教師主題個人發言稿 篇1
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家(上午、下午)好!
伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，一年一度的教師節又和我們相約。我是教育集團XX學校的一名XX教師，我叫。
首先請允許我向一直以來關心師市教育事業發展的各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向我們教育系統的各位領導和全體教師道一聲---節日快樂!
此次我能作為教師代表在這裡發言，感到無比激動。激動之餘，我又萬分的忐忑與惶恐。可以毫不誇張地說：在我們教育界，在我們教育集團，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模範行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時，為了準備一份講稿，翻閱大量參考文獻;有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一個細節而反思揣摩，為學生的丁點小事而深思熟慮。夜靜更闌時，還為班級的發展輾轉反側。與他們相比，我的所作所為，是如此的平凡，那么的渺小。我是第三代，土生土長的娃。從小聽到的是老一輩軍墾人屯墾戍邊的'故事，從小見到的是父輩們對獻了青春獻終身的執著和守護。正是有了第一代、第二代的無私奉獻，才有了今天社會和經濟的繁榮及祖國西部邊陲的安定...而我，一個第三代，有責任更有義務，用自己的青春守護、守護。帶著這樣的初心和使命，大學畢業後，我立即報考了特崗考試，XX年，我光榮的成為一名XX老師。像父輩們那樣默默紮根在團場，我決心用盡所學去培養一代代XX人，去實現自己的人生價值!
教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講台度春秋，但我們樂在其中，因為在我們心中，教師不僅是職業更是事業，教育對象不僅是學生更是未來。
作為一名教師，我們是幸福的!這種幸福感來自於國家、社會對教育的重視。這種幸福感來自於今天教師節表彰會的現場，這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了師市黨委、各級領導對廣大教育工作者的關愛與關懷。這種幸福感來自於八師教育局為學校營造的“尊重教師，依靠教師，為了教師”的人本氣氛。這種幸福感更在我從教的經歷中凝聚，回首XX年來的工作，所作的多是樸實無華的瑣碎小事，而收穫到的是領導的肯定與支持，體驗到的是同事們的幫助與扶持，而我就像那隻小小的蝸牛，也品嘗到了葡萄的甜香!
記得第一次登上講台，我精心準備的教學課件教學道具讓孩子們興奮異常，面對三年級童真而又調皮孩子們我完成沒有駕馭課堂的能力，手足無措的我早把頭一天晚上備好的內容忘得一乾二淨。一節課下來，我根本不記得自己講了啥。我的師傅朱敏老師看出了我內心的彷徨與無助，她沒有批評我，而是一個環節一個環節地指出了我的問題，告訴我當課堂預設和生成不一致的時候該如何處理。然後讓我把她當學生，一遍遍反覆練習。從她身上，我漸漸地體會到教學並不是想像中的那么簡單、輕鬆、容易，也明白了當好一名優秀教師的艱辛。
XX年，我有幸參加了自治區英語現場授課大賽。對於初出茅廬的我而言，無疑是我人生的巨大挑戰。單靠我的能力和經驗是不足以完成好這次任務的。學校領導為我組建了強大的學科團隊力量：從教材的重難點把握到教學環節設計，到講課時的每一個字，一句話，一個動作，甚至每一個表情，都凝聚了學校英語團隊老師的心血。她們常常陪我戰鬥至黎明;陪我挨過了不眠不休的備課煎熬，終於我取得了自治區比賽一等獎的好成績。耀眼的榮譽證書和獎盃背後，是我XX學校的領導和組團隊強大的支撐和無私的付出。能在這樣的學校，這樣的氛圍中工作，我是幸福的。
作為一名教師，我們是幸運的!教育集團化辦學模式的推行，將優質學校從“單兵衝鋒”變為“集團軍作戰”，這種“聚變效應”讓優質教育資源倍增，更多名校、強校的種子將紮根在廣袤的土地上，更具活力、更高品質、更大格局的教育圖景正徐徐展開。集團化辦學，受益最多的是我們這些青年教師，集團定期組織各校區進行集中教研、集體備課、教師比賽、名校觀摩、教師培訓等方式為優勢學校和弱勢學校搭建一個資源共享和交流的平台，將我們這些青年教師送上了“快車道”，讓我們成長的更迅速。我今天能獲得的榮譽，就是給集團化辦學交上的一份合格答卷。
集團化辦學受益最大的，還是我們的孩子們。我所在的XX國小，%的學生是進城務工人員的子女和農民工子女。他們對學習有著更迫切的渴望。他們希望拓寬自己的視野，了解外面的世界，更希望通過知識改變自己的命運。集團化辦學模式的推行，讓我們這些團場孩子也有了享受城市孩子優質資源的條件;集團內教師的交流，讓我們這些團場孩子也有了聆聽名師授課的機會。我們相信，隨著集團化辦學模式的不斷推進，我們的孩子也會擁有和城市孩子一樣的眼界，一樣的抱負。讓這些來自五湖四海孩子們從心裡愛上愛上這片熱土，等他們長大成人、學有所成之後能願意回到、回到，為建設為發展貢獻自己的力量，就是對集團化辦學最大的回饋。
老師們，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與夢想奉獻給八師的教育事業，才無愧於教師這個光榮的稱號。教育騰飛，我們責無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!
最後再次祝領導、老師們節日快樂，謝謝大家!
教師主題個人發言稿 篇2
老師、同學們，大家好!我是來自1902班的龔姝京。
九月，當我們愉快的邁進新學年的時候，我們又迎來了一年一度的教師節。這是我們國家第三十六個教師節，在此，請允許我代表全體同學向全體教師由衷地說一句：“老師，您辛苦了!”
從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。人們常說：老師是春蠶——為我們吐盡潔白的絲縷;老師是蠟燭——為我們點燃求知的火焰;老師是橋樑——為我們鋪平前進的道路。可以說沒有老師的無私與辛勤，就沒有學生充滿希望的美好未來。
可能有的同學會抱怨：老師總要我們做這做那，還要批評我們，處處都約束我們。可同學們想過沒有，如果老師對你不管不顧、不聞不問，那么這樣的老師是一個負責的好老師嗎?老師們在言行舉止上對我們處處規定，無不是為了我們能養成良好的學習習慣，從課堂上知識的'學習到大課間、自習時間的安排，哪一位老師不是在對自己的工作負責，對同學們負責呢?請同學們看一看站在我們身邊的老師，不管是年輕的還是年老的，那一個不曾為我們的點滴進步費盡心思甚至於通宵達旦。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我們更應該感謝老師的辛勤教育，感恩於他們諄諄教誨。然而，再多讚美的言語，華麗的詞藻也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。下課時，遇到老師親切地說一聲“老師好”，這也是感恩。當然，認真完成每一次作業，積極舉手發言，靠自己的努力換來理想的學習成績，這更是對老師辛勤工作最好的回報。今後，你們離開了母校投身到祖國的建設事業之中，經常給老師發發簡訊，節假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背後包含的，這是你對老師的尊重和肯定。包含著，你對老師的感恩和回報!
當然，我們尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子裡，也不僅僅在於以上這些舉動，而是應該在我們同學的心裡。
“十年樹木，百年樹人”。是老師為祖國培養了一代又一代的棟樑之才，您捧著一顆心來，卻不帶半半根草去。您甘心做大樹，為我們遮風避雨;您甘心做火把，為黑暗之中迷失方向的我們照亮未來;您甘心做米蘭，默默地把芳香灑滿我們心田。同學們，師恩難忘，感恩教師，讓我們從身邊的點點滴滴做起吧!
謝謝大家!
教師主題個人發言稿 篇3
各位同學們：
大家好！
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”每當我想起杜牧的這首詩，就會想到清明節的情景。一年一度的清明節終於到了，我們四年級的全體同學要去掃墓。
今天，我們學校組織同學去烈士陵園掃墓，中午，吃完飯後，我穿上校服、帶上鮮艷的紅領巾來到學校，同學們都穿好了校服，戴上紅領巾，準備出發了。
終於出發了，大家站著整整齊齊的隊伍，走到了烈士陵園，一走到烈士陵園，大家都安安靜靜的，一點聲音也聽不到。我向前方看了一下，我看到了一個革命烈士紀念杯，上面寫著“革命烈士永垂不朽”這一句話。突然，我聽到一陣悲壯的音樂，隨著音樂的伴奏，一位同學持旗，兩位同學護旗，神情莊重的走來。出完大隊旗後，又進行了為一年級同學佩戴紅領巾、互相敬禮等儀式，最後，我們了參觀烈士陵園。站在高大雄偉的英雄紀念碑下，四周的樹木高大挺拔，發出鵝黃青綠的嫩芽。當我們走到英雄紀念碑的後面時，看見了一個大炮，我們都非常驚訝，又往裡面走，來到了一個大花壇，在老師的指導下，我們把自己製作的小白花放到裡面。它讓我想起了給我們創造美好家園而戰死的烈士，他們一個個堅強不屈，奮勇殺敵，想到這裡，我的眼睛濕潤了。
老師還帶領著我們去參觀了革命烈士紀念館，那裡有許多烈士用的物品，烈士的名字和許多簡介。看完之後，我們全體師生回到校園，繼續上課，我心裡默默的想，這些烈士們為了建立新中國，犧牲了自己的生命，我們現在生活在和平年代，更應該好好學習，長大為社會作貢獻。