新任教師代表發言稿範文 篇1
尊敬的各位領導、老師、親愛的同仁們：
大家好！今天能在這裡代表新崗老師發言，我感到非常榮幸。在此，請允許我代表全體新崗教師向關心愛護我們，為我們提供學習、培訓機會的教育局領導、進修學校領導、基地校領導及所有指導老師們致以誠摯的祝福及衷心的感謝！
古人云：“學不可一日無師。”可見教師地位的重要性，當踏上三尺講台那一刻起，我們便深知自己的身上多了一份責任和希望。
作為新崗老師，我們很明白自己身上的“有”和“沒有”：有著對教育工作滿腔的熱情，有著從大學裡書本上學到的有關教育教學的理論知識，還有著對學生、對校園的嚮往與熱愛，沒有的是我們在書本上學不到的寶貴教學經驗與方法，理論只有在付諸於不同的實踐才能顯示出其真知。在此我們要真誠地感謝進修學校為我們提供了新崗教師培訓機會，正因為有了這些培訓，讓我們可以零距離接觸到了許多優秀的老師，她們分別從班主任工作、新教師的角色轉變、教師禮儀與修養等諸多方面給我們進行了講座，讓我們這些如蹣跚學步的新崗老師有了耳目一新的學習感悟，同時也掌握了前輩們積累的寶貴經驗，有時他們的一句話或者一個詞就能讓我們苦思不得其解的問題迎刃而解：79中的楊丹妮老師就“如何做好班主任工作”為我們進行了講解，她告訴我們一個好的老師，要懂得以“德”為主，培養學生的道德素質；要以“人”為本，發展學生的個性；還必須學會搭建“家校聯繫之橋”，此外，她還展示了自己的成功案例，讓我們都頓有所悟，而在賈璐老師的講座中，更是諄諄告誡我們這些新崗老師如何避免教學上的諸多誤區。可以說，是進修學校精心準備的培訓講座使我們對教師這一職業的責任感與使命感有了更深入的認識與了解。
在教學實踐方面，沙河口區極具特色的“基地孵化式”培訓模式為我們提供了一個高起點的發展平台，教育局領導為我們選定了六所名校作為新崗教師的培訓基地，在基地校里，我們接觸到了許多經驗豐富的老師，領略到了各位優秀教師的教學方法及管理手段，學到了很多教育教學經驗。基地校的校領導百忙抽空，多次與我們新崗教師進行親切的座談，在充分了解每個新崗老師的具體情況後，精心為我們安排了優秀教師作為一幫一的“傳幫帶”。另外，學校每周都會安排幾節公開課，這讓我們新崗老師有更多機會去觀摩高質量的課堂，學習更優秀的教學經驗，而我們也是儘可能地多聽課，了解課堂教學的基本環節、常規的教學方法，以及觀察學生學習的情況，為以後的教學工作做了充足的準備。同時，因為教學任務相對較少，我們有更多的時間和精力去學習、去反思，這一過程最大限度的讓我們將各位優秀教師們的經驗內化為自己的東西。可以說，正是這種模式給予了我們新崗教師在真正上崗前的一個緩衝期，一個熟悉、適應、鍛鍊的平台；這樣的實踐機會使我們的學習、工作能夠更有質量、更踏實、更穩健的進步，為我們新崗教師實習過後的真正上崗奠定堅實的基礎。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，作為新崗教師，我們年輕朝氣，充滿活力熱情，這是我們的優勢，然而在教學經驗上，我們還是稚嫩的，急需磨練與積累，所以在以後的教學工作中，我們要在充分發揮自己的優勢的同時，更要努力彌補自己的不足，虛心的向老教師請教，勤學多問，以誠心，細心和耐心的拜師態度，用勤學、勤問、勤看的拜師方法來實現自我的提高和完善，將自己的一腔熱誠投入到教育工作中去，把自己的一片愛心奉獻給每一個學生，真誠的為每一個孩子的成長和發展服務，爭取早日成為一名合格教師，成為一名優秀的教師！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們將不辜負各級領導與基地校老師們的期望，永葆飽滿向上的工作熱情，不斷加強學習，努力提高工作能力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，正如蘇霍姆林斯基說過的：“對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。”我們將以此為動力，實現自己作為教師的真正價值！
最後，我代表全體新崗教師鄭重承諾：我們將抱定宗旨，履行教師義務。志遠行近，博文約禮，砥勵德行，為人師表。以高尚人格感化學生；以博愛之心對待學生；以博學之才服務學生，促進他們健康快樂地成長。愛生如子，愛校如家，愛學如痴。做學生人生髮展的有效引領者；做教育改革和學校發展的主動參與者；做終身學習的積極實踐者。勇敢面對各種困難和挑戰，與同事們攜手向前，踐行教育追求和人生理想，鑄就沙河口區教育的輝煌，促進每個孩子成人成才。為了學生的未來，我們願竭盡所能，全力以赴，奮勇拼搏，直至成功！
謝謝！
新任教師代表發言稿範文 篇2
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！
我是來，今天作為新任教師代表我能站在這裡，內心有一種無比的激動與欣喜！
很高興能走進咱們進修學校這個溫暖、和諧、高效的大家庭。雖是短短几天的時間，僅僅和幾位領導老師接觸，但我卻深深地感受到了進校這個大家庭的和諧與溫馨，感受到了一種家的溫暖。
在一線教師的眼中，進修學校是一面領軍旗。由於它的特殊地位，作用重要，它發揮著研究、指導、培訓、服務的作用。直接影響著全區的教育發展和教育水平的提高；
教研員是一線教師的主心人。益友，各位教研員的工作態度、愛崗敬業精神、主動為基層服務的意識一直影響著我，滋潤著我。我從一名普通老師成長到一名市級骨幹教師，17年的.成長曆程，我的每一步都離不開進校教研員們的悉心指導與幫助。在你們的身上，體現了進校人眾人心往一處想，勁往一處使的團結、協作的精神。
從一線教師走向培訓崗位，我的角色發生了很大的變化，今天我踏上了新的崗位，我會無悔地堅守著教研這方沃土，因為我深知，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給教研這一事業，才能無愧於這個稱號。我想我會很快適應這種角色轉變，融入到我們這個快樂的大家庭中。我會虛心向各位領導、老師請教、學習。學習你們愛崗敬業、無私奉獻的崇高精神。我會以最佳的狀態積極地投入到工作中，本著做自己該做的事，把該做的事做好的原則。力爭做一名勤想、會說、擅做、能寫的合格教研員。請領導放心，請各位老教師放心，教育崢嶸，我們責無旁貸；導航引領，我們無怨無悔！我們會團結一心，銳意進取，續寫進校的輝煌，爭取在創新的輝煌！請相信我們一定能行，我們一定能做到！
謝謝大家！
新任教師代表發言稿範文 篇3
各位領導、老師們、同學們：
大家好！
在這秋高氣爽、碩果纍纍的日子裡，我們又迎來了新的學期。開學之際，我作為教師代表在這裡發言，深表榮幸。
俗話說：“金秋是收穫的季節”。然而沒有春的耕耘，哪有秋的收穫。作為教師在新學期里，我們一定要努力學習，開拓進取，勇於創新，兢兢業業，踏實工作。努力改變教育觀念，更新教育思想，深入課程改革，切實加強課堂教學，向課堂要效益、要質量。只有抓住課堂教學這一關鍵環節，才能掌握教學的主動權，才能奏響大面積提高教學的凱歌！在課堂教學中，我們一定會努力關注每個學生，做學生的引導者。充分運用啟發式、討論式、誘導式教學，激發學生獨立思考和創新意思，讓學生去感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學態度和科學精神。變教學為導學，一位教育家曾經說過：“施教之功，貴在誘導，進學之功，貴在領悟”。以誘導的方式，把學生引入知識的殿堂！
愛是教育的前提，愛是教師的天職。我們要努力做到，關心愛護每一個學生，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田！努力做到愛與嚴的結合，對學生嚴格要求，以嚴導其行，積極與學生加強感情交流，時時處處做學生的表率，努力做到教書育人，管理育人，團結協作，為人師表，力爭在新的學期里取得更大的成績。
同學們，“業精於勤荒於嬉”，要想在學習上取得好成績，勤奮是必不可少的，也是最為重要的。魯迅先生曾經說過：“哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。”讓我們縱觀歷史：孔子晚年看《周易》時，穿書簡的皮繩磨斷了多少次。唐代詩人白居易幼年好學，勤奮不懈，十六歲就寫出了“野火燒不盡，春風吹又生”這千古傳誦的佳句。對於你們來講，勤奮不一定會成功，但成功肯定需要勤奮。“一個人的生命是應該這樣度過的，當他回首往事的時候，不因碌碌無為而羞恥，不因虛度年華而悔恨……”這句膾炙人口的名言佳句，出自於前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的筆下，這也是他辛勤耕耘的寫照。那么，請同學們也回首一下，在過去的一個學期里，自己盡力了沒有，是否虛度了不少光陰。“及時當勉勵，歲月不待人”。
藉此機會，對同學們提出幾點希望，畢業班的同學們，社會、學校、家長對你們寄予很高的希望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學習，勇於拚搏，以優異成績回報家長、學校和社會，為我們長安國小爭光添彩！其他年級的同學們：希望你們虛心向畢業班的優秀學生學習，學習他們刻苦鑽研，嚴守紀律，尊敬師長，文明禮貌的優良品質，為進一步學習打下堅實的基礎，積極弘揚我們長安國小優良的校風和學風，把自己培養成為深得老師、家長、社會稱讚的優秀少先隊員。
親愛的同學們：你們生在政通人和之時，學於改革開放之秋。偉大祖國二十一世紀的宏基偉業要靠你們去創造。努力吧！努力，努力，再努力，是時代的最強音！學習吧！學習，學習，再學習，是二十一世紀的進軍號！讓我們手挽手，肩並肩，為了我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，為了長安國小的明天更加燦爛輝煌，去學習，去奮鬥，去拚搏吧！
祝各位老師們身體健康，事業有成；祝同學們學習進步，茁壯成長。
我的話完了，謝謝大家！
新任教師代表發言稿範文 篇4
各位老師，各位同學：
上午好！
此刻，我有幸代表學校的全體教師站在這個講台上為畢業典禮致辭。和大家一樣，我也十分激動。但是，讓我感到欣慰的是，寒窗四年，大家終於將要學業圓滿地走向自己人生的下一站，去擁抱自己燦爛的未來，同時，我也覺得自己責任重大，因為，如果今天的發言也算做講課的話，它將是同學們在大學中的最後一課，唯一的區別是，這堂課的考試並不在課堂上進行，而是需要同學們在社會上，用幾年、幾十年的時間，去慢慢完成答卷，讓社會對同學們進行評判。
每一年，學校里都有這么幾天，伴著初夏的燥熱，校園裡處處充滿了離別的傷愁。睡在上鋪的兄弟，閱覽室里暗戀了許久的女生，食堂里四年如一日的飯菜，還有許多被你們在背後起了外號的老師，昨天還是那么真實地存在，今天過後很快就會變成回憶了。
回首這四年，我相信大家都會感慨萬千，孤單過、快樂過、努力過、挫折過，失敗過、成功過、哭過、笑過、迷惘過、希望過，但無論怎樣，在千滋百味的大學四年如白駒過隙時，我們都知道，從今天起，你們畢業了！
同時，你們都又將面對一個新的挑戰，從這個意義上講，各位又重新站在了同一條起跑線上。所以，曾經輝煌的同學請你不要驕傲，曾經失敗的同學更不要氣餒，機會對大家都是平等的，只要肯努力，時間會給大家在社會這張答卷上一個滿意的評分。
在我及全體老師將成為大家大學時代的回憶之前，我想利用這最後一課的機會，給大家幾個忠告：
首先，無論將來你在什麼樣的崗位，都不要放棄你曾經的夢想。不放棄夢想，是所有成功者必須擁有的心態。在面對誘惑的時候，在抉擇“生活的壓力和生命的尊嚴哪一個更重要”的時候，在遇到機遇和挑戰的時候，在面臨低谷和挫折的時候，你要堅定自己的夢想，心有多大，天就有多高，只有夢想，才有可能。
其次，時時刻刻不要忘記繼續學習。無論你是否從事自己的專業工作，無論你是否從事你自己喜歡的工作，無論這么多年學習的知識是否能夠學以致用，你們都要記住，學校的學習只是一個開始，即使博士畢業也要從最普通的工作開始，去學習和掌握最基本的社會規則。工作閱歷和技能的學習和積累是終生不息的，也是可以讓你享用一生的。
再次，要“踏踏實實做事，老老實實做人”。我們勞動關係學院的畢業生有一大特色，就是“用得上、留得住”，我希望大家繼續發揚。我們在座各位當中將來可能會有知名學者、政府高官、商業精英、企業高管等等，但事實上，更多的人還將平平淡淡地工作生活，我希望每一位同學都能夠在平淡中創造自己的精彩。而無論是怎樣的精彩，都是只有你自己才能帶來的，但這份精彩，卻能夠讓我們一起都為你喝彩。
無論你是誰，無論什麼時候，無論面臨什麼樣的境況，你不妨想想你的母校，你不妨回來看看，想想你的大學生活，想想你曾經的夢想。母校的大門會永遠向你敞開。
最後，我想說：夢想的舞台就在前面，同學們，祝大家都能夢想成真。
謝謝大家！
新任教師代表發言稿範文 篇5
各位老師：
教育需要愛，愛是教育獲得奇效的法寶；孩子需要愛，愛是他們健康成長的搖籃；教師需要愛，愛是我們事業成功的橋樑！延續“親師信道”的古訓，遵循“奠基終生”的箴言，我們教師就是要用發自內心深處的愛喚醒和強化孩子心中的愛。所以我今天演講的題目是：《架起愛的橋樑》。
從事學前教學工作以來，我也曾經歷了困惑、苦惱和憂愁，但是，我感受更多的是孩子的天真、無邪所帶來的快樂。因為我們師生之間有了深厚的感情，有了愛。
現在的孩子真是幸福啊，在家裡飯來張口，衣來伸手，都嬌生慣養的。有的孩子又是第一次邁進學校的大門，也許有些畏懼的心理，難免又哭又鬧。果然不出所料，這樣的孩子還不止一個呢。
開學的第一天，有個叫有王聰的小朋友哈沒有來報導，正在我著急之時，門口出現了一對母女，我連忙走過去，和藹地對那個小女孩說：“你個王聰小朋友吧？”可她卻躲到媽媽的身後，拉著媽媽的手不放，嘴裡不停地輕聲喊著：“媽媽，媽媽……”
它媽媽說：“王聰，快叫老師好。”可它還是怯怯地不敢出來，它的眼睛還不時地向教室里張望。從她的舉止中，我感覺到，她既想留在班裡又捨不得媽媽走。於是，我牽過她的手，蹲下來輕輕地撫摸著，笑眯眯地對她說：“寶貝，老師和其他小朋友都在等著你呢，看，老師已經把你的座位排好了。”她朝我指的方向望了望，“嗯”了一聲，我趕緊趁熱打鐵：“你想不想坐到座位上和我們一起學習啊？我們都會成為你的朋友。”她又“嗯”了一聲，“那快和媽媽說‘再見’吧！”就這樣，她和媽媽告別後，乖乖地回到了自己的座位上。
也許大家都聽出來了，我用“寶貝”來稱呼我的'學生，我要讓他們感受到我有多么愛他們，他們也很樂意接受這個稱呼。因為他們不僅是父母的寶貝，也同樣是我的寶貝。
消除孩子與教師之間的“距離感”，淡化孩子與父母、之間的“依賴感”，激發孩子與老師之間的“認同感”，不正是我們的教育獲得成功的有效手段嗎？
教師的愛是博大的、無私的，理應無處不在。我班的趙澤的，是個特別淘氣好動的男孩。一天上課，我發現他不停地用紙去擦鼻子的下面。我走過去，把紙拿下來，血正從鼻子下面的小疙瘩里流下來，而且流的速度很快。我想，這可不是小事啊！趕緊拿一些乾淨的衛生紙來幫他擦，可擦來擦去，血怎么也止不住，後來我就乾脆用紙按住那個小疙瘩，幾分鐘後，血終於被止住了。晚上放學時，我把這個情況告訴了他的家長。後來的幾天裡，他還是經常摳那個小疙瘩，也同樣出現第一次的情況，好半天才能把血止住。每次出血後，那個疙瘩就大一些，已經由原來的小米粒般大小變成大米粒般大小了。我又把這個情況告知了他的家長。後來他爸爸帶他去市里醫院做了檢查，開了一些藥膏抹上了。可是，這些藥膏並沒有起到什麼作用，每次疙瘩被他摳破時還是流血不止。有一次午睡後，我在疊他的被子時，發現被子上沾了好多的血跡，我禁不住又一次擔心起來，這次我擔心的是那個疙瘩會不會是血管瘤？放學時，我把我的擔心告訴了他的家長，並勸他家長再帶孩子去延吉檢查一下。過了幾天，他爸爸從延吉打來電話告訴我說，我的擔心是正確的，果然是個血管瘤，需要住院手術治療。同時，他的家長對我對孩子的關心表示了感謝。
我對孩子付出了愛，同時，我也得到了他們的關心。幾天前，我家裡有急事，請了一天假。第二天早上，我的腳剛跨進教室的門，幾個先到的孩子就爭先恐後地跑到我跟前，七嘴八舌地問“老師，您昨天怎么沒有來呢？”“老師，您是不是有病了？”“老師我們都想你了！”……幾個內向靦腆的孩子雖然坐在自己的座位上遠遠地望著我沒有說話，但我已經從他們的眼神中知道他們在想什麼了。我親切地說：“寶貝們，老師沒有生病。雖然我昨天沒有來，但我心裡可想你們了，那么昨天聽話了嗎？”“聽話了，聽話了！”“我也想老師了！”“我也想了！”“……”看著他們可愛的樣子，我的臉上也樂開了花。
每次午飯後，我都要掃地擦地。累得我腰疼病又犯了，我乾一會就直起身子捶捶腰。我的這個舉動被懂事的孩子看在眼裡，有的跑過來給我捶腰，有的搶我手的工具幫我掃地、擦地。有的還說：“老師，您把教室打掃得這么乾淨，您太辛苦！您真好！”聽到這些質樸純真的語言，我再累也心甘啊！
“學校無小事，事事是教育”，這些發生在我們身邊的小事，卻需要我們幼兒教師用愛去與幼兒之間架起橋樑。
架起愛的橋樑，我展示了愛；架起愛的橋樑，我連結了愛；架起愛的橋樑，我擁有了愛；架起愛的橋樑，學前教育無限精彩！
新任教師代表發言稿範文 篇6
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好!
我有幸作為青年教師代表在這裡發言。今天是五四青年節，而五四的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。作為一名青年教師，如何將五四精神融入到工作生活到中呢?下面我想談三點。
第一、作為一名青年教師，要多些追求，少些盲目。
作為青年教師，各個方面的追求是很多的。當然，當老師，可能得要安於清貧，生活上充足就行。錢上面的追求可能定位得低些，夠用就行吧。那就得從精神層面上去實現自己的追求，讓自己的精神富足，我今天帶來了一本朱永新的《我的教育理想》(念給大家聽)，我想說的是我們作為青年教師，應該經常性地去追求作為教師本身這一層面的具體的成就，例如追求教學上的成績、課堂某節課的教學效果、教育學生的能力、科研的成果、管理組織的能力等。
第二、作為一名青年教師，要多些實幹，少些浮躁。
作為青年教師，可能會下很多決定，從明天開始，我要努力做什麼等。但結果卻沒有毅力，不了了之。往往是“語言的高子，行動的矮子”。例如我記得原來我沒當班主任之前，早上起來基本就是睡到自然醒，因此，那時也經常下決心，早上要早起，結果效果並不好，但當了班主任後，我想不起來都不行，自己也基本上克服了這個毛病。早上早起了，一天都長了很多，要做的事情也多了。
第三、作為一名青年教師，要多些學習，少些享樂。
要能夠抵制住一些誘惑或享受。作為青年教師，教育的生命還很大，有句話說得好：活到老，學到老。而作為教師這一特殊的職業，要求給學生一碗水，自己不光要有一桶水。而且是一條流動的小溪水。要學習，不容置疑，平時的享樂生活時間肯定會少很多，比如打牌、上網娛樂等。我班的宣誓詞中“年輕與享受無關”。我說的意思，作為老師，有時得耐得住寂寞，抽出時間多學習些總沒有什麼壞處的。
最後，我想說的是，只要我們每個老師尤其是每一個青年老師做好自己的本職工作，把學校當作自己的家，做一個有責任、有理想的新時代青年教師，通過大家的努力，——中學的明天一定會更美好!
新任教師代表發言稿範文 篇7
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！在這個秋風送爽，碩果纍纍的日子裡，我們共同迎來了第xx個教師節。有幸作為教師代表發言，心情非常激動。在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日快樂。
教師代表著一份責任，也代表著一個使命。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講台是我的人生舞台，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執著，我微笑著寫下希望；我不會用金錢的尺子，來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉，變成一潭死水；因為我知道孩子是祖國的未來和希望。
5年來，無論在哪裡教書，我都和我的學生們在書山上盤結而上，在學海里同舟共濟。我曾為上一堂公開課而忐忑不安；曾為一次家訪而日思夜想；曾為學生的調皮而大動肝火；為家長的不理解而耿耿於懷。但是我也曾為學生奉上的一杯熱茶；送上的一束鮮花；塞上來的一張紙條而感動。我擁有了一批又一批的學生，和他們心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿陽光。我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲！
在面對無數次的磨鍊和考驗之後，同樣也留給了我一些經驗，現在拿來與大家一起分享。
第一，一名好老師應該具有一定的責任感。
有人說，教師乾的是一種良心活。也許從教育產生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。
作為普通的教師，也許我們不能保證每個學生都成為大學生，成為祖國的棟樑之才，但我們要讓每個孩子都能夠學會做人，學會做事，學會學習，學會合作。
第二，讓學生喜歡你和你的課
讓學生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子。”師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學生上課不經意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。
第三，關心後進生，永不放棄
在上一學年裡，我領的二年級（1）班語文，是全鎮排名倒數第一的班級，在這個班級中存在著好、中、差各類學生，影響著大面積提高教學質量。那么如何走出一條轉化後進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標，也是全面提高民族素質的需要。這些年來我個人總結出三點如何轉化後進生的辦法：
1、明確做好後進生轉化工作的意義，認識轉變一個後進生跟培養一個優秀生同樣重要。在學生的生活、思想情感上，全方位的關懷學生、激勵學生奮發向上，老師熾熱的情感，使過去備受教師冷落、同學歧視、家長打罵的“後進生”，建立自尊、自信，恢復求知的欲望。
2、堅持正面教育，愛護學生，替後進學生著想，做到滿腔熱情地關懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起後進生成功的希望之光。
3、在學科方面，對待優差生要制定出不同的試卷。
月考的時候我設計了A、B、C3套試卷，試題難度遞減，答哪一類卷，由學生自選。為什麼要分層次考試？因為學生學習成績不一樣，有基礎沒打好的原因，有知識沒跟上的原因，分層的目的就是讓學生量力而行，逐漸進步。
為了讓學生敢於挑戰自我，也設計各種獎勵：為“上次未參加上層級測試，本次敢於參加，並在成績上超過了上一層級最後5名”的學生設立了“勇氣獎”；為“敢於參加上一層級測試，並在成績上超過上層級最後10名”的學生設立了“飛躍獎”等等。
我對學生調查時發現，60%以上的學生經歷幾次考試挫折後，就會對學習失去興趣。這時苦口婆心地教育，往往適得其反，增加他們的逆反心理。考卷分層次，讓學生在選擇難易程度相當的試卷後，成績升高，這時孩子會重新找到自信，教師再適當地給予誇獎，會起到事半功倍的效果。
給我印象最深刻的是我們班曾令柯同學，有一次他悄悄地告訴我：以前每次考試都是給別人墊底，每天按時上學、放學無非就是給父母一個交待。報C卷時，他想，反正怎么考都是倒數。後來沒想到，他竟在20人的C組裡名列前茅，激動得他晚上睡不著覺！
這個班運用了分層次考試後，大部分後進生都有不同的進步，使這個班在上學期排名前列。
其實，每一個孩子都有成功的願望，影響成功的最大因素就是自信心和努力的程度。大家都知道醜小鴨的故事，其實它是一隻白天鵝，就因為它不認識自我，所以才把自己當成了醜小鴨。我們從現在開始，為每一隻本是白天鵝的醜小鴨創造成功的機會。
最後，我想用法國文學家雨果的一句話結束我今天的發言“花，是尊貴的，果實，是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為綠葉，是平凡而謙遜的。”
祝大家教師節快樂！
新任教師代表發言稿範文 篇8
尊敬的校領導、尊敬的老師、同學們：
大家下午好！
有幸作為優秀教師代表在這裡發言，謝謝學校給我這樣一個機會，每位老師都是教學戰線上的精英骨幹，望大家不吝賜教。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個交流，懇請大家批評指正。今天我發言的主題是怎樣擺脫學科成績滯後的困境，發言的題目是《心若在，夢就在》。
（一）明確目標，樹立信心
去年的這個時候，我與在座的很多同事一樣，踏進了xx學校的大門。由於外界盛傳我們學校怎么怎么不如意，心中免不了一番懊惱，經歷了開學半個月的惆悵迷茫之後，終於豁然開朗了。當初一直教兩百多學生，教得好好的，現在人這么少，教好是責無旁貸的。
由於對xx學校的學生情況拿捏不清楚，倍感身上責任重大，當自己得知當年中考政治優秀率全縣落後時，我不假思索地當著很多同事的面說：我的目標是明年中考優秀率超過全縣平均水平。這一句話就是鞭策我前進的不竭動力，有了這樣一個目標為靶心，基於自己多年來一直從事初三政治教學，我還是躊躇滿志，豪氣乾雲，為此，我教學生涯中最大的挑戰開始了。
（二）嚴謹務實，真抓實幹
我們的學生學習的憂患意識是較為欠缺的，如果沒有把握好教師主導與學生主體地位的平衡，那教學效率及質量定會大打折扣，充分調動學生學習的積極性很是重要。對於我們這樣資質不是很好的學生群體，要敢於讓學生想、學生說、學生寫，同時要懂得適時激勵學生，由於在課堂教學中有更多的同學主動參與，帶動了其他同學奮勇爭先，大大提升了學生學習的興趣以及求知慾望。
每個重要的問題都進行精心講解，課堂知識力求完整又不忘拓展延伸，學生在課本上記筆記列為日常考查內容，不厭其煩的出好練習題及複習試卷，多檢查，多批改，讓學生在緊湊中內化活用了知識，保證了學生學習成績的提升。對於提高成績，我想強調的一點是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細節，環環相扣才能鋪墊成功的基礎。
（三）人格感召，贏得尊重
我們的很多學生特別是雙差生，容易自卑，我們要樹立平等意識，去真正關心每一位同學，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表揚，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大，要做“眼裡有學生”的老師，而不是做“眼裡只有知識”的老師，所謂“親其師，信其道”，學生樂於與你交朋友，教育教學的實效性將大為增強，做對學生負責的老師，關心他們的學習生活及成長點滴，我們將會在教學中與學生相伴相攜，默契前進。
（四）嚴格要求，持之以恆
對學生要求要嚴格，一方面因為我們的生源質量差，另一方面我們的學生怕吃苦，比如交作業，就是有一部分人不交，面對這種情況，我們不能姑息縱容。有一次，我們班近一半人沒交作業，我在課堂上大聲訓斥著他們的懶惰行為，同學們在座位上如坐針氈，要求他們未交作業的寫一份“不交作業自我懲罰決定”，下次若犯堅決執行，結果交作業秩序得到極大轉變，學生的自律性顯著增強。允許學生犯錯，但不允許學生一直犯錯，這就是我們作為學生成長領路人所要把握好的原則。正是因為上課嚴肅，課外嚴格，學生對老師又敬又怕，對學生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進行，讓學生主動變壓力為動力，積極上進，敢於爭先。
當中考成績獲悉那一刻來臨的時候，我如釋重負，我實現了一年前的誓言，更為可喜的是我們的及格率位居全縣第一，這讓我想起了羅大佑的一首歌《野百合也有春天》，我們縱然是野百合，但我們只要擺正心態，頑強拼搏，同樣能夠拼出一片艷陽天，最後請允許我將歌曲中一句歌詞送與大家共勉，那就是“就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落裡野百合也有春天"。
謝謝大家！
新任教師代表發言稿範文 篇9
親愛的同學們：
大家好！我謹代表高三全體教師向同學們致以春天的祝福。一百天，2400個小時，作為本屆高三教師，伴隨著你們迎來你們人生關鍵的一刻，我們感到無比榮幸和自豪。
百日會戰的號角已經吹響，歷史的車輪又一次駛到人生奮戰的前線。應對高考，同學們伏案苦讀；研究對策，老師們挑燈夜戰。放眼未來，我們志在必得；著手現實，我們信心百倍。
高三全體教師的誓詞就是：視奉獻為詩，當拼搏是歌！我們願把生命化做奉獻的紅燭。我們願意以生命做筆，用熱血為墨，寫出你們輝煌人生的第一個篇章。我們願意早出晚歸陪伴你們奮鬥的每一個日日夜夜，你們的進步就是我們的幸福，你們的成功就是我們的喜悅，你們的退步就是我們的痛苦，你們開心了就笑在我們臉上，你們疲倦來了就痛在我們心裡。
在此，我們宣誓：我們將忠於職守，甘苦與共。我們宣誓：我們將精誠團結，通力合作。我們宣誓：我們將笑對質疑，滿腔答問。我們宣誓：我們將刻苦鑽研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法。我們宣誓：我們將隨時關注高考動態，採集高考最新信息，海納百川，廣我心胸。總之一句話，為了你們的一切，我們赴湯蹈火，在所不辭！
藉此機會，我也向同學們提出一些忠告。
其一，你們要珍惜光陰，時間如白駒過隙，稍縱即逝。你們要用激情演奏人生的樂章，用青春的熱血來點燃希望的燈塔。你們要有大海一樣的胸襟和氣度，善於寬容他人，絕不要因計較個人的恩怨得失而荒廢了寶貴的時光。
其二，志當存高遠，心中有自信。要相信自己，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰；堅強的意志，能夠熔鑄地球上任何一塊頑鐵。
其三，要持之以恆，腳踏實地。唯有恆心才能使你走到成功的彼岸。“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨”。千萬不要因為一點困難而放棄追求，你們要像哥倫布那樣，在廣闊的大海上他每天在日記上寫下一句話，“今天我們繼續航行”。
我堅信，平凡的生活定會在我們的手中編織出絢麗繽紛的圖案，有限的人生定會在同學們的不懈追求中走向永恆。奮鬥一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀。奮鬥一百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著從容的微笑，去贏得志在必得的輝煌。
讓我們共同努力吧，同學們，奮戰一百天，淨增一百分。勝利一定是屬於我們的！同學們，一萬年太久，只爭朝夕。讓我們一起見證朝陽，沐浴風雨，那隱約可見的絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方！
最後謹祝同學們高考順利，捷報化彩虹！
新任教師代表發言稿範文 篇10
尊敬的各位領導、家長，親愛的老師、同學們：
大家好！第一次在表彰會上作為優秀教師代表發言，不免有些欣喜，又有些緊張。常言道“學海無涯苦作舟。”師道亦然。走入七尺講壇猶如航海，我想我們每一位教師朋友都經歷過悲喜交錯，茫然無主的時候，但教海揚帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收穫到許多意料不到的驚喜，教學的生命苦旅也會因此變得充實和快樂。
“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：
一、愛教師這一職業。雖然教師這一職業不是現行行業中最器重、最搶手的，但他是太陽底下最光輝的職業。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。”“干將心血化時雨，潤出桃花片片紅。”選擇了教師這一職業，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創造了生命的價值，托起了祖國的希望。
二、愛學生。教學的藝術不在於傳授本領，而在於關心激勵、喚醒和鼓舞。每個學生都是不同的思想個體，有差異。有優有劣。我信奉每個學生都有它的閃光點，尊重愛護學生，只要把他的優點擴大化，把他的缺點縮小化。給點陽光，就能換來春色滿園。
一份耕耘，一份收穫。幾年的教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我們不斷追求進步，被評為優秀教師，我覺得我仍有不足，我想和其他一起被評為優秀教師的朋友共勉。在今後的日子裡，我們將更團結一致，聚力育人，為培養出更多優秀的人才而努力。
最後，感謝校領導對我工作上的信任，成績上的肯定；感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家！
新任教師代表發言稿範文 篇11
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
上午好!
度過了平安、愉快的假期，我們滿懷希望迎來了生機勃勃的兔年的春天。在今天這個特殊時刻，能站在這裡，和老師、同學們真誠交流，我倍感榮幸。
過去的一年裡，我們的成績有目共睹，我們的發展勢頭強勁，這是學校領導管理有方、全體教師勤奮努力、廣大學生積極向上的共同結晶。輝煌成績屬於過去，給我們以信心;美好未來就在眼前，需要我們努力開創!
新的學期，意味著新的憧憬、新的征程。春天是播種的季節，也是耕耘的季節。播種和耕耘需要付出艱辛努力。在新學期，我們會一如既往，對學生盡職，對家長負責，保持敬業務實的工作態度，不斷學習，開拓進取，兢兢業業，踏實工作。努力改變教育觀念，最佳化課堂教學，提高教學質量。
藉此機會，對同學提幾點希望：六年級同學，你們在人生的關鍵路口，社會、學校、家長對你們寄以厚望，希望你們不懈努力，為自己開創美好未來，為母校爭光添彩!三、四、五年級的同學，你們肩負承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拚搏，再創佳績!一、二年級新同學，你們是我們學校的新鮮血液，願你們更快適應新環境，自信、自勵、自強，新的起點有新的收穫!
良好的開端是成功的一半。新的學習征程的開始，希望同學們都能帶上三樣東西。
第一要帶上理想和目標。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插雲霄;就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它才可能遨遊天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠。
第二請同學們帶上自信和堅強。我們的學習生活中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭。但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學那隻懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺。古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話語，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!
我還想對各位親愛的同事說一聲祝福，常年累月，校園裡灑滿了我們辛勤的汗水，處處是我們忙碌的身影。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。”“甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅。”選擇了教師這個職業，我們就選擇了辛勞，選擇了奉獻。也許我們一生平凡，但我們創造了生命的價值，托起了祖國的希望! 最後，祝領導和老師們在新的一年裡身體健康、工作愉快、生活幸福!祝同學們快樂成長，學習進步!祝願我們國小兔年得意洋洋，越來越好
新任教師代表發言稿範文 篇12
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家好!
我叫，是來自楊凌中等職業學校的一名實習指導老師，作為實習工廠指導教師隊伍中的一員，我和其他同事一樣為自己所承擔的工作任務感到驕傲和自豪。
我們知道，實習實訓是職校生培養不可缺少的重要環節，是理論與實踐相結合的最好平台。開展職校生實習實訓工作是推動教育教學改革，提高教師培養質量的有效措施。學生實踐能力的形成和提高，對他們今後進入社會參與社會實踐，生產實踐、科研實踐都有非常重要的作用。
為了進一步加強實踐教學管理，提高實踐教學質量，在學生實習過程中，我們指導教師要努力做到：
一、貫徹理論聯繫實踐的原則
在真實生產環境中，通過生產實習，加深學生對理論知識的理解，並積極運用所學的理論知識解決生產中的實際問題，提高實際工作能力；培養學生良好的職業道德素養，建立正確的職業道德觀。
二、不斷提高自己對教師職業的思想認識，進一步增強責任感和使命感
作為實習指導教師，我們必須把學生的安全工作放在首位，嚴格考勤制度，全面負責學生的生活和學習，充分發揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為我們指導工作的出發點和落腳點。
三、深入調研，落實安排實習教學工作任務
我們有必要深入到學生中進行調研，了解學生思想、學習、生活、心理等情況，及時處理和反饋，落實實習教學的各項工作任務。
四、牢記“學高為師，身正為范”的師訓，崇尚師德、師風我們要嚴格遵守實習工廠各項規章制度，團結互助，互幫互學，服從學校的管理，嚴格要求自己。要充分發揮、套用好平時所學的知識，用先進的方法與理念教育學生，培養學生的學習能力和創新能力；用高尚的品德感化學生，培養學生正確的人生觀、價值觀，把學知識、學技能、學做人相結合，使學生接觸認識社會，提高社會交往能力，培養學生的專業素質，明確自己的社會責任。
在此，我同時也要告誡所有的同學們，實習實訓是從學生到技術工人轉變的必須經歷的過程，同時也為今後能儘快融入企業打下堅實的基礎。實習實訓是為了讓大家進一步明確自身專業特點，更清楚、更準確地進行職業定位，從而端正在校學習態度，明確學習目的。我衷心的希望你們抓住這一難得的學習和實踐機會，在實習過程中積極主動，不怕苦，不怕累，勤學好問，刻苦鑽研，尊重老師，服從實習安排，並在實訓期間樹立良好的安全防範意識。
作為實習指導教師，我在此承諾，我將以身作則，言傳身教，嚴格遵循實習要求，科學指導實習過程，按時指導學生完成實習任務。我們一定不辜負學校領導和廣大師生的厚望，為我們所熱愛的教育事業的發展與壯大盡一份綿薄之力。
我的發言完畢，謝謝大家！
新任教師代表發言稿範文 篇13
今天我能代表獲獎老師在這裡發言，感到非常榮幸。本學期，為激發我校青年教師的教學積極性，促進青年教師交流教學經驗，提升教學能力，學校舉辦了首屆“樂學杯”青年教師教學評比。比賽時間為期近一個月，廣泛涉及各類學科,比賽形式新穎，要求和規格都很高。初賽內容為現場撰寫教學設計，進入複賽的選手則根據初賽時撰寫的教學設計進行現場教學， 競賽組織相當規範而嚴格。
面對這樣高規格的教學賽事，我的心中不免有些焦慮：參賽選手中大多是初生牛犢一般的年青教師，而像我這樣抓著青春尾巴的大齡青年也只有零星二三人，如果上不好這節課會不會很難堪？教材內容的難易、類型全然不知，準備時間的倉促、緊張等等都意味著課堂不好把握。總之，一切都是未知數，需要自己準備得太多太多，但一時又無從下手。就在我糾結彷徨之際，我們的語文大組在張老師的帶領下開展了一次基於課標，以研促教的教學聯動。 教研員老師的悉心指導、年級組老師真實的課堂以及精彩的教師點評讓我頓生靈感，給自己指明了方向。初賽時，拿到課題後，根據我們平時語文教研活動中指出的關注作者表達、立足文本的要求，快速構思整個教案的巨觀思路，抓住一條主線，層層推進，環環相扣。在快速敲鍵輸入的同時還要構思課堂引入的情景設定。一邊琢磨重點內容的提煉，一邊尋思難點內容的突破手段，在手腦並用的同時還要兼顧考慮課件製作的實現可能性。複賽前，一次次的教案修改，大到教學環節設定小到練習設計，就是這一次又一次推翻重來，讓我懂得了如何設計才能體現有效、實效、高效課堂。我深深的感到，賽課是提高個人業務能力，增強教學效果重要手段，更是我們青年教師成長的重要平台。 同時，這次比賽還是年級組教師最佳的合作土壤，讓我充分感受到四年級語文組的溫暖。賽前，年級組的武老師、陸老師經常噓寒問暖，主動幫我排憂解難；賽後，張黎敏老師更是趁熱打鐵，傾囊所出，及時和我探討教學環節設計的利弊。
回想比賽過程，我覺得，與其說這是一場比賽，倒不如說這是一個鍛鍊的契機，是一種鞭策我們進步的動力。從收集資料、設計教案、製作課件到課堂教學、課後反思，整個過程都讓我收穫頗多。傾聽其它選手的講課對我來說更是一個很好的學習機會, 通過這次比賽，讓我看到了身邊有那么多優秀的老師， 語文課上，湯洋靜子老師富有感染力的語言表達和環環相扣的教學設計令人折服，顧逸欣老師和諧自如的師生互動和生動有趣的課堂氛圍令人享受，數學課上，孫晶老師靈活自如的教態和趣味橫生的思維設計令人難忘，吳琛琪老師精煉的數學語言和清晰的教學層次令人讚嘆，英語課上，陳青老師紮實的教學基本功和靈活的課堂調控能力令人信服。唯一遺憾的是由於課表的衝突，沒有機會聽到更多老師異彩紛呈的課堂…… 我想，每一位參賽的青年教師經歷了這樣的一番磨練，或多或少都受益匪淺。這項賽事給我們青年教師搭建了一個互相學習、互相交流的平台，我們既學到了好的教學經驗和教學方法，也看到了今後努力奮鬥的方向。感謝學校領導給我們提供了這樣一個非常寶貴的平台，相信今後我們年輕教師一定會在努力進取中不斷進步。
新任教師代表發言稿範文 篇14
尊敬的各位家長、黃老師、周老師：
大家下午好！
我是五（八）班實習老師李老師，很榮幸站在這個講台上與各位相見結緣，此時我還是一名略顯稚嫩的後生，但在孩子們的眼裡，我是他們的大哥哥，是他們的李老師。
十年，一共是三千六百多天，數起來很長；過起來很短。孩子們的年紀都到十歲了，在家長們的哺育下，他們茁壯成長。在老師們循循善導下，他們充滿知識。總角年少的他們，有一張張快樂的臉，一雙雙美麗的眼睛。在學校一個孩子也許只是學校的千分之一，但在一個家庭卻是百分之百。
陪伴著孩子們半個學期以來，從相見到相識，從初步印象，到深深刻入心裡，孩子們的點點滴滴在心頭一幕幕回放。有過淚水；有過歡笑；有過他們固執地別過頭的臉色；有過他們回眸一笑的明媚。他們的名字像一首首史詩，他們的身影像搖曳在初秋的桂花雨，芬芳四溢。
我很高興，能夠融入在五（八）班溫馨的大家庭里，有黃x老師鈴蘭花開般的高貴純白，有周x老師三秋桂子裡的寧靜淡遠，有一群朝氣蓬勃、個性飛揚的孩子們。在這群孩子們的背後，有一片愛的大地，那是所有家長們的澤潤，那是所有家長們望子成龍、望女成鳳的希望。
這希望冉冉升起，閃耀在百花校園裡，閃躍在湘水大地，喚醒沉睡的明天。
我堅信，在我們師生共同努力下，在家長們愛的蔭庇下里，孩子們一定會“乘風破浪，揚帆起航。”朝著人生的彼岸，風雨無助，一路前行。
蒼茫大地，誰主沉浮。
五八少年，頂天立地。
衷心的祝願各位家長身體健康，工作順利！
謝謝
新任教師代表發言稿範文 篇15
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
初冬的下午暖意融融，給今天的表彰大會增添了許多喜氣，這一刻，我聆聽著領導的總結與指導，與各位同事親切交流，已經十分榮幸，又能夠作為教師代表在大會上發言，心情倍感激動。我在教學上的點滴成長，離不開領導的關心指導和各位老師的熱情幫助，請允許我向各位領導和同事道一聲深深的感謝!謝謝你們!
做老師這幾年，和大家一樣，我也經歷了小有成績的喜悅，也有屢遭挫折的痛楚，更有無休無眠的焦慮，真可謂“甘苦寸心知”。在長期辛苦的工作中，我逐漸明白了作為老師的真正意義。“國運興衰，系與教育;三尺講台，關係未來”。面對孩子們一個個充滿之氣的笑臉，我想起了我的孩子，是啊，每個孩子都是一個家庭的未來和希望。
選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。當了老師，首先，我們得有擔當，有責任心，一聲嚴厲的呵斥可能扼殺一個孩子的積極性，一個善意的微笑可能激發一個孩子內在的自信心，學生一點一滴的成長都與我們的教育言行分不開，甚至於舉手投足，都對學生的影響極大。教學上，不斷地學習、求教，全身心地投入與教學之中，儘可能提高課堂效率和教學效果，應是我們畢生不懈的追求。第二，要有愛心，愛學生，是教師的天職。關心每一個孩子的成長與進步，從學習到生活的習慣、品質，走進學生的內心，與他們休戚與共，與他們同歡樂，同遊戲，教學的每一個環節都要全力以赴，融入愛與奉獻。
同學們，要想當個好學生，第一，要勤奮。古人頭懸樑錐刺股發憤讀書，來改變命運，一展宏圖;窮孩子鑿壁借光，囊螢映雪以求飽讀詩書，青史留名。我們只有克服懶惰的思想，改掉貪玩的習慣，在家裡你們可以在爺爺奶奶的懷裡撒嬌，在學校里就得是一個追求上進，勤奮好學，聽話懂事的好學生。第二，要有恆心，學習不能憑自己的一時興起，忽冷忽熱最終沒有出息。同學們要記住：繩鋸木斷水滴石穿，憑的是長年累月的堅持。第三是要有信心。沒有笨學生，只有不努力的學生。“笨”不是原因，只是藉口。你可能在某方面暫時趕不上別人，但只要虛心學習不輕言放棄，學習別人的長處，彌補自己的不足，是一定會有進步的。
各位領導，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。力爭做一個開拓進娶不斷完善的教師。我要做學生的好老師，做學校的好教師，以更加飽滿的熱情，努力地工作和學習，用踏實的工作態度創造更輝煌的成績。
我的發言完畢，謝謝大家!
教師：陳
新任教師代表發言稿範文 篇16
尊敬的各位領導：
大家好！
今天，我能作為一名優秀黨員代表在此發言，深感榮幸。我參加工作已經15年了，從事班主任工作14年，兼任團委書記7年，一直戰鬥在高中教育教學第一線，在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫自己人生的樂章，用青春的熱情和執著詮釋了一位人民教師對教育事業的熱愛，對黨的事業的忠誠。
一、以師表的言行感召學生
法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，先得自己心中有陽光。”每個教師的師德就如同這裡的“榜樣”和“陽光”。我注重從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。因此我凡要求學生做到的，自己首先做到，如：學生課間活動，我和學生共同跑操、打球；勞動時，我和學生一起擦玻璃，清垃圾，比如，為搞好疾病防控工作，我連續幾天帶領學生清理污水溝、衛生死角，勞動中我沒有過多的指派，只是一聲不吭的埋頭苦幹，學生見我這樣，都爭先恐後的搶著乾，並且說：“老師，您太累了，歇一會兒吧，讓我們乾。”為了讓學生改掉早自習總是遲到的毛病，我總是早晨第一個站在教室門口迎接學生；為了培養學生嚴謹的治學態度，我總是以一絲不苟的板書和清晰的解題步驟呈現在學生面前。教學生講文明，我時時注意自已的言行，如：在叫學生回答問題時，總是說“請坐”等文明禮貌用語；很多時候學生在教室早讀時，我看見地面髒了要掃時，總是用掃帚輕輕地掃，以免將灰塵落到學生身上，學生看我這樣做，都自覺地學會保持教室的衛生。
我始終堅持以身立教，因為我深知學生的眼睛是最亮的，他們最關注的是老師的一舉一動。而這一舉一動就是無聲路標的示範性，這種示範性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。正因如此，我的教育行為有著較強的感召力，我的班級多次被評為優秀班集體。
二、以真誠的愛心呵護學生
羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。”我十五年如一日，以一顆忠心對待黨的教育事業，以一顆愛心、熱心和耐心對待學生，把學生當成自己的親弟妹、親子女，春風化雨，潤物無聲。我用榜樣教育、感恩教育、自主管理教育，從學業上幫助、生活上救助、心理上輔助關愛教育學生，使學生時時感受到陽光的溫暖。學生有了困難，我總是主動幫助，有求必應。學生有了進步，我總是及時鼓勵，再推一把。屆沅江一中學生曹學海，是一名體育生，考試前夕，扭傷腳踝導致骨折，曹學海同學幾乎絕望，我及時伸出援助之手，鼓其信心，勸其靜心，搞好文化複習，在高考中，該同學文化成績達到二本線。學生生病，我更是求醫求藥，從不推卻。一中c309學生劉娟高三複習中，因身體不堪重壓，多次暈倒，每次都是我背著她及時上醫院就診，但我從不說半點累。
對待後進生，我從不歧視，總是更加盡心關愛，不厭其煩，耐心勸導，堅決不讓一個學生掉隊，在我的悉心關懷下，許多問題學生成功轉化，順利升學。工作中，注重學生心理健康教育，我總是尋找一切可能的時機找學生談心，交流，及時把握學生思想動態。高三是學生最難熬的，心理壓力普遍很大，但我班學生總能及時得到鼓勵與信心，教室走廊、寢室、運動場都是我工作的陣地。學校給我們每一位青年教師充分的發展空間和平台，我想不管你正擔任著什麼角色，既然選擇了，我們就要珍惜，兢兢業業地把工作做好。阿基米德曾經說過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球”，我想說：“以物業學院為支點，我們可以托起職業學校孩子們的美好明天。”我們的人生價值也將得到最大程度的張揚，在不悔的選擇中收穫自己豐美的人生！
我的發言完畢，謝謝大家！
新任教師代表發言稿範文 篇17
各位領導，各位老師：
大家好!
秋風送爽，在這喜迎教師佳節的美好時刻，我有幸列為優秀教師之列上台作表態發言，心情非常激動。今天能取得這樣的成績與公司領導的大力支持
。好基儲為企業將來輸送合格人才的起步階段。為此，抓好本職工作，提高教育水平，切實做好拋磚引玉的啟蒙教育而作出我應有的貢獻。但同時，我也深刻認識到：教師是學校工作的主體，教師的教育教學行為，包括日常生活中的言談舉止都會對幼兒產生深刻的影響。為此，我將進一步加大理論知識的學習了解，在充分提高自身教育理論素質的基礎上，重點從改善教育教學方式方法上狠下工夫，找準突破點，力求做到教育形式豐富，教育內容更新，教育性格上耐心，為幼兒豎立良好的教師形象。另一方面我將積極從日常生活入手，盡力做到對幼兒的細緻入微，無微不至的關心，切實為廣大員工家長全身心投入萬噸生產，創收億，實現三年翻番目標消除後顧之憂。