國小六年級畢業班動員會班主任發言稿 篇1
尊敬的各位、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家下午好！今天是一個令人難忘的日子，作為六年級畢業班的班主任，我的心情非常激動、非常欣喜也非常的不捨。在這裡請允許我代表六年級的全體老師向同學們表示衷心的祝賀，祝賀你們順利完成了國小階段的學習任務，祝賀你們將從這裡啟航跨入新的征程！
接下來的幾分鐘，我想借著這個舞台和我們六一班的53個孩子們一起說一說心裡話。此時此刻看著台下的你們一張張純真而又幸福的笑臉，我的眼前又浮現了幾年前剛見到你們時的情景，你們當中有的天真活潑，有的略顯羞澀，但更多的是純真質樸。所有這些我都記憶猶新，在這裡我可以毫不誇張的說一句：我能夠記住與你們在一起的每一個瞬間！
這六年的相處，我們不僅有師生之情，更多的是朋友之誼。記得你們剛加入這個大家庭時我一再要求你們要養成好的學習生活習慣，要求你們遵守學校紀律，要求你們爭強好勝，要求你們要有集體榮譽感；而在看到你們不斷的成長和進步的同時我又更像你們的朋友你們的親人，我感動著你們的感動，收穫著你們的收穫！這六年時光我們一起攜手走過，從一二年級的必松希望國小到三四年級的金安路學校本部再到五六年級的金安路東校，我們的相遇似乎成了世界最好的安排，因為在不同的校區我們不僅領略了不同的校園風景更使我們的成長印記更加鮮明而有特色。這六年之中我們之間有太多的回憶，校園裡——我清晰的.記得笑聲不斷的語文課堂，記得運動會前的眾志成城的模樣，記得你們取得進步時的喜悅的心情，更清晰的記起你們遭遇挫折時的淚水。校園外——我們一起爬上過南京的古城牆、一起瞻仰過紅軍廣場上的革命烈士、一起在領略過梅山水庫的優美景色，這些回憶將是你們留給我最珍貴的禮物，這份禮物也同樣屬於你們！看著你們畢業的日子越來越近，我總想再為你們多做一些、總想自己是不是有很多不足之處，仔細想想在這六年里，老師也許逼你們交過作業，老師也許有過過激的言語，也許在有些事情上誤解過你，也許給你的關注不夠多……太多太多的不足之處，希望同學們也能夠給予我一些包容，因為這六年里我也是和你們一樣在不斷成長！希望這些點點滴滴都成為我們值得珍藏的記憶。六年，這兩千多個日子，誰又能說這不是兩千多個精彩的故事呢？然而時光易逝，六年的生活將成為美好的回憶，如果說這回憶是一陣微風，那么當微風吹過的時候，我們感受到的一定是幸福，是溫馨，是甜蜜……
前不久有很多同學在中提到捨不得離開這個班級、這個校園！你們的心情我能夠理解但孩子們，不必不捨，因為你們的旅程才剛剛開始，更多美好的景色還在你們前面！沒有今天的離別就不會有明天的開始，學會與過去坦然告別才能更好的迎接未來的美妙！最後在這裡老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們說：在未來的人生路上我希望你們帶著熱情與寬容做人，帶著勤奮與嚴謹求學，帶著正直與善良做事，帶著溫暖與愛心生活。請記住，老師那期待的目光將永遠關注著你們。願你們的人生永遠充滿陽光！謝謝！
國小六年級畢業班動員會班主任發言稿 篇2
尊敬的李校長，老師們，親愛的同學們：
大家天天好！
光陰似箭，日月如梭。不知不覺，在座的同學們就成了xx國小的大哥大姐，再過幾個月，我們就要與說再見了。人生的道路很漫長，但能助你走上人生顛峰的往往是關鍵的幾步，國小升國中就是其中的一步。國小升國中是我們求學道路上的第一個台階，能否走好它非常重要，因為它將給我們六年的學習生涯畫上句號，同時這個句號又是我們國中生涯的起點。我們的畢業成績是對我們六年學習的肯定，是我們獻給母校最好的禮物，也是我們給中學老師的第一印象，它將翻開我們生命嶄新的一頁。
老師手裡有幾顆糖，誰來說說怎樣才能得到它。
對，光想是不夠的，只有去做才能得到自己想要的。實踐出真知，再美好的理想不去實踐也只能是空想，再詳細的計畫不去實踐也只是泡影。如何在實踐中提高成績，老師送給你們三個法寶：
法寶一：管好自己的嘴。著名教育家陶行知先生說得好：發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過有不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人格勝天工，只在每事問。所以我們在學習上有不懂的就要問，問老師，問同學。一個一個問題解決，你的知識功底就會越來越好。
法寶二：管好自己的手。“書山有路勤為徑，學海無崖苦做舟。”只有把每一次作業寫好，做到今日作業今日畢，你的成績才會穩步提高。
法寶三：管好自己的心。上課專心，千萬不能在課堂中身在曹營心在漢；充滿信心，相信自己，只要腳踏實地，每天和太陽賽跑，總有超越別人的一天。
同學們，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，讓我們攜起手來共同努力，為自己的小學生涯畫上一個圓滿的閃亮的句號！給父母一個驚喜，給學校一個奇蹟，給恩師一份滿意，給自己一份光明。
再次祝大家事事好，日日好！
謝謝大家！
國小六年級畢業班動員會班主任發言稿 篇3
老師們：
下午好！
今天學校專門召開六年級畢業班全體教師會議，共同探討畢業班教學工作。主要目的就是凝聚共識，形成合力，抓好畢業班的教學管理和教學質量。大家都知道，畢業班統考是展示學校教學質量的一個重要視窗，並且對於教育主管部門而言，衡量一所學校的辦學質量主要依據就是六年級畢業班的統考成績。所以我們在抓好日常教學管理工作的同時，更要研究教材，科學制定複習計畫，充分運用好組內教師資源，通過團隊合作，把複習工作做好，抓出效果，提高教學質量。
針對複習工作，我想給大家提幾條建議：
1、提前制定複習計畫，科學合理地安排複習教學
俗話說，凡事預則立不預則廢。複習工作更是如此。從一年級到六年級，學生學習的內容廣博而繁雜，知識點多，縱橫阡陌，如果鬍子眉毛一把抓，定會手忙腳亂，多出很多無效勞動，且學生疲於應付，沒有系統，不能很好地形成知識連結。所以希望語文、數學備課組一定要集組內全體教師的智慧，在組長的帶領下，制定出一個科學、合理的複習計畫，且實現組內教師計畫共享。磨刀不誤砍柴工，希望老師們的複習工作達到事半功倍的效果。
2、梳理知識點，溝通聯繫，形成知識網路
教材編寫通常是按照邏輯上升的原則來進行的，也就是說有關聯的知識總是按照難易程度及知識本身的深淺度分散編排在各冊教材中。所以複習時老師要做到心中有數，引導學生整理知識點，由淺入深進行知識歸類，建立知識間的縱橫聯繫，形成一個較為系統的知識網路，這樣既有利於學生對知識本身的理解，也有利於學生的發散思維。其首要前提是教師本身一定要有這樣一個知識網路圖，建議組內教師分工，各領一個版塊提前做好知識網路圖，只有這樣才能很好地引領學生建立起知識網路。
國小六年級畢業班動員會班主任發言稿 篇4
老師們、同學們：
大家好！
再過幾個月，就是你們參加畢業考試的日子。結束了國小的學業，你將成為一名中學生，我代表全體教師向你們致以最真摯的祝福：祝你們學業有成，天天向上！在剩下來的幾個月的學習中，你們不能放鬆，仍然要擰成一股繩，憋足一股勁，迎難而上，認真複習，沉著思考，爭取在畢業考試當中考出好成績，為六年的學習生活劃上一個圓滿的句號，為母校交上一份滿意的答卷。
國小畢業會考的日子也日益臨近。首先，我向奮戰在這前線的老師和同學們說一聲：你們辛苦了。今天，我講話的主題是《擺正心態、樹立信心、講求方法，迎接挑戰》。
說到學習方法，我相信在坐的同學們通過六年來的學習和探索，或多或少都積累一些，但是什麼是最好的學習方法呢？很多同學都仔細去想過。其實，最好的學習方法，我說了不算，他說了也不算，最有發言權的是你自己，因為學習方法沒有最好與最壞之分，適合於你的就是最好。因此，我今天的講話，只提供比較科學合理的方法，並不要求大家按部就班，依葫蘆畫瓢，你可以根據自己的需要，從中選擇你認為對你有所幫助的。
同學們即將面臨的是人生的第一次比較嚴肅的考試，以後，隨著年齡的增長你們還會經歷中考、高考，就職考試等等各種考試，所以，我想請你們記下的一句話是：合理的安排學習時間，保持良好的心態。有信心，有毅力。在學習上做加法，那在學習上如何做加法？
首先，要合理安排好作息時間和調整好身心狀態，不要搞疲勞戰術，每天以平常之心跨進教室，懷著收穫之感進入夢鄉。有科學研究表明，早晨是記憶的最佳時段，提倡早睡早起，充分利用早上的時間識記重點，下午和晚上則對早上所學的知識進行運用和整理。
然後，要像海綿吸水一樣吸取知識。現在到了最後的複習階段，紛至沓來的各種複習資料也許會把你“轟炸”得頭暈眼花，找不到方向。但是你一定要對基礎知識你要全面的掌握，對重要的知識點要靈活運用，對自己知根知底，知道自己什麼地方最為薄弱，只有這樣你才有的放矢，更好的差缺補漏。
如何搞好後期的複習呢？這裡老師介紹幾種複習的方法供同學們參考：
1、及時複習。人們對於剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以，必須要注意這個規律，及時複習。每天從學校回來都學了一些新東西，可以先複習當天所學的內容，複習之後再做作業。還可以每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什麼！”然後在頭腦里把這些東西過一遍。
2、分散複習、如果有60分鐘的複習內容，是一下子複習完呢？還是分成幾段間隔複習呢？心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散複習要比長時間的集中複習效果好。所以，不妨每次複習30分鐘，中間休息之後再複習，這樣就不會疲勞，複習的效果也會更好。
3、交叉複習、當同時面臨幾門課程的複習任務時，最好採用交叉複習的方式，即這30分鐘複習語文，休息後換成數學，再之後又以遊戲或者活動代替學習，這樣複習的好處是不會產生厭倦心理。
4、靈活應變、複習時，不能只抓住幾本書或幾道題不放，而是要儘可能根據自己的實際情況隨時作出調整。如果發現某一部分的內容已掌握住了，就可以跳過這一段，複習下面的內容；如果你已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強對這一部分的複習力度。根據複習時間的長短，採用不同的複習策略。如果時間很寬裕，可以從頭至尾將書過一遍；如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點複習自己的薄弱環節，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。同學們應該充分利用這最後的時間，在老師的指導下，回歸書本，分析錯題，研讀新題，主動和任課老師溝通，針對自己的薄弱之處，有重點地安排最後的複習時間。排除內外干擾，集中精力，蓄勢待發。
同學們，在這個火熱的六月，你們就要站在了人生的第一個分岔口。全力以赴的你們，辛勤培育你的學校和老師，每一個人付出的勞動都將非常有意義，不管是信心滿滿、躊躇滿志的你，還是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你，在這一個火熱的六月里，你們站到了同一起跑線上，多少雙殷切的目光注視著你們，還有什麼可猶豫的，上緊發條，竭盡全力，奔向成功吧！
家長、老師們和學校等待你們精彩的答卷，期盼著你們成功的微笑。
最後，祝你們心情愉快，學業有成！
謝謝大家！
國小六年級畢業班動員會班主任發言稿 篇5
各位同學：
此時此刻，我想有的同學會認為，現在的考試沒什麼大不了的，反正我都可以上中學，其實不然，同學們，測試是對你六年學習的肯定，你的測試成績是你獻給母校最好禮物，你的測試成績是你給中學老師的第一印象，是下一階段學習的奠基石。它將翻開你生命嶄新的一頁，在最後近三個月的時間裡，要複習國小階段所有的內容，時間緊，任務重，希望同學們提高思想認識，樹立緊迫感和危機意識。
下面，對於接下來的品德複習，我想給大家提幾點建議：
眾所周知，良好的學習態度和習慣是取得好成績的前提和保證。
1、端正學習態度。
（1）端正學習態度，首先就是要求同學們要充分重視我們的這一學科。現在我們的學業水平測試不僅僅是語文、數學了，科學、思品同樣是列入總成績，一科考不好，影響的就是全局。我們要科科抓，科科出成績，尤其我們品德學科教學時間少，知識點多，我課堂上僅有的幾分鐘所能傳授的東西不多，這就需要同學們在課餘花更多的時間。如果你們不重視那就自然不會花時間去學，去記，這樣就不止是這科考不好，最後總成績也會被拖後一大截。你們在班級里都如此，那更不用說在全縣了。所以，同學們一定要端正你們的學習態度，正確對待學科的考試，重視你們認為不怎么重要的這一學科，才能真正成為贏家。其次，做到勝不驕，敗不餒。不管以前的成績如何，經過上學期的學習，自己存在哪些問題，同學們要正確找到自己的不足，做得好的繼續努力，做得不好的加油改進。
2、養成良好學習習慣。
學習習慣主要有：①作業習慣：要做到有作業馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，按時完成作業。②聽課習慣：上課認真聽講，及時勾畫，記住重難點，只有提高課堂學習效率才能提高學習成績。③背誦的習慣。不論是在學校還是在家裡，都要自覺養成積極背誦的習慣。④課後複習習慣：學習的內容及時複習，鞏固知新。不能滿足於掌握課堂上所學的內容，每位同學可以根據自己的學習基礎，該鞏固的就做鞏固練習，及時複習，進行自我提升。
3、要合理安排好學習時間，及時有效的背誦知識點。把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺前夜深人靜的時候。品德學習沒什麼捷徑可循，想考好成績全靠花時間背誦記憶。這就要跟同學們說兩點：一是課堂上的背誦，按時按質的背誦好相應部分，別說背不了，要相信自己，別人能完成的你也能完成，各小組長認真查閱；另一個就是家庭背誦，每晚回家自己背誦2-3條知識點，家長檢查簽字，老師統一要求背誦的必須有家長監督並簽字。總之思品學習，你背得多，你掌握的就多，就能取得好成績，你不花時間去背，那你的收穫肯定就沒有別人的多。俗話說：一份耕耘一分收穫，只有你付出了才會有收穫。同學們，“機會是屬於有準備的人，成功是屬於勤奮好學的人。”從現在起，抓緊小學生涯的這最後三個月，相信自己，跟著老師的步法，行動起來，努力，努力，再努力！
4、要主動勤奮，苦中有樂。“書山有路勤為徑,學海無崖苦做舟。”學習是一件苦差事，但是苦中有樂。學習好不是天生的，它是99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經過酸甜苦辣的考驗。如果你現在不主動地好好學習，長大後就會一事無成，成為社會的淘汰者。
5、要振奮精神，積極進取。
相信自己我能行，望海國小的學生沒有不行的。請同學們永遠記住：“你付出多少，就會收穫多少！”、“亡羊補牢為時未晚”，“現在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力！
同學們，今天老師送給大家兩句話：“你行！”“你應該為母校添光彩！”希望它在每個同學的心中能轉變成另外兩句話：“我行！”“我一定為母校添光彩！”陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來，一日難再晨。及時當努力，歲月不待人！”是啊！國小學習生活時間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足幹勁，流灑汗水，勇創佳績，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學生活畫上一個精彩的“！”。
最後預祝大家爭當最優畢業生和優秀畢業生，謝謝！
國小六年級畢業班動員會班主任發言稿 篇6
即將畢業的同學們：
大家好！
六年的小學生活不知不覺就要結束了，你們即將告別母校，像幼小的雛鷹飛向四面八方，踏上人生新的征程。
回顧我們一起走過的日日夜夜、風風雨雨，怎能不讓我們心潮澎湃、豪情滿懷呢？在學校領導和老師的培育下，你們個個表現非凡，人人爭取進步。你們之中既有許多勤奮好學、知識豐富、視野開闊的同學；又有許多熱愛科學，堅持真理，勇於創新的同學；也有許多敢於挑戰，展現自我，為校爭光的同學；還有許多熱愛運動，堅持鍛鍊，頑強拼搏的同學；更有許多勇於知錯就改，迎頭趕上，不斷提高和完善自我的同學。憑藉你們的.智慧，依靠你們的努力，你們終於迅速成長起來了。現在，你們是一個獨立、合作、自信、自律的群體；是一個快樂學習，快樂生活的群體；是一個滿載夢想，駛向彼岸的群體。同學們，你們是鄭小的驕傲，是老師的夢想，更是你們爸爸媽媽的希望！
短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇；懂得了自尊、自立、自強。同學們，你們知道這中間凝聚著老師的多少心血呀！你還記得嗎？當你不交作業時，是他們在追著你，催著你；當你摔倒時，是他們在扶起你、關懷你；當你遇到困難時，是他們在呵護你、鼓勵你！當你犯錯誤時，是他們在糾正你、原諒你……他們，甚至比你的父母更了解你的願望需求，更明白你的喜怒哀樂，更知道你的優點瑕疵！
同學們，還有短短兩個月的時間，你們就要告別母校，奔赴中學，繼續求學深造，追求自己的理想和人生價值。那么，在這有限的2個月時間裡，我們該為母校呈上一份怎樣的答卷呢？
1、目的明確。
樹立明確的學習目的，立下遠大的志向，要像我們敬愛的周總理那樣，為中華之崛起而讀書。
2、意志頑強。
每人都有學習良好的願望。但計畫目標的實現要靠頑強的意志來保證。嚴格要求自己，控制和約束自己。集中智慧和力量向著目標前進。成功就在堅持之中。在科學的道路上，沒有平坦的的大道，只有不畏艱難險攀登高峰的人，才能達到光輝的頂點。
3、良好習慣。
良好的學習習慣包括熱愛學習，善於思考，認真實踐。好的學習習慣是一個人取得成功的階梯，我國著名的教育學家葉聖陶爺爺曾經說過：“什麼是教育？簡單的一句話就是養成習慣。”美國著名思想家培根也曾經說過：“天性的力量和言語的動人，若無習慣的增援都是不可能的。”希望每人都有好的學習習慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。
4、掌握方法。
法國十七世紀傑出的數學家、哲學家和科學方法論者笛卡爾曾經說過：“最有價值的知識是方法的知識。”我們經常看到這樣的現象，同一個學校，班級，同樣的教師，同樣的時間、學習環境，但是不同的學生卻有著不同的收穫，這裡有多種原因，其中一個就是掌握最佳學習方法的區別。
5、興趣廣泛。
一個什麼興趣愛好都沒有的人，往往是無所用心的人，也是比較懶散的人，更是胸無大志的人。一個人只有多參加活動，多讀書，多問為什麼，多觀察，生活豐富了，眼界開闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發揮自己的興趣，愛好和才能的基礎上創造奇蹟。
6、選擇朋友。
我們有時不能選擇環境，但我們可以選擇朋友，當我們與人相處時，自己要問一問，這樣的朋友值得我學習什麼？會讓我成功還是失敗，對我的學習、能力，能有多大幫助和啟發。古人說：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理。
7、珍惜時間。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”珍惜時間就是珍惜生命。這句諺語證明這樣一個觀點：珍惜時間，也就意味著獲得知識。
同學們，希望你們能在這2個月的時間裡，勤奮自覺，刻苦鑽研，在畢業考試中取得優異的成績，報答恩師，報答母校。
謝謝！
國小六年級畢業班動員會班主任發言稿 篇7
複習不像上新課，其容量要大得多，這就與課時產生了矛盾。如何解決這個矛盾？選取典型練習，能讓學生綜合運用所學知識去解決此類問題就是不錯的選擇。所以老師們要精心準備，圍繞某個或某些個知識點，出一些有典型意義有較綜合的題供學生練習，既節省練習時間又達到了以一當十的作用，提高了複習效率，何樂而不為？
4、查缺補漏，鞏固和強化薄弱環節
查缺補漏是複習教學的重點內容之一。哪些知識點於學生而言是缺？哪些知識點於學生而言是漏？老師要通過課堂測試或平時對學生作業的摘記來確定，需要提醒的是測試時要把握好難度，千萬不要出過於簡單的題，也不要出難題、編題，要體現出測試的效度，確實為查缺補漏提供科學的依據。然後根據學生存在的問題，對易錯、常錯和容易混淆的問題多變題型，讓學生有針對性的練習，以強化對學生薄弱環節的強化和鞏固。
5、分層教學，因材施教
學生之間的差異是客觀存在的。為不同層次的學生進行對應的輔導，以滿足不同層次學生的需求。例如，對優等生而言，基礎性練習就可以少做，重複性練習更是在浪費其時間，這些學生就可以多做變式題或開放題，有利於發展他們的思維能力。而對於學習困難的學生，首先要進行思想輔導，激發其求知慾和上進心。且學習困難的學生，往往存在知識的斷層，複習時要有意識地對其斷層進行輔導。
6、加強對知識的拓展，發散學生的思維
複習要重溫學過的知識，強化技能，但更重要的是在原有知識的基礎上提高、發展。所以教師要有意識地設計相關練習，體現知識的延伸拓展，讓學生的思維得以發散，且能提出有見解性的問題，提高學生的思維的開放性。
以上建議都是老生常談，並且老師們平時就是這么做的，有的可能做得更好。這裡提出來只是供大家參考，或者說只是起一個引起大家重視的作用。複習工作還是需要在座的每位老師共同努力，希望大家高度重視，做好複習迎考工作，切實提升教學質量。
國小六年級畢業班動員會班主任發言稿 篇8
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！我是六（4）班袁月，很榮幸能在這裡發言。
今天，我們在這裡隆重地集會，向6年小學生涯道別，向尊敬的老師道謝，向同學們祝福。回顧這些年的點滴進步，我們的心中怎能不充滿感激？感謝我們的母校，感謝我們的學校領導，感謝我們的老師。正是您們的言傳身教，無私奉獻，傾注了無數的心血才讓我們迎來了這個充滿喜悅的豐收季節。在這裡，請允許我代表所有的六年級畢業生，向學校領導，向老師道一聲：謝謝您，老師！你們辛苦了！
今天，我們就要離開母校了。回首昨天，我們一起笑，一起哭，一起淘氣，一起努力，……六年的時間，我們從一個懵懂無知的幼兒，成長為一個個充滿自信、意氣風發的少年。
一千多個日夜，我們學會了成長，學會了思考，學會了合作，學會了信任，也學會了超越自己。同學們，當我們為自己的進步而自豪時，可不要忘記了老師1000多個日夜的殷切教導和一路陪伴！當我們勇敢地走向明天時，請不要忘記這座美麗的校園，請不要忘記傳授我們知識的每一位老師！
同學們，在今後的日子裡，讓我們一起努力：讓今天我們引以為榮的母校明天以我們為榮！
最後，我再次祝願所有老師：工作愉快，身體健康，桃李滿天下。祝願我們的母校明天更輝煌！祝願我們的同學明天更美好！謝謝大家。
國小六年級畢業班動員會班主任發言稿 篇9
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
我叫易婧，來自新力學校。今天能有機會與各位有著豐富教學經驗的畢業班老師聚集在一起，共同研究、探討本屆畢業生教育教學工作，倍感榮幸。今天的會議主要目的在於抓好畢業班各方面的工作，提高畢業班的教育教學質量，為學校增光，甚至為學區增光。
作為一個從業不久的新教師，而且第一次教畢業班，我應該向在座的各位優秀教師們學習。今天就先請允許我藉此機會，談幾點膚淺的感受與做法，請大家批評指正。
首先，我對我所教的班級情況做個簡單的分析：我教數學，總體來看大部分學生對數學課還比較喜歡，甚至很多學生要求我每周就給他們上一節的體育與品德都不要上了，改上數學。學生學習數學的熱情也還蠻高。上課紀律都挺好。但是很大一部分基礎很差，計算能力不強。班級兩級分化嚴重，有一批成績好的可以達優秀，還有那么一大批就二三十分。也有部分學生比較懶，作業不完成，就算完成了也有些是抄別人的，應付老師檢查。針對這些各樣的問題，讓我們不得不在教學中採取不同的方法，因人而異，提出合理的要求，注重對學生的學習方法指導，將更有利於教學質量的提高。所以接下來我想談談我的一些做法。
一、狠抓學生基礎知識
我認為數學教學，抓基礎很重要。學生基礎差，即使老師能力再強，教學水平再高，課講得再精彩，對那些差生來說，毫無益處，他們照樣不知所云。因此，必須狠抓學生的基礎知識，讓計算訓練日常化，每天完成幾道各種題型的計算題，努力提高學生的計算能力。
二、最佳化課堂，輔優補差
作為一名教師必須要抓好備課關，抓好上課關。結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。做好輔優補差工作，培養尖子生。加大學困生的輔導力度，課堂多向學困生提問，讓他們參與到課堂教學中來，當面批改他們的作業，當場解疑，甚至多抽時間進行課外輔導。其次讓優生幫扶，督促學困生認真學習。努力提高優秀率和及格率。
三、制定合理的目標，努力突破
教師和學生都要有自己明確的目標，並且努力為之奮鬥。有目標就會有壓力，有了壓力就會產生動力，再加上踏踏實實的行動，就會獲得理想的結果。要求學生細化自己的學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一節課都要有明確的學習任務，強化“今日事、今日畢”。
四、嚴格要求學生養成良好的學習習慣
嚴格要求學生端正學習態度，認真按時完成各項作業，不拖拉不推辭，更不能去抄襲他人的。平時的作業要求學生書寫規範，做題之後養成檢驗的好習慣，不要因為失誤而導致失分。
五、重視每一次測驗，提高應試能力
測試是提高學生學習效果的手段。因為很多時候光憑老師講解，學生練習，這樣學生的掌握並不深刻，只有通過測試，學生才能發現問題，在解決問題，才會印象深刻。另外測試還可以讓學生了解自己與其他同學之間的差距，激發學生的積極性。
最後，祝大家身體健康，工作順利，在工作中取得優異的成績。
謝謝大家！