一年級優秀教師發言稿 篇1
尊敬的各位家長：
首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。非常感謝大家來參加這次家長會。今天，把大家從百忙中請來，就是想共同教育好孩子，讓您的孩子，我們的學生，愉快學習，健康成長，讓他們在各個方面都能穩步提高。一句話 “一切為了孩子，為了孩子的一切！”
會議主要內容：
一）召開這次家長會的目的：
為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我們的努力＋您的關愛＝孩子的成功
二）班級近況簡介
我們班現在共有48名同學其中男生27人，女生21人。男生比女生多了6人，使得我班較其他班級管理難度更高。低年級常規教育是相當重要的。就好比一棵小樹苗，開始如果歪著長，以後就直不了，開始是直著長，以後就會變成參天大樹。升入一年級以來，整體看，學生從剛入校的上課坐不住，到現在基本上能安靜的坐在教室里集中注意力聽課，還在安全、衛生、紀律方面養成了良好的習慣。
任課老師簡介。
作息時間介紹。
表揚部分學生，出示學生日常照片。
有關質量檢測：
我估計大多數家長最關心的就是孩子的成績，當家長了解到考試分數的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目的也是一樣的。不過，從試卷上呢也可以看出一些問題，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強。
透過成績看問題。
您可能遇到過類似的情況：孩子考得好成績，沒進門就已經在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包的角落裡。您曾思考過是什麼樣的態度導致了他們這樣的行為嗎？究竟是已經考出來的成績重要，還是以後不出現相同錯誤重要呢？或許有時卷子難一點，可能大家考得都不好呢？看成績不是看數字，還要看卷子的難易程度，孩子的掌握程度。其實認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢。
三）幾點教育建議：
一、不能急於求成，要循序漸進、循循善誘
經過一段時間的培養，本班大多數學生養成了良好的行為習慣和學習習慣，但還有相當一部分學生尚未養成良好的習慣，行為方面表現為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現為學習態度不端正，課堂作業拖拉，回家作業經常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或
者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反覆，所以我們家長一定不能急於求成，要循序漸進、循循善誘。
二、幫助他們在細節中養成良好生活和學習習慣
一年級的孩子，認知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節中養成良好生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。有句話叫好習慣受用終生。
良好的習慣：
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活的第一步，它至關重要。
良好的習慣：良好的品德習慣、良好的學習習慣、良好的生活習慣
一、培養良好的品德習慣
1、學會感激。
2、勇敢面對自己的錯誤。
3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小
4、誠實不說謊，答應的事說到做到。
二、培養良好的學習習慣。
1、興趣是最大的學習動力，所以要先培養孩子的學習興趣。
2、課前認真預習，上課認真聽，課後認真複習，注重對知識的積累。
3、養成每天閱讀的習慣。
從一年級一開學，就可以讓孩子嘗試每天回家讀課外書。說到買課外書，大部分家長都非常樂意，書買來是要讀的，開始可以買那些孩子感興趣的書，堅持讓孩子每天閱讀1至半個小時。孩子每天都堅持讀，短的沒關係，但讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。
4、寫好每次作業，改掉粗心的習慣。
此外，我還希望您的孩子能做到：
1、按時到校上課，不遲到，不過早到校，孩子早來了而老師還沒到上班時間，這段時間不安全。有病有事及時請假，做一個守時的人。
2、認真傾聽別人發言，按要求完成作業，讀寫執筆姿勢要正確。寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們 。
三、培養良好生活習慣
1、合理安排作息時間學會珍惜時間。
2、全面吸收營養，堅持鍛鍊身體。
3、不迷戀電視、電腦，知道學習的重要性。
4、自立自理，抓緊時間完成每天應該做的事情。
同時，還希望您能培養孩子講衛生、愛清潔的習慣。勤剪指甲，勤洗澡、洗頭。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不喝生水，飯前便後應洗手，每位學生上學都應帶好衛生紙。隨天氣的變化，添加衣服，下雨天記得帶好雨具。
平時在家可安排孩子做力所能及的家務，如：擦桌子、掃地、拖地等。這主要是為培養學生自理自立能力，從小就不做小皇上小公主，並且能使其逐漸體會家長持家的不易，從而理解體諒家長，並能促使其人格健全發展。
生活不要包辦，讓孩子養成自己查看課程表、整理書包、帶好一切學習用品的習慣。孩子每天所帶文具為：
鉛筆5支，每天削好，不要自動鉛筆；橡皮一塊，一定要好用的；文具盒一個，尺子，慎重選擇，不要選擇功能太多的或玩具化的，一定要樸素實用的，以免分散孩子的注意力。
在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子在家不亂花零花錢，懂得節約。
四）督促的力量
作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用。”這是許多家長所煩惱的問題。現在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什麼的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視並注意方法的話，沒有教不起的孩子。
各位家長，我知道每天要您按時檢查學生的作業很難，因為都有自己的工作，還要做家務、應付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學校的教育形式是群體性的，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，親職教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發揮好優勢和地位，把幫助學生完成作業這項重要工作做好，我在這裡拜託大家了。
孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利於老師對您的孩子全面了解，以便給予及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定會更好的促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨採用電話聯繫。你們多一份關心、重視，就是給孩子增加了一份受教育的機會。試想，一個家長不重視、自己也不重視自己的學生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？
1、要做孩子的榜樣
身教勝於言傳，教育孩子從小做一個善良，孝順，懂得感恩的人。
你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環境，開展健康有益的家庭活動，並以自己的良好人格，文明的言行，創新意識，孝敬長輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業奉獻的精神去感染自己的孩子。
2、要用心激勵孩子
孩子像荷葉上的露珠，我們要呵護、包容、賞識和激勵。良好的開端就是成功的一半。作為家長，不論孩子過去表現如何，都要熱情鼓勵。不論在生活，還是學習中，對於許多孩子來說，既有令人興奮的成功，也有令人困惑的失敗。不要對待孩子要多鼓勵、樹信心。對於許多孩子來說，家長的信任和期待是一種強大的精神力量，它能激勵孩子跨越失敗的沼澤地，點燃孩子的希望之火。增加對學習的興趣。
3、幾點要求
1）按時接送孩子，確保孩子安全；
2）每天檢查孩子作業，確保質量高；
3）每天給孩子過關詞語、課文、英語。
安全教育：
1、交通
2、飲食
3、防溺水
4、防火、防電
教育學生不做危險動作，不猛跑，樹立安全意識和自我保護意識。（現在的父母都只有一兩個孩子，孩子嬉戲打鬧的現象是再所難免的，希望家長能換位思考，將心比心，相互理解，教育孩子做一個心胸寬廣的人）。
孩子的成長，離不開我們的共同努力。
希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通！
最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持和理解！願我們一（4）班的每位小朋友都健健康康、快快樂樂的成長！再次感謝你們到來！如有不當之處請多指正。
一年級優秀教師發言稿 篇2
時間過得很快，轉眼間，您的孩子進入國小學習已經兩個多月了。許多家長一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上。”因此，每天都在對自己的孩子左叮嚀，右囑咐，希望孩子有一個好的開始，每天都有好的表現，但有時往往不能令人滿意，可能也有一些疑惑，作為老師也想讓你們了解學校的要求，學生之間的一些差距。我想這個家長會是大家期盼以久的，今天我們坐在一起，是為了加強家庭和學校的合力，共同構建和諧教育，是為了孩子的更大進步，這是我們合作和交流的開始。感謝各位家長的光臨。
一、學校數學的特色：
可能各位家長對我們數學不留回家作業，心存疑慮，那么首先請允許我向大家介紹一下我們梅嶺國小的數學教學特色。多年來，我們學校一直是這么做的，就是六年級也沒有回家作業。在老校長特級教師翟裕康的帶領下，一直致力於課堂教學的研究，先後進行了 “數學課堂教學結構的改革、計算機輔助教學、蘇教版教材立體化教學、綠色數學課堂的”等一些省、市級教研課題的研究， 在此間鍛鍊和培養了一批批優秀的教師，社會各界和揚州各箇中學對我校畢業出去的學生評價也是非常高的。目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學，提高課堂教學的有效性”。 “效率高、負擔輕、後勁足” 是我們一直不斷追求，堅持提倡的課堂教學的目標。具體的做法：每一節課重視對每一個教學環節的最佳化，學生愉快、高效地參與學習。要求做到“三不，四了”：即“不拖堂、不留家庭作業、不上黑課”“講了、練了、評了、收了”該講的要講了；該練的練了；練後立即講評了；作業本收了。老師每天的備課的教案都要經過學習借鑑———反思修改——電子上傳審查的過程，課前老師總花很大的精力備課，從教具的使用、多媒課件的使用、時間的分配、教學語言的修練、讓學生有功的體驗……上課我們都是分秒必爭，通過限時練習來訓練學生的速度，提高時效。
二、具體做法；
針對一年級小朋友的特點，從開學到現在兩個多月的時間我們重點訓練小朋友的課堂常規：
（1） 課前準備：
首先前一天在家裡要明天所需的學習用品、，最好家長指導孩子根據課表，讓他自己動手準備每節課所需的課本、學習用品、要帶的學具等等，知道自己的書和本子放在哪裡，“懂得什麼事情要靠自己”。其次是課前準備：為了節約上課的時間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書，作業本打開放在桌子上，拿起來就寫，文具盒放在抽屜中至少準備2支削好的筆備用，每天對做的好的同學評價獎勵。一個月以來，學生在一次次的激勵競爭中慢慢形成了課前準備這一良好的習慣。
（2） 學會傾聽，認真聽講的習慣：
一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛入學時，40分鐘的數學課對於他們來說一時很不習慣，在這種情況下，我們總是想方設法運用各種手段來激發學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發言。一年級小朋友剛入學時最大的一個弱點就是當別人發表意見時，不懂得如何認真傾聽。有的一心想表現自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，打斷別人的發言，隨便說。通過對認真傾聽老師的講課、提問，認真思考，作出積極的反應的小朋友及時鼓勵肯定，開展“ 比比誰聽得最認真！”“他哪兒說得好，你還有什麼更好的想法？”“他的說法跟你是不是一樣，歡迎發表不同的意見。”
一年級優秀教師發言稿 篇3
尊敬的各位、各位同仁：
節日快樂！
去年，一句簡單的語言紅遍了絡，這就是“孩子，願你走出半生，歸來仍是少年。”今天，我在這裡把它作為我交流發言的主題，不是為了和大家交流我校的辦學模式，而是想談一種教育的溫度，一種責任和情懷。我把它理解為：孩子，今後的路很長很長，即使你在外面闖蕩了半生，遇到了太多挫折、遭遇了無窮的困難，我都希望你能夠堅持自己的初心，奮力向前。當有一天你們回來的時候，仍然還是那個率真、朝氣，敢想敢做、自信滿滿的陽光少年。
我校今年有1745名學生，住校生有673人，進城務工子女占了69.8%。這些孩子們從小跟著家長四處輾轉，淳樸、但是目標性不強；善良，但是自控力不強；樸素自然，但審美能力較弱；有規則意識，但思辨能力較弱。
家長們絕大多數學歷層次偏低，找不到適合而穩定的工作，再加上一部分人不會理財，導致生活條件不好。他們忙於生計，教育意識相對淡薄，對於孩子的輔導相對滯後。
面對這樣一群新市民隊伍，我們教育承擔的使命是：改變一個孩子，影響一個家庭，幸福三代人。
結合時代的.要求和使命，我們的教育目標是培養開放自信，有情懷、國際視野的陽光少年。
仰望星空，懷揣夢想；腳踏實地，借勢而行，米易縣第二國小校正在一步一個腳印的砥礪前行。