關愛留守兒童經驗交流發言稿 篇1
尊敬的各位、各位家長、老師們、同學們：
大家上午好!
近年來，隨著經濟的發展，農村外出務工人員的增多，農村留守兒童也越來越多，為了確保這些留守兒童的健康成長，促進農村家庭的和諧與穩定，半城鎮人民政府積極行動起來，廣泛開展留守兒童關愛行動，努力構建學校、家庭、社會三位一體的留守兒童工作絡和工作機制，不斷最佳化留守兒童生活、發展的社會環境。在鎮委政府的多方努力下，由半城鎮人民政府牽頭，半城鎮計畫生育服務中心、半城鎮婦女兒童聯合會、半城鎮人口和計畫生育協會共同發起的“呵護成長—關愛留守獨生子女兒童基金會”成立了。今天我們在此隆重舉行“呵護成長—關愛留守獨生子女捐贈儀式”。
出席今天捐贈活動的和來賓有：半城鎮委書記徐娟同志，(掌聲歡迎!)半城鎮人民政府鎮長劉曉永同志，(掌聲歡迎!)半城鎮計畫生育服務中心主任汪海林同志(掌聲歡迎!)雪楓學校校長顧青同志(掌聲歡迎!)。參加今天捐贈活動的還有雪楓學校部分和老師，70名留守兒童和家長。讓我們用熱烈的掌聲對各位和來賓們的光臨表示熱烈的歡迎!
今天捐贈活動的議程有共有五項內容：
(首先進行第一項議程)
第一項：請雪楓學校顧青校長發言(大家歡迎!)
第二項：請劉軍同志宣讀受資助學生名單
第三項：進行捐贈。有請向70留守兒童發放資金、服裝。分兩組進行：
1、向50名幼稚園小朋友贈送服裝;
2、向20名中小學生發放資助金。
第四項：下面請留守兒童代表趙光楠同學發言。
第五項：請半城鎮委書記徐娟同志作重要
少年強則強，少年時代是美好人生的開端，遠大的理想在這裡孕育，高尚的情操在這裡萌生，良好的習慣在這裡養成，生命的輝煌在這裡奠基。我真誠地希望同學們要珍惜美好的生活，不辜負和人民的殷切期望，不辜負家長的重託，樹立遠大理想，養成優良品德，培養過硬本領，歷煉健康身心，在校做一名好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一位文明的小公民，從小事做起，從現在做起，把握正確的人生航向，用你們的行動來證明這個時代因你們而絢麗，未來的半城將以你們為榮!
各位家長、老師們、同學們，
“呵護成長—關愛留守獨生子女捐贈儀式”到此結束!祝小朋友們快樂成長，學習進步!祝同志們事業有成，家庭幸福!
請參加活動的與與留守兒童合影留念。
關愛留守兒童經驗交流發言稿 篇2
同志們：
今天，我們召開這次會議，主要任務是成績、交流經驗，研究部署關愛農村留守兒童工作，動員全市各級各部門切實提高認識，完善思路措施，堅持齊抓共管，狠抓工作落實，不斷開創我市關愛農村留守兒童工作新局面。會前，大家現場觀摩了彬縣新民鎮太廂國小、新民中學關愛留守兒童工作情況;剛才，彬縣、涇陽兩個縣分別作了很好的發言，興平、三原、長武3個縣市也書面交流了經驗做法，市婦聯、市教育局就發揮職能作用、進一步做好關愛農村留守兒童工作作出了具體安排，希相互學習借鑑，認真抓好落實。
近年來，市委、市政府對留守兒童問題十分重視，堅持把關愛農村留守兒童作為改善和保障民生的一項重要任務來抓，制定出台了《關於做好關愛農村留守兒童工作的指導意見》，專題研究部署，提出明確要求，組織開展了一系列關愛幫扶活動，取得了積極成效。各縣市區、各有關部門都成立了相應機構，建立聯席會議、結對幫扶、考核考評等制度機制，結合實際進行了很多有益探索和嘗試，做了大量卓有成效的工作，出了一些好的經驗和做法，形成了“委政府統攬、部門齊抓共管，教育部門為主、婦聯組織協調，各方協作配合、社會各界參與”的工作格局，全市關愛農村留守兒童工作呈現出良好發展態勢。
但是，我們必須清醒地看到，我市這項工作還處於探索起步階段，仍然存在不少困難和問題。一是工作機制還不完善，一些縣區和部門對此項工作重視不夠，投入力度不大，資源整合不到位，特別是在學校、家庭、社會“三位一體”關愛體系中，社會幫扶工作缺位，還沒有真正形成齊抓共管的工作合力;二是抓得不緊不實，一些縣區和部門的工作僅停留在被動落實要求上，主動謀劃探索不夠，為留守兒童解決實際困難的辦法和措施不多，一些部署要求沒有真正落地生根，縣區之間、部門之間工作推進還不平衡。三是留守兒童生活狀況不容樂觀，由於缺乏親情關愛、正確引導和有效監護，一些留守兒童學習成績差、行為習慣差、價值觀念扭曲，有的脾氣暴躁、衝動易怒、打架鬥毆，有的好吃懶做、沉迷上、抽菸喝酒、甚至與社會閒雜人員混在一起，有的把人生髮展方向定位為打工掙錢，放鬆學習甚至放棄學習，留守兒童的健康成長還面臨諸多難題。對於這些問題，全市各級各部門要務必高度重視，採取有效措施，切實加以解決。下面，我講幾點意見。
一、提高認識，切實增強做好關愛農村留守兒童工作的責任感
農村勞動力向非農產業和城鎮轉移，是工業化、城鎮化發展的普遍趨勢，農村留守兒童問題是伴隨農村勞動力轉移而產生，並將在一段時間內長期存在的社會問題。特別是近年來，隨著我國城市化進程的不斷加快，大批農村剩餘勞動力流向城市，但受傳統的家鄉觀念、戀土情結以及自身經濟條件的影響和限制，許多農民工“人在城市、家在農村”、離土不離鄉，其子女留在農村由長輩或親屬監管，出現了農村留守兒童這一特殊群體，並呈現出數量不斷增長的趨勢。由於缺乏親情呵護和親職教育，這些孩子在心理、學習、生活、安全等方面暴露出諸多問題。解決好農村留守兒童問題，已成為社會各界廣泛關注、人民民眾十分關心的社會熱點問題，也是擺在各級委、政府面前的重要課題。一是做好關愛農村留守兒童工作，是事關國家長遠發展的重要任務。兒童是民族的希望、國家的未來，留守兒童正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，能不能把他們教育好、管理好、塑造好，不僅直接決定他們的個人素質，影響他們的發展前途，而且直接關係著下一代人的整體素質，關係國家長遠發展和的事業後繼有人。二是做好關愛農村留守兒童工作，是構建和諧社會的必然要求。留守兒童的健康成長關係千家萬戶的幸福，當前，留守兒童問題已成為廣大外出務工人員最關心、最牽掛的問題，也是影響家庭和諧、社會穩定的重要因素。留守兒童的教育、安全、生活等問題得到了妥善解決，他們才有望成為社會有用之材，他們的父母才能消除後顧之憂、安心在外工作，才能確保家庭幸福、社會和諧。否則，如果大量留守兒童成為“問題兒童”，不僅是留守兒童個體的悲劇，也會給家庭帶來不和諧，更會對社會造成不穩定因素。三是做好關愛農村留守兒童工作，是各級委政府義不容辭的重要責任。由於親職教育和父母關愛缺失，給留守兒童身心健康帶來一定影響，加之留守監護人文化程度普遍偏低，不想管、不會管、不善管、不敢管，一些留守兒童的道德品質和行為習慣出現問題，無人管教自暴自棄、情感缺失冷漠內向、四處奔波學學停停、讀書無用打工有理、傷害事故防不勝防等問題，已經成為揮之不去的“留守綜合症”。關愛留守兒童是當前社會轉型期完善公共服務、創新社會管理的重要方面，也是各級委政府執政一方、服務民眾的責任所在。俗話說，“十年樹木，百年樹人”，全市各級各部門都要從全局和戰略的高度，充分認識做好關愛農村留守兒童工作的重要性和緊迫性，切實增強使命感和責任感，強化擔當，主動作為，把關愛農村留守兒童作為民眾路線教育實踐活動整改工作的一項重要任務，切實將這一惠民工程、德政工程抓緊抓好，讓廣大農村留守兒童同其他兒童一樣，在同一片藍天下快樂健康成長，為推動鹹陽經濟社會平穩較快發展創造良好環境。
二、突出工作重點，推動關愛農村留守兒童工作深入開展
全市各級各部門都要牢固樹立“抓就抓實、乾就乾好”的理念，圍繞解決農村留守兒童學業失教、生活失助、親情失落、心理失衡、安全失保等問題，結合實際，深入研究，突出重點，真抓實幹，進一步加大對留守兒童的教育、維權、保護力度，確保關愛工作有抓手、有實效。要重點做好以下四方面工作：
1 、摸清底數，夯實工作基礎。 這次會議之後，各縣市區都要迅速行動、周密安排，集中時間對本縣區農村留守兒童尤其是貧困留守兒童進行一次全面的調查摸排，組織力量逐鎮逐村逐戶登記，深入了解留守兒童的學習生活、狀況和實際需求，建立留守兒童個人檔案和聯繫卡，實行動態管理，切實做到情況清、底子明、全覆蓋，為做好關愛工作奠定基礎。要在全面調查摸底的基礎上，對了解掌握的情況認真梳理，立足當前，著眼長遠，及時研究制定工作，拿出務實管用的措施，對本縣區關愛農村留守兒童工作再安排、再部署，下大氣力推動各項工作取得新進展、新突破。
2 、創新載體，搭建關愛平台。 各縣市區、各部門都要結合各自實際，緊扣留守兒童的特點和需要，積極探索靈活多樣的工作載體，用有效載體引領推動工作，以優質服務促進農村留守兒童全面健康成長。一要搭建溝通平台。組織志願者、學校教師和“五老”隊伍不定期地與留守兒童交心談心，爭做留守兒童的知心朋友，走進內心世界，解決實際困難，解開疙瘩。通過建立親情聯繫室、開設親情電話和物質資助幫扶的同時，更加注重從學習上關注、生活上關心、心理上關愛，使每個留守兒童都有代理家長監護和親情呵護，切實感到“心有人愛、身有人護、難有人幫”，增強歸屬感和自信心。三要搭建活動平台。充分利用學校、社區、村組的現有資源，建設“留守兒童之家”，多方籌措資金，完善基礎設施，利用雙休日開展豐富多彩的活動，對留守兒童進行道德教育、先進文化薰陶、心理健康疏導、社會實踐能力培養，確保教育有陣地、活動有平台、關愛常態化。在創新載體方面，涇陽縣的“五老”留守兒童指導站、三原縣的困難兒童全幫扶、乾縣的“千幫千”活動等都是很好的探索，各縣市區都要積極借鑑，結合實踐不斷完善提升，努力打造符合各自實際的特色品牌。
3 、強化教育，注重心靈關愛。 與我們以往開展的幫扶困難民眾不同的是，農村留守兒童更多的是需要上的關懷和慰藉。要把心靈關愛作為切入點，有針對性地做好教育幫扶工作，促使農村留守兒童身心健康、快樂成長。一要深化教育。廣泛開展“學史、知恩、跟走”、“好習慣養成”主題教育和“中華魂”讀書活動，把革命傳統教育、理想信念教育、道德教育、敬老愛老教育、科普知識教育等有機結合起來，幫助引導留守兒童養成樂學好學的良好習慣，在不斷學習中充實課外生活、汲取智慧營養、提升道德素養。二要堅持普法教育。完善和落實警校聯繫、聘請法制副校長等制度，加強法制宣傳，普及法律知識，廣泛開展“拒絕吧、健康成長”、“珍愛生命、遠離毒品”等主題教育活動，幫助引導留守兒童學法、知法、懂法、守法，用法律規範行為，用法律維護權益。三要強化親職教育。祖輩監護人年齡較大、家教知識和能力缺乏，是當前農村留守兒童教育管理中比較突出的問題之一。要依託農村、社區的活動陣地，積極辦好留守兒童家長學校，定期舉辦親職教育講座，對留守兒童及其監護人進行家教知識、文明禮儀、道德規範、自我保護等方面的培訓與指導，幫助他們掌握基本常識和方法，提高親職教育管理的能力和水平。四要開展心理教育。通過開設心理健康教育課、開展心理諮詢活動等，進一步加強對留守兒童的心理教育，廣泛宣傳衛生、心理及安全知識，幫助他們提高調適能力，化解心理壓力。五要堅持“五自”教育。在留守兒童中大力開展自學、自理、自護、自強、自律“五自”教育活動，幫助引導他們變壓力為動力，端正人生態度，勤奮刻苦學習，錘鍊意志品質，增強戰勝困難、逆境生存的信心和能力。
4 、健全絡，增強工作實效。 要針對農村留守兒童生活、學習、管理、教育、幫扶等方面的需求和實際，充分調動各方面的力量，建立完善絡體系，推動關愛工作精細化。要突出抓好“四個絡”建設，一是以村委會、留守兒童監護人、“代理家長”、“代理媽媽”等為主體，建立健全“家庭監護絡”，重點加強對留守兒童日常生活、安全方面的監護。二是以教育行政部門和學校為主體，建立健全“教育管護絡”，重點負責對留守兒童道德心理健康、良好行為習慣的教育、培養和管理。三是以基層群組織和社會組織為主體，建立健全“幫扶保障絡”，重點解決留守兒童家庭生產生活存在的實際困難。四是以政法部門為主體，建立健全“權益維護絡”，依法打擊侵害留守兒童權益的違法行為，確保留守兒童人身安全。要通過各方面的共同努力，構建起“各有側重，聯動協調，監護到位，關愛到人”的絡體系，確保各項任務落到實處、關愛工作取得實效。
三、堅持齊抓共管，形成關愛農村留守兒童工作整體合力
關愛農村留守兒童工作是一項社會系統工程，需要整合各類資源、凝聚各方力量，需要學校、家庭和社會積極參與、齊抓共管，需要各級各部門各盡其責、共同推進。全市各級各部門都要按照市委、市政府部署要求，抓緊建立完善機制，著力解決突出問題，推動我市關愛農村留守兒童工作上台階、上水平。
一要加強組織。 各級委、政府都要把關愛農村留守兒童工作擺上重要議事日程，納入當地經濟和社會事業發展規劃，作為給民眾辦實事的一項重要任務，加強統籌謀劃，制定政策措施，真正把這項工作放在心上、抓在手上、落實到行動上，把肩負的責任扛起來。特別是要進一步加強關愛農村留守兒童工作機構，建立健全責任明確、運行協調的工作機制，定期召開小組會議，認真研究部署工作，協調解決難點問題，加大督查考核力度，切實發揮委統攬作用、政府主導作用，堅決杜絕當“二傳手”、當“甩手掌柜”。
二要強化部門聯動。 各級宣傳、政法、教育、財政、衛生、文化、婦聯、團委等部門要按照職能職責和工作分工，既要各司其職，各負其責，認真抓好承擔任務的落實，帶著感情、帶著愛心為留守兒童辦實事、辦好事，又要加強協作，密切配合，積極主動從各自實際出發探索創新，帶著問題、帶著責任研究新思路新途徑新機制，防止被動應付、各自為戰，形成齊抓共管、群策群力的工作合力。
三要加大投入力度。 市縣財政要把關愛農村留守兒童作為加強公共服務體系建設的重要內容納入預算，加大對農村義務教育學校、“留守兒童之家”等基礎設施建設的投入，設立關愛農村留守兒童工作專項經費，為各項工作有序有效開展保障。要按照統籌整合、共建共享的原則，整合“兩免一補”、希望工程、民政救助等扶助資金，積極鼓勵社會捐贈和社會投資，建立多元化的投入機制，引導社會各方面為農村留守兒童奉獻愛心。
四要營造濃厚氛圍。 全市各級各部門要充分運用主流媒體，採取民眾喜聞樂見的形式，廣泛宣傳做好關愛農村留守兒童工作的重要性和必要性，宣傳《未成年人保護法》等相關法律法規，宣傳農村留守兒童的自強和感人事跡，努力營造重視、關心、支持關愛農村留守兒童工作的良好氛圍和社會環境。要認真推廣實踐中探索的有效做法、創造的新鮮經驗，及時表彰工作突出的先進單位、先進個人和自強自立的留守兒童典型，發揮先進典型的示範引領作用，激勵社會各方面共同為關愛農村留守兒童獻計出力。
同志們，做好關愛農村留守兒童工作責任重大，時不我待，讓我們在市委、市政府的堅強下，以高度負責的、求真務實的作風，切實把各項部署要求落細、落小、落實，為全市農村留守兒童健康成長營造良好環境，為加快建設“四強三領先”西部強市做出積極貢獻。
謝謝大家！
關愛留守兒童經驗交流發言稿 篇3
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！我是高雄教育黨支部的，今天我演講的題目是———留守兒童更需要愛。
在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛。”
愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫暗夜裡指航的燈塔，愛是歷練風雨亘古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……
時代發展的趨勢是：人才越來越重要，越來越珍貴，也越來越被重視。小學生是今天的花朵，明天的棟樑，但近年來，由於農村外出打工就業人數增多，大多數外出打工者把孩子放在農村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監護照顧，這些兒童就成為留守兒童，他們的心靈缺少雨露的滋潤，他們的生活失去了陽光的照耀，久而久之，這些兒童就成為問題學生，不是成績落後，就是調皮搗蛋。面對這些即將長成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管？答案非常重要，辛勤培育，他們就能長成參天大樹，成為國之棟樑，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農家的灶中薪炭。如何選擇，關係到孩子的未來，關係到民族的興衰，我們決不能等閒視之。可是，他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤怒、大發雷霆，甚至是喪失理智……這頑石、這堡壘，攪得我們日日不得安寧，時時都提心弔膽；我們曾發狠過，發恨過，任其自然吧……然而，一旦發現問題，我們還是忍不住去管去問，這是因為有了愛的驅動力，這是在歷練我們愛的功力。
想到了這裡，我的眼前不禁浮現出一個孩子的身影——他就是毛志見。這是一個五官端正，眉清目秀男孩。可和他接觸不出三秒鐘，你就會有全新的感覺，他真是太頑劣了。看：那個在走廊里，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過班級也沒剎住閘的，是他；那個被同學修理，放聲“歌唱”的是他；那個登上窗台，跳企鵝舞的還是他；如若哪一天，孩子都搶著回來報告，你不用問下文，遣送回來的準是他……有的老師不無感慨地對我說：“這孩子可真難管！”是的，這個缺少母愛、在棍棒下長大的孩子身上，的的確確存在好多問題。說心裡話，每當他犯錯時，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那聽話的小樣子，讓你真的煩不起來。我用心讀著這個小男孩，深深覺得：這傢伙絕非等閒之輩。他的小腦瓜機靈著呢！他會變好的，愛讓我學會了等待。
有一天中午，大家把吃剩的白藍瓜皮扔進了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時，毛志見從座位上站起來，端起垃圾桶去倒。咦，今天太陽可是從西邊出來啦，這小傢伙怎么這么積極？左等、右等，第二遍鈴都要響了，還沒見人影。是不是上廁所又忘帶紙了？（這事會時有發生，他們知道，找不到他們，我會派同學去“搭救”他們。）一個同學接受任務剛奔出教室，就和他撞個滿懷。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。喔，我恍然大悟：早晨，我把沒收的小紙卡扔進垃圾桶里了……我不動聲色、真誠對同學說：“毛志見真是個愛勞動的好孩子！”可在表揚他的時候，我的目光一刻也沒有離開他的褲兜，他似乎明白了什麼，默默走到前面，十分不情願地掏出小紙卡……之後，他在日記里寫道：“老師，你不僅是個活字典，還是神探哪！我好佩服你！”我感動於孩子的文采，傾心於孩子的智慧，當眾讀了他的日記，因為我知道他敬我，他在乎我對他的評價，哪怕一句微笑，一句肯定，一次嚴厲的批評。
因為一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著學生的人生之路。“捧著一顆心來，不拿半根草去。”他們寬容的糾正學生的錯誤，卻不肯原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱情去點燃學生思想的火花，在學生的心目中，他們永遠年輕。他們以高尚的人格薰陶學生，塑造青少年美好的心靈，立志把學生培養成“大寫的人”。從他們身上，學生不僅學到了淵博的學識，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無欲而剛，不怒而威，舉止有道。學生因親其師，而信其道。
我是一名國小教師，留守兒童就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我願用愛點亮一盞心燈，指引他們生命的航程。
謝謝大家！