最美家長家長會發言稿 篇1
尊敬的各位家長：
大家上午好!
時間過得好快，不知不覺我們的孩子們已經是初三的學生了。不管我們在不在乎在不在意，中考的腳步還是一天天逼近，孩子們迎來了他(她)們生命中第一個要費很大力氣去邁的檻。
今天，我要講的主題是《智力投資，對孩子最好的愛》。
親職教育專家尹建莉女士有一本書，書名叫《好媽媽勝過好老師》，英國著名文學家哈伯特也說過這樣一句話：“一個父親勝過100個校長。”我想問問在座的各位家長朋友，您知道孩子的中考科目嗎?您知道體育和計算機已經列入中考成績了嗎?在您的內心裡，您是否意識到自己的孩子已經是一名初三的學生了?您真正意義上關心過自己的孩子嗎?
那天一個學生上學遲到，我說你這是第幾次遲到了?學生振振有詞地說：“我又不是天天遲到?”在這裡我不想去責怪我們的孩子，只是很想問問您：您知道孩子幾點上學幾點放學嗎?您有沒有及時督促一下孩子的上學情況?您有沒有關注一下孩子的作業情況?您有沒有考慮到孩子不吃早餐要認真堅持到一上午的課結束有多么的艱難?您有沒有想過孩子因生活不規律每天上課時請假去衛生間會給學習帶來的影響?我不需要答案，因為我知道令我滿意的答案很少，我只是讓您想一想這些問題，我只是想提醒您在這個資訊時代人人都在向前的同時，您也應該進步一點點，您也應該多關心一下我們的孩子。
“如果你現在不努力，將來你上孝義中學就可能因幾分之差花掉父母的很多血汗錢。”“如果你現在不努力，你就很可能因你自己的失誤而讓自己進入到三流四流的高中。”“如果你現在不努力，中考後的定向指標很可能就是別人不是你。”也許我們的水平有限，但以前這樣的話語對學生的觸動很大，孩子們不願意花錢進入好的學校，儘管他們的父母有足夠的錢讓他們花，但他們覺得那是很沒面子的一件事，他們要靠自己的努力去考取好的學校。可我們現在的孩子對於這些話根本無動於衷，這一切對於他們似乎是無關乎己的事情。我們的孩子們怎么了?
這是一個需要學習的時代!這是一個迫切需要提升的時代!需要提升的不僅僅是我們的孩子，更多的是我們自己。無論我們是不是有文化，無論我們的現狀如何，我們要儘量地走近孩子，多關心一下孩子，關心一下他們的內心世界，這種關心不僅僅是我們看到孩子受委屈了被人欺負了的那種心疼，而是我們真正能夠和孩子談一談聊一聊，給他們一點信心和動力，因為我們幫不了他們一輩子，但知識可能精神的力量可以。所以，我今天談的第一個智力投資對象不是別人，而是您，是我們自己。前幾天有一個類似於笑話的說法：某學校看到有很多學生放學不背書包，竟作出一個決定：不背書包不允許學生出校門。為什麼這樣做?因為在一所生源不是很好的學校里，誰都不忍心看著學生就那么放任自流了。這倒讓我想起兩句話：“教學是一場暗戀，你費盡心思去愛一群人，結果卻只感動了自己。” “親愛的同學們，你若不離不棄，我便點燈相依;你若自我放棄，我依然竭盡全力!”我常常有這樣的尷尬，急匆匆把兒子送到國小的校門口，學校大門還沒有開，但我要儘可能早點跑到自己的學校去，因為我的學生初三了，但我到校後走進教室，教室里卻沒有幾個人，如果這樣我又何苦把自己的.孩子早早扔到校門口去呢?說這話沒有別的意思，因為同樣用心的還有我們的各科老師，但我希望我們做家長的能夠積極配合我們的工作，我們能夠有一點點關注孩子的意識，初三了，是該緊張起來了。如果您都無所謂，孩子更會無所謂，生活在這樣一個充滿誘惑力的社會裡，教育孩子真的不是一件容易的事，您需要和他一起來成長!
我要說的第二點就是要捨得給孩子智力投資。我舉個最簡單的例子：前段時間說計算機考試在十月下旬進行，因為我們孩子國小沒有什麼基礎，所以一周的計算機課由一節加至三節，儘管這樣孩子們的考試成績還是不容樂觀。10分雖然在中考近七百分的總分里不算什麼，但在決定孩子命運的關鍵時刻一分就是一分。計算機老師和我說：“除了一位教師子女假期家長就讓練習外其他學生成績真的極不理想，怎么辦呢?”她急，我們也急。但我們的孩子手裡沒有可以練習的工具，這是誰也沒有辦法的事情。還有我們的語文考試大家都知道已經由原來的中考120分增加至150分，高考也由150分增加至180分，這么大的分值，僅靠課堂是根本沒有辦法去完成的，孩子們需要閱讀，需要大量的閱讀，可是我們有的孩子手裡邊連一本讀物也沒有，這樣的狀態，您讓他怎么樣去應對啊?也許有的家長會說：連最簡單的課本知識也學不會，還要讀什麼課外書啊!蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：“閱讀是對‘學習困難的’學生進行智育的重要手段。”“學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長的曝光一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀。不要靠補課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀，——正是這一點在‘學習困難的’學生的腦力勞動中起著決定性的作用。”你不努力讓他看到正面的優秀的高尚的經典的東西，他就會被別的東西吸引了。現在電腦對學生的衝擊力特別大，但再好的東西也不及閱讀不及書對學生的影響大。我們的學生不是像大城市裡的孩子一樣搞題海戰術資料泛濫成災，而是孩子們手裡可學習借鑑的資料太少了。這個世界上無論你留給孩子的物質財富有多少，始終是無法長久的，只有智慧是足以讓他走向未來無所畏懼的寶貝。所以，愛孩子一定要愛得理性，給孩子智力投資，是對孩子最好的愛!
下面是做家長的五個層次，您可以逐一對照一下，看看是不是真的該提高自己了?
第一層次：捨得給孩子花錢。
第二層次：捨得為孩子花時間。
第三層次：家長開始思考教育的目標問題。
第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。
第五層次：父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。
當然，還有一點就是教師對自身的智力投資，這也是對學生愛的最好方式。沒有一種愛比提升自己讓自己變得強大更讓人欣慰的。乾國祥老師說：“決定教育品質的，不是你擁有怎樣的教室和設備，而是誰站在講台上。”我不想說自己有多么的優秀，但是如果我們的孩子有我三分之一的努力，那么他們的整體狀態會比現在要好的多。我自認為至少在教我們這些孩子的這幾年裡，我是珍惜每一分每一秒時間的，讓自己變得卓越讓自己的每一天都行走在成長的路上，“成長自己，成就學生。”是我不變的人生信條。說到這裡，我有必要提一下我們的代課老師。和很多學校一樣，我們的初三教師也是校領導經過多方斟酌考慮選出的極具實力的優秀的老師，別的不說，化學老師多年在初三，她自己的女兒當年以全市第一名的優異成績考進了高中，無論是教學還是教育子女她都有很多的經驗可以傳授給大家，這是我們應該珍惜的。數學老師不僅年輕幹練常年在初三代課，而且每天早到晚走，以她這么多年的經驗似乎可以不這么拚命工作，但她只是希望我們的孩子能夠學的更好一點。還有其他的各科老師，像歷史老師，雖然他同時帶五個班的課，但對每個學生的知識點都要一一抽查一一落實。我們不需要去做空頭的承諾，我們也不需要說什麼漂亮的話來贏取大家的歡心，我們只是聽從著自己的良心做著一份我們該做的事情，但我們絕對會對我們的學生負責。難道您還不願意與我們一起努力嗎?
最後我想說的一點是：改變您的觀念，用您的智慧去愛您的孩子!這個世界上對一個人的智力投資是最高尚也是最明智的選擇，而您收穫的將是比您的投資大的多的多的財富。不信，我們一起拭目以待!
特彆強調的是：早晨學生六點五十五分必須全部坐在教室，下午一點五十五分必須全部坐在教室，否則就是遲到了。另外，一定要給孩子吃早餐，這一點很重要!還有要說的一點是，如無特殊情況，各科每天都會有作業，請督促您孩子的學習情況，少給孩子玩遊戲看電視，如果真的有時間，多讀讀書比什麼都強。
謝謝大家，發言到此完畢!
最美家長家長會發言稿 篇2
首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什麼這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一。班級基本情況：
本班學生30人，其中男生14人，女生16人。我們的班委，他們以身作則，起到模範帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班幹部、小隊長的作用舉輕重的。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切！
我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期末考試是對學生一學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，但期末考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
二、語文教學工作。
本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常採用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，並力求創造輕鬆愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學到了知識，又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，並學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。
三、三年級特點：
我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。大家都只知道，國小六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎紮實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想乾什麼就乾什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、請家長介紹經驗
五、最後我就本班的實際情況，給家長們提一個建議；
重視親職教育，家長的善導是親職教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。
在剩下的這段時間裡，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子誇獎了一番，後來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛鍊、做小實驗、搞小發明等，使孩子們全面發展。）針對學生的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！
六、 意見和建議、家長發言
下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議個別交談
七、結束語。
最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能健康成長，成為棟樑之材！
最美家長家長會發言稿 篇3
各位家長：
你們好！
我是五六班班主任，姓張。
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
我們班共有學生45人。是個團結的班級，奮鬥的班級，前進的班級，形成了默契的師生合作關係。整個班級同學之間的友好關係、師生之間的良好融洽關係，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。
我請了幾位我熟悉的家長，請他們談談教育子女的經驗和方法措施。與大家共勉，大家鼓掌歡迎。
王迎的家長韓宏宇杜曉晗，陳方晴，孫越 的家長做準備。
我們的任課老師都很認真負責，精心設計著每一堂課，批改每一次作業，耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。
我們的學生綜合素質比入班時有很大的提高，成績的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。入班以來，學生不但成績有了進步，而且能力也有較大的提高，從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。同時，我們學生的思想也在積極發展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質等，這些都是二十一世紀要求具備的基本素質，也在我們學生身上所積累。我希望我的學生，能在學習、能力、思想上都有較大的提高。我們這次期中考試考的成績很理想，數學、語文級部第一。
關於班主任工作，我的工作思想是：一個都不能少，一個都不能落下。一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓其鍛鍊，哪怕是影響到參與一些學校的評比。前段時間國慶朗誦，我班是全校唯一一個讓全體學生參加的一個班級，有學生說，老師你別讓“———”參加不行嗎？他從一年級就沒參加過活動，我說不行，他一直都沒得到鍛鍊，所以我更應該給他一個機會，我們不掙第一好嗎？這個學生看看我沒在說什麼。我真的這樣做了，讓這個學生參加了。這個學生非常珍惜這次機會，中午早早的化好妝，看見我，用非常激動的聲音說“張老師你看我的臉白嗎？可以嗎？”我用鼓勵的語氣說，“很白，你會表現很好的”。儘管這次比賽我班成績不很理想，但我心很滿足。
在學習方面，不以成績論英雄，著眼於學生的自身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。分析原因，尋找差距，亡羊補牢，猶未為晚。
當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：
例如，學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課後作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次回家後的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的後果，做為家長也推託不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。
下面，是我對家長們提的幾點建議：
一、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。
二、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。
最後，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！為了你的孩子讓我們共同攜手努力！