落實“科學發展觀”要體現以人為本的思想。以人為本是走科學的發展之路的基本價值取向，以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發展的根本目的。教師要不斷更新教育理念，改變教學方法和學習方式，探索新課程評價與考試制度的改革，對學生進行經常性的心理健康教育，促進學生的健康發展;要加強未成年人的思想道德建設，大力整治校園周邊環境，還學生一方淨土，為孩子的健康成長提供良好的外部環境;要搞好校園文化建設，美化校園環境，最佳化育人結構，陶冶學生情操;要建立師生平等的民-主關係，讓學生能和教師進行平等對話，平等交流，使學生在和-諧的學習環境中發展自己;要努力改善辦學條件，合理利用現有的教育媒體，讓學生開闊眼界，擴大視野，豐富知識;教師要確立服務意識，樹立服務育人，服務管理的思想，在教育教學的過程中尊重學生的人格，培養他們健康向上，積極進取的精神。
三、教師專業成長中要統籌和協調好的幾個關係
落實“科學發展觀”要注重學生的可持續發展。作為教師要培養的是人材，我們造就的人材不應該是一成不變的，他應該是可持續發展的。教師要為學生的可持續發展著想，讓他們學會認知，學會生活，學會生存，學會做人，學會在實踐中不斷的充實和完善自己。我們不應該只為了今天的所謂的質量而肆意地加重學生的課業負擔，把學生僅有的微薄智力全部挖掘出來，讓"黔驢技窮"。就像沒有計畫的亂開採礦產資源一樣，用乾吃盡，總有一天會枯竭的。我們要學會開發和合理地利用學生的智力，讓他們的智力在學習和活動中得到長足發展，而且為將來可持續發展奠定堅實的基矗