必談、與機關黨員代表必談、與下屬單位黨組織代表必談，支部委員之間必談，支部委員與黨員之間必談，黨員之間必談，虛心聽取意見建議，聽真話實話心裡話，點真問題、真點問題。二是堅持“三結合”，確保意見提的全。針對聯合黨支部組成處室的不同職能，通過訪談、發函、電子郵件等方式，分層分類廣泛徵求意見，堅持廳領導與黨外人士相結合，橫向與相關廳局、縱向與各市工信局相結合，機關支部、下屬單位黨組織與服務對象相結合，圍繞六方面問題的具體表現，共徵集意見建議106條。三是堅持“三自查”，確保問題找的深。結合談心談話及徵求意見情況，聚焦“六個破除”，圍繞日常工作與專項重點工作、黨組安排部署與“13710”督辦事項、牽頭工作任務與配合工作任務等方面，堅持支部黨員大會自查、支委會議自查、黨小組會自查，查擺出“我省軟體產業規模處於全國倒數位置，推動產業發展思路不明、創新舉措不多;我省工信系統紅黑名單認定製度至今仍未建立，市場‘無形手’的巨大作用發揮不夠”等9方面27個具體問題。
三、紅臉出汗有辣味，動真碰硬觸靈魂
針對大家在批評與自我批評環節普遍存在怕傷和氣、影響團結的思想顧慮，會前召開支部黨員大會，教育引導支部黨員秉承直面問題認真、查擺問題較真、思想剖析求真，幫助同志真心、相互批評真誠、愛護同志真情的“六真情懷”開展批評與自我批評，幫助大家徹底放下包袱，打消顧慮。會上，一名黨員批評支部書記“求穩思想比較重，主動開拓創新意識比較差;軟體產業統計運行監測體系尚不完善，工作標桿不高，爭創一流勁頭不足”。一名黨員批評法規處某同志“自清欠工作開展以來，多是召集地市、企業開會聽取匯報，深入基層一線調查研究少，官僚主義依然存在”。一名黨員批評軟體處某同志“軟體和信息產業底數掌握不準，不能做到‘一口清’，工作標準不高”。還有黨員批評機關黨委某同志“組織學習關注更多的是印發學習資料、檢查學習筆記，對大家的學習成效沒有跟蹤和評估，存在形式主義”。全體黨員一致認為，這次專題組織生活會，既紅了臉、出了汗，又加了油、鼓了勁，既是對支部建設的一次“政治巡視”，又是對業務工作的一次“健康體檢”，實實在在接受了一次嚴格的黨內生活鍛鍊。
四、突出重點狠抓整改，堅持用一流標準創一流業績
開好專題組織生活會只是一個新的起點，最終要看整改落實到位不到位、問題解決得好不好、民眾滿意不滿意。一是堅持制定目標與狠抓落實相結合，嚴格落實“三清單一制度”工作方法，針對支部查擺的27個具體問題及徵求到的106條意見建議，明確整改任務書、時間表、路線圖，確保全面改、深入改，改徹底、改到位。二是堅持典型整改與全面提高相結合，把問題整改貫穿工作全過程，以點帶面，舉一反三，邊改邊查、邊查邊改。針對軟體產業規模小、比重低的突出問題，會後，軟體處立即制定了對標一流方案，與江蘇省工信廳全面對標，學習借鑑好經驗好做法，與行業領軍企業對接，為我省軟體企業搭平台、促合作，確保整改工作看得見、有實效。三是堅持當前工作與長治長效相結合，建立問題台賬，逐一分類研辦，對於“推動工作本領不強、調查研究較少”等當前可以解決的問題，制定措施馬上改、立即改;對“信用修復體系建設和執行程式不規範”等需長期推進的工作，加強頂層設計、建章立制，積極穩妥推進，並將問題整改落實情況納入年度述職、考核內容，確保所有問題銷號清零，主動接受黨員幹部監督評議。
下一步，我們將嚴格按照省委大討論要求和廳黨組安排部署，堅持破立並舉，以改革創新的新面貌和奮發有為的新作風，為我省在“兩轉”基礎上全面拓展新局面貢獻力量，以優異成績迎接新中國成立70周年。
經驗交流會發言稿2023 篇17
各位同學：
大家好!
今天我們在這裡召開初三畢業班學生會，實際上是一次中考戰前動員會，目的是想給初三同學們鼓鼓勁，加加油，談談在這緊張而又關鍵的迎接中考階段應注意的幾個問題。今天是2月25日，距離中考僅剩下106天，106天后，我們將面臨人生的第一次選擇，迎接中考的洗禮，迎接人生的第一次檢閱。
我們這次大會的的主題是：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因為，我們在座的每一位學生要想生活得無怨無悔，就只有奮力拚博;因為，只有我們拼搏過、努力過，我們每一個人的人生才能無怨無悔。
有位哲人說："世界上一切的成功、一切的財富都始於一個信念!始於我們心中的夢想!"。心中有目標，學習才有動力。這一階段，我們每一位學生的近期大目標就是考入理想的高中，近期小目標應該是每天都有新收穫，每天都有新進步。鎖定你心中的目標，並且看準她，咬定她，矢志不渝地奔向她，也許你現在還不算優秀，但只要你朝著目標執著地追求，理想高中的大門就會向你敞開，成功的路就在腳下。
也許你認為自己不夠聰明，但無數成功的經驗告訴我們，影響個人成功的因素有五個：第一位的是目標，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅持，第五位的才是聰明。
關於目標，中考在即，我希望在座的每位同學都能有一個明確的中考目標，就是考入哪一所高中，說到目標，在我們這兒有兩處高中可選，一中、文山。不管我們想上哪個學校，但是，在座的每位同學都必須有一個明確的升學目標，即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個台階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，經過衝刺從後一個方陣進入前一個方陣是完全有可能的，為此我希望看到更多的學生學習的身影，在走廊上和教室里少一些打鬧的現象!
說到胸懷，我們關鍵要有良好的心理素質，面對如山的學習任務和來自方方面面的壓力，要調整心態把壓力變成動力，到如今如果還存在不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學科的心理，那就不僅是有害的而且是非常危險的。無論什麼學科，誰給你上課，為了把你送入高一級的學校，我們學校的老師沒有一個是有私心的，一切為了學生的發展，為學生的終生負責已經是我們學校每一位教師的永恆的信念和不懈的追求。
說到勇氣，我就想到兵書上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝。只要有奮鬥的勇氣，就一定能成功，到達理想的彼岸。
說到堅持，實質就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今天動員會後全體同學保持一個的旺盛鬥志估計沒問題，隨著時間的推移免不了會有人打退堂鼓，對此我想請同學們記住愛迪生的一句名言佳句："很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多么的近!"
現在，雖然距離中考僅剩下106天，而我們同學的實際在校時間僅有74天，在這74天的時間裡：我們不僅要完成語數英理化政史七門文化科的三輪複習，
還要進行體育考試、理化生實驗操作、綜合素質評定，中考報名等工作，時間緊任務重。同學們將要面對眾多的作業、考試，更需要講究方式方法，提高自己的學習效率。掌握科學的`學習方法，以最少的時間贏得最高的學習效率，是許多優秀學生的訣竅。如何提高學習效率呢?關於各學科的學習、複習方法，在課堂上老師們會不斷地滲透，在這裡我再提醒同學們注意幾點：
1、提高課堂效率，合理利用課餘時間狠抓自己的薄弱學科。上課要集中注意力，認真上好每一堂複習課。同學們要在老師的幫助和指導下，科學地安排好自己的自學時間。白天的課要在老師的指導下認真上課，要充分利用課餘時間要用來查漏補缺，要保證每個學科每天都有規定的時間自學。
2、務必制定明確的升學目標，一鼓作氣的努力直到中考結束。每位同學要把自己的奮鬥目標寫在自己日記本上或自己能經常翻到的地方，隨時提醒自己向目標奮進。
3、合理安排--最大限度地利用時間。
時間是最公平的，決不多給誰一分，也決不少給誰一分，合理安排，就會提高效率，也就是節省了時間。明確學習任務，形成做事前思考的習慣，課堂上力求當堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最後的勝利。
4、制定出切實可行的、特別是適合自己的學習計畫。這樣才能作到有的放矢。要在老師的指導下，適時整理你自己的學科資料，做到規範、好用。
5、勞逸結合，合理利用課外活動時間。要想取得學習成功，僅靠死拼硬整是不科學的，效果也是不好的。所以我們還要學會調劑自己的休息時間，做到勞逸結合。我們要在完成了當天的學習任務基礎上，到室外參加必要的體育鍛鍊，一定要保證足夠的睡眼時間。同學們一定要按照學校的作息時間，按時認真的休息，住宿的同學不要在宿舍內搞一些違反校紀班規的事情，這樣你就會有充足和旺盛的精力投入到緊張的學習之中。
6、要有良好的自律意識。
我們每一個人都擁有健康的大腦，它具有"思考"與"調控"兩大功能，思考學習問題，反思自己生活中的言行，調控自己學習生活中的行為。如不遲到、早退，上課坐姿端正，抬頭聽課、提高上課的注意力，做好筆記，認真完成老師布置的每一個作業任務，克服浮躁和焦慮情緒，做到"入室則靜"，抓緊有效的學習時間，提高學習效率，做好每一個細節。
親愛的同學們，成功就在不遠處向你招手。但"機遇只垂青於那些有準備的人"，讓我們每天對著自己說："過去我是怎樣的人並不重要，現在的我是怎樣的人，才是最重要的""我要奔跑!我要為自己加油!"你行，我也行"，同學們，就讓我們在今後的106天時間裡，秣馬礪兵，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰!成功一定會屬於你們!
送大家一句話，"鎖定目標,勇攀高峰!""拼搏今朝，收穫六月!
經驗交流會發言稿2023 篇18
20xx年是全面建成小康社會的衝刺之年，是打贏脫貧攻堅戰的關鍵之年。要打贏這場脫貧攻堅戰，要解決貧困民眾迫切的生產生活之需，激發貧困民眾自我發展的內生動力，離不開扶貧幹部的努力，這就要求扶貧幹部在工作中做到鼓足幹勁、善用巧勁、常抓韌勁，掌握“三勁”法寶，才能在脫貧攻堅工作中持續發力，乾出成效。
做到鼓足幹勁。扶貧工作是一項真正關乎民生百姓，而又困難複雜的工作。從頂層設計到基層落實，無一不是困難重重。這就要求扶貧幹部要有踏實肯乾的精神，要有初生牛犢不怕虎的勇氣和不破樓蘭終不還的幹勁。不怕苦不怕累，真正做到走村入戶走訪貧困戶，常和幫扶對象話家常，拉近彼此距離，真實了解到訴求，提供政策諮詢、產業補助等幫助，做到真脫貧、脫真貧。
做到善用巧勁。扶貧工作複雜繁瑣，基層幫扶幹部總是被一堆名目眾多的表格束縛，這就需要扶貧幹部善用巧勁，從一張張表格中精準識別到需要動態調整的表格，輕鬆解決重複工作。收集整理相關數據，建立扶貧信息資料庫，在上級安排相關任務時，能迅速找到有關數據，真正實現從瑣碎工作中脫離出來，有更多時間走訪貧困戶。同時，在工作中在扶貧工作中要學會累積經驗，善於總結，從數以千計的案例中提煉優秀經驗，總結失敗教訓。
做到常抓韌勁。“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。扶貧工作並非朝夕之間就能做好，是一個漫長的過程，扶貧幹部可能一開始鬥志滿滿、激情昂揚，但隨著時間推移，心態逐漸出現變化，而產生情緒懈怠、消極應對的現象。因此，我們扶貧幹部在工作中應做到有韌勁，堅持不懈、毫不懈怠，絕不因階段性成功而驕傲自喜，也不因一時失敗而躊躇不前，始終繃緊弦，以飽滿的熱情和高度的專注完成各項工作。
經驗交流會發言稿2023 篇19
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好，我是xx鄉xx村村委會副主任，吳成。很榮幸作為發言代表在此和大家交流學習。現將我村十戶一體戶長作用發揮情況與產業發展情況匯報如下，不足之處請大家批評指正：
一、戶長作用發揮情況
(一)xx村十戶一體組建情況
xx村由3個小村合併而成，共轄4個村民小組，7個自然寨，共505戶、1861人，現在十戶一體主體34個，覆蓋所有農戶，主要為環境衛生主體、社會治安主體、產業發展主體。戶長34人，全部由黨員、能人、五老、村裡有威望的人擔任。
(二)十戶一體戶長作用發揮情況
1充分發揮戶長宣傳動員作用
村兩委注重戶長作用的發揮與管理，利用“三會一課”、戶長大會等形式，召集戶長開會，討論村級重要事項和發展事宜。戶長認真參會，會後嚴格落實村兩委各項部署。近年來我村戶長積極宣傳動員民眾，把黨的各項方針政策落到實處。通過戶長的積極宣傳動員，脫貧攻堅、危房改造、移民搬遷、合作醫療、黨的十九大精神等方針政策廣為人知、深入人心。
2.充分發揮戶長先鋒模範作用
戶長帶頭，工作不愁。村兩委高度重視戶長模範帶頭作用發揮。特別是在清潔風暴工作中，全體戶長帶頭撿垃圾、掃衛生，與組員分工協作，將房前屋後衛生清潔乾淨。各戶長在日常工作中同樣走在前面，去年精品水果實施，戶長帶頭量地挖坑，引導民眾種植，有效的推進了我村精品水果項目的實施。現在我們村大力發展蔬菜大棚，戶長全力支持，主動來到田裡一起幫忙搭建大棚，義務勞動。戶長先鋒模範作用的發揮，有效的推動了村級各項工作的開展。
3.充分發揮戶長監督監管作用
戶長動員、戶長帶頭、戶長監督是我們村十戶一體有效運行的保障機制。說到監督，最主要的還是體現在十戶一體上，各戶長之間相互監督，監管相鄰主體區環境衛生的乾淨整潔。村里召開戶長大會，在會上將村級重大事項、財政收支明細、幹部履職情況向戶長通報，接受全體戶長的監督。戶長與村兩委肝膽相照、互相監督實現了xx村的健康發展。
二、“十戶一體”聯建產業發展情況
(一)xx村產業發展基本情況
xx村堅持“支部帶村、產業富村”發展思路，將十戶一體與產業發展緊密結合，學習借鑑“盤縣三變改革”、“安順塘約經驗”，著力發展村級支柱產業，目前xx村食用菌種植、稻田養魚、生豬養殖、山羊養殖、精品水果種植、大棚蔬菜種植等種養殖產業，迅速發展。產業以種植業、養殖業為主，中組部100萬幫扶資金投入縣扶貧開發公司，每年按8%分紅。20xx年投入55萬元發展食用菌產業， 採取“公司+合作社+農戶+村集體”的合作模式運行，計畫帶動建檔立卡貧困戶51戶246人脫貧。20xx投入18.6萬元修建蔬菜大棚，已進入育苗移植期。現已成立xx村聚力種養殖股份合作社，覆蓋全部貧困戶28戶、128人。
(二)“十戶一體”聯建產業發展情況
1.合理劃分產業主體
主體劃分注重農戶志願與突出技能相一致。我村把農戶以十戶左右作為一個單元劃分成為產業主體，依照農戶發展願望相似、技能相近的原則組合成一個主體，然後根據產業發展需要，不斷拓展新的產業主體，如：有養殖經驗的農戶組合建立生豬養殖產業體、山羊養殖產業體。有種植經驗的農戶組合建立食用菌種植產業體、大棚蔬菜種植產業體、稻田綜合種養產業體等。我們認為產業的主體劃分實事求是、順應民意，主體產業的發展才能凝聚人心，集中人力。
2.有效整合各項資源
資源整合注重自力更生與招商引資相結合。我村十戶一體產業聯建由村兩委牽頭，組建農業專業合作社，作為村級產業發展總體合作組織，有效的吸納扶貧項目、社會等資金為產業發展服務，解決農戶在產業發展中的融資難的問題。同時，主體農戶把自己的土地、資金、人力、技能等以股份的形式參與到產業項目發展，作為合作社的資源發展產業，實現土地變資產、資金變股金、農戶變股東。取得的成效有一是通過自力更生創業，建立xx村蔬菜大棚基地。二是通過招商引資合作，建立xx村食用菌基地。三是通過聯繫單位幫扶，建立xx村光輝養豬基地。
3.健全利益分配機制
利益分配注重脫貧減貧與增加收入相協調。以xx村食用菌產業體為例，我們召集全村戶長、組長召開會議決定，按照“五四一”的比例分紅。貧困戶分五成，合作社分四成，村集體分一成。最大比例的照顧貧困戶利益，切實帶領貧困戶增加收入，減輕貧困，發揮十戶一體引領民眾脫貧的主要作用。同時被流轉土地的十戶一體農戶以土地入股，每年每畝按1000元保底收益分紅，合作社用工優先用被流轉土地的貧困戶，貧困戶在獲得土地分紅的同時又能通過勞務獲得一定報酬。xx村食用菌種植過程中從流轉土地農戶中用工，支付每人每小時10元的報酬，進一步增加了農戶的收入。
以上就是我村十戶一體戶長作用發揮與聯建產業發展的情況。
匯報完畢，謝謝大家!
經驗交流會發言稿2023 篇20
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!
今天很榮幸能和大家在相聚，感謝工作會議，為我們提供了相互交流和學習提高的機會。面對新形勢，辦公室如何做到科學服務、和諧服務，是擺在我們面前的一個重要課題。下面，我將結合綜合工作部實際情況，談幾點粗淺認識。
一、強化管理，完善工作流程，不斷提高工作質量和水平
綜合工作部現有員工XX人(其中司機4人)，是我院和各部門的橋樑紐帶，處於承上啟下、聯繫左右、協調各方的重要位置，擔負著人事勞資、財務審計、檔案管理、公文文秘、行政事務等重要職責，其工作效能和服務水平的高低直接影響我院科學決策的貫徹實施。為此，我們把健全工作機制，完善工作流程作為日常工作的重要內容，大力推進工作規範化，既降低了經營管理成本，又提高了工作效率，為全院職工提供了比較滿意的服務。
1、建章立制，明確職責任務，確保工作有序進行。
通過近兩年來的企業標準化建設，我院已完成了管理標準、技術標準、工作標準三大制度體系中的60餘項制度、規定，完成企業標準化建設的90%。《績效考核管理辦法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務承諾制》等管理標準與多項制度相繼出台。
管理的流程化、規範化，對綜合部的職責進行了量化細化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部於月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點工作計畫進行匯總，在月工作例會上對每位員工進行考核並評出等級，考核結果直接與該月績效掛鈎，激勵員工以強烈的責任心對待每一項工作任務。
2、完善協作機制，形成工作合力。
綜合部的工作涉及點多、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力。為此，我們重點做好兩方面的工作。一是切實加強內部團結協作，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，同心協力，打造團結和諧有戰鬥力的隊伍。二是切實加強上級單位與有關職能部門的聯繫，建立良好的工作關係，及時做好溝通協調等相關工作，以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關方面良好的協作機制，充分調動了各個方面的工作積極性，有效整合了各方面的優勢，形成了工作合力，保證了工作的順利運轉。
二、創新服務意識，豐富工作內涵, 創造性地開展各項工作
我們的服務理念是“服務永無止境”，我們的服務僅僅局限於“鞍前不越位，馬後不掉隊”是遠遠不夠，為了適應形勢變化，就需要不斷創新,做到全方位提高服務品位和服務水平。
1、想盡一切辦法，解決員工最關心、最現實的焦點問題。
為了儘快改善員工工作、生活環境，院工作部積極努力，開展了大量的前期工作。經過全面深入的調查了解，通過公開拍賣，成功競得 市區一塊土地的使用權，基地建設邁出了關鍵的一步，並迅速進行規劃設計、鐵塔遷移等工作，採取有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建設的步伐，廣大員工期盼環境優美、鳥語花香的辦公、生活環境指日可待;今年，在完成了員工定崗定級崗位係數調整的基礎上，進一步完善了企業內部分配及績效考核制度，在很大程度上調動了員工的積極性和主動性，激發了職工的工作熱情。
落實員工休假和體檢制度，不斷改進員工食堂工作，保證大家用餐衛生、安全、健康。時刻關注員工心態變化，工作、學習、生活狀況，善於傾聽員工心聲，及時發現問題解決問題，切實為員工排憂解難，做些實事。先後為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問;員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝願;每逢節假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節，我們把他們組織來一起安排活動，讓設計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖，感受了集體的力量，營造了和諧的工作氛圍，維護了企業發展與穩定的大局。
2、加強調研，勤于思考，為領導科學決策當好高參。
綜合部的參謀助手作用發揮的好不好、充分不充分、領導滿意不滿意，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標誌。為了發揮好參謀助手作用，為領導科學決策當好高參，要創新工作思路，在改進工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個必須：
一是必須參領導之所需，謀職工之所求，謀到點子上，參在要害處。
二是必須超前謀劃工作，要敢於打破傳統思維定式，換位思考，超前思考，考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍，對領導關注的重點問題，做到領導未謀有所思;對民眾關注的熱點問題，做到領導未聞有所知;對工作中的難點問題，做到領導未示有所行。
三是必須搞好調查研究分析，深入一線摸實情，廣泛收集信息和資料，然後對各類信息進行科學分析，結合本院實際加以整理提煉，形成比較有價值的調研報告和方案，為領導決策出思路、出新招、出良謀，讓領導多做“選擇題”，少做“問答題”。
以上是X部一些做法和體會，希望大家批評指正。通過這次聯絡員會議，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將虛心學習各方先進經驗，不斷提高工作水平。
最後，祝大會圓滿成功，各位領導、同仁身體健康，工作順利!
經驗交流會發言稿2023 篇21
我是第一次當一年級班主任，剛剛接班的時候心理壓力很大，再加上教一個班的語文和數學兩個學科，還帶班主任，感覺象是一塊大石頭壓在了我的肩上。真的怕耽誤了孩子的成長，誤人子弟。一年即將結束，回首這一年的生活，真的象老舍養花一樣：有笑有淚，有花有果，既有喜悅的收穫，也有不為人知的心酸。總結這一年的經驗，總覺得太少，還不夠成熟。今天，我在這裡所談的所謂經驗有些淺顯，懇請領導和老師，給我提出寶貴的意見。下面我就從以下方面來談談我的一些做法。
一、從小事做起，培養學生養成良好的行為習慣和學習習慣
因為第一次當一年級的班主任，所以開學之初，我就象一隻無頭的蒼蠅，不知道東南西北，因此，我在網上查閱了許多有關低年級教育教學方面的資料，以此來彌補自己實際工作的不足。根據我們班孩子愛動、活潑的特點，我編著了很多和習慣有關的兒歌，讓孩子們在背誦兒歌的同時，明確了應該遵守的紀律和應該養成的習慣。藉助學校的科學坐姿和眼腦機能訓練，結合本班孩子的實際，開淡定伊始，我們便開啟了孩子習慣的養成教育之旅。從坐姿、握筆的姿勢、課堂發言等看似細細碎碎的小習慣抓起。也重視學生的衛生習慣，教育學生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教育的整潔。為了強化學生的這些行為，採用兒歌的形式。如：鈴聲響，進教室。書說放好，坐端正。老師講，仔細聽。同學講，專心聽。有問題，要舉手。學生在上課過程中，時間一長，注意會不集中，小動作就會多起來，我會用對對子的方法，及時組織紀律。比如：我會說用學生已經熟知的古詩，兒歌進行對對子，拉回學生走丟的思緒。習慣的培養對於小學生來說，需要的是一個不斷反覆、不斷強調、不斷監督、不斷提升的過程。因此，我們要做到勤，做到跟班看護。如今，班裡的孩子會知道下課、上課保持肅靜，走固定的磚線。回到教室就保持科學坐姿，邊背古詩邊等待老師來上課，秩序井然，儼然一個個小大人一樣。
學生的學習習慣和行為習慣不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由於一年級的孩子自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細緻的工作、不能操之過急。在平時的教學中，我會對表現好的孩子，及時給予表揚。比如，用攢小紅花的辦法：攢夠十朵小紅花，就獎勵一個本(本子都是我自己買的);攢夠五個小貼上，也獎勵一個本子(小貼上比較難攢)。孩子們為了得到小紅花，為了得到一個帶有獎字的本子，都努力的表現自己。即使有個別愛鬧的孩子，看到別人都得到了獎品，自己也不甘示弱。現在有的家長知道了這個辦法，有很多家長送來本子。支持獎勵制度。因為獎勵制度的行使，激發了學生的競爭意識，從而帶動全班學生樹立了良好的班風。
二、培養孩子們的集體榮譽感
對一年級學生來說，什麼是集體，什麼是集體榮譽感，在他們心中是比較模糊的。但是集體榮譽感，對於培養一個好的班集體尤其重要。每當班上得到流動紅旗的時候，我都會和學生們一起鼓掌歡慶。我會告訴他們，這是我們班的驕傲。然後我鼓勵孩子們下次一定好好表現，不能讓紅旗從咱們的班裡走出去。孩子 們互相監督，互相幫助，為了自己的小集體而努力。學校五一開運動會的時候，因為班裡的孩子愛鬧的多，所以需要有家長協助，這個時候，就有孩子們主動要求讓自己的媽媽來學校，他們說，一定要把自己管住，不能讓老師操心，萬一管不住自己，還可以讓媽媽幫忙。在開運動會期間，在家長的協助下，我們班取得了較好的成績。在成績取得的時候，孩子們歡呼雀躍，喜悅溢於言表。
我班的姜彥博同學，是個聰明好動的孩子，和老師聊起天來是振振有詞，他和我說，我知道自己就是欠兒，可我就是管不住自己，你說我是不是挺煩人的。我能怎么說呢：我告訴他，其實你總是說這說那，好像真挺煩人的。但是你只有這么點小缺點，老師和同學們都很喜歡你呀。孩子聽了我的話，高興的笑了，從此之後，課堂上又多了一個能坐住的孩子。姜彥博雖然是個愛玩愛動的孩子，總是不由自主的去動別的孩子，孩子們都不願意和他一組。可是這個孩子卻是一個細心的孩子，前幾天天氣炎熱，他發現同學們的水不夠喝，有的孩子就得渴著，然後他回家和媽媽說了這件事，非得讓媽媽給班裡買一箱礦泉水。他的媽媽是個非常支持班級工作的人，更加支持了兒子的這個提議。於是在姜彥博的帶動下，班裡就沒缺過礦泉水。
藉助這個教育機會，我對同學們說，小姜同學雖然欠了點，可是他心裡裝著大家，裝著班級，讓我們一起幫他改掉他愛動的毛病，讓他和我們一起進步，好不好。同學們這時候都爭先恐後的要和他一組。我說：這就對了，我們一年二班是一個集體，我們不能讓任何一個孩子掉隊。誰有了不足和缺點，我們大家都要幫助他。
三、家校合一，全民參與
家長是一個班級的後盾，班級的任何工作，都要得到家長的支持。閱讀習慣的培養，科學坐姿的培養，認真完成作業習慣培養，哪一樣都離不開家長的配合。讀書打卡活動我們班已經堅持了一年，沒有一個孩子掉隊。而且，在讀書活動中，寒假我讓孩子們把自己讀的故事在班組群里講出來，在家長的配合指導下，孩子們的故事都講得有聲有色，活動開展的非常成功。在今年的六一活動展演中，得到了家長的大力支持。從先稿到定稿，到衣服的買定，都是家長全程操作，好象沒有我一點事一樣。這次展演非常成功。
班裡的事情，就是家長的事情，這是我們班武明哲家長的話。班裡的垃圾袋從沒缺過，班裡的撮子壞了，第二天就有人及時給拿來，運動會期間，班裡的垃圾筒壞了，第二天，一起來了三個垃圾筒，班裡的笤帚壞了，家長給一起拿來三把。
因為家長對工作的支持，我的工作有了更大的動力，我相信，在未來的日子裡，孩子們會更好，我們班級也會更好。
經驗交流會發言稿2023 篇22
明確“專”的定位，彰顯專門協商機構專屬特質。展示“專”的水平，提高雙向發力質量實效。運用“專”的方式，增強開放度和時代性。營造“專”的氛圍，讓協商各方願意說掏心窩的話。建立“專”的規範，不斷完善政協協商制度機制。
今年3月中共浙江省委制定出台《縣(市、區)政協開展“請你來協商”平台建設工作的指導意見》，隨後省政協召開工作推進會，在全省推開“請你來協商”平台建設。我們的主要做法、成效和體會是：
第一，明確“專”的定位，彰顯專門協商機構專屬特質。創建“請你來協商”平台，旨在充分釋放專門協商機構的潛能和實效，整合提升、拓展深化縣級政協現有協商平台和載體，搭建融協商、監督、參與、合作於一體的綜合性、常態化、制度化的履職平台。
第二，展示“專”的水平，提高雙向發力質量實效。人民政協作為專門協商機構，在協商上應展示專長優勢、體現專業水準。一方面，提高建言資政水平，著力建言建在點子上。另一方面，實化、細化和風細雨的思想政治工作，提高凝聚共識水平，著力聚識聚在心坎里。
第三，運用“專”的方式，增強開放度和時代性。我們堅持開門協商、開放協商，注重哪裡有利於問題解決就選擇在哪裡協商，採取“會場+現場”、“固定+移動”、“集中+分散”的模式，推動協商進村社、進樓宇、進市場、進工地，改變政協協商局限在辦公大樓內、距離普通民眾較遠的狀況。
第四，營造“專”的氛圍，讓協商各方願意說掏心窩的話。協商氛圍好，才能效果好。我們注重平等議事，堅持協商各方沒有高低之分、上下之別，應相互尊重、平等協商。強化互動交流，增加“問、答、辯”等互動環節的比重，大力營造有事好商量、眾人的事情由眾人商量的良好氛圍。
第五，建立“專”的規範，不斷完善政協協商制度機制。健全的制度機制，是常態有效開展政協協商的重要保障。我們既鼓勵探索、彰顯特色，又建章立制、規範運行。完善操作流程，探索制定具體的操作實務手冊，對議題提出、活動組織、成果報送、意見反饋等進行細化規範。健全評價體系，探索建立平台建設質量評價標準和評價辦法。
實踐證明，創建“請你來協商”平台，契合新時代政協工作新方位新使命，抓住了縣級政協工作的“牛鼻子”，探索了政協協商與基層協商融合互促的有效途徑，了政協協商“越往基層越弱化”的難題，完善了政協協商的制度程式和參與實踐，促進了縣級政協工作高質量發展。只要我們準確把握人民政協性質定位，大膽探索創新，就一定能充分發揮人民政協在推進國家治理體系和治理能力現代化特別是基層治理中的獨特作用，彰顯人民政協制度的優勢和效能。
經驗交流會發言稿2023 篇23
黨校是紅色學府、馬列殿堂，省委黨校工會堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實中國工會第十七次全國代表大會精神，堅持黨校姓黨、黨校工會也姓黨的政治定位，在校(院)委的正確領導下，圍繞中心、服務大局，充分發揮了聯繫職工民眾的橋樑紐帶作用。20xx年以來，省委黨校工會榮獲各項榮譽47項，20xx年7月被評為“xx省模範職工之家”。
一、加強政治領導，讓工會工作“強”起來
省委黨校校委牢牢把握工會工作的政治方向、指導原則、方針政策和根本任務，一是堅持把工會組織建設納入黨建總體格局，建立健全了黨建帶工建的領導機制和工作制度;二是選好配強工會領導班子，加大對工會幹部培養力度;三是定期聽取工會工作匯報，及時研究解決工會工作遇到的難題，切實提升了工會的組織力、凝聚力、和戰鬥力。
二、創新政治教育，讓工會工作“亮”起來
我們切實承擔起引導職工民眾聽黨話、跟黨走的政治責任，竭力把職工民眾緊密地團結在黨的周圍。一是認真貫徹落實中國工會xx大會議精神，強化思想政治引領。黨建網對我校學習貫徹情況進行了報導。二是創新學習方式，提升學習效果。創建集理論學習、宣傳、考核和互動於一體的“黨校姓黨”微學習平台，工會會員可以隨時學、隨地學，有效解決了“工學矛盾”。“黨校姓黨”微學習平台榮獲20xx年省直單位工作創新大賽黨建類第一名，中央黨校20xx年第一期《黨校工作通訊》推廣了我們的做法。開展黨建帶工建工作調研，課題成果《提升工會職工之家創建水平研究》在《工人報》發表。三是豐富工會活動，營造校園濃厚政治文化氛圍。近年來，舉辦了全省黨校系統“和諧校園·和諧家庭”徵文比賽、“暢想新時代·唱響中國夢”合唱比賽、經典誦讀比賽、“我愛黨校·校榮我榮”演講比賽、“高雅藝術進校園”、西湖公園健步行等一系列健康向上、趣味十足的活動，以春風化雨的形式教育和引導職工樹牢“四個意識”，自覺踐行社會主義核心價值觀。四是發揮黨校優勢，積極開展區域共建。與長沙市嶽麓區洋湖街道龍骨寺社區結成共建點，通過送黨課、送清涼、送健康、送知識活動，把黨校優勢資源送到了基層。
三、強化政治關懷，讓工會工作“實”起來
著力從政治、精神、生活等方面全方位關愛職工，讓組織的關懷和溫暖落到實處，會員建家工作滿意度測評達99.9%。一是增強職工榮譽感。20xx年，在省總、省直工會支持下，聯合發文對全省教學比賽第一名的教師授予“xx省五一勞動獎章”稱號，營造了勞動光榮的良好風尚和精益求精的敬業風氣。定期開展評優表彰工作，充分調動了廣大工會幹部的工作積極性。二是增強職工幸福感。通過組織開展陽光心態講座、談話談心、“金點子”徵集活動等方式來幫助教職工舒緩壓力，搭建起教職工與校委聯繫的橋樑。目前，我們正在籌建心理關愛室。三是增強職工溫暖感。20xx年，慰問104名住院職工，為職工申請解決住院自費費用，為40多位困難職工申請困難補助。維護女職工合法權益，申請為女職工購買女性防癌保險，將“母嬰關愛室”建設納入“職工之家”建設的重要內容;多次組織單身職工聯誼活動;職工生日當天傳送簡訊祝福並送上蛋糕卡。工會用真摯的感情關懷廣大職工，用務實的行動幫助困難職工，讓教職工深切感受到工會組織是名符其實的“職工之家”、工會幹部是最可信賴的“娘家人”。
經驗交流會發言稿2023 篇24
xx社區隸屬xx街道辦事處，地處xx街道辦事處西北邊，距xx街道辦事處所在地xx公里，距區xx公里。轄區內共有xx個居民小組，現有xx戶，xx人，國土面積xx平方公里，社區黨總支加強社區協商，建立“紅色格線”制度，充分發揮結對共建作用，創新河黨建管護制度，深化推進基層治理實踐活動。
一、加強社區協商
堅持執行“四議兩公開”“三重一大”制度。利用“四議兩公開”“三重一大”制度認真抓好民主決策，推進集體決策的制度化、規範化和程式化，建立健全決策權、執行權、監督權既相互制約又相互協調的權力結構和運行機制。“四議”：黨總支提議、“兩委”會商議、黨員大會審議、村民代表會議;“兩公開”：決議公開、實施結果公開。“三重”：重大事項決策、重要幹部任免、重大項目安排。“一大”：大額度資金使用。通過“4+2”“3+1”的工作方法，加強基層黨風廉政建設、構建和諧社區，讓村民代表和村民充分行使當家作主和村民自治的權力。
搭建系統完善的協商平台。在原有的社區議事協商委員會為基礎，健全完善居民議事協商組織機構和制度程式，統一基層意願;強化小組長隊伍建設，建立居民小組民眾協商處理公共事務的協商機制;強化監督管理，實現12個居民小組理財會監管全覆蓋。通過建立各層級議事協商平台之間的銜接機制，形成上下聯動的社區議事體系。
明確層級分明的議事協商內容。結合不同渠道、不同層次、不同地域特點，確定各層級具體協商內容，將社區建設、基層管理、居規民約及涉及轄區內民眾切身利益的熱點、難點問題等優先納入議事協商範圍。完善基層議事協商目錄，做到邊界清晰、實用有效。
建立規範有序的議事協商程式。規範協商基本程式，建立事前提議、一事一議、尊重規則的協商議事機制。提升協商成效，建立不同層級相互轉介的議事機制。建立協商成果採納、落實和反饋機制，合理運用協商成果。做好依法公開，完善民眾監督機制，切實保障民眾的知情權、監督權和管理權。
二、建立“紅色格線”制度，充分發揮結對共建作用
基層乾伍建設作保障。強化以社區黨總支書記為主體的基層乾伍建設，通過理論學習考試、遠程教育學習等，培養建設一支素質優良、結構合理、民眾公認、能帶頭致富、帶領民眾致富的乾伍，通過民主生活會等加強社區三委班子凝聚力，為加快推進社區經濟建設又好又快、更好更快發展提供堅強的組織保證。同時加強在學習教育、黨建業務、硬體建設、規章制度、檔案資料等方面的基礎工作，力保為其他支部起示範帶頭作用。
先後與城市社區海源社區黨總支、沙河派出所支部簽訂結對共建協定，開展了送電腦活動、社區三委電腦技術培訓、慰問困難黨員民眾等共建活動。
建立了社區班子成員聯繫一至二個小組的“紅色格線”制度，共同參與小組治理活動。依託少數民族特有的苗族的花山節，彝族的火把節淳樸民俗，開展大型文藝活動，組建專門的宣傳隊伍，大力宣傳各種惠農利民政策，增強民眾致富能力。同時，將苗族少數民族的特有民俗進行大力宣傳，對廣大村民進行民風淳樸教育，對特有的民俗進行保護，以“特有”的民俗風情提升自己的宣傳影響力，大力促進旅遊業的發展。
三、創新河黨建管護制度
xx社區黨總支召開河管護工作會議，針對河現狀、整治方案、責任管護落實等進行討論，制度河黨建管護制度，將7000餘米長的河分為三段，沿河三個支部支部書記為河段長，小組黨員為巡河員，對河進行管護：宣傳河道保護、阻止民眾傾倒或排放污染物入河、清理河道內的雜草淤泥等，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用。
加強城市格線化管理，切實推進“七改三清”。配合城市格線化管理“六員”開展各項基礎治理工作，組建黨員志願服務隊，以黨員帶頭，開展“七改三清”活動。建設“村莊秀美、環境優美、生活甜美、社會和美”的“美麗宜居鄉村”為目標，以人為本、因地制宜原則，以開展改善農村人居環境集中整治活動為抓手，堅持經濟建設與環境整治一起推進，經濟效益與環境效益一起考核，物質文明與生態文明一起發展，全力提升農村人居環境，提高村民生活環境品質，為實施鄉村振興戰略奠定堅實基礎。
在區委、區政府、街道黨工委、街道辦事處的關心支持下，先後建成了省級重點“禹都甸美麗鄉村”、一事一議財政獎補美麗鄉村“清水塘幸福苗寨”、一事一議財政獎補美麗鄉村“中魏家美麗鄉村”、區級“文明社區”、“清水塘民族團結示範村”，12個小組的通村硬化道路已全部建成，宜居鄉村區級示範村xx社區下小組建設穩步推進。xx社區的基礎設施、村容村貌、民族團結、社會和諧、生態環境得到了較大的改觀。
經驗交流會發言稿2023 篇25
一、主要做法
(一)加強組織領導，保障網路協商有序開展。
縣政協專門成立網路服務中心，明確1名政治立場堅定、文字功底強、政協工作經驗豐富、電腦操作熟悉的委室主任具體抓，聘請1名年輕大學畢業生對縣政
協機關內部電腦、網路設備進行常年維護，確保網路協商形式建得起、能運行、網得住。同時，每年在召開政協全會期間，由縣政協網路服務中心組織全體委員
開展政協網路協商專門培訓，要求每名委員都要加入政協QQ群、關注“鎮遠政協”微信公眾號，並學會在鎮遠入口網站等平台上瀏覽信息、上傳提案、社情民意
線索等基本原則和操作技術。
(二)加大投入，配備網路運行設備。
在今年預算運轉經費有限的情況下，縣政協量力而行又盡力而為，千方百計積極籌措資金，為縣政協主席、副主席，秘書長及專委室配備電腦、數位相機，
為辦公室購置1台攝像機，保障網路協商基本設備需要。同時，為確保縣政協機關全體幹部上網網速流暢、操作便捷，縣政協網路服務中心與縣移動公司協調，
將縣政協行動網路容量由原來的6兆擴充為10兆光纖，並開通無線wifi，大力提升網路服務和運行的效率。
(三)健全網服機制，促進網路協商規範化。
縣政協創新建立了網路協商管理制度。明確網路服務中心、網路信息員、各委室負責人在網路安全、技術服務及維護、信息發布、委員提案和社情民意線索
徵集及辦理情況反饋等工作中的職責，提升網路協商規範化水平和質量。
(四)整合網路載體，著力提升協商民主水平。
1、藉助效能平台，公開提案辦理透明度。鎮遠縣以效能建設電子平台為載體，將縣政協委員提案辦理協商任務，按職能分工明確具體承辦單位、提出辦結
時限後，在“效能鎮遠”網路平台上進行公開量化管理，動態反映各級各部門效能任務完成情況，建立網民滿意度評價體系，廣泛徵求和聽取民眾意見，達到提
案辦理協商民主效能明顯提升的要求。
2、創建政協公眾微信，搭造網路協商互通渠道。鎮遠政協微信公眾號“鎮遠政協”，及時發布全縣政協協商民主成果、委員活動、工作動態等重要圖文信
息和政協知識，讓部分關注者會通過微信平台進行提問、議政，公眾平台負責人也會及時將微信用戶反饋的社情民意等情況向政協領導匯報，並轉交給有關部門
迅速解決。
3、建立基層政協委員QQ群和無紙化自動辦公網，收集社情民意。把政協機關幹部和政協委員全部加入QQ群中，通過及時傳送圖片、視頻信息與委員、幹部
交流互動，讓大家能夠及時、全面了解縣政協工作開展情況。
4、搭借政府入口網站，開通協商民主快車道。縣政協將常委會協商議題、年度調研課題、提案辦理等重要工作安排發布在鎮遠入口網站“公告”欄上，廣
泛徵求全縣人民民眾的意見和建議，並將政協履行政治協商、民主監督、參政議政三大職能的工作動態、協商民主建議及取得的協商成果發布在“政務要聞”欄
中，讓基層政協協商民主成為全民參與的“快車道”。
二、取得的成效
(一)推進協商網路形式化，協商議政質量明顯提升。
縣政協十三屆五次會議以來共收到提案118件和26條社情民意，其中有96件提案和22條社情民意是通過“政協委員QQ”群和“鎮遠政協”微信平台上傳的。
涉及民生工程的網路提案和社情民意，問題反映很到位，提出水平也很高，得到縣政府高度重視並採取措施迅速解決。
(二)健全網路協商機制，提案辦理效果良好。
通過“效能鎮遠”平台，將118件委員提案辦理進度公布於網頁，推行任務分解、進度報告、滿意度測評、年度考評等網路監測，提高提案辦理效率。縣政
協十三屆五次會議以來收到的118件提案，共有36件得到了實施和解決，52件正在解決，30件受條件限制留作參考，辦結率100%、滿意率98.2%。
(三)注重社情民意收集，建言獻策積極性日益增強。縣政協委員通過“政協委員QQ”群和“鎮遠政協”微信平台上傳社情民意26條。縣政協網路服務中心及
時在“無紙化自動辦公網”送達到縣政府，引起縣政府高度重視，縣政府領導分別對有關問題作出書面批示，縣職能部門採取措施及時解決和落實。
(四)開展網路宣傳工作，提升政協機關整體形象。截至10月底，縣政協在新華網、黔東南新聞、鎮遠新聞網、《鎮遠政協信息》、《鎮遠政協》公眾微信等
各網路上發表政協工作動態信息200餘條，這些網路信息的傳播，極大改善了政協機關“年紀大”、“二線幹部”、“無正事”等負面形象，傳遞了新時期政協
機關積極參與經濟社會發展的正能量。
(五)協商效率高成本低，促進委員全天候履職。
為鎮遠爭創全國衛生縣城，近百名政協委員通過“QQ群”和政協微信交流，委員們既可以分全體人員、界別小組相互交流，也可以組建臨時討論小組，並可
以進行一對一交流，並提出意見建議。