2、加強同類知識歸納與比較
在歷史學習中，要注意知識點的歸納與比較，如世界歷史中三次科技的歸納與比較;比較英、法、美資產階級革命異同;日本明治維新與中國戊戌變法的比較等。
3以地點、國別為核心進行歸納。以地點為核心，如歸納中國近代現代史上在上海、北京發生的重大歷史事件及其影響;以國別為核心，如歸納美國、日本等中考必考的國家的發展過程。
4、對歷史人物的歸類，孫中山、毛澤東、鄧-小-平、華盛頓、林肯、羅斯福並讓學生總結這些任務的異同點。但無論採用什麼方式複習，都要注意加強課後練習，考試訓練，提高解題能力，有目的的選擇一定的配套練習來鞏固知識點的識記。
5、關注歷史的時代性，注意與時政、熱點的結合
XX、XX年歷史中考中，熱點問題沒有迴避。在複習中注重社會熱點現實問題的考查，如台灣問題和祖國統一、歷史周年紀念、加強黨執政能力建設等。在複習中及時穿插。
四、及時心理輔導
隨著中考臨近，天氣炎熱，還有擇校等情況，學生的情緒波動大，心情浮躁，如何讓同一水平的學生在考試中略勝一籌呢，一方面加強練習，更重要的是讓學生掌握答題技巧 。熟背不如會寫，會寫不如巧做，不管做什麼樣的選擇題都要堅持一個最基本的原則：認真審題。一個字或是一個詞的閱讀，把握題乾中的各個限定條件，明確題目的考查點，準確判斷出題者的出題意圖和要考查什麼。
1、假設填空法
認真審題後，如果心中有了絕對把握的答案，拿答案與選項對號入座，對上的，百分百的正確，對不上的，重新審題。調整思路做題。
2、否定選擇題
此類選擇題通常要求選出與史實不符的選項。其特點是題目採用否定式的提示或限制，如用“不是”、“無”、“沒有”、“不正確”等詞語，要注意認真審題，牢記題目的要求。
3、變相復選題，這類題目一般要求排列事件的順序。採用頭尾結合法，首先找出開頭的歷史事件的序號，再找出結束事件的序號，結合首尾序號，選擇備選項符合順序排列的那一個。若存在相同的備選項，則要比較他歷史事件發生的先後順序。
4、材料解析題解題，做這類題目關鍵是找題眼，找到與歷史知識結合最緊密的幾個詞或者一句話，然後圍繞這箇中心，確認材料涉及的內容或對課本知識進行遷移，便找到了解題的突破口。
5注重書寫做到合理安排答題卷面空間，字型工整，儘量不塗改，並做到段落化、序號化、要點化，答案簡潔。
6、幫助班主任分析學生的成績，幫助學生做好擇校工作，心情輕鬆愉快的迎接中考。
以上就是我在平時的歷史教學中一些粗淺的做法。成績只能代表過去，今後我將一如既往，在教育工作這個平凡的崗位上一生奮鬥不息。謝謝大家