家長會的講話稿 篇1
尊敬的各位家長：
你們好！
一、重要性
六年級下學期在學生的時間坐標上顯得相當重要，對於人生觀、價值觀的樹立都有著決定性作用。
二、現狀分析：
1、這個班的孩子思維活躍，聰明好動，有自己的思想與主見，知識面也較寬，特別是在上學期大多數學生能認識到學習的重要性，最直接的表現就是很在乎自己的分數，在乎這次考試在班裡的名次。但是隨之而來的副作用是上課愛吵吵，一人發言會引發下面的同學的爭議，好像誰也不服輸似的。等爭議平息了，時間也浪費了。包括今天上午的'讀書交流會，就被迫打斷了三次。
2、大部分學生願意展示自己的才華，能主動蒐集些資料進行自主學習，製作的學習小報比較精彩。這是一種學習能力，蒐集整理資料，對知識歸類，建立知識樹，任何一門學科都應該這樣。但是仍有部分學生不重視，思維的懶惰造成了不愛動腦，不去動手。
3、家庭作業基本上能按時完成，但是完成的質量不是特別高，主要表現在概括課文內容這方面，不少學生只寫出一句話或幾個字，應付現象嚴重。
4、性子太急，不能沉下心來領會精神，也表現在讀題時丟三落四，影響了成績。最之間的表現是這次寒假作業，我再三要求學生把一篇作文、一篇讀後感寫在稿紙上，我要進行裝訂展覽。今天上午收回來，仍有部分學生沒用稿紙，或者寫在日記本上。（工作總結範文）
三、學生變化：
1、班中學生各不相同，大多數學生都在努力。優秀的孩子一直在優秀，以前看似普通的孩子也在努力，他們也會蛹化成蝶。
2、年齡大了，心事多了。如果孩子不讓你看日記，你一定要讓他們說出理由，用語言說服他們。
3、愛看書是好事，還是要做到孩子看的書，自己要先看一看，做到心中有數，既保護了孩子又能和孩子進行溝通交流。
四、本學期要求：
1、午讀時間增加了寫字環節。
2、下午作業託管課增加了閱讀訓練。就用上學期買的《黑馬》，這學期深入學習。
3、繼續加強系統積累。
家長會的講話稿 篇2
尊敬的各位家長：
你們好！
回首過去，你們的孩子和我已經建立了四年多的師生關係。從目前的語文學習狀態來講，我只能說感到比較滿意。能看到絕大部分的孩子在語文學習中保持良好的狀態，我很是欣慰，但是也有零星的問題出現，有些孩子在語文思維方面表現得比較遲鈍，我很是著急；有些孩子經常表現為作業拖拉和潦草，我又是十分的惱火。還有一年的時間，每個孩子都得畢業，他們到底以怎樣的一種學習姿態畢業，成為我巨大的工作壓力。
今天，家長們來到這裡，和我共同商討孩子的教學大計，使我內心感到還有較大的工作動力。對大家的到來，我表示真誠的謝意。
下面先給大家介紹當前我們語文教學的幾個重點，這些重點是需要家長們通力協作的：
1、單元考試
到現在為止，我們的語文單元考試已有三次。請問，你簽字簽到了幾次。試卷上都寫上了全班的考試情況。學校規定不能排名次，但是，大家能從基本情況中大概知道你孩子的情況。
報每次考試的優及其良以下的同學名單。
2、預習
預習的三大任務，你知道嗎？需要督促完成。有的孩子課文根本不讀，寫習字冊也是依樣畫葫蘆，結果是問題百出。高年級了，我們的詞語教學基本是自學，因此需要孩子提高識字的能力，儘量投入地完成預習任務。
3、朗讀
語文的教學是離不開朗讀的。我們的校長反覆強調：課文沒有讀熟不開講。由此可知，課文朗讀的重要性。班級中的許多孩子喜歡無聲地讀，這樣的朗讀幾乎是無效的，必須出聲朗讀，才能把每個字讀正確。在第一課時結束後，我還會布置讀書的家作。可以說，有小部分學生和家長很不重視孩子的朗讀，直接導致第二天孩子的課堂學習效果低下。
關於課堂效果，我不禁想到了每周的星期一。我總感覺到星期一是黑色的，很多孩子的心思集中不到課堂上來，結果會有一大群孩子被罰。我的課堂懲罰：把課堂上學習到的知識重點整理起來。
4、複習
請大家仔細看看孩子的語文書，大家會發現：我們班級學生的語文書上的每一課都會記錄著一些文字，這些文字一定是課堂教學的。重點。需要孩子在單元複習的時候全部背出或記住。另外每個單元的詞語默寫也是不可少的複習內容。每次在學校默寫前，我總會布置孩子在你們的幫助下默寫一遍。但是，有部分孩子在家作本上默得一字不差，到第二天學校的檢測中卻是錯誤多多。怎么回事？唯一的答案是家長沒有好好地給他默寫。其結果是很麻煩的，孩子需要訂正很多遍。
5、作業，特別是大小冊
隨著年級的升高，孩子的作業越來越難，特別是在兩本練習冊中的題目。我一貫的做法是先請學生嘗試著做一遍，再講解，訂正。很可惜的是，個別同學總是挑三揀四，甚至全版空白。由於家作的不完成，使孩子之間的距離變得很大，在講解過程中，我哪有時間去等待孩子去思考。囫圇吞棗成了導致成績下降的直接原因。
6、古詩
你知道嗎？70首古詩，你的孩子已經默出了幾首。這些古詩直指期末考試和畢業考試。我們班快的已經默到40多首，慢的只有7、8首。如此大的懸殊，我是十分著急，不知道相關的家長心中急不急？因此，在雙休日的作業中，有部分孩子有抄寫古詩和默寫古詩的作業。關於古詩的背誦，還是需要家長的協作的。
7、作文
請問，你的孩子會把作文讀給你聽嗎？其實，孩子讀作文並不是一定需要你去修改。他有讀的任務，一定會有一定的量，有讀的'任務，在讀的過程中，也能發現文中出現的問題。現在正是缺乏這個步驟，導致每周一次的作文訓練效果上下懸殊太大。很多孩子的作文簡直不堪入目，到校了，哪有時間再去補做作文呢？
8、閱讀（必讀書目、好書積累，讀書記錄單）
三本必讀書目是一定需要孩子去細細地讀的。是要考試的，一個月完成一個讀書方案，有的同學還是特別累。九月份的讀書方案，王天成和沙心以的就是以抄別人的答案而告終。可想而知：這樣的閱讀效果能好到哪兒去？
關於閱讀，我們還有相配套的摘抄，讀書記錄單。每次總是有幾個同學的作業不盡人意。
家長們，其實，我也是家長，每天晚上用在孩子作業上的時間是不需要太多的。因此希望大家能關心孩子，只要你能關心孩子，確保能完成我布置的每一項作業，我也就心滿意足了。
最後，請同意我在此分析幾個孩子的學習情況和作業情況，希望能引起該家長的中，也希望大家從中獲得點滴做家長的啟示。
家長會的講話稿 篇3
各位尊敬的家長：
大家下午好!
一年兩度的家長會又如約而至了，今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我班組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。非常感謝您能按時來參加。
召開這次家長會的目的,是想我們的家長及時的了解你們的孩子所處的班級的情況，在校表現情況和各科教師的相應要求以及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋樑，大家一起攜手努力，讓你們的孩子，我們的學生成長的更好，更優秀。
一、認識三年級
孩子進入三年級，通常會有較大變化，作為老師和家長都要掌握這些情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。國小六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。三年級在國小階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級，語文、數學等各門學科有了許多新的要求。同時，三年級是孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。處在這一時期的孩子更需要家長關切的眼神、真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要家長能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。所以，我們家長要更多地關注孩子各方面的情況。
(一)、孩子的心理
三年級孩子的心理特點主要表現在以下三個方面。1、個性差別大：三年級的小學生是形成自信心的關鍵期。他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心;有的還表現出強烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高，甚至有時"目空一切"，容易導致自負的心理。相反，有的孩子由於成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。2、情緒不穩定：三年級學生由於生活經驗不足，他們在陌生、嚴肅、衝突、恐怖、約束、遭受指責等情況下，容易產生緊張的情緒，自我調節能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與夥伴共同遊戲、學習，但情緒很不穩定，容易激動、衝動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，並且表露在外，心情的好壞大多數從臉上一望便知。3、自控力不強：從三年級開始，學生進入少年期，此時會出現一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特徵中也會表現出明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內部的自控能力又尚未發展起來，還不能有效地調節和控制自己的日常行為。只有知道了孩子的心理，當孩子們出現上述情況時，我們才會以平常心待之，給予正確的引導與疏通，和孩子們一起健康的度過三年級。
(二)、班級開學情況匯報
1、教師情況
由於工作需要，我班的個別科目略作調整。語文由易玉娥老師擔任，數學老師是李洪海老師、英語我擔任。三位老師都是優秀的老師。請家長們放心，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。
2、學生情況
本班現有學生36人，其中男生18人，女生18人。我們通過自薦和同學推薦的方式，確立了第一任班幹部，他們以身作則，起到模範帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班幹部、小組長的作用是舉足輕重的。本班的小幹部范鶴等同學積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，當然也請家長放心，我將會不斷完善班幹部輪換制，讓所有的學生獲得機會，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶。從短短三個星期下來看，平時的學習中,很多女孩子較認真,平時作業書寫較工整的有：牛園、陰婷宇、魏文豪、范鶴、徐雲鵬等，當然有一部分同學書寫有了很大的進步。而齊圭鈺、李思頡、劉奇、牛劭勛、陰智慧等同學在課堂上大膽發言,積極思考。牛瑩瑩、范盈盈、李思頡等同學學習熱情高漲。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，難免會出現一些錯誤，我也開誠布公地和各位家長提出來，希望能夠在以後的工作中得到改善。
3、紀律方面：
課堂上，有個別同學上課走神，或者管不住自己的嘴巴和手，動動這，動動那，喜歡找別人講話，動手惹別人。一些不好的習慣延續下來，如：陰文慧、牛園、劉奇等同學;還有個別學生課堂上容易發獃，如范智翔、齊東偉同學。這些情況我在班裡已進行了教育，同時也請家長配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進學校。
4、行為習慣方面
(1)不注意個人衛生，尤其是男同學，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理。
(2)家長要關注，孩子舉止的文明，優雅(對女生、男生有意識的教育，男孩子要大氣、穩重，不要斤斤計較;女孩子要注意的自身儀表、姿態、行為文雅、大方)
二、家庭作業方面
家庭作業質量不高，在學校有老師管著，作業就認認真真地寫，回到家貪玩，做作業就馬馬乎乎，少寫、漏寫現象嚴重，有的甚至不做家庭作業，或者第二天來學校寫。如：張敏陽等同學。有的背寫、聽寫作業不按要求完成，如：劉奇、張瑤、齊東偉等。而大部分的同學書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來不及寫完，所以在家進行書面作業時，家長要多督促他加快速度，及時完成。
根據以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進步。
三、學習方面
從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能滑下來。估計的以後的學習生活中，會常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考90多分，怎么到三年級只有80來分、七十幾分了;還有的家長會說：我的孩子現在怎么作業總是不能及時完成,晚上要留下來補作業。的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由於學習內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長和孩子的老師密切配合抓住這關鍵的一年，培養孩子養成踏實、勤奮的學習態度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，國小階段以後幾年的學習會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎肯定不會紮實，以後的學習也會越來越困難。所以，如果現在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在於我們家長要正確幫助他們順利學好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，常夸孩子。別怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進步。我們一定要記住：教育孩子的時候要用拇指別用食指。當然，表揚、鼓勵也要注意方式，應該多精神的、少物質的，儘量不要用錢去賄賂孩子。當孩子學習馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育，不能聽之任之，過於遷就，溺愛孩子。要告訴孩子：什麼是真正的愛。不要圍著孩子轉，千方百計地滿足孩子欲望。我經常跟學生說的就是"一、二年級考100分，不稀奇，如果三年級考100分，才是真正意義上的好學生。相信各位家長在你的事業有成之際，也希望能看到孩子的茁壯成長，你才感到快慰。
我作為三年級的班主任又是英語老師，有責任隊孩子的英語學習做一介紹：首先介紹一下教材，三年級英語，是國小英語學習中一個重要的起步階段。我相信現在很多家長都知道，國小里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了國中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好，那相對來說，將來國中學起來就比較累。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。現在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經過一段時間學習，學生與學生之間就會拉開差距。這是為什麼呢?一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課後及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭並進。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不紮實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講困難，用他們自己的話說："老師上課，我聽不懂。"聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處於中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。儘管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個台階。因此請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習。
怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼籲我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養。
(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然後才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習慣,畢竟聽磁帶對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟著說，儘量讓孩子模仿錄音中的發音。
(2)讓孩子大聲說英語家長要每天詢問孩子學習英語的情況，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家裡督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的`孩子第一次說：英語好難，我學不好;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。(3)要認識英語單詞和句子。在我任教的一名學生在一次期中考試中，沒有考好。跑來他問我："崔老師，我都能把課文和單詞背出來，為什麼還是沒有考好?"那我就問他，你都認識試卷上的單詞和句子嗎?他說不認識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時，必須要看著書讀。只有看得多了，就會認識了。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過："要把培養孩子當作自己的事業來做。"是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!
說了這么多，希望我們向著共同的目標：支持並幫助孩子踏踏實實地學好英語。最後，再次感謝你們的支持，願我們的學生在學校、老師、家長的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳"。
四、交往方面：
三年級的學生與同伴的友誼進入了一個雙向幫助階段、但是還不能共患難。他們對友誼的認識有了提高，但還具有明顯的功利性特點。他們的擇友標準也在發生著變化，往往把學習的好壞當作衡量人的能力的標誌。一、二年級的時候，孩子在外面見到什麼事或者自己做了什麼事回家都要講給大人聽，大人不聽還不高興，但是到了三年級情況就發生了變化，一部分學生不願意把在外面發生的事講述給家長，有時自己經歷的事也不告訴家長，顯示出獨立的個性。並且此時父母對他們的要求也從"聽話"標準上升到"學習好，能力強"的標準，而對他們的照料和關注則比以前要減少許多，因此父子、母女之間的溝通通常被忽視，矛盾與代溝開始出現。針對三年級學生的這些特點，我建議各位家長：多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪裡顧得上孩子的教育。心理學家對幾千例學生進行調查，結果發現：與父母在一起時間多的孩子，在學業成績、能力素質和品德發展等各個方面的發展明顯優於與父母在一起時間少的孩子。
五、家校配合
感謝家長朋友三年來對我工作的支持，特別是在對待孩子的學習方面，各位家長都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動力，正像我黑板上寫的——有你們的支持和配合，我會做得更好。在以後的時間裡，我希望家長朋友能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對於小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家裡，我們都要對學生進行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家。
2、學習方面
(1)、培養學生良好的學習習慣。
(2)、督促孩子認真完成作業。
中年級的作業相對於低年級來說樣多、題難、量大，需要家長注意的是，孩子們的作業有些家長只要監督其完成就行。如：生字作業、背寫作業。而有些作業需要家長和孩子共同完成。如：聽寫作業，課外拓展作業。請家長朋友根據情況，幫助了孩子們認真地完成家庭作業。
(3)、幫助孩子提高作業效率。
要適應中年級的學習，還有一點就是要提高作業的效率。現在不僅作業難度提高了，作業量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實在太少，往往只能在中午或晚上做，加上語數外三門學科都有作業，都需要時間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、一邊玩一邊做，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低。要改變這種情況需要老師和家長的配合，
3、生活方面
(1)、夏末秋初，天變得越來越涼，早晚溫差加大，請適時地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。
(2)、學校作息時間安排：早上8:00準時到校，值日生7:50到校，在值日組長的帶領下打掃衛生區衛生，8:15之前值日完畢和其他同學一起上早讀。12:00放學。下午學校1:50開門，2:00預備，2:05上課，5:20放學。請家長朋友根據時間按時接送。
3、利用好校訊通(行動電話)，及時聯繫老師!
4、請假的問題
如果你要請假，請你提前發校訊通或打電話發簡訊給我都行，千萬不要不聲不響的就不來上學了，避免發生不必要的糾紛。隨後還要請家長寫一張請假條交到學校備案，這是學校的規定。
尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，親職教育不可缺少，望家長重視。真誠感謝各位家長耐心的聆聽。並希望各位及時地與我們聯繫、溝通。電話、信箱都行。
最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家
家長會的講話稿 篇4
各位家長：
大家下午好!
我是這個班的語文老師兼班主任，許多家長和我都熟悉。我想利用今天機會和大家交流兩個事情，一是班級工作，二是語文學習方面的事情。
首先談談班級工作。我們班共有名同學，其中男生人，女生人。由於我們是全托班，學生在學校時間較多，孩子的品德和習慣以及生活能力在被老師看到的多點，家長看到的少。但是緊靠學校老師指導是遠遠不夠的，有的家長就認為我的孩子上全托班，就應該由學校老師負責。這種觀點有點片面，一個孩子是一個家庭的希望，一個家庭好多人圍著孩子轉，而老師關注的是全班幾十個孩子，對他們一視同仁。
許多孩子習慣在學校養成的較好，一到家家長就心疼放任孩子，讓老師5天的教育歸於零。比如衛生習慣、認真做作業的習慣，文明禮貌、勞動教育等等。
我們班級各科成績一直很好的同學有：愛勞動的孩子有：生活自理能力強的有：特別講衛生的孩子有：特別遵守紀律聽話的孩子有：愛讀書的孩子有：書寫認真的孩子有：
第二，和大家交流一下關於語文方面的情況，國小三年級的語文可以說是一個轉折點，為什麼這樣說呢?因為進入三年級以後，有好多地方不同於一、二年級了。一切都在發生著較大的變化，語文知識的學習更加廣泛了，中高年級的學習不同於低年級的學習了，現在除了基礎知識以外，就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現。所以，有不少家長覺得語文學習是一件頭疼的事情。
一二年級的時候，我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現在可就有點不同了，因為現在除了以上的基礎知識以外，作業本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎紮實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，並開始練習寫作文，如果基礎方面不紮實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡到高年級。
一、寫字方面
進入三年級，語文就開始學習用鋼筆寫字了，並逐步用鋼筆來完成各項語文作業，從現在開始到以後的學習工作中，多會用鋼筆來完成各項筆頭任務。從半個學期的情況來看，大部分同學的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數幾個同學作業不夠認真，有塗畫的現象。各位家長可以查看你們孩子的回家作業本，看看字寫得怎么樣。
二、寫作方面
進入三年級以後，要求寫300字以上的作文了。寫作文對每個孩子來說是一件很困難的事。可是在語文試卷中占30%的分數。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因此，我們建議各位家長為孩子多買一些課外書，許多家長積極配合，通過閱讀讓孩子們開拓視野，增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。
三、試卷方面
三年級的語文試卷，內容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內容，這些一般占試卷的一半分數，而這些內容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠平時的記錄，因為老師結合一些作業，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時的積累，要寫好作文也只能靠平時的勤學苦練。因此，從這些情況來看，學生在上課時認真聽講並記錄，是非常重要的一個環節。
各位家長您的孩子進入三年級以後，語文成績保持在90分以上，說明您的孩子學習非常的.努力。也有一定的寫作能力。如果能得到80多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在寫做方面再要努力些。
四、送給各位家長朋友的幾點溫馨提示。
1、每周雙休日請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完後作業本上請簽名。
2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每周與孩子進行親切交流，和他們談談學到了什麼新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。 3、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。
4、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛鍊、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。)
5、注重培養孩子良好的學習和行為習慣。做好每一次考試的分析和改進措施。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，而平時你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。
家長會的講話稿 篇5
各位家長，再過幾個月，你的孩子就要進入到國中學習，所以作為畢業班的家長我們還需要做到“四個一”。
1、樹立一個目標。這非常需要。孩子畢竟是孩子，儘管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。什麼樣的事能做，什麼樣的事不能做，應該上什麼樣的中學，能夠上什麼樣的中學，適合上什麼樣的中學，都需要坐下來幫孩子做細緻的分析，然後確定一個目標，並要求孩子為目標去努力。
2、培養一種意識。畢業年級不同於其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的'意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇於克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發現，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。
3、制訂一份計畫。有了目標，有了意識，還需要有計畫，因為孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計畫性，提前制訂好計畫，一步一步按計畫走，這樣會少走彎路，也更容易實現目標。
4、形成一種習慣。這非常重要。有句名言佳句說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
總之，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
最後還有幾個小問題需要強調說明一下：
1、作息時間。請家長嚴格控制孩子的上學放學時間，目前是早上7：30，中午1：30上學，上午12：00，下午3：35放學；夏季要求午休，作息時間和以前一樣。同時要求值日生提前十分鐘到校。
2、安全方面：杜絕出現意外事故，預防溺水，珍惜生命，嚴禁孩子到溪邊、水庫邊遊玩，上學放學路上要注意交通安全。
3、希望家長平時要主動多與學校、老師聯繫，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，方便教育，不要將孩子推給學校就撒手不管了。
4、認真督促，仔細檢查孩子完成作業的情況。雖父母不一定能看得懂孩子的作業，不一定天天有時間，但也要經常仔細檢查孩子的作業本，如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
5、我們班制定了一些獎勵制度，每周根據記分情況評出一定數量的紀律之星、作業之星、發言達人、進步之星等在星期一如果你的孩子拿回家，作為家長就應該給予表揚和鼓勵。
6、接下來，希望家長與老師們坦誠交流，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。
再次感謝大家的光臨！並祝家長朋友們工作愉快，合家幸福！讓我們共同祝願我們的孩子有一個美好的未來！
家長會的講話稿 篇6
尊敬的各位家長：
你們好！感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，應該也是你孩子在國小階段的最後一次家長會，因此希望每位家長珍惜這次機會，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在學校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地教育好你的孩子。再過三個月，你們的孩子就要參加國小畢業考試，國小畢業，學習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時期，進入國中繼續更高的學業，這是人生中一個非常重要的轉折點。
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾
作為老師，我希望我的學生，在長大以後，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。
我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎
孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學後會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，國小畢業的時候有個畢業考試，中學開學的時候，每箇中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出國小，步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的一個多月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。
這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、多關心，少溺愛
我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家裡多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢，孩子在我們學校是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這裡有兩點考慮，一是防止攀比現象的發生，二是防垃圾食品進校園，所以我希望家長們在每天給的零花錢上要加以控制。
2、要教育學生遵守紀律
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，學校在實行的夏季作息時間時，中午一律讓學生在家午休，早上到校時間不早於7點20分，放學不遲於11點40齣校門，中午到校時間不早於2點，放學不遲於4點35出校門，這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，特別是每天中午的午休，一定要認真的對待，因為中午的這段時間實在是太長，稍不注意就會出現安全隱患。在這裡我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持。
3、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規規矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的。現在我們的新課即將結束，很快就進入全面的複習階段，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用有限的時間去複習鞏固，學習任務應該是要比原來大得多。但是因為都是學過的內容，學生可能出現倦怠，認為這些內容都很熟悉而不認真，因此，我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收穫。我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化，現在我們的作業量並不大，有條件的家長可以買了一些資料讓孩子在家裡利用空餘的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。
4、加強對孩子課外時間的管理
網路是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想像的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網路之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪構想。家裡有電腦或者手機也能上網的家長更要注意了，孩子不去網咖了，可是在家裡沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，應該有效控制，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
5、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾
由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，並督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的複習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的`情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數並不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。
6、重視青春期教育，該導航時即時導航。
我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，詩人喻之為美好的花季，但生理學家稱青春期為"心理動盪期"或"心理風暴期"。孩子們身體迅速發育，性生理也逐步成熟，但心理上則處於"斷乳期"，孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。我們學校也會對孩子們進行一些心理健康教育，希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比學校老師有更多的優勢。
7、父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。
人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。如有些家長，經常跟孩子講學習多么重要，讀書多么重要，可他們自己閒暇時卻從不看書；尤其是有些家長當著孩子的面打麻將，打撲克，打網路遊戲，日久天長，孩子沒有聽進關於讀書有用的道理，卻懂得了打撲克打麻將打遊戲的樂趣。相反，家長要是能主動的、有意的發揮良好的示範作用，對孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。
家長會的講話稿 篇7
各位家長，你們好，首先感激你們在百忙之中抽時間來參加今日的家長會，感激你們對我們班工作的大力支持和幫忙。今日我們能有機會坐在一齊，就是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的提高。我們召開這個家長會，主要目的是期望家長多了解孩子在校的表現，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
班級介紹
我們這個班級是由我從幼稚園帶過來的孩子和一部分其他幼稚園來的孩子組合的。經過一個月來與學生朝夕相處，能夠說我對每個孩子的情景已經有了一些了解。從整體看來，孩子們提高都很大，由剛開學時的不適應，注意力不集中，不明白上下課，紀律散漫，到此刻基本能跟上教師的思路或者說能在課堂上積極動腦，能在上課時，積極舉手發言。我為了能更好的調動學生的積極性，這個學期我們班進行了各種評比。在各種評比手段中我感覺學生對自我是不是得到小星星、小紅旗很在意，所以我就充分利用這一點，制定了我們的班規。大家能夠看這邊的評比欄中就是孩子們這一個來月得到的。評比欄充分調動了學生的積極性，效果十分好。
學習方面：兩科學習成績優秀，比較突出的有：。上課認真聽講並能大膽發言的有：。語文成績優秀的有：。數學成績優秀的有：。紀律方面提高大的有：、。學習方面提高大的有：。還需要在學習方面加強的有：。學習踏實，可是上課不發言的有：。頭腦聰明，上課愛搞小動作的有：。大部分學生能夠在課堂上注意聽講，大膽發言。可是有個別學生上課總是注意力不集中，每次必須教師點到他的名字，可是等教師一轉身寫字的時候，他又開始低頭了。教師的問題他根本沒有聽清楚，這樣很影響他的學習。
經驗交流
1.激發孩子的識字興趣。
此刻有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅僅是教師的職責，也是家長的職責。平時，隨時隨地都能夠讓孩子識生字，比如：上街，能夠和孩子一齊看路邊的招牌；逛商場，認識商品標籤上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。平日裡我們每學習一篇課文之前都要回家預習，因為一年級識字量大，課程緊，完全靠學校的時間根本不行了。在那裡我感激家長能及時的監督孩子們學習生字，有的家長每次都能作到簽字，十分好，可是有的家長對孩子督促不夠勁，期望家長能配合學校的工作。
2.關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，不愛學習，反映的家長很多，我明白，此刻都是獨生子女，都十分的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不期望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有必須的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，必須要有所限制，要懲罰，這個懲罰必須要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。可是他到達這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子經過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，能夠這樣說：好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.一年級的孩子自我看不懂題目要求，家長要幫忙孩子讀題，並耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。可是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自我解答的。我發現班中成績不夠夢想的'孩子，往往是家長不幫忙讀題目要求，或者是放手不管，在那裡我期望家長們為了自我的孩子，為了讓他們養成好的學習習慣，請抽出一點時間，關心一下孩子的學習，你必須很發現自我的孩子其實是很聰明、可愛的。
4.家長對孩子的作業要每一天檢查，發現問題，請幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正，然後簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學校的情景，所以期望家長配合我們教師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我經常看見有的家長大名簽上了，可是實際上根本沒有看，上頭的錯字隨處可見。所以期望家長也能認真，負責一些，這樣在孩子的心裡也會感覺家長每一天要檢查作業，字就會認真的寫了。我十分理解做父母的心境。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的職責。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦。可是，大家再怎樣忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地提高，內心是十分開心的。
今日，我們召開本次家長會，就是期望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續引導孩子。
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自我首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是十分有利的。
2、行為上要繼續輔導孩子。
比如，要積極培養孩子的自理本事，動手本事。我發現班裡有一些孩子到此刻書包都不會整理，經常看見有的書包裡面亂七八糟的，不明白家長是否每一天檢查了孩子的書包。其實在很多事上，我們家長只要多引導、輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自我去整理教室，孩子們就做得很不錯的。
3、學習上要幫忙孩子。
有些家長總以自我忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。可是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出5-10分鐘，還是能夠的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情景，問一問最近的學習的資料，然後幫忙他默寫一下字詞，背誦一下課文，出上幾道數學題，甚至和他們一齊讀讀課外書籍。這樣既能夠增進與孩子的親密關係；還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。
4、加強聯繫。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷提高，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的情景，或反映一下在家裡的情景，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是十分重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，期望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。
零碎事：
1、安全問題是最重要的
2、發現孩子有問題，及時和教師聯繫，給教師打電話，儘量和教師溝通
3、不準孩子帶零花錢，量讓孩子在家吃早飯
4、每一天晚上檢查孩子的學習用具，看是否帶齊。也要教育孩子管好自我的東西。
最終送給家長們一句話：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。我期望每一個孩子都能生活在完美精彩的世界裡。我歡迎家長們能坦誠與我交流。多謝大家！
家長會的講話稿 篇8
各位家長朋友：
大家好！今天，我們能夠聚在一起，是緣分。咱們為了一個共同的目標走到一起，那就是為了孩子好。接手一年級一個月以來，整天和孩子們在一起，感觸頗多。
現在的孩子因為現代社會的原因，一大家子圍繞著一個孩子，他們不懂得怎樣與人相處，時時事事以自我為中心，個性得到了充分的發展。什麼事，自己想怎么著就怎么著，我想跑、就跑，我想畫、就畫。不理會家長、老師的教育，老師的話，連風也不是。開學一個月，真是讓我見識了現在的一年級的孩子是什麼樣子。
由剛開始的無法無天，到現在慢慢上了套，我感到很高興。以前站隊的時候，將近十個同學在後面跑，你把他拉過來，他又跑了。送一次路隊，要費很長時間。就像有人說的，放學要在院子裡整一個小時的隊。如果說實話，誰願意整那么長時間的隊。老師一遍遍整隊，說明老師負責任，他不願意讓孩子亂七八遭地走出校園。說到這兒，再談到理解的問題。
學校有規定，孩子不吃不買不帶零食，只可以帶一瓶水。有的孩子帶來飲料，不小心灑在地上，弄得地面髒乎乎的。有的孩子的地面保持得非常好，有的孩子的座位整天很髒，別的孩子對他也有意見。不利於孩子溶入班集體中去。我覺得一年級是良好習慣養成的關鍵期。有的孩子上午寫作業的時候就沒有鉛筆了，或者有一支禿頭鉛筆。老師給他一支，下午的時候，又沒有了。別人在寫作業，他又拉下了。等老師發現他們沒有鉛筆的時候，別人可能已經寫完一半了。課程表，我已經印好發給大家，請家長陪著孩子一起整理書包。慢慢地，就可以放手讓孩子自己整理書包。和孩子一起整理書包的時候，還可以發現孩子書包里不應該有的東西，比如說，小玩具啦，不是自己的文具啦。一年級，請您一定要陪好自己的孩子，每天下午放學，要和孩子一起寫寫字，讀讀書，讓孩子養成放學回家就學習的習慣。好的孩子，在一年級下學期應該就比較省事了。為了孩子，應該推掉不必要的應酬，讓孩子在家能有一個安穩的學習環境。
除了時間上要多陪陪孩子，家長要肯定自己的孩子，但也不能過分肯定，認為孩子做的一切都是對的，都是天才的表現。對孩子放任，而美其名曰：“讓孩子個性化發展。”千萬不能覺得樹大自直，什麼事，他自己就會了。孩子畢竟小，他分不清哪些事是對的，哪些事是不對的。家長和老師就要時刻關注著孩子，及時幫孩子找到什麼事是應該做的，什麼事是不應該做的。開學第一天，王琨皓放學後跑到操場上玩去了，把他媽媽急得掉眼淚。第二天，我又從操場上把他抓了兩次。看來真夠調皮的。在他媽媽的教育下，王琨皓現在表現得非常好，做到按時進教室，聽老師的話，不亂跑，還能監督別的同學。剛開始，咱們班亂跑的得有大約十個，經過這段時間的教育管理，亂跑的減少了，還有兩個孩子，在升國旗、做課間操的時候趁老師不注意，就溜了，跑到別的地方去，或者找個地方貓起來。存在著安全隱患。你想，老師正在帶著升國旗，不可能放下一個班的學生，去找這個孩子，容易發生危險。那么特別學生的家長，就要比別的家長多付出，千萬不要以為，孩子我送進實驗國小來了，就萬事大吉了。當您向老師詢問孩子的表現時，如果老師一時說的不那么詳細，請您不要生氣，相互理解一點。為了孩子，您下次再問的時候，老師肯定會說得比較多了。如果，您覺得有什麼好的建議，您可以和老師直接聯繫，電話、簡訊、QQ都可以。一般孩子有需要告訴您的地方，我就會發簡訊，或者是在QQ上告訴您。
學會做人應該是很重要的。為了讓孩子正直、善良、誠實，請您用您高尚的人格來影響孩子，在孩子做了錯事的時候，能夠不受到呵斥、責罰，孩子就不會用撒謊來逃避可能會受到的懲罰。當學生之間發生糾紛時，請您一定要冷靜，孩子們在一起，難免會發生摩擦。咱班家長在這一點上做得非常好，總是先從自己孩子身上找原因，家長與家長之間也能做到比較融洽。這比面紅耳赤地大吵一頓對孩子的教育更好。家長處理矛盾的方式方法會直接影響孩子以後的為人處事。
為了孩子，請家長努力為孩子創建一個幸福的生活環境，夫妻之間有矛盾時，不要當著孩子的面爭吵，而選擇孩子不在場的時候討論解決。家長要孝敬父母，並且讓孩子也參與其中。與老人住在一起的，可以讓孩子在日常生活中關心老人，幫他們乾點活。不住在一起的，可以讓孩子每天給老人打個電話，表示對長輩的問候。
孩子的事，無小事。當老師就是一個良心活。它不像車間，你生產了多少產品，是可以計算的。有時候，付出了很多，可能孩子的表現還不盡如人意。這就是學校提出的，對學生教育不謀求回報的原則。你對哪一個學生付出了，他可能還不是那么優秀，但是，從老師的角度來說，真心對待每一個孩子，不放棄不拋棄不冷落每一個孩子。就像孩子的座位，是令每一個老師頭疼的事。中間的位子只有那么幾個，不可能老是那么幾個孩子坐。老師調位時的原則就是邊上的往中間，中間的上邊上，但也不是百分之百。老師還要考慮把調皮的孩子往前放放，能隨時監管。所以說，凡是老師放在後面的學生，都是老師放心的學生。上課提問的時候，也總是先叫後面的同學，所以說，後面的同學得到的機會並不比前面的同學少。坐後面的同學會很自豪，因為自己表現得好，老師才讓我坐後邊的。我上學的時候，就是坐在最後一排。調位的時候，老師問我願意坐哪兒，我總是選擇最後排了一個座位，同位是個安靜的小女孩，後面是牆，干擾要少。我總是坐在後面，越過同學們的頭頂，與老師無聲地交流。
為了孩子健康成長，請您幫老師在孩子面前樹立威嚴。如果您平時在孩子面前談論老師時，如果是不屑的態度，那可能讓孩子接收了一個負面信息，我的老師怎么怎么樣，那可能不服氣自己的老師，從而不服從老師的管理。如果孩子對自己的老師有想法，作為家長應該這樣想，如果願意費事，給孩子轉學，是一種處理方式。據我所知，在一所學校里調班是不可能的事。如果不能轉學，孩子還要在這個環境中上學，您要多做做孩子的.工作，讓他接受老師。讓孩子明白，老師有時候管得嚴一點，是為了他好，而不能和老師站在對立面上。家長也可以和老師交流，就某一個問題談談自己的看法。可能站得角度不同，看問題就不一樣。
1、學校的作息時間是這樣的。現在是冬令時間。上午，7：40-8：00到校，中午11：00接。下午3：45放學。
（1）、來接小孩的家長，北邊的請在十字路口以北等待，老師帶著孩子走過馬路，您再接孩子。避免，很多家長擠在門口，車多，人多，不安全。另外，如果下雨會按照學校安排，是否到教室來接。給孩子準備雨具的時候，最後是雨披，既安全，又可以很好地防止孩子淋濕。
2、關於家庭作業。
按照規定，一二年級不留書面家庭作業。但是無論作為家長還是作為老師，覺得應該讓孩子適當地寫一寫，主要是為了養成一個良好的學習習慣。中年級每天有三十分鐘的書面作業。這個作業，剛開始應該陪著孩子寫，慢慢地幫助他。當然也因人而異，有的孩子能力特彆強，當家長的就省心了。孩子的教育，可以說是教無定法，同樣的方法，在這個孩子身上很有效，但在另一個孩子身上可能效果不大，所以我們當家長的要經常和老師和別的家長交流一下。
以上是我的一些觀點和看法，今後在班級管理、教育教學方面，我還要再多動腦，採用更多的孩子樂於接受的方式方法，讓每一個剛入學的孩子儘快適應學校生活，進而成為自我管理自我約束的小主人。也希望家長朋友就孩子成長過程中的現象、問題，我們能夠多交流，為了我們的孩子更好的成長，讓我們一起努力！
補充說明：我這個人特別不認人，好像是一種缺陷。但是我記學生，大約一周就可以全部認識。如果在路上碰到您，我可能不夠熱情，因為覺得面熟的話，我也不敢打招呼，怕認錯人。如果您沒事，也可以不打招呼就過去，要是想了解一下自己的孩子，千萬不要說“孩子這陣咋樣呀？”我也只能含糊地回家您了。以前的家長都知道我的毛病，一見面就對我說“我是誰誰的家長”。
我就說這些，有什麼問題需要交流，咱們可以討論一下。
家長會的講話稿 篇9
敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨們：
你們好！
我叫，能代表同學們在此次家長會上發言，我感到非常榮幸。在這裡我要感謝學校領導和老師們對我的辛勤培育和大力支持。
時光如梭，轉眼間，我們已步入了至關重要的六年級。六年來，我們掌握了很多文化知識，明白了很多做人的道理。這其中飽含者每一位老師諄諄教導，又傾注了家長們的含辛茹苦。在此我代表同學們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝，感謝你們的培養和教導。
回顧六年來的學習與生活，我個人有些學習心得與體會與大家交流一下：
首先，上課必須認真聽講，思想絕不開小差。平時，我要求自身只要上課鈴一響，就必須進入狀態，打起十二分的精力認真聽課。老師在課上講的知識都很重要，如果不認真聽講，就一定不會取得好的成績。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分、每一刻。
其次，上課時一定要把不懂的問題向老師請教，把學過的知識弄明白了才能掌握新的`知識。只要我會的問題，我一定會舉起手，等待老師的提問。回答問題要積極，不要怕錯、不能膽怯，只有發現錯誤才能明白自身還有哪些不懂，及時糾正錯誤才能掌握知識提升成績。
再則，不是把老師說過的話記住就完了，一定要了解這樣做題的道理，為什麼要這樣。死記硬背是沒有用的，一定要搞清楚、弄明白，才能保證學習的質量。
另外，課後的學習也很重要。一定要認真完成老師布置的作業，獨立思考，遇到不會的問題及時請教。做完作業後，我一般都會給自身留出幾分鐘檢查作業的時間，把做錯的題改過來，再一遍一遍的反覆讀題，直到把這道題記住了，下次不會再做錯為止。我還建議同學們多讀些課外書，因為書不但可以讓我們學到知識，還能讓我們開闊視野，同時還可以緩解學習的壓力。莎士比亞說，“書籍是全世界的營養品”，讀的書多了，對學習當然也是有幫助的。
以上就是我的幾點學習方法，還希望大家多提意見。我相信，有了家長的配合與支持，加上同學們的努力，我們的成績一定會有更大的進步！讓我們一起加油吧！ 謝謝大家！
家長會的講話稿 篇10
各位家長：
大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會主要安排了兩個個環節，首先是由我結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議，其次就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是四年級的學生了，國小四年級，也是國小的爬坡階段，
為什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。
既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂湧而至，特別是語文，各位家長只要留心看一下孩子們的課本就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言佳句、謁後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。
再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。
下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
作為老師，我希望我的學生，在長大以後，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。
我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎。
孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學後會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如;孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，國小畢業的時候有個畢業考試，中學開學的時候，每箇中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出國小，步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說的好：“態度決定一切”。另外也可以給中學的.老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的四個多月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。
這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、多關心，少溺愛
我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家裡多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這裡有兩點考慮，一是防止攀比現象的發生，二是防擂肥，所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制。
2、加強對孩子課外時間的管理
網路是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想像的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網路之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪構想。家裡有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網咖了，可是在家裡沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
3、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，早上到校時間不早於7點40，中午到校時間不早於2點，放學不遲於5點出校門，這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。在這裡我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
4、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規規矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這個些都是我們不想看到的。現在我們的新課基本結束，進入了全面的複習階段，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用有限的時間去複習鞏固，學習任務應該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內容，很多學生出現了倦怠，認為這些內容都很熟悉，開始不認真起來，表現得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收穫，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化，現在我們的作業量並不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家裡利用空餘的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。
5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。
由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，並督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的複習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數並不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
家長會的講話稿 篇11
中班年齡特點：
孩子進入中班，注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪裡，適時的幫助他，讓他得到儘可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什麼都想知道可又缺乏耐心。
一、語言方面
學習注意傾聽、理解日常用語。學習用國語大膽、清楚地說出自己想說的事。學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。我們在教學中運用多種手段，努力創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的良好的語言環境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語言要求只要了解所學的語言的內容，大致了解故事的情節，能夠零星的說出詞語，簡單的句子。中班則是在這個基礎上要求對常見的語句不但要求了解，還要會在生活中運用，在回答問題或者日常交談中，時刻要求孩子說話完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。鼓勵幼兒大膽的交流。
上課的情況：
1、有部分幼兒上課思維非常活躍，喜歡參與活動，但是規則意識較欠缺，在老師提出問題以後，總是衝到老師前面來講;或者就是不經過老師的允許，在下面自由講話。其實，這部分幼兒上課的積極性非常高，但作為一個集體也必須有一定的規則，所以我們常說，你坐好了舉手一會兒就輪到你了
2、有一部分傾聽習慣比較差，上課時一般只有前十分鐘是認真聽老師講的，等到小朋友站起來回答時，幼兒的注意力就開始分散，開始玩自己的衣服、會跟旁邊小朋友講話、自己管自己轉來轉去，也有些孩子是人在那裡坐的很好，但思想早就飛出去好像我們講的都和他無關，請他回答問題什麼也不知道。這些都是部分的現象，在上課時也有一些孩子的思路一直跟著老師，能真正參與到活動中。
所以我們接下來會努力的培養這一部分孩子的傾聽習慣，也請家長積極的配合，平時和自己的孩子多交流，要求用國語，而且要孩子的眼睛看著你，講完後再反問他剛剛媽媽講了什麼，看孩子能不能回答你，並且要求孩子講完整話。當然在上課時也有一些孩子的思路一直跟著老師，能真正參與到活動中。
而且這一階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。在這個學期，我們準備安排教室里的安靜的活動，就是閱讀。學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。這一點，在過去的一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是班級的圖書常被幼兒搶壞或者因為錯誤的看書方式損壞，因此，這個學期，我們開始有意的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。
第一步，要教會孩子認識封面和封底。學習從前（封面）往後一頁一頁輕輕翻書。看的時候，可用手指著畫面內容一樣一樣的說。看完後，要把書合起來，並且封面朝上“送回家”。所以我們鼓勵孩子從家中帶來圖書，並與夥伴分享，帶來的圖書最好是簡單的繪本故事，有色彩鮮艷的圖畫和簡單的文字（有一些家長帶來了，唐詩，拼音，這些並不符合幼兒的年齡特點的書）我們組織閱讀與講故事相結合，還有部分孩子不會看書，也沒有興趣，喜歡看電視，並樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。
二、科學方面
科學領域包括科學和數學兩部分，他的獨特價值在於它對幼兒思維方式的培養，尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之後，學習能力、操作能力、表述能力增強了，所以在活動中，對小朋友的要求也不一樣了。舉個例子，比如說一個科學活動 “秋天的水果”，在活動之前，我們請家長和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長可能覺得怎么每周科學活動都要我們帶東西，其實現代教育提倡教師、幼兒、家長共同成長，收集不是你找了讓他帶過來就交差了，當你們帶孩子收集活動的材料時，這就是小朋友的第一學習時間，你帶孩子收集的過程也就是一個學習的過程，這樣在我們活動前，你已經豐富了孩子的知識。
我們在活動中，讓孩子們通過摸一摸、看一看、說一說、嘗一嘗等方法，用自己的語言描述出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特徵，這樣的活動孩子們是興趣盎然，教學效果非常好。如果家長在收集的過程中先給孩子上了第一課，那么孩子在這時就會把在家裡了解到的事情講給全班小朋友聽，他們在自己的相互交流中獲得知識。當然家長幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動中，也使我們活動開展得更加有聲有色，孩子在自己動手操作中發現的知識比說教容易接受並能持久保留在記憶中。
三、社會
我們著重對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛集體的教育。引導幼兒學會關心他人，樂於與人分享，體驗分享帶來的快樂。但社會領域的教育具有潛移默化的特點。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的，在外遊玩時學會和他人進行交往。我們除了在社會課上向幼兒講解一些社會行為規則和社會情感以外，幼兒社會態度和社會情感的培養我們更多地滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中。同時需要幼稚園、家庭和社會密切合作，協調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛鍊意志的機會。
於是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們去交往;在家，我知道好多家長都成了好朋友，帶著自己的孩子與同學一起在外遊戲，到同學家做客。孩子們很快地從自己一個人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問早，最後到自己想辦法解決交往中出現的問題。初步形成良好的生活和學習的習慣。願意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養成愛勞動的習慣。
這個學期，我們將會加入小組長的形式，請一些幼兒做老師的小幫手，一起幫助老師為其他幼兒服務。學習關愛並尊敬父母、長輩和老師。願意、關愛弱小者，有愛心和同情心。孩子之間常有矛盾發生，當鬧矛盾的時候，要把它視為教育解決矛盾的良機，養成自己的問題自己解決的習慣。這就要求父母不要有偏見，對孩子的紛爭不要介入太多。若確實需要父母介入，就要問情況，告訴怎么做，並要求他學著重新來一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長的。
四、藝術
幼稚園的藝術活動包括美術教育和音樂教育兩大方面。能發現和感受周圍環境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特徵，能表達自己的感受。美術中學習表現物體的基本部分和主要特徵。以前我們小班注重的是塗色，而中班的要求就高了，先要用記號筆畫出輪廓再進行塗色。本學期我們一周有美術活動，每周我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的pvc袋子裡，家長接孩子時可以到後面欣賞一下小朋友的作品，給他們他們讚賞和鼓勵。音樂活動中學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡隨音樂做模仿動作、跳舞和做遊戲，表達音樂節奏。
五、健康
獨立進餐（能正確使用筷子）上學期發現班內仍有個別孩子午餐時用餐習慣不良，食量不大，吃飯時桌上地上總是飯粒撒一地，我們了解到家長為圖方便一直在喂，於是一起商量改進的方法，收到的效果非常的好。但是這個學期開始，我們班開始使用筷子，這可能又是一場艱苦的戰役，需要我們家長與老師配合，在家中給幼兒使用筷子進餐，教會幼兒筷子的使用方法。盥洗（排隊、不推擠），學習穿脫衣褲疊整齊、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。積極參加體育活動，提高動作自然、協調。上下樓梯時也要注意安全，靠右行走，教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。
家長會的講話稿 篇12
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是XX同學的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子，年畢業於國小，當時我們選擇了中學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、重視孩子的健康
這裡的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規範自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
如今是資訊時代，禁止孩子上網是行不通的。我家採取的是堵疏結合的原則。堵指禁止他去網咖上網。禁止瀏覽充涉_、暴力的不健康網站，疏指允許他在完成作業後，時間允許的條件下上網，並協助他挑一些有益的網站，如k12、李鎮西教育線上等網站。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦遊戲，放鬆放鬆也是允許的。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
我們家每天早晨5：50起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床後第一件事就是打開復讀機，反覆播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外，適當的時候在家中用英文生活用語與孩子對話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學英語的興趣，再有，孩子做作業是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業書籍。或看一些小說雜誌。我們家凡是讓孩子讀的小說雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講我們不求無怨無悔，但求無愧於心。我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。
家長會的講話稿 篇13
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大家好，我是許xx同學的爸爸。感謝朱老師給我這個機會，讓我們所有家長能一起分享教育孩子的經驗和心得，希望大家共勉。
許xx同學是一個優點和不足都非常鮮明的孩子。說起對若愉的教育，我們做爸爸媽媽的實在有些汗顏，因為工作的原因，我們夫妻倆基本沒能花太多的精力在孩子的教育上。許喜歡讀書，想來更多的是緣於她外公的用心。還是從小小班的時候，外公、外婆就常常帶她出門。公車站牌、路邊的廣告牌、路牌，一遍遍地重複讓孩子記憶，在公車上快速地讀標識牌成了每天最開心的'活動。後來若愉認識的字多了，自己開始翻家裡的報紙來看。看著孩子好奇，在她認識了大部分的字後，每天幼稚園下課，她的外公會先帶她去家門口的大潤發至少看1小時的書。無論什麼書籍，都讓她自己選，但前提是：用她外公的話來說“要多看有技術含量的書”。可能因為能夠認識、讀懂字，對閱讀就能產生濃厚的興趣，她對書的喜歡就越來越明顯了。其實，孩子對新事物認知的渴望是我們大人想像不到的，她們的思維也是豐富多彩的。做為家長，有意識地去引導孩子從書中去了解她未知世界的習慣並將這習慣持之以恆，這會使孩子受用終身。我們也是後來才突然感覺到不知不覺中孩子的知識面和見解就有了很大的拓展。
有了興趣自然而然就會養成良好的閱讀習慣，我認為這是許xx同學喜歡閱讀的最主要原因。另外，我們一直希望孩子健康快樂地成長！中國有句老話：讀萬卷書不如行萬里路。長假，周日的時候，我們帶孩子幾乎都在外遊歷，讓她在旅行的過程中增長見識、培養性格、拓寬視野。讓她去適應陌生的環境，讓她去了解不同地方的特色和美麗。天氣好的時候，也會帶孩子去公園，看不同季節的花草樹木，會去花鳥市場讓孩子自己選花自己種，讓她學會關心和愛護，許現在的這種樂觀開朗的性格也正是我們家長樂於看到的。
當然，雖然我們也堅持認為教育孩子更要注重培養她們形成良好的習慣。
“自己的事情自己做”，“做事要認真，不要三心二意”，但在專注度和依賴性上面，若愉需要改進的地方實在是太多！孩子不定心，常常不能認真地去做完一件事情。稍有長進，又會不斷反覆，每次她都能認識到，但卻總是克服不了，是孩子太小，自制力較差？還是我們的方法有問題？最近一段時間，我們也一直在努力，但好象成效不大，也很希望能聽聽各位家長的意見，我的發言就這些了，謝謝大家！
家長會的講話稿 篇14
親愛的老師和家長們：
大家好！
我是李漢祿同學的家長。首先感謝吳老師給我這么好的機會在這裡和大家討論兒童成長教育。我感到非常榮幸。今天我就和大家討論一下如何教育孩子。如何教育好孩子，一直是我們父母共同探討的話題。家庭是孩子的第一所學校。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長。“盼成龍，盼女成鳳”是父母的共同心愿，每一位父母都希望把孩子培養成未來對國家、對社會有用的人才。現在，我想簡單談談我自己對這個話題的看法和體會。如有不妥，請批評指正。
多和孩子交流。和孩子做朋友，不要把孩子當成控制的對象。每天，我們都會儘可能多地抽出時間和孩子交流。在和孩子交流的過程中，我們會了解和理解他們的心理變化，知道她最近在想什麼，知道她的孩子最近心情好不好，需要什麼樣的幫助……當然，只有真誠的努力才能得到回報。這個時候要放低身份，讓孩子把我們當朋友。這樣才能達到預期的效果。即使孩子犯了錯，也要儘量心平氣和的和孩子說話，理解孩子的真實想法，因為孩子的自尊心很脆弱，當他對你的打罵麻木了，那你離失敗就不遠了。讓孩子真正知道自己的錯誤，她會接受批評，儘量不再犯同樣的錯誤。我相信大部分家長都應該有這樣的經歷：如果一個孩子問你對某件事的看法，如果我們用大人的口吻跟他說話，估計說不出幾句話，最後會不開心。孩子現在還在襁褓中，要儘量去理解和尊重孩子，不要和孩子有直接的衝突。
學會鼓勵。被表揚的孩子有潛意識的自信和積極正確的思維。相反，在批判中長大的孩子，往往比較孤僻，比較悲觀。大家都喜歡聽好話，更別說小孩子了。他們雖然小，但也有自尊心。如果他們冷嘲熱諷，謾罵，必然會導致孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓勵是必不可少的。記得女兒上幼稚園的時候，她第一次在路邊的廣告牌上指出她認識的那個字，我又驚又喜，發自內心的稱讚她“牛逼”“真聰明”。我打算將來教她廣告牌上的單詞。在我的讚美中，我的孩子以極大的精力學習漢語。不到半年，她就知道了上學路上廣告牌上的所有字。同時也激發了她學習漢字的更大興趣。正因為如此，她上學前已經能讀1000字左右了，孩子也一直有看書的好習慣。
挫折教育。有喜怒哀樂，有哀樂，有哭聲。所有孩子的成長都不是一個簡單的過程。注意培養孩子正確對待現實，讓孩子知道人的成長和成功不是一帆風順的，挫折是必然的。經過長時間的交談，她終於意識到了自己的錯誤。我們告訴她，以後會有很多挫折，你不可能永遠在繁榮中成長。
教寬容。孩子的成長是一個漫長的過程，孩子在學習生活活動中難免會產生摩擦。我總是教孩子對其他學生更加寬容和包容。我記得我孩子國小三年級的時候，她和同學玩的時候不小心掉了一半門牙。但是有一天晚上，孩子眼裡含著淚，遞給我兩張小紙條。我看他們的時候，他們很嫉妒，因為英語老師讓她領唱，說老師在利用她，不要露出一半門牙跟他們說話。說實話，看了紙條我很生氣。但是你對孩子們說什麼呢？“寶貝，也許他們在和你開玩笑。我不能。這些天你應該先和其他學生一起玩。也許過幾天他們會告訴你。他們跟你開了個玩笑。況且就算他們錯了，他們也錯了，你做的事也無愧於心。”其實我當時也覺得有點捨不得說這些話，但我知道，我們不能在孩子心裡種下仇恨的種子。另外，如果孩子很難相處，過兩天他們就會忘記所有這些不愉快。過了幾天，孩子回家告訴我，兩個同學又找她玩了。教育孩子多為對方著想，擺脫以自我為中心，學會以他人為心，包容他人，進而贏得朋友。
言行。俗話說，父母是孩子的第一任老師，也是最長的老師。父母的言行自然會被孩子模仿，所以父母的言行對孩子的影響是巨大的，是任何人都無法比擬的。孩子長這么大了，我從來沒有帶她去打麻將、撲克等類似的活動。因為有一個真實的案例告訴我，孩子一定不能被這種不適合孩子玩的遊戲污染。孩子5歲就可以和大人打麻將，所有的牌都可以摸。當時家長認為孩子聰明，沒有阻止。這樣一來，孩子的各方面發展都很不好，很多不好的愛好也隨著年齡的增長逐漸顯露出來。這時候父母開始著急，開始找導師，上各種專題課，但是父母打麻將。大家肯定會知道結果的。我們父母應該不斷提高自己的素質，為孩子樹立好榜樣。如果父母能給孩子提供一個溫暖和諧的生活學習環境，孩子自然會以健康的心態對待生活學習，這也是我們父母希望看到的。
配合老師。當然，教育孩子離不開老師的辛苦培養和悉心教育。孩子們每天大部分時間都和老師同學在一起。可以說老師在某些方面比我們家長更了解孩子。家長要與老師配合好，及時反映孩子在家裡的表現，認真對待老師，在學校評價孩子，儘量在學校和家裡對孩子有同樣的要求，培養孩子正確的學習態度和學習方法。
暑假快到了，假期也是學習的好時機。對於孩子假期的學習和娛樂，我們和她制定了作息計畫，要求他們認真執行，包括起床、睡覺、複習功課、完成各科作業、課外閱讀、家務等時間。放假的時候不能放縱自己。
總之，教育孩子的方法有很多。做一個好的父母需要很多，但我認為父母最重要的是有一顆真誠的心和一份真誠的愛。只要對孩子精心適當的培養，就會有收穫。
在這裡，我再次向為我們的孩子努力的老師們表示衷心的感謝！祝各位老師、家長、朋友身體健康、工作順利、家庭幸福！謝謝大家。
家長會的講話稿 篇15
各位家長：
大家晚上好!非常感謝大家能放棄晚上的休息時間來參加第一次舉行的家長會，尤其是各位年長的長輩和遠路而來的家長。從開學到現在轉眼一個月快過去了，在這裡我們要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣?在幼稚園表現怎么樣?我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，加強老師和家長之間的聯繫，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。
總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。現在，我就先把我們小(4)班的特點和目前的一些學習和生活的狀況作一個簡單的介紹。本班學生中男生25個，女生22個。好動的孩子比較多，當然也比較聰明的。在幼稚園或家庭里，紀律不是很嚴。再加上這個時期孩子的有意注意還沒有很好地發展，因此許多自由習慣大大存在。
希望我們的家長支持教師工作，這裡有“三忌”要請家長注意：
1、忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴裡，樣樣事情包辦代替，要讓孩子知道，自己長大了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動。
2、忌過分寵愛。現在的孩子，是家裡的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以後，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對於孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。
3、忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不要過分強求孩子，只要努力了就行。
下面有幾點建議供家長們參考：
1、針對小班幼兒的心理特點和學校生活方式,家長要關心體帖孩子，幫助孩子克服一些新的困難，穩定孩子入學情緒。
請您多與您的孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓他們知道上學是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事，你們可以用讚嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。當他做了一件讓你們滿意的事時，可以這樣誇獎他：“上了幼稚園就是不一樣，懂事多了!”
2、孩子的禮貌教育。在家尊重長輩和父母，看到老師、同伴養成打招呼的習慣。在園聽老師的話，讓我們的孩子愛自己的`父母，愛自己的幼稚園和老師。
3、不要以大人的眼光去看待孩子的提問，要善於培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時改正孩子的錯誤想法。
發現孩子優點時，不要吝嗇你們的稱讚。”相信自己的孩子是最棒的，有一定進步的潛力。對孩子接觸的事物家長要多講，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。更不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，督促和表揚同樣重要。
另外，為了能和你們更多、更進一步的聯繫，我園開設了家園路路通的聯繫方式，你們可以通過網路、發簡訊來加強家園溝通，及時反饋孩子的情況或詢問孩子在園表現。同時，我們也會發一些通知等，讓你們能夠及時配合我們的教學工作。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，親職教育不可少，望家長多重視。總之，要多給自己的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。希望你們有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天!
家長會的講話稿 篇16
各位老師、同學們：
大家好！
往常開學，我們都會在學校里，聽著校長在高高的主席台上演講，看著飄揚的紅旗徐徐升起，唱著響亮的國歌。那個時候我們是快樂的，歡欣的。但今年的開學第一天可不一樣，你知道這是為什麼嗎？
因為疫情的原因，我們過了一個特別的開學第一天。
早上，我七點多就起來了，將已經好久未曾穿過的英倫風校服匆匆套上，還挺合適。媽媽也很早就起來了，她將我的辮子梳得整整齊齊的，緊緊地貼在我的頭皮上。我很享受這種感覺，好久沒有這樣忙碌了。
8點，我守在電腦旁，端坐著，很嚴肅，很莊重地坐著。終於，國歌響起，那是我好久好久沒有聽過的歌了，我站了起來，迅速地抬起手，行了一個少先隊禮，口中輕輕地唱起國歌來。是啊，我們身不在操場，但我們的心在那裡。
我又聽到了久違的李校長的聲音，她的聲音依舊是那么優美，那么動聽。我仿佛看見了她站在主席台上，微笑著向我們訴說她的雄心壯志。雖然電腦里播放的只是聲音，但我仿佛看到了真人在我面前顯現。我又在視頻中看到了很多大隊幹部的身影，他們和我們一樣呆在家裡，但是他們對我們開學的第一課做出了很多貢獻。
我突然覺得這一次特別的開學第一課也是那般快樂，歡欣鼓舞。雖然因為疫情，我們不能夠正常地上學，但我們也因此知道，我們不是孤單的，我們還有老師，同學一起共度難關！
加油，希望在未來的某天，我們能夠再次相見！
家長會的講話稿 篇17
時間過得真快，轉眼間這個學期兩個多月已過，不知道大家還記不記得我在一年級時候給大家說過的一句話：如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。我相信今天在坐的各位一定都是那願意用力划水推動小船前進的槳，孩子們也一定會為有你們這樣的父母而感到驕傲的。為了能更好了促進孩子的進步，我們今天一起來交流一下孩子們在校和在家的情況，以便大家能夠及時的調整對孩子的教育工作和輔導責任。總之“一切為了孩子，為了孩子的一切”我們共同努力。
語文是百科基礎，學好了語文就可以說其它的一切功課都不在話下。而閱讀又是學好語文的前提，有了足夠的閱讀，孩子的理解能力、記憶能力、語言表達能力等等都會提高。因此，今天我要重點講以下幾件事
1、贊老師。父母是孩子們的第一任教師，你的一句話可能影響孩子們的一生。多讚美老師，尤其是在孩子面前，孩子們在你的影響下也會更愛老師，自然而然也會更愛老師所教的學科，當然也會更用心的學習，那么你還擔心孩子的學習成績嗎？
2、閱讀，讓孩子們真正遨遊在書的海洋里；和孩子一起閱讀，共建和諧的親子關係。以下是給大家介紹的一些閱讀書目。ppt出示。
3、預習
為了孩子們有更強的自學能力，我們就要從預習抓起。現在孩子們的自控能力還不強，因此需要大家跟著孩子一起學習。等孩子的習慣養成了，我們豈不更輕鬆？ppt出示預習的流程。
4、輔導
輔是孩子們學好的重要環節。這其實也是在幫助孩子們養成一個良好的習慣，同時也是在培養孩子的責任心。凡是成績好的都是家長用心輔導了的，你有多少用心、多少耐心，孩子將會有多少細心、多少決心。舉例蔣子偉
5、早讀
一年之計在於春，一天之計在於晨。可見早讀的意義有多重要。希望大家以後能督促孩子早點起床，7點半準時進教室早讀。
在這個競爭激烈的社會裡，不進步就是落後，因此，我想對各位家長提出幾點建議：
（1）必須有很強的責任心
（2）要善於學習育兒知識，提高家教水平
（3）要多了解孩子
（4）引導子女做力所能及的家務
（5）要有良好的素質，做孩子的榜樣
（6）創設有利於孩子成長的家庭環境：讓孩子擁有一個溫馨的家，建立良好的親子關係
（7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明
（8）督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣
（9）理解尊重學校與教師的教育行為。
家長會的講話稿 篇18
尊敬的家長朋友們、老師們，親愛的同學們：
大家下午好！
首先感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，在此，我代表學校全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家幾年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝！
今天，我們在這裡召開家長會，目的是為了向各位家長匯報學校教育教學工作情況，匯報學生的在校的表現，也是家庭與學校、家庭與家庭之間交流的平台，通過家長會這個平台，相互溝通、相互交流，攜手同心、共育英才。促使各位家長參與到學校、學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成親職教育與學校教育的合力，從而促進孩子身心健康地成長。
剛才兩位校長的介紹、孩子們的節目表演以及教師代表、學生代表、家長代表的發言都很精彩，已經達到了我們開這次家長會的目的。下面我就學校的辦學條件、師資隊伍建設、教育教學質量及家長在平時的教育中應該注意的問題（或說是存在的一些誤區）簡單的與大家進行交流、分享：
一、辦學條件。
學校占地面積約3萬多平方米，操場面積約14000多平米，建築面積約4000平方米，其中教學及輔助用房約3000多平方米（全縣少有那么大），今春剛投資10萬餘元建立了農村國小少有的少年宮（鄉村學校少年宮是指依託鄉鎮中心學校現有場地、教室和設施，進行修繕並配備必要的設備器材，依靠教師和志願者進行管理，在課餘時間和節假日組織開展普及性課外活動的公益性活動場所，學生們可自願選擇參加鄉村學校少年宮的各式活動項目。它既是青少年的活動場所，也是推進素質教育的載體和陣地，它的建成極大地滿足了農村未成年人對優質教育資源的渴望，為農村未成年人的`健康成長和全面發展創造了良好的條件。），分音樂室（鋼琴、多媒體投影、大鼓、小鼓、葫蘆絲、銅鑼等）、舞蹈室（木質地板、舞蹈鏡、健身壓桿）、美術室（畫架、雕塑、美工器材等），能滿足藝術特長生髮展和提高；有大量的體育器材（籃球架2付、單槓2付、肋木2個、桌球案6付、平衡木、足球門、跳箱、山羊、跳高架、體操墊、籃球、排球、足球及不計其數的小器材），為開好體育課、“發展體育運動、增強學生體質“提供了有力的保障；有微機10多台，能滿足資訊時代教師的需求；有圖書1萬餘冊，生均20多本，種類繁多、內容豐富，涉及天文、地理、哲學、自然常識、中外故事、社會科學、少兒讀物、經典著作等多個方面，完全能滿足學生在求知領域的渴求。學校發展前景廣闊，在鎮聯校領導的努力爭取下，教育局將籌資金1000萬重新規劃我校，假期間教育局張局長、設計院的有關同志已勘探地形，預計一幢能容納36個班的教學樓將拔地而起，屆時餐廳樓（可容納80%的學生就餐）、多功能綜合樓也應運而生，一所省級標準的學校將出現在我們這裡。
二、學校規模及師資隊伍。
現有10個教學班，學生450人；有專任教師19人，其中本科學歷2人，大專學歷11人，中師學歷4人。新招聘教師3人，為學校教師隊伍注入了新鮮的“血液“、帶來了生機和活力，有3名志願者，使青年教師的比例達到了近半數，教師老齡化將逐步得到解決——明年退休3位老教師，起碼遞補3名青年教師，預計4年後老教師將全部退出教壇，師資隊伍將得到加強和提高。這些教師基本能保證開全課程、開齊課時。近年來為了加強師資隊伍，提高教師的教育教學管理水平，我們採取了多種措施促使教師提高，如全體教師參加繼續教育，中青年教師參加網上研修，人人進行小課題研究，老教師寫理論筆記、青年教師建立部落格，每周一次的教研活動，家常課評比等。
三、教育教學質量。
幾年來，在全體教師的共同努力工作、各位家長關心支持下，我校的教育教學質量逐年提升。在鎮聯校舉行的各項工作評比中，我校排名均在全鎮前列。在上學年的教學水平檢測中，我校的一年級語文數學、二年級語文、四年級數學、六年級數學這些科目均居第一名的好成績，其他科目也名列全鎮國小同年級中上游；每年的慶六一、慶元旦文藝匯演，我校編排的節目都在全鎮國小一、二名之列；我們學校的音樂、美術、體育特長生每學期都要代表鎮聯校參加縣同類比賽，且成績優異。
四、家長在對孩子教育、管理和認識上的一些誤區。
1、教育孩子是老師的事。好多家長總認為把孩子送到了學校，除了供應孩子衣食住行外，教育孩子的責任全都落在了老師頭上，從不關心孩子的學習，也不和老師進行溝通，“忙，沒時間關心孩子”就成了部分家長的藉口。這種認識是片面的。殊不知父母才是孩子的第一任老師，父母的言行對孩子的影響是巨大的，父母在孩子心中的地位是任何人不能替代的，教育孩子責無旁貸！學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。
2、不讓孩子輸在起跑線上。近年在教育領域對家長誤導最嚴重的一句話是“別讓孩子輸在起跑線上。”一些家長由於擔心自己的孩子輸在起跑線上，通過各種培訓班給孩子超前大滿灌與其年齡不同步的知識，揠苗助長。倘若將人生形容為一場競賽，“起跑線”的比喻是恰當的。但是，“輸在起跑線”上只適合短程競賽，例如百米賽。如果是馬拉松那樣的長跑，就不存在輸在起跑線上的擔憂。相反，馬拉松比賽贏在起跑線上的運動員，往往由於沒有保存體力，致使起個大早，趕了晚集。另外一種情況就是擇校，讓孩子就讀於辦學條件、師資力量相對於好點兒的學校，本也無可厚非，但對於農村家庭來說無形中增加了很大的一筆經濟負擔。
3、遠路的和尚會念經。由於國家政策支持民辦學校，於是一些私立學校應運而生，各種誇大其詞的招生廣告也走村串戶蠱惑著部分家長的心，為了省事、省心，一部分家長就把孩子送到了一些鄉鎮的私立學校。這些鄉鎮的私立學校，辦學條件差（臨時簡易房）、師資力量薄弱（全部臨時雇用、學歷參差不齊、更談不上經驗），不遵循教育規律、漠視孩子的身心健康，利用“欺騙的手段”讓家長感覺自己的孩子在學校的“進步”。車接車送的原因在於絕大多數學生都是15里以外的學生，其周邊村莊則微乎其微、少之又少！另外凡從私校回來的學生再回到原班級，成績遠遠落後於其他學生。
4、注重物質滿足，缺乏精神撫慰。留守兒童越來越多，究其原因是則美其名曰“為了孩子提供更好的物質條件，不得不出去打工掙錢”。乃至造成隔代教育下的孩子“難管”。
5、對孩子“拔苗助長”。表現在身體上的營養過剩，求知上的跨越式學習——該上小班的上中班、該上中班的上大班、不到義務教育法定年齡向上一年級等。
6、嬌慣溺愛、無節制的滿足。現在的孩子都是家庭的“小皇帝、小公主”，幾乎是衣來伸手飯來張口。孩子要星星，家長不能摘月亮，要啥給啥，哪怕對孩子沒什麼好處甚至有害。無節制的滿足膨脹了孩子的物質欲望，形成了虛榮的攀比心理，勤儉節約、艱苦樸素的優良傳統被拋在了腦後。
五、培育孩子方面應注意的幾個問題。
1、確保孩子吃的健康。健康的飲食才能讓孩子身體健康，杜絕“三無”食品，少吃油炸燒烤食品，少吃油膩、多吃蔬菜，食物選擇上遵循低脂、低糖、新鮮、營養均衡。
2、鼓勵孩子多運動。多運動不但可以鍛鍊孩子的體能，增強孩子的體質，也會讓他變得更開朗。保持動態生活可以適度緩解孩子的壓力與情緒，並且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，並從運動中發現樂趣與成就感
3、注重培養孩子的良好習慣。習慣決定性格，性格決定命運！好的習慣會使孩子受用終生，習慣比知識更重要！主要有：
（1）讀書的習慣。書是人類進步的階梯！一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然執著。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。多讀書也會使人變得更聰明。學富五車才高八斗指的就是讀得書多。所以要培養孩子從小愛讀書的習慣。這裡的書指的是課外書籍。
（2）舉止文明的習慣。舉止指的是一個人在活動中的姿態，文明的舉止是一種修養，也是一種財富。如：見到長輩、客人主動問好，經常使用禮貌用語，接受別人的幫助後要懂得微笑致謝，不隨地吐痰、不亂丟垃圾等。
（3）誠實守信的習慣。誠實守信是一種道德品質和道德信念，更是一種崇高的人格力量。如答應別人的事要努力做到，如不能完成，則向對方說明原因，並誠摯的表示歉意；還有借了東西要如期歸還等。
（4）懂得感恩的習慣。懂得感恩才會有付出，要讓孩子體會父母、長輩的艱辛，要聽從老師和父母的教誨，不無理頂撞老師和父母，孝敬父母、主動做家務等，要懂得感恩所有幫助過自己的人。
（5）勤儉節約的習慣。勤儉節約是中華民族的傳統美德。儘管生活富裕，但也要節儉：愛惜糧食、不挑吃穿、不浪費，愛惜學習用品，不隨便花錢買零食，不攀比等。
（6）遵守秩序的習慣。不管在任何場所，都要遵守公共秩序，要守規矩、懂禮儀。
（7）守時惜時的習慣。時間就是生命、時間就是效率、時間就是金錢。從小養成守時惜時的習慣，按時作息（上學不遲到、放學按時回家、作業在規定的時間內完成），做事有計畫、不盲目、不推諉、不拖拉，按規定的時間完成等。
家長朋友們，教育是一個系統工程，親職教育在對孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長和進步離不開在座各位的大力支持和配合。同時我們也清醒的認識到自己的不足，學校的工作離社會、家長的要求還有差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾，但對家長來說，將導致整個家庭百分之百地失望。所以我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中，不辜負家長、社會對我們的期望！
家長會的講話稿 篇19
各位家長：
大家好！首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，深表感謝！很高興我們今天再一次相會，至今我還依稀清楚的記得上一次相見。所以今天和各位家長的再次相會，讓我倍感親切。再過三個多月的時間，孩子們就要面臨國小畢業升入國中，開始一段新的征程。因此，本著為學生的發展考慮的目的我們今天請各位來開這個家長會，我們的目的是一致的：儘可能的了解孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校、教師與家長的聯繫。可以這樣說國小六年級是承前啟後的一年，是十分關鍵的一年，更是十分緊張的一年。這一年，既要完成本年度的教學任務，更要對六年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對國小階段的一個總結，更是為國中學習打下堅實基礎，為更好的適應國中教學做好銜接和各方面的準備（包括知識、心理等準備）。
因此對於今天各位家長的按時到會，我表示真誠的感謝，感謝各位對學校、班級工作的支持！各位家長參加的會議應該也不少了，然而這一次的會議是與您的孩子息息相關的。所以，在會議開始之前希望家長能把您的手機關閉或打到震動狀態，同時，為了保持會場的秩序和衛生，也請各位家長不要無故半途退場，更不要在會場內大聲喧譁。今天家長會的主題，一是和家長們匯報一下開學以來的教育教學情況；二是和家長們共同探討今後學生的教育問題，特別是國小即將畢業作為家長我們應當注意的一些問題和一些建議。
一、首先向家長們匯報這學期我們所做的工作
1.第一次月考情況分析
月考考試試卷已下發，通過這次考試我們可以發現大多數的學生在這半個學期內學習是很認真的，也取得了很大的進步。尤其是 等同學能夠在這次考試進入年級的前十名，這一點是很值得我們高興的。當然，這當中仍然還有一些學生沒有把心思放到學習中來，導致成績一直徘徊不前甚至退步。
2.注重對孩子的情感教育
我經常利用班會、早讀和品社課時間對學生進行情感和感恩教育，告訴他們一個人只有當他具有了感恩的心和情感才能成長的更快、更好，要用良心去做人、做事。才能體會到家長的不容易。尤其是到了六年級的下學期，很多學生都多了很多的浮躁心理，此時對他們進行著方面的教育更顯得尤為重要，因為只有這樣，他們才能更加靜下心來學習。
3.注重對孩子平時表現的關注和通報
每周固定的或隨時發的校訊通，作業完成情況以及和同學相處的情況等。
4.反覆強調養成教育
雖然說已臨近畢業考試，對學習成績的要求也越來越高，但我一直堅定的認為“態度決定一切”，因而這學期，我在平時的教育教學過程中依然引導孩子們要“說文明話、做文明事、走文明路”，甚至比上學期還要嚴格。比如說：上下樓梯靠右走、穿衣服不把衣扣和拉鏈敞開、不留長髮、排隊要快靜齊、衣袖不要卷的太高等，這些要求看似苛刻，但是這對於學生養成好的習慣，成為一個舉止言談都很優秀的學生是有很大幫助的。
5.督促孩子養成良好的學習習慣，端正學習態度，明確學習目的。
作為老師的我們深知“知識改變命運，態度決定一切”，老師也是通過這條路走出來的。因而在平時的教育教學中，我不斷的提醒孩子們要努力學習，用優異的成績去回報一直關心和支持我們的老師、家人和朋友，通過一段時間的觀察和其他老師的反映，班級學習的氛圍還是比較濃的。
6.加強學生自治自理能力的培養。
作為老師及班主任的我深知並時時告誡學生，學習是為自己好，老師和父母不可能督促和陪伴你一輩子，自己必須嚴格要求自己，針對此種情況我在班級開展了“班級學生執勤”制度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質，又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。 在這點上，特別要提一提的是班幹部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班級的事情儘可能讓學生自己去作決定，讓學生去執行，因為班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過同學之間的互相協調，往往能夠取得意想不到的效果。值日學生起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。第二方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，安全教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。當然自己也以身作則，努力做學生的榜樣，使班風正、學風濃。
7.適時對孩子進行表揚。
每次考試結束後，尤其是學校組織的月考和學科競賽期末考試等，我都會對學生進行及時的表揚，藉此來鼓勵更多的學生去向榜樣看齊，爭取自己下次也能向自己同學一樣。
8.大力加強班級文化建設
六年級是國小階段學生學習的一個重要轉折點，尤其是到了下學期，學生的心理和行為與以前相比都發生了很大的變化，介於國中和國小的過渡時期。六年級的每一位教師也都深感責任的重大，都在千方百計把教育學生的工作做好，因為我們肩上的重擔也很重，有來自學校的、家長的、孩子的，更有我們自身的。各科教師都在認真研究教學，力爭在接下來的時間裡能使學生的成績有更大的提高，當然這過程當中也還繼續需要你的支持。
二、在學習中發現的一些問題
同學們不可能個個完美，在不同環境的中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛生差、穿戴不整齊。品德是從小培養的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數學生存在以下幾點問題：
1.學習態度較浮躁
這是絕大多數學生都會表現出來的問題，因為隨著天氣的越來越熱，溫度越來越高，學生的心裡就越不能安定，越到一些小的事情都會分散自己原本還算集中的注意力。
2.有些學生學習自覺性還存在一些問題。
極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學生不落實。認為自己的成績不理想，也到了六年級的下學期了，反正也學不好了，因此就缺乏動力，從而上課就不專心聽講，做小動作，作業馬虎、不按時完成甚至抄襲。
3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自己能夠把學習成績提高，但同時又不能太過於自信，因為那樣就容易導致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進別人對自己的提醒，從而會致使自己的學習提高不快，甚至會出現下降。
4.最突出的問題是有些學生嚴重偏科
不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭並進。三門課當中有兩門都能達到優秀線，剩下的一門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為“三減一等於零”。同時也希望各位家長能給予配合教育。
5.部分學生學習興趣不濃
缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上面，從而導致學習成績不理想。
6.學習方法不科學
很多學生從不考慮學習方法，只是一味被動地學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事半功倍，出工不出效。
7.部分學生上課思想容易開小差
課堂本來應該是認真聽講的地方，但是有部分學生卻不能很好的做到，尤其是一些老師反覆在課堂上強調的問題，到了考試和作業的時候他們還是容易出錯，把老師上課反覆強調的問題全部丟到了腦後，這一點是很危險的，也正說明了現在的學生在思想已經比以前出現了較大的反差，應該引起我們的足夠重視和關注，使問題早日得到很好的解決。
家長會的講話稿 篇20
尊敬的各位家長：
您好，依然感謝您在百忙之中來參加今天的家長會。時間過得太快，六年眨眼而過。當年的小娃娃，調皮鬼，今天比我還高，有的我要仰視。這證明，你的孩子長大了，我們為成長欣慰，也為成長中的問題煩惱。國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是國小至關重要的一個階段。
今天家長會的主題是“面對成長”。
一、老師情況介紹
首先，我來簡單介紹咱們的任課老師：語文，數學，英語都沒變。變得是品社，科學兩科。這兩位老師都是從東付村合校過來的，責任心都很強。教學態度認真，從這次期中考試成績中您應該發現，孩子的成績都是有提高的，所以，這些老師還是向您交了合格的答卷的。我呢，您也可能經常聽孩子說起，嚴厲，易怒，不愛笑，這些還算好聽的，還有的用很不好聽的詞語來形容老師的形象。我也自我反思，我對他們是盡了力的，雖然呈現的是一張冷漠的臉，但我有一顆火熱的心。
二、學生成長身影
下面，我們先來回顧孩子們這個學期的收穫和成長。這些圖片都是從我的部落格裡邊截圖，您仔細看，有沒有自己孩子的身影。
1.家長的支持
我們的班級工作得到了很多家長的大力支持。這種支持不一定是物質的資助，而是您的理解，您的熱情，您的寬容。記得伊東梁被李昕碩抓破臉的時候，棟樑的爸爸很理解我們的工作，用自己的寬容之心化解了矛盾，讓我的心裡倍感溫暖。下面的圖片為您展示部分內容。
2.班級活動
我們的班級活動豐富多彩。我的初衷是為孩子搭建展示的舞台，自己的精彩讓別人看見。孩子們還不會創造機會，我就給他們機會，看他們能不能自己去把握，下面的活動，有班裡的，校級的，看有沒有孩子的面孔，有的，孩子把握機會了，沒有的，那是孩子還沒有勇氣站出來。請看圖片。
以上圖片的展示，我們見證了孩子的成長，見到了孩子的收穫，欣喜地發現，孩子真是長大了，孩子的收穫真的很多。
三、存在的問題
伴隨著成長，煩惱也隨之出現。我們發現，孩子有秘密了，固執敏感了，小心眼多了，在這個階段如果和孩子關係搞不好，很容易使親自關係走向冷漠。
儘管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關係等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
下面我把部分孩子教育孩子的內容呈現以下。
四、情況反饋。
1.匯報孩子的成績
本次期中測試，孩子們的成績還是不錯的，最高分王，394.5分，390分以上的有四個同學，分別是王。360分平均分90分以上的有38人。可見，我們的競爭是激烈的。面對這種競爭，成績有起伏有波動是正常的，班裡沒有一個孩子能保持第一，主要的是家長要正確面對這種波動，和孩子共同分析原因，以平和的心態面對成敗。