雙減背景下國小家長會校長的發言稿 篇1
老師們、家長朋友、同學們：
大家好！
“雙減”是一場減輕學生課業負擔、緩解家長焦慮情緒、構建教育良好生態的“及時雨”。要想破除學生負擔過重的“頑瘴痼疾”，教師作為專業人士唯有用專業的力量把各項減負措施落實到位。要用專業的水準精彩上好每節常態課，把課堂作為立德樹人的主渠道；要用專業的視角設計學生作業，推行作業改革；要用專業的視野完善課後服務水平，豐富學生的課後學習生活，滿足學生多樣化需求。通過高效落實“雙減”工作，儘可能多的給學生提供多元化的成長路徑和成長方式，最終實現學生德智體美勞全面發展。
通過學習，讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負提質多措並舉，強化學校育人主體地位，從根本上滿足學生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地，提高教育教學質量，豐富課後服務內容，擴大覆蓋面，促進家校社協同等方面下功夫。
在今後的工作中我們還要加強落實立德樹人根本任務，更新工作理念，拓寬工作思路，釐清工作重點，切實為學生服務，實心實意辦好人民滿意的教育，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
謝謝大家！
雙減背景下國小家長會校長的發言稿 篇2
老師們、家長朋友、同學們：
大家好！
在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真備課，引導學生敢於質疑，提出問題，發現問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業模式和形式，減輕學生過重的作業負擔；同時轉變教育評價方式等。
我認為具體的做法有：
一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負並不是單純的削減作業數量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。
二、增強集體備課，仔細鑽研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據單元目標制定合理的課時教學目標，並依據各班的實際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓練。
三、依據學生年齡特徵，創設情境，培育學習興趣，以“學生髮展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性的發展，讓每一個學生在課堂中都有所收穫，從而提高40分鐘的教學質量，打造高效課堂。
總之，練習只是手段，讓學生在課後獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。
謝謝大家！
雙減背景下國小家長會校長的發言稿 篇3
尊敬的各位家長：
下午好！
首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表學校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝。
為了培養孩子，我們走在一起。我們能夠在一起開這個會議就是一種緣分，今後我們將共同度過孩子六年的美好時光。請家長配合學校共同幫助孩子做好幼小銜接。從學校的角度對親職教育提出一些具體的要求。幼稚園與國小的區別，如何“幼小銜接”一、幼稚園與國小的區別，如何“幼小銜接”：在這裡，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統的學校教育，在各科老師的帶領下遨遊於知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”現在您的孩子正處於一個嶄新的起點，作為家長、老師都有義務幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子們一下很難適應小學生活，因為幼稚園的學習生活相對比較自由，但是一到國小，學校的很多要求會和幼稚園的要求不一樣，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子儘快適應小學生活，希望家長配合學校、老師的工作。
家長可能會問，怎么配合呢？一要信任我們的老師。二要尊重教師的工作。三要密切和老師的聯繫。配合我們做哪些工作呢？首先要告訴孩子你是一年級的小學生了，並經常提醒孩子，學生就是有學習任務的孩子了。我必須天天背著書包去上學，回到家裡要完成作業、複習功課。要讓孩子逐步適應學校的生活，強化對孩子良好的生活習慣和學習習慣的培養。習慣的培養要在家長的提醒、督促、檢查下養成。防止包辦代替。希望做到四個“一”。那就是：“問一問”“看一看”“提一提”“練一練”。“問一問”——孩子每天放學回家後都要問一問情況，例如：今天上了什麼課？學習了什麼今天班裡發生了什麼事？你們班今天誰受到了老師的表揚？你今天為班集體，為同學們做好事了嗎？（關心集體和他人，注意觀察，訓練孩子的記憶、表達的能力）“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有沒有不該裝的東西；看看孩子的作業完成情況。“提一提”——不包辦代替。培養孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。每天整理書包，準備好第二天要用的學習用品，把不用的東西放在家中。“練一練”——學習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的。語文的拼音（拼讀是重點，為了識字和讀書）、培養學生讀書的習慣。（讀書就是積累，語文學習最重要的就是積累）為了讓學生多識字創造一些條件。調動孩子識字的積極性，引導學生在生活中識字。
希望在以後的交往中，我們能夠經常溝通和交流，也歡迎家長了解學生的學習生活，參與班級的建設，為我們多提好的建議。我們今後還會經常舉行家長會，如果有什麼合理化建議可以直接反映到班主任老師那裡或者我這裡，我們隨時歡迎家長指導工作。我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業的，樂於奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學校教育能與親職教育緊密結合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。
下面談一談親職教育。此時，我想送給家長五句話：經常用手摸摸孩子的頭！他會感受到你的關愛！經常用眼看看孩子的眼睛！他會感受到你的尊重！經常用腳和孩子同行！你會聽到孩子的心跳！經常用嘴與孩子說說話！他會告訴你許多小秘密！經常用心去理解孩子！你會發現一個全新的自己！感謝各位家長朋友的聆聽。最後，祝在座的每一位同志合家歡樂，更祝願我們共同關注的孩子健康活潑快樂地成長！
謝謝大家！
雙減背景下國小家長會校長的發言稿 篇4
尊敬的家長朋友：
下午好！日子過得真快，轉眼，又到了家長會的時候。每逢這種時刻，我和大家一樣，非常興奮。家長朋友想通過家長會，了解孩子在學校的學習、生活，而我想通過家長會向家長朋友介紹這個學期，孩子是如何在學校學習與成長的。通過這樣的交流，我們與孩子的心靈拉得更近，學校與家長之間也更加了解與熟悉。
做為校長，我一直在思考博才鹹嘉學校發展的走向。我們需要朝什麼方面努力，我們該在什麼地方繼續提升，我在不斷思考。這個學期，我提出了建立學校核心價值與文化體系的目標，並圍繞這個目標制定了學校工作計畫。我在工作計畫里，反覆向全校師生提出學校的一個核心價值與文化理念：創新。這個詞語是學校發展的靈魂，也是學校所有工作的行動指南。我希望，我們的教師團隊是充滿創新精神的團隊，唯有創新，才會使一個團隊永遠充滿生機與活力。我希望，我們的學生是充滿創新精神的學生，唯有創新，才會使學生成長得更好，走得更遠。我也希望，我們的家長是勇於創新的家長，唯有創新，親職教育才會與時俱進。
今天，我想從“創新”這個角度出發，與家長朋友一起分享學校在構建核心價值與文化體系方面的做法與體會。
一、管理創新，使學校行政團隊更具凝聚力。
我們的管理團隊，是一支工作紮實、敢於進取、積極思考的團隊。這學期，為了提高管理團隊的凝聚力、影響力及教育教學水平，我們改革並推進了如下措施：
1、構建學習型團隊。每周的行政例會上，採用行政輪流分享閱讀體會的形式，學習最新的教育教學理念。《中美教育的差距》《對民國教育的思考》《多一把尺子衡量學生》……一篇篇文章的學習，就是一次次關於教育的思考。
2、構建“分享型”團隊。每周的行政例會上，總結每個處室的工作亮點與創新點，大家互相學習，互相借鑑。
3、構建服務型團隊。我們強調行政的首要工作是為教師、學生、員工做好服務。當教師、學生、員工做好服務。有什麼需要的時候，我們的管理團隊都是以服務者的態度，第一時間為教師、學生、員工做好服務。如當食堂員工和生活老師向學校提議，希望學校也能員工的的文化生活活動時，總務處兩位主任馬上積極策劃，組織員工開展一次小型的KTV活動，校長、書記親自參加，與員工同樂，這一小小的舉動使員工們倍感欣慰，他們感受到了學校對他們的關心與重視，感覺到在學校工作享有家的溫暖。
二、校園環境創新，使學校環境更具文化魅力。
校園環境彰顯學校文化的品位。本學期，為了迎接教育強區驗收及文明創建工作檢查，學校積極回響教育局加強校園文化建設的號召，在校園環境建設上，以進一步弘揚“創新，在科學教育中提升”的辦學理念為目標，從細節處著手，對校園環境進行了改造。
1、隊室煥然一新：為了迎接區標準化隊室驗收，學校教育處與總務處對隊室進行了重新布置與裝修。在少先隊會議室，更換了相關隊知識標牌，增添了紅艷艷的盆景；在少先隊會議室，增添了黃色的沙發，添置了童趣味十足的活動桌椅，會議室左面的牆壁上，裝飾了三個牌塊“紅領巾，小家務”“我體驗，我成長”“我播種我收穫”，右面的牆繪增添了一首隊的小詩，桌椅上擺放了學生的詩歌、科技、手工製作等作品。整個隊室布置得熱烈、溫馨，充滿文化氣息。在迎接檢查時，受到檢查領導高度好評，他們認為學校隊室無可挑剔。
2、校園電子屏綻放光彩：新學期伊始，學校校園電子屏正式安裝好，進入使用教導處制定了電子屏使用辦法，鼓勵各學科教師將教育教學活動成課件，在電子屏上播放。跳躍的畫面，精美的圖片，吸引了學生和家長。來學校檢查督學鄧校長說：彩色電子屏成為了學校一道風景。
3、食堂“光碟”文化見效應：為了讓午托的孩子養成愛惜糧食，不浪費飯菜的習慣，總務處制定了“光碟行動”方案。在餐廳增加了一些“光碟行動”的標語：一條條標語成為一句句響亮的口號，督促孩子們好好吃飯。
4、科學主題教室彰顯特色：為了進一步提升學校科學教育辦學特色，學校積極向教育局爭取30萬元校園文化經費，準備建設兩間科學主題教室。一間為模型室，其主題是“觀察、發現、思考、創造”，讓學生在切、割、焊的操作中，提高動手實踐能力；一間是創意工作坊，其主題是“創意，讓生活更美好”，主要做法是鼓勵學生將生活中一切廢棄的原材料帶到工作坊進行創意、加工，培養學生的創新精神與創新能力。
5、足球場重現綠茵：在教育局的大力支持下，今年暑假，學校足球場將改造成為塑膠球場，熱愛足球的孩子有了夢想中的新天地。
5、傳達室打造成學校第一張名片：樹立傳達室是學校第一張名片的觀念，借文明創建檢查契機，總務處積極對傳達室環境進行整改。更換地板磚、牆面重新刷漆、牆面制度重新更換並布置、更換辦公桌椅，添置儲物櫃，傳達室有了更加整潔、舒適的環境。
三、教育活動創新，使每個學生都有展現自我的機會。
“讓學生自主，給每個學生展現自我的機會。”是本學期學校教育活動的主題。教育處在設計每個教育活動的時候，首先充分考慮如何讓更多的學生參與進來，使每個學生都有鍛鍊自我、展示自我的機會。本學期，教育處對教育活動進行了創新：
1、科學主題教育：本學期，科學組組織學生參加長沙市科技創新大賽，再獲佳績。其中科學DV獲湖南省一等獎。學生多篇科學論文獲市一等獎。每周二的“科學趣味問題吧”採用學生主講的形式，受到學生的熱捧。4月，全國著名科普作家衛夢華來校講座，他的南極北極考察行動，激發學生科學追求的夢想。校園再次掀起“科普閱讀的熱潮。
2、個別生心理教育：對學生學習和生活的煩惱重視，是學校教育處一直關注的問題。本學期，在繼續開設好“陽光首策”安慰天使廣播的同時，學校成立了“李慧瑛工作室”，聘請長沙市愛心媽媽李慧瑛老師每周二來校，給心理上有負擔的孩子排憂解難。李老師的到來，受到了學生的歡迎與愛戴。
3、中隊活動開展：回響區教育局中隊活動比賽的號召，教育處在三至六年級開展了一次中隊活動比賽。在中隊活動中，孩子們紛紛展示自己的特長和風采，每個班的中隊活動都開展得有聲有色。特別是六（一）班、五（一）班、四（一）班、三（二）班的學生，那精神抖擻的風貌更是讓現場評審折服。
4、家庭親子活動：
四、教學創新，使學校教學質量全面開花。
教學質量是學校發展的生命線。博才鹹嘉學校向來重視狠抓教學質量。在上學期的全區四年級的調研考試中，我校語文學科全區排名第二，數學學科在城區學校也排名第二。本學期，在教學質量問題上，學校打出“減負提質”的口號，從課堂教學入手，鼓勵教師在提高課堂教學效率，創新作業形式方面進行探索與改革。在關注語文、數學、英語三門學科教學質量的基礎上，學校進一步關注其它學科的教學質量，關注學生素質的全面發展。
1、打造“高效課堂”：在打造“高效課堂”方面，學校注重樹立典型，五年級數學教師陳安、四年級語文教師肖松蓉、二年級語文教師肖英姿在提高課堂教學效率方面，做了有益的探索，而且做出了成效。
2、減輕作業負擔的嘗試：本學期，在全體教師例會上，學校極力倡導教師進行作業形式的改革，五（2）班胡先菊老師、四年級肖松蓉老師、吳輝輝老師、賀昆英老師、三年級李銀燕老師都在這方面進行了摸索，特別是四年級三位語文教師在每周設立了一個“無家庭作業日”，受到學生與家長好評。
3、學科活動的創新：為了全面發展學生的素質，本學期教導處組織了一些全校性的學科活動。如攝影比賽，學生用照相機拍下了生活中美的鏡頭，尋找到了大自然里美的風采。“中國夢”徵文比賽，學生對夢想又有了新的認識。區三獨比賽，音樂組積極組織學生參賽，參賽人數。
4、社團活動：為了豐富學生的課餘生活，促進學生素質的發展，本學期，學校進一步加強了對足球、籃球、輪滑、健美操、書法等社團的督查與管理。校男子足球隊甲乙丙隊在區虎童杯足球比賽中分別獲得第5名、第5名和第7名的好成績。校籃球隊在第二屆湖南省小苗苗杯籃球比賽中榮獲第4名。校輪滑隊正積極備戰長沙市八運會。為了滿足家長的需求，本學期，學校在一二年級開展了下午托服務。在下午託管時間，學校從激發孩子的學習興趣，促進學生素質發展的角度出發，科學合理地設定了外教口語、新標準英語、體育大課間、小主持人、美術興趣班等特色課程，這些課程受到孩子的喜愛。我們希望有更多的孩子對下午託管課程感興趣，讓孩子在學校學得開心。
五、教研創新，使教師團隊素質不斷提升。
推進書香校園建設，加強學習型團隊建設，是教科室本學期的工作目標與工作重點。在“書香校園”建設方面，教科室實施了如下舉措：
1、成立了青年教師閱讀組織“睿丁社”，睿丁社共有年輕教師30名，聘請科學組教研組長高逸湘為社長。睿丁社制定了詳細的章程，其重心在於培養青年教師的責任意識與擔當意識，在社長的組織下經常開展讀書交流、社會實踐、志願者服務等活動。本學期，睿丁社開展了一次“藝術欣賞”的專題交流，清明節向烈士掃墓、向雅安地震捐款、五四青年節青春飛揚歌詠比賽活動。青年教師在活動中加強了交流，增進了感情，培養了學習意識，凝聚了團隊力量。
2、“嫩芽兒”閱讀手冊制定：在教科室的指導下，由各教研組長牽頭，各年級派出一位骨幹教師代表，分年級制定了“嫩芽兒”閱讀手冊。閱讀手冊對每個年級學生必讀書目、選讀書目、必背內容進行了詳細的介紹，並制定了檢閱方式。目前，“嫩芽兒”閱讀手冊正在請專家進行進一步的指導與審閱，下個學期，將在全校實行。
3、班級書香文化的打造：營造班級書香氛圍，給孩子創設更加優雅的教學環境，本學期，學校啟動班級書香文化建設。感謝四（一）班家長委員會的拳拳愛心，在家長委員會秘書長羅承宣爸爸的組織下，四（一）班家委會委員為班級設計了精美的書香文化，使四（一）班教室更具濃郁的書香味。我們希望，能有更多的家長委員會能像四（一）班家委會一樣，積極支持班級書香文化建設，讓孩子們的讀書環境更加舒適、優雅。
4、中華經典操的學習：在體育組與音樂組齊心協力的組織下，全校學生從四月份開始，學習一套新的課間操——中華經典操。這套經典操極富中國傳統文化氣息，學生在一招一式的排練中，感受到中華文化的幽幽古韻。中華經典操的學習，給校園書香建設增添濃重的一筆。
在“學習型團隊建設”方面，教科室採取如下措施：
1、行政一對一跟蹤輔導：本學期，學校繼續實施行政一對一跟蹤輔導，對青年教師的課堂教學、作業批改、單元測試成績、輔導差生、家校交流，各位行政進行全方位的督查與交流，促進青年教師不斷提高自己的教育教學技能。
2、外出學習：本學期，學校先後派出劉銀娥、宋妮婭兩位老師參加在南京舉行的“全國第九屆兒童閱讀論壇”，派出田白玉、李銀燕、金明志三位老師參加在杭洲舉行的“千課萬人”課堂教學展示，派出習蓉老師參加在杭洲舉行的全國美術課堂教學競賽觀摩。老師們外出學習，開闊了眼界，增長了見識，學習到了先進的教育教學理念和方法。
3、示範課與教研課並行：學校採用老教師上示範課，青年教師上教研課的形式，進行課堂教學研究，大力推進課堂教學改革，提高課堂教學效率。
六、後勤創新：
後勤工作是學校其它工作的保障。在總務處兩位主任的管理下，學校後勤工作本著服務育人的思想，不斷改進措施，提升服務水平與服務質量。
1、學生中午就餐：本學期，學校進一步細化了學生就餐管理制度，給每個班都安排了陪餐老師，明確規定陪餐老師的職責；針對學生就餐的紀律及言行情況，開展“文明就餐”評比，評選“文明就餐”班級；學校還開展了“光碟行動”，在每個班進行“不浪費，節約糧食”的評比，定期進行總結、表彰。
2、學生中午就寢：為了強化就寢管理，本學期，學校招聘了四位家長志願者，參與學校就餐就寢管理。四位家長管理學生盡職盡責，為了讓學生確保中午的睡眠，她們在總務處吳主任的指導下，學會培訓寢室小幹部，嘗試每天自帶獎品獎勵睡覺睡得好的學生，精心給學生蓋被子，組織學生開展自理能力比賽，他們就像媽媽一樣關心著每個學生，讓孩子們感到溫暖。她們每天都將寢室拖洗得一塵不染，讓每個寢室都窗明淨幾，使人感覺十分舒適。
3、學生飲食的營養均衡：為了讓孩子在學校吃得放心、開心，總務處吳主任每個星期都會及時了解教師和學生對學校飯菜的評價，及時與食堂師傅商量交流，改進學校一伙食，保證學生每頓都吃上營養可口的飯菜。實施“光碟行動”後，孩子們基本上每頓都能光碟，吃飽吃好。
4、員工的培訓：我校目前有員工12名，其中傳達室工作人員2名，衛生人員1名，食堂員工5名，管理就餐就寢員工4名。學校對員工的管理要求員工不僅是一名服務者，更是一名教育者，因此，總務處經常組織員工進行安全知識、育人方法等方面的培訓，提高員工素質。員工們熱愛學校，心地善良，充分發揚博才精神，積極進取，團結協作，使學校的後勤服務實現高效。
雙減背景下國小家長會校長的發言稿 篇5
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝！
轉眼，本學期已過大半，為了孩子的發展，為了進一步增強家庭與學校之間的教育合力，搭建更高效的教育平台，今天召開這次全校家長會，現在由我代表學校向各位家長作一個簡單的工作匯報。首先，向各位家長匯報一下學校的辦學情況。一年以來，學校的教育教學都呈現出蓬勃發展的態勢，學校的各項工作都取得了長足的進步，教師隊伍得到了進一步鍛造，學生素質得到進一步提升，學校的辦學質量大幅提高，得到了來自於家長、社會、上級的認可。我從四個角度來講講學校的辦學情況。
1、辦學條件，力爭一流。
辦學條件是學校教育教學工作開展的基礎，今年，學校在辦學條件、硬體建設上下大力氣，對校園進行硬化，除了留有一個標準化足球場地外，整個校園都鋪上了水泥路面或磚路。建了三個標準化籃球場，活動區各種體育器材一應俱全，讓學生有足夠的活動場地。修建了現代的標準的校門，新校門寬敞氣派，夠幾個班同時進出，結束了以往進出狹窄擁擠的校門洞的歷史。升級了教室電腦，鋪設了光纖，讓學生足不出校就可享受優質的教學資源。
新建的西側綜合樓即將竣工，屆時各大活動室，實驗室也將配備齊全，孩子的學習條件得到進一步提高。學校花重金進行這一系列辦學條件的改善，只有一個目的，那就是更好地為教育教學服務，為學生全面發展服務，為家長服務。
2、教學工作，規範高效。
一年來，全體教師全力以赴，齊抓教學，學校組織全體教師認真學習各種管理制度，明確備課、上課、作業批改、輔導學生的要求，從細節入手，加強常規管理。每天教務處都巡查教師的課堂，對發現的問題及時糾正。學校通過正面引導，樹立典型，加強巡視，來弘揚嚴謹執教的良好風氣。
學校積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，讓學生學有所得，關注學生的過程體驗，讓不同層次的學生有各自的發展。努力做到五個最佳化：即最佳化教學、最佳化課堂結構、最佳化教學方法、最佳化課堂的'人際環境、最佳化師德影響，從而提高課堂教學效益。
3、鍛造師德，做好服務。
學校始終堅持把師德師風建設作為學校的一項重要內容來抓，深入、持久、廣泛地開展師德教育活動，通過活動，使教師人人樹立正確的教育觀，把敬業、樂業、落實在行動上，實實在在服務於學生、家長、社會。通過各種活動，進一步強化了教師“敬業愛生，文明奉獻”的師德師表意識，學校湧現出一批職業信念堅定，職業態度端正，師德高尚的教師，在我們身邊有許多關愛學生、以校為家、帶病工作、不計報酬、嚴格自律、文明執教的動人事例。學校形成了團結和諧、開拓進取、爭創一流的積極向上的氛圍。
4、教育教學質量，穩步提高。
這一年來，學校各項工作獲得了可喜的成績，可謂碩果纍纍、喜訊連連。4月份在全縣小學生成績抽測中，五年三班學生代表我校迎考，取得了全縣第一的好成績。7月份，在小升初考試中我校取得了語文、英語、品德與社會單科第一名，數學、語文、英語、科學、品德與社會五科總分第一名的好成績，六年四班劉吉慶獲全縣數學、語文總分第一名，六年三班張澤獲全縣數學、語文、英語三科總分第一名。全縣前十名中就有我校5名學生。
在全縣運動會中我校取得了四項集體榮譽，分別是全縣國小組田徑成績團體總分第一名，這也是我校在全縣運動會上取得的六連冠。“七彩陽光廣播體操優勝獎”“檢閱優勝獎”和“體育道德風尚獎”這些獎項的取得，充分說明了我們是一個團結的集體，奮進的集體，向上的集體。在口才大賽中，我校獲省級獎勵的有19人，獲市級獎勵的63人，獲縣級獎勵的116人。在全國少兒書畫大賽中有65名同學獲獎，其中一等獎4人，二等獎12人，三等獎16人，我校獲集體一等獎。
這些成績的取得，是我們實驗國小師生團結協作、共同努力、辛勤付出的結果，同時也離不開各位家長的大力支持與幫助，在運動會籌備翻牌階段，二、三年級的家長朋友們，來到學校幫助粉刷翻牌的底色，體現了家校和諧共建的良好風尚。在前段時間布置校園文化時，很多班級在這方面有專長的家長也獻計獻策，幫助班主任老師布置班級走廊文化，所以說學校的各項工作都離不開各位家長的支持與幫助，有了你們我們前進的步伐才會更大，取得的成績才會更輝煌。
下面，我和大家一起談一下孩子的教育問題，。
1、教育孩子是學校的責任，同樣也是家長的責任。
我們反對班主任事事隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什麼都不管，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學校。教育孩子是學校和家長的共同責任。
現在社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響。家長如果還是按照老觀念，把教育孩子的全部責任交給學校，這是肯定不行的。孩子是否成功，關鍵是家長、學校、社會的共同配合。但是，社會環境的好壞，我們是把握不了的；我們唯一能把握的就是自己。只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什麼樣的困難都不會出問題。一句話，家長不能老抱著過去的觀念，要主動承擔起對孩子的教育責任。
2、家長還要培養好與孩子的感情，學會跟孩子溝通。
今天的父母面對孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好，批評訓斥；孩子有了點成績，就給予重賞。把成績與獎賞掛鈎。自己未能實現的願望，一味地要求、強迫孩子實現，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘，導致了許多悲劇的發生。我們要走進孩子的內心，與孩子做朋友，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強一百倍。
3、努力成為一名智慧型的父母
你的孩子從幼稚園到國小、國中、高中、大學，換了那么多老師，唯獨家長不會換，我們的家長是“永不退休的班主任”。家長只有不斷學習，不斷提高，與孩子一起成長，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務！
父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。你的表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都會對孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示範效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發揮示範作用，對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。各位家長，要想讓孩子成為適應未來社會需要的成功者，必須轉變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長；種子是父母播撒的，成長還要靠孩子自己。我們不能滿足於準備好一切去迎接孩子，而應該讓孩子準備好一切去迎接未來！
最後我要提兩點要求，希望各位家長在以後多多配合學校工作。
1、為了加強管理，為了保證您孩子的安全，學校嚴格控制學生到校時間，早上7：20開校門，要求學生7：20以後到校；下午1：10分開校門，要求學生1：10分以後到校，家長要嚴格控制學生上學時間，決不允許學生提前在校門口等候，住宿的學生請家長跟業主聯繫好，不要提前到校。
2、為了養成學生節儉的好習慣，讓學生吃完早飯再上學，不允許學生把零食帶入學校，不允許學生帶零花錢，以上這兩點本學期初在給家長的一封信中曾經要求過，當時效果不錯，但最近一段時間，帶零花錢和小食品上學的學生又有回升，這一點只有家長配合才能達到預期目的。
3、冬季天冷路滑，希望乘坐車輛上下學的學生家長，把好孩子的乘車關，不坐三無車輛，教育孩子注意交通安全，與司機溝通好接送時間。我們很多次發現，晚上老師都下班了，還有學生在校門口等車，現在天黑的早，等車的學生在路邊撕瘋打鬧特別危險。所以請坐包車的學生家長一定讓司機按時接孩子回家。
各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們攜起手來，齊心協力，相互合作，共同努力，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良、身體健康、人格健全的優秀人才，為將來升學、就業，乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。
最後，再次感謝各位家長對學校工作的支持！祝您工作順利，家庭幸福！
謝謝大家！
雙減背景下國小家長會校長的發言稿 篇6
各位家長：
你們好！
今天家長會，我談三個問題：
一、學校的基本情況和發展。
我們中心國小占地面積35.23畝，建築面積8936平方。校內四幢聯體教學園區、行政園區、綜合園區。教育區、活動區功能齊全，有電腦教室2個；有實驗室，儀器室；有音樂室、美術室和書法教室等。學校有廣播系統，電視系統，電腦網路系統和電話系統四大系統，設施很好。現在教師的辦公設施在全縣國小中是一流的。學校環境幽雅，鬧中取靜，適宜於學生學習，應該說是一所比較好的學校。通過幾年來的努力，一所集家園、花園、樂園、學園於一體的現代化學校已經初步形成。
學校現有學生1063人，其中外地學生323人，占30.4%，一、二年級各3班，四—六年級各4個班。每班的班額也不是很大。有教師46人，為教好這一千多學生，盡心盡職，努力工作，無私奉獻。還有保全2人，日夜輪流守衛學校。有食堂人員5人，為學生吃飽吃好辛苦操勞。食堂由學校統一管理，不以贏利為目的，主要為學生服務，飯菜質量較好，深受學生喜歡。
經過幾年努力，學校先後被評為市群體師德創優先進學校、市級文明學校、市級“特色學校”“市級少先隊紅旗大隊”、市級“綠色園林學校”、“市級青年文明號”、市級示範家長學校”、“市級文明單位”學校現在正在創建教育現代化鎮，準備在下半年每個班級都裝上多媒體。
二、學校教育學生在做的工作。
我校實施了以“讓環境綠起來、讓校園亮起來、讓山裡的孩子活起來”為主題活動。要求學生有良好的衛生習慣，建設保護好校園，讓孩子們在潔淨的校園中快樂成長。當然，這校園也屬於我們漓渚的所有家長，這是我們漓渚的的國小，大家也要保護她，愛護她。我們的子子孫孫都將在這裡度過六年的國小時光。
學校每學期利用開學一個月的時間，進行學生行為強化月活動，從排隊規範入手，怎樣整整齊齊排隊放學，排隊升旗、做操，規範本身就是一種美。特別是放學排隊，以前學校門口經常堵塞，路小人多車多，學生有安全隱患，現在，我們把學生送到兩邊橋頭，家長只要在兩邊橋頭接孩子就可以了，避免了校門口擁堵的問題，這一點希望廣大家長配合好，不要到校門口接孩子了。
學生行為教育，我們從現代文明習慣的養成教育抓起，即：
1、高雅從安靜開始的四個規範：室內不跑，樓內不吵，上課聽講，路隊走好；
2、大氣從整潔開始的四個規範：桌椅對齊，穿戴整潔，不吐不丟，見廢就撿。
3、風度從禮儀開始的四個規範：告別家長說“再見”，見到老師停下腳步敬個禮說“老師您好”，見到客人老師能說“客人老師好”，告別老師揮手道別說“再見”。
開展《小學生十大學習習慣》、《小學生十二禮儀》的教育與培養，從而培養學生具有像蘭一樣寧靜高雅、飄逸大氣、風度綻放的精神品質。其實學生在家裡，也要養成東西哪裡拿哪裡放好的習慣，從小就有一種良好的習慣，對孩子成長終生有用。
學校在規範學校體育大課間的基礎上，積極探索，大膽實踐，推行“藝術大課間”。我們山里孩子課餘體育活動空間大，內容廣，與城裡孩子比較，體育活動相對較強，在藝術教育方面相對薄弱。學校提出要讓“山裡的孩子活起來”，學校經過反覆討論研究，推行“藝術大課間”。教師動員，家長配合，每個學生都自覺地買來了樂器，一二年級口風琴共304架、三四年級腰鼓380隻、五六年級笛子374支，做到人人有樂器。有了樂器，學生在大課間時，以年段為單位進行訓練。這樣既豐富了學生的課餘生活，又調節了學生的身心，既提高學生的藝術素養，又促進了學生的學習興趣。我們不要求孩子成名成家，而是為他們成長打一個良好的基礎。
三、家長配合學校應該做的工作。
1、家長要與孩子建立溫暖、充滿關懷的關係。兒童獲得溫暖，得到家長的照顧時，比較容易產生安全感與穩固感，專家將這種強烈的關係稱為“穩固的依附關係”，這是兒童一切未來關係的基礎。注意孩子情緒。不管孩子生氣或快樂，儘量了解他們的感受，並給予幫助。家長是孩子最主要的供養者，你的健康越顯重要，愈是精疲力竭、分身乏術、暴躁易怒、沮喪挫折的家長，愈難以滿足孩子的需要。孩子在場，父母不要吵架，能做到相互尊重；任何時候，父母都要不要對孩子撒謊，與孩子之間要保持親密無間的關係
2、給孩子良好的學習環境。要給孩子有一個小房間或學習角。多與你的孩子說話、閱讀、唱歌，這些“親子對話”都將為小孩日後的學習，奠下深厚的基礎。慎選電視節目。限制他們看電視的時間，而且對於孩子觀看的節目也有選擇。讓孩子有選擇性地看電視，而且留意他們的收看習慣。儘可能與孩子一起觀看，同時一起討論內容。要多與老師交流，更多地幫助孩子克服克服生活和學習上的問題。
3、要讓孩子注意安全。要求孩子守紀律，哪些可以做，哪些不能做，要有一個規定，不能違反。如孩子出門去玩，必須告知家人。必須先到家，再出去。必須先完成作業，在去玩。長期堅持，就有了良好的習慣。安全範圍之內，鼓勵孩子探索與玩耍。讓孩子與同齡、不同齡小孩互動，進行關係的探索，但是要幫助他們解決衝突。同時，多多鼓勵玩耍也是重要的學習經驗。對孩子解釋各種行為的規律與後果，讓孩子學到紀律背後的理由。還要他們了解，他們的行為如何影響到別人。
4、家長要注意觀察和表揚孩子的優點，不要過分強調孩子的缺點，不要動不動就發脾氣。批評教育有講究：家長在氣頭上批評孩子，難免會有一場“暴風驟雨”。此時最好先讓自己心平氣和，再選擇適當的方式、適當的時間、地點批評教育孩子。不能傷害其自尊心，切忽當眾訓斥孩子。有時可以故意冷淡孩子能使之感受到無聲的懲罰，從而反省自己的過失。
謝謝大家！
雙減背景下國小家長會校長的發言稿 篇7
尊敬的各位家長：
下午好！
首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
黃家口鎮國小現有15個教學班，在校學生近1200多人，教職工40餘人，專職教師30多人，80%的教師達到專科學歷，75%的教師具有中、高級職稱。近幾年來，在各級領導的親切關懷正確領導，特別是各位家長的熱心幫助支持下，學校領導班子帶領全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發揚“團結實幹、爭創一流”的拼搏精神，秉承“說道不如做到，要做就做最好”的工作理念。在學校教育教學的各個方面，下真功夫，下實功夫，下苦功夫，狠抓校風校紀，上下一致，齊心協力，教育教學質量名列前茅。成為一所區內知名，領導放心，民眾滿意，社會認可的鄉鎮中心國小。
人們常說：百年大計，教育為本。我國歷來重視教育事業，黨和政府專門為教育事業制訂了一系列法規、政策，確保教育工作規範化，以法律的形式保證教育經費的投入。但因我國國情與已開發國家不同，總人口眾多、經濟相對滯後等，對教育事業的投入有限，仍然制約了教育的發展。當今社會已進入知識經濟時代，高科技迅猛發展，信息化程度越來越高，全世界進入計算機網路化。從全世界各國發展的歷史看，凡是重視教育的國家，經濟發展的速度比較快。如日本、新加坡等，特別是日本，……。另外從世界的億萬富翁看，都是知識型人才，也就是說，只有具備了知識，加上智力，就能創造出財富。世界首富比爾·蓋茨，就是因為搞電腦的微軟開發，在很短時間內成為世界首富，擁有數百億資產。從這些可以看出，教育和知識是多么重要，因此，我們每一位家長都要重視子女的教育，使子女儘可能的多掌握現代科技知識，成為一個對社會、對國家有用的好人。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。
幾年來，我們從學校的現狀實際出發，確立了走“抓內涵促發展、強管理創特色”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是：在求實中發展，在發展中創新。學校的辦學目標是：全面貫徹黨的教育方針，構建學校以德育為核心，以科研為先導，以全面提高教育教學質量為根本，以提高學生素質、培養創新人才為重點，以加強學生詩文素質、信息技術和英語知識的培養為突破點，把學校辦成師資一流、質量領先、設施先進、市區聞名的學校。並依此開展工作。
一、加大設施投入，搶占教育教學的制高點。
學校樹立了以信息化帶動教育現代化的觀念，想盡千方百計，克服重重困難，多方籌措資金，加大教育投入（總計20多萬元）。教師全部實現了人手一機投資4萬元建立多媒體投影教室，投資7萬多元購微機20台，充實更新了學生微機室；投資10萬元全部實現了多媒體終端進教室，建成了覆蓋學校管理、教育教學、科研、信息交流等高標準的校園網，建立了學校網頁，並接入了寬頻網。
二、抓師德建設，促業務提高、樹教師形象。
教師樹立良好的職業道德是做好教育教學工作的前提條件，也是教書育人所必須的`。教師有敬業、愛崗、奉獻的精神，才能珍惜自己所幹的事業，把精力與心血全部用於教育，用於熱心培育自己的學生身上。因而，我校從抓師德建設入手，紮實開展師德教育活動，強化師德規範，。師德的核心問題是愛。愛學生是師德的本質。對此，我們以“愛生”為主線，抓師德教育，從更新觀念入手，大力加強教師職業道德建設。
我們組織教師認真貫徹落實區教育局《關於師德行風建設的十條禁令》，堅持不懈的開展《創人民滿意學校，做人民滿意教師》的活動，不斷提高教師思想素質，大力弘揚敬業、愛生、奉獻三種精神，不斷改進領導作風和教師教風，增強育人的感情投入，促進學生“其師而信其道”變厭學為樂學、好學。學校每學期都組織教師認真開展查擺活動，讓教師通過自身查擺和相互查擺，找到自身在師德方面存在的問題，制定具體的整改措施，明確努力的方向，通過開展學習查擺活動，重點解決體罰、變相體罰學生、亂收費，加重學生作業負擔和經濟負擔等社會反映強烈的熱點問題。
每學期都組織教師觀看教師職業道德錄像，評選師德標兵，開展優秀教師學習的活動，並組織師德報告會、演講會，組織對貧困生的`“結對子”捐助活動，對教師正面引導。以活動為載體，豐富多彩的進行師德教育。學校通過發放家長問卷、社會調查、教師評議等多種形式，督促教師自覺按師德標準嚴格要求自己，自覺遵紀守法，為人師表。教育教師愛崗敬業，忠於職守，遵紀守法，自覺樹立起教師的良好形象。
三、突出教學中心地位，紮實提高教學質量。
學校教育以教學為中心，教學以提高質量為中心，提高質量以課堂教學為中心，這是顛撲不破的真理，誰違背了這一規律，誰就會受到懲罰，在課堂教學方面我們扎紮實實的開展“課堂教學達標與最佳化系列活動”，從備課到說課，從作課到評課，不走過場，不搞形式，腳踏實地地抓，一絲不苟的乾。在課堂教學中，我們特彆強調發揚教學民主的重要性，重視發揮學生的主體作用，調動每一個學生的積極性，面向全體。認真上好課，提高課堂效率。面向全體，因材施教，教法靈活，教學要體現新的教學理念，每個教學環節的理論的支撐點要做到清楚明白。向課堂教學要質量：
①是實行候課制度
②是實行推門聽課制度
③是採取走出去，請進來，博採眾長
④優秀教師上示範課
⑤全員聽課
從而真正提高課堂教學效率，實現減負增效。
四、以教育科研為先導，全面提高教學質量。
沒有改革就沒有發展，沒有創新就沒有進步，教育教學質量的提高，離不開課堂教學和教學方法不斷革新，要實現傳統教育向現代教育的轉變，教育科研是先導。近年來，面對現代教育技術帶來的教育思想，教育內容、教學方法、教學模式的變革，使我們逐步認識到：如果說課堂教學是刀身，教科研就是帶動刀身的鋒利刀刃；如果說教學常規是用昨天的經驗來規範今天的教學實踐，教科研就是以明天的發展為今天的前進開拓道路。科學技術是第一生產力，教育科研是素質教育的第一推動力，是提高教育質量的總抓手。
在教研教改方面，我們首先成立組織構建網路，成立以校長為組長的教科研工作領導小組，促進科研和教學一體化，將教育科研納入目標化管理體系，層層分解，層層落實，使教育科研貫穿於教學活動的全過程。
二是樹立正確的學習觀，廣泛組織教師業務學習，強化學習意識，創建學習化校園，樹立與時俱進的教育現代化理念。努力使教師由“經驗型”向“研究型”轉變。
三是緊密結合教學實際，確立教研課題，在教研專題立項方面，我們不貪大求洋、貪多求全。而是從大處著眼，從小處著手，我們認為，繁星滿天不如明月一輪。幾年來一直堅持“合做學習”的研究、運用和實踐。一直注重加大信息技術與學科教學的整合力度。向科研要效率，扎紮實實開展了“低年級創造思維訓練”“古詩文誦讀”“新基礎教育推廣性、發展性”三大試驗。並不斷深化，取得了良好的效果。促進了教學質量的提高。四是重視教育科研，走輕負擔高效率的辦學路子。
採取“一逼、二導、三誘”。一“逼”就是無高一級的論文發表，不能被評為相應級別的優秀或先進教師。比如要評為區級優秀教師，則必須有區級以上論文發表，並實行一票否決制。二“導”就是引導鼓勵教師傾心教育科研，向科研要效率，積極撰寫教育教學論文。三“誘”就是對發表的論文，除進行物質獎勵外，還將量化得分，匯入總評。今年我校有20篇國家級、4篇省級、16篇市級，17篇區級論文和信息在正式報刊上發表或獲獎。列全區同類學校之首，為教學質量的提升和學校管理水平的提高築起了高起點的平台，五是制定《黃家口中心國小教科研獎勵制度》，並嚴格執行。通過一系列措施、教科研的地位得到了落實和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調動起來了，教學質量的提高有了可靠的保證。
五、實行科學管理，全面提高教學質量
領導幹部首先是思想上的領導，然後才是行政領導，沒有理想就等於沒有靈魂，我們在全校領導及教師中樹立育人者先自育，正人者先正己的思想。提出“有為才有威”的口號。在學校管理中，強調以人為本這一思想，通過管理，最大限度的發揮人的積極性、主動性和創造性，最大限度的發揮人的潛能，發展人的個性，提升人的價值，在學校管理中，我們努力確立規範科學管理的觀念，並努力付諸於實踐。
1、民主管理。民主管理是發揮教師積極性的前提和基礎。多年來的實踐表明，相信教職工，依靠教職工，使其真正成為教育工作的主人，才能充分調動教職工的積極性，主動性和創造性。加強民主監督和管理是煥發教職工工作熱情和積極性凝聚民眾智慧和力量。促進教育改革、發展和穩定的重要保證。一切事情都要全心全意的依靠民眾去乾，靠權力、靠權威不是現代化的管理手段，已經行不通了。把重大問題交民眾討論，集思廣益，本身就是科學決策的前提，藉助於決策的民主型可以提高教職工的認識水平，調動教職工的工作積極性，並且具有認同和激勵的作用，因而，我們從決策的民主化入手。近年來，我們一直注重教職工代表的作用。從制度上保證教職工行使民主權利，不走形式，不走過場，注重實效。
2、制度管理
學校的制度建設是非常重要的。“沒有規矩，不成方圓”學校管理必須有健全合理的制度作為保障。因此，幾年來，我們一是花大力氣，在借鑑兄弟學校先進管理經驗的基礎上，不斷創新，經過全體教職工反覆醞釀、討論，逐漸形成了我們學校自己的規章制度，覆蓋了教育教學的各個方面。二是重點抓了制度的落實。制度面前人人平等。三是隨著情況的變化和事業的發展，不斷完善、補充、修訂，使其更趨合理，以適應飛速發展的教育形勢。由於學校的管理科學規範，充分發揚了民主，極大地調動了廣大教師的積極性，從而為教育教學質量的全面提高奠定了人力基礎。
六、最佳化育人環境，陶冶學生心靈
今年我校遷入了興武教學樓，辦公學習硬體有了根本改變，為了培養學生的人文素養，實現環境育人，我們樓道文化按照“五橫兩縱”的布局進行設計。“五橫”：一樓是“錦繡中華”系列，展示祖國的大好河山，名勝古蹟，以培養學生的愛國精神；二樓是“中華大家庭”系列，以培養學生弘揚民族文化的意識；三樓是“詩文素養”系列，以陶冶學生情操，提高學生的人文素養；四樓是“齊風流韻”系列，展示臨淄的風土人情，名勝古蹟，名人趣事，培養學生熱愛家鄉的思想感情。五樓是“遨遊太空”系列，目的是從小培養學生熱愛科學的精神。“兩縱”：樓梯間是“行為習慣養成”系列，以培養學生良好的行為習慣。做到了高品位、高質量、高檔次，形成學校獨有的特色文化環境，對學生的健康成長起到了潛移默化的作用。
雙減背景下國小家長會校長的發言稿 篇8
各位家長：
今天家長會，我談三個問題：
一、學校的基本情況和發展。
我們中心國小占地面積35.23畝，建築面積8936平方。校內四幢聯體教學園區、行政園區、綜合園區。教育區、活動區功能齊全，有電腦教室2個；有實驗室，儀器室；有音樂室、美術室和書法教室等。學校有廣播系統，電視系統，電腦網路系統和電話系統四大系統，設施很好。現在教師的辦公設施在全縣國小中是一流的。學校環境幽雅，鬧中取靜，適宜於學生學習，應該說是一所比較好的學校。通過幾年來的努力，一所集家園、花園、樂園、學園於一體的現代化學校已經初步形成。
學校現有學生1063人，其中外地學生323人，占30.4%，一、二年級各3班，四—六年級各4個班。每班的班額也不是很大。有教師46人，為教好這一千多學生，盡心盡職，努力工作，無私奉獻。還有保全2人，日夜輪流守衛學校。有食堂人員5人，為學生吃飽吃好辛苦操勞。食堂由學校統一管理，不以贏利為目的，主要為學生服務，飯菜質量較好，深受學生喜歡。
經過幾年努力，學校先後被評為市群體師德創優先進學校、市級文明學校、市級“特色學校”“市級少先隊紅旗大隊”、市級“綠色園林學校”、“市級青年文明號”、市級示範家長學校”、“市級文明單位”學校現在正在創建教育現代化鎮，準備在下半年每個班級都裝上多媒體。
二、學校教育學生在做的工作。
我校實施了以“讓環境綠起來、讓校園亮起來、讓山裡的孩子活起來”為主題活動。要求學生有良好的衛生習慣，建設保護好校園，讓孩子們在潔淨的校園中快樂成長。當然，這校園也屬於我們漓渚的所有家長，這是我們漓渚的的國小，大家也要保護她，愛護她。我們的子子孫孫都將在這裡度過六年的國小時光。
學校每學期利用開學一個月的時間，進行學生行為強化月活動，從排隊規範入手，怎樣整整齊齊排隊放學，排隊升旗、做操，規範本身就是一種美。特別是放學排隊，以前學校門口經常堵塞，路小人多車多，學生有安全隱患，現在，我們把學生送到兩邊橋頭，家長只要在兩邊橋頭接孩子就可以了，避免了校門口擁堵的問題，這一點希望廣大家長配合好，不要到校門口接孩子了。
學生行為教育，我們從現代文明習慣的養成教育抓起，即：
1、高雅從安靜開始的四個規範：室內不跑，樓內不吵，上課聽講，路隊走好；
2、大氣從整潔開始的四個規範：桌椅對齊，穿戴整潔，不吐不丟，見廢就撿。
3、風度從禮儀開始的四個規範：告別家長說“再見”，見到老師停下腳步敬個禮說“老師您好”，見到客人老師能說“客人老師好”，告別老師揮手道別說“再見”。
開展《小學生十大學習習慣》、《小學生十二禮儀》的教育與培養，從而培養學生具有像蘭一樣寧靜高雅、飄逸大氣、風度綻放的精神品質。其實學生在家裡，也要養成東西哪裡拿哪裡放好的習慣，從小就有一種良好的習慣，對孩子成長終生有用。
學校在規範學校體育大課間的基礎上，積極探索，大膽實踐，推行“藝術大課間”。我們山里孩子課餘體育活動空間大，內容廣，與城裡孩子比較，體育活動相對較強，在藝術教育方面相對薄弱。學校提出要讓“山裡的孩子活起來”，學校經過反覆討論研究，推行“藝術大課間”。教師動員，家長配合，每個學生都自覺地買來了樂器，一二年級口風琴共304架、三四年級腰鼓380隻、五六年級笛子374支，做到人人有樂器。有了樂器，學生在大課間時，以年段為單位進行訓練。這樣既豐富了學生的課餘生活，又調節了學生的身心，既提高學生的藝術素養，又促進了學生的學習興趣。我們不要求孩子成名成家，而是為他們成長打一個良好的基礎。
三、家長配合學校應該做的工作。
1、家長要與孩子建立溫暖、充滿關懷的關係。兒童獲得溫暖，得到家長的照顧時，比較容易產生安全感與穩固感，專家將這種強烈的關係稱為“穩固的依附關係”，這是兒童一切未來關係的基礎。注意孩子情緒。不管孩子生氣或快樂，儘量了解他們的感受，並給予幫助。家長是孩子最主要的供養者，你的健康越顯重要，愈是精疲力竭、分身乏術、暴躁易怒、沮喪挫折的家長，愈難以滿足孩子的需要。孩子在場，父母不要吵架，能做到相互尊重；任何時候，父母都要不要對孩子撒謊，與孩子之間要保持親密無間的關係
2、給孩子良好的學習環境。要給孩子有一個小房間或學習角。多與你的孩子說話、閱讀、唱歌，這些“親子對話”都將為小孩日後的學習，奠下深厚的基礎。慎選電視節目。限制他們看電視的時間，而且對於孩子觀看的節目也有選擇。讓孩子有選擇性地看電視，而且留意他們的收看習慣。儘可能與孩子一起觀看，同時一起討論內容。要多與老師交流，更多地幫助孩子克服克服生活和學習上的問題。
3、要讓孩子注意安全。要求孩子守紀律，哪些可以做，哪些不能做，要有一個規定，不能違反。如孩子出門去玩，必須告知家人。必須先到家，再出去。必須先完成作業，在去玩。長期堅持，就有了良好的習慣。安全範圍之內，鼓勵孩子探索與玩耍。讓孩子與同齡、不同齡小孩互動，進行關係的探索，但是要幫助他們解決衝突。同時，多多鼓勵玩耍也是重要的學習經驗。對孩子解釋各種行為的規律與後果，讓孩子學到紀律背後的理由。還要他們了解，他們的行為如何影響到別人。
4、家長要注意觀察和表揚孩子的優點，不要過分強調孩子的缺點，不要動不動就發脾氣。批評教育有講究：家長在氣頭上批評孩子，難免會有一場“暴風驟雨”。此時最好先讓自己心平氣和，再選擇適當的方式、適當的時間、地點批評教育孩子。不能傷害其自尊心，切忽當眾訓斥孩子。有時可以故意冷淡孩子能使之感受到無聲的懲罰，從而反省自己的過失。
謝謝大家！
雙減背景下國小家長會校長的發言稿 篇9
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
黃家口鎮國小現有15個教學班，在校學生近1200多人，教職工40餘人，專職教師30多人，80%的教師達到專科學歷，75%的教師具有中、高級職稱。近幾年來，在各級領導的親切關懷正確領導，特別是各位家長的熱心幫助支持下，學校領導班子帶領全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發揚“團結實幹、爭創一流”的拼搏精神，秉承“說道不如做到，要做就做最好”的工作理念。在學校教育教學的各個方面，下真功夫，下實功夫，下苦功夫，狠抓校風校紀，上下一致，齊心協力，教育教學質量名列前茅。成為一所區內知名，領導放心，民眾滿意，社會認可的鄉鎮中心國小。
人們常說：百年大計，教育為本。我國歷來重視教育事業，黨和政府專門為教育事業制訂了一系列法規、政策，確保教育工作規範化，以法律的形式保證教育經費的投入。但因我國國情與已開發國家不同，總人口眾多、經濟相對滯後等，對教育事業的投入有限，仍然制約了教育的發展。當今社會已進入知識經濟時代，高科技迅猛發展，信息化程度越來越高，全世界進入計算機網路化。從全世界各國發展的歷史看，凡是重視教育的國家，經濟發展的速度比較快。如日本、新加坡等，特別是日本……另外從世界的億萬富翁看，都是知識型人才，也就是說，只有具備了知識，加上智力，就能創造出財富。世界首富比爾·蓋茨，就是因為搞電腦的微軟開發，在很短時間內成為世界首富，擁有數百億資產。從這些可以看出，教育和知識是多么重要，因此，我們每一位家長都要重視子女的教育，使子女儘可能的多掌握現代科技知識，成為一個對社會、對國家有用的好人。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。
首先談一談學校教育。
幾年來，我們從學校的現狀實際出發，確立了走“抓內涵促發展、強管理創特色”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是：在求實中發展，在發展中創新。學校的辦學目標是：全面貫徹黨的教育方針，構建學校以德育為核心，以科研為先導，以全面提高教育教學質量為根本，以提高學生素質、培養創新人才為重點，以加強學生詩文素質、信息技術和英語知識的培養為突破點，把學校辦成師資一流、質量領先、設施先進、市區聞名的學校。並依此開展工作。
一、加大設施投入，搶占教育教學的制高點。
學校樹立了以信息化帶動教育現代化的觀念，想盡千方百計，克服重重困難，多方籌措資金，加大教育投入（總計20多萬元）。教師全部實現了人手一機投資4萬元建立多媒體投影教室，投資7萬多元購微機20台，充實更新了學生微機室；投資10萬元全部實現了多媒體終端進教室，建成了覆蓋學校管理、教育教學、科研、信息交流等高標準的校園網，建立了學校網頁，並接入了寬頻網。
二、抓師德建設，促業務提高、樹教師形象。
教師樹立良好的職業道德是做好教育教學工作的前提條件，也是教書育人所必須的。教師有敬業、愛崗、奉獻的精神，才能珍惜自己所幹的事業，把精力與心血全部用於教育，用於熱心培育自己的學生身上。因而，我校從抓師德建設入手，紮實開展師德教育活動，強化師德規範。師德的核心問題是愛。愛學生是師德的本質。對此，我們以“愛生”為主線，抓師德教育，從更新觀念入手，大力加強教師職業道德建設。我們組織教師認真貫徹落實區教育局《關於師德行風建設的十條禁令》，堅持不懈的開展《創人民滿意學校，做人民滿意教師》的活動，不斷提高教師思想素質，大力弘揚敬業、愛生、奉獻三種精神，不斷改進領導作風和教師教風，增強育人的感情投入，促進學生“其師而信其道”變厭學為樂學、好學。
學校每學期都組織教師認真開展查擺活動，讓教師通過自身查擺和相互查擺，找到自身在師德方面存在的問題，制定具體的整改措施，明確努力的方向，通過開展學習查擺活動，重點解決體罰、變相體罰學生、亂收費，加重學生作業負擔和經濟負擔等社會反映強烈的熱點問題。每學期都組織教師觀看教師職業道德錄像，評選師德標兵，開展優秀教師學習的活動，並組織師德報告會、演講會，組織對貧困生的“結對子”捐助活動，對教師正面引導。以活動為載體，豐富多彩的進行師德教育。學校通過發放家長問卷、社會調查、教師評議等多種形式，督促教師自覺按師德標準嚴格要求自己，自覺遵紀守法，為人師表。教育教師愛崗敬業，忠於職守，遵紀守法，自覺樹立起教師的良好形象。
三、突出教學中心地位，紮實提高教學質量
學校教育以教學為中心，教學以提高質量為中心，提高質量以課堂教學為中心，這是顛撲不破的真理，誰違背了這一規律，誰就會受到懲罰，在課堂教學方面我們扎紮實實的開展“課堂教學達標與最佳化系列活動”，從備課到說課，從作課到評課，不走過場，不搞形式，腳踏實地地抓，一絲不苟的乾。在課堂教學中，我們特彆強調發揚教學民主的重要性，重視發揮學生的主體作用，調動每一個學生的積極性，面向全體。認真上好課，提高課堂效率。面向全體，因材施教，教法靈活，教學要體現新的教學理念，每個教學環節的理論的支撐點要做到清楚明白。向課堂教學要質量，①是實行候課制度；②是實行推門聽課制度；③是採取走出去，請進來，博採眾長；④優秀教師上示範課；⑤全員聽課。從而真正提高課堂教學效率，實現減負增效。
四、以教育科研為先導，全面提高教學質量
沒有改革就沒有發展，沒有創新就沒有進步，教育教學質量的提高，離不開課堂教學和教學方法不斷革新，要實現傳統教育向現代教育的轉變，教育科研是先導。近年來，面對現代教育技術帶來的教育思想，教育內容、教學方法、教學模式的變革，使我們逐步認識到：如果說課堂教學是刀身，教科研就是帶動刀身的鋒利刀刃；如果說教學常規是用昨天的經驗來規範今天的教學實踐，教科研就是以明天的發展為今天的前進開拓道路。科學技術是第一生產力，教育科研是素質教育的第一推動力，是提高教育質量的總抓手。
在教研教改方面，我們首先成立組織構建網路，成立以校長為組長的教科研工作領導小組，促進科研和教學一體化，將教育科研納入目標化管理體系，層層分解，層層落實，使教育科研貫穿於教學活動的全過程。二是樹立正確的學習觀，廣泛組織教師業務學習，強化學習意識，創建學習化校園，樹立與時俱進的教育現代化理念。努力使教師由“經驗型”向“研究型”轉變。三是緊密結合教學實際，確立教研課題，在教研專題立項方面，我們不貪大求洋、貪多求全。而是從大處著眼，從小處著手，我們認為，繁星滿天不如明月一輪。幾年來一直堅持“合做學習”的研究、運用和實踐。一直注重加大信息技術與學科教學的整合力度。向科研要效率，扎紮實實開展了“低年級創造思維訓練”“古詩文誦讀”“新基礎教育推廣性、發展性”三大試驗。並不斷深化，取得了良好的效果。促進了教學質量的提高。四是重視教育科研，走輕負擔高效率的辦學路子。採取“一逼、二導、三誘”。一“逼”就是無高一級的論文發表，不能被評為相應級別的優秀或先進教師。比如要評為區級優秀教師，則必須有區級以上論文發表，並實行一票否決制。二“導”就是引導鼓勵教師傾心教育科研，向科研要效率，積極撰寫教育教學論文。三“誘”就是對發表的論文，除進行物質獎勵外，還將量化得分，匯入總評。今年我校有20篇國家級、4篇省級、16篇市級，17篇區級論文和信息在正式報刊上發表或獲獎。列全區同類學校之首，為教學質量的提升和學校管理水平的提高築起了高起點的平台，五是制定《黃家口中心國小教科研獎勵制度》，並嚴格執行。通過一系列措施、教科研的地位得到了落實和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調動起來了，教學質量的提高有了可靠的保證。
五、實行科學管理，全面提高教學質量
領導幹部首先是思想上的領導，然後才是行政領導，沒有理想就等於沒有靈魂，我們在全校領導及教師中樹立育人者先自育，正人者先正己的思想。提出“有為才有威”的口號。在學校管理中，強調以人為本這一思想，通過管理，最大限度的`發揮人的積極性、主動性和創造性，最大限度的發揮人的潛能，發展人的個性，提升人的價值，在學校管理中，我們努力確立規範科學管理的觀念，並努力付諸於實踐。
⒈民主管理。民主管理是發揮教師積極性的前提和基礎。多年來的實踐表明，相信教職工，依靠教職工，使其真正成為教育工作的主人，才能充分調動教職工的積極性，主動性和創造性。加強民主監督和管理是煥發教職工工作熱情和積極性凝聚民眾智慧和力量。促進教育改革、發展和穩定的重要保證。一切事情都要全心全意的依靠民眾去乾，靠權力、靠權威不是現代化的管理手段，已經行不通了。把重大問題交民眾討論，集思廣益，本身就是科學決策的前提，藉助於決策的民主型可以提高教職工的認識水平，調動教職工的工作積極性，並且具有認同和激勵的作用，因而，我們從決策的民主化入手。近年來，我們一直注重教職工代表的作用。從制度上保證教職工行使民主權利，不走形式，不走過場，注重實效。
⒉制度管理
學校的制度建設是非常重要的。“沒有規矩，不成方圓”學校管理必須有健全合理的制度作為保障。因此，幾年來，我們一是花大力氣，在借鑑兄弟學校先進管理經驗的基礎上，不斷創新，經過全體教職工反覆醞釀、討論，逐漸形成了我們學校自己的規章制度，覆蓋了教育教學的各個方面。二是重點抓了制度的落實。制度面前人人平等。三是隨著情況的變化和事業的發展，不斷完善、補充、修訂，使其更趨合理，以適應飛速發展的教育形勢。由於學校的管理科學規範，充分發揚了民主，極大地調動了廣大教師的積極性，從而為教育教學質量的全面提高奠定了人力基礎。
六、最佳化育人環境，陶冶學生心靈
今年我校遷入了興武教學樓，辦公學習硬體有了根本改變，為了培養學生的人文素養，實現環境育人，我們樓道文化按照“五橫兩縱”的布局進行設計。“五橫”：一樓是“錦繡中華”系列，展示祖國的大好河山，名勝古蹟，以培養學生的愛國精神；二樓是“中華大家庭”系列，以培養學生弘揚民族文化的意識；三樓是“詩文素養”系列，以陶冶學生情操，提高學生的人文素養；四樓是“齊風流韻”系列，展示臨淄的風土人情，名勝古蹟，名人趣事，培養學生熱愛家鄉的思想感情。五樓是“遨遊太空”系列，目的是從小培養學生熱愛科學的精神。“兩縱”：樓梯間是“行為習慣養成”系列，以培養學生良好的行為習慣。做到了高品位、高質量、高檔次，形成學校獨有的特色文化環境，對學生的健康成長起到了潛移默化的作用。
下面談一談親職教育。
雙減背景下國小家長會校長的發言稿 篇10
各位家長：
晚上好！
首先祝賀您的孩子成為XX國小的學生，同時我代表學校領導和老師們對您的孩子表示歡迎，同時也表示感謝，開學兩周來，我們合作得很愉快。有了這良好的開端，相信我們今後會更愉快。下面向家長匯報一下學校情況，以便大家對學校有初步了解，也想提一些要求，我們共同協手，教育好我們的學生。
一、學校情況簡介
XX國小建於1999年5月，9月招收第一批學生。學校占地63畝，投資20__多萬元，完全按省一流的基本現代化國小標準建造，可容納36個班近1800名學生。
是世界諾貝爾獎的獲得者，他的祖籍在太倉，學校以他的姓名來命名，表示對這位偉大的科學家的崇敬和紀念。
學校現有34個教學班，近1600名學生，教師90名，教師隊伍的總體面貌是師德好、年紀輕、學歷高、知識廣、能力強、闖勁足。35周歲以下的青年教師共76人，大專學歷76人，占99%，其中有26人正在參加本科進修，占青年教師的40%。
學校努力追求"四個一流"（一流的設施、一流的師資、一流的管理、一流的質量）的辦學目標，辦學六年來，學校年年被評為。
在辦學特色方面，學校正以人文素養和科學精神為依託，以自然科技教育為突破口，構建"實踐――研究"型校本課程，著力培養學生的實踐能力和創新精神。
為加強師資隊伍建設，學校對教師的素質要求作了具體的規定，即："一高、二會、三能、四轉化。一高"指高學歷，青年教師普及大專，力爭本科。三年中我校青年教師大專普及率要達到100%，本科達20%。"二會"指會用電腦，會講英語常用語；三指能說、能寫、能上對外公開課；"四轉化"指從觀念與素質上實現從職業型向事業型、經驗型向科研型、高學歷向高能力、書匠型向學者型的轉化。
學校確立了"科研先導"、"科研興師"、"科研興教"、"科研興校"的基本策略，加大對教科研的管理力度。學校開辦初，就立項了兩個蘇州市級教研課題，《國小語文教學中學生創新精神培養研究》和《創設問題情境，激發學生創新意識》，現已順利結題，成果得到運用和推廣。學校的主課題《"十九大精神"在國小教育中的實踐研究》已立項為省級"十五"教育科研規劃課題。六年來，教師共發表省、市級論文近三百篇。
我校以教科研為"抓手"，以課題為"載體"，以培養學生創新精神和實踐能力為教改重點，正在探索一條"輕負擔高質量"的素質教育發展之路。
二、一年級分班及任課老師簡介
我校今年招收一年級新生270多名，分了七個班級，每班人數40人以下，學校積極組織國家新課程改革實驗，從確保教育教學質量，讓每一個孩子都健康成長出發，為各班配備了正副班主任以及任課老師，很多都是我校的教育教學骨幹老師，把孩子交給我們，請您放心！
三、對家長的要求
1、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作，使學生很快進入角色。
2、家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總給學生送東西。
3、注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，不要“陪讀”，要注重學生的實踐能力和創新能力。
4、注重培養學生良好的行為規範，注意文明禮貌，家長要做好示範，進校必須衣冠整潔。
5、學生上學要自己進入學校，家長只能送到校門口。沒有特殊情況，家長不要進入學校。放學後，請家長按時來校接孩子（放心班在4：30結束，5點前清堂。）周三教師政治學習、教研活動，學生3：30放學。
6、學校給學生安排了午餐，每天各班均有教師具體組織學生午餐。
7、學校將定期召開家長會，以及通過家校半日活動、家校聯繫手冊、教師家訪、電話便條聯繫等多種途徑和您聯繫，希望得到您的熱情支持和幫助。
雙減背景下國小家長會校長的發言稿 篇11
各位家長：
大家好！今天家長會，我談三個問題：
一、學校的基本情況和發展。
我們中心國小占地面積35。23畝，建築面積8936平方。校內四幢聯體教學園區、行政園區、綜合園區。教育區、活動區功能齊全，有電腦教室2個；有實驗室，儀器室；有音樂室、美術室和書法教室等。學校有廣播系統，電視系統，電腦網路系統和電話系統四大系統，設施很好。現在教師的辦公設施在全縣國小中是一流的。學校環境幽雅，鬧中取靜，適宜於學生學習，應該說是一所比較好的學校。通過幾年來的努力，一所集家園、花園、樂園、學園於一體的現代化學校已經初步形成。
學校現有學生1063人，其中外地學生323人，占30。4%，一、二年級各3班，四—六年級各4個班。每班的班額也不是很大。有教師46人，為教好這一千多學生，盡心盡職，努力工作，無私奉獻。還有保全2人，日夜輪流守衛學校。有食堂人員5人，為學生吃飽吃好辛苦操勞。食堂由學校統一管理，不以贏利為目的，主要為學生服務，飯菜質量較好，深受學生喜歡。
經過幾年努力，學校先後被評為市群體師德創優先進學校、市級文明學校、市級“特色學校”“市級少先隊紅旗大隊”、市級“綠色園林學校”、“市級青年文明號”、市級示範家長學校”、“市級文明單位”學校現在正在創建教育現代化鎮，準備在下半年每個班級都裝上多媒體。
二、學校教育學生在做的工作。
我校實施了以“讓環境綠起來、讓校園亮起來、讓山裡的孩子活起來”為主題活動。要求學生有良好的衛生習慣，建設保護好校園，讓孩子們在潔淨的校園中快樂成長。當然，這校園也屬於我們漓渚的所有家長，這是我們漓渚的的國小，大家也要保護她，愛護她。我們的子子孫孫都將在這裡度過六年的國小時光。
學校每學期利用開學一個月的時間，進行學生行為強化月活動，從排隊規範入手，怎樣整整齊齊排隊放學，排隊升旗、做操，規範本身就是一種美。特別是放學排隊，以前學校門口經常堵塞，路小人多車多，學生有安全隱患，現在，我們把學生送到兩邊橋頭，家長只要在兩邊橋頭接孩子就可以了，避免了校門口擁堵的問題，這一點希望廣大家長配合好，不要到校門口接孩子了。
學生行為教育，我們從現代文明習慣的養成教育抓起，即：
1、高雅從安靜開始的四個規範：室內不跑，樓內不吵，上課聽講，路隊走好；
2、大氣從整潔開始的四個規範：桌椅對齊，穿戴整潔，不吐不丟，見廢就撿。
3、風度從禮儀開始的四個規範：告別家長說“再見”，見到老師停下腳步敬個禮說“老師您好”，見到客人老師能說“客人老師好”，告別老師揮手道別說“再見”。
開展《小學生十大學習習慣》、《小學生十二禮儀》的教育與培養，從而培養學生具有像蘭一樣寧靜高雅、飄逸大氣、風度綻放的精神品質。其實學生在家裡，也要養成東西哪裡拿哪裡放好的習慣，從小就有一種良好的習慣，對孩子成長終生有用。
學校在規範學校體育大課間的基礎上，積極探索，大膽實踐，推行“藝術大課間”。我們山里孩子課餘體育活動空間大，內容廣，與城裡孩子比較，體育活動相對較強，在藝術教育方面相對薄弱。學校提出要讓“山裡的孩子活起來”，學校經過反覆討論研究，推行“藝術大課間”。教師動員，家長配合，每個學生都自覺地買來了樂器，一二年級口風琴共304架、三四年級腰鼓380隻、五六年級笛子374支，做到人人有樂器。有了樂器，學生在大課間時，以年段為單位進行訓練。這樣既豐富了學生的課餘生活，又調節了學生的身心，既提高學生的藝術素養，又促進了學生的學習興趣。我們不要求孩子成名成家，而是為他們成長打一個良好的基礎。
三、家長配合學校應該做的工作。
1、家長要與孩子建立溫暖、充滿關懷的關係。兒童獲得溫暖，得到家長的照顧時，比較容易產生安全感與穩固感，專家將這種強烈的關係稱為“穩固的依附關係”，這是兒童一切未來關係的基礎。注意孩子情緒。不管孩子生氣或快樂，儘量了解他們的感受，並給予幫助。家長是孩子最主要的供養者，你的健康越顯重要，愈是精疲力竭、分身乏術、暴躁易怒、沮喪挫折的家長，愈難以滿足孩子的需要。孩子在場，父母不要吵架，能做到相互尊重；任何時候，父母都要不要對孩子撒謊，與孩子之間要保持親密無間的關係
2、給孩子良好的學習環境。要給孩子有一個小房間或學習角。多與你的孩子說話、閱讀、唱歌，這些“親子對話”都將為小孩日後的學習，奠下深厚的基礎。慎選電視節目。限制他們看電視的時間，而且對於孩子觀看的節目也有選擇。讓孩子有選擇性地看電視，而且留意他們的收看習慣。儘可能與孩子一起觀看，同時一起討論內容。要多與老師交流，更多地幫助孩子克服克服生活和學習上的問題。
3、要讓孩子注意安全。要求孩子守紀律，哪些可以做，哪些不能做，要有一個規定，不能違反。如孩子出門去玩，必須告知家人。必須先到家，再出去。必須先完成作業，在去玩。長期堅持，就有了良好的習慣。安全範圍之內，鼓勵孩子探索與玩耍。讓孩子與同齡、不同齡小孩互動，進行關係的探索，但是要幫助他們解決衝突。同時，多多鼓勵玩耍也是重要的學習經驗。對孩子解釋各種行為的規律與後果，讓孩子學到紀律背後的理由。還要他們了解，他們的行為如何影響到別人。
4、家長要注意觀察和表揚孩子的優點，不要過分強調孩子的缺點，不要動不動就發脾氣。批評教育有講究：家長在氣頭上批評孩子，難免會有一場“暴風驟雨”。此時最好先讓自己心平氣和，再選擇適當的方式、適當的時間、地點批評教育孩子。不能傷害其自尊心，切忽當眾訓斥孩子。有時可以故意冷淡孩子能使之感受到無聲的懲罰，從而反省自己的過失。
雙減背景下國小家長會校長的發言稿 篇12
尊敬的各位學生家長：
大家好！
我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎！向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝！今天我想講的是：讓我們攜起手來，共同為孩子創造美好的未來。教育孩子，我認為對於孩子們成長來說，親職教育、學校教育、社會教育三方面缺一不可。以往有這樣一些現象，孩子調皮或是成績不好，老師抱怨家長沒督促孩子，家長抱怨學校老師沒有把孩子教好。通過本次家長會的召開，我希望教師和家長之間相多溝能,多些理解，少些相互指責。
一、首先讓我向各位家長簡明扼要說說學校對老師的常規管理
1、學校嚴格按國家教育大綱開設學習科目，杜絕教師隨意性調課、曠課、遲到、早退。學校關注教師教育教學能力提升，通過“兩查一聽”：即：查教案，查學生作業，隨時聽課，出現問題及時糾正。
2、杜絕教師參與任何形式的賭博、不帶教案上課、喝酒進入教室、教室內吸菸等。
二、希望家長理解教師了解他們平時工作的辛勞
1、學校大多數師在工作崗位上兢兢業業，任勞任怨。自農村義務教育學生營養改善計畫的實施，受到了人們的支持和歡迎。但是，教師中午得招呼學生就餐，難得休息的時間，許多教師到下午上課聲音都嘶啞了，連說話都很困難。
2、老師們除了上課還得批改學生作業及完成學校安排的一些工作。如：學籍填寫、“兩基”工作、下村家訪。
正因為老師辛苦，作為學生家長的你們，就得理解老師，好好配合老師共同來教育好你們的孩子。
學生的成長，學校和老師固然起了重要的作用，但家長所承擔的親職教育也有其不可推卸的責任。老師們能把親職教育的職責一起承擔起來嗎？這是不可能的。家長和老師畢竟是兩個不同的身份，也各自承擔著不同的責任，老師不可能成為這個孩子的家長，所以老師只能是老師。家長如果把所有的職責和希望寄託於老師身上，那么這一定是一個失敗的家長，也無從談起親職教育。再好的學校，再好的老師，也代替不了父母的教育。孩子的教育是一個長期的過程，不要奢望一勞永逸，必須要有足夠的耐心。不要等到孩子走上歧途的那一天，才後悔沒有教育好孩子，那時已經晚了。
藉此機會，我向家長們提點要求：
1、多陪同孩子，陪伴是最好的愛，疏忽是最大的傷害。
2、給孩子營造一個好的學習環境。（年輕夫妻和諧相處、搞好鄰里關係、孝敬長輩作好孩子的榜樣、尊重他人）
3、如果孩子考試分數不理想，家長要和孩子一起找原因，有必要的話和學校聯繫，找出分數不理想的原因，不要動不動就採取簡單粗暴的打罵方式教育孩子。
4、放下耐心聆聽孩子心聲，去聽他們說話，從而知道他們在想什麼，思想上有偏及時糾偏，時刻保證孩子在正確的軌道上走！
總之，父母在親職教育中要堅持“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆”的教育原理，教育子女“學會做人”、“學會求知”、“學會勞動”。
以上是我坦誠布公與各位學生家長的交流，有不當處敬請諒解。謝謝各位家長！
祝各位闔家幸福、家興業旺、身體健康！
雙減背景下國小家長會校長的發言稿 篇13
各位家長：
首先對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠取得圓滿的成功！
一、希望家長配合我們學校對學生做正面教育，樹立正面的
榜樣，有事時採取適當溝通方式，不要急躁。首先，我們學校是文明的地方，我們天天教育學生不說粗話髒話，所以請家長有事情和我們的老師心平氣和的溝通，我們老師和家長的目標都一樣，培養優秀的孩子。第二，這位家長給孩子樹立了一個好的榜樣，一定要在孩子面前樹立正面的榜樣注意自己的言行，身教比言傳重要多了，他會學你的。第三，老師辛辛苦苦只為讓你的孩子多學點知識，請你尊重我們的老師。只有你尊重我們的老師，老師的形象會在孩子心中更好，地位更高。從而，孩子們更愛學習科學知識與做人的道理。
二、請家長樹立長遠的教育觀念，怎樣做呢？引導孩子怎樣
做人。家長們大多都很關注孩子的吃穿，都在盡力做得很好。但僅僅這樣是很不夠的，更要注意孩子的心理健康，好的德行、健全的性格是孩子將來成家治業的立足資本，生怕孩子吃不好穿不好、不行！生怕孩子乾一點活而傷筋動骨不行！要教孩子學會做人，學會勤勉節儉，先做好了人，才談得上成才。曾有人對20xx年60多位高考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你什麼。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”做人教育是成功教育的靈魂。只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。該他們做的事要讓他們做，在學校里值日掃地是對他們的鍛鍊。個別家長看到學生掃地就搶過來幫孩子掃，掃完地後還把掃把狠狠的扔在地上罵幾句粗話都是不對的，你給孩子樹立了一個什麼榜樣。可能你們要說你們忙，要掙錢，但是孩子也要顧啊。辛辛苦苦不就為了孩子嗎？這裡請家長靜下心來和我想一想，你們現在教孩子，是在辦活期存摺、長期投資，是在打造聚寶盆。他們才是祖國的未來，教育好了孩子才是你們老年幸福的保障！否則，你們的金山銀山也會給敗掉。也不要說沒有知識，教做人跟文化知識沒有關係，多少大字不識的父母教會了孩子做人，教育出了許多北大清華的學生。所以請家長一定關注孩子，教會孩子怎樣做人，辦好活期存摺、長期投資，打造好聚寶盆，為老年幸福做好保障。
三、營養早餐。
“一日之計在於晨”，早餐是一天中最重要的一頓飯。尤其對於正處於生長發育期的學生來說，一頓搭配合理、營養豐富的早餐是上午高效率學習的重要保障。
四、家長對孩子要增強安全意識。
我校所處的地理位置有它的特殊性，路況不好，車流量大，先天性地隱藏著許多安全隱患。望各位家長多教育與督促學生注意交通安全。放學回家在路上不逗留，正確行走。過馬路時一定教育孩子左右看，沒有車再通過馬路。放學學生就回家，如果超過時間未回家的，請家長趕快詢問。
五、後對家長提幾點要求：
1、今日事今日畢，不拖拉。讓孩子準備一個精緻的小本子，把各科的老師布置的作業記在上面。每晚，家長檢查簽字。
2、睡前要孩子收拾檢查書包，並把第二天穿戴東西放在床頭，不要丟三落四。
3、引導幫助學生多讀書，養成讀好書，寫好字的優良習慣。
最後，次感謝您百忙之中抽出寶貴時間來學校參加我們的家長會，祝家長家庭和睦、身體健康、萬事如意！
雙減背景下國小家長會校長的發言稿 篇14
尊敬的各位家長：
你們好！首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
我們蔡家崖國小現有6個教學班，在校學生80人，教職工9人，從學歷結構上看，大學本科學歷3人，大學專科學歷6人。從職稱結構上看，小教高級職稱2人，小教一級職稱7人。從年齡結構上看，中青年教師占的比例較大，有7人，50歲教師2人。從教齡結構上看，教齡20年以上4人，10至20年有2人，5——10年3人。教師的崗位設定及學科專業結構合理，能滿足新課程的實施需要，教師教學評估全部合格。能勝任國小教育教學工作。我校的王臘娥、宮月玲、嚴金霞三名教師在教育戰線上默默奉獻30餘年，忠於黨的教育事業，熱愛本職工作，為人師表。同時，她們嚴格要求自己，具有豐富的教學和管理經驗。教育教學成績突出，受到學校的肯定、同學們的喜歡和家長的好評。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會老師是我校教育的中堅力量，她們年富力強，在學校能獨當一面，承擔繁重的教學任務，具有明朗的教風。我校的郭麗、李紅英老師他們朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，個性鮮明，他們有較強的創新意識和開拓精神。
20xx學年度，我校所迎接的各級、各項檢查中成績突出，被授予“學校教育工作先進單位”、“學校安全工作先進單位”等榮譽稱號。學校教育碩果纍纍。教師方面：李紅英老師指導的一名學生科幻繪畫獲高級獎；劉淑會、李紅英兩名老師指導的三名學生科幻繪畫獲省級獎；武曉寧、賈培文兩名教師指導的三名學生科幻畫獲市縣級獎；武曉寧、李紅英兩名教師編寫的教學設計獲縣級獎，王臘娥、郭麗、劉淑會三名教師指導的學生古詩文誦讀表演獲縣級獎；賈培文老師的教育論文獲縣級獎，嚴金霞、宮月玲、劉淑會、王臘娥四名教師的教學成績獲鎮級獎；宮月玲、郭麗老師分別獲鎮級出色教師、出色班主任稱號等等。獲獎累計36次。學生方面，分別獲高級、省級、市級科技獎8人13次，縣級獎9人15次，鎮級獎14人28次。獲獎累計31人56次。
這些成績的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長同志們的大力配合是分不開的。我代表學校對家長的大力配合表示感謝！
人們常說：百年大計，教育為本。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。因此我首先談一談學校教育。
幾年來，我們從學校的現狀實際出發，確立了走“抓內涵促發展、強管理創特色”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是：在求實中發展，在發展中創新。學校的辦學目標是：全面貫徹黨的教育方針，構建學校以德育為核心，以科研為先導，以全面提高教育教學質量為根本，以提高學生素質、培養創新人才為重點，以加強學生綜合素養為突破點，把學校辦成師資一流、質量領先、全縣聞名的學校。並依此開展工作。