教師的表態發言稿 篇1
尊敬的老師，同學們：
大家好！
亮劍是一種氣魄。一個有魄力的果敢領導者，才能帶領團體無懼無畏，勇往直前。魄力是面對困境是的果斷抉擇，是永不言敗的信心，是鍥而不捨的執著。魄力讓敵人望而生畏，讓隊友充滿信心。具有這種魄力的人，才是真正的戰士，真正的軍人，真正的領導者，是國家、民族、團隊真正的不屈的脊樑!亮劍精神講的就是驚天駭地的氣魄。
亮劍精神是一種勇氣。縱然是敵眾我寡，縱然是身陷重圍，我們也要通往超前，豪不退縮。亮劍精神是一種團結的力量。歷史證明，英雄往往以集體的形式出現。一個優秀的集體，應該具有培養英才的土壤。大到這個團隊的整體，小到團隊的每個成員，都豪氣當頭，飽含著勢不可當的爆發力和強大無比的凝聚力，從而鑄就成這個團體亘古不變的靈魂。
亮劍精神是一種氣魄，是面對困境時的果斷抉擇，是永不言敗的信心，是鍥而不捨的執著。魄力讓敵人望而生畏，讓隊友充滿信心。亮劍精神是一種敢於戰鬥、善於戰鬥的精神，是一種自強不息、主動出擊、鍥而不合的行動力，是一種敢於負責、壓倒一切的霸氣。亮劍精神不僅是軍魂，還是企業和個人發展壯大的精氣神。亮劍精神正以一種狂飆突進的衝擊力，被聯想、維維、華為、纖絲鳥、潘高壽、上海大眾等中國許多知名企業作為競爭與強勢發展的戰鬥決勝力!“亮劍精神”在很短的時間內迅速深入到各行各業，喚醒了人們心中沉睡已久的“揚眉劍出鞘”的英雄情結。
作為一名教育工作者不能一味按照教師自己的意願來控制學生的'一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題要充分發揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。堅持以學生髮展為本，讓學生結合自己個性重新審視自我，逐步形成正確的價值觀，實現學生的主動發展、個性化發展。
在教書育人的崗位上，儘管我們不能去最前線為最廣大的人民服務，但是我們可以從我們的自身崗位做起，做好我們應該做好的事情。只有做好了服務，我們才能得到地質工作者的擁護。儘管我們不能衝鋒陷陣，博殺疆場，但是我們可以主動出擊，走出校園，來到最廣大的科研工作者的一線;可以銳意改革，強化網路服務;可以暢遊國內外信息;可以用我們的熱情、智慧，為我們的教育事業獻上我們的青春與才華。
我的發言，謝謝大家。
教師的表態發言稿 篇2
一、培訓目的
通過培訓，使新教師進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，掌握一些課堂管理的基本辦法；能有效控制自己，提高應變能力和應對各項壓力的能力；能正確處理好特殊學生的問題，與學生家長建立良好的合作關係；在評價學生方面能初步形成自己的特點；樹立正確的教育觀念及理解新課程理念，以儘快適應崗位需要，勝任教育教學工作。
二、培訓對象
信息技術：高建都
三、培訓內容和要求
新教師培訓檔案：要求兩位新老師根據學校校本培訓的計畫，每周寫教學的心得、開課教案、教學反思各一份，並針對校本培訓中的.各種專題講座，記好聽課筆記，撰寫聽後感。為使新教師儘快適應教學，學校安排相關的老師為他們做實踐上的指導，要求師徒進行互相的聽課，同時新老師要隨時接受各位中層領導和教研組長的隨堂聽課。課後，要求新老師主動進行說課，認真聽取聽課老師的意見和建議。
四、培訓措施
1精心挑選忠誠黨的教育事業、有良好職業道德修養、專業理論水平較高、教育教學能力較強的教師作為新教師的指導教師，結成對子被指導教師的授課，備課過程與作業布置每月均應接受指導教師的指導，必須備詳案，教案須經指導教師審閱簽字後方能授課，授課後要求寫好教學心得。
2被指導教師每周應聽指導教師的課不少於1節，每學期的其他聽課次數至少4次。被指導教師每期應上一至二節階段性匯報課（公開課），由學校分管教學校長、教研組長、指導教師進行綜合考評。
3指導教師應對被指導教師進行全方位的“傳幫帶”，發現問題及時幫助解決。
4對新教師的教育教學工作情況定期檢查驗收，組織青年教師課堂教學技能研究活動，跟蹤聽評新教師的課堂教學，定期考核，加速青年教師的專業成長。
教師的表態發言稿 篇3
尊敬的各位領導、家長，親愛的教師、同學們：
大家好！
第一次在表彰會上作為優秀教師代表發言，不免有些欣喜，又有些緊張。
常言道“學海無涯苦作舟。”師道亦然。走入七尺講壇猶如航海，我想我們每一位教師朋友都經歷過悲喜交錯，茫然無主的時候，但教海揚帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收穫到許多意料不到的驚喜，教學的生命苦旅也會所以變得充實和歡樂。
“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：
一、愛教師這一職業。雖然教師這一職業不是現行行業中最器重、最搶手的，但他是太陽底下最光輝的職業。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。”“干將心血化時雨，潤出桃花片片紅。”選擇了教師這一職業，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創造了生命的價值，托起了祖國的期望。
二、愛學生。教學的藝術不在於傳授本領，而在於關心激勵、喚醒和鼓舞。每個學生都是不一樣的思想個體，有差異。有優有劣。我信奉每個學生都有它的閃光點，尊重愛護學生，只要把他的優點擴大化，把他的缺點縮小化。給點陽光，就能換來春色滿園。
一份耕耘，一份收穫。幾年的教學工作，讓我享受耕耘的.辛酸和歡樂。一向以來，我們不斷追求提高，被評為優秀教師，我覺得我仍有不足，我想和其他一齊被評為優秀教師的朋友共勉。在今後的日子裡，我們將更團結一致，聚力育人，為培養出更多優秀的人才而努力。
最終，感激校領導對我工作上的信任，成績上的肯定；感激許多教師對我工作的幫忙和支持。多謝大家！
教師的表態發言稿 篇4
3月6日，策勒縣在策勒鄉瑪合瑪勒村召開了維吾爾族幹部發聲亮劍宣誓大會。主要任務就是統一思想認識、強化責任擔當，面對當前依然嚴峻複雜的維穩形勢，我們要敢於發聲亮劍，帶頭維護社會穩定和長治久安。
縣委副書記、縣長肖開提亞生及縣委、人大、政府、政協等縣領導，各鄉鎮(街道)主要領導，統戰幹事、宣傳幹事;縣直各單位民族幹部;縣直及各鄉鎮中心學校校長參加了宣誓大會。縣委常委、宣傳部部長古麗夏提阿西木主持了宣誓大會。
縣委副書記、縣長肖開提亞生在策勒縣維吾爾族幹部發聲亮劍宣誓大會上講到：在和田地區各族幹部民眾圍繞總目標努力工作的時候，墨玉縣、皮山縣接連發生了嚴重暴力恐怖事件，說明我們領導幹部尤其是民族領導幹部總目標意識淡薄，心存僥倖心理，落實穩定措施棚架，作風漂浮、不實，存在“兩面派”“兩面人”。為此，地委、行暑在全地區範圍內開展“五管”和“三敢兩絕”活動，目的就是要發揮出領導幹部特別是民族幹部的率先垂範作用，管好自己和親屬，敢於發聲亮劍，形成強大合力，向暴恐分子宣戰!
肖開提亞生指出：近年來，我們身邊發生了翻天覆地的變化，從吃不上飯、穿不上衣到現在的衣食無憂，從泥巴路到現在的村村通、戶戶通，從看不上電視到現在發達的網路電視、衛星電視，從看不上病到現在的新農合，我們身邊每時每刻都發生變化，這都來自於黨和政府的關懷，這些只有共產黨才能做到，只有共產黨才有這么強大的力量，我們本應該感恩黨，但就是有一些人看不到黨的關懷，看不到黨的惠民政策，認為這都是應該的，這些人不贍養父母，不教育子女，反而拿著共產黨給的錢去支持暴恐分子，享受著黨的惠民政策說黨的壞話，這些人就是典型的“兩面派”“兩面人”。
肖開提亞生強調：作為一名維吾爾族領導幹部，我們必須要發揮好旗幟和標桿作用。敢於發聲亮劍，要本著對我們維吾爾族負責的態度，站出來譴責我們的敵人，站出來揭露“兩面派”“兩面人”，同時，我們也要最大限度的發動民眾，只靠幹部也是不行的，形成不了人民民眾的鋼鐵長城，就不會打贏這場維穩攻堅戰。
肖開提亞生希望策勒維吾爾族幹部，要有總目標意識，要用強有力的執行力、貫徹力去落實穩定措施，從鐵的紀律和好的作風保障社會穩定和長治久安總目標在策勒落地生根。同時要求，各民族縣領導要在3月10號前，組織分管口子所有單位民族領導幹部開展宣誓活動。
縣委副書記、縣長肖開提亞生領誓時全體起立、舉起右手進行了集體宣誓：“我作為一名國家公職人員，我鄭重宣誓：忠於黨、忠於祖國、忠於人民，恪盡職守、立場堅定、敢於擔當;堅決維護民族團結、堅決反對民族分裂，絕不說不利於民族團結和社會穩定的話，絕不做不利於民族團結和社會穩定的事，敢於同勢力作鬥爭，敢於同一切破壞民族團結和社會穩定的行為做鬥爭，面對大是大非問題，做到旗幟鮮明、挺身而出，絕不作“兩面人”，絕不包庇、縱容、態度曖昧;面對歪風邪氣，堅決杜絕“三不管”問題，敢於發聲亮劍，絕不聽之任之;面對急難險重任務，做到豁得出去，絕不畏縮不前。堅決做到從自身做起，教育管理好家庭成員，用實際行動示範影響親屬遵紀守法，自覺維護民族團結。我將堅定堅決發揮模範帶頭和示範引領作用，為國家安全、各民族團結、社會穩定和諧做出自己的應有貢獻!宣誓人：”。
縣委常委、宣傳部部長古麗夏提阿西木在總結講話時指出：肖縣長的講話站在全局的高度，講政治、講大局，帶頭髮聲亮劍，給我們做出了表率。我們一定要認真學習，帶頭落實好各項維穩措施，在任何時候、任何地方我們每一名維吾爾族幹部都要旗幟鮮明，理直氣壯，毫不動搖，為實現策勒社會穩定和長治久安總目標發揮我們的作用。
教師的表態發言稿 篇5
新疆，這塊在史籍中被稱為西域的'地方，早在兩千多年前的漢朝，就已成為中國版圖的一部分。從那時起，它的命運便和祖國的命運緊密聯接在一起。新疆人民也是中華兒女。生活在新疆的各族人民與內地人民歷來同呼吸、共患難，共同為維護祖國統一，反對外來侵略而攜手並進，做出了巨大貢獻。
當然，我們也看到，在新疆一直存在著分裂與反分裂的鬥爭。近年來，全疆各地連續發生多起嚴重暴力恐怖案件，給各族人民民眾生命財產安全造成嚴重損失，正常社會秩序受到嚴重影響，性質極其惡劣。而這些暴力恐怖案件的製造者正是一群妄圖把新疆從祖國的懷抱分離出來的暴力分子。他們千方百計挑起事端、製造動亂，濫殺無辜、手段殘忍，是全國各族人民的共同敵人。他們的所作所為不能代表任何一個民族，也不能代表任何一種宗教，也不是針對哪一個民族或哪一個地區，而是少數人為了自己的利益挑戰人類的正義、公理和良知，是反社會、反人類、反文明的，是絕不能容忍的犯罪行為，必須受到嚴懲。
我充分的認識到新疆當前最重要的任務就是維護社會穩定和長治久安，民族團結是新疆各族人民的生命線，是我們做好一切工作的根本前提和保證。維護民族團結、維護祖國統一、維護新疆穩定，必須堅定不移地反對民族分裂。沒有對民族分裂主義的堅決鬥爭，就沒有民族團結的大好局面，就沒有新疆的穩定與發展。
反分裂鬥爭具有長期性、複雜性和尖銳性，必須堅決維護社會主義法制，堅決維護人民民眾根本利益，堅決維護民族團結。團結穩定是福，分裂動亂是禍。社會穩定是大勢所趨、人心所向。沒有民族的和睦相處，就沒有社會的安定團結;沒有社會的安定團結，就沒有國家的繁榮發展;沒有國家的繁榮發展，就沒有各民族的興旺昌盛。
作為教師，我們要堅守教育這塊陣地，旗幟鮮明地反對民族分裂、維護民族團結，身體力行的說維護民族團結的話，做維護民族團結的事，為全體學生做榜樣，做好自己的本職工作，關愛每一名學生，及時了解學生的思想動態。從思想教育方面給予學生正確的引導，使學生樹立自我保護意識，學會保護自己的生命安全。教育學生不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命。讓我們的青少年能夠明辨是非，堅定立場，真正做到教好書並且育好人。肩負起自己的責任，做到不信謠、不傳謠，堅定自己的政治立場，堅決擁護祖國統一、民族團結。遵守教育與宗教相分離的法律規定，注重捍衛中華家族整體意識，淡化族別意識，切實做到維護國家統一和民族團結。做好安全保衛工作，不給錯誤輿論和暴恐分子以空間，維護校園安定團結，守衛好校園這一方淨地。共同維護祖國統一。
教師的表態發言稿 篇6
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
在學院的統籌規劃和指導下，學院骨幹教師培訓班今天正式開班了。在這個重要而美好的時刻，我很榮幸地作為實訓中心任課教師代表在這裡發言。首先請允許我代表本次培訓的全體任課教師熱烈歡迎在座的各位老師來實訓中心學習。
作為實訓中心的一名老師，最近一段時間以來我深切感受到了學院各級領導對本次培訓工作的高度重視，從各個環節、各個方面都給與了這次培訓的大力支持，也為我們這次相聚、共同學習提供了有利的條件。為珍惜這來之不易的機會，在這裡我代表全體授課教師向各位老師鄭重承諾：
第一。高標準、嚴要求。遵循理論聯繫實際的原則，力求從老師們的需求出發，認真備課，細心講授，讓每一節課都充實而有效。
第二。靈活授課模式。在授課中堅持做到系統學習與項目練習相結合、授課教師與培訓教師交流相結合、學習理論與技能訓練相結合，使老師們學有所依、學有所用。
第三。豐富課堂培訓內容。力爭使每個項目的教學既有針對性，又有相關知識的拓展及實踐操作，從而增加培訓教師對實踐教學課堂的興趣。
其次提出兩點希望：
一、希望通過我們的共同努力，幫助各位老師開闊視野，豐富專業知識、提高技能水平，在專業化、技能化發展道路上更進一步。
二、希望各位老師能將自己多年來積累的寶貴教學經驗留給這次培訓班的全體教師，讓大家共同分享，共同進步。
各位老師們，讓我們珍惜這次共同學習的機會，最後預祝所有參加本次培訓的老師們生活愉快、學有所得，同時希望大家對我們的教學工作提出寶貴的意見和建議。
謝謝大家！