二要突出學習培訓的重點。為了辦好這次培訓班，縣委組織部與縣委黨校共同研究，精心安排了學習的內容。既有基本理論和黨性修養課，又有領導科學及瀘溪縣縣情研究等方面的知識。還安排了充足的社會調查活動和討論交流時間。因此，在學習中一定要突出重點。一是要認真學習黨的先進理論。掌握理論的科學體系和精神實質，堅定信念，求真務實，樹立科學的發展觀和正確的政績觀。學會運用馬克思主義的立常觀點方法，解決工作中遇到的實際問題，切實提高自身解決問題的能力。二是要加強自身實踐鍛鍊。在今後的培訓中，我們要改變以往滿堂灌的教學模式，進行體驗式教學。將課堂搬到農村，搬到企業、廠礦去。教以學員社會調查的理論和方法，要組織學員認真搞好調研。同時，邀請鄉鎮黨委書記和農村村支書、民營企業家到我們的講台上來授課，切實了解新農村建設最基層的思想動態，提高學員分析問題和解決問題的能力。每位學員要按照黨校要求，認真撰寫調查報告，從而達到感性認識與理性認識相結合，切實提高自身的綜合管理和發展經濟的能力。
三、嚴格要求，圓滿完成學習培訓任務
當前，正是各項工作任務最繁重的時候。大家在單位都是工作骨幹，這次抽出來學習培訓，機會是非常難得的。一定要從高從嚴要求自己，圓滿完成好學習培訓任務。
一要端正學習態度，切實增強學習的自覺性。目前，還有一部分同志對待這次學習，在思想認識上還存在三個誤區：一是認為“工作太忙，很難擠出時間學習”，認為學習會耽誤工作。俗話說的好“磨刀不誤砍柴功”。通過學習，提高自身理論水平，提高自身分析和解決問題的能力，不僅不會影響工作，還會提高工作質量和工作效率。二是“自己有高學歷，不用怎么學也能應付過去”。要知道，一個人從學校學來的知識僅占其一生所用知識的10%，其餘90%的知識都是在走上工作崗位後學來的。如果滿足於現有的學歷，就此止步，那就不可避免地要落伍，甚至被淘汰。三是認為在基層工作，大政方針自有上級定，自己是執行者，有實踐經驗就行，沒必要去學新的知識、新的理論。我們必須克服以上三處認識上的誤區，端正學習態度，樹立三種學習理念。一是樹立學習者生存，學習者發展理念。在當今社會誰把握了學習的先機和主動權，誰就搶占了生存和發展的制度點，才能在激烈的知識競爭當中處於不敗之地。幹部的自身能力不是天上掉下來的，不是上級封出來的，不是權力壓出來的，不是宣傳造出來的，不是小聰明編出來的，只能從學習中來。我們必須把學習當作自身進步的階梯。二是樹立工作學習化，學習工作化理念。毛澤東同志說過，學習是工作，而且是更重要的工作。學習是乾好工作的第一需要，一個不注重學習的領導幹部，是不會有敏銳的眼光，開闊的視野清晰的工作思路和創造性的工作業績。只有不斷加強學習，使學習和工作相互促進，才能使工作更加富有活力和創造力。三是要樹立終身制學習理念。作為肩負著富民強縣重任的中青年幹部，要把學習作為一個永恆的主題，要與建立學習型機關相結合形成良好的學風。
二要掌握方法，切實增強學習培訓的實效性。一是要勤學。同志們來各個戰線，平時都很忙，把大家組織起來集中學習，脫產學習，很不容易。大家要充分利用這一段時間，抓住機會，集中精力地搞好學習。要計畫地多讀書，做到開卷有益，保證自己思想上不落伍，認識上不停步，行動上不落後。二是要善思。西方有句諺語：不會思考的人是白痴，不肯思考的人是懶漢，不敢思考的人是奴隸，大家既要認真聽課，主動自學，又要勤于思考，獨立思考，聯繫自己的實際情況進行有針對性的深入思考，從而使自己的認識更深刻，更全面。三是要力行。學到的東西不能停留在理論上，更不能停留在口頭上。胡-錦-濤同志指出“學習搞得如何，不僅要看學習得怎樣，更要看能不能把學到的理論知識運用於實踐”。大家要緊緊圍繞縣委、縣政府的工作中心和具體部署，身體力行，作出示範，為建設小康瀘溪，和-諧瀘溪而貢獻出自己的力量。