中考進步發言稿 篇1
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。今天，我們__中學20__屆初三應屆生，莊重地站在這裡，為中考――這次人生K 大抉擇許諾，留下我們神聖的誓言。理想，多么動人的詞語，曾經撥動過多少人的心弦，曾經激揚起多少人的'鬥志。今天我們在對它呼喚，它也在遠處向我們招手。有時候我們覺得它遙不可及，有時候卻覺得它觸手可及。黃河之水天上來，我們力量的活力之源又來自哪裡呢？來自理想。為此，我們需要堅定我們的信念，樹立我們的理想；我們需要一次次行動，需要一次次鞭策；我們需要水滴石穿，需要百鍊成鋼。只有如此，我們才能獲得力量，才能逐漸走向成功的彼岸，去摘取理想之冠。
讀書，多么熟悉的詞語，它藏在我們兒時的夢裡，它走在我們青春的路上。還在我們幼小的時候，手捧一本小人書，我們就注定此生與書結下了不解之緣；步入國小，我們就真正開始了我們的讀書生涯；臨近中考，我們就將面臨讀書生活的第一次重大檢驗。讀書獲知識，讀書明道理，讀書長才幹，讀書品人生。書籍里裝的是智慧，裝的是力量。所以，我們必須認真對待讀書，用平常心去給予書的尊嚴，認真挖掘它字裡行間的學識以及哲理。但是，我們必須還得記住，有一個好的態度去讀書是非常重要的。“天才是1%的靈感加99%的汗水”，“不要希圖成為一個成功的人，而要努力成為一個有價值的人”，這兩句話就為我們讀書的態度和讀書的意義更好地作出了詮釋。
課餘時間讓它白白流逝是殘酷的，月亮也會不斷嘆息，夜晚樹林鳥兒的鳴叫，風兒輕輕地呼喚，樹葉發出的都是我們忠實的益友。利用時間的“邊角余料”來積學儲寶，彌補課堂學習之不足，才能真正做到溫故而知新。
除了涉取知識外，更重要的是在人生的價值上提升自身修養。所說的格物致知就是告訴我們要明白事理的來龍去脈；修身齊家治國等是要我們具有良好的品德修養，無功名利祿的學習。這樣，經歷了增長的喜悅，成為知識的接受者，將能肩負起重大責任。
人生，多么莊嚴的詞語，它被刻在我們的腦海里，被銘記在我們的心中。面對複雜多變的社會，常常會讓不安的靈魂處於迷茫的狀態，找不到恰當方式行走，像失重有太空人一樣，尋不到回歸的道途，如行屍走肉一般，這不是玩笑話？我們要有一個堅定的方向，遠大的理想。這個目標在鼓舞我，是我前進的動力。我知道它離我還有一定的距離，只要不放棄，理想一定會變成現實。
人生是一條長河，有起也有伏，有靜也有怒；人生是一杯醇酒，有甜也有酸，有辣也有苦；人生是一出社戲，有笑也有淚，有贏也有輸；人生就是一曲吟唱著生命悲喜交加的歌，它將我們鍛造得成熟，打造得堅韌，磨練得智慧；它有雷電交加，風雲變幻；它有日出日落，嚴冬酷暑。無論怎樣的日子，我們應擺正自己，善待他人，真誠合作，微笑面對人生。追逐時代的腳步，在面對著人生路上的坎坷曲折荊棘浪滔，我們只在奮鬥，不能逃避，命運掌握在自己手中。理想前面的岩前阻，需要我們去消融，歸化，把現實與未來距離小一步。
面臨中考，我們不能動搖，要努力，艱苦奮鬥，有努力才會有收穫，無論結果怎樣我們需要的只是一個讓自己不悔的汗水過程。在過程中反思，更好地完善自我，汲取新的知識和技能，善於發現真正的自我，鑄就新的自己。樹立終身學習目標，用最佳的答捲來回匯所有關愛我們的人。
努力頑強拼搏 實現人生價值
“光陰似箭，日月如梭”，三年的國中生活即將結束。面對著即將結束的國中生活，想必我們每個人的心中都有一片對未來的憧憬。或許你想像著將來能夠考上好的高中和大學，或許你想像著能當一名科學家、一名實業家或一名公務員。雖然對於現在的我們來說這些只是一個夢，但我想說的是，這些夢並非遙不可及，只要我們努力，這些夢想就會變為現實，就會變得觸手可及。
不過，雖說這些是有可能的事情，但它要經過長期的艱苦奮鬥。而現在，我們即將面臨其中的第一道難關――中考。
中考想必大家都知道，這是一次國中升學考試，它的成績意味著我們能夠被什麼樣的高中錄取，也是一次對我們國中學業的總結。所以對於我們來說，現階段的目標就是努力學習，頑強拼搏，在中考中考取一個令人滿意的成績，考上一個中意的高中。
學習如逆水行舟，不進則退，如果我們不去認真學習，努力汲取知識的話，終將有一天，我們會被他人趕超，被社會淘汰。在這個大集體中，我們只有永遠勇於爭先，才能夠始終走在成績的前沿，始終保持著成績排名，始終保持升學的優先性。
有些同學可能會說：“難道我們一定要升學嗎？不可以就讀中專，去就業嗎？”是的，在這國中生活結束之後，我們的確可以去讀中專，去就業。但是，同學們，你們想過沒有，21世紀的社會是一個知識的社會，一個有著激烈競爭的社會，難道我們僅憑著這最基本的國中知識就能夠找到一份滿意的工作嗎？也許吧。不過大家想一想，如今的許多大學生都在為找工作而奔忙，並且每年都有幾百萬的大學畢業生加入尋找工作的行列中，拿我們的知識與他們的知識相比，不是太過淺薄了嗎？
所以，對於我們這些農家孩子來說，只有讀書才是通往成功彼岸的唯一捷徑。而對於這即將結束的國中生活，我們只有升學，才能獲得更高深的知識，才能夠為未來多添加一份知識的籌碼。
學習是一個競技場，每一個人都能在其中充分發揮自己，只有自身擁有強大的實力，才是戰勝對手的絕對保證！同學們，讓我們一起去努力拚搏吧！去實現在學習道路上的人生價值吧！
中考進步發言稿 篇2
尊敬的各位領導、各位老師、初三的全體同學們：
大家好！
今天是個重要的日子，它值得同學們銘記一生，因為短暫的百天之後，你們將要經歷一次人生的重要轉折，通過中考來決定三年寒窗後的人生髮展方向；今天是個溫馨的日子，因為在這個重要的時刻，有學校領導與全體老師們來共同關注每一位同學的人生選擇，並將在今後的一百天裡，風雨無阻地陪伴你們走過這緊張而關鍵的一程；今天更是個激奮人心的日子，在瀰漫的戰鬥氣息里，卻不斷傳遞著深深地關愛之意，因為在土門中學全面拉開中考之戰序幕的時候，堯都區教育局王局長等領導親臨一線來為我們鼓勁加油，同我們並肩戰鬥。
在此，我提議同學們用熱情真誠的掌聲，向關心和支持我們的各級領導及輔導我們學習的老師們表示衷心地感謝！
在這個隆重而關鍵的時刻，我能作為班主任代表進行發言，我感到非常的榮幸和十分的光榮！因為我能真切地感受到學校領導對我的關心和培養，更能切實地感受到坐在這裡，帶給我的不僅是榮幸與光榮，更多則的是責任和壓力。
借這個機會，我想送給同學們兩句話。
第一句是：不吃苦中苦，難為人上人！
單純的道理，我想大家可能耳朵也聽出繭子了。現在我只想讓大家認真的看一看主席台上坐著的各位領導與老師，不知道你們對於我講得第一句話是不是有了一些深入的理解？
我們所熟悉或不熟悉的面孔，曾經卻都有著一份相同的經歷！不管是區領導還是校領導，還是老師，都是曾經經歷過中考的洗禮，通過自己的勤奮努力發展成長提高到今天的地位的。有兩句詩說的好，“江山代有才人出，各領風騷數百年”。我想在座的同學當中，有很多也會在未來的一天，成長為像我們一樣，甚至比我們的成就更大的人，作為一名普通的教師，我相信我所帶的學生當中會有這樣的人才出現；作為一名普通的班主任，我相信我們班會有這樣的人才出現，我更相信，我們的每一位領導和班主任和每一位老師，也同樣堅定地相信！但前提就是我送給大家的第一句話“不吃苦中苦，難為人上人”。我們必須通過自己的努力，不怕苦，不怕累，用自己辛勤的汗水去澆灌出美好的果實。
第二句話：精誠所至，金石為開。
任何事情難的不是事情本身，而是我們是否有毅力能夠堅持下來。可能在學習過程中，我們會遇到很多這樣那樣的困難，在生活上，我們會碰到那樣這樣的問題，但大家一定要相信自己並堅持自己學習第一的想法並想方設法去提升自己的潛力空間。同學們更要相信老師們會始終陪伴在你們的左右，會為你們的學習和生活做好“服務員”和“監督員”。我相信我們每一位領導和老師都會努力去幫助大家，為大家著想！所以我希望大家可以靜下心來，抓緊一切可利用的時間去獨立學習，向老師們請教，或同學之間互相交流提高。並能把這種學習態度和精神貫穿到中考之戰結束，甚至一生！
有句歌詞說“感動天感動地”，天地過於抽象了，但我堅信：只要大家專注地去付出努力，只要大家認真地去面對學習與生活，用“精誠”的態度與精神完成這百日衝刺，我想大家一定會感動那些關心與支持我們的每一個人包括你自己！
作為老師和班主任，我一定會盡力！同學們，大家有沒有這個信心全力以赴，為獲得進步而努力？
看到大家的精神狀態，我相信大家肯定能行！今天，中考之戰的號角已經吹響，讓我們並肩戰鬥，一起迎戰！高爾基說：讓暴風雨來得更猛烈些吧！因為風雨後的彩虹將更加絢麗多彩！
我的發言完了，謝謝大家！
中考進步發言稿 篇3
尊敬的家長：
在中考前保持最佳心態（信念）有：堅持學習，不怕失敗，永不放棄，永不認輸也不驕傲！成績越好越謹慎，以防萬一題型不適合自己怎么辦。成績差的應該看到自己有很大的空間可以提高。特別是中考的時候成績中等及中等以下的學生，提分最明顯和快。
中等生，智力不差、也很用功，卻容易被老師忽視。學習上，他們可上可下，幫一把可能“突飛猛進”，稍不留神也會“節節敗退”。認為，中等生基本上是被動地接受知識，要想提高，需要在方法上尋求突破。
高原現象——你的方法有問題
學習成績出現停滯狀態，在心理學上被稱為學習的“高原現象”。高原現象說明了什麼？是你不夠努力呢，還是你方法有問題呢？高原現象說明你現在使用方法的潛力已經用盡，你需要在方法上尋求突破。大家都很熟悉跳高，最簡單最容易學習的跳高方式就是跨越式跳高，可是用這種方法跳高，一般情況下可以高度不會超過150厘米。為什麼？是因為你的方法限制了你，如果你改用背越式跳高，成績會有較大的突破，跳190厘米是沒有問題，世界一流選手還可以跳到240厘米左右。
因此，當你的學習成績無法上取得時候，一定是方法除了問題。我們需要花時間來檢討自己的學習方法，提升我們的學習方法，改正自己學習方法上的問題，成績的突破性飛躍就指日可待。
看書與做題的三重境界
電影《英雄》中：秦王站在一幅字畫前端詳，書法中暗藏世上最高水平的劍法；秦王揣摩了整整三天終於明白了劍者的三種境界：第一重境界是手中有劍，第二重境界是手中無劍心中有劍，第三種境界是手中無劍心中也無劍。
看書和做題是高考複習的日常工作，看書和做題也同樣存在三種境界。
看書的第一重境界就是“記”，就是記住課本上所講的概念、定理、公式等，明白這些知識的含義；第二重境界是“聯”，就是將現在所學習的知識與已經學習的知識聯繫起來，知識組成系統或者絡；第三重境界是“用”，就是將所學知識套用到解題中，只有會套用的知識才算是真正掌握。
解題的第一重境界是“解”，就是想盡各種辦法解決當前的問題；第二重境界是“思”，就是解題後的回顧和反思，解決問題的經驗和方法；第三重境界是“歸”，就是獲得的知識經驗與書本知識聯繫起來，回歸到書本上去。
提升你的境界，提升的你的成績
學習成績不理想一般是由於看書和解題的境界較低。
如果看書和做題都停留在第一境界，你的學習成績在班上往往處於中下水平，學習辛苦，但勞而無功。你需要向第二重境界邁進，按照第二重境界的秘訣進行練習和實戰，看書時多歸納，將知識形成體系和絡，如果自己無法做到這一點，可以請教老師、同學，甚者尋找書。解題時要留一些時間來，從題型、解題方法和思路上，不管你花多少時間來對你所作的題目進行都不過分。
如果看書和做題停留在第二重境界，你的學習成績在班上往往處於中上水平。如果還想提高成績的話，就要向第三重境界邁進，按照第三種境界的秘訣進行練習。看書時多想套用，構想套用這些知識的情形，並輔之以配套練習；做題時要多想書本，思考這些問題和書本的基礎知識之間的聯繫。爭取“打通”書本知識和習題之間的關係。
如果看書和做題都能夠達到第三重境界，就意味著你已經獲得學習真經。從此你就可以笑傲江湖，獨步天下，成為真正的“英雄”，中考狀元那頂帽子非你莫屬
此外，心態和習慣也很重要。