做好新形勢下的德育工作，必須堅持科學發展觀，樹立以人為本的理念，用改革的辦法推動德育工作，用創新的精神研究德育工作，用發展的眼光完善德育工作，努力使學校德育工作更好地把握規律性，體現時代性，富有創造性。要以人為本，以學生為中心，突出人的發展，把教育和人的幸福、自由、尊嚴、終極價值聯繫起來。要實現德育的教育職能、管理職能、服務職能的有機統一，以學生成長成才為中心，整合學校教育、管理資源。具體來說，就是要根據學校青少年身心特點和整個社會發展的實際情況，有的放矢的開展學校德育工作。
1、在教育渠道上，要切實發揮好學校主渠道、主陣地、主課堂的作用。充分利用基礎教育課程改革平台，根據青少年年齡階段，結合章丘豐富的鄉土文化教材，進一步改革德育課程設定、教材和教學方法，推動中國小思想品德、思想政治課改進和建設。
2、在教育載體上，要根據青少年的喜愛和特點，創新和設計主題教育實踐活動。要充分利用法定節日、傳統節日、重大歷史事件紀念日，傑出歷史人物的誕辰和逝世紀念日，以及青少年學生的入學、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展青少年學生思想道德教育實踐活動，讓他們在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發展，在發展中追求人格的自我完善。要高度重視網際網路在德育工作中的積極作用。充分運用計算機技術和網路技術手段，圍繞德育目標和內容，積極開展網上德育課程、網上心理健康指導、網上親職教育指導、網上德育論壇等網上思想政治教育活動，積極推進中國小德育進網路工作，進一步提升德育工作的及時性和有效性。
3、在教育方法上，要實施新型的德育模式，積極營造良好的育人環境。實施情感型模式，在德育工作中做到以情感人，以理服人。實施氛圍模式，以構建校園和諧文化為重點，加大正確的校園道德輿論建設，不斷提升校園文化品位。重視校園綠化、美化和人文環境建設，把校園建成育人的特殊場所，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和薰陶，讓學生在這種氛圍中不斷去思考、感悟、理解和完善自己。
三、齊抓共管，形成合力，共同營造有利於中小學生健康成長的社會環境加強學校德育工作、深化校園文化建設是一項複雜的社會系統工程，做好這項工作是全社會共同的責任。社會各界都要給予關心、支持和幫助。學校是對未成年人進行思想道德教育和校園文化建設的主渠道，教育部門和學校要切實把德育教育和校園文化建設放在學校教育的首位，貫穿於教學、管理、服務全過程。要進一步健全學校、家庭、社會相結合的工作體系，使學校教育、親職教育和社會教育相互配合、相互促進。同時要積極與全市各級宣傳、政法、文化、體育、科技、廣播影視、新聞出版等部門和工會、共青團、婦聯等群團組織加強聯繫，密切配合，齊抓共管，形成合力，共同營造學生健康成長的良好社會環境。