家長的致辭 篇1
尊敬的各位來賓：
今天是我女兒-x與女婿百年好合，永結同心的大喜日子。
首先，我要向各位來賓的'光臨表示最誠摯的歡迎。作為家長，此時此刻，我有千言萬語要對我的女兒、女婿說：願你們夫妻恩愛，從今以後，無論是貧困，還是富有，你們都要一生、一世、一心、一意，忠貞不渝地愛護對方，在人生的路途中永遠心心相印，百頭偕老，美滿幸福。同時，我還衷心地希望你們：尊敬父母，孝心不變，依然是一個好兒子，好女兒，還要當一個好媳婦、好女婿。
家長的致辭 篇2
大家好！今天，我有機會參與鄉鎮政府徵兵慶典，代表新兵家庭在這裡發言，感到非常激動和自豪。首先，請允許我代表所有新員工的父母鄉鎮，鄉鎮政府表示衷心的謝謝您對我們的家庭深深地關心！
依法服兵役是每個公民的神聖職責。新中國成立後，特別是改革開放，國力的指導下增加，人們的生活越來越富裕。告訴我們財富在哪裡，我更深深感到“不反對，不緊張的人”。中國的國防力量和力量，直接關係到國家安全和民族尊嚴、人民幸福和社會的發展。
我的兒子和所有的新戰士，回響國家號召積極報名參軍，現在已經光榮批准應徵入伍，即將進入中國人民解放軍營房。
他將加入其他員工，與當地政府和家鄉人民的殷切期望和委託，在保衛祖國的神聖地位貢獻自己的青春。
這是我們的父母的驕傲，也是整個小鎮人們的榮耀。人民軍隊是一個大學校，可以學習政治、軍事和文化知識，學習很多生活的真理，學習很多學習在社會和家庭的東西。
營地生活，可以鍛鍊不屈不撓的意志和培養良好的軍事素質，嚴格的`紀律和良好的工作和生活方式，這是一生寶貴的財富，我們做父母的應該高興。
孩子在軍隊之後，作為父母，我們將堅決認真好責任農田，妥善處理所有事務在家裡，在什麼情況下，遇到困難，儘量解決，不要冒充“家庭”，伸手在組織和當地領導人，要求，麻煩，堅決遵守規則，我們的軍隊，沒有專業化，沒有藉口和理由，讓孩子們回家，“模範家庭”。
最後，真誠地希望新員工同志們努力工作，刻苦訓練後，早期的貢獻的校友，報告對家鄉人民與榮譽！
我的演講結束，謝謝！
家長的致辭 篇3
每個孩子都有人格的特質，不同時期、不同情境，人的心理也會不一樣。教育的基本規律是，儘可能多地尊重孩子，又儘可能恰當地要求孩子。如果缺乏應有的尊重，孩子與家長在情感上會產生距離，就很難認同家長提出的要求，即使再有道理的要求，也可能因逆反心理而打折扣。
尤其是青春期的孩子，自尊心特彆強，也更在乎獨立的感覺。心理“斷乳期”的孩子，出現一些叛逆心理，是普遍的現象。家長如果發現原來很好說話的孩子，怎么突然有反抗的情緒啦，就應該反思，是時候讓孩子人格擁有更多獨立性了，要更加注意平等地溝通，凡事以商量為好。如果家長仍然喜歡對孩子指手劃腳，隨意發出指令要孩子服從，而孩子不能理解家長的意圖，要么不服從，要么盲從，都具有危害性。
我孩子成長過程中，我們親子關係一直很和諧，即使青春期，兩個孩子都少有叛逆心理。我覺得，與我嘗試的賞識期望法、自主決定法等教育方法有關。
孩子小時，我常給以賞識、期望。每當下班回家，孩子會向我匯報一天中發生的“大事”，有趣事，有感想，也有犯的錯誤。我的原則，不管孩子說什麼，我幾乎都說好。孩子說了自己的錯誤，我也表揚知錯想改就是好孩子。孩子上學後，只要我有空，就會引導孩子講講學校里的事，或同伴關係，或學科學習，或校內見聞。我的方法就是不住地點頭，並適時提出期望。當我選擇以賞識期望為主的溝通方式時，孩子就喜歡對我講，這樣就讓我掌握了教育的主動權。我還意外地發現，讓孩子多講，不僅只是平等溝通，對作文水平提高、對辯證思維能力的培養等也都有好處。
孩子總會有犯錯誤的時候，如果覺得這個錯誤非教不可，我的方法是，把孩子叫到房間，關起門來討論、批評。批評前，我會聽聽孩子的意見。平等的表達，孩子更能口服心服。至於批評什麼，我會保密。當孩子接受批評並決定改正時，我的批評結束，打開門時我就表揚了，“這孩子真不錯，這么上進，有點錯馬上就改”。
平時我注意“大事清楚、小事糊塗”，“優點清楚、缺點糊塗”，“可以改的錯誤清楚，估計一時難改的錯誤糊塗”。在核心價值觀方面，我不允許有偏差，而非核心的東西，就相對寬鬆。即使孩子犯了錯，我儘可能注意就事論事，避免算總賬。孩子的一些好習慣、好品質形成，需要持之以恆的正能量，而不良習慣、行為的改變也同樣需要一個過程。對一些暫時難改變的品質，或者需要長期努力的品質，與其要求過於苛刻，既給孩子以過高壓力，又讓自己也下不了台，不如放低要求，或者先難得糊塗以等待教育時機，或者整體規劃從長計議。
孩子的事應該讓他們學會自已做主，這既是基本權利，也是做人的責任。自主，可以從給予選擇權開始。教育總是從扶開始，但應該逐步放手，逐步增加孩子的自主權，要讓孩子學會獨立判斷。如春天適宜帶孩子外出遊玩，如直接帶孩子外出也無妨，而如果家長能問：“天氣這么好，許多小朋友都到外邊玩，你去不去？”孩子說“去”，就是選擇。如果說“不去”，也是選擇，家長不宜強制，可以先給孩子講道理，再讓孩子選擇：“今天不去，那么是明天去還是後天去？”
尊重孩子的選擇，並不是無原則地遷就孩子。當孩子的選擇與家長不一樣時，如果孩子的想法有道理，家長應該改變自己的想法；如果不妥，應該通過說道理，讓孩子回到恰當的選擇上來。我孩子的想法與我不一樣時，我常說“喔，你這么想啊，我覺得你也有道理，不過，倒是有一些問題……你再想想看”。過了一段時間，我會再提出這個問題，如果意見仍然不合，再讓孩子多想想。總有一天，孩子的想法會與我的一致，我就說，“好，就照你說的辦。”以時間來等待選擇的合理性，這是既講民主又讓孩子聽從家長意見的好辦法。