尊敬的xx區教育局、各中心管理校及兄弟學校領導：
今天，能夠坐在這裡就創建學校的教學常規四項達標活動作一個表態發言，這本身就是對我們永昌一小的一種鼓勵與鞭策。也是對我們過去狠抓教學常規管理不放鬆的一貫作法的肯定。所以也非常感謝區教育局能給我們這么一個表態的機會。教學是學校的中心工作，是學校、教師天天要做的事情，所以教學常規管理工作也是學校中最基本、最經常的管理活動，教學常規管理質量的高低與學校的教育教學質量息息相關。過去，我們對教師的教學常規工作一直抓得比較緊，從計畫、備課、上課、作業布置與批改、輔導、質量監測、教研等均以嚴格的過程管理去落實，自新課程改革實施以來，我們結合新的教育形勢，力求實現對規範管理的超越，樹立了“以教師發展學校”的辦學理念，在教師的專業化發展方面邁出了實質性的步伐，以“專家引領、同伴互助、自我反思提高”為方法，努力改進教師的課堂教學方式。但是，教育是一門藝術，管理同樣也是一門藝術，如果對照教學四項規範達標活動的標準，我們還有很多地方存在著較大的差距，特別是教師評價方法與制度建設方面的滯後等。今天的會議為我們今後的教學常規建設樹立了新的標桿，我們決心以這次會議為契機，嚴格規範辦學行為，進一步推進課程改革，深化素質教育，努力創建“三滿意”教育，以“堅持高標準，明確新要求，謀求新突破”為總體思路，通過有效的領導來引領有價值的變革，通過管理的強化來維持高效運轉的秩序，通過嚴格的教學規範達標訓練來改善師生的心智模式和行為方式，真正把學校的工作重心落到教育教學管理與提高教育教學質量上來，現結合學校實際就如何落實今天的會議精神，做如下表態：
一、宣傳發動，制定切實可行的具體實施方案
組織全體教師深入研讀《xx區義務教育學校“教學四項規範達標活動”工作方案》及相關配套檔案，深刻領會檔案的精神實質，提高對“教學規範達標”工作目的、意義的認識，明確工作目標、內容和要求，增強參與“教學規範達標”工作的主動性與自覺性。緊緊圍繞“備課、上課、作業布置與批改、質量測評”等四項教學規範達標活動開展研究，嚴格落實教學常規。同時，結合學校實際，制定出切實可行的活動方案。
二、強化措施，切實把“教學常規達標活動”落到實處
成立工作領導小組，做到有計畫、有安排、有過程、有反思，有成果匯報總結。明確校長負總責，教導處具體負責，教科室協同負責的聯動機制。校長既要在巨觀上把握全局，又要在微觀領域深入，在細節處矯正與督促不到位的管理行為與教師行為。教導處是教學常規達標活動的具體的組織者與實施者，在制定出活動方案的基礎上認真組織實施、管理與評估，定期組織校內教師教學基本功大練兵活動，召開課堂教學經驗交流會，切磋課堂教學技藝，提高教師的課堂教學水平。努力做到思想認識到位，人員安排到位，組織實施到位，經費保障到位。確保本次活動的實效性。
三、強化管理，突出過程，以有序的規則規範組織活動與教師行為，努力提高管理效能