講看齊見行動我們怎么辦學習研討稿 篇1
“把做人做事的底線劃出來”，在“兩學一做”學習教育的重要指示，也是劃出黨員合格與不合格的“分水嶺”，守住做人做事底線，也就守住了黨員合格最起碼底線。
底線是事物質變的分界線、做人做事的警戒線，不能觸碰，更不能逾越。對黨員幹部提出了法律底線、紀律底線、政策底線、道德底線的“四條底線”。“紀嚴於法、紀在法前”。黨員幹部劃出做人做事底線，當把紀律規矩底線挺在前面。
開展“兩學一做”學習教育，如果說學系列講話，重點是補“精神之鈣”的話，那么學黨章黨規，則側重是守“紀律之規”。系列講話為黨員幹部指明了“前進方向”，黨章黨規則劃出了“行走底線”。現在，我們黨是擁有400多萬基層黨組織和8700多萬黨員的“世界第一大黨”。如果沒有“規矩紀律”的約束凝聚，各行其是、各自為戰，勢必是“空有數量”的一盤散沙。蘇共在擁有20萬黨員時奪取政權、200萬黨員時打敗法西斯、20xx萬黨員時卻丟失政權，教訓固然有很多，但其中最重要的一條就是紀律渙散、規矩喪失，黨員自由散漫、失去信仰。
“要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”“講規矩是對黨員、幹部黨性的重要考驗，是對黨員、幹部對黨忠誠度的重要檢驗”……從有關黨員幹部“守紀律講規矩”的講話中，不僅觸摸到了紀律規矩的分量，也能感受到“兩學一做”學規守紀的底線。
有人做過這樣一個實驗。將一隻兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然後用強化玻璃隔開。起初，鯊魚不斷衝撞那塊看不到的玻璃。儘管這邊並不缺少食物，但它嘗試突破每個角落去吞噬美味。後來，鯊魚不再衝撞那塊玻璃了。再後來，實驗人員將玻璃取走，但鯊魚卻不再越過去。從規矩意識的角度來說，這個故事也告訴我們，守紀律規矩也是一個習慣成自然的過程。開展“兩學一做”，就是要在學習黨章黨規過程中，弄清楚該做什麼、不該做什麼，能做什麼、不能做什麼，讓黨員幹部在潛移默化中形成一塊“擋住誘惑的玻璃”，守住共產黨員為人、做事的基準和底線。
時下，一些黨員幹部依然對政治紀律、政治規矩不以為然、不當回事。有的認為紀律規矩“束手束腳”，只要乾好工作，打個擦邊球不算個事;有的覺得紀律規矩就是“礙事枷鎖”，有規矩不自由，為官用權“不夠爽”。明太祖朱元璋曾經問大臣：“天下何人最快樂?”對此，大臣見仁見智，有說“金榜題名者最快樂”，有說“功成名就者最快”，有說“富甲天下者最快樂”……群臣眾說紛紜，朱元璋聽了兀自搖頭。“臣以為，畏法度者最快樂。”大臣萬綱道出自己的想法，朱元璋聽後點頭稱是。看看那些落馬的黨員幹部的懺悔，無不以“不畏法度”而後悔不已。開展“兩學一做”，守住紀律規矩底線，不僅要形成遵規守紀的自覺，更應調整敬畏法度的心態，既把黨章黨規做為做人做事的“警戒線”，更把黨章黨規視為為官用權的“護身符”，真正讓“守法度者最快樂”成為內心的尊崇。
“少了一枚鐵釘，掉了一隻馬掌;掉了一隻馬掌，瘸了一匹戰馬;瘸了一匹戰馬，損失一員大將;損失一員大將，敗了一次戰役;敗了一次戰役，丟了一個國家”。從這首英格蘭著名的民謠，聯繫到當前一些地方紀律規矩的“破窗”“失效”，其實也都是從“丟失第一枚鐵釘”開始的。今天紀律開個“口子”，明天規矩就丟“窗戶”，日積月累，再嚴密紀律規矩也是千瘡百孔了。汪中求先生在《細節決定成敗》一書中曾一針見血地說道，中國絕不缺少各類規章、管理制度，缺少的是對規章制度不折不扣的執行。就此來說，“兩學一做”中，把紀律規矩底線挺在最前面，更應把紀律規矩執行在最細處，以錙銖必較、睚眥必報的態度抓好紀律規矩的執行，對違反紀律規矩者堅決處理，“不應惡小而放縱”，讓紀律規矩真正成為硬約束、硬槓槓，而不是橡皮筋、軟彈簧。
講看齊見行動我們怎么辦學習研討稿 篇2
12月1日下午，社區黨總支組織召開“講看齊、見行動、我們怎么辦”專題討論會，各支部書記、社區全體工作人員、社區黨員參加會議，社區黨總支書記唐紹平主持會議。
會上，社區黨總支副書記林惠霞宣讀了關於轉發《在全縣黨員幹部中開展“講看齊、見行動”學習討論實施方案》的通知。
社區黨總支書記唐紹平傳達了環峰鎮黨委關於在黨員幹部中開展“講看齊、見行動”動員大會精神，並要求各黨支部要對照學習討論通知精神紮實開展好專題學習討論活動。同時，社區班子成員和各支部書記要以身作則、率先垂範，壓實責任有序推進，進一步加強和規範基層黨建工作。
通過深入開展“講看齊、見行動”專題討論活動，把黨的各項決策部署不折不扣貫徹到為民服務和社區發展的各個方面，真正做到讓黨委放心，讓民眾滿意。