關於優秀教師的發言稿 篇1
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家早上好！告別炎夏，涼爽的秋天向我們展開笑顏，滿懷著喜悅的心情，帶著美好的憧憬，我們又迎來了新的學期。今天，我們歡聚一堂，舉行新學期的開學典禮。首先，我很榮幸能作為優秀教師代表在此發言。我深知“優秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及在工作中取得的一些成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導大力支持、熱情幫助分不開的。所以，請允許我向各位領導、各位教師表示最真誠的感謝！謝謝你們！
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”愉快的暑假一晃而過，我們又一次踏進了九月，站到了一個新的起點，踏上了新的征程。在這裡，我們隨時可以看到學校幾位校長和幾位主任的身影，他們為了學校的建設和發展，忘記了節假日，為了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭；在這裡，我們可以隨時看到一批“全職保姆”，日夜操勞，愛生如子的班主任們；在這裡，我們隨時可以看到離家遠，但克服一切困難堅守工作崗位的，滿腔熱血，刻苦鑽研，不斷上進的年輕教師們；在這裡，我們隨時可以看到為了教學工作，一個周內能見孩子一面的“爸爸媽媽們”……在他們身上體現了我們五十五中學教師團隊的團結奮進和銳意進取精神，正因為有了他們，五十五中學的教育教學成績才得到了社會的肯定和稱讚。
此刻，作為五十五中的教師，我們感到驕傲，作為五十五中的學生，你們應該感到自豪。因為我們正處在蒸蒸日上的風口浪尖上，只要我們乘勢而行，踐行“開學就是決戰，起跑就是衝刺”的誓言，我們一定會創建一個更加美好的五十五中，五十五中一定會取得更加驕人的成績！
新學期，對於每一位教師都意味著嶄新的開始。我們一定要接過接力棒，爭做學生歡迎、家長滿意、同行佩服、社會景仰的好老師。為此，我代表全體教師表示：
1。以教書為已任，追求實效課堂。追求“實事求是”原則，向40分鐘要質量，向輔導要效益。營造良好學風，構建嶄新課程體系，改進教學方法，狠抓學習習慣，歷練學生綜合素質。
2。以敬業務實、開拓進取的工作精神，努力提高自身素質。一個好的教師必須是學高身正的典範，因此，在日常的學習工作中，我們要不斷調整、完善、更新自己的知識體系，多學專業知識，提升業務水平；多向比自己優秀的人學習，學習他們的長處，彌補自己的不足。讓學習與教學有效結合，做到教學相長。作為班級的組織者和教育的管理者，精心謀劃、精誠管理，把培養“品學兼優”的學生作為自己不懈的追求。
3。增強責任意識，增強敬業精神，視工作為事業，視質量如生命。努力做到愛生如子，帶著感情負起教育的責任，把愛灑向學生的心田，同時還要寬嚴相濟，用嚴格的要求幫助同學改進自己的缺點。真正做到以嚴導其行，以愛暖其心，努力做到教書育人，管理育人。同時，我們還要用自身的行為做同學們學習的榜樣，盡我們所能教會學生怎樣做一個正直的人，有用的人。
同學們，國中三年是人生中最難忘、最美好的日子。緊張而充實，快樂而向上。你們是世界上最富有的人，因為你們有大把的年華，大把的青春。
然而，僅有的一次青春應該怎樣度過呢？花有重開日，人無再少年！因此，作為一名教師代表，今天藉此機會，我想以三句話與同學們共勉：
第一，做一個善良而富有愛心的人。追求真、善、美，這是人文精神亘古不變的精髓。七年級的新同學們，不要因為初來乍道而對新的學習環境感到陌生害怕。校園是我們共同的家，只有我們都去愛這個家，愛這家中的每一個人，我們才能收穫同樣的愛。記住，你用什麼樣的眼光看世界，這個世界就會以什麼樣的顏色呈現在你面前。讓我們做一個善良而溫暖的人吧，溫暖他人的同時也溫暖著自己。同學們，你們是懷揣夢想的天使，在以後的三年里，井然有序的校園將是你施展才華的舞台。和藹可親的老師將是你們的良師益友。希望你們儘快適應新環境，定好新目標。努力做到：自尊、自信、自立、自強；學會做人，學會做事、學會學習，學會合作。
第二，做一個自信而勤奮的人。“自信人生二百年，會當水擊三千里”。但是空有自信成不了大事。行永遠重於言。八年級的同學一定深有體會，你們是學校的中堅力量，你們已經褪去生澀，但距離成熟還有一步之遙。無論學習還是生活，眼睛是個懶漢，雙手才是好漢。行動起來吧，美好的前程等著你們去創造。
第三，做一個拼搏而敢於挑戰自我的人。還記得海明威筆下的老漁夫嗎？“你可以把我消滅，但不可以把我打敗！”人生非坦途，學習上一定會有很多困難，希望同學們一定要有充分的心理準備。九年級的同學們，愛拼才會贏！但我們贏得的應該是什麼呢？什麼才是成功呢？我以為，人生最大的對手是自己，考試分數就是我們努力的一種量化體現，儘管這不是全部。
親愛的同學們，如果老天善待你，給了你優越的生活，請不要收斂了自己的鬥志；如果老天給你百般設障，更請不要磨滅了對自己的信心和奮鬥的勇氣。當你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你更賣力、天賦比你高的牛人，他們早已在晨光中跑向那個你永遠只能眺望的遠方。所以，請不要在最能吃苦的時候選擇安逸！同學們，希望你們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮。
老師們，同學們，選擇了勤勉與奮鬥，就選擇了希望與收穫！選擇了紀律與約束，就選擇了理智與自由！選擇了痛苦與艱難，就選擇了練達與成熟！選擇了拼搏與超越，就選擇了成功與輝煌！那就讓我們師生齊心，攜手奮進，在新學期里取得更輝煌的成績！
最後，祝各位領導老師身體健康，工作順利！祝同學們學習進步，茁壯成長！祝願我們的五十五中學越辦越輝煌！
我的發言完畢，謝謝大家！
關於優秀教師的發言稿 篇2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
秋天，是收穫的季節，金秋時節，我們迎來了祖國的第xx個教師節！“國運興衰，繫於教育；三尺講台，關係未來。”能作為一名未來的守護者，我感覺到無上光榮又任重道遠。
今天，作為優秀教師代表在這裡發言，我深感激動與感恩。因為我深知，在工作中所取得的任何成績，從來都不是一個人的功勞。這一切，與各位領導的帶領，同事們、同學們的支持是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的老師們向各位領導、同事和同學們表示最誠摯的感謝！
六年前從醫院轉行來到學校，從一名醫務工作者轉變成為一名人民教師，說心裡話，我的內心非常的忐忑、緊張。怕自己做不好，辜負了校領導和家長的殷切期望，怕耽誤了學生的美好前程。但人生既然做了選擇，就只能勇往直前，當一名合格的好老師變成了我唯一的奮鬥目標。
身為一名臨床護理學教師，我始終有著強烈的責任感。臨床護理學是醫護工作中最基礎、最常用、最帶有普遍性的基本理論學科，是護理人員必須掌握的基礎知識，也是發展專科護理的基礎和提高護理質量的重要保證。護理學科的最終成果直接服務人民民眾，造福人類社會。它是整個人類社會的健康守護者，因此意義非凡。每一位學生，都是未來的生命守護者，作為他們的老師，我更應當盡心盡責。對學生不僅僅是言傳，更應該是身教，只有以德立身、以身作則，學生方能以師為鏡。我始終以“教好每一節課、教好每一個學生”為自己的根本目標，認真備課、用心教課、細緻批改每一份作業，盡心完成每一次課堂指導，盡職盡責地完成教師的本職工作。
進入衛校的學生們都是正處於青春期的孩子們，他們渴望知識也渴望著能夠在生活、精神上獨立。教學中不僅需要增強責任心，更應該奉獻愛心。在尊重學生的基礎上，堅持用正確的思想引領人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到愛而不寵，嚴而不厲；嚴中有愛，嚴中有章，嚴而有度，用良心和智慧去塑造人的心靈，讓更多的學生成為有責任感和道德感的人。
回望過去的六年教學生涯，作為一名專業課教師，也作為一名班主任，一名共產黨員，每一天都過得既忙碌又充實，既勞累也快樂。
最後，我還想對咱們同學們說幾句話：“人生，其實就是一個不斷選擇的過程。從我們出生開始，我們就在不停為我們的人生做出選擇。比如擇校——這是為我們的成長教育所做出的選擇；比如擇業——這是對自己未來工作和生活方式的選擇；比如擇“心”，這是為我們每一天的心情和心態進行選擇。我們昨天選擇的“因”，就是我們今天生活的“果”。我們由四面八方匯聚到臨滄衛生學校這個花園，無論你是小草還是大樹，我相信，只要你安下心來，用積極開朗的心態對待每一天，你就一定會有收穫。在這裡，我們是園丁，而你們才是關鍵。你們的心，你們的志向與付出，決定了你會長成一株什麼樣的植物。如果你的心小而溫柔，你可以成為一株碧綠的小草，為自己和旁人提供一抹亮色和美好，成就其四季的蔥籠。如果你的心立足高遠，你則可能會成為一株，參天大樹，為周圍的飛鳥、行人提供庇護和清涼。
教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力。“一片丹心惟報國”，親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們為自己能從事這種綿延亘古，傳遞未來的職業而驕傲和自豪！以我們的共同努力，我相信我們一定會百尺竿頭更進一步，我相信我們可以取得更大的成績，讓臨衛的教育事業再上一個台階。最後祝各位領導、老師和同學們身體健康！工作、學習順利！合家幸福！
謝謝大家！
關於優秀教師的發言稿 篇3
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！今天我在這裡發言，既感到欣喜又感到慚愧，慚愧的是在我身邊還有許許多多比我更優秀的教師，而我並沒有什麼驚人的成就，也沒有什麼感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。
在剛剛過去的一學期中，我擔任的是二年級數學教學工作，作為一名教師，我深知教學質量是一名教師的立教之本，只有育好人，教好書，才能贏得家長的信任和認可。因此，在本學期的數學教學工作上，我更加嚴格要求自己，堅持每節課之前認真備好課，堅持每天認真批閱學生的作業，堅持每個單元檢測，堅持把問題學生抓在手上，堅持培養學生的良好習慣，我也在堅持中感到快樂。
作為一名光榮的人民教師，我深知要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講台，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。我想，作為一種職業，教育能夠吸引我們的，莫過於在伴隨孩子們共同經歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗到成長的艱辛與歡樂，真正能體會到教師是光榮的，教書是嚴肅的，講台是神聖的。我走上教育崗位至今已有十三年，也曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我激情，是領導的關心給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢地去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦……經此種種，不知不覺間自己早已對教師這個工作產生了深厚的感情，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，這樣更加激勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業很辛苦，但累並快樂著。因為我深知：我不是棟樑，但我的學生將是棟樑；我不是未來，但我的事業將是未來！孩子，就是祖國的希望和未來。
泰戈爾曾經說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，那就讓我從事葉的事業吧，因為葉總是垂著綠蔭的。”我相信，在所有同事所組成的一片片綠蔭下，我們的班級、我們的學校會越來越好！
謝謝大家！
關於優秀教師的發言稿 篇4
尊敬的各位領導、各位教師、親愛的同學們：
大家早上好！很榮幸，我能夠代表新加盟澄邁中學的教師上台發言。首先，我代表新老師感謝學校給我們一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞台。我們都為成為這個大家庭中的一員感到無比的高興和自豪。現在，請允許我代表全體新教師向各位領導、教師和同學們致以新學期最美好的祝願和最誠摯的祝福！並對可愛的新同學們表示最熱烈的歡迎！
澄邁中學有著優良的傳統、溫馨的校園氛圍、井然的工作秩序，還有校領導無微不至的關懷。想到以後將在這裡與許許多多的老師、同學們一起為理想和未來拼搏，倍感責任重大。這對於我們新教師來說，同時也意味著鞭策、責任和使命。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。我們年輕，我們渴望成長；我們年輕，我們豪情滿懷。當然，因為我們年輕，我們也有困惑，剛離開大學，工作經驗不足，我們深感育人教書的道路上，還有很多路要走。但我們相信，有學校領導無微不至的關懷和老教師們的熱心幫助，我們一定克服前進道路上的困難，超越自己，儘快成為一名合格的優秀的人民教師。
在新的學期里吧，我們將本著“對學生負責，對學校負責的態度”嚴格要求自己：在教學上，我們將做到精心備課，認真上課，踏實肯乾，虛心向老教師請教，站穩課堂，提高課堂效率，爭取在最短的時間讓自己的教學工作步入正軌。
在工作中，我們將積極發揚學校“團結敬業，奉獻爭先”的精神，愛崗敬業，勤肯工作，想學生之所想，急學生之所急。多聽課，多思考，為學校創建省一級示範學校貢獻自己的一份力量。
我們相信，我們一定不會辜負學校領導和老師們得期望，我們將一腔熱忱地投入到工作中去，將一片愛心奉獻給學生，實現我們的人生價值。
最後，我代表新教師衷心地祝願同學們健康成長，學有所成！
祝願各位老師身體健康，工作順利！
祝願我們的學校越來越好，越辦越輝煌！
謝謝大家。
關於優秀教師的發言稿 篇5
各位教師：
大家好！年輕的時候，我有一個夢想，希望將來成為一名醫生。從醫的願望終究無法實現，20xx年從大學畢業後，當時有這樣的想法：做教師要像做醫生那樣，一絲不苟。如果醫生稍有差錯，可能造成禍害。如果教師工作疏忽，則可能影響一個學生的一生。
不同的結果，來自於不同的志向。不同的人對教師有不同的理解。有的是為了得到領導的認可，有的是把它當成謀生的手段。我選擇了這一職業，就要把它當成自己畢生的事業，就要努力使自己成為一名優秀的教師。這樣，才對得起別人，也對得起自己。
一個醫生年輕時候深入鑽研，積累起豐富的臨床經驗，終可以成為名醫，許許多多的病人就會不遠萬里來就醫。一個教師孜孜不倦地努力，也會在一定範圍內形成自己的知名度。試想，如果一個教師工作了一生，卻沒有在學生的成長中起到積極的作用，那無疑會愧對教師這樣獨特的工作。
要成為一名好教師的想法始終支撐著我，給我以無窮的動力。在我近十年的教師經歷中，無論遇上怎樣的困難，我都把默默地克服作為自己的責任。
為使自己儘快成長起來，我自己訂閱了許多教育教學雜誌。我把幾乎可用的時間全部用在了鑽研學科上面，每天把備課本帶回家，讓小孩睡著後，鑽研教材，研究學生，認真設計每個教學方案，那時都要晚上11點以後才敢休息。對別人要寬容，而對自己要狠一些。如果沒這點狠勁，只就是把工作作為謀生的手段，就不能成為做出出色的成績。
我帶領孩子們展開興趣小組活動，多次獲獎。我也經常深入老教師的課堂，虛心學習國小的教學方法。我在實踐中不斷反思，在中艱難摸索著。我只有像一名醫生那樣，小心謹慎地不斷學習先進的教育理念，不斷地提高著自己的業務指導能力，才能對得起自己的工作。
從教到現在，我一直把做教師和做醫生一樣的理念記在腦海里，使它成為我前進的動力。我成為一名縣教壇新秀，並不是因為自己比別人高明多少，只不過從最初的成為
優秀教師的願望，至今沒有改變過。人貴立志，也貴在立常志，沿著自己選定的道路，不斷的努力，終究會獲得成績。
謝謝！
關於優秀教師的發言稿 篇6
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們，大家下午好！
今天能夠作為先進教育工作者代表在此發言，我首先是感到非常榮幸，作為一名普通教師，我只是在平凡的班主任崗位上做了自己該做的工作，卻受到了大家的厚愛。其次是感謝，感謝學校領導的關心和鼓勵，給了我最大的支持和動力。感謝各位老師給我無私的幫助，讓我不斷成長不斷進步。感謝我的學生的信任和積極配合，讓我更有力量去努力去奉獻。再次是珍惜，我知道榮譽是掌聲，更是鞭策，在今後的工作中，我將把這份感恩與感謝化作動力，將自己的全部智慧和力量奉獻給學校奉獻給學生，愛崗敬業，教好書，育好人！
跟在座的許多老師一樣，我是一名普通的教師，同時也是一名普通的班主任，我20xx年大學畢業便加入了臨滄衛校這個大家庭里，一想起這3年多的教育教學經歷和班主任工作，心中百感交集。想說的很多，卻又不知從何說起。每天每天，早起晚睡，忙備課，忙處理學生問題，忙進臨床見習，忙各種技能訓練和比賽，忙處室的兼職工作，忙關注學生的成績，忙管理班級的紀律，這些幾乎成為了我們生活的全部。3年來擔任班主任的班級都是與外校聯辦的五年制大專班，外州市學生比較多，由於路途遙遠好多學生節假日放假都回不了家，於是，這三年以來的中秋節我都會到校與學生一起過節，希望自己的陪伴可以讓他們減少一些思鄉情緒，也幫助他們更快的融入新環境適應新生活。當然也忘不了自己一個人騎著電動車在醫院陪著生病的學生輸液到凌晨兩三點，把學生安全送回學校以後一個人回家的夜晚。忘不了無論自己身在哪裡，接到學生突發疾病電話後以最快速度趕到醫院看望處理的周末。忘不了家長因為自己的孩子犯錯誤以後在我面前聲淚俱下的樣子。更忘不了我們當中的一些老師，深夜帶著家人抱著孩子在臨滄街頭巷尾尋找夜不歸宿的學生的樣子。當班主任以前，我們總覺得自己還是個孩子，當了班主任以後，我們懂得了父母的苦口婆心，更理解了當初我們的老師對我們的諄諄教誨。但是我們的付出是值得的，我們身體力行的在用自己的生命扶助正在成長的生命，我們以心育心，以德育德，以人格育人格，我們努力讓自己成為學生的良師、益友、知己、家長代言人，我們通過嘗試不同角色，讓自己融入學生的內心世界，我們熱愛每個學生，我們用愛心、誠心、細心、耐心和恆心經營著我們從事的我們熱愛的這份教師的事業，我相信我們的每一次付出學生都能感受到。所以當我陪學生過完中秋節會收到這樣的簡訊“老師，謝謝您陪我們過節，我們很開心，但是老師，您也要多回家陪您的爸爸媽媽過節，他們慢慢老了，多多陪陪他們，讓他們也快樂”。也會在學生轉段或畢業後收到這樣的留言“老師，真的很感謝您當我們班主任的三個月，讓我懂得了許多，您也為我們付出了許多，三個月的時間，雖然發生了很多事，但是卻讓我們懂得了許多，您對我們說的話，我一定會銘記在心的，很感謝您的出現，希望在以後的時間裡，老師不會忘記我，我也永遠不會忘記您的”，也會在教師節收到很多的卡片，上面記錄著我曾經不經意的卻讓學生印象深刻的一句話一瞬間。更會在假期接到很多學生的電話告訴我他們想我了。甚至還會接到家長的簡訊說把學生交到我的手裡他們很放心。每每這個時候，內心對教師這份職業的自豪感和成就感便油然而生，也更加激勵自己向更高的目標邁進。 雖然很辛苦，但我很驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛，我深情的演繹著我的人生，因為執著，我微笑著寫下希望，因為我深知，我不是棟樑，但我的事業是棟樑，我不是未來，但我的事業是未來。雖然清苦，但我甘之如飴，我願意接受這一份清苦，更願意在那清苦背後的象牙塔里享受那淡淡而又綿軟的幸福。
教師被譽為太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師，是春蠶是蠟燭是人梯，但我們知道，我們教師，就是一群普通人，是有著許多瑣事的平凡人，學生和課本融進了我們的生命，學生和學生的進步填滿了我們的生活，在教書和班主任工作悲喜交織的反覆中，我們的靈魂在淨化，思想在升華，每年每月每天每節課，我們跟學生一起在書山攀登，在學海共渡。有句話說“教師要給學生一杯水，你就不能只是一桶水，教師本身就得是川流不息的河，容納百川的海”。但是作為從事衛生中職教育的我們，不能讓從臨衛大門跨出去的學生成為草菅人命的“屠夫”，我們要培養的是救死扶傷，精益求精的醫療衛生人才，所以我們怎么能僅僅給學生一杯水，我們必須教會他們如何去取水，讓他們自己成為川流不息的河，成為容納百川的海。
我們與學生之間的故事就像一部永不劇終的電視連續劇，鐵打的營盤，流水的學生，每畢業一屆學生，他們遠走高飛，我們便原路返回，重新起航。所以我將以此為新的起點，不忘初心，砥礪前行，牢記使命，不懈奮鬥。
我的發言完畢，謝謝大家！
關於優秀教師的發言稿 篇7
尊敬的各位領導、各位來賓、老師同學們：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第26個教師節。能在這樣一個特別的日子裡，作為教師代表發言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表國小部全體教師向今天出席大會的各位領導、老師、來賓表示衷心的感謝！
當梁主任安排我教師節會上發言時，我欣然答應了，但是，當我準備發言稿時，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，與學校領導相比，他們往往都是為了學校的建設和發展，忘記了節假日，為了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭；與教師骨幹相比，工作上他們總是模範帶頭細緻周到；與帶孩子上班的年輕"爸爸媽媽們"比，他們的困難、不方便之處比我多……在他們身上體現著我們萬寶中學教師團隊的團結奮進和銳意進取，大家都是當之無愧的優秀啊！
時光匆匆，轉眼間，我已走過3年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁……曾為上好一堂公開課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁；但是我也曾為學生送上的一包金嗓子；塞手上的一塊餅乾，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動。也曾為孩子們天性的調皮、純真的童言、無心的錯誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂，帶領他們一起摘過教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時的遊戲，這一切的一切讓我穿越時空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下，我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲！
我深知教師代表著一個使命，也代表著一份責任。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成為孩子的老師媽媽，無微不至的關心他們，孩子生病了，我們可以抱一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不開心了，就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講台是我的人生舞台，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執著，我微笑著寫下希望。孩子，是祖國的未來，就讓我們教師——
化春蠶——用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。
當蠟燭——用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。
做人梯——用我們的堅韌，讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程。
謝謝大家！
關於優秀教師的發言稿 篇8
無悔的選擇 無盡的追求
我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下!我也聽過類似的抱怨，我時運不佳，沒攤上個好崗位，否則咱也不想當孩子王。但我卻要說，選擇教師，我今生無悔，也是我畢生的追求。
96年的盛夏，帶著對明天的憧憬，走上了三盡講台，實現了我的夢想。雖是偏遠，落後的楊溪村小，我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思，很有樂趣。天真活潑，心地善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業。
愛崗敬業，誨人不倦，是對每位教育工作者最基本的要求，初涉教壇時，我深知在學校所學的知識遠遠不夠。提高自身業務素質，異常重要。於是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學雜誌，讀讀、摘摘，博採他山石，琢為自家玉。平時，常向有經驗的老師請教，聽課，聽講座，學寫論文，取他人之長，補已之短。
愛學生是教師的天職，沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，讓學生時刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學生看成自己的弟妹，不失時機地為貧困的學生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學生送一份冷靜，讓學生時刻生活在溫暖中。
寒來暑往，風雨八年，我不曾為我的早出晚歸而後悔，也不曾為我的挑燈夜戰而遺憾。因為在我的學生身上，我看到了我的付出所開的花，所結的果。我從教雖短短八年，但在這八年里，憑著對事業的真誠迷戀，對學生的無比熱愛，所教的每屆學生都在進步，都在成才。我想，這與我的不懈追求是分不開的。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，每個教師節一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精緻卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心裡總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發誓，不為別的就為這些天真無邪的學生，我也要把工作乾好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴相報，但求今生無悔。
關於優秀教師的發言稿 篇9
尊敬的家長朋友們、親愛的同學們：
上午好！
首先對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。作為教師，我們既要關心孩子的學習，又要在思想上引導孩子，我們願意用愛心、責任心悉心的呵護你的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任，希望家長和老師多交流學生在校、在家的情況，以便老師針對性地實施教育，為此，我向各位家長提出幾點建議：
1、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評。如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策。
2、要教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規，這些規定和紀律，是學生提高成績的保證，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的學習不負責任，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說是一種傷害，也有損於班級體的榮譽，對其他同學也是不公平的。家長應教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
3、不嬌慣孩子、學會對孩子說不
以色列有句名言佳句：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素的習慣對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。
對同學們我也有幾點建議：
1、學習化學多記多練，重視課堂認真聽課，按時完成作業。
2、胸懷大度、心胸寬廣，要做一個光明正大、誠實的人。小事不要放在心上，一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學之間要互幫互助，相互關心。
3、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目衝動，乾出傻事。
4、學會感恩。受人點滴之恩當以湧泉相報，感恩首先要從感恩父母開始。感恩的方式很多：一個問候，生日一個小小的禮物，當父母不快樂時陪陪父母，或者幫爸爸媽媽做一點力所能及的事都行。
作為教師，我們會儘自己的一切力量，做好本職工作，不辜負家長的重託、學生的信任。我建議在座的每一位家長，對孩子少一點溺愛，多一點嚴格；少一點呵斥，多一點關愛；少一點居高臨下，多一些了解鼓勵，積極配合學校，盡到家長對孩子進行教育的責任和義務。而我們在座的每一位同學，你們每一位的父母都不容易，他們對你們傾注了所有的愛心和努力，你們就是他們的希望，你們就是他們的全部。我們要學會感恩，要懂得感恩。感恩有三種方式：一種是藏在心裡，一種是放在嘴邊，一種是付諸行動。同學們，你們選擇哪一種呢？你們的人生之路還很長，每走一步都應該無愧於自己，無愧於那些關心、關注、深深愛著你們的人！
祝各位家長萬事順心，祝各位學生學業有成！
關於優秀教師的發言稿 篇10
尊敬的全院教職工，同志們：
受上屆院工會委員會和本次院教職工和工會會員大會主席團委託，我向大會匯報20xx—20xx年院工會工作，請審議!
20xx-20xx年，是我國全面實施“”規劃、構建和諧中國、堅定中國特色社會主義道路的五年，是太原理工大學經濟管理學院承前啟後、繼往開來、蓬勃發展的五年，是蘊涵無限生機、昂揚理想鬥志、邁向燦爛明天的五年。在這段難忘的歲月里，工會在校黨委、校行政的正確領導下，在學院黨委、學院行政的親切關懷和鼎力支持下，我院工會工作取得了良好的階段性成果，初步形成了“和諧、和融、和進”的學院文化，基本形成了“和諧、團結、奮進”的良好氛圍和喜人學院新局面，有力地推進了我院各項事業的穩步、持續、和諧發展。
第一部分五年院工會工作回顧
過去五年中，工會工作一直是學院黨政工作的重要組成部分。在校工會的領導、幫助下，結合我校“”黨政工作的核心與重點，院工會始終堅持鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀重要思想，認真學習和領會黨的xx屆六中、xx屆全會精神，堅持以“和諧理念”為核心與主線，求真務實，謀求突破，滌練精神，銳意創新。在全面落實校工會各項工作計畫，把握學院自身具體情況的基礎上，以靈活主動、主題鮮明的多項院級工會活動，豐富了教職工的文化生活，營造了有品位、有思想、有活力、有凝聚力、有創新的積極氛圍。
一、堅持兩個“中心”
工會作為黨委領導下的民眾團體，其工作的出發點必須始終明確兩個“中心”，堅持“兩個圍繞”：
1、圍繞黨政工作，以黨委指導為中心。我院工會作為服務廣大教職工的組織，始終堅持院黨委領導，根據黨政中心工作的核心與重點，結合學院的特點，開展工會活動，保證正確的工作方向。
2、圍繞服務廣大職工，以校工會指導為中心。認真落實校工會服務廣大教職工的精神，根據校工會的工作計畫總體安排部署，及時傳達和落實，保證學院工會工作的順利開展。
二、堅持一條“主線”
20xx年度，我院工會工作始終堅持“關心、服務”全院教職工這條主線。經濟管理學院教職工隊伍中，年輕人占大多數，整體呈現年輕化特徵，工會結合這一實際情況，利用各種形式和多種渠道，與廣大職工廣泛有效溝通，及時了解他們的工作、學習、生活，讓大家感覺到工會就是自己的家，讓大家體會到“關心、服務”就是我們院工會工作的最根本出發點。如：我們特意安排了單身教職工“鵲橋會”、看望生病住院教職工、慰問生育教職工、安排組織教職工家庭的紅白大事、特殊救濟特困教職工等具體工作，融合了感情，加深了情誼，促進了溝通，增強了凝聚。
三、完善夯實組織工作基礎
1、完善組織機構。上屆院工會委員會，由5人組成。根據形勢發展和院工會工作實際運行的情況，進一步調整和完善了各工會小組的組織機構，並做了明確分工，責權利相匹配，提高工作執行力和效率。
2、黨委書記分管工會工作。學院黨委高度重視工會工作，高鳳蓮書記親自掛帥，具體分管工會工作。
3、定期研究工會工作。工會主席和4個工會小組主席定期召開例會，制定工作計畫，研究我院工會的具體工作。
4、聽取合理化建議。隨著保共產黨員先進性活動、深入學習實踐科學發展觀的深入開展，工會也積極調動廣大黨員和教職工的積極性，組織了工會工作座談會，廣開言路，誠納賢言，為工會工作的順利開展奠定紮實的民眾基礎。
5、女職工工作。我院女職工比例超半，針對具體情況開展了服務女職工的特色活動。五年來，院工會始終把握每年一度的“三.八”婦女節契機，組織女教職工參加遊藝活動、看電影、聽健康講座，發放節日紀念品。同時，根據我院中青年女教職工占多數的實際情況，堅持不懈地做好婦女兒童健康保險工作。
6、健全工作體系。院工會下設機關、會計、經貿、管理工會小組，由主席負責統一協調，精誠團結，通力配合，形成了團結、友愛、互助、和諧的團隊，形成了分工明確、密切協作的工作運行機制，保證了學院工會各項工作開展。20xx～20xx年每年元旦前後的“和諧新希望”系列聯歡活動，已分別由機構、經貿等工會小組組織成功舉辦。
四、規範工會工作制度
1、參與黨政聯席會議。院工會主席做為院黨委班子成員，能夠參加黨政聯席會議，及時準確地把握院黨委、行政工作思路，把握院工會工作的正確方向，加強了工會工作與學院黨政工作的有機結合，有力推進學院黨政和工會工作的開展，實行了“合力”、“雙贏”。
2、及時發展會員。目前我院共有教職工71人。從20xx年起，為保證學科建設發展，我院不斷有新的教職工進入。
院工會根據這一情況，組織各工會小組及時做好新進人員的入會工作，截止20xx年初，已完成全部教職工的會員發展工作。
3、檔案建設。為了進一步完善和健全工會工作，院工會完善了工會檔案建設，所有工會成員建檔備案，工會規章制度、工作計畫、工作記錄、工作總結等由院工會統一存檔管理。
4、有計畫、有措施、有總結
。各工會小組開展具體工作要向院工會報批，做到工作前有計畫、工作中有措施、工作後有總結，進一步從制度上完善工會工作，發揮工會小組的作用。
5、會費管理。院工會制定了會費收支等會費管理制度，保證會費能夠及時收繳，支出合理公開。
6、教職工特大疾病及紅白事慰問制度。根據學院具體情況，制定執行了教職工特大疾病及紅白事慰問制度，對有困難職工及時伸出友愛之手，體現大家庭的溫暖。教職工生病住院、休產假、紅白事等，工會組織人員進行慰問，送去了組織和同事的關懷與愛心。
五、塑造“和諧、和榮、和進”的學院文化
在五年平凡的工會工作中，我們始終把握經濟管理學院自身特點：中青年教師多(83.1%)，青年女教師多(62.2%);我們始終堅持黨政工作與工會工作的緊密結合，充分利用政策支撐與保障，找準突破口和結合點，抓好關鍵環節;我們始終圍繞學院“”黨政工作中心任務，圍繞突破博士點為核心的教學科研工作，用求真務實的精神、扎紮實實的工作、豐富多彩的活動，倡導和塑造“和諧、和榮、和進”的新型學院文化，打造有思想、有朝氣、有幹勁的新型團隊。
1、加強民主建設，樹和諧工作之風。院工會通過各種形式與途徑，不斷增強工會會員參政、議政意識，引導會員正確行使權利、履行義務，以科教興國為己任，積極投身學校、學院的改革與發展事業，在教書育人、科學研究中發揮模範作用。
2、以“落實”為基礎，以“特色”為突破，開展職工文體活動。在認真落實執行每年校工會各項工作的基礎上，繼續鞏固、創新開展學院以“牽手新希望”、“和諧新希望”、“發展新希望”為主題的包括8項遊藝比賽的教職工系列活動。
3、以“硬體”建設為支撐，提升工會工作水平。任何一項群體活動，都離不開物質保證。五年中，工會活動經費十分有限，為了保證教職工文體等活動的開展，學院黨政在經費十分緊張的情況下，為院工會提供了資金保障。同時，隨著今年學院辦公地點變遷、用房條件改善，為了進一步搞好工會工作，學院專門成立了“教職工之家”，開闢了活動場所，計畫新購置健身器材、桌球台、電視等設備，加強工會工作的“硬體”建設。
4、以“示範”建設為導向，促整體建設上台階。院工會認真把握年度“三育人”先進評選的契機，在師德師風建設中，通過優秀及先進教師的推薦和評選活動，積極開展樹典型、樹正氣工作，以點帶面，促進整體上台階，取得了明顯效果。
5、以“維權”為基點，服務職工。(1)分配製度改革事關重大，院工會積極配合校人事處來我院徵求基層意見，工會積極組織教師參與並提出合理建議，使學校分配製度改革能夠更好體現民意，也促進了改革工作的順利進行。(2)住房問題關係到廣大職工的切身利益，院黨委副書記湯巨淵具體負責，帶領工會成員，調查摸底，把我院教師住房情況登記造冊，幫助有困難的同志，為他們解除後顧之憂，安心工作。
五年來，在全院教職工的大力支持下，在院黨政和校工會的正確領導和關懷下，我院工會開展了大量紮實的工作，取代了可喜的成績：先後組織教職工去忻州愉園度假村、太原同舟渡假村參觀遊樂;分別到長治太行大峽谷、紅豆峽、河北秦皇島旅遊學習;連續組織舉辦了“跨越新時空”“和諧新希望”“發展新希望”為主題的包括游泳、檯球、羽毛球、保齡球、中國象棋、雙升、拱豬、卡拉ok等迎新娛樂系列活動。工會近幾年先後有趙麗萍、樊艷萍、王芳(20xx-20xx年度)、李恩平、李剛、孔志剛(20xx--20xx年度)、荀德華、張晶、封海燕(20xx--20xx年度)、巴大志、閆虹霞(20xx-20xx年度)等校“三育人”先進典型，會計系、管理系、機關等單位獲得“三育人”先進集體;同時，院工會積極參加校工會組織開展的各項活動，在校田徑運動會、籃球比賽、桌球比賽等大型活動中，取得田徑男子團體第八名的歷史突破，多次獲得“精神文明獎”、“體育道德風尚獎”、“優秀組織獎”;院工會20xx、20xx被校工會分別授予“教職工之家”“先進教職工之家”，特別是20xx年，通過嚴格競選和激烈競爭，院工會獲得了全校僅有三個的“模範職工之家”榮譽稱號。
第二部分對未來工會工作的展望
“與時俱進”是時代的客觀要求。展望下一時期工會工作，我們必須清醒準確地把握“”國家、社會、學校的發展方向和目標，緊密結合學院實際，以嶄新的精神面貌迎接新挑戰，推動我院工會工作上新台階。
一、繼續堅持“兩個中心”、“兩個圍繞”、“一條主線”
在今後院工會工作中，我們依然要始終不渝地繼續堅持“兩個中心”、“兩個圍繞”、“一條主線”的基本原則：圍繞黨政工作，以黨委指導為中心;圍繞服務廣大教職工，以工會指導為中心;“關心、服務”全院教職工為主線。
二、準確定位新時期工會角色
新形勢下，對工會工作的定位，不能夠僅僅停留在普通的行政意義上的表面化定位——黨政工作的助手，而是要緊密聯繫實際，把“以人為本和科學發展觀為出發點，真心真意、平平凡凡、連連綿綿、踏踏實實為教職工謀福利，不求索取回報，不求轟轟烈烈，但求潤物無聲”作為自己的工作角色。
三、規範落實院二級教職工和工會會員大會制度
20xx年，我校工會“五星級教代會”申報評審工作已進入尾聲。二級雙代會是“五星級教代會”的重要組成部分，也是全國總工會、省總工會、省教科文衛總工會等上級部門近幾年和新時期的重點工作之一。因此，我們要在今年第一屆第一次經濟管理學院教職工和工會會員大會的基礎上，認真總結經驗教訓，完善工作內容和機制，將我院二級“雙代會”工作納入規範、科學運行的軌道。
四、進一步加強院“教職工之家”的建設
今年學院辦公地點變遷，我院用房條件有了一定改善，學院現已將西配樓四層的一間近六十平米房間作為“教職工之家”，為今後院工會工作提供了更好的條件。“教職工之家”是今後全院教職工活動的主要陣地，如何從“軟體”和“硬體”方面建設好它，使之真正成為我們的“溫馨之家、快樂之家、交流之家、和諧之家”，希望我們大家積極獻言獻策，共同建設好我們“精神樂園”。
五、進一步推動“和諧、和榮、和進”的“三和”學院文化建設
學院“三和”新型文化的構建需要踏踏實實，而不是紙上談兵。我們要從價值觀倡導、典型活動組織、先進人物塑造以及文化傳播網路構建等方面逐步深入進行。
今後院工會計畫在廣泛聽取教職工意見基礎上，對每年兩次大的工會活動——暑期旅遊和元旦聯歡(跨越新時空)進一步堅持和完善;繼續抓好院“三育人”先進集體、個人以及年終考核工作;同時，我們我們今後要高度重視、積極組織和支持我院各類亞文化組織——“股友會”“車友會”等的發展，為其成長提供大力支持。
同志們，“”建設的大幕即將拉開，新的征途就在眼前，讓我們同心同德、群策群力，為建設經濟管理學院更加美好的未來努力拚搏!
關於優秀教師的發言稿 篇11
各位老師、同志們：
馬總國小第一屆一次教職工大會在校工會的精心組織下，在各位教職工的積極參與下，在隆重熱烈的氣氛中開幕了。我代表校黨支部和學校行政，向大會表示熱烈的祝賀，向全體教職工致以崇高的敬意和衷心的感謝!
黨支部領導下的教職工代表大會是學校實行民主管理和民主監督的基本形式，是教職工行使民主權力的機構，是學校管理體制的重要組成部分，也是學校領導與教職工進行民主協商、溝通信息的重要渠道。我校教代會將在堅持黨的基本路線，貫徹執行黨和國家的方針、政策，落實教代會的各項職權，參與學校民主管理和民主監督，維護教職工合法權益，促進學校改革和發展等方面發揮重要的作用。
本次會議的議程有四項：
一、審議《學校校務公開制度》。審議校務公開領導小組和工作小組成員
二、評議中層領導幹部
三、討論代表們提出的有關議案。
四、審議工會財務報告
各位代表，同志們，教職工是學校的主人，是學校勝利完成教學任務，推動學校發展的力量源泉。為更好地發揮教代會的積極作用，在此次大會中，希望各位代表集中精力，集思廣益，暢所欲言，以飽滿的熱情為學校發展建言獻策，充分發揚當家作主的主人翁精神，力爭把此次教代會開成團結、鼓勁、求實、奮進的大會。我們堅信，通過這次大會，在全體教職員工的共同努力下，馬總國小的大家庭一定會更加團結，更加和諧，更具有活力。
最後，預祝大會圓滿成功。
關於優秀教師的發言稿 篇12
各位家長：
大家下午好！首先自我介紹一下，我是四四班的語文老師，大家可以稱呼我李老師。種種機緣巧合，我接到了四四班語文教學的任務。自從接到任務的那一天，我就本著作為教師的責任心，踏實做好自己的工作，把大家的孩子當成自己的孩子，把提高孩子的語文成績，養成學生良好的學習習慣，作為我工作的重中之重。大家應該聽說了，在以後的高考中，語文的比重很大，可以說，學好語文是相當重要的。孩子畢竟是你們的孩子， 為了讓大家了解孩子的語文學習情況，便於輔導孩子，提高孩子的成績，我想就語文方面的幾個問題和大家交流一下。
首先大家應該了解的是本班語文一直比較優秀的孩子有：
進步比較大的：
學習比較落後的：
在孩子的桌子上，大家應該看到了孩子們幾個單元的考試卷，大家可以看看，並且對孩子的書寫卷面和成績進行對比，同樣的老師，同樣的時間，同樣的授課內容，同樣的課堂，為什麼孩子的學習成績差距如此之大？有的家長會說是因為孩子的智力不同，其實不然，子曰“人之初，性本善，性相近，習相遠”孩子的智力其實相差不大，但是良好的家庭環境，優良的學習習慣對孩子的影響很大，所以接下來，我想就語文方面如何養成孩子良好的習慣向各位介紹一下！
一、上課是語文學習成績好壞最關鍵的因素
學生知識的獲得主要是上課，可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。所以，我特彆強調聽課要有質量。應該說，本班學生在聽課方面距離剛接班時還是有一定的進步，但是，不可否認，本班學生在聽課方面還是不行的，有的孩子上課做小動作，有的和同位說話，有的扣手，有的玩文具，還有的孩子表面上看起來好像咋聽課，實際上當我突然叫起來回答問題的時候，他完全不知道我再問什麼，他應該讀什麼。但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發言。好學生在課堂上會精神十足，認真思考老師的問題，眼睛總是盯著老師，關注老師說的每句話，每個字。所以，希望大家注意多叮囑孩子的聽課。
二、關注課外閱讀
在語文教學方面的作用，有一句老話：“三分課內，七分課外。”這不是說課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，還能讓學生學會做人。本學期，家長要督促孩子每天至少閱讀半小時課外書。除了完成自讀課本的朗讀，同時本學期推薦書目有：《城南舊事》《父與子》《青銅葵花、》《上下五千年》《漢字的故事》《西遊記》《童年》《最美的科普四季時鐘系列》。我覺得家長不僅是要求讀完，還建議家長有時間和孩子一起讀，建議家長在孩子讀完之後能夠和他探討故事內容，畫出課文中的好詞佳句，簡單寫寫感受，便於積累。
三、加強學生背誦的訓練
古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優美的句段，名言佳句警句，成語，古詩等。建議大家每天抽出一點時間來檢查孩子背誦的情況，比如利用早上早起，和晚上寫完作業的時間，讓學生背背自讀課本的古詩詞，背一下語文書上要求背誦的課文段落，課後日積月累以及粘在書前面的國學經典內容。當然除了背誦之外，還要讓學生練習默寫聽寫。 這也是我們每天基本都在做的事。
四、其實孩子好習慣的培養，離不開良好的家教
有的家長晚上不給孩子看作業，每晚的簽名就更不用提。 我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閒逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學習情況。我建議 大家每天的作業是必須給孩子檢查，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還陪她下下棋，打打球。 不要等到孩子成績差了，考不得好的學校了，才責罵孩子不爭氣。 因為孩子小，不懂事，就需要大人的指導教育，家長沒有盡到自己的責任，有何資格去責罵孩子？ 孩子放學後必須做完作業，同時家長必須檢查作業，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什麼事都忘在了腦後。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業應付檢查。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。
俗話說：“天道酬勤，一勤天下無難事”，我們要相信，只要付出，就一定會有收穫。 我也希望，在剩下的複習階段，我們會看到孩子翻天覆地的變化！
關於優秀教師的發言稿 篇13
如果有人要問：人究竟能活多少歲，答案肯定是個未知數，因為伴隨著人類步入現代社會的進程，運動正為健康指數的不斷攀升發揮著不可估量的作用。不僅如此，喬丹那出神入化的籃球技藝，馬拉多納那近乎完美的上帝之手所體現出來的力與美的和諧更是世界上任何一個角落都難以拒絕的視覺誘惑，體育是力量的角逐，也是智慧的較量，更是美的展示。放眼我們的體育課堂，新一輪的課程改革猶如一股強勁的颶風，給我們的課堂注入了嶄新的生機和活力。
看！孩子們在課堂上討論得熱火朝天，以前整齊劃一、呆板陳舊的課堂模式已被各顯其能、民主和諧的課堂氛圍所替代，孩子們在課堂上有了更多活動和思考的空間，體育不再是“頭腦簡單、四肢發達”的代名詞，體育課也不再是單調、枯燥的技術動作練習，而是學生自主學習，自主評價，自主發展的過程，她激勵著每個學生自主、積極的參與，其廣闊的空間生成了孩子們的自信、自主、自立！
聽，體育課上傳來了時而明快，時而和緩的音樂，還有那生動活潑，充滿童趣的主題式情景教學，孩子們在“向小貓學本領”的故事中學會了跳躍、爬行，在“穿越大森林”中知道了如何越過障礙，懂得了團結協作的重要性。作為一名體育教師，也許我們沒有顯赫的地位，但在教學中我卻時常感動著：記得前年冬天的一節體育課上，我在巡迴指導著孩子們做遊戲，一個小女孩跑過來拉起我的手說“老師，我們一起做遊戲吧！”。
我正準備回答，小女孩忽然叫了起來：“老師，你的手怎么這么冷啊？我來幫你焐悟吧……”其他孩子聽到了也圍了過來，一個小男孩硬是把頭上戴的熱乎乎的帽子摘下來套在我的手上，我的手熱了，我的心也熱了……課堂上還經常有孩子跑過來跟我說悄悄話：老師我會跳繩拉；老師，我的數學考了一百分……在感受著這份童心童真時，我也真切的感受到新課程理念指引下的體育教學讓我們的師生關係更加和諧融洽。我由衷地幸福，我是一名體育教師，我更慶幸自己搭上了這趟新課程理念的列車。在付出的同時，也享受著專業成長帶給我們的喜悅，今年我帶的排球隊也第三次囊括了市男子組、女子組冠軍……也許我們的孩子還不夠自律，也許對新課程還有不少的困惑，但我堅信在新課程理念的正確指引下，我和孩子們一定會充分享受著運動帶給我們的快樂。
在古希臘奧林匹克阿爾菲斯河岸的岩壁上保留著這樣一段格言：“如果你想聰明，跑步吧！如果你想強壯，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！”在這裡我想要和我們的孩子一起大聲說：如果你想擁有健康的心靈，如果你想擁有強壯的體魄，如果你想擁有成功的人生，請來參加運動吧。因為，我運動，我健康，我快樂！
關於優秀教師的發言稿 篇14
各位家長們：
上午好！
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學校的家長會，我代表學校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！向長期以來大力支持我校工作的各位家長表示衷心感謝！也祝我們的孩子早日成才，鵬程萬里！
孩子從國中到高中是他人生路上的一個跨越，高二階段是高中的一個重要階段。作為教師，我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著在座各位家長的殷切希望和美好憧憬；作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使乾巴巴的課堂教學變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”，讓孩子樂意學習，感受到學習的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能走進新課程，了解當前教育改革的動向，成為學校教學的加油站。我們願意借今天的家長會，就學校的管理、近期的工作和學生的狀況、面臨的任務與大家進行交流，和大家一同探討孩子的學習和生活上碰到的一些問題，駕設起學校與家庭協同教育的橋樑。
我們都知道，省委辦公廳、省政府辦公廳轉發了省教育廳等部門的《關於進一步規範中國小辦學行為，深入實施素質教育的意見》，xx市教育局也下發了《xx市執行“三項規定”，落實“五個嚴格”，保證一小時運動，全面提高教育質量的實施意見》的檔案，倆份檔案都強調了要控制學生在校時間，不準補課，又要提高教學質量於是，我們這屆學生，面臨著新的教學形勢：和上學期相比，課時大大減少；而其它地方採取了相應的策略，比如像由縣政府出面，利用縣裡的教育電視頻道，從暑假開始，每門學科就安排了頂尖教師從早到晚輪流上課，學生在家收看，共享優秀的教師資源，而且開學後的雙休日也這樣運作。
面對這些情況，我們學校從領導到老師，不僅有著強烈的責任感，更有著深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們採取相應措施。我校實行了年級分管制和領導蹲點制，層層把關，級級參與。學校要求領導全部下沉教學第一線，要求領導和師生共同學習、進步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學第一手的材料，更能體現出全員參與的團結協作意識，對於教學中出現的問題做到及時發現，立即處理。
質量是學校的生命，雖然現在是高二，但我們一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。我們高二年級質管組成員每周都有例會，商討近期全年級的教育教學工作的問題及解決方案，每周都規定時間召開班主任會，具體布置和交流學生教育工作的各個環節或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑑的作用。每個班級都經常不定期地進行以班主任為召集人的班級分析會，及時了解班級中的突出問題，交流、協調、處理問題。上到領導，下到各任課教師，人人都本著“以生為本，嚴格管理”的態度，齊抓共管，團結合作，和—諧進步，努力形成一種“團結、創新、和諧”發展的新局面。
關於優秀教師的發言稿 篇15
放飛理想
非常高興和大家一起來感受我們――青年教師的豪邁情懷，我叫田玲，畢業宜都師範。
曾經我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過，因為我踏上了我原本不喜歡的職業，做了一個很清貧的老師，我無數次的哭泣我的選擇，可就在無數的悲傷中我又得到了安慰，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢遊的孩子時，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自己，我看到那數不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命捍衛教師職業的聖潔，也正是他們用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些後來人，我由不情願到情願，由情願到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到，生命的意願不止於功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆，而教師是這樣一種職業。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求，去洶湧的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。
是啊!人人都渴望事業成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業付出我的青春年華，我明自此刻在這演講台的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數次的放飛中獲得收穫，使我變得成熟，面對現在的一切我會去追求，去開拓。
朋友們，放飛自己，是對理想的追求;放飛自己，是對生命的演繹!
關於優秀教師的發言稿 篇16
尊敬的各位家長：
大家好！
在這秋高氣爽的季節，我校迎來了1002名高一新生，在此我代表學校向高一新同學和家長表示熱烈歡迎！
家長朋友，高一學生報到今天上午結束，感謝各位家長的支持和配合，同時歡迎家長朋友參加下午的這個會議，你們的支持、參與，就是我們前行的動力！
家長朋友，孩子從國中到高中是一個很大的跨度。從生理到心理，從知識到能力，都發生了較大的變化。國中的知識比較淺，相對容易；高中的知識內容與知識結構出現了飛躍，從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中對孩子們提出了更高的要求，如抽象概括能力、邏輯思維推理能力、分析綜合能力，包括自學能力等等。有些孩子思想準備不足，銜接不上，不到半年，就掉隊了。相反，有部分孩子，雖然中考成績不很理想，但他進入高中後，要求自己嚴，自控能力強，家庭、學校配合好，學習方法得當，很快就適應了高中的學習環境和學習方式，一年後衝上來，並且三年後能考上理想的大學。所以我們的家長朋友要注意前面的那種現象，防止孩子學習成績的滑坡。
在親職教育上，很多的家長有豐富的教育經驗，有行之有效的好方法，和孩子甚至處成了朋友關係，孩子才得以健康成長。在今天的家長會上，對於如何更好地教育孩子，我想跟各位交流一些看法。
一、要支持學校對孩子的嚴加管理和教育。
家有家規，校有校紀，班級也有公約。這些紀律和規定，是孩子提高成績的保證。孩子們只有嚴格遵守，才能形成良好的班風，也才能全面提高自己的水平。要讓孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺遵守規矩的人，才能時刻按照規矩辦事，才能使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。假如哪位學生在遵守紀律方面做得不好，不僅影響自己，對於班上那些刻苦學習、一心求學的學生來說，也是受到影響的，從而影響到班風。
二、要經常騰出時間與孩子進行交流。
孩子並不僅僅滿足物質上的提供，更需要的是家長和他的真誠交流。往往一個孩子的學習動力就來源於家長的期望。家長要經常性地了解孩子的學習情況、在校的表現，和孩子共同制訂學習目標。讓孩子感受到家長對其學習的關注，孩子就會在學習上更加用功，努力把學習搞好。實踐證明，家長對孩子的教育投資是最明智的投資，是回報率最高的投資。
三、要多給孩子信心，做孩子成長的強有力的後盾。
由於孩子的個體差異，免不了孩子們的成績有好有差。孩子如果是不肯學習而導致差的，可以適時地提出批評。但是孩子很盡力了，成績卻還不怎么理想，我們更應該給他信心，而不能一味地潑冷水，這樣做只會使孩子對學習產生畏懼心裡。這裡還想說幾句，也許你認為自己孩子中考成績不夠理想，沒達到你所希望的高度。即便真的如此，請你也不要在孩子面前嘮叨，更不要發牢騷，那樣只會增加孩子的心理負擔，增大壓力，不利於今後的學習。說實話，學習真的是一件苦事，家長都是從學生時代過來的，有著深刻體會。說真話，其實只有不多的孩子能充分享受到學習的快樂，更多的孩子在學習中是苦惱多於快樂的。
四、要學會欣賞孩子，善於發現他們身上的閃光點。
要讓孩子認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己同樣也很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學習能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力。要經常對他說：孩子，你能行，爸爸相信你。孩子的每一點進步，家長要及時肯定。有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他很滿足，充滿動力了。家長不要吝嗇自己鼓勵的話，即便是一句違心鼓勵的話語又何妨！
五、要多與班主任、老師進行交流。
家長了解孩子的學習情況往往不如班主任、老師了解得多，何況有的孩子向家長匯報假情況，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長朋友就要更多地和我們的班主任、老師進行交流。和老師交流的方式很多，平常你可以到學校直接找到班主任、老師，也可以通過電話進行聯繫。各班級都會建立QQ群或微信群，家長可以在那裡進行交流。每次考試結束（學校每周都有周訓），家長都要了解孩子的學習、考試情況，在校的表現。家長和老師的經常交流是能提高孩子學習的積極性。
六、要家庭和睦形成合力。
要使孩子成才，家、校合作固然重要，父母之間的配合也很重要。事實證明，家庭關係的和睦對孩子的正面影響很大。我們都希望孩子健康成長，所以父母之間要互敬互愛，有商有量。不同意見，背後溝通，千萬不要當著孩子的面爭吵，甚至打鬧，也不要當著孩子的面說對方的壞話，讓孩子產生陰影，影響孩子健全人格的形成。
這裡我還想請家長朋友配合學校做好以下四項工作：
1、禁止手機進入校園。要做通孩子工作，高中階段可以不買手機。在《新生入學須知》上我們已經明確提出要求了。我們共同努力，希望能做到這一點，這必將會大大有利於孩子的專心學習。要知道有多少孩子就毀於手機。其實，有的孩子在國中就深受其害了。孩子將手機帶入校園有四大弊端。一是頻繁使用手機，有損身心健康；二是一考試就容易想到用手機作弊；三是容易分散注意力，導致學習成績下降；四是炫耀攀比，助長享樂思想。家長朋友想想孩子玩手機是不是有這些危害。
2、家長如果陪讀就要真陪讀。現在不少的家庭父親或母親給孩子在校外租房，也跟學校簽訂陪讀安全協定。以往有的家長簽完協定後，人就到外地做事去了，年底才回家。這樣孩子在校外就失去監督，就會放任自流。自覺性強的學生總歸是少數，多數租居的孩子身邊沒有父親或母親監督，哪裡還想到搞學習，校外就睡懶覺、聊天、進網咖，甚至三五個一起喝酒，三年就這樣把自己毀了。所以家長朋友，學生首先是你的孩子，在孩子成長的關鍵時期，你要切實負起監護人的職責。千萬不要簽了一紙的協定，人就走得遠遠的到年底回來。一個學期下來，孩子也許早就變了，變得讓你驚訝。那時候再想起要真陪讀，可能已經晚了。
3、管控好孩子的周末、節假日時間。現在在規範辦學行為方面，上面抓得很緊，我們只有執行。所以家長要讓孩子充分利用好周末、節假日時間，把全部的精力投入到學習上來。孩子一周一個月乃至一學期所上的課要消化、吸收，鞏固，周末、節假日這個時間尤為重要。做父母的要管控好這個時間，儘量陪著孩子。三年里少看電視少上網少娛樂少應酬，不能出現經常讓孩子一個人待在家裡，而自己外出應酬、釣魚，甚至打麻將。那樣是會誤掉孩子前途的。
4、支持孩子積極參加軍訓。今天下午教官進駐校園，學生就要參加軍訓。軍訓能增強學生的組織紀律觀念，培養學生艱苦奮鬥的作風。能強健體魄，磨練意志，培養合作意識，增強班級凝聚力，也激發他們的愛國熱情。學校對軍訓工作嚴格要求，狠抓管理，不搞形式，重在實效。當然如有先天性的疾病或體質過於虛弱，不能參加軍訓的，家長要提前和班主任講。
家長朋友，每位孩子就是每個家庭點燃的希望的明燈，我們所做的就是家庭、學校合作，將燈芯越撥越亮眼，眼前就有光明的前程。在這裡我們也誠懇地希望大家對學校的教育教學工作多提寶貴的意見，以便我們能更好地改進工作，提高教育教學質量。
最後衷心祝願您的孩子健康成長，學習進步！祝願各位家長工作順心，生活幸福！謝謝！
關於優秀教師的發言稿 篇17
同志們，最近我們學校接連發生了兩件大事，一是事件，二是崗位設定。兼之我們經歷了一學年中學校最為繁忙的季節，到現在為止，終於重歸於平靜，並且今年的學校工作也取得了重大突破。這要感謝各位班子成員，更要感謝在座的全體老師們。
大浪淘沙，烈火鍊金，在災難和困難面前，我看到了我們班子、全體教師們的戰鬥力、凝聚力。
毛校長、李校長，全面、全程參與事故處理工作，從事發之時起，隨叫隨到，帶頭值夜班，克服了多少家庭困難，犧牲了多少休息時間，工作中沒有一句怨言，沒有絲毫的怠慢。實在讓我感動。另外在各自分管的工作中，敢於負責，善於謀劃，是我的得力助手。陳校長全面主持學校工作，穩定學校大局，確保學校工作有條不紊的開展，尤其是學校的兩考工作和學期結束工作，千頭萬緒，外加崗位設定，時間緊，任務重，矛盾多。陳校長做了大量工作。我表示感謝。
，辦公室的事非常雜，但他從不計較，默默無聞地做了很多瑣碎的工作。他擔負這次突發事件的信息收集、發布和匯報工作，做到了準確、及時和有效。為我們處理事情贏得了輿論上的優勢，這是我們積累的寶貴經驗。在處理這些事情的過程中，免不了和相關的同志爭執幾句，但他沒有情緒，沒有停止。讓我真心佩服。孫巧玲，工作踏實，而且細心，做事總是追求完美;教育宣傳工作有起色很大，協助辛武默默無聞地做了許多瑣碎的工作。
，管德育抓常規抓得比較好，重落實，我們學校現在的德育常規應該說很不錯，特別是大課間活動和學生班級值周自我管理，這裡魏主任功不可沒。他一個人帶著女兒，但堅持不怠慢工作，實在讓我很感動。肖衛平，樸實，踏實，非常實幹，任勞任怨，不張揚。積極協助魏主任的工作，德育工作所取得的成績中有他一半的功勞。
，抓教學管理，踏實肯乾，任勞任怨。還特別肯動腦筋，喜歡學習，富有創新意識，注意調動教務室一班人的工作積極性，教務管理，有聲有色。曹傳斌，工作主動、熱心、有激情，遇事不推諉，敢於承擔責任。面對繁瑣的教學事務性小事，依然盡心盡力，時不時還要受一些委屈，但忍辱負重，為人虛心真誠。
，抓教學科研主要是高效課堂，管教師培訓，負責校本課程的組織和落實。她任勞任怨，工作細心，為人真誠。
，是我們學校一位最能吃苦耐勞的幹部之一，是一頭牛。不計名利，不講價錢，只要需要，隨叫隨到。每次我想到老余都很感動，他帶著有病之身默默工作，有時還不被理解，但他能忍辱負重，為學校師生提供服務。孫智章，能服從安排，聽從調動。在不同的崗位上盡心盡責。
，作為副書記，主管學校的黨務工作，有豐富的黨務工作經驗，並取的顯著成績。特別是在三個基本，五個體系的學習教育活動中，勇挑重擔。另外主管住宿生工作，沒有讓我為此多操心，我真誠的表示感謝!李久衡，校務公開工作受到好評，工會工作生動活潑，教師辦公室衛生明顯好轉。目前雖然病休在家，還時常牽掛著學校的工作。
，性格內斂，低調，細心，務實。校園廣播長期堅持。主抓的團的兩項大活動：書信及演講比賽都為學校爭得了榮譽。一個人帶著女兒從不怠慢學校工作，也讓我很感動。王作友，一身正氣，堅忍不拔，工作細緻，非常務實，成效顯著，為學校工作作出了許多犧牲。有時受點委屈，能正確對待，對老師們提出的意見和批評能虛心接受。
，正直 、善良、豁達，年級工作務實。，幽默、風趣、善於團結同志，學生管理富有成效。曹一清，寬厚豁達，工作務實，勇挑重擔，浩然正氣。紐帶作用發揮充分，三年級工作成績突出，他功不可沒。
我對幹部們這些評價，都是發自我內心的，也許不全面，甚至掛一漏萬，但我說的絕對是真的。有這么一支隊伍，我沒有理由不信任。
這幾天，我在經歷的風浪之餘，想了許多。有時我有萬事難料的憂鬱，有時我有疲憊不堪的感覺，但是，我一想到我們的老師們，我的心中就湧起一股暖流，心中便多了一份堅定和勇氣。你們不是一樣用你們的眼神和心靈關注著學校的這兩件事嗎?你們在我最最艱難的時刻，以輕柔的電話和認真的工作給力我、鼓舞我。我欣慰，因為我擁有一支識大局、愛崗敬業、愛校如家的教師隊伍。
在這個學校，我擔任了20xx年校長，這是我一輩子的榮幸。近一年多，每次我走進實中美麗的校園，我就會有一種自豪感。因為我和大家一起把實中這顆幼苗一起撫育大，其中多少艱難，多少困惑，多少無奈，多少故事?但不管是什麼，只有那一起迎接風雨的日子，那一起挑戰未知領域的激情，還有那相互“攙扶”的時刻，才是世上最能打動人的溫暖和幸福。我因為擁有你們而幸福，我無悔。
三年級的老師們，我感謝你們。今年中考我校正取枝江一中學生達104人，這是你們的驕傲。一個個身影在我腦海里浮現：毛大貴團結科任教師、注重協作，曾祥恕愛生如子、儒雅智慧，朱平和風細雨、潤物無聲，王小雲學識不凡、面批作文，王愛華一腔熱血、英姿颯爽;還有吳新玲雙班語文、揮灑自如，何盟捨棄小家、一心育人，楊成軍伏案疾書、灰發又生，鄒長海、楊輝起早貪黑、帶隊摘冠，趙芝芳、陳華江、呂紅梅注重培優、學生折服;更有陳青松領導全組、共享信息、贏在中考;還有章旭芳、周文翠、姜夢等帶著一種信仰和執著和學生抗爭，大家有目共睹……。
中考的佳績，也離不開七八年級的教師們給學生打下的牢固根基。八年級教師中毛士進、李勁松、李永東培優輔差、上下兼顧，王洪平點撥到位、舉重若輕，地理合格率87.54%、生物合格率89.2%的成績讓人嘆服;創造了我們的歷史。方海、薛華榮服從安排、任勞任怨，鄭連華家校溝通、成績攀升，肖發新注重德育、撫育心靈，高萬江老驥伏櫪、黨員示範，馮海波課堂精彩、高效務實，董禮武、姚必香、蔣立勇任務繁重、績效優秀，雷紅林、王清明、朱麗萍同伴互助、和諧共進……。
七年級教師中，語文、數學、英語教師們身帶雙班，史光青、郭鵬、周詩金，人均3個周8個晚自習，咬緊牙關、堅持下來，鄭小華追隨年級主任、言聽計從，陸詠梅可稱工作標桿、過關猛將，湯和菊、金美賢綿里藏針、最有方法，胡建新幹練老辣、求實務實，劉東錦嚴謹縝密、學生愛戴，還有王運雄能力超強、深孚眾望……。
成功的前勤後面必然有著穩固的教輔、後勤，必然有著一批不計得失的教師們：楊和新兢兢業業、示範全校，歐發璽規範守業、身正坦蕩，王聖貴立足平凡、甘當人梯，黎署民家庭擔重、工作踏實，佘夢雲、胡艷、劉傳斌等在做好本職工作的同時，隨叫隨到、不卑不亢，還有華榮然、余麗萍虛擬世界、創造輝煌……。
還有無數個名字難以細數，但每一個名字的背後都有一顆玲瓏剔透的水晶般的心靈，每一個名字都如風光旖旎的景觀吸引著我們……。“幸甚至哉，歌以詠志”，我沒有飛揚的歌來創作詠嘆，只有玉壺可鑑的心在感動感激，為那些無聲流逝的歲月中有你們溫馨的陪伴、支持和幫助，為了我一直想向大家傾述的一句肺腑之言：人生與大家同行很精彩!
重溫美好展望未來，立足現實仰望星空，我們倍感身上的責任。老師們，現在我們的學校正在負重前行，新的要求新的使命擺在我們面前，作為幹部、教師，我們用什麼來迎接學校的大發展?
今天在這裡我不想提具體的希望，我把這個題目交個大家在假期中去思考，去回答。昨天我在全體班子會上對全體幹部提出了8點要求，簡要的說給大家。
第一，強化執行。我總的感覺，我們教師的執行力還不夠，這和我有關，我比較軟弱，凡事不願強制，總希望和大家商量。但這樣其實對工作不利。現在，必須強調，大家要有絕對的服從意識，說了的，就必須落實。舉個例子，對老師的考評，既然有了標準和規則，那么各項數據的積累，在平時就要到位。只有公正的評價才能說服老師。作為校長，有一句話本來完全可以說，但我當校長20xx年來，一直沒有說，因為我總不希望自己有什麼絕對權威，但現在看來這話應該說，那就是：“凡是拍板了的就必須落實!”這不是為了突出我個人的權威，而是為了有效地推動學校的工作。
第二，勤奮好學。我們要辦一所有思想的學校，必須靠有思想的教育者，這就包括幹部、教師。說實話，我對幹部最不滿意的，就是平時讀書不夠。每一個人想想，你平時是否讀書?不要說很忙，對於愛讀書的人來說，再忙都有時間讀書，關鍵是養成習慣。說實在的這一點我做的也不夠，今後我們要共勉。
第三，生本德育。這點是專門談德育，但不是只說給分管德育的幹部、班主任聽的。每一人都應該是德育工作者!我們學校的德育當然是很不錯的，但離我的想法還有距離。我總是想，我們的德育要根據學生的心靈需要，根據他們的成長需要，為孩子提供服務。要給學生留下三年溫馨浪漫、充滿人性的記憶!這也是我經常給老師們說的話，但這不應該只是一句話，而應該成為我們的行動。怎么把我們的德育做到實處?特別是怎么讓我們的教育是真教育?這值得我們思考。(談談淡主任給我們的建議)
第四，投身課改。我們學校的課堂改革已經開始了，不少老師包括幹部都做得不錯，但我今天要說的是，我們有的幹部做得不好。大家想想，你自己都不搞課堂改革，憑什麼去要求老師搞?從下學期開始，我們首先要求幹部們搞課堂改革，非搞不可。要讓老師做到的，幹部必須先做到，而且要做好!
第五，關心老師。這個話題我說過很多次了。我密理老師，首先要關心老師。這裡說的“關心”，當然包括生活上的問寒問暖，但還不是我所說“關心”的主要內容。我這裡說的關心，主要是指滿足老師的精神需求。我們要隨時了解老師們的想法，這是我們學校工作的依據之一。以前我們嘗試每月都要在老師們中間進行調查，讓老師們提建議，然後每條建議都必須回復。這個做法非常好，可惜沒堅持下來。另外，關心老師，還包括幫助老師成長。我們是不是給每個老師做一個“學術診斷”，或者叫“成長分析”，看這個老師的優勢是什麼?他自己需要學校給他提供怎樣的幫助?然後我們就盡力幫助他。
第六，擴大視野。我剛才說過，我們要辦有思想的學校，這就要求我們教育者要有思想。這裡，我特彆強調，我們要關注窗外的風雲，不要老是忙於事務。郭沫若曾經給石室中學題詞，就四個字“求實務虛”。“務實”是優點，但“務虛”好像很多人都覺得是缺點。其實不對。“務虛”，就是認準方向。“求實務虛”用大白話說，就是既要埋頭拉車，又要抬頭看路。我們要明白我們這個世界的發展趨勢，要明白我銘家將往什麼方向發展，要認識到我們學校的發展背景。又說到要讀書了。作為一個知識分子，應該有著清醒的使命感。不能只關注校內，還要凝望窗外。比如，大家是否知道當代中國的六大思潮?鄧小平理論、老左派、新左派、自由主義、新儒家、民主社會主義……這些思潮正在博弈，影響著中國的走向。我秘心一下是有好處的。
第七，廉潔節約。“廉潔”說的是我們個人的操守。“節約”說的是我們在自己分管的部門要一分錢掰成兩瓣花。還有，我希望能夠減少“飯局”，不要一說工作就吃飯。這點在我們學校當然不突出，因為我本人比較煩飯局，但我這裡還是要提醒一下。我們學校現在經費相當緊張，一定要精打細算。
第八，貼心抱團。這說的就是團結。但我用“貼心抱團”這四個字，想強調我們一定要擰成一股繩。我們是在創造歷史!實驗中學將在我們的手中獲得歷史性發展，為中國的平民教育、素質教育提供經驗。這多么令人自豪!“我們獻身這壯麗的事業，無限幸福無上榮光!”做幹部的，一定要大氣， 要豁達。朱永新曾經說過：“只有大胸襟，能夠做大事業!”大家工作上不可能沒有爭論，甚至摩擦碰撞，但不要影響彼此的感情。我們彼此要透明，要向對方敞開胸襟。我經常說，要做君子，不做小人。即使有人對我們心術不正，但我們依然坦蕩磊落，依然真誠地對待他。我們做君子，小人讓別人去做!一定要有一種精神上的自豪感，我們的境界就是比別人高，我們的胸襟就是比別人寬闊。我們因此而獲得了一種幸福。
同志們，我們為了一個共同的目標，我們走到一起來了。我們一定要更有成效地工作，一定要獲得一種比別人更充實、更有意義、更有幸福的精神生活!
關於優秀教師的發言稿 篇18
各位代表：
大家上午好。
今天是周六，本是大家休息的時間，但在座的各位帶著全體教職工的重託，帶著對張營中心國小發展的思考，帶著自己對張營中心國小的衷心參加這個教職工代表大會，意義重大，影響深遠。受學校校長的委託，借這個機會我想和大家交流以下幾個方面的內容：
一、學校是一個大家庭，我們是家庭中的一員，健康、幸福、快樂是第一位的。
學校興旺，教師有責。張營中心國小這個大家庭把我們接納為其中的一員，家興我興，家衰我衰，反之亦然。這是我們必該有的信念。過去的一年，使我們看到了張營人已經具有了這種信念：辦學條件的大力改善;教學管理的日趨規範;學校的形象的穩步提升，特別是教師間的和諧局面初步形成，教師責任心的大大增強，給我們中心學校留下了很深的印象，使我們看到了張營中心國小的輝煌指日可待。說句心裡話，我們在一起工作是一個緣分，要懂得珍惜，和諧快樂相處才是，現在也許我們感覺不到，隨著時間的推移，這方面的感觸會越來越深。我個人認為我們的最大追求應該是健康、幸福、快樂。有人為“不公平”喊冤，大家可以試想，世上哪兒有絕對的公正公平呢?也有人為“錢不多”而呼籲，錢是什麼東西?有人說，錢是不和諧的製造者;也有人說錢是一把殺人不見血的刀;更有人說，錢會為你鋪平走向監獄的路。給自己的啟示會是什麼呢?更有人為“地位低”而叫屈，機會+命運才等於成功，官兵本要一致才行，有官還要有兵，沒有兵也無需要官，都當官誰做兵呢?別人說，我們的職業是太陽底下最光輝的職業，是的，我們的工作價值不能用錢來衡量，如果要是用錢來衡量的話，我們就不該選擇這個職業，憑著我們的能力、素質，還不如早早進入商海。
二、制度是學校科學發展的保證，是我們自己擬定的，遵守、執行、服從是第一位的。
剛才我看了我們張營中心國小為了學校科學發展而擬定的各項制度，制度全面、具體、操做性強。更重要的是剛才我們這些教職工選出來的代表們都舉了手通過了制度。故此，我要說“制度”是大家的，接下來，我們的首要任務應該是遵守、執行、服從。遵守是根本。無規矩不成方圓，有了規矩，我們就應該做到該方的方，該圓的圓。尤其是在座的各位不但要帶頭遵守，更重要的是要帶頭捍衛。執行是基本。制度的作用有二：一是明示全體教職工;二是警示教職工，制度定了不執行，一紙空文，雙向作用起不了，還不如不定。服從是原本。制度擬定後要在教職工代表大會上通過，原本就是要求全體教職工在制度的執行上要無條件的服從。教職工代表大會是學校最高的權利機關，任何人都不能凌駕於學校制度之上。
三、未來是我們自己的，要靠我們自己來創造，勤勞、善思、實幹是第一位的.
校長在學校工作報告中指出：逆水行舟雖然難，用心謀生定能成。一年來的實踐足以證明了這一點，在全體教職工的共同努力下，赴湯蹈火、披荊斬棘，學校各個方面的工作都取得了較為可喜的成績，使我們全體班子成員擁有了博愛、律己、高能的素質;使全體教職工具有了前所未有的熱心、衷心和責任心，但，這只是當前我們學校積累的資本，要使我們的學校真正的興旺發達，未來是我們自己的，還得靠我們來創造。勤勞是我們張營人都有的品質，善思、實幹才是我們現在應該挖掘的潛力，時時思考學校的發展;時時反思學校管理存在的問題，把學校當成自己的家，為家幹事，把自己當成家的主人，為自己幹事，傾全員之力、傾自己之力想幹事、乾成事才是我們的追求。
關於優秀教師的發言稿 篇19
尊敬的各位領導，各位老師：大家好!
今天我們的教師大會是全體教職工的思想動員會、新學期工作引領會、也是所有職能部門的承諾會!
我代表教務處主要從兩方面向大家進行匯報交流：
珍藏過去的感動與溫暖——讓我擁有飛翔的翅膀
過去的一學期，對於我們教務處來說，是特殊的一學期，對於我個人來說，也是難忘的一學期，是讓我收穫感動與成長的一學期。
難以忘懷的數去一學期顧校長對我們教務處一次次鼓勵與信任，在這份鼓勵與信任中激起一定要把學校的工作儘可能做的更好的動力;難以忘懷的是莊校長一次次在我們遇到問題時舉重若輕，切中肯綮的幫助，在他的從容篤定的指導中才有我們緊張有序的呈現;難以忘懷陳教導人在上海但依舊對我們教務處工作的關心與指導，在我們遇到實際問題時總能在她的指導下迎刃而解;難以忘懷的是幾個科室部門聯動完成學校一項項工作時彼此的支持與默契;難以忘懷許亞萍、馮正偉、張偉俊三位級部分管教學主任和其他老師對我們教務處工作的支持，一句“老梅，有需要我們的地方就儘管說，我們一定會支持你的工作的”讓我猛增許多力量。
最不能忘懷的是老師們對學校安排的工作給力的支持，他們恪守自己的職責，沒有驚天動地、轟轟烈烈的壯舉，只有細枝末節、點點滴滴的感動，但在我眼裡他們就是實驗中學最可愛的人!還記得上學期許映老師產假剛結束，本來電話通知她上一個班的英語，後來因為臨時的變動叫她再接一個班的英語，沒有半點的推遲，爽口的答應;還記得中考安排外出監考，因為外出所需人員較多，考慮薛霞老師腿腳曾有傷，上下樓梯略有不便，徵求她的意見時，一個“可以啊”讓我感動萬分，小升初學生報到需要幾個老師協助會計室收費，也是一個“可以啊”沒有任何的推諉，一切都是學校需要我，我理所當然要接受的自然，讓我感到平淡中的可貴;這樣讓我感動的還有裴贇娥老師、宋薇老師、莊燁老師、高能老師、陸櫻花老師、李煥老師、王夢露老師、黃小丹老師等一大批青教師，每當學校需要打電話、做服務工作總是能坦然接受、熱心服務;不能忘記在中考一結束，我們的何琴玉老師就已經主動詢問是否要幫助我們譽寫初三學生的畢業證書，這樣主動承擔任務的老教師怎能不讓人心生敬意，心存感激?不能忘記的是上學期學校工作一個接一個：中青教師教學能力競賽，近名招聘教師的說課、課堂考核，高效課堂研究課過關課的考核，這些工作自然都不能離開我們的考核小組老師，這些老師本身一個個也都是課務繁重，但安排任務的時候我沒有聽到有任何老師有任何的怨言，每個人都以學校工作為己任，不計得失，不計報酬，他們不愧是實驗中學的教學骨幹、中流砥柱!不能忘記的是月底，督導評估、英語中考人機對話前夕，我們幾乎天天加班，周主任患上了重感冒，我叫她休息一天，但她在辦公室說的是：我現在不能請假，這兩件事都是學校的大事，我們有責任做好的，因為責任所以堅持，我想這就是教師最大的風格;不能忘記在中考報名期間，因為是一次網上報名，遇到很多新情況，新問題，忙中出亂，本來要發給初三班主任的簡訊通過校信通竟然發到了初三激的手機上，因為失誤內心非常不安，馬上重新發了一個信息向激致謙，讓我感動的是我們很多可愛的初三激不僅原諒了我的失誤，還發信息慰問“沒關係，梅老師辛苦了!”“謝謝你們，辛苦了，這么晚還在加班”;短短几個字，幾句話讓我憑添許多溫暖，更滋生要更好地服務學生，服務激的信念;不能忘記月份一周教務處就要準備安排四次重要考試：初二信息技術上機會考、初一初二歷史生物地理期終質量調研、期末附加卷考試、初三中考文化課考試，每一場考試每一個流程每一個細節都必須絕無差錯，面對這么重的壓力，我和周主任、辦公室的卜潔說的最多的一句話就是：我們三個臭皮匠，也可以抵一個諸葛亮了。協同作戰，追求完美，我們用我們的勤奮彌補我們經驗的不足，在迎接一次次的挑戰中我們自加壓力，凝成合力，形成了戰鬥力。
關於優秀教師的發言稿 篇20
各位家長：
大家好！感謝大家在百忙之中來參加這次家長會，也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支持！
作為老師，我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯繫，使老師和家長之間多一次溝通的機會，讓大家對我們的工作有更進一步的了解，也讓我們共同來關注教育，關注學校，關注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育，對學校，對老師的建議，以便指導我們今後的工作。下面，我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹。
一、全面提高學生的語文素養。新課程標準提倡學生注重語言的積累，培養學生良好的寫字習慣，養成自覺讀書，喜歡讀書的習慣，注重學生口語交際的能力，培養良好的聽說態度和語言習慣，以便學生更能在現今的社會環境中適應。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，學生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心。隨著新課程的實施，教材的面貌發生了很大變化，迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。語文課要給學生創造思維的機會。抓住這一點，我在教學中，嘗試去改進，以學生為中心，德智體美等多方面發展，主張學生自主合作、探索學習，不一味地聽老師灌輸，為學生創造一個良好的學習環境。
二、積極倡導新的學習方式。改變學習方式，就是要由過去的接受式的學習傳統變為自主、合作、探究式學習，改變學生消極被動地接受式學習狀況，依據學生身心發展和語文學習的特點，依據學生的個體差異和不同的學習需求，把學習變成學生在教師的指導下，主動探索和積極構建知識的過程。
以上兩點是我的一些基本理念，從這些理念到具體實施過程，我做了這樣幾點：
1、注重培養學生熱愛祖國文字的思想感情，雖說現在都是高資訊時代，推行“無紙化”可能不需要再寫字，但是我覺得能規範、端正、整潔地書寫漢字，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎，熱愛祖國文字，養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，是現代中國公民的基本素養。當學生的書寫一次比一次好，他對漢字的優美的體會就會逐漸加深。
2、注重培養學生的課外閱讀能力。課外知識是豐富的，我們要將學生的視野擴大到更遠、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網讀，多讀書，讀好書，通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。
3、注重學生語文方面的個性發展，促進學生學習語文的興趣。我看過這樣一個故事，不知道在這裡說恰不恰當，一群淘氣的孩子總是往一個花園裡扔磚頭，主人很無奈。有一天，他找到這群孩子，對他們說：“我看你們扔得很高興，不如進行一個比賽，誰扔得最遠可以得10元錢。”孩子們一聽來勁了，奮力地扔，優勝者得了錢。第二天，主人又來了，說今天第一名只能得5元錢。孩子們仍很興奮，5元錢也不少呢。第三天獎金降到了1元錢，有些孩子嫌少了就走了，有人繼續扔，第四天，主人說今天只能得1毛錢。孩子們聽了就很不屑：“就1毛錢，誰給你扔啊，走！”孩子們再也沒有來過，這位主人成功了，通過泯滅他們的興趣達到了目的，興趣是學生最好的老師，我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學習的願望，他們本身有自發動機，不需要我們去推，去拉，於是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中，經常開展類似辯論會形式的活動，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，並且說出的話條理清楚，很具有說服力。我覺得這就是孩子們個性。可能家長發現我的語文作業布置的少了，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試，今年的作業重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高，我想告訴家長，每天機械的做作業只是在埋沒孩子的天性，當然該完成的任務，比如課外作業，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎教育也是很重要的。
4、和孩子們作朋友，了解他們，和他們營造一種寬鬆自由的氛圍，在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說動聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外，我還有一點想說的是，我發現每次考試後家長與我交流時，都是以分數來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢？其時我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要善於去發現。所以，我覺得每次的分數不是關鍵，關鍵在於孩子學習語文的一種能力。
以上是我工作中的一些構想與做法，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這裡，我也提幾點對家長們的要求：
1、放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責的父母。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業，相信這樣能提高孩子做作業的自覺性。
2、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據我這個月的了解，男同學們，近乎全都去過網咖玩遊戲，個別男同學幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學習上的情況 。
3、多與學校老師溝通，有什麼情況也及時向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子。
4、關注孩子的背課文情況，一些優秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因。
5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。
6、督促孩子讀課外書。給孩子創設一個良好的育人環境。
7、培養孩子良好的學習習慣。
這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。 千言萬語彙成一句話：“一切為了孩子”“為了孩子的將來”我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持。
關於優秀教師的發言稿 篇21
各位老師:
一年來,在校領導的關懷和指導下,在廣大教職工的大力支持下,我科室全體同志,團結一致,積極開展各項工作,我們即強調提高后勤服務的力度和質量,又強調抓好經濟創收工作,即加強制度的規範化建設,又強調各項工作的抓落實。今年,從學校的環境面貌、對各科室的服務力度、招待所的管理等各方面工作上看,比往年都有所好轉。經統計,全年為黨校提供了600多個班次的培訓班服務,招待所接待人數達350多人次,黨校長期性教室租金收入達70多萬元,教室臨時性辦班出租收入達10萬多元,招待所收入1.5萬元,除了收入外,我們主要還是為所有的教職員工、在校學員和來校參加培訓學習的人員提供無償服務。這些都凝聚著我們科室全體同志的辛苦工作。現就今年來的工作情況詳細匯報如下:
一、加強團結,形成合力。
加強團結、提高凝聚力是各個科室做好工作的基礎,為了形成一個團結、和諧的工作班組,我身為工作主持者,率先垂範,不管什麼工作,都能自覺、主動地去乾,從來計較加班費用,對同事關心倍加,辦事公開透明,遇事民主協商,以自身的模範作用,感化同科室人員,調動大家的工作積極性,我們在工作中互相協助、互相交流,互相督促、互相教育、增進友誼,形成一個和諧的大家庭,同志們不但能完成各自的工作任務,還能自覺、主動地配合好中心工作。這裡我特別要感謝的是金益見和周承籌兩位同志,他們的所分工的工作從來不用我操心,他秘心科室的一切事情,遇事能及時反饋及時解決。益見同志分管的事可以說是最多、最繁的(負責電教、飲用水供應、保管各科室的鑰匙、安全保位、門、窗、電、水的按時開關、花草樹木管理、教室臨時租用的收費登記及報紙刊物的傳送等工作),管理電教,經常是中午不休息,有時晚上還要加班,隨時準備器材,從來沒有差錯過,抗台時跟我冒著大雨,在後山扎樹,雖然兩個人都搞了一生泥,一生濕,但沒有半點怨氣。不管什麼事情,如安裝飲用水、拖拉垃圾筒,都能自覺、主動去乾,並且能長期堅持這樣做,這是非常不容易的。老周同志雖然快要退休了,仍然表現出積極的態勢,在考試最繁忙時,都是自己在招待所里打掃衛生、燒送開水、洗被單、整理房間、管理各項事務,一會兒跑這邊一會兒跑那邊,也沒有半點怨言,他說:“我們幹得開心嗎,累一點沒什麼的”,他管理的倉庫,每次盤賬都沒出現差錯,他保管的任何東西從來不會丟失。還有孝平、麗金阿姨我們幾個遇事都能自學主動去解決,雖然工作有所分工,但始終保持一個完整的整體,保持高度的凝聚力,大家和和睦睦,開心地工作。這說明了大家對我工作的支持,也是對黨校工作的支持。
二、提高服務、促進和諧
行政科與其他科室的根本區別就在於工作的服務性,我們以服務全局為宗旨,全方位地做好後勤保障工作。我們以人為本特、逐步服務到每一個科室、每一次會議或培訓班,只要同志們因工作合理需要,我們將隨時給予服務。考試或各種會議到來時,只要有關科室確定時間和提出有關合理需求數據,行政科都能及時給予後勤工作的一切準備,招待所的有關接待任務不再讓其他科室操心。對於相關人員合理提出的問題,在無特殊情況下我們一般2天內都給予解決落實,生活上需要幫助的我們也將力所能及地做出相應的服務。財務人員能主動、及時地參與各班的收費工作,今年財務人員還直接進考場進行現場收取學費,解決了班主任收費難的問題,協助班主任做好收費工作。行政科還全面負責及培訓中心的教室安排工作,做提早通知,提早落實後勤準備工作,確保培訓工作的井然有序開展。今年我們大大提高了服務力度和質量,既服務於單位內的各項工作,又確保做好其他各部門單位在黨校學習培訓時的服務工作,工作上儘量做到讓領導放心,讓同事信任,進一步改善了黨校內的人際關係,促使每位同志在黨校工作感覺到輕鬆、愉快,和睦如家,使在校參加學習培訓的人員感受到黨校是一個文明、崇尚、受人敬仰的一個共產黨學府,促進黨校的全面和諧。
三、加大力度、規範制度
制度是否規範,辦事是否及時、透明這是大家對行政科工作是否得以信任的一個重要條件,為此我們今年全面完善了各項規章制度,如工作分工制度、物資採購和使用制度、物品報廢和維修制度、倉庫儲存管理制度、電費收繳制度、日常管理制度等,有了制度,我們的工作就更加規範,管理就更加輕鬆,進一步提高后勤工作的辦事效率,確保財產管理和使用能統一規範、節約、合理,減少行政開支、減少經濟損失。特別是物資的採購和使用制度的落實,進一步提高的透明度,使每一分錢、每一件物都能確保有人監管,增進大家對行政科的信任。另外,水電費的管理制度的建立,使原來沒有收敢的電水費全面得以補收,大大減少了經濟損失。建立了內部分工管理制度,每一位同志都有自己的具體工作分工、具體工作目標和要求,在工作上,科室人員互相交流、互相督促,互相協助,形成一個整體,對內服從科室的統一安排,分工合作,對外服務全局,提高每位同志的大局觀念。促進各項工作井然有序開展。
四、具體工作落實到位
1、環境的整治:加強對車庫加層及綠化工程監管,逐步落實綠化工程的規劃建設,完成舊花壇和破舊路面的維修。促進校園環境的優雅、整潔。安裝二幢樓三層鋁合金窗,提高抗風雨能力。通過整治煩亂線路、加強辦公用具的維修、更換破舊辦公桌椅、規範辦公工具、改善衛生工具、加強衛生管理,全面改善辦公條件,促進整潔、文明、舒適的辦公環境的形成。
2、加強維修工作:全面對水、電、電話、桌椅及房屋等辦學設備進行維修。對租用單位的水、電、閉路進行分塊管理,分塊設表登記,杜絕收費混亂的局面,就三高的水電就補收萬元多元,修復多次漏水水管,杜絕了每月20xx多噸的漏水損失,對招待所室內各項設施全面進行檢修,確保接待工作的順利進行,加強對2、5幢樓頂的維修,不定期對各科室、衛生間及教室桌椅、電器的檢修,及時發現問題及時解決,為全體教職工排憂解難。在維修過程中,我們大部分是靠自已動手,不管是修馬桶還是電腦,能自己動手的一律不外請師傅,大大減少了維修開支,同時,我們在共同工作中增進團結,增加友誼。
3、加強日常管理:除了分工工作以外,我們對臨時性的工作加強了管理,對調整的辦公室,及時進行各項設施的配置,如電話、寬頻、電腦、椅桌、櫥櫃、門鎖的配置,形象牌的更換等工作,加強對各辦班和會議前的準備工作,確保黨校工作的順利運行。
4、協助建設一個規範、合格學校食堂。通過加強對新紀元和食堂有關管理人員督促,進一步加強食堂的衛生管理,規範食堂管理制度,促使食堂順利通過驗收,領取有關證件。確保在校師生的衛生安全。
一年來,雖然我們做了不少工作,在肯定成績的同時,我也正視工作中存在的差距,很多地方距領導和同事們的要求還有一定的距離。
一是能力有限,對個別事情的處理工作還是不夠及時,如圍牆被村民破壞一事,遲遲得不到解決;
二勝程監管力度不夠強,導致工程緩慢或質量不佳,如綠化工程,很多地方管理不到位,落實不及時。
三是與領導特別是分管領導的溝通不夠密切,容易造成工作上的脫節;
四是對物資使用的監管力度不強,特別是物資的發放工作上,還缺乏真正意義上的管理制度,領取標準,導致物資的流失。
五是衛生管理不夠到位,特別是領導辦公室衛生的打掃工作,還有不盡人意的。
為了更好地開展工作,我們希望大家能多多給予支持和幫助,畢竟我們是為大眾服務的,特別是分管領導要多提建設性的意見,對於我們存在的問題和遇上的困難要儘量給予直接、正確的引導和幫助,這樣更有利於工作的協調和開展。相信在領導的正確指導下,今後,我們會幹得更好。
關於優秀教師的發言稿 篇22
新的學期，新的希望。經過一場大雪的考驗，我們迎來了XX年新學期。今天我們歡聚一堂，共商一中建設和發展大計，在此我謹代表學校黨支部、學校行政班子預祝本次教代會取得圓滿成功。
受學校行政委託，我就學校上一年度的工作(主要是上學期)作一回顧，同時就XX年度的工作思路和工作安排，向代表們作一匯報，請各位代表審議：
過去的一年，是一中歷史上不平常的一年，學校經歷頗多。儘管如此，各項工作得以穩妥而紮實的展開，教育教學仍取得了顯著成效。
(一)注重教職工的思想道德教育，樹立依法從教觀念。
受過去影響，對個人利益與集體利益、眼前利益與長遠利益的關係，我們有些教師處理不是很恰當，這數去學校忽視了對教師的思想道德教育造成的。結合今年暑假的事件，我們加大了師德工作的力度，注重師德師風建設，大力弘揚愛崗敬業、無私奉獻精神，增強了教師的法制觀念，增強了團結協作的精神，樹立了教師良好的職業道德形象。
在校內，我們開展了“不體罰學生，無有償家教，無違法亂紀”教育活動，在校外，擬聘請縣紀委、縣法律部門對教師加強法制教育，消除學校生活中的違法亂紀現象，這一切都取得了很好的效果。
(二)穩定大局，積極化解債務，推動學校良性發展。
經歷了今年暑假，學校以往的諸多問題暴露出來，規章制度的不健全、法制觀念的淡薄等等，尤其是負債運行。到XX年8月，學校負債多萬，這么多的債務成為制約學校發展的沉重的包袱。本學期以來，學校停止了一切基建項目，把有限的財力用在刀刃上，嚴格控制不必要的開支，厲行節約。在節流的同時，學校努力開源，多渠道集資，到目前為止，已經還掉債務800多萬，這一切是在保證教職工福利不受影響的基礎上的。照這個勢頭，再有一兩年我們就能化解債務，走上良性發展之路。
(三)順利通過安徽省高中辦學水平督導評估。
在全校教職工的共同努力下，經過專家組的嚴格考核，我校順利通過高中辦學水平督導評估。這表明我們不僅是跨入了省示範高中的門檻，我們更有了省示範高中的辦學實力，我們這幾年的辦學成果受到了專家組的充分肯定，我們教師的匯報課受到了專家們的熱情讚揚。
(四)完善各項管理制度，確保制度落到實處。
這個學期來，出台了《一中採購辦法《一中差旅費報銷辦法》《一中接待管理制度》《一中民主決策制度》《一中教學常規管理辦法》《一中班主任管理制度》《一中貧困生減免辦法》。這些管理制度的出台，確保了事事有規矩、事事有著落，一切事情只有按規矩來，才能保證落到實處。所以，本學期學校所有的大事都經過校長辦公會研究，校行政會議討論通過，每周召開的一次學校行政會議，堅決杜絕一言堂，提倡陽光決策。
(五)加大教研教改力度，突出重點，尋求新突破。
今年的高三畢業班工作仍是學校工作的重中之重，針對高三的情況，學校專門成立了高三工作領導小組，要求全體高三教師同心協力，拼搏進取，採取多種方法調動學生的積極性，主動性，爭取XX年高考穩中有進。學校一直突出教學工作的中心地位，遵守學科教學常規的要求，注重基礎，循序漸進，在實踐中完善具有我校特色的學科教學常規體系，學校加大研究高考的力度，注意信息的採集工作，制定出切實有效的教學目標和具體措施，以促進學校的整體提高與發展。目前，我們與一流學校有差距，要正確面對，奮力趕超，不能過於強調原因，忽視主觀努力。
以上是上年度學校工作的大致情況，本年度學校將在全面促進穩步發展的前提下，各項工作緊緊圍繞“鞏固擴大辦學成果，努力提高教學質量”展開，突出教學教研，實施品牌戰略，從而使學校具有不竭的創造力和強大的競爭力，具體構想如下：
1. 堅持以人為本，加強教師隊伍建設。
一方面，加強教師隊伍的思想建設。有計畫地組織教師學習政治理論，提高政治思想水平。學習各門教育教學法規，學習市教委關於加強師德建設的有關檔案精神，學習先進的師德建設理論和教育工作經驗材料，教育引導全體教職工增強主人翁意識，愛崗敬業，為人師表，號召全體教職工繼續發揚艱苦奮鬥的創業精神，開拓進取，團結拼搏，以先進的教育教學理念為前導，積極營造良好的校風、教風和學風。
2、強化服務意識，切實做好後勤工作。嚴格學校財、物管理，嚴格執行財務制度，規範資金管理及物資採購、審批、管理工作，嚴格做到一票三簽。嚴格執行國家及上級有關財經制度、收費政策，大量教育教學儀器設備及圖書資料等物資的添置工作，一定在縣政府採購中心的安排下，規範操作，為教育教學工作的順利開展提供良好的物質保障。
關於優秀教師的發言稿 篇23
各位老師：大家好!
歡迎大家按時返校，從今天開始，我們又將滿懷信心地迎接新的一學期。在此，首先讓我代表學校領導班子對大家回到學校，又將繼續在一起戰鬥表示深深的祝福和良好的祝願：祝大家在新的一年裡工作順利，身體健康，萬事如意。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我盲作取得豐碩成果的一年;既是我們歷盡甘苦與與磨難的一年，又是我們在教育戰線摸爬滾打戰鬥與奮鬥的一年。在這裡，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得突出成績和明顯進步，做出突出貢獻的各位老師表示最誠摯的感謝!
在邁進新年的門檻，籌劃新階段教育教學工作的同時，我們必須清醒地認識到目前學校教學工作存在的困難和壓力，必須清醒地認識到學校在教學管理過程中存在的矛盾和問題：
1、教學質量整體提升比較艱難的問題;
2、尖子學生的拔高和有潛能生的培養和轉化任務艱巨的問題;
3、新時期德育工作實效性有待提高的問題;
4、教師業務素質參差不齊、品牌教師少的問題;
5、一些教師對學生教育缺乏耐心、關心不夠的問題;
6、一些教職工對工作主動進取精神不足的問題;
7、工作落實畏難情緒比較重，工作推進特色少、力度小的問題。
8、教育科研氛圍不高、工作仍停留在表面的問題，課改實驗步子太慢、創新太小、成效太低的問題。
9、學校一些管理機制缺乏靈活性和創新性的問題，等等。
這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校今後教學的可持續發展帶來很不利的影響。
新的一學年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠，與時俱進，不斷進取，銳意創新，超越自我。圍繞落實學校的發展目標，實現學校的辦學宗旨，努力做到全面提升教育教學質量。在這裡，我談四個方面的問題：
一、要用和諧的管理調動教師的工作積極性。和諧管理應建立在相互信任的基礎上。作為學校的班子成員要理解老師們的工作，並充分信任老師們的工作，放開了手腳調動全體教師從事教學工作的積極性，淋漓盡致地發揮了自己的聰明才智，在工作中創造激情。和諧管理要建立在領導和教師、教師和教師之間相互包容這一平台上，說真話，做實事，出實績。在新學年的管理上，各處室要進一步實現管理的精細化，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規可依，時時有章可循。從小事抓起，從常規抓起，一切按制度辦事。同時，要做到管理的人性化。能解決問題的不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。實現管理精細化與人性化的辨證的統一。在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態度、感情、利益、發展的需要結合起來，以公平的信念創造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。同時，必須建設團結和諧的領導班子。各處室的團結和諧使建和諧校園重要的示範和導向。領導班子成員要加強個人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業為重，發揮每個成員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在學校管理上要杜絕四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。
二、要用和諧的心態來對待工作和學習。良好的心態使建和諧人際關係與和諧工作關係的必備條件。人的心態不好，其言行舉止就很難符合社會價值規範，各種行為自然就很難協調，就很難達到平衡。良好的心態源於對生活與工作的熱愛，一個人只有在和諧的環境裡，優秀的東西才會認知與肯定，而要得到人們認可、肯定與尊敬，必須要努力做好自己的本質工作，要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇於接受挑戰，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的發展和學校的變化，在蓬勃朝氣下每天都會取得進步和提高。再次公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕體罰、變相體罰、諷刺挖苦、打擊傷害學生自尊心的行為發生。
三、要堅定信仰，樹立強烈的責任意識。作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感。大家一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，要時時記住，我們代表著朱陽一中的形象，代表著朱陽一中教師的水平。全體教師要努力工作，無私奉獻。要努力做到：
一講“人本”。教育就是一種關懷的人生，要尊重、愛護、關心每一個學生，對學生的發展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎。建立和諧的師生關係，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。
二講秩序。秩序就是紀律，秩序就舒范，就是有令必行，令行禁止。
三講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發展，人人有責”細化為“學校發展，我的責任;學生髮展，我的責任;自我發展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力。
四講卓越。不心浮氣躁，不心緒不寧，無所事事。搞教育工作一定不能浮躁。在這個物慾橫流的年代，教育有許多根本性的東西還是不變的;一個學校教師的精力放在哪裡，對學校的教育教學質量影響很大，對學校的學風、校風影響很大，有浮躁的教師，必定有浮躁的學生。力戒浮躁，就是要潛下心來教書，靜下心來育人。要有科學地生活、學習和工作方法，有積極進取的生活學習態度，要求我們要靜下心來備好每一節課;靜下心來批每一本作業;靜下心來與每一個學生交流;靜下心來研究學問;靜下心來讀幾本書;靜下心來總結規律;靜下心來反思自己的言行和教學方式;靜下心來細細地品味與學生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂趣和意義。我們在做任何一項工作時，要 “不圖其表，但求其實;不圖其速，但求其久;不圖虛榮，但求其效。”少一些浮躁，多一些踏實，少一些務虛，多一些務實。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養性，只有這樣才能走向成功。
五講境界。我們的老師要敢於超越自我，不斷提升，做“有奮鬥感的教師”;要超越舊我，樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，不斷進步。要樹立敬業意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。
四、要做一個心胸開闊的人
一要經常記住別人好處，時刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對自己壞處，處處想讓別人報答自己的人，肯定不受歡迎。
二要感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人，因為他砥礪了你的人格;感激鞭打你的人，因為他激發了你的鬥志;感激遺棄你的人因為他教導了你該獨立;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激斥責你的人;因為他提醒了你的缺點。
三要“靜座常思己過，閒談莫論人非”。
四要學會“比”的方法。正確的比能比出進步，比出振奮，比出博學，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福;錯誤的比只能比出落後，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。
魏書生提出的比的方法是：機遇和差的比;幹勁和足的比;待遇和低的比;生活和過去比;道德和高尚的比;將來和強的比;目前和接近的比。
我們提倡幹勁和足的比，那么人們經常議論究竟是多乾吃虧還是少乾吃虧，下面就用一個寓言故事作為我們這次開會的結尾。
兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，後面的常常停下來。於是，人們把後面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等後面的那輛車上的東西卸完了，後面的馬輕鬆前進，並對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養兩匹馬乾什麼?不如好好餵一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”
最後，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂，工作順利。謝謝!
關於優秀教師的發言稿 篇24
教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。
教育的目標不僅僅是要傳授一般的知識體系，它還是一種心智訓練，透過教育或引導，發展一個人的態度、性格、心靈與知識。教育提供給每個孩子的機會應該是均等的，是培育所有的學生擁有健康與成功的生活態度。
培養學生一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活是我體育教學的宗旨。作為一個理想的體育教師，她應該非常關注生命的價值，非常關注健康的意義，非常注重培養學生的社會責任感。也只這樣才能塑造學生的社會責任感。
在我的體育教學中，處處體現著口體同工，情禮融儀，體智結合，能技相長。這也是我的教學特色。我將一些深奧的知識編成淺顯的口訣，讓學生在體育教學中，邊做邊說，既加深了學生的印象，又培養了學生的無意注意能力。而這些口訣除了是訓練技術技能的外，更多是滲透情感、禮儀與文明素養。使學生在發展身體與智力共發展，技術與能力共長進。
如在我的課中，經常會聽到體育小班乾模仿教師的語言，在學生將要做什麼時，啟發學生，當想讓學生站的更精神時，他們會說，看看誰站的最有氣質，而這時所有學生都會把教師平時訓練的口訣付諸於行動中。挺胸，立頸，眼放光這樣學生的精神面貌立即發生了巨大變化。當我讓學生取送器材時，小班乾又會啟發學生，看看誰就有素養，學生會想起不爭不搶，有素養。學生在這種隱性的暗示下，讓他們自覺的去做的更好。久而久之他們將養成一種良好的習慣，而這種習慣對學生的發展是具有深遠影響，儘管學生目前還不能真正的讀懂素質的真正涵義，但他們卻從中領悟到，一種文明，一種禮讓，一種寬容，一種創新等行為都是具有良好素養的一種體現。
教育是一門是藝術，所謂藝術，就是可以醉人而不知，可以育人而不覺。每個孩子的精神世界都是一本獨特的非常耐讀的而又不易讀懂的書，需要教師勤讀、細讀，用智慧與理性去讀。而我們作為身負教育職責的教師，更應該具有這種智慧。
有這么一個插曲，就在不久前的一堂體育課中，我想讓學生進行下一個活動內容，於是笛聲一響，學生迅速跑到我前面，睜大眼睛望著我，（這也是我體育課的形成的習慣，當我講話時，學生用微笑的表情，睜大眼睛看著我，這樣就會得到表揚，得到豎起拇指的手勢鼓勵，並讓學生知道這是尊重與被尊重的關係，其實更是學生習品質的培養），這時隊伍中發出了幾個同學悄聲且帶有興奮的話語又發現人才了，又發現人才了。
此時我被學生這天真的舉動逗笑了，順勢說，我是真的又發現人才了，這時所有學生立即又表現出了最佳的精神面貌，等待我點將。我用幽默的語言對學生說，我發現了，我就是一個極佳的人才，此時學生哈哈大笑。我又問你們知道我為什麼這么說嗎？學生帶著可愛的笑容搖頭，我說，因為我發現了你們都是人才呀。又是一片笑聲，而這笑聲裡面含有的更多的是自信。
在我與語文學科的綜合中，我讓學生在體育課後，把自己在活動中真實的想法寫出來，通過學生童言無忌的文筆，我切實的感受到施愛背後所寄予的回報，記得在一次形體課中，我提示學生動作說高雅些，再高雅些事後在學生的體育成長冊中，發現學生這樣記錄著：王老師的是氣質是那么的好，那么的高雅，通過學習，我現在已經變得很高雅了，媽媽都說我是高雅。而且在感想下來還附著一幅畫，畫裡的我從嘴旁吐出兩個泡泡，泡泡裡面寫著高雅些，再高雅些。通過這童真般且具有滑稽的語言，可能看出學生那充滿希望的高雅心理境界。
我們學校的一位後勤主任因為工作關係經常會在操場上，而且每次路過都會駐足觀看，而課後又會對我說，我一看你上課，有一種振奮的感覺，一站在那裡，我都會不自覺的挺胸微笑。我想這就是我們所說的感染力吧，教師用她的激情去感染學生，而學生又會用他們熱情感染著其他人。這種人格的魅力會是在耳濡目染中形成，又會在不自覺中留露於學生的精神面貌上。
四季紛紛，偶爾扯起五顏六色的思緒，甜美的微笑總是會不自覺的浮現在我臉上，我感了到幸福與欣慰。良性的人文教育，會讓每個孩子心中留有更多的美好，我相信，在學生心中也會刻下一道美好而璀璨的痕跡，他們成長的歷程也將是一幅美麗的畫卷。
關於優秀教師的發言稿 篇25
在新校區上班近一個月，除了參加了兩次聽評課活動外，我從來還沒有和老師們正面接觸，和閆主任、徐主任商量，近期想召開一次全體教師會，對開學來的工作做個簡單的總結。
這一個月里，我雖然好像不多問事，但是我每天都在靜觀其動，每天都在搜尋老師們中的正能量，每天都在思考如何變管理於服務，變被動為主動，變消極為積極。
我是一個逆向思維強於順向思維、變態心理優於常態心理的人，所以我看一個人的工作，從來不看表面的，統一的，大庭廣眾之下的，而是看他自己主動幹了哪些工作，哪些工作是他動過腦、用過心後乾出來的。
下面我就開學以來，我搜尋的事件向老師們做一匯報，供老師們去思考，也是對你們以後的工作的一個提醒和引領：
1、四年級14班、六年級10班兩位班主任幾乎每天都到宿舍看看學生，其他老師送到宿舍前，清點完人數就急匆匆的走了。
2、本次大修放假，國小9個班級，只有五年級10班的教室內收拾的整潔有序，學生坐的凳子都統一的一個姿勢放在課桌底下。相反，四年級10班門前垃圾成片，室內亂七八糟。
3、學校在開學的前一天就給各教室布置了部分牆壁文化，有兩個班級張貼了手抄報、有兩個班級張貼了學校下發的《陽光中學學生日常行為規範》，其他班級都是空白。試問，你用心做工作了，你主動做工作了嗎?
4、我在上個星期四值班時，重點督查了各班財務管理情況，六年級10班有一張課桌被學生刻畫，五年級11班有一張課桌學生在桌面寫滿了字，各班門前的樓裙、室內的牆壁都有不同程度的污染，還有體育課上教室里開著燈的，開著風扇的，開著大螢幕的等，試問，老師們你想過嗎：學校花了這么多錢，全部配備的新設施，我們是不是應該愛惜、節約。建議各班儘快建立學生班務承包責任制，每一塊牆壁，每一種財產，每一件事物都有人承包，有人承擔。
5、9月14日晚，我暗查了四年級四個班級的語文課堂作業布批情況：各班都做了三次(第一課、第三課、語文天地一)，從作業布置來看，應該是學完了第一單元，然而缺了第二課、第四課的作業，這兩課都是略讀課文，做不做作業，需要教導處統一規定;從作業的質量上看，四年級12班的學生不知道寫課題，作業格式不規範;從作業的設計來看，四個班四個樣，這違背了我校提出的“大同小異”的原則，題目的來源不是精心設計的，而是隨便從資料上摘抄的。
6、9月15日，我暗查了四、五年級作文批改情況：四年級和五年級都上一篇作文，只有四年級13班的教師批改了，但是只有圈點勾畫，沒有眉批和總評，其他班級都沒有批改。老師們不要說剛開學工作忙，還是那句話不要給自己的失誤找任何的理由和藉口。
7、9月16日，學校進行第一大周過程檢查，從報給我的檢查結果來看，我感覺和我暗查的結果有基本相符，但是，英語組所有教師的所有材料都是A+，這一結果是不正常的;語文組西城本校的三位教師都是A+，其他教師都是A，這說明老教師都做的比較好，需要引領好新教師，建議學校在以後的每次檢查、評估中努力做到公平、公正、準確、無誤。
8、9月20日，我調研四、五年級數學老師的備課及作業。老師們都能工整地寫備課，特別是用紅筆的圈劃較好，說明教師的備課經過了思考、刪改的過程。我仔細比對了兩位教師《求近似數》的備課，教學大環節都是一致的，只是達標訓練題目都不一樣。由於我對數學學科不懂，只是提幾點個人的觀點：(1)情境創設不要脫離生活和舊知。(2)知識的生成過程需要學生去經歷。(3)教師在備課時要多設計學生自主、合作、探究的學習環節。(4)鞏固套用部分要精準，內化提高要分明。
五年級的數學作業做了6次，四年級的4次，都做了全批全改，這一作業次數我不知道達標與否，但是作業的格式都還欠規範：一是沒有內容主題，二是列豎式和橫式題目占格不規範，三是教師批改打的對號不美觀，缺少描述性評價。
9、關於晨讀課。我幾乎每天都要看一遍晨讀課，多數班級都能按時上晨讀，只是形式太單一，都是教師提出讀背的內容，學生自由讀背。因為我們的晨讀課是半個小時的時間，需要每位語文老師認真對待，創造性地變換讀書、背誦的方式，建立起競爭機制，爭取每次晨讀做到：定內容、定形式、定目標;有布置，有檢查，有措施。例如：小組比賽讀，教師抽查加減分制度，學生領讀、范讀，配樂情境讀等，讓孩子們讀的開心，記得牢固。
10、關於晚輔導。我在值班期間查過三次晚輔導，各班最多的形式是做作業、做試卷，還有極個別的老師在講課。我建議老師們要規劃自己的晚輔導，形成自己的晚輔導常規和特色。例如，晚6:30至7:30，看卡通片;7:00至7:30練字;7:30至8:00讀書、講故事、演講等主題活動;8：00至8:30學生以小組為單位自主學習(做作業、預習新課)，教師有目的地個別輔導。
以上是我開學以來的觀察和思考，不一定準，不一定全，不一定對。目的是告訴老師盲作是自己的事情，別靠學校領導的督查和督促。這也是我個人的管理方式，從本次會議以後，我所有的督查都會有獎懲和公布。不管是學校安排的，還是需要你自己應該主動做的，出現問題時不允許老師有任何的理由和藉口。
根據以上問題，結合我校實際，我想從以下幾個方面談談我校的工作和管理思路，希望得到各位老師的支持與理解。
一、 樹立“一切行動聽本校”的思想。
西城實小辦學八年來，積累了豐富的教學教研的管理經驗，我們要牢固樹立“一切行動聽本校”的思想。從教研活動到集體備課，從過程檢查到學科活動，從師資培訓到綜合評估，我們都按本校的模式去運行。
二、 人性化的考勤制度。
由於我校離縣城較遠，在教師考勤方面和國中部、政教處協商，實行彈性考勤制度，並實行月全勤獎制度，即每個月教師達到全勤，學校發全勤獎，不全勤的，學校給予8節課的機動假，不超8節課不獎不罰，超過8節課學校按缺勤從當月工資中扣除。
三、 嚴格的教育事故評定製度。
學校將制定嚴格的教育事故評定製度，作為期末綜合評估的一大項。例如在學校值班教乾的督查和平時的工作中教師失誤造成的一些教育事故，我們分級進行加減分。如，本班學生出現因打鬧造成一方受傷，根據傷勢我們確定幾級教育事故，做相應的處罰;還有一些上課接打手機、體罰變相體罰學生、不按時批改業、不按課程表上課、酒後進課堂、開會玩手機等我們都按教育事故級別來進行處罰，當然在管理過程中發現工作積極主動，對學生充滿愛心等行為的我們也採取加分制度。
四、 突查和暗訪制度。
對教師的過程管理我們除了學校統一的由教導處每月通查一次外，重點是教乾實行突查和暗訪制度，這是我個性化的管理方法，我每天保證推門聽一節課，保證抽查一位教師的備課或作業，每周就某一項、某一類進行抽查和調研一次。例如：本周我查學生的課堂常規，下周我查學生的桌洞整理，這些都將作為評定教師工作的重要依據。
五、 實行崗位工資和職稱工資制。
工資是老師們最敏感的話題，為了調動老師們的積極性，為了更能體現“多勞多得，能者多得”的原則，在西城實小原工資方案的基礎上我們想試行崗位工資制和職稱工資制。
崗位工資以前都是指班主任、教研組長以上的崗位，我這裡所說的崗位是指任課教師，為了體現每個人的工作量及工作難度係數而設定的。例如語文、數學教師的崗位係數是2的話，那么英語教師的係數就是1.8，國小科教師的係數就是1.6，然後乘以課時數就是你的崗位工資。例如語文教師一個月共80節課，他的崗位工資就是802≡160.
職稱工資目前我們沿用的公辦學校的教齡加學歷的方式給老師們確定的，採用的是平均主義，這也不公平。我想實行我們自己的職稱工資，我們可以每兩年評一次職稱，也分高級、一級、二級。條件為在本單位工作年滿4年以上，校齡+學歷+榮譽+獲獎。學校按年級組評估投放高級指標，這樣既能促進教師的專業成長，也能調動其積極性。
這一工資制度的實施需要得到驗證後才能得以執行，只是我個人的構想。
六、 幾項規定
1、嚴禁教師不備課就上課，更不準上完後補備課。
2、作業、試卷批改不過“雙”，作文批改不過“周”。(作業格式首先寫上日期，再寫標題)
3、教師上課嚴禁帶手機進課堂，開會時手機必須打到靜音或震動。
4、嚴禁體罰變相體罰學生。
5、嚴禁教師搭車收費、統一購買或者暗示學生購買課外資料。
6、嚴禁教師在辦公時間內上網打遊戲，在辦公室內做與工作無關的事情。
7、教師要有節約意識，嚴禁浪費辦公用品，對班級財物管理要精細，要做到班級財務無污染、無損壞。
8、教師要嚴格遵守學校的勞動紀律，做到不遲到、不早退，不隨意調課，更不準曠課。
9、教師之間要精誠團結，積極向上，在外樹立學校形象，在校樹立學生榜樣。嚴禁教師在外進洗腳房、歌舞廳等娛樂場所，在校嚴禁搞團派，鬧不團結。
10、女教師嚴禁濃妝艷抹，奇裝異發;男教師嚴禁酒後進課堂，嚴禁在辦公室和教室內吸菸。
關於優秀教師的發言稿 篇26
尊敬的家長：
下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功！
在我帶這個班級的這一段時間裡，學校領導比較信任我，個性是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上職責的重大，在很多方面我還有缺陷。下面請允許我對我班的一些事項做一個簡單的介紹，如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的情緒一樣，期望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。
這天，藉此機會和大家做一下交流，期望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進步和提高。
國中三年，“初二”是一個轉折點。在這一年裡要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是九年級乃至於到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在“國中二年級”這一年多抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以後再也不用操心，包括以後離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？
我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯捨不得管教，我能理解。但古訓說得好“養不教，父之過。”我們既然生養了孩子，就有義務撫養他，教育他，而不是任其發展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，就應有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大後悔莫及！即使在你眼裡他升學已經百分之九十九沒有期望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的期望！如果連我們都放下了期望，那孩子還有什麼期望可言呢？
我作為班主任、數學課老師，感謝你們長期以來對自己的孩子的深情關注，下面以數學學科和我自己的粗淺見解，向各位家長匯報、交流。
第一方面數學教學狀況介紹
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候對數學不知所云、上課注意力不集中，到此刻基本能跟上老師的思路，也能用心動腦開始創新自主的學數學，作業都能按時按量完成，寫字也很認真，都有一個很好的態度。孩子們都喜歡我和我的數學課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個和諧的氣氛，孩子們的數學成績必須能交上一份“完美的答卷”。
第二方面說說期中檢測。
這次期中考查，初次解答數學試卷，對孩子們的心理和數學知識的學習都是一個檢驗。也確實看到了孩子潛力、知識、學習習慣等方面的進步和不足之處，進步的方面，各科都有共性；不足如答題不規範、書寫塗抹嚴重、計算思路不深入等問題，需要加強訓練、在下一步改善。
第三方面教育孩子感觸
都是養孩子的人，我的情緒跟大家一樣，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。這天要發言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘，簡單說說自己教育孩子的感觸。
作為班主任老師，我不反對家長們十分看重孩子的成績，因為孩子的成績也是一科一科地學出來的。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個神聖、持久的巨大工程，所以我也更關注孩子的潛力全面發展，而不會一味地“盯住”分數而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場現代化的持久戰。
這天跟大家見面，簡單提幾點，作為我們老師和各位家長共同關注和繼續改善的焦點：
1、思想上要繼續引導孩子。對孩子要體現親情，不是讓孩子怕自己、疏遠自己，要從生活上關心、心靈上呵護，也學一點現代教育常識，用正確的思想、發展的教育觀去引導孩子。
2、行為要繼續輔導孩子。要給孩子活動的空間、鍛鍊的時間，要培養孩子健康的言行，比如自己打麻將，孩子撒手玩；孩子成績差，不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示範，給孩子營造高尚品行的家教空間。
3、學習上要幫忙孩子。這當然不是要家長們各科都能輔導，關鍵是“幫忙”，孩子良好學習習慣要鼓勵，不刻苦的要溫馨提示，學不進的不要“一生二吼”，發現孩子的“閃光點”，給孩子創造進步的機會。
說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。我必須虛心理解，迅速改善。謝謝大家！
關於優秀教師的發言稿 篇27
各位家長：
大家下午好！
感謝大家在百忙中參加今天的家長會，這個學期是高一第二學期了，經過第一學期的磨合，很多孩子已很好地適合高中高節奏的生活了，但處於這個年齡階段的高中生，許多思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教育孩子問題。
毋庸諱言，現在的高中生家長大部分是獨生子女的家長，可以說在教育孩子方面沒什麼經驗，平時既要面對自己繁忙的工作和生活，又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑。既然身為家長，就一定要負起責任，積極接受和面對孩子成長中的各種問題，學會觀察和欣賞自己的孩子，樂於和孩子共成長，只有這樣，才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險期”，以積極、健康、陽光的心態面對緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個堅實的基矗
一、對孩子的學習要客觀定位，定一個跳一跳能夠得著的目標
既不能因為孩子基礎差、起點低而灰心、放棄、不聞不問，也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務是學習，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質和健全人格。
二、不要總用放大鏡看孩子的缺點
別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責備、批評、嘮叨，不看孩子長處和優點，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發現孩子的優點和進步，增強孩子的自信心，同時敢於接受和面對孩子某些方面的不足和不完美。
三、給孩子成長的空間，不要因孩子獨立而“失落”
隨著孩子的長大以及成人感的增強，孩子從心理上獨立的意識越來越強烈，這相當於孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現象，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加複雜化甚至嚴重化。問題的焦點在於：孩子對自己發展的認識超前；父母對孩子發展認識滯後。
父母應該正視孩子的現實是：到這個時期不能再把孩子作為支配的對象，子女也已不再依從於父母，而成為獨立的自我了。父母不應該為失去自己的權威而失落，而應該給孩子成長的空間，尊重他們所需要的隱私權，遇事多同他們商量，同時學會傾聽，以良好的溝通和朋友關係對他們進行幫助和引導。
四、調整心態，把握時機，耐心觀察和引導孩子
家長往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學習上遇到困難，想找家長幫忙、傾訴時，許多家長不是把握時機，以平和的心態與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過了傾聽孩子心聲、引導幫助孩子成長的時機。
日久天長，孩子的問題越積越多，與家長的隔膜越來越深，學習成績越來越差，最後導致親職教育失敗。高中生父母要積極調整心態，走出誤區，善於體察孩子的情緒狀態，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善於因勢利導，與他們共度難關。
五、充分利用各種時機，創造和孩子溝通的機會
有些家長可能認為孩子大部分時間在校學習，自己又很忙，根本沒有時間和孩子溝通。實際上這只是個心態問題，只要端正了心態，一切問題就應刃而解。比如孩子放假的時候，犧牲點兒工作、應酬的時間，和孩子共同度過，拉近距離，增進了解；平時多蒐集一些有益的報紙、刊物，有選擇地剪貼，提供給孩子，這是無聲的關懷，含蓄的引導；對於中學這個年齡段的孩子來說，和孩子的書面溝通有時比語言溝通可能更容易、更有效。
六、經常與老師取得聯繫，與老師密切配合。
及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
七、做孩子心目中理想的家長。
每一位家長都想找到孩子心目中的一位理想家長的答案，我們可以從孩子們對家長的期望信息反饋中去尋找和思考。我這裡為大家提供了一分資料：廣東省家教研究會曾對初一至高二的xx名學生進行對家長的角色期望的調查，統計結果表明：“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質序列是：
①心地善良，性格溫柔；
②勤勞樸素，會做家務；
③關心子女思想學習；
④教育子女講究方法；
⑤言行一致，說到做到；
相反，“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質序列為：
①不關心子女的思想學習；
②說話羅嗦，不相信子女；
③脾氣暴躁，打罵子女；
④對子女溺愛遷就；
⑤只知柴米油鹽，不關心國家大事。
以上資料可以看出，在最喜歡的母親的品質中，中學生的要求是全面的，反映了對母親為人處事教育孩子的整體素質期待。而在最不喜歡的母親的品質中，把“不關心子女思想學習”列為首位，反映了當前母親在子女教育中常見的突出缺陷。
謝謝大家！
關於優秀教師的發言稿 篇28
幸 福
一晃做教師幾近十年。在這些年，我時時審視自己當初的選擇，直到信用證今天，我依然無怨無悔。今天的我，當個老師，是一種責任，一種使命，一種追求了。
依然清晰地記得，七年前的一個秋天，我由縣城來到了一個偏僻的小山村，在那兒開始了我的教學生涯。看著凹凸不平的土屋教室，高低不等的木製課桌，曾經立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對教育事業的執著，此時已是心灰意冷――我心酸，我沮喪，我不明白老天為何如此待我不公，把我丟在了這我當時認為是“人不人，鬼不鬼”的地方，那時我只有整日黯然傷心，顧影自憐，根本無心於工作……
秋雨過後初晴的一天，班上有個小女生遲到了，於是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上。看著她落下的淚水和刺眼的鄉下人的打扮，我說不清那時是憐憫還是鄙視。中午，我一個人悶在屋裡無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什麼事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我?”沒等她說完我衝出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到：“老師，今天我上學的時候，路過我家田裡，看見有棵橘子樹上紅了一個橘子，我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時候從樹上摔了下來。”說完，她輕輕地從背後遞上了一個橘子。一時，我無言以對，走過去挽起她的衣袖，呈現在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺得眼前模糊一片……心中被內疚和幸福充滿。
今天的我，雖然立志做個“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”，但我並不氣餒，我依然在追求著。我自信我是一個富足的人，因為我有那么多的書等著我去讀，有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤，有那么多的信任和鼓勵等著我去努力。
我因此而倍感幸福。