全區教育工作會議講話 篇1
剛才，對我區今年乃至今後一個時期的教育工作進行了部署，各鎮、相關區直部門與區政府簽訂了《20xx年度教育工作責任狀》，——鎮長、——局長作了表態發言，各鎮、區直各部門要認真按照區委、區政府的要求，進一步強化責任，堅定信心，以更有力的舉措，推動全區教育事業的更大發展。下面，我再強調幾點。一、增強責任意識，加大教育投入，把教育擺到更加突出的位置
大力發展教育是踐行"三個代表"重要思想的具體表現，是實現人民根本利益的具體措施，它關係到社會協調健康發展，關係到人民民眾的切身利益。辦好全區教育，必須把教育擺到更加突出的位置：
首先要強化社會參與。教育工作是一項涉及面廣、影響深遠的系統工程，是全社會的事業。我區教育發展正處在一個關鍵時期。要在原有的基礎上取得突破性大發展，需要一個良好的外部環境。人大、政協、民主黨派、民眾團體和社會各界要充分發揮在科教興區中的作用，認真做好重大決策的科學論證和督促檢查，努力實現教育工作重大決策科學化、民主化。新聞媒體要加大對實施科教興區戰略、推進全區教育改革與發展的宣傳力度，營造良好輿論環境。全區各單位要發揮各自優勢，共同努力，形成全社會關心、支持、理解教育的良好社會氛圍。
其次要依法保障教育經費的投入。從今年開始，區財政要在預算內安排專項資金用於補充學校公用經費的不足。要做到“四個確保”:一是確保政府對全區教育的投入。我們要不折不扣地落實好國家法律法規和政策對基礎教育投入的規定，做到對基礎教育的財政撥款增長高於財政經常性收入增長，達到義務教育的“三個增長”;二是確保學校正常運轉所必需的公用經費。中國小收取的雜費必須全部用於學校公用經費開支，嚴禁將雜費列入財政預算，也不能頂抵財政撥款，其他任何組織和個人都不得截留、平調、挪用。學校公用經費不足部分由區、鎮兩級政府予以安排;三是加大對農村教育的投入。目前,五鎮尚有欠款491.6萬元,這些債務在稅費改革後由於教育附加和教育集資的取消鎮級財政已無力償還,此項收入的減少又造成了農村教育經費缺口每年三百多萬元,對此區財政要想方設法保證農村教育的“三個增長”，並積極採取措施逐年償還欠款。四是確保危改配套資金到位。實行區長、鎮長責任制，區長、鎮長是中國小危房改造的第一責任人，分管區長、鎮長是直接責任人，財政、計畫、教育等部門的領導人具體負責，努力用兩年時間完成中國小危房改造工作。五是加快農村學校布局調整，結合市教育局資源整合規劃，區委、區政府提出了十項民心工程，要在三年內將海陽中學遷入第五中學現址，合併鯉泮莊國小和海陽國小，遷到海陽鎮中現址。
第三，要逐步償還教育負債。到目前為止,教育系統欠款13644.78萬元,主要是基建欠款和銀行貸款。教育系統欠款問題是我區亟待解決的難點問題，它不僅制約了我區教育的進一步發展，也給施工單位帶來拖欠民工工資、形成三角債務等負面影響。目前，區政府已把解決教育欠款問題作為今年全區工作的重點之一，協調有關部門積極籌措資金，制定還款計畫，千方百計在本屆政府任期內全部解決教育欠款問題。解決教育欠款分四步走:第一步，先解決拖欠教職工醫改前醫療費、取暖費、煤氣集資欠款共1512.88萬元;第二步，在財政預算內撥款解決數額較小又急需償還的其它經費欠款480萬元;第三步解決銀行貸款及利息3344.29萬元和各校欠款1576.59萬元;第四步，解決基建及維修欠款6746.28萬元。與此同時，區政府還將下大力為教師辦實事。區政府已決定用兩年時間全部解決教師的住房問題，並從今年新學年開始為偏遠農村教師發放津貼。
二、加強教師隊伍建設，為全面建設小康社會奠定堅實的人才基石
建設一支高素質幹部隊伍和教師隊伍，是全面推進素質教育的根本保證。一要加強對中國小幹部隊伍的培養、選拔、考核和任用，把那些對人民教育事業無限忠誠、有高度事業心的同志，把那些有正確教育思想和現代教育管理能力的同志，把那些具有廉潔品質和實事求是作風的同志，選拔到領導崗位上來;二要深化幹部人事制度改革，實施教師雙聘制。實行職務聘任和崗位聘任相統一，形成“人員能進能出、崗位能上能下”的機制，同時，全面實施教師資格制度，依法認定教師資格，嚴把教師進口關，確保中國小教師學歷達標，並下決心分流不具備教師資格的人員;三要抓好骨幹教師隊伍建設,注重培養和使用在教育教學中起骨幹、示範作用的優秀教師和名教師,並宣傳他們的先進事跡，通過老、中、青一幫一結對子等有效措施，帶動全區教師隊伍整體素質的提高，把我區教師隊伍建設成為一支品德高尚、結構合理、業務精湛、素質全面、充滿活力的隊伍;四要實施農村教育提高工程。區政府按照省市教育工作會議要求制定了《關於教育資源整合的意見》、《關於加強農村學校工作的意見》。要通過選派幹部掛職、城鄉中國小對口支援、為農村教師提高福利待遇等激勵機制，分批選派骨幹教師進行雙向交流，促進農村學校管理水平和教育質量的提高，實現農村教師隊伍素質的提高。五要建立和完善中國小教師繼續教育制度，重視教師繼續教育基地建設，努力創建成為省級示範性教師進修學校，充分發揮教師進修學校作用，使其真正成為我區培育教師隊伍的搖籃。
三、以素質教育為本，堅持教育創新，加快教育改革
今年我區要以全市開展的“教育質量年”活動為契機，進一步加強學校教育管理，深化教學改革，推進課改進程，提高教育質量。
一是加快標準化學校建設進程。繼續鞏固提高“普九”成果，加大政府對教育的投入，設立專項經費，用於學校的達標建設;加強學校的常規管理，建立健全學校的規章制度，提高學校的管理水平;按照“20xx年——20xx年”三年內全市80的學校達到市標準化學校的要求，今年我區要有計畫、分批分期地加快薄弱學校改造，不斷縮小校際之間差距，均衡配置區域教育資源，公平使用全區教育資源，為每一個學生享有基本均等的受教育機會創造條件。
二是強化管理，努力辦好學前教育。目前，我區幼兒教育資源不足,質量還有待提高，尤其是農村學前教育。會上，下發了《**幼兒教育管理實施細則》，請各部門認真抓好落實。要依靠政府和社會力量，加大對學前教育的投入，在20xx年新建一所高標準示範性幼稚園，3所鎮辦中心幼稚園，7所民辦幼稚園，要實現到20xx年全區幼兒入園(班)率達到90以上的目標;並在現有的基礎上創造條件，加強幼稚園的轉制工作，興辦規範化幼稚園，確保教育資源不流失、教學質量不降低。
三是大力發展民辦教育。要全面貫徹落實“積極鼓勵、大力支持、正確引導、加強管理”的方針，合併、吸納穩定的非政府投入，建設一批高標準、大投入、以質量求生存、以特色求發展、以服務求信譽的民辦學校。會上，還下發了《**區促進民辦教育發展的意見》，這個意見，是今後我區民辦教育發展的綱領性檔案，一定要認真貫徹好。要加強對民辦學校的領導，制定和完善民辦學校設定標準，嚴肅審批程式，依法懲處未經批准擅自舉辦的民辦教育，健全和完善民辦教育機構的年檢、評估、審計制度，依法規範民辦學校的辦學行為。
四是開辦高中教育，大力發展職業教育。我區高中教育資源明顯不足，只有第二中學設有藝術高中。因此，加快高中建設已成為教育發展的當務之急。區委、區政府決定在兩年內通過市場運作，盤活存量資源、挖掘招生潛力，謀劃建設一所具有一定規模的普通高中。職業教育在我區還是一個空白，要充分利用現有教育資源，以社會需求為導向，建立一所適應我區經濟發展、結構合理、靈活開放、特色鮮明的現代職業學校，以滿足現代化建設對高素質勞動者和各類實用技術人才的需要。
五是加快教育現代化進程。堅持“高起點，重實效，低成本”的原則，探索構建校園網環境下的新型教學模式，以信息化帶動中國小教育現代化。目前城區中國小和五鎮教育辦已全面實現“校校通”工程，但農村大多數學校還不能實現，今年區政府要全力解決構建農村現代遠程教育網路，以教育信息化建設為突破口，提高教育質量，縮小城鄉差距，讓更多的農村中小學生有接受良好教育的機會。
六是進一步深化課程改革。我區已於20xx年被確定為省級課改實驗區。為了更好地落實課程標準，完成課改實驗工作，我們要以“積極穩妥，紮實推進，完成任務，保證質量”做為課改原則，把工作重點放在為課程改革服務上，精心組織，引導廣大教師積極參與，堅持在實踐中學習，在反思中進步，為教師的適應與發展服務，為教育教學質量的提高服務。
四、進一步加大教育督導的工作力度，推動全區教育事業持續發展
教育督導工作必須認真貫徹落實省、市教育工作會議精神，堅持督政與督學相結合，以推動教育的發展、鞏固、提高，保障實施素質教育為重點，把對政府履行教育職責情況作為督導的重要任務。同時，必須以督學為基本職能，加強對學校的督導檢查。在教育督導問題上，今年要解決好三個問題：
一是成立**區人民政府教育督導室，明確其職責和任務。二是完善教育工作督導評估制度。繼續貫徹省、市兩級政府關於中國小督導評估工作指導意見，認真落實剛下發的《**區教育工作督導評估辦法》，有計畫、有步驟地對所轄中國小、幼稚園進行全面督導評估，同時開展對民辦中國小及其他教育機構的督導評估工作，加強督導工作的權威性、科學性和實效性;開展年檢複查工作，確保資金投入、教師隊伍、教育質量和基本辦學條件不低於評估驗收標準，並且在鞏固的基礎上不斷有所提高;建立兒童少年發展水平的監測指標體系，在試點的基礎上開展監測工作，及時掌握學生全面發展情況，為實施素質教育提供有力保障。三是開展專項督導檢查，促進教育熱點、難點問題的解決。教育督導工作要把保障教育健康發展作為首要任務。當前重點要檢查教育職責的劃分情況和落實情況，開展教育經費投入和使用的督導檢查，確保教育投入不低於改革前水平，檢查中國小正常運轉所需經費的安排情況，全面推進教育管理體制的調整完善;切實抓好對控制農村國中輟學問題的督導檢查。檢查建立依法控輟制度和採取切實措施控輟的情況，對輟學率超過規定標準的學校由教育督導機構給予警告，並嚴肅處理;健全教育督導的激勵機制，把督導評估結果作為考核有關單位領導政績、評選先進、任免幹部等的重要依據。
五、切實轉變行業作風，努力辦好讓人民滿意的教育
整頓行風，樹立正氣是我們當前的重要任務。我們教育系統的行風始終是一個軟肋，雖下了不少力氣，做了大量工作，但成效不太顯著，這說明我們的工作還沒有做到位，做到家，我們應該認真進行反思，從深層次查找原因，針對教育上存在的熱點、難點問題，採取積極有效措施認真解決好。我們必須把服務職能擺在首位，不斷強化，切實做到思想不鬆懈，工作不放鬆，措施不鬆勁，力度不減弱，努力實現教育行風位次前移。為搞好行風建設，我再提出以下幾項要求：
一是分析形勢，找準問題，紮實工作。要廣泛徵求意見，認真分析行風現狀，切實解決亂收費、亂辦班、亂補課、有償家教等涉及千家萬戶切身利益的問題，堅持糾建並舉，完善相關制度，面向社會做出承諾，加大查處力度，對頂風違紀的單位和個人必須嚴肅處理，使人民民眾看到教育的新變化，理解和支持教育事業的發展。
二是牽住龍頭，抓住重點，務求實效。牽住模範校長、模範班主任、師德標兵、名師的先進人物這一龍頭，以點帶面，狠抓教師隊伍建設，以良好的教風帶動行風，對人民民眾最敏感的重點部位和反映日趨強烈的重點問題進行專項治理，要通過大量耐心細緻和卓有成效的工作，使我區教育有一個讓人民滿意的新面貌。
三是深入實際，強化監督，獎優懲劣。行風評議工作要貫穿全年，紀檢、監察部門要深入配合，深入實際地調查研究，監督檢查工作進度，發現並表彰先進典型，查處頂風違紀案件。
同志們，“國運興衰，繫於教育;振興教育，全民有責”。我們相信，在區委、區政府的正確領導下，在社會各界的廣泛支持和參與下，我區的教育事業一定能夠實現新的跨越。讓我們共同努力，團結一致，開拓進取，求真務實，以昂揚向上的精神狀態和堅忍不拔的奮鬥意志，譜寫我區教育的新篇章。
全區教育工作會議講話 篇2
同志們：
這次全區教育工作會議主要任務是，總結20xx年教育工作，安排部署20xx年教育工作，加快教育事業發展，推動全區教育工作再上新台階。下面，我講三個方面意見。
一、發揚成績，振奮精神，增強教育發展的緊迫感和使命感
過去的一年，全區上下以辦人民滿意教育為宗旨，致力於辦學條件改善、教師隊伍建設和教育教學質量提高，科學規劃，強化措施，狠抓落實，全區教育事業得到了健康、協調發展，具體表現為：一是發展環境不斷最佳化。區委、區政府高度重視教育工作，落實教育優先發展戰略地位，制定出台了《進一步加強教育工作意見》，建立健全了工作領導機制、責任機制、考核獎勵機制、督查機制。各部門、各鄉(鎮)場和社會各界大力支持教育改革發展，全區上下形成了黨委政府重教、地方部門支教、社會各界助教的濃厚氛圍。二是辦學條件不斷改善。完成第二實驗國小附屬工程配套、實驗國小改造等項目。對全區農村校舍危房進行改造，消除了安全隱患。開工新建了大屯中學、坦途第二國小、五棵樹中心校、培智學校等項目。最佳化各級各類學校新老“三室”配置、管理、使用，辦學條件大為改觀。三是教師隊伍不斷改善。充分發揮“特崗教師”和“碩師計畫”作用，補充教師隊伍，緩解了教師隊伍年齡結構和學科矛盾。四是教育教學質量不斷提升。加強學生養成教育，積極探索德育教育，進一步規範教育行為，有效遏制違規辦班等行為。深入推進課程改革，著力提升教師業務能力和學生素質，教育教學質量有了一定幅度的提升。五是教育安全得到保障。深入開展學校安全隱患排查、建立健全聯動機制，構建長效安全監管格局，有效保證了學校安全穩定。這些成績的取得，得益於黨委政府的高度重視，得益於教育系統上下的共同努力，得益於地方政府和各涉教部門(單位)的鼎力支持，得益於社會各界的共同關注。在這裡，向大家辛勤的付出和勞動表示衷心的感謝!
在看到成績的同時，我們也要清醒地認識到，我區教育事業發展還面臨不少困難和問題。一是教育發展不均衡，義務教育階段城鄉發展差距較大。二是教師隊伍年齡結構欠合理、學科分布不平衡等結構性矛盾較突出，整體素質有待進一步提高。三是素質教育的整體推進仍然面臨很大的困難與壓力，教師的教育觀念、教學方法還亟待更新，實際教學能力與水平還有待提升，等等。對於這些問題，我們必須引起高度重視，積極研究和採取有效措施，儘快加以解決。
二、理清思路，開拓奮進，促進全區教育事業又好又快發展
當前和今後一個時期，是我區經濟社會發展的重要機遇期，也是教育發展的重要機遇期。經過近年來的努力，全區各級各類教育協調快速發展，具備了提升做強的基礎條件;有濃厚的氛圍，全區形成了推進教育發展的強大合力。我們一定要把握機遇，乘勢而上，科學謀劃，攻堅克難，不斷提升教育事業發展水平。20xx年的主要目標：一是教育更加均衡。建成覆蓋城鄉的基本公共教育服務體系，實現區域內義務教育均衡發展。二是教育更加優質。學校基礎設施更加完善，素質教育全面推進，教育質量明顯提升，優質教育資源總量不斷擴大，人民民眾接受高質量教育的需求得到更好滿足。三是教育更具活力。教育管理日趨規範科學，現代學校制度日益完善，全社會支持發展教育氛圍更加濃厚。
根據以上目標，我區教育事業發展的戰略重點要著力提升“五個水平”。
(一)推進各類教育協調發展，提升教育整體發展水平。一是促進城鄉教育協調發展。建立健全義務教育均衡發展機制，均衡配置教師、設備、校舍等資源，逐步縮小城鄉、區域和校際教育發展差距。二是促進幼兒教育、職業教育、成人教育協調發展。加強省級示範性幼稚園和鄉(鎮)中心幼稚園建設。推進職業教育發展，啟動職教實訓基地一期建設項目。三是促進公辦、民辦教育協調發展。落實扶持民辦教育發展的各項優惠政策，積極引進社會力量舉辦基礎教育，嚴格規範民辦教育機構的辦學行為。四是重點抓好學籍管理，實行學籍月報制度，國小一年級、國中七年級繼續實行微機編班。五是抓好中國小“控輟”工作，確保國小無輟學，農村國中輟學率控制在3%以內。
(二)加強教師隊伍建設，提升教師職業道德和專業水平。一是加強隊伍作風建設。加強師德建設，完善師德獎懲機制，提高教師思想道德、職業道德水平。加強課堂內外的監督管理。對教師違規辦班的，發現一起，嚴肅查處一起。對不勝任教育教學工作的教師進行調整分流。把教師作風建設情況作為教師評先評優、職稱評定的重要依據。二是改善教師隊伍結構。通過“特崗教師”和“碩師計畫” 充實教師新生力量，補充調整薄弱學科和短缺學科教師。三是實施“促進中國小教師專業發展行動計畫”，開展教師教育技術能力培訓，抓好教師業務水平的提高工作，打造一流的校長、班主任、骨幹教師、學科帶頭人隊伍。
(三)加強基礎設施建設，提升教育現代化水平。推進項目建設，以校安工程和標準化學校建設為契機，加大改善辦學條件力度。開工建設7個項目，分別是:莫莫格中學教學樓、嘎什根中學教學樓、黑魚泡國小教學樓、鎮賚區第二幼稚園、大屯中心園、嘎什根教師周轉房、丹岱中學教師周轉房。完成五棵樹國小、坦途第一國小、培智學校續建工程建設。
(四)加強教育質量建設，提升教育質量水平。將提高教學質量作為教育改革和發展的核心任務，加強教育教學管理，召開學校管理現場會，推動全區各級各類學校管理水平的提高;廣泛開展教育科研活動，建立健全教師考評體系，加強質量監管;全過程抓好常規教學，圍繞新課改標準，創新教育教學方法，全面提高教學質量。推進德育創新，不斷提升未成年人思想道德建設水平。深化新課程改革，全面提高教師新課程實施能力，培養學生的創新精神和實踐能力。進一步完善教育教學質量評價體系和中國小教育質量綜合評估制度。
(五)加強安全質量建設，提升教育安全水平。建立健全學校安全管理協作機制，定期開展學校安全工作大檢查，落實學校安全工作責任制和責任追究制，及時消除各種隱患，確保師生人身安全。開展校車試點工作，學習借鑑外地成功經驗、探索科學的管理方法，確保中小學生上下學交通安全。啟動學生營養改善計畫，健全學生食品安全監管機制。及時化解各種矛盾，確保學校安全穩定。
三、加強領導，強化措施，為教育事業健康穩步發展提供有力保障
加快教育事業發展，是全社會的共同責任。各地、各部門要切實強化措施，狠抓工作落實，共同推進教育優先發展、創新發展、科學發展。
一是要健全教育優先發展機制。各地、各部門要把教育放在更加突出的位置，強力推進教育改革發展。主要是做到“三個優先”，即切實保證經濟社會發展規劃優先安排教育發展、財政資金優先保障教育投入、公共資源優先滿足教育和人力資源開發需要。形成保障教育優先發展的領導體制、決策和投入機制。
二是要最佳化教育發展環境。要積極履行支持教育發展職責。各鄉(鎮)、有關部門要進一步強化責任意識，加強與教育部門和各學校的聯繫，積極主動地為教育排憂解難，扎紮實實地辦幾件實事。各有關職能部門，在教育項目建設中要多開綠燈，多指導支持。
三是要加強教育工作調度督促。各鄉(鎮)對本地教育發展情況要多調度、多支持，及時幫助解決本地教育發展中遇到的新情況、新問題。區政府督查室、教育督導室要定期和不定期對建設教育強區相關工作進行專項督查，掌握動態，發現問題，及時整改。
同志們，教育承載著國家和民族的希望，寄託著人民民眾對幸福生活和美好未來的期盼。讓我們在區委、區政府的堅強領導下，堅定信心，求真務實，開拓創新，努力開創我區教育改革與發展的新局面，為鎮賚經濟社會健康發展做出新的、更大的貢獻!
全區教育工作會議講話 篇3
同志們：
今天我們在這裡舉行全區教育工作會議，主要任務是總結過去一年的工作，查找存在的問題，明確20xx年的工作方向和任務，倡樹立場堅定、紀律嚴明、忠誠事業、愛崗愛生的職業道德風尚，進一步轉作風、提質量、促發展，在教育改革的實踐中落實黨的xx屆三中、四中全會精神，努力辦人民滿意的教育。今天，下發了黨委工作意見和20xx年工作要點，希望各學校(單位)認真學習領會，嚴格落實並根據上述檔案制定修改本單位的工作計畫。下面，我從四個方面與大家進行探討交流。
一、回顧過去，總結成績，提升發展自信
過去的一年，在區委、區政府和市教育局的正確領導下，在全區教育幹部和教職工的共同努力下，緊緊圍繞均衡發展目標， 咬住青山不放鬆，緊抓質量不鬆手、一心一意謀發展、聚精會神抓成效， 各項工作都取得了較大進展，有不少工作取得了歷史性突破。主要表現在：
1 、辦學條件實現新改善。 20xx 年重點實施了三項工程：一是 農村中國小標準化建設工程 。校舍標準化投資 5500 萬元，新建、加固農村中國小校舍38 處、4.1 萬平方米， 90%以上的校舍實現了樓房化 。內部條件標準化投資1500 萬元按省示範區標準進行了整改，全區 實現了“網路校校通”、“班班多媒體”，實驗、電教、器材、場地、圖書等辦學指標 達標學校比例占97.06 %，基本達標學校比例占2.94 %。 二是農村中國小211 工程。投資411 萬元實施了5 個取暖項目;投資1311 萬元新建16 個餐廳;投資100 萬元購置溫開水一體機337 台，確保了我區的農村孩子都能喝上熱水。三是幼稚園建設工程。 啟動了 第二個學前教育三年行動計畫， 投入資金2860 萬元，新建改擴建10 所幼稚園。20xx 年，順利通過了 國務院督導委員會對我區爭創“全國義務發展基本均衡區”的評估與驗收，全區中國小辦學條件達到了新層次。
2 、教育質量實現新提升。 重點實施了“教學過程 改造” 項目改革，該項目 被確定為全國基礎教育重點推介項目，其中， “ 個性化思維建構教學” 教學成果被評為教育部首屆基礎教育國家級教學成果二等獎，是濟南市唯一獲獎的教學成果 。西營 《鄉村“微型國小”區域協調發展策略研究》成果 獲得了山東省基礎教育教學成果一等獎。
今年高考重點本科和一般本科上線率分別為27.7% 、76.5% ，居全市縣市區之首，有11 人被清華大學和北京大學錄取，創歷史新高;國中學業水平考試全科合格率連續三年高於全市平均水平5 個百分點，中考成績保持全市前列。郭店中學獲得全國教育系統先進集體、柳埠中學獲得山東省教育系統先進集體榮譽稱號。
重點實施了德育引領、藝術普及、科技創新三項 工程，素質教育得到全面深化。洪樓二小組建的好習慣養成教育研究聯盟已經吸引了省內外百餘所學校的加盟，形成了我區頗有影響力的德育 品牌;近年來，有3000 餘項學生創意獲得了國家專利，49 人獲得國家和省級科技創新、電腦作品 大賽一二等獎;連續奪得了17 枚國際和全國中學生奧賽金牌，是山東省獲獎最多的縣區;近三年有 42 名學生獲得濟南小名士和齊魯小名士稱號。
3 、隊伍培養達到新水平。 20xx 年主要採取了兩項措施：一是創新教師培訓模式。在繼續開展“三名工程”、“名家名師進歷城”活動的基礎上，開展了“跟崗實踐研修”活動，針對農村教師水平的提升組織了農村國小語文、數學、英語三科專項培訓，結合現代教師隊伍建設的要求，開展了信息技術套用能力提高培訓和教師基本功大賽，有21 人獲省市優質課一等獎，創歷史新高。二是積極推進教師交流。按照市教育局要求積極推進城鄉之間、街鎮之間、學校之間教師交流，20xx 年有279 名教師走上了新崗位。目前，我區共有全國優秀教師5 名、省級名師27 人，市級名師95 人，教師隊伍綜合素質到達了一個新水平。
4 、義務教育適齡兒童入學有了新保障。 隨著我區城鎮化水平的快速提升，我區適齡入學兒童激增，國小一年級新生達到11405 人，比20xx 年淨增3367 人。面對片區拆遷、舊村改造、居住區配建、外來務工人員大量湧入等新形勢和新壓力，教育局本著“早謀劃、早行動、按學區、總協調”的原則，一方面， 嚴格執行《濟南市中國小招生意見》，實施動態調整，確保了符合條件的適齡兒童按時入學;一方面加快推進居住區學校建設，20xx 年恆大城、恆大名都、保利海德公館、重汽翡翠外灘配建學校投入使用。
5 、黨風廉政建設取得新成效。 20xx 年局黨委以“ 四個強化 ”為措施，狠抓主體責任、監督責任的落實 。一是強化了“一崗雙責”。二是強化了制度建設。制定了《歷城區中國小財務制度》、 《領導幹部經濟責任內部審計實施辦法》、《關於進一步加強學校民主管理幾項具體事宜的通知》等十餘項制度，編印了《歷城區中國小校財務管理知識問答》，規範了權力的運行。三是強化了重點領域監管。加強了人事、收費、基建、採購、招生等重點領域的監管，及時排查廉政風險，形成了監管合力。四是強化了 專項整治。 重點開展了義務教育階段學校擇校亂收費治理工作和教育亂收費專項整治， 亂征亂定、亂辦班、亂收費現象得到遏制;開展了領導幹部經濟責任審計;對125 個幼稚園進行了專項資金審計。20xx 年教育系統違法亂紀、貪污現象明顯減少。
在區人大會20xx 年部門工作評議中，區教育局綜合評議位列第一，滿意率達96.5% 。應該說，20xx 年我們取得了驕人的成績，雖然遇到了一場風波，給教育形象帶來了一定衝擊，但這不能掩蓋我區絕大多數幹部教師的兢兢業業和辛勤耕耘，不能抹殺歷城教育的發展和突破。大家取得的成績令人振奮，令人鼓舞，絕大多數學校、幹部、教師所表現出來的政治覺悟、大局意識、組織紀律讓我欽佩。在此，我代表區教育局向所有為歷城教育發展付出心血和汗水的幹部、教師，尤其是在座的各位主任、校長、機關幹部致以崇高的敬意和深深的感謝!
二、認清形勢，正視問題，抓住發展機遇
反思歷城教育的發展，我們還存在著一定的問題，需要我們靜下來心來仔細研究並認真加以整改。
1 、優質教育資源需進一步拓展。 我區優質資源偏少且不均衡，城區多，街鎮少;高中多，義務教育階段少。全區缺少在省市有較大影響的名教師、名校長、名學校等優質教育資源。
2 、管理和評價機制需進一步完善。 學校管理制度不完善，缺乏良好有序、規範長效的工作運行機制，少數學校在管理標準、境界和水平上存在一定差距。從全局看缺乏對學校工作、教學工作、教師工作的區域性一體化評價機制和行政推動機制，評價制度內容分散、獎懲力度小、調動力不足，對評價結果的運用不充分。評價的公平性有待提高，評價的隨意性急需減少。
3 、作風建設需進一步加強。 關於這個問題，我要多說幾句。1 月16 日，一中、五中出現的集會風波就主要反映出了我們的隊伍在作風建設方面存在的問題，主要表現在：
教師層面： 一是職業道德有待提高。 少數教師缺乏大局意識、紀律觀念和責任意識。職業素養、職業操守有待進一步提高。老師反映合理訴求沒有錯，但不能置學生於不顧，突破教師的職業底線。二是法律意識淡薄。少數教師對法律知識的學習不夠，特別是對教育法、教師法等法律規定和職業道德規範學習不深不透，不能用法律標準嚴格要求自己的言行。
學校層面： 一是幹部的政治立場、政治紀律存在問題。二是幹部工作作風存在問題。 可以概括為：方法簡單、迴避問題、態度生硬、缺乏交流、不敢碰硬、乾群不合。個別學校的幹部隊伍存在聽取意見不夠，對教職工關心不夠，決策簡單化等問題，傷害了教師的自尊與情感，導致幹群關係緊張;對政策解釋簡單化、不到位，導致了部分教師存在模糊認識，甚至道聽途說，以訛傳訛，產生了牴觸情緒，激化了矛盾。三是公開不夠，程式不規範。少數學校對涉及學校發展和教職工切身利益的重大事項公開力度不夠，程式不規範。四是訴求渠道不夠暢通。教職工代表大會、兩民小組、教職工座談會、官方網站、公開電話、公開信箱等方式，雖然起到了一定的意見徵集作用，但管理與回應還存在問題，甚至沒有回應，導致部分教師對學校公信力失去信心，有問題不是向本學校領導反映，而是通過其他渠道去反映，在一定程度上助推了小問題、小矛盾的升級與惡化。五是黨支部在學校管理中的作用弱化。對黨員的培訓、管理不夠，黨員的黨性修養薄弱，在關鍵時刻意識不到作為黨員的立場、言行應該是怎樣的，沒有發揮模範帶頭作用。
教育局層面： 一是深入基層調研不夠。 對其他地市發生的教育事件對我區的影響調研不夠、把握不到位;對在教師隊伍中存在多年的問題和積累的矛盾掌握不夠、化解不到位;對學校幹群關係調研不夠;對基層教師的需求、想法以及情感把握不確切，缺少對一線教師的切身關懷，基層教師對教育局付出的努力、爭取的有利政策不夠清楚，基層單位對局機關有一種距離感甚至不信任感。二是教職工培訓不全面。平時注重對教育政策方針的傳達，注重業務水平的提高，但對涉及教師切身利益的政策如工資待遇等政策傳達不夠，對職業道德、相應法律法規的培訓不夠。三是教育局對學校的考評重在教學，對學校幹部作風建設、師德教風、辦學影響等考評的力度不夠，缺少跟蹤指導和過程評價。四是用人求穩怕亂。局黨委對基層幹部雖然也採取了一定的考核評價制度，但力度不夠大，個別幹部存在混日子的思想和行為，老人老問題老辦法，幹部交流和調整力度不大，沒有很好的體現“能者上、庸者下”的原則，沒有很好的調動幹部的工作積極性。
應該說，集會風波的出現對 我們歷城教育的形象形成了衝擊，擾亂了教育的正常工作部署， 對勤奮工作、忠於職守的教師造成了一定的心理傷害和信心打擊 。但是，我們要看到，我們大部分的教師是師德高尚的，是遵紀守法的，是愛崗敬業的，是昂揚向上的，是我們教育發展的中堅力量，是我們的魂魄、底氣和後勁。同時，我們也要看到，歷城教育正面臨著新的、更大的發展機遇：
一是系列教育改革為教育發展帶來了機遇。 省委省政府先後出台了《省會城市群經濟圈教育事業發展規劃》、《關於推進基礎教育綜合改革的意見》等一系列新的政策和檔案，展現了省委、省政府堅持教育優先發展，加快現代教育體系建設，推進教育現代化的信心和決心，也為我們全面深化教育改革提供了更有力的政策支持和政治保障。
二是區委、區政府的更加重視為教育帶來了機遇。 區政府專門下發了《全區教育綜合改革重點工作行動計畫》，為教育發展提供了良好的政策、投資和發展環境，應該說，區委區政府對教育的重視程度前所未有，為教育發展構建了堅強了保障。
三是城鎮化的快速發展為教育發展帶來了機遇。 一方面，城鎮化發展為教育帶來了新的擴張期。目前，已經出讓的土地中即將配建6 個國中、7 個國小、1 個九年一貫制學校和15個幼稚園。另一方面，人口的增長必然帶來人口素質的提高，也必然對教育質量提出新的要求，將迫使教育進一步完善管理，提升質量。
綜上所述，應該說，歷城教育面臨的挑戰前所未有，機遇也是千載難逢。這就需要我們6500名教職工同舟共濟、搶抓機遇，化危機為轉機，化壓力為動力，化被動為主動，沉下心來鑽研，靜下心來育人，潛下心來發展，用自己的實際行動和發展業績鼓舞士氣、重樹形象，推動我們的教育駛入快車道，實現新發展。
三、明確思路，突出重點，力求發展新突破
20xx年教育工作的總體思路是：堅持黨和國家教育方針，抓住落實《關於推進基礎教育綜合改革的意見》的機遇，以提高農村義務教育為重點的各階段教學質量為中心工作，紮實推進“20xx —20xx 年全區教育綜合改革重點工作行動計畫”實施，初步探索建設區域教育綜合改革的機制與體制，在教育改革與發展的實踐中落實中共xx屆三中、四中全會精神，努力辦人民滿意的教育。
主要工作可以概括為：抓住一個中心，深化兩個行動，強化三個建設，完善四個機制，實施五個工程。
(一)抓住一個中心。 即抓住教學這箇中心。20xx年，教育局將指導學校重點以貫徹落實新的《山東省中國小教學基本規範》為抓手，堅持以教學為中心，以設計、建立、完善對學校、教師個人的教學評價機制為抓手，完善教育質量過程性評價機制，全面提高各階段的教育教學質量。今年，教育局將制定歷城區中國小實驗教學管理辦法，建立理、化、生等學科的常規實驗教學管理機制，全面加強實驗教學管理。
(二)深化兩個行動。 一是素質教育提升行動。 以行為習慣養成教育為抓手，推進德育綜合改革，探索實施中國小全員育人導師制、班教導會制度和教書育人“一崗雙責”制度。立足學生的全面參與，深化藝術、體育、科技、社團教育，提升我區中小學生的藝術情操、創新能力和體育素養。二是優質資源打造行動。探索建立教育行政部門監管、集團自主管理、第三方評價的“管、辦、評”分離的教育集團發展模式。制定並實施《歷城區名師、名校長培育行動計畫》。啟動實施“優質學校建設項目”，3- 5 年內，重點打造25 所左右義務教育階段學校。
(三)強化三個建設。
一是強化職業道德建設： 制定《進一步加強師德建設的實施意見》，建立職業道德建設長效機制。重點做好：加強教職工學習教育，編印《學習資料彙編》，將應知法律法規、職業道德知識納入教師繼續教育內容;完善師德考評方案，將考評結果作為教師職稱評聘、評優選先、年終考核的首要條件;組織有償家教專項整治。開展“學生心目中的好老師”、“師德標兵”等評選活動;舉辦師德報告會，彙編優秀教師事跡。
二是強化作風建設。 局機關層面：推行科室工作月計畫制度，減少工作隨意性。實施機關科室工作情況定期通報制度，提高執行力 。 加強機關工作人員學習培訓並形成長效機制，提高其辦事、辦文、辦會能力。20xx年重點學習國家教育方針、現代課程論、現代教育評價論、現代學校建設等相關理論知識並開展科室間學習交流活動;開展“優秀服務科室”、“優秀黨員示範標兵”評選和“科長論壇”活動。在基層學校，重點解決幹群關係問題，開展“走進辦公室，零距離服務教師。走進課堂，零距離服務教學”活動;幹部勇於擔當的問題，努力做到工作不推諉、責任不推卸，解決好人主義問題。
三是強化黨風廉政建設。 嚴格落實黨風廉政建設的主體責任和監督責任。加強財務、人事、招生、採購等重點領域的監管和審計力度，加大執紀監督力度，堅決查處頂風違紀行為。完善黨務公開、校務公開機制，加大民主管理的力度。制定黨務、校務公開的指導意見，學校要制定細則。
(四)建立完善四個機制。
一是完善隊伍培養機制。 制定包括職業道德、教育教學過程等內容的教師評價辦法，並把評價結果與評先選優、年終考核等掛鈎; 制定《歷城區中國小教師培訓經費使用管理暫行規定》，用機制引導教師成長。建立以思想政治、前沿政策、財務知識、法律法規、廉政勤政、業務管理等為一體的幹部隊伍學習、培訓和考核測評機制，增強領導幹部的政治敏銳性，提高幹部對教育的把握水平 。制定《歷城區從嚴管理黨員領導幹部的若干規定》並實施， 重點解決黨員幹部的政治立場、政治規矩、組織紀律、工作作風問題。
毫不諱言的講，教育系統最重要的幹部隊伍就是校長隊伍，校長隊伍的水平高低決定了教育發展的快慢甚至成敗。那么如何做一名好校長，如何打造一個優秀的校長群體?我想，應該努力做到：心中謀事，永遠憧憬著未來;眼中見事，永遠注視著現在;雙手幹事，永遠把握著發展。在這裡，我想給各位校長、包括機關幹部提三點希望，與大家共勉：
第一，提升人格魅力。 校長的人格力量是引領學校發展的第一要素，這就需要大家做好以下幾個方面：
一是要有高度的責任心。 校長應是一個好人，一個能人，一個正派的人，一個有智慧的人，一個有責任感和使命感的人。要大事不獨裁，小事不纏身，難事不推諉，好事不伸手。會經營學校，會經營人心，會經營質量，會經營品牌。
二是要有博大的寬容心。 校長要修政治素養，多一點敏銳目光，多一點理性態度，多一點辯證思維，多一點知識儲備;要修人格涵養，做到既能舉止端莊、文明典雅、神態從容。校長應與人為善，寬厚生輝;要以身作則，不要只會批評;要解決問題，不要製造麻煩;要多看教師優點，幫助改正缺點;要善於合作共事，不要小肚雞腸。要心繫學校，情系教師，把所有的教職員工當作自己的兄弟姐妹看待，敢於並善於為教職工排憂解難，為教職工謀取正當福利。
三是要有強烈的事業心。 一個想幹事、會幹事、乾成事、不出事的校長，必定是一個事業心極強、充滿激情的校長。校長要有成功的渴望，要有幹事的熱情，要不斷提出新的奮鬥目標，對認準的事無論遇到多大困難，都能以飽滿的熱情去拼搏，用你對事業的執著感染教師，學生，讓校園充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣。
想要乾好教育事業，校長就必須要善學習：校長不僅要學，更要先學、多學、深學、博學，學習的覆蓋面要寬，學習的切入點要準，學習的集成度要高;不僅要向書本學，向他人學，向實踐學，還要掌握學習的方法和技巧，站得更高，思謀更遠，贏得教師的尊重和追隨。要善思考：會謀事能成就大業，會理事能獲得敬重，會幹事能取信於民。校長要研究新情況、分析新形勢、提出新對策，著眼創新勤思考，養成習慣會思考。因為有時工作的成敗只在於一個觀念的轉變。要善實踐：工作中，校長要抓落實，抓督查，抓推進，抓效果，不能無果而終，更不能不了了之。要誠心服務用真勁，提高效率用巧勁，嚴謹細緻用實勁，確保“工作籌備零遺漏，工作開展零失誤，工作總結零遺憾” 。
第二，提升學校發展力。 一是用心繪製學校願景。 作為一名校長, 套用心去謀劃制定學校的發展藍圖, 不只是把學校做大，更重要的是把學校做強做優。對如何辦好學校必須有一個符合實際的、正確的階段目標、近期目標和長遠奮鬥目標, 願景要有前瞻性，目標要有計畫性，措施要有針對性。二是用心經營學校。校長管理學校，其實質不是讓師生去服從自己，而是讓自己和師生都服從於一個共同的願景;其核心不在於知而在於行;其唯一權威就是成就。出成績、創實績、高業績，是領導幹部工作的落腳點，是民眾評論幹部的側重點，是領導幹部威信的生長點。做一任校長, 要經常思考三個問題：我憑什麼當校長?我比前任校長強在哪裡?我給後任校長留點什麼?這應是校長追求的理想境界。三是用心培育學校團隊。團結一心，其利斷金。校長的核心任務，就是培養學校的團隊精神，向願景目標挺進。校長對教師要有“ 放心” 的誠意、“ 放權” 的膽略、“ 放手” 的措施，為教師的成長搭建平台。
第三，提升自身抵禦力。 我們知道，每一所學校都有各自的特徵，每一位校長也都有自己的個性，但校長共性的職責和任務就是發展學生、發展教師、發展學校，同時不要忘了首先要發展自己。每一位校長都要時刻保持“ 安易忘危，安能生危，安外有危” 的緊迫感和危機感，在承前啟後中謀發展，常常想一想和上屆班子是“ 怎么交接的” ，本屆班子是“如何乾的” ，要給下屆班子“ 留下什麼” ，千萬不要等到離任的時候才想到那些原本有希望做好卻沒有做的事。我們一再強調、一再告誡大家 “ 高壓線” 堅決不能碰，校長們要把握好、運用好、駕馭好“ 規則” 。以權謀私、假公濟私的事，一點都不要想，一件都不要做。做了，小則害己，中則傷親，大則損公。在這方面我們是有反面典型、有血淚教訓的。 作為一名教育幹部要始終牢記工作使命，淡泊名利，拒腐防變，堂堂正正做人，清清白白從政，踏踏實實幹事。
二是探索建設現代學校運行和督評機制。 重點開展《學校章程》的修訂完善工作，依法行使辦學自主權和承擔相應責任，形成以學校章程為核心、依法辦學、民主管理、社會參與的現代學校的制度體系。研製實施《歷城區20xx —20xx教育工作督導評估方案》以及學校辦學水平的評價體系機制，引入第三方評價。建立義務教育發展年度報告制度，逐步向社會發布。
三是完善學校安全、衛生、財務管理機制。 開展“ 星級平安校園” 創建活動;制定《歷城區校車實施方案》。 開展星級衛生學校評選;探索義務教育階段學校食堂經營管理模式，凡契約到期一律由學校收回管理;探索實施“聯體式配餐”。 建立財務工作績效評價與獎懲機制，建立訓後測試機制，提高財務工作效率和資金使用效益。
四是 建立輿情分析引導機制。 建立輿情分析引導員隊伍，加強12345 熱線、信訪及各類媒體輿情的分析與反饋，妥善應對處理。
(五)實施五個工程。 一是 實施中國小校舍標準化建設工程 ， 規劃 新建和加固項目33個，建築面積3.6 平方米，基本完成全區農村校舍標準化建設任務。二是實施 義務教育資源緊張區域學校建設工程，規劃實施工業北路第二國小、雙語實驗學校擴建工程;利用省農科院國小場地，新建24 班國小1 處; 實施洪樓三小南校區等教學樓加固工程;規劃在港溝等街鎮新建國小1-2 處。三是實施居住區教育設施配建工程。完成鳳棲第36 班九年一貫制學校、銀豐唐郡24 班國小、魯商鳳凰城30 班國中等3 處配建學校建設移交並於9 月1 日招生;推進華山安置一區和殷陳、神武、大辛、章靈等舊村改造配建學校建設工作。四是實施學前教育提升工程。實施第二期學前教育三年行動計畫，新建、改擴建幼稚園6 所;探索學前教育的集團化辦園路徑和公建民營、民建公助等辦園新模式。五是實施信息技術水平提升工程。 積極推進“ 三通兩平台” 建設，重點完善提升教育資源公共服務平台和教育管理公共服務平台、“ 學生空間人人通” 的建設和使用。
四、倡樹良好風氣，夯實發展保障
教育事業關乎民眾切身利益，承載著千家萬戶的美好願望。這就需要我們進一步增強責任感和使命感，倡樹良好風氣，夯實教育發展的保障。我講四種風氣，供大家共勉。
1 、講規矩，守紀律。 “ 無規矩無以成方圓。” 習在xx屆中央紀委第五次全會上強調指出，“ 要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置” 。國有國法、家有家規，每個行業都有自己的行業規矩和工作規範。作為一名教育工作者，首先要搞清楚最基本的工作職責是什麼，最基本的職業道德是什麼，必須要遵守黨紀國法，講求政治覺悟和政治規矩，依法履行一名教師應盡的責任和義務，這是每一個教育工作者必須堅守的原則。
2 、講奮鬥，比拼搏。 任何事情的發展都不是一帆風順的，都需要持之以恆的不懈努力和奮鬥，困難就是機遇，最困難的時候往往也是展示能力、最有作為的時候，關鍵在於精神狀態。希望教育系統各級領導幹部要破除畏難發愁的思想，始終保持一種知難而進、頑強拚搏、永不言敗的奮鬥精神，見賢思齊，奮發有為。用發展凝聚人心，用發展克服困難，用發展解決問題。
3 、 講反思，破難題。 反思是一個幹部成長的重要途徑。工作總是在不斷的反思、修正中進步，做出成績的要思考一下有沒有鞏固發揚成績的措施;工作滯後的，要檢查一下工作思路是不是對頭，措施是不是得力;條件好的，要思考一下做大做強的勁頭足不足，氣魄大不大;基礎差的，要檢查一下迎難而上、不甘落後的精神狀態好不好、勇氣有沒有。反思一定要立足於自身實際，堅持用開闊的視野、敏銳的眼光、發展的辦法去發現、認識和解決問題，努力排除影響發展的各種不利因素。
4 、講執行，提效率。 對於領導幹部來說，執行能力就是抓工作落實的能力。說就算，定就乾。我們一些領導幹部善於決策、善於拍板，就是不擅於抓落實。當前，教育工作思路和任務已經十分明確，關鍵在於求真務實，狠抓落實。要圍繞中心工作，明確進度要求，突出責任落實，加強定期督查，強化考核獎懲，促進教育各項工作落到實處。20xx年繼續 實施機關科室和學校工作情況定期通報制度，全面提高執行力 。
同志們，歷城教育又站在了一個新的起點上，新的目標令人鼓舞，新的任務催人奮進。希望大家更加腳踏實地、銳意進取，把精力凝聚到轉作風、謀發展上來，凝聚到抓落實、創業績上來，團結一致，加倍奮進，為辦好人民滿意的教育而努力奮鬥!
全區教育工作會議講話 篇4
同志們：
今天，我們召開20xx 年全區教育工作會議，主要任務就是回顧總結“”時期全區教育工作，科學謀劃“十三五”時期全區教育發展，安排部署20xx 年教育工作任務。下面，根據區教育局黨委研究精神，我講三個方面的意見：
“”時期工作回顧
“”時期是臨淄教育發展不平凡的五年，也是我們迎難而上、改革創新、取得重大成就的五年。五年來，在區委、區政府的正確領導下，在歷屆教育局黨委和全體教職工的不懈努力下，臨淄教育務實進取，開拓創新，加快發展，圓滿完成了“”規劃各項目標任務，成功創建全國“兩基”工作先進地區和全國首批義務教育發展基本均衡區，實現了新跨越。
五年來，我們堅持優先發展，促進教育均衡，教育公平不斷推進。 傾力加大教育投入。 五年累計教育投入54.28 億元，20xx 年，全區財政性教育經費支出近11.42 億元，比20xx 年增長了28.93% 。建立學前教育生均經費保障機制，中小學生均公用經費標準分別達到1010 元、810 元，特教生均公用經費標準達到6000元，中等職業學校學生實現免學費上學。健全完善家庭經濟困難學生資助政策體系，落實生源地信用助學貸款政策，五年累計發放助學金、助學貸款4493 萬元，惠及學生5 萬餘人次。 強力改善辦學條件。 投資1.3 億元，新建管仲國小、太公國小;投資近3 億元，實施標準化學校建設工程、中國小校(園)舍安全工程、體育運動場地改造工程、旱廁改造工程等，改造校(園)舍157 棟、塑膠場地29 塊、旱廁40 處，15 所學校體育運動場地向社會開放;建設區教育資源管理公共服務平台，打造18 所市級數位化校園，全區學校辦學條件和教育教學水平明顯提高。 著力最佳化城鄉教師隊伍結構。 “”期間，共招聘新教師674 人，其中研究生260 人，新招考教師70% 以上分配到農村學校;堅持“農村支教”制度，深入開展“送教下鄉”活動，先後有582 名城區教師到農村支教，近500 名教師送教下鄉，289 名教師試點交流輪崗，最佳化了城鄉教師隊伍結構。以上措施，改善了城鄉學校辦學條件，推動了城鄉師資的均衡，整體帶動了城鄉教育質量的同步提高，有力促進了城鄉教育公平。
五年來，我們堅持立德樹人，深化素質教育，教育質量不斷提高。 堅持德育首位。 構建了完善的德育體系，連續五年被表彰為全國德育體系建設先進集體，2 項德育成果受到國家級表彰。 堅持教學中心。 深入落實“自主、合作、探究”的理念，不斷深化課堂教學改革，我區高考一本上線萬人比連續五年位居全市第一。堅持能力為重。 大力開展陽光體育運動，全面實施足球進校園，承辦全國高中男子校園足球聯賽，我區被教育部確定為全國首批青少年校園足球試點區。實施藝術普及計畫，成立區科技教育中心，建設臨淄青少年科技館，學生藝術、科技素養明顯提高。我區被表彰為全國藝術展演先進單位、山東省青少年科技教育工作先進單位。
五年來，我們堅持人才強教，培養“四有”教師，隊伍素質不斷提升。 突出師德教育。 深入開展“愛與責任”主題教育活動，評選“臨淄最美教師”，落實師德“一票否決”，教師職業道德素質不斷提高。加強教師管理。在全市率先實行績效工資改革，全面落實鄉鎮教師補貼，建立班級管理激勵機制，調動了教師工作的積極性和主動性。創新教師培養模式。以教師專業化成長為目標，注重教師全員培訓，實施分層培訓，五年來，培訓教師近12 萬人次，培養和造就了一批高水平的名師、名校長。先後有17 人被評為全國優秀教師、省特級教師、齊魯名師、省教學能手等。
五年來，我們堅持統籌協調，完善教育體系，各類教育齊頭並進。 學前教育。 全面實施學前教育三年行動計畫和幼稚園園舍加固工程，新建、改擴建幼稚園56 處，10 處鎮(街道)中心幼稚園全部通過省級認定，12處幼稚園通過省級示範園驗收，37 處幼稚園創市級示範園。我區被評為山東省學前教育先進區。 職業教育。深入推進職業教育教學改革，春季高考本科錄取人數連續五年蟬聯全市首位，奪得全國職業技能大賽一等獎4個、二等獎11 個、三等獎6 個。淄博工業學校通過國家首批中等職業教育改革發展示範學校認定，並被評為“全國教育系統先進集體”。 民辦教育。 加強規範管理，引導民辦學校辦出特色、打造品牌。 社區教育。 成立區社區教育委員會，建立全市首家社區教育學院，我區被評為山東省社區教育示範區。
五年來，我們堅持安全第一，創新管理模式，學校安全不斷加強。 投入4600 余萬元，加強了人防、物防、技防建設，完善了學校安全責任體系及隱患排查整改長效機制，全方位保障了校園安全。投入4700 余萬元，落實校車優惠政策，更換標準校車176 輛，辦理承運人責任險，安裝行車監控設備，配備隨車照管人員，保障了學生乘車安全。落實安全教育課，有計畫開展安全技能培訓，設立“應急疏散演練日”，增強了學生自救自護和應急避險能力。
五年來，我們堅持依法治教，加強教育管理，教育保障水平不斷提升。 加強黨組織建設和黨風廉政建設，紮實開展黨的民眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題學習活動，教育發展環境不斷最佳化。嚴格規範辦學，落實違規辦學“一票否決”，積極推進依法治校和依法執教，樹立了教育良好形象。設立督導責任區，實行責任督學掛牌督導;組織開展社會滿意度測評活動，構建多元多維教育評價體系。深化行政審批制度改革，開通臨淄教育微信微博等平台，深入開展機關“大調研”活動，提高了服務效能，提升了教育滿意度。
成績來之不易，奮鬥充滿艱辛。這些成績是在區委、區政府的正確領導下，在歷屆教育局領導班子打下的良好基礎上，全區教育系統廣大教職工團結一心、埋頭苦幹、奮力拚搏、無私奉獻的結果。在此，我代表區教育局黨委，向為全區教育事業改革發展作出貢獻的同志們，表示衷心的感謝和崇高的敬意!
在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到，全區教育發展還面臨一些矛盾和問題，主要是：部分學校還存在“大班額”問題，學校布局規劃有待進一步最佳化;教師職業倦怠問題較為突出，教師隊伍建設有待進一步加強;立德樹人根本任務還沒有完全落實到位，素質教育有待進一步深化。對這些問題，我們將堅持問題導向，強化工作措施，認真加以解決。
“十三五”時期指導思想和發展目標
同志們，未來五年是臨淄教育改革創新、科學發展的關鍵五年，也是在全市率先實現教育現代化、辦好人民滿意教育的關鍵五年。根據國家省市教育工作會議精神以及區委、區政府的一系列重要部署，“十三五”時期全區教育發展的指導思想是： 全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，深入學習貫徹系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育質量這一戰略主題，以立德樹人為根本任務，以高位均衡為基本要求，以深化改革為根本動力，以黨的領導和依法治教為堅強保障，創辦更加均衡、更加優質、更具特色、更具活力的臨淄教育。
指導思想對我區“十三五”時期的教育發展目標，作了明確要求。這裡，我著重說明一下。
一、更加均衡。 20xx 年，我區在全市率先通過全國首批義務教育發展基本均衡區驗收，標誌著我區教育均衡發展到了一個新的階段。基本均衡，是對區域教育發展的基本要求，但是，與教育發達地區相比，與人民民眾日益增長的對優質教育的需求相比，還有一定差距。因此，我們必須將“高位均衡”作為更高要求，積極謀求更有質量、更有效益、更可持續的均衡發展，進一步縮小城鄉之間、校際之間、班級之間、學生個體之間的差距，促進教育公平，打造高位均衡的臨淄教育。
二、更加優質。 這是全區教育發展“升級”的必然選擇。過去一個時期，我們花了不少的時間、精力、財力，新建學校、改造校舍、建設塑膠場地、配備先進教學設備，教育的外延得到空前的提高和發展。今後，臨淄教育的發展應該更多關注教育本身，將目光更多地聚焦學生、教師和學校，不斷提升教育軟實力，不斷推動教育內涵式發展。而教育內涵式發展，提高質量是核心，立德樹人是根本。這就要求，我們要遵循辦學治校的內在規律，形成良好校風學風，不斷提升學校辦學綜合實力;要遵循學生身心發展規律，真正以學生為中心，培養他們成長成才的能力，不單純以分數評價學生，讓學生在快樂和幸福中自主發展、全面發展、個性發展和可持續發展。
三、更具特色。 促進教育高位均衡、優質發展，不是“削峰填谷”搞平均主義，更不是一個模式辦學，千篇一律、千校一面。每個學校都有自身的特點和優勢，每個孩子都有自己不同的個性、愛好和專長。各校要遵循這些基本的教育規律，認真研究地域文化、社會資源、辦學傳統、隊伍建設、學生素質等實際情況，挖掘提煉學校的辦學特色，並將特色融入學校工作的方方面面，努力實現“一校一品”，努力構建“百花齊放、百家爭鳴”的學校發展格局。最終，真正讓每一個學生的個性得到充分的發揮，潛能得到最大限度的挖掘，個人得到最適宜的發展，為他們一生的發展和幸福奠基。
四、更具活力。 活力來源於改革。“唯改革者進，唯創新者強，唯改革創新者勝。”去年，省市區都制定出台了基礎教育綜合改革的實施意見，開始立體化推進基礎教育綜合改革。要根據上級相關要求，積極穩妥地在課程教學、校長教師交流輪崗、教育評價制度等方面推進改革，以改革破難題，以改革促發展，以改革增活力。要積極加強現代學校制度建設，構建和諧的育人環境，激發教師專業發展的動力和活力，激發學生的學習興趣、好奇心和想像力，實現教育的可持續發展。
目標已經明確，任務已經確定，做好“十三五”時期的教育工作，要突出把握好以下幾個原則：
一是教育發展定位要“ 準” 。 “ 準 ” 是指學校的發展目標定位要準。 學校要根據自身發展實際，審視學校發展理念，準確定位學校發展的近期和長期目標，突出學校的辦學特色，提升辦學品位。學校要堅持“立德樹人”的根本任務，突出“德育為先”和“教學中心”，根據不同學段、不同年齡的學生特點和成長規律，準確定位學校的育人目標，改進教育教學方法，為學生提供適合的教育，促進學生的身心健康發展。 “ 準” 是指教師的工作定位要準。 教師要準確定位自身的職業角色，既然選擇了教育這個行業，就要認同教師職業的神聖感，堅守教師的職業操守，不斷加強自身學習，認真履行“教書育人”的職責，在熱愛和奉獻中實現自己的人生價值。教師還要潛心研究教育教學，準確定位自身的工作目標，以人格魅力和學識魅力來影響和教育學生，促進學生的全面發展。
二是教育發展動作要“ 穩” 。 “ 穩 ” 就是 “ 回歸常識 ” 。 回到教育最基本、最簡單的知識與道理上來，堅守“不打雷、不颳風、不下雨”的原則，將學生健康成長作為教育工作的出發點和落腳點，遵循教育規律、學生身心發展規律和教師的工作規律，讓教育回到最本真的狀態，實現學生的全面發展、健康成長。“ 穩 ” 就是 “ 腳踏實地 ” 。 一切教育工作要突出立德樹人，一切教育活動要為學生著想，一切教育行為要從實際出發，摒棄功利主義，不搞形象工程，不搞花架子，杜絕一切違背教育規律的“暴風驟雨”行為，在安安穩穩中謀實效，在扎紮實實中樹形象。 “ 穩 ” 就是 “ 穩健發展 ” 。 “不打雷、不颳風、不下雨”絕不是指不謀發展、固守現狀，而是要在尊重規律的基礎上，將尊重規律和發揮主觀能動性結合起來，穩健激發教育改革發展的活力，讓教育始終保持穩健發展的深厚底氣，釋放源源不斷的發展動力。
三是教育發展作風要“實” 。 “ 實 ” 就是要 “ 做實事 ” 。 要做實做深教育發展的基礎性工作，提高工作的執行力，扎紮實實推進教育方針、政策的貫徹落實。學校、教師要眼光內收，強化教育教學的常規管理，推動教育教學向縱深發展。 “ 實 ” 就是要 “ 用實勁 ” 。 教育要發展，必須要改革創新。但是創新必須要扎紮實實、尊重規律，以學校科學發展、教師專業提升、學生健康成長為立足點，以實際有效的創新措施來激發教育自身活力，推動教育健康發展。 “ 實 ” 就是要 “ 求實效 ” 。 教育工作貴在實效，要把更好的精氣神落實到幹事創業的實際行動中，體現在具體的發展成效上。教育工作的實效最終要看：學生是否得到全面健康的發展，教師是否得到和諧專業的發展，學校是否得到科學持久的發展，教育是否得到人民民眾的認可、滿意。
科學、明確的指導思想、發展目標，關係未來五年我區教育改革發展的全局，各校要將思想和行動高度統一到教育局黨委科學判斷下的決策部署上來，凝心聚力，激揚鬥志、實幹五年，共同開創臨淄教育更加美好的未來。
20xx 年重點工作
20xx 年，是全面實施“十三五”規劃的第一年，開好局、起好步，尤為關鍵、尤為重要。新的一年，我們要認真落實各級教育工作會議精神，緊緊圍繞區委、區政府重大決策部署，突出抓好領域內具有引領性和突破性的工作，解決發展難題，破解發展瓶頸，振奮精神、專注發展、開拓創新，不斷開創全區教育發展的新局面。
一、堅持問題導向，破解三大瓶頸，推動教育健康發展
(一)做好長遠規劃，解決“大班額”問題，推進教育高位均衡發展
推動教育高位均衡發展，需要積極破解學校布局不合理、個別學校“大班額”等制約我區教育長遠發展的瓶頸，最佳化教育資源配置，促進教育公平。
科學編制教育發展規劃和學校布局規劃。 結合我區教育實際，著眼長遠，開展“十三五”教育發展規劃編制工作，為未來全區教育發展奠基。同時，科學編制《臨淄區中國小幼稚園布局規劃》，提出合理的指標體系，分年度實施，進一步最佳化教育資源配置。
努力解決城鎮“大班額”問題。 經過科學調研、論證，全區將新建玄齡國小、淄江中學，擴建實驗國小、實驗中學。同時加大薄弱學校改造力度，努力推動城鄉教育基本公共服務均等化。
(二)改革完善教師職稱評聘管理，強化校乾隊伍建設，促進教師專業化發展
促進教師專業化發展，需要積極破解教師職稱評聘不合理等瓶頸，突出抓好校長隊伍和學校領導班子建設，最佳化教師管理和培養機制，努力打造一支高素質、專業化的校乾、教師隊伍。
加強校乾和教師隊伍建設。 沒有一個好校長，就沒有一所好學校;沒有一個好的學校領導班子，就帶不出一支德才兼備的教師隊伍。校長要在學校發展中發揮“領頭雁”的作用，通過“請進來、走出去”等靈活多樣的學習方式，開闊自己的眼界，提升辦學的境界。學校領導班子要切實發揮 “火車頭” 的帶動作用，把好方向，提足馬力，帶好隊伍，努力造就一支既愛教育又懂教育、既勤思考又善管理、既敢擔當又有作為的優秀校長隊伍和管理團隊。同時，要進一步加強教師管理和培養，加強師德建設，創新培訓形式，切實提高培訓的實用性、實效性，著力打造一支有理想信念、有道德情操、有仁愛之心、有紮實學識的專業化教師隊伍。
完善教師職稱評聘管理機制。 制定中國小教師區管校聘管理指導意見，嚴格實施崗位競聘，按照崗位目標、職責、聘用期限，對所聘人員履行崗位職責和目標任務完成情況進行考核，逐步建立職務能高能低、待遇能升能降的崗位動態管理機制。堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，穩步實施職稱崗位分級聘任，使優秀的一線教師聘任到職稱崗位的相應級別，享受相應的待遇。探索實施“彈性崗位”管理機制，讓優秀教師在職稱評聘上有想頭、有盼頭，從而調動廣大教職工的積極性。
積極穩妥推進校長教師交流輪崗。 作為校長教師交流輪崗試點區，我們將出台關於推進義務教育學校校長教師交流輪崗的實施方案，鼓勵校長、優秀中青年教師到農村學校、薄弱學校任教，逐步實現城鄉學校之間、優質薄弱學校之間校長教師交流輪崗的制度化、常態化，推動師資均衡配置，促進教育公平。
(三)深化教育督導改革，完善督導評估機制，引導教育科學特色發展
引導教育科學特色發展，需要破解現行教育督導模式制約教育改革發展的問題。
調整督導評估內容。 主要是精簡基礎性指標，突出發展性指標。精簡後的基礎性指標要“精”而“硬”，也就是學校發展必須達到的“剛性要求”。發展性指標就是學校要綜合自身優勢和特點，編制學校發展三年規劃，制定年度落實目標，實施“一校一案”。根據基礎性指標和學校年度落實目標進行考核評估，主要看各校目標的“達成度”。這樣，教育督導將更貼近學校發展實際，貼近學校發展需求，有效擴大學校辦學自主權，促進學校內涵發展和特色發展。
調整督導評估方式。 對學校基礎性指標的評估，將結合責任區督導的形式，遵循集中專項督導和隨訪督導相結合的原則，強化指標落實，及時發現問題，督促問題整改。對於發展性指標的評估，將結合現場觀摩點評的方式，每年對學校自主發展目標開展形成性評估，三年規劃期結束時對學校實施終結性評估。為適應教育督導改革需要，真實客觀地反映學校實際工作狀況，將積極創造條件，探索引入第三方評價。
做好社會滿意度測評。 要暢通社會參與監督、評議教育工作的渠道，保障公眾對教育事業的知情權和監督權，促進評價主體的多元化。要進一步充實測評內容，完善測評方式，提高測評質量，紮實做好社會滿意度測評工作，將社會滿意度測評結果納入學校綜合督導成績，推動學校健康發展。
二、著眼學生成長，實現四大突破，全面提升學生綜合素質
(一)以親職教育為突破口，全面提升德育實效，搭建家校共育的互動橋樑
德育是學校教育的靈魂。要堅持德育首位，以社會主義核心價值觀為統領，以親職教育為突破口，深化德育綜合改革，不斷增強德育實效。
深入推進親職教育工作。 制定出台全區《關於進一步加強親職教育工作的指導意見》，各學校要制定符合實際的具體實施方案, 並做好工作落實。要充分發揮學校在親職教育中的重要作用，豐富指導內容，辦好家長學校，開設“空中課堂”，開展“孝行周末”等活動，構建完善的學校親職教育體系。要鼓勵家長培育良好的家風家訓，弘揚家庭美德，以家庭和美促進孩子健康成長。要加強家長委員會建設，引導家長參與學校管理，形成家校合力育人的新局面。
抓好德育課程改革。 堅持面向全體，加強德育課程建設，構建完善的德育課程體系。將課堂作為德育的主陣地，加強德育滲透，讓學生在接受知識、形成能力的同時涵養品德、提升修養。落實“一崗雙責”，完善全員育人工作機制，實現“三全育人”。加強行為習慣養成教育和心理健康教育，開展中華優秀傳統文化教育，引導青少年學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，重視將德育工作向校外、向家庭延伸，讓學生在實踐中懂得感恩，增強責任擔當，提升德育實效。
(二)以新基礎教育實驗為突破口，持續深化教學改革，喚醒教育活動的每一個生命
教學是教育工作的中心。各學校要以“新基礎教育”理念為統領，深入分析不同學段、不同學科的特點，構建符合教育規律和學生身心發展規律的教學體系。
持續深化教學改革。 要深入開展新基礎教育實驗，從生命和基礎教育的整體性出發，尊重並實踐教育規律，突出“學生學習的樂趣、教師教學的智慧與活力”，不斷深化教學改革。在教師的教學上，要把創造還給教師，鼓勵教師打破固化的教學模式，形成不同學科、不同課型的有效教學方法，讓教師的教學充滿智慧與活力。在學生的學習上，要把課堂還給學生，落實“自主、合作、探究”的要求，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流合作的能力，促進學生的全面發展、個性發展。
全面實施“ 12 年讀書工程”。 要以“多讀書、好讀書、讀好書”為目標，抓好中小學生閱讀的關鍵期，培養學生閱讀習慣，提高學生思維品質和文化品位。要廣泛開展師生共讀，落實閱讀課時，開展好書推介或閱讀交流活動，加強對學生的閱讀指導。要積極鼓勵家長參與閱讀，組織開展家長讀書交流或親子共讀展示活動，養成良好的家庭閱讀習慣。要依託臨淄文化教育頻道等媒體，以師生喜聞樂見的閱讀交流和展示方式，落實和推動閱讀工作的開展。
(三)以全國青少年校園足球試點區為突破口，全面提升學生素質，建設學生全面發展的樂園
推進素質教育是教育改革發展的主題。要堅持面向全體學生，加強體育、藝術、科普教育等，著力培養學生的創新精神和實踐能力。
以校園足球推動體育工作。 緊緊抓住校園足球發展的重要機遇期，依託世界足球起源地優勢，加快推進校園足球發展。要制定建設全國青少年校園足球試點區實施意見，普及足球課程，完善競賽機制，加強師資隊伍建設，提升保障能力。要以校園足球推動體育工作，大力開展陽光體育運動和特色體育大課間活動，紮實做好學生體質健康監測，增強學生體質。
以美育推動素質教育實施。 要圍繞教師崇尚美、文化倡導美、活動習得美、資源拓展美、課程滲透美、科研探索美六個方面，積極構建“大美育”格局。要不斷完善學校美育課程體系，以藝術課程為主體，積極研發美育校本課程，增強綜合性和實踐性，培養和發展學生的藝術特長。要健全完善美育工作機制，實行全員美育、全程美育、全面美育，培養學生高尚的審美情趣。
以創新管理推動藝體科技工作。 採用“必選項目+ 自選項目”的模式，實施學校藝體、科技項目管理，合理布局各校的特色項目，打造有一定影響力的品牌項目學校。調整競賽模式，以百靈藝術節、布穀科技節、足球節等賽事為抓手，做好重點項目的推進工作。實施“藝體科技2+1+1” 工程，為學生的全面發展、持續發展奠定良好的基礎。
(四)以整合最佳化青少年社會實踐資源為突破口，不斷拓寬學生成長渠道，開創一片學生綜合發展的天空
“艱辛知人生，實踐長才幹”，社會實踐教育對學生成長具有非常重要的意義。20xx 年我區將整合區內的社會實踐資源，結合學生的年齡特點，科學設定實踐課程，加強設施配備，整體提升全區中小學生社會實踐水平。各學校要高度重視中小學生社會實踐教育，引導學生走出校門、深入社會，開展研究性學習、社會調查、志願服務等實踐教育活動，加強勞動教育，讓學生學會動手、學會做事、學會生存，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。
三、堅持統籌兼顧，發展各類教育，推動教育協調發展
推動學前教育健康發展。 全面落實第二期學前教育三年行動計畫，實施標準化幼稚園建設工程， 擴大優質和普惠性學前教育資源， 全面提升幼稚園辦園品質。加強幼兒教師隊伍建設，探索實施“聯盟教研”，提升幼兒教師隊伍素質。強化一日常規落實, 加強園所文化建設，打造適宜的幼兒遊戲環境，構建有效的家園共育模式，全面提升保教質量。
推動基礎教育優質發展。 深入開展區縣教育現代化建設，推動義務教育均衡優質發展。認真實施特殊教育提升計畫，讓殘疾孩子與其他孩子一樣接受良好的教育。適應高考改革新形勢，實施走班教學和分層教學，構建多元化學校課程體系，促進普通高中優質特色發展。
推動職業教育快速發展。 啟動淄博工業學校改擴建工程，整體改善辦學條件。深入實施“教師素質、教學質量、學生素質、保障能力”提升工程，提高中職學校管理水平。進一步構建完善適應社會需求的課程體系，做強傳統優勢專業，培育特色品牌專業，深化人才培養和學分制改革，強化全國職業技能大賽訓練，做好“3+4”分段貫通培養等教學工作，培養高素質的技能型人才。
推動民辦教育規範發展。 鼓勵、扶持民辦教育發展，建立民辦學校規範管理長效機制，規範辦學行為，落實安全責任，強化財務監管，依法保障民辦學校辦學權益和教師待遇。規範民辦培訓學校管理，實施辦學水平綜合評估，推動民辦培訓學校規範健康發展。
推動社區教育和繼續教育科學發展。 認真落實《山東省鄉鎮社區教育中心設定標準》，加強社區教育陣地建設，完善人員和設施配備。充分發揮社區教育學院等資源優勢，紮實做好社區教育和繼續教育工作，進一步構建全民終身教育體系。
四、加強黨的領導，提高依法治教水平，全面最佳化教育發展環境
全面加強黨建工作和黨風廉政建設。 要加強基層服務型黨組織建設，堅持“三會一課”制度，充分發揮黨員的先鋒模範作用和黨組織的戰鬥堡壘作用。要切實履行黨委主體責任，落實“一崗雙責”，深入推進教育系統黨風廉政建設。要 嚴格依法辦學，堅持民主管理，規範財務管理，防控廉政風險，構築教育拒腐防變的“銅牆鐵壁”。
全面加強教育信息化。 信息技術賦予了教育事業全新的內涵，要以教育信息化推動教育現代化。要深入推進“三通兩平台”建設與套用，進一步完善區教育資源管理公共服務平台建設，結合開展的“一師一優課、一課一名師”等活動，組織建設優質數字教育資源，實現平台互聯互通、資源共建共享。要大力開展現代教育技術能力培訓，引導教師不斷更新教學觀念，革新教學方法和手段，提升課堂教學現代化水平。
全面維護教育安全穩定。 安全重於泰山。要全面落實學校安全主體責任，構建完善的學校安全管理責任體系。建立健全學校安全管理制度，不折不扣地推進各項制度落實。積極探索校車管理模式，依法規範校車運營。及時排查整改各類安全隱患，建立長效機制。加強安全教育和各類疏散演練，不斷提高師生安全意識和自救自護能力。要重視信訪穩定工作，及時排查、化解各種矛盾糾紛，辦理好基層及民眾反映的問題，營造安定、和諧的教育環境。
全面開展機關規範化建設。 要按照 “瘦身、正骨、調氣、提神”的原則，建設學習型、服務型、創新型機關。“瘦身”就是機構精簡、人員精幹、效率提高，把該放的放下去，把該管的管好，激發學校發展的活力和創造力。“正骨”就是講規矩、守紀律、重程式，打造一支能力過硬、骨子裡正氣的機關隊伍。“調氣”就是祛除邪氣、扶持正氣、轉變作風，形成一種踏實肯乾、勇於擔當、甘於奉獻、樂於服務的良好風氣。“提神”就是要營造良好的機關人文環境，引導機關人員保持積極陽光、激情幹事的狀態，提高機關人員工作的精氣神。
全面加強教育宣傳工作。 圍繞陣地、隊伍、制度建設，加強典型的策劃和宣傳，講好臨淄教育故事。要 充分發揮臨淄文化教育頻道等媒體的作用，加強宣傳，推進工作，提升形象，努力營造臨淄教育改革發展的良好氛圍。
同志們，春華秋實，時不我待，五年時間稍縱即逝;借力東風，正欲揚帆，臨淄教育的未來需要我們共同努力。 讓我們擔負起改革發展的神聖使命，激發只爭朝夕的士氣、揚樹求真務實的風氣、鼓足開拓創新的勇氣，同心同德，同向同行，共同開創臨淄教育的美好未來， 為建設生態和諧文明的現代化臨淄做出新的更大的貢獻!
全區教育工作會議講話 篇5
尊敬的各位領導、各位老師、同志們：
今天，我們在這裡召開全區教育工作會議， 首先，我代表區教育局向大家拜個晚年，祝大家豬年吉祥如意!一馬當先，快馬加鞭，馬到成功!今天會議的 主要任務就是學習貫徹黨的xx屆三中全會精神，總結工作，分析形勢，研究部署20xx年工作任務，推動全區教育發展再上新台階。值此，我代表區教育局向關心、支持全區教育事業發展的各級領導、社會各界表示衷心的感謝，向辛勤工作在全區教育教學一線的廣大教師和教育工作者致以崇高的敬意，向受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀!稍後，王區長還要做重要講話，希望大家認真學習領會，切實抓好貫徹落實。下面，根據局黨委會研究的精神，我講三個方面的意見：
一、團結一致，拼搏進取，全區教育發展取得新成績
過去的一年，在區委、區政府和上級教育主管部門的正確領導下，在社會各界的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，圓滿完成了全年各項工作任務，全區教育在較高平台上實現了新的發展。
一是義務教育均衡發展取得突破。投資8000 萬元的太公國小、投資7000 萬元的管仲國小順利竣工招生，城區東部、南部入學條件大為改善。投資7000 余萬元，在全區實施中國小校舍安全工程、綠色照明工程、內部設施配備工程等，全區城鄉學校內部配備水平大幅提升。在區委、區政府、各鎮(街)黨委政府的大力支持和全區教育工作者的共同努力下，我區在全市率先順利通過了國家首批義務教育發展基本均衡縣(區)評估驗收。這是我區教育發展取得的又一碩果。
二是教育現代化加快推進。我們確立了“區域推進教育現代化研究 ” 課題，成立教育現代化研究會，公布實驗學校，建立研究共同體，通過舉辦 “ 稷下大講堂 ” 、刊印《教育現代化研究》雜誌等途徑，紮實推動課題研究，形成了 “ 校校都參與，人人搞創新 ” 的良好局面。我區被表彰為省教育科研先進區。實行全面發動，全員參與，在全區廣泛開展體驗式培訓，不斷深化課堂教學改革，引導校長帶頭深入課堂，關注教師，研究學生，打造現代信息化生態課堂，全區呈現出由以教師為中心向以學生為中心的轉變、由教師教為主向學生學為主的轉變，由注重學生知識傳授向注重學生綜合素質培養轉變的良好氛圍，激發了學生學習的興趣，提高了教育教學質量。高考一本上線萬人比連續四年穩居全市首位。
三是素質教育成果豐碩。不斷完善德育體系建設，我區德育工作經驗在全國德育年會、全省德育工作會議、全省素質教育工作會議、《中國教育報》典型推廣。我區被表彰為全國德育體系建設先進實驗區。大力開展藝體科技教育，在省足球聯賽和省中學生運動會上獲得3 個冠軍，3 個亞軍。2 件作品獲全國中小學生藝術展演一等獎。1 名選手進入中央電視台“我的一本課外書”全國前十名。特別是我們依託“世界足球起原地”的獨特優勢，設立臨淄中小學生足球節，開展足球聯賽，弘揚足球文化，提煉足球精神，培養陽光少年，受到社會廣泛認可。面向社會公開徵集的足球節獎盃， 被譽為“齊聖杯”，寓意“齊國臨淄，足球聖地”，必將為促進足球進課堂，推動足球事業發展起到良好的推動作用。4 名老師被評為市首批十佳科技校長和十佳科技教師，我區榮獲山東省青少年科普工作先進單位，在威盛中國芯計算機表演賽、山東省科技創新大賽等4 項省級比賽中獲優秀組織獎。
四是教師隊伍建設得到加強。按照“退一補一”的原則，提前招聘高校畢業生211 人，最佳化了教師隊伍結構。公開選拔30 名優秀青年人才進行重點培養，為教育發展儲備了人才。啟動“尋找臨淄最美教師”活動，10 人被授予“臨淄最美教師”稱號，並在教師節和慶元旦活動中進行了隆重表彰獎勵，樹立了教師身邊的典型，傳播了教育正能量，為促進教師愛崗敬業、奉獻教育起到了良好作用。實施名師建設工程，重點建設37 個名師工作室，帶動197 名青年教師進行課題研究。啟動“臨淄教育家”培養計畫，吸引近700 名優秀教師走上了專業發展、主動成長之路。全區有1 人被評為山東省十大教育新聞人物，1 人被評為省教育創新人物，3 人被評為省特級教師，2 人榮獲首批齊魯名師稱號。
五是平安校園建設逐步深化。加強校園人防、物防、技防建設，完善校園安全長效機制，紮實開展安全教育培訓，增強了學生的安全意識，提高了學生的應急避險技能。樹立“隱患即事故”的意識，大力開展校園安全專項檢查和校園周邊安全隱患排查，維護了校園穩定。嚴格落實“六定兩點”等校車安全管理制度，5 個鎮(街道)按照要求配備了隨車照管員，學生乘車安全得到保障。6 所學校被評為“淄博市平安和諧校園建設先進單位”。
六是各類教育協調發展。全面完成學前教育三年行動計畫，全區新建改擴建48 所幼稚園，10 個鎮(街道)中心幼稚園通過省級認定，4 所幼稚園爭創省示範幼稚園，保教質量不斷提高。淄博工業學校順利通過國家中等職業教育改革發展示範學校認定，春季高考本科錄取人數271 人，獲得全國職業院校技能大賽2 金1 銀以及全國學生技能作品展洽會3 金5 銀的好成績。召開全區社區教育工作會議，成立了社區教育學院，舉辦首屆全民終身學習活動周。全年組織社會培訓達10 萬人次。
七是作風建設不斷加強。認真貫徹落實各級關於改進工作作風的規定，建立集中學習制度、機關人員聽課制度，推行無紙化辦公，厲行勤儉節約，轉變了工作作風。建立“無會月”、“無會周”、“無會日”制度，切實精簡會議，提升了服務效能。深入實施分層督導，強化對示範學校的管理，建立全區中國小滿意度評價體系，有效激發了學校發展的積極性和主動性。嚴格落實黨風廉政建設責任制和責任追究制，深入開展廉政風險防控，提高了黨員、領導幹部的拒腐防變能力。
同時，各鎮(街)重視教育，支持教育，加大投入，促進教育發展的積極性空前高漲。辛店街道投資7000 萬元新建的管仲國小建成投用。金山鎮投資600 余萬元對全鎮2 所中國小運動場地進行了改造提升。鳳凰鎮北金國小運動場地跑道實現了塑膠化。金山、辛店、稷下、齊都、金嶺等鎮(街)按區政府檔案要求及時配備了隨車照管員。稷下街道溡源國小建設規劃設計已全面到位，近期即可動工。各鎮(街)在全國義務教育發展均衡縣迎評中積極加大投入，改善辦學條件，保證了迎評工作的順利進行。金山鎮還制定實施農村教師崗位補貼制度，根據工作年限及工作情況每月分別獎補100-200 元，較好的調動了農村教師的工作積極性。
這些成績的取得，是區委、區政府和上級教育主管部門正確領導的結果，是各級各部門、社會各界大力支持的結果，是廣大教育工作者團結實幹、無私奉獻的結果。在此，我代表區教育局再次向大家致以崇高的敬意和衷心的感謝!
在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到，我區教育發展中還存在著一些問題和不足，特別是與先進地區相比，在教育思想、教師發展、資源配置、學校管理、規範辦學、學校安全等方面還存在較大差距，學校文化需要進一步加強，課堂教學改革需要進一步深化，工作作風有待進一步轉變等等。所有這些問題，我們要高度重視，並在今後的工作中認真研究，切實加以解決。
二、強化責任，改革創新，推動教育發展再上新台階
20xx年是貫徹落實黨的xx屆三中全會精神、全面深化改革的第一年，是全面完成“”目標任務的關鍵之年，也是我區完成“兩基”、通過國家義務教育發展基本均衡縣驗收之後，加快教育改革發展，努力實現教育現代化的關鍵之年。做好今年的工作，在全市率先基本實現教育現代化是時代賦予我們的光榮使命，是政府的期待，人民的重託。廣大教師和教育工作者要珍惜機遇，強化機遇意識、使命意識、責任意識，團結實幹，奮力拚搏，努力實現全區教育發展的新突破。
20xx年全區教育工作總的指導思想是：深入學習貫徹黨的和xx屆二中、三中全會精神，深入學習貫徹系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持立德樹人的根本任務，完善課程體系，深化課堂改革，提升教育質量，促進教育公平，加快推進教育現代化，努力辦好人民滿意的教育。
一是落實立德樹人根本任務，全面實施素質教育
教育就是教書育人。培養什麼人，怎樣培養人是我們必須解決的首要問題。中央召開的xx屆三中全會，是我黨在經濟社會發展的重要關頭，召開的一次重要會議，對我國改革發展大局進行了頂層設計，高屋建瓴，意義深遠。要按照黨的和xx屆三中全會對教育改革發展提出的一系列要求，堅持立德樹人的根本任務，認真落實課程計畫，促進學生德智體美全面發展，努力培養富有社會責任感、創新精神和實踐能力的社會主義建設者和接班人。
一要堅持德育為先。立人先立德。要切實加強德育工作，明確德育工作重點，完善德育體系，提高德育實效。當前，人們最缺的就是信仰。要加強社會主義核心價值教育，不斷完善中華優秀傳統文化教育，深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“節糧、節水、節電”教育活動，並結合實際，探索形成德育工作的有效形式，構建長效機制，讓學生在學校期間培養形成堅定的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要認真落實全員育人導師制，開展學生、導師雙向選擇，並將全員育人導師制工作成效作為教師考核的重要內容，不斷增強教師的責任感和榮譽感，真正實現全員育人，全程育人。要高度重視學生行為習慣養成教育，啟動開展“培養良好習慣，成就幸福人生”主題教育活動，發揮學科教師對學生行為習慣養成的積極作用，健全完善學校行為習慣養成教育規章制度，督促學生養成良好的學習習慣、文明禮儀習慣和衛生習慣。學生習慣養成要作為檢查督導學校教育教學成績的重要內容，希望大家高度重視，認真抓好貫徹落實。要不斷完善德育體系建設，加強學生的理想信念教育、公民教育、誠信教育、感恩教育、勵志教育、心理健康教育等，使學生習美德、立良行、做好人。同時要進一步創新德育工作方法，加強家長委員會建設和班級教育委員會建設，完善學校、家庭、社會“三位一體”的德育工作網路，大力營造良好的育人環境。德育工作關鍵要在實效上下功夫，要講品德建設、習慣養成落到實處，讓學生終生受益。
二要注重能力培養。讓全體學生得到全面發展是素質教育的內在要求。要高度重視學生能力的培養，通過開展活動，搭建平台，引導、激發學生積極參與、快樂成長。要廣泛開展學生閱讀活動，辦好讀書節，評選臨淄區“十佳讀書少年”，引導學生養成閱讀的良好習慣，以閱讀滋養生命，提升學生的人文素養。要以足球節、學生辯論大賽、“百靈”藝術節、“布穀”科技節、媒體小記者團等為平台，評選臨淄區“十佳足球少年”、“十佳藝術小明星”、“十佳小發明家”、“十佳小辯手”、“十佳小記者”等，為學生搭建成長、展示的舞台。要依託社會實踐活動中心、科技教育中心、安全教育培訓中心，以及學校校本課程、學校社團等平台，紮實開展社會實踐，智慧型機器人、動漫、3D 列印教學，安全教育培訓等各類教育實踐活動，努力培養學生的合作意識、創新精神和實踐能力。
三要強化體育教學。學生體質健康，是關係學生終生快樂幸福的大事。要按照黨的xx屆三中全會提出的要求，“切實強化體育課和課外鍛鍊，促進青少年身心健康，體魄強健”。要大力開展陽光體育運動和每天兩個大課間活動，保證學生每天鍛鍊不少於1 小時。要開齊開足開好體育課，紮實開展桌球教學，開展班級對抗賽。要全面落實足球進課堂，開展區、校級足球聯賽，豐富足球節活動，引導學生勇奪“齊聖杯”，培養學生團結協作、頑強拼搏、永不放棄、拼搶到底的精神品質。要以各級運動會和各級聯賽為抓手，不斷最佳化學校運動競技項目設定，提升學生體育競技水平，爭取在全市第xx屆中學生運動會上取得好成績。要不斷健全完善學校體育工作評價機制，紮實開展學生體質監測工作，增強學生體質。
四要提升美育水平。藝術學科是美育的主陣地，要開齊開足音樂、美術和藝術欣賞等藝術類課程，培養和發展藝術特長，提高學生審美情趣和人文素養。要發揮藝術學科教師和特長生的帶動作用，通過組織興趣小組，舉辦文藝活動，為學生搭建體驗美、表現美、創造美的平台。要充分發揮社會專業藝術團體、志願者中藝術專業人員的作用，在家庭生活、社會交往、生活方式等方面，營造有利於中小學生健康成長的良好氛圍。通過構建較為完善的美育工作機制，實現全員美育、全程美育、全面美育，形成大美育工作格局，讓學生掌握基本的美學知識，形成正確的審美觀，培養高尚的審美情趣。
二是堅持改革創新，加快推進教育現代化
教育現代化是促進經濟社會科學發展，實現中華民族偉大復興“中國夢”的內在要求，也是全區人民民眾的迫切願望。要以“培養具有合作競爭意識、創新精神、實踐能力，具有國際視野的現代化人才”為目標，深入實施“教育現代化推進年”活動，加快全區教育改革與發展，推動全區教育實現新的突破。
一要加快推進教育思想現代化。教育現代化, 首先是教育思想的現代化。要認真落實 “ 以生為本” 的教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，引領教育科學發展，推動學校健康發展，促進學生全面發展。要堅持走出去，請進來，通過校乾高級研修、骨幹教師外出培訓、稷下大講堂、校長論壇等形式，不斷更新教師的教育理念，開闊視野，提升境界。
二要加快推進教學模式現代化。要深化課程改革，學習先進學校課程改革的經驗，搞好國家課程、地方課程的有效整合，開發校本課程。要深入挖掘齊文化的育人功能，大力開發齊文化校本課程，形成具有臨淄特色的校本課程體系。要深化課堂教學改革，積極深入課堂，研究學生，掌握學情，著力解決課堂教學改革中存在的突出問題，深化課堂教學模式與學科特色的融合，不斷提高課堂教學的實效性。關於課堂教學改革，我們堅持多年，這是教育改革發展的一項重要內容，是經濟社會發展對人才培養，對教育提出的客觀要求。大家一定要統一思想，提高認識，早改早主動，晚改就被動。去年，王區長親自帶隊外出參觀學習，邀請中國教師報社廣泛開展體驗式培訓，全面開展深化課堂教學改革，取得了顯著成效。但個別老師，甚至個別校長還認識不到位，等待觀望，所謂的副科不如主科改得好，低年級不如高年級改得好。課堂教學改革是事關培養什麼人，怎樣培養人得重大問題。人之初，性本善，性相近，習相遠。我們給孩子創造一個什麼樣的生態，，就會有什麼樣的發展。所以，改不改，是否真改，直接檢驗一個教師、一個校長對教育、對學生是否負責任。廣大教育工作者要有充分的認識，積極投入到課堂教學改革鍾來。要進一步加強課堂教學改革經驗式培訓，搭建展示平台，創新評價方式，激發課堂教學改革的活力。要積極推進現代信息技術與課堂教學的深度融合，努力打造現代信息化高效生態課堂，力爭讓每一個學生動起來、學進去、感興趣，學得會、學得好，培養自信、陽光、積極向上的陽光少年。
三要加快推進教育資源現代化。堅持適度超前、因地制宜、方便民眾的原則，積極做好全區學校布局規劃，不斷最佳化全區教育資源。啟動溡源國小建設，做好鳳凰中學、朱台中學的建設準備工作。實施中國小、幼稚園校舍標準化建設工程，升級改造33 片運動場地，加固(重建)30 所中國小、幼稚園校舍，重建(改造)48 個旱廁，實現全面消除土操場，消除缺陷校舍，消除旱廁的目標，推動全區學校、幼稚園辦學條件再上新台階。加強學校綠化美化工作，堅持平面綠化與立體綠化相結合，沿路植綠，見縫插綠，實現校園三季有花，四季常青，營造良好的校園環境。
四要加快建立現代學校制度。堅持依法辦學，不斷完善學校內部管理制度，保證學校管理處處有章可循，事事有規可依。認真落實教職工代表大會制度，完善校務公開，廣泛吸收教師參與學校民主管理和民主監督，充分發揮教師的主動性、積極性和創造性。加強工會組織建設，紮實開展“快樂工作，幸福生活”等系列主題工會活動，培養教師陽光心態，凝聚教師合力，提升教師幸福指數，讓每一位教師深情守望教育、真情呵護學生，用愛和責任為每一位孩子的健康成長撐起明朗的天空。實施開放辦學，進一步發揮家長委員會的作用，建設學校與社會雙向參與、互動發展的現代學校管理制度。切實加強學校常規管理，重視學校衛生工作，加強制度建設與落實，做到窗明几淨，一塵不染，努力營造潔淨、優雅、溫馨的學習和工作環境。
五要加快推進教育信息化。教育信息化是教育現代化的重要標誌，沒有信息化就沒有現代化。要積極探索作業系統、智慧型測評系統、數位化教學評價系統等平台建設，推進信息技術在學校管理、教師教學和學生學習等方面的套用，努力構建數位化校園。積極擴大校園數字資源建設，構建微課程資源庫，為學生學習提供幫助和指導。試點推廣移動終端進教室，激發學生學習興趣，提高學習實效。實施“網路學習空間人人通”工程，廣泛開展中國小信息技術創新實踐活動，培養學生運用信息技術學習、交流、創新、實踐的能力。切實加強教師現代信息技術培訓，普及現代教育信息技術知識，提升現代信息技術素養。
六要加快推進教育國際化。教育必須面向世界。要鼓勵優質學校與國外學校締結友好學校，雙方定期開展師生交流，互相學習，開闊視野，增進了解。要學習借鑑成功經驗，探索參加網路境外培訓，積極開展國際理解教育實驗等，提升教育的國際化水平，培養具有國際視野的現代化人才。
三是加強教師隊伍建設，打造高素質專業化教師團隊
教師是教育的第一資源。當前，加快推進教育現代化，深化課堂教學改革，加強教育信息化，對教師素質提出了新的、更高的要求。建設一支高素質專業化教師隊伍，對加快我區教育改革發展，提高教育質量，增強教育核心競爭力，率先實現教育現代化具有重要意義。
一要加強師德建設。要把師德建設作為教師隊伍建設的重要內容，在教師的日常言行中體現師德，在規範辦學中落實師德，真正把師德貫徹教育教學的方方面面。師德建設非常重要。一句好話，可能成就一個孩子，一個眼神可能對孩子幼小的心靈造成傷害，甚至毀掉孩子的一生。全體教師要把師德建設放在首位，學校要把師德監督考核作為重點，凡師德出現問題的，堅決實行一票否決，絕不姑息遷就。要深入開展“愛與責任”主題教育活動，引導教師真愛教育、傾情投入，倡導面帶微笑進校園，充滿激情上講台，時刻傳遞正能量，做學生健康成長的良師益友。大力開展向最美教師學習活動，啟動第二屆 “ 尋找臨淄最美教師 ” 活動，倡樹身邊的典型，傳播教育正能量。
二要創新教師發展平台。要尊重教師發展願望，結合教育改革發展的中心任務，創新教師培訓模式，滿足教師個性化發展需求，調動教師參與培訓的積極性和主動性。鼓勵教師自主進修，潛心教育實踐研究，探求教育規律，實現自我成長。選派青年教師、優秀青年人才、骨幹教師等外出學習研修，增長見識，更新理念，開闊視野。大力實施名師名校長建設工程，紮實推進“臨淄教育家”培養計畫，通過舉辦校長論壇和校乾高級研修，開展名師與青年教師結對幫扶，強化青年教師業務考核，實施讀書富腦工程等措施，引導廣大教師樹立教育家的遠大理想，愛崗敬業，無私奉獻，追求卓越，努力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。
三要建立人才引進和管理長效機制。加大新教師引進力度，建立教師補充長效機制，最佳化教師結構，提升教師素質。實施校長、教師交流輪崗制度，加強管理和考核，促進教師資源的均衡最佳化配置。落實人事分配製度改革方案，完善全員競聘和績效工資制，最大限度地調動教師工作的積極性和主動性，促進教師專業化發展。
四是加強學校文化建設，構建師生共同的價值追求
學校文化是學校發展的靈魂，必須高度重視學校文化建設。
加強學校精神文化、物質文化和制度文化建設。家有家教，校有校規。要綜合學校辦學理念、學校歷史、特色項目等因素，發動全體師生共同參與，修訂完善學校的校風、教風、學風和校訓，形成特色鮮明的校園理念和主流價值觀，打造富有內涵的學校精神文化。要遵循“以人為本、環境育人”的原則，根據已經形成的師生共同的價值追求，整體規劃設計學校建築設施、人文景觀和自然風景，賦予其靈魂與思想，打造優美的學校物質文化。要健全完善學校規章制度，將制度建設滲透到學校教育教學的方方面面，並在實踐中贏得師生的價值認同，形成完備的制度文化。通過加強學校文化建設，實現“校園環境最佳化、育人機制完善、辦學理念先進、師生身心健康、文化氛圍濃厚”，讓學校成為師生共同的精神家園，孩子健康成長的生態樂園。
積極推進齊文化進校園。深刻認識齊文化“開放、務實、包容、創新、民本、清廉”等思想的現實意義，深入開展齊文化進校園活動，讓齊文化的精髓內化到教師的教育教學中，傳遞到學生的心靈中。弘揚和而不同的齊文化思想，探索開展和諧教育，倡導兼容並包，交融共生，促進和諧幸福。弘揚變革創新的齊文化思想，探索開展創新教育，培養師生的創新意識、創新精神和創新能力。弘揚百家爭鳴的齊文化思想，探索開展“爭鳴. 稷下風”主題辯論大賽，搭建辯論舞台，培養思辯人才。弘揚百花齊放的齊文化思想，吃透齊文化精髓，打造學校特色文化，實現“一校一品”，百花盛開。依託世界足球起源地的優勢，搞好足球教學，開展足球聯賽，研究足球文化，提煉足球精神，培養陽光少年，構築獨具特色的學校足球文化。
五是打造平安和諧校園，創設安全穩定的教育環境
學校安全工作直接關係學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定，必須時刻放在心上、抓在手上，落實到每一個細節之中。
一要完善安全工作制度。嚴格落實隱患通報、責任追究、保全值班“六佩帶”等各項制度，落實引領入校流程，積極推進校園安全管理工作的精細化、制度化、規範化。嚴把校車“六關”管理，落實“六定兩點”責任制，加強校車照管人員配備，保障學生乘車安全。紮實做好食堂安全工作，實施食堂亮化工程，推廣學生營養配餐。建立學校安全檢查工作長效機制，定期組織安全大檢查，及時消除安全隱患。
二要加快校園安全現代化建設。完善校園安全設施，發揮“天網工程”和校車監控平台的作用，進一步提升校園安全設施配備現代化水平。加強校園安全信息互通，推行校園安全電子檔案，不斷推進校園安全管理現代化。加強安全教育培訓，全面開設安全課，豐富校園安全文化，教授學生安全知識，培養學生安全技能。搞好防震、防火等應急演練，增強學生自救自護能力。
三要重視信訪穩定工作。嚴格落實信訪穩定工作責任制、責任追究制和通報制。認真處理、及時答覆信訪案件。多種形式建立通暢的學校、家庭、社會意見交流互通機制，及時掌握基層師生的意見、呼聲，及時排查、化解各種矛盾糾紛，為教育營造安定、和諧的氛圍。
六是統籌規劃，促進各類教育協調發展
一要大力發展學前教育。制定出台第二個《臨淄區學前教育三年行動計畫》，加強公辦及公辦性質幼稚園建設，積極推進農村幼稚園標準化，全面提升幼稚園辦園水平。加強幼兒教師全員培訓，積極開展幼兒教師心理健康教育，不斷提高幼兒教師的整體水平。認真落實一日常規活動，大力開發園本課程，堅決克服國小化傾向。做好幼稚園安全工作，改善幼兒膳食營養。積極開展家園共育，不斷提升保教質量。
二要鞏固發展義務教育和特殊教育。鞏固國家義務教育發展基本均衡縣取得的成果，加強相對薄弱學校內部設施配備，實施示範學校與薄弱學校結對幫扶制度，實現共同成長、均衡優質發展。加強學校學籍和檔案管理，堅持就近入學，大力促進教育公平。認真落實《特殊教育提升計畫(20xx-20xx年)》，加強特殊教育學校標準化建設，提升辦學水平，讓殘疾兒童同樣接受良好的教育。
三要推動普通高中教育特色優質發展。不斷深化普通高中課堂教學研究，推行優質高效的課堂模式，推廣教學質量精細化管理，做好數據分析，進一步提高普通高中教學質量。開展選課走班教學，完善分層教學、分類推進的人才培養模式，促進普通高中優質特色發展。
四要創新發展職業教育。省政府高度重視職業教育發展，出台了一系列現代職業教育發展優惠政策。要緊緊抓住這個發展的大好機遇，嚴格常規管理，加強學生德育工作，樹立職業教育良好形象，推動職業教育創新發展。著力做好中職課堂教學和學分制改革，建立開放、靈活的教學管理機制，促進學生個性發展。進一步深化產教融合、校企結合，加強特色專業建設、實訓基地建設、 “ 雙師型 ”教師隊伍建設和教育信息化建設，積極籌備各級職業技能大賽，努力培養高素質技能型人才。
五要規範發展民辦教育。不斷完善民辦學校管理制度，實施辦學水平綜合評估，進一步規範民辦學校辦學行為。開展名牌學校與名牌專業評比活動，引導民辦學校特色發展。落實屬地管理規定，及時清理取締非法辦學機構。深入開展民辦學校安全整治活動，建立安全管理長效機制。
六要加快發展社區教育。認真落實山東省鄉鎮社區教育中心設定標準，加強社區教育中心陣地建設，完善人員和設施配備。發揮社區教育學院及各級職教資源的優勢，紮實開展社會培訓和社區教育活動，逐步構建較為完善的全民終身教育體系，爭創全國社區教育示範區。
三、加強學習，轉變作風，確保各項工作落到實處
全面深化改革，加快推進教育現代化，任務重，責任大，必須加強學習，轉變作風，改善服務，提高水平。
一要認真學習貫徹黨的xx屆三中全會精神和系列講話精神。黨的xx屆三中全會是中國新的重要關頭召開的一次十分重要的會議，全區各級各類學校要充分認識會議的重要性，認真學習貫徹會議精神，統一思想，提高認識，全面把握深化改革的指導思想，深刻領會深化教育領域綜合改革的重大意義，制定學習計畫，廣泛開展學習宣傳活動，把廣大幹部師生的思想和行動統一到黨中央的決策部署上來，統一到加快推進教育現代化的偉大實踐中來。
二要紮實開展黨的民眾路線教育實踐活動。按照上級要求，今年將在全區教育系統集中開展黨的民眾路線教育實踐活動。要圍繞保持黨的先進性和純潔性，把實踐活動與黨的建設統一起來，在開展活動中加強黨建，在加強黨建中深化活動。要圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以踏石留印、抓鐵有痕的要求狠抓作風建設，把反對“四風”擺在突出位置，深入查擺、整改作風建設中存在的突出問題，厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，真正樹立為民務實清廉的良好形象。
三要切實轉變工作作風。要按照創辦“學習型、創新型、服務型”機關的要求，積極推進學習型黨組織建設，廣泛開展學習，豐富知識儲備，開闊眼界思路，努力打造一支堅強有力的領導班子。要樹立“教育就是服務”的意識，深入實施機關人員聯繫學校制度和機關人員聽課制度，引導機關幹部深入課堂，關注教師，研究學生，為學校服好務，解難題。強化教育與社會的溝通互聯，依託“教育撥就靈”服務熱線等平台，傾聽民聲，暢通民意，開放辦學，及時為人民民眾排憂解難，提高人民民眾的滿意度。
四要全面推進廉政建設。認真貫徹落實中央“八項規定”、“約法三章”，進一步落實黨風廉政建設責任制和責任追究制，以“三重一大”制度建設為抓手，著力加強反腐倡廉懲防體系建設。深入推進廉政教育，積極開展廉政文化進校園活動，不斷提高廣大黨員幹部的精神境界、道德標準和紀律觀念，增強拒腐防變和抵禦風險的能力。要切實加強規範辦學，嚴格執行責任追究制，對違規辦學行為實行一票否決，推動辦學行為規範化、科學化。(省里出台違規辦學行為責任追究辦法以來，我們認真進行了學習傳達，督導落實，相信辦法的內容大家已經非常的熟悉。但仍然有個別教師和學校違反規定，違規從事有償家教或違規辦學，我們已經給予相關教師和學校予以嚴肅處理。希望大家引以為戒。教師本來就是人類靈魂的工程師，師德高尚，規範辦學本來是理所必然，但個別人為了蠅頭小利，不惜頂風違紀，實在不值得。有令不行，有禁不止，是黨的民眾路線教育實踐活動要解決的重要內容之一，希望大家認真檢查、整改，從思想上牢固樹立拒腐防變的防線。希望學校加強制度建設，構建不想貪、不能貪的制度體系，從根本上消除教育腐敗行為，營造教育系統風清氣正的良好環境。違規辦學就是教育系統的高壓線，原來可能沒充電，個別人可能存在僥倖心理，現在，根據中央及省市區委、區政府、區紀委的要求，要切實做到有令必行，有禁必止。希望大家高度重視，認真抓好貫徹落實。)
五要全面加強教育督導工作。進一步完善學校督導評估方案，不斷強化教育督導責任區管理，建立科學完善的督導評估機制。堅持綜合督導、專項督導與隨機督導相結合，堅持督導與整改並重，落實督導檢查結果公告制度和限期整改制度，不斷提高督導的科學化水平。加強“差異性教育督導”的研究，發揮示範學校的輻射作用，加強對薄弱學校的重點督導，推動學校特色優質發展。不斷完善督政機制，進一步督促有關部門和鎮(街道)切實履行教育保障職責。加強教育督導隊伍建設，加強業務培訓，提高督導專業化水平，促進學校發展走上健康、規範、科學化的軌道。
同志們，新春新氣象，新年新跨越。作為一名教育工作者，職業崇高，使命光榮，責任重大，社會矚目，實現臨淄教育跨越發展任重而道遠，在新的一年裡，讓我們在區委、區政府的堅強領導下，緊緊圍繞“加快推進教育現代化，努力辦好人民滿意教育”的目標，以開拓創新的膽識魄力、鍥而不捨的執著幹勁、求真務實的工作作風，同心同德，銳意進取，紮實苦幹，奮力拚搏，努力開創我區教育事業發展的新局面，為建設生態文明和諧的現代化臨淄做出新的更大的貢獻!也在為經濟社會發展做貢獻的同時，成就一個教育家的偉大夢想!
謝謝大家!