各位領導、各位老師:
初三畢業班是國中階段的關鍵時刻，其教學質量在國中階段中占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現，抓好初三教學管理與畢業班的工作非常重要，學校非常重視初三畢業班的工作，今天召開初三工作會，旨在統一思想，統一步調，明確目標，確定措施，增添信心，目的只為奪取來年中考大捷。
一、情況分析
(一) 今年的畢業班我認為有三大優勢：
1、有一批有能力、責任心強的管理人員：學校多年來重視初三畢業班工作，抓畢業班管理、抓應考已經形成了一套較為成熟的行之有效的工作程式和管理經驗。特別是近年中考成績穩中有升，取得了較好的成績，這些為我們的備考積累了好的經驗。
2、有一批素質較高的畢業班老師隊伍：畢業班工作要取得突破，關鍵在於人的因素。尤其是的班主任教師的工作，本期的五位班主任老師個個都是團結奮鬥、忘我工作、樂於奉獻的優秀教師。當然我們學校工作特別是畢業班工作所取得的點滴進步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血。本屆畢業大部分教師都是教學能力強、有責任心，特別有衝勁的年青教師，早晚自習，補貼不高，可為了學校的發展，學生的進步，我們的教師毫無怨言，仍以飽滿的熱情投入在教學中。
3、本屆學生與上幾屆學生相比具有一定優勢。一是抓得早;二是老師隊伍相對穩定;三是從學生的學習能力情況看應該說比上幾屆要強。據各班的情況分析：
升入金中(430以上)把握的：一班：8人;二班：10人;三班：9人;四班：11人，五班：10人。合計48人。
升入淮中(360-429)有希望的：一班：16人;二班：10人;三班：18人;四班：14人，五班：12人。合計 70人。
期末成績分析(略)
(二)存在的主要問題：
1、客觀上來說，學生及家長嚮往縣城內學校，優生流失的現象也不少。
2、近兩年，大部分初三學生家長都外出幹活，有近一半多的學生是“留守學生”、獨生子女，從小接受的是“隔代教育”，學習不夠刻苦,親職教育與學校教育雙向活動少，效果較差。
3、受社會負面環境的影響比較大，有學生思想意思差，學習態度不夠端正,甚至還有打架鬥毆的現象發生。這無疑會給我們的班風學風造成不良的影響。
三、工作目標及措施
1 、成立領導小組
組 長：劉應輝
副組長：文澤斌 卓常榮
成 員：周前雄 蔡興金 蔡花蘭 李小瓊 林振華
行政下班：
一班 蔡興金 二班 周前雄
三班 劉應輝 四班 卓常榮
五班 文澤斌
學科負責人：
語文 邱 波 數學 張 麗 英語 沈 美 物理 陳開俊
化學 賀 勛 政史 張賢榮 藝體 蔣 軍
2、明確目標，增添措施
(一)、本屆畢業班工作的指導思想：面向全體學生，保優生，抓中層，促差生;強化常規管理，正學風，抓課堂，求效率;發揮團結協作，腳踏實地精神，爭創新的佳績。
(二)、沒有目標也就沒有前進的動力，今年中考學校制定的整體目標是：全縣排名“進入前12強”，力爭考取600分以上人數10人。
升學比例
各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到教師和學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮鬥目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環環相套，融為一體。