工作總結髮言稿 篇1
各位領導，各位同事們：
大家下午好！
首先要感謝在座各位，這一年來對於我的關心和支持。尤其是各位編導和攝像們，故事天下能在這一年中得以成長，全靠各位的努力。謝謝大夥。
可以說，20xx年，是我從事電視行業以來最累的一年，也是收穫最多的一年。因為在這一年中，我不但要完成我身為主持人的任務，還要在實踐中去學習做一名合格執行製片人。
先以主持人的身份，總結我這一年的工作。接到入駐故事天下欄目的通知，是在08年年底，說實話，當時對自己是沒有信心的，因為之前從事的節目類型屬於新聞範疇，社教類專題節目，只看過，從沒接觸過。而且，自己僅有一年的電視從業經驗，我害怕自己無法完成局台交予的任務。不過，我又是一個天生愛嘗試，喜歡接受挑戰的人，所以我無法拒絕這一任務所帶給我的誘惑力，於是就滿口答應了。但是，真正到了欄目組和製片人見面之後，我再一次傻眼了，製片人告訴我，社教類專題節目是所有節目類型中最難做好的，堪稱電視之王。它不但要求編導具有獨特的邏輯思維能力，攝像具有較高的專業水平，還要求主持人有特有的語言風格，以及統籌整檔節目的思維模式。這在當時來說，算是對我提出的第一個要求，我必須要達到這個目標，才算的上一個基本合格的專題節目主持人。
為了達成這個目標，我開始研究各個電視台的故事類節目或者類故事節目的主持人，並從中尋找到他們身上值得我學習和借鑑的地方。在小有心得的時候，我們的樣片也通過了局台審查，我正式開始了故事節目的主持生涯。
一年來，雖然基本達到了製片人當時給我設定的目標，但在不斷的回看自己節目的時候，我還是發現了一些問題。
一、狀態，我沒能做到，機器一開，就刨除雜念，找到自我。這樣的毛病致使有幾期節目的總體質量不高。
二、語音語速，有的節目語速快，停連不自然，吃字現象嚴重，有的節目語速偏慢，顯得過於老成。
問題主要集中在這兩點，我也一直在分析原因。經過長時間的總結，我找到了問題的癥結所在。播音員和主持人是兩個完全不同的專業，前者講求吐字歸音，後者則更看重語言風格。直白點說，一個是播，一個是說。從事播音工作的人，是找不到說的感覺的，同樣，從事主持的人，是無法播新聞的。把問題具體到我個人身上，可能由於經常配新聞的緣故，讓我混淆了自己的身份，從而去追求一種播的狀態，卻不是專業的播。所以，在以後的工作中，我會通過自己的方式，努力去改掉注意力不集中的毛病，也希望能夠全身心的投入到主持人的專業上來，改變現狀。
另外，在過去的一年中，局台以及頻道交予的.大中小型活動的主持任務，我都基本上圓滿完成了。通過對各種活動的總結，我大致了解了自己適合哪種類型的活動，我也會通過訓練自己的控場能力以及反應速度來爭取讓自己成為一個多方位的主持人。
下面，我將以一個執行製片人的身份，總結我這一年的工作情況。
接到執行製片人這一身份的時候，我很意外，也很迷茫，對於一個非專業的電視人來說，從服從欄目到管理欄目，這種身份角色的轉變，在起初的一段時間裡，讓我一直無法適應。我甚至根本就不知道執行製片人具體的工作性質是什麼，工作內容包括哪些，只能按照我所理解的，和同事們一起學習一下別人的節目，以及親自投入到節目的製作過程中。不過，通過這一年來，領導的幫助，以及我個人的摸索，我想我已經明確了執行製片人在一個欄目中的位置。就像我第一次以執行製片人身份去參加全國情感故事類節目研討會時，老師所告訴我的一樣，編導想的是今天的節目做什麼，執行製片人想的是明天的節目做什麼，而製片人想的是後天的節目做什麼。也就是說，我必須要在貫徹好製片人所指定的欄目發展藍圖的同時，給直接參與欄目製作的同事們一個具體的操作流程。
理解了這一點之後，我便和製片人進行了分工，從此，研究各類情感故事專題節目的操作模式便成為了我的工作重心。經過一些總結，我們很快制定出了，故事天下欄目的基本運作模式，並積極的研究欄目形態的可突破點，並加以實驗。這才形成了如今故事天下的欄目風格。雖然目前的故事天下不是我們設定的最終狀態，但從播出一年的反響來看，這一風格還是順利的被觀眾所接受了。
讓觀眾接受一個欄目是容易的，讓觀眾喜歡上一個欄目是非常困難的。所以，在收視率走高的幾個月里，我開始配合製片人打造欄目的影響力以及美譽度。經過一次次的策劃，我們終於製造出了屬於故事天下的媒體事件，拯救小雨萱。通過那一次的實踐，故事天下欄目的品牌才算是真正的樹立了起來。都說趁熱打鐵，小雨萱事件之後，我們便開始策劃改版方案。方案一直細化到了人名條的字型，但最終因為一些不可控力，付諸東流。妄圖使用改版來加深觀眾忠誠度的陰謀沒能實現，我們必須要尋找別的方式來提醒觀眾故事天下的存在，於是就有了60年最中國系列特別節目。因為一些老生常談的人力資源問題，這個系列節目的製作過程相當艱難。我們要在保證6期節目基本模式不變的前提下，在每一期中設定獨特點。同時，也正是因為有了這一次大型欄目劇的製作經驗，我們萌生出了更新的想法，這一想法寫在明年的計畫中，不便贅言。
接下來是局台舉辦的新欄目創意大賽，我配合製片人一共完成了三個節目的策劃方案，並製作出了一個節目的樣片，雖然最後這個比賽不了了之，但我們的節目創意受到了局台領導以及觀眾代表的青睞，我們已經感到很滿足了。
整個一年的工作中，我在完成本欄目配音以及主持工作的同時，抓選題，抓稿件，保證了三位編導一個風格，三組人馬各有特色，配合好了製片人的工作，扮演好了執行製片人的角色。
新的一年裡，我們故事天下將面臨日常節目的全新改版，和周末節目的推出，我會更加認真的配合好製片人，拿出可看性可行性可持續性三高的策劃方案，並積極的完成執行工作，培養好新進人員，將新的節目推上一個新的高度。
最後還要感謝欄目所有的工作人員，我們都很幸苦。
另外，還有幾個問題，不做為工作總結，藉此機會向領導們提出。
1、作為主持人來說，我認為如果全部劃歸到欄目中，各轄分內，有利於主持人自身發展，也有利於欄目風格的穩定。
2、如果欄目有一個固定的後期，更能強化欄目的風格。
3、組織培訓很有必要，特別是到別的電視台學習欄目運作，能夠擴展編導攝像的思路。
謝謝大家！
工作總結髮言稿 篇2
尊敬的高總、尊敬的李總，各位，上午好：
今天，我們很高興也很激動。一年前交流人員出發前的動員會上，高總和各位對我們交流人員的諄諄教導仿佛還在耳邊，那天以後，我們交流人員帶著的囑託和信任奔赴交流崗位，投身到整個電信開展全業務經營的事業中，同時也見證了XX公司在市場上不斷壯大的進程。如今我們又回到這裡，向各位匯報一年以來的情況。
在這段不同尋常的一年裡，我們得到了各級的高度信任和大力支持，以及XX公司全體上下的大力支持，我覺得，我們不僅是15個交流人員，或說30個交流人員在努力，而是代表了整個電信對北方電信發展的關注和支持，體現了整個電信集團對北方電信業務的發展關注與支持。我們在北方交流的這一年時間是電信全業務發展重要一年，也是我們交流人員職業生涯中極為重要的一年，是全面進步的一年，豐富多彩的一年。
在這一年裡，整個交流團隊的同事們嚴格遵照集團交流工作的，牢記XX公司對我們的要求，積極深入電信的業務發展及經營管理第一線，認真向及同事學習，為及電信的全業務經營付出了辛勤的勞動，在與電信公司之間搭起了友誼的橋樑。
在這一年裡，交流同事們在工作和學習上積極主動，勇於承擔責任，注重團隊。不但交流團隊內部十分重視交流溝通，各人在各自崗位上也推動和加強了電信本身的業務團隊，同時還注意發揮了原工作團隊的支撐作用。在各方面與包括地市人員深入交流，保證經驗的化、實用化，同時也把電信的好的競爭經驗介紹到XX公司。在各級、同事的關懷和指導下，我們無論在工作能力、工作方法上，還是工作態度，面貌上都有了很大的提高。可以說所有交流同志都充分表現了電信員工認真、紮實的工作作風，圓滿完成了各項工作任務。
同時，交流同志們都不同程度地拓展了原來的業務領域和範圍，更加深入地了解了各項業務領域，掌握了更豐富的業務及管理經驗。我們根據集團相關要求，結合業務發展的實際情況，與電信的同事，以及交流同事一道，先後啟動了加強基礎管理、深化經營分析、全面重新設計業務套餐結構，組織了全業務套餐的設計，共清理老套餐近萬個，及時開放了全業務新套餐體系，在北方率先開通了緊密融合套餐，支持了業務發展。
另外還在多方推動政企、公眾渠道管理，建立行銷體系、客戶維繫體系，梳理、建立代理佣金制度，並在商話行銷、校園行銷、09年三季度、四季度勞動競賽、集市行銷各項行銷活動中發揮了重要作用。
交流人員還全面參與了bss最佳化、升級，oss（資源管理系統）、ocs（實時計費系統）、ods（數據倉庫）及維繫挽留系統等多個項目建設，其中oss系統XX公司在北方九省率先完成全省系統上線。
另外值得一提的是，我們專業公司支撐北方建設也有了成果，鴻信系統集成公司直接或間接地參與了多個行業信息化項目，建立了良好的業務關係，獲得了電信上下的一致好評。
在這一年裡，我們見證了電信同事們不畏艱難，勇猛頑強的工作態度；不拘成規，勇於創新的工作作風。交流人員與電信的員工一起，設計業務套餐，培訓內部員工，上門行銷客戶，到地市督促業務發展；一同為業務發展不夠快而焦急，一同為完成了工作任務而喜悅，與電信的全體員工同呼吸。電信的移動出賬收入從09年5、6月起止住下滑趨勢，從7月起穩步上升，同比增長已超過100%，市場占有率從承接時不到3%，目前上升到了5%左右。
在這一年裡，我們個人的作用實際上是很有限的。如果說我們對交流公司的發展作了什麼貢獻的話，不如說是我們與交流公司的員工一起見證了北方電信在全業務經營中不斷壯大的進程；如果說我們經歷了一年艱苦奮鬥的話，不如說是我們被北方電信人艱苦奮鬥，辛勤的風貌所感染；如果說我們建立了電信與交流公司之間友誼橋樑的話，倒不如說這個橋樑在交流工作一開始，公司把我們送到當地的時候就已經建立，我們只不過是儘自己的力量不斷加寬、加固這座友誼的金橋。
一年前，我們全省、各分公司都派出了非常優秀的同志奔赴交流崗位，而今天，我們十分自豪地為電信帶回了更加優秀的員工。我們交流人員到了新的工作崗位後，一定會發揮在交流一年內所學習到的經驗，更多、更好地承擔起工作任務，更好地發揮作用。
最後，我們再一次感謝省公司、同事，交流公司的和同事對我們的極大信任，工作上的悉心指導，生活上無微不至的關心，謝謝大家！
工作總結髮言稿 篇3
尊敬的各位領導：
你們好！
自信是人生最美麗的旗幟，執著是成功最堅實的階梯。現在隨著新課程改革的推進，賦予美術鑑賞教學新的任務和要求。對於高的學生來講，通過美術鑑賞內容系列的學習，他們不僅能欣賞一些古今中外的美術作品，同時也能運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷獲得審美享受，並理解美術作品與美術現象。在高中生的學習和生活以及們未來的工作和生活中越來越需要運用多種美術方面的能力。我參加了近幾年暑期教師新課程培訓，教了多年高中年級美術鑑賞課，有了一些實踐和經驗，在這裡，我想通過自己的上課感受淺談一下自己的一些心得體會，希望能夠拋磚引玉。
一、 在課前要精心準備
1、教師不僅要備好課，寫好教案，還要備好課前的材料，如恰當的實物、圖片、音像資料、新聞、典故等等。教師根據將要學習的內容用相關的美術作品及資料引發學生對題材的關心，引導學生自行收集資料，準備相應的材料和工具。這些應在課前做好充分的準備，增加鑑賞內容的趣味性，充實課堂內容。美術鑑賞課教學就不會千篇一律，教師對於蒐集到的美術鑑賞作品事先選好題材內容。鑑賞教學應當是體現在如何引導學生髮掘每件作品的最突出、最本質、最感人的地方，並能對其做深刻分析，讓學生在剖析中發揮創造和想像，逐漸培養他們的藝術修養和創造性審美能力。
2、提高備課質量。作為高中美術教師在關注教育改革的同時，也應密切關注美術的演變與發展，要開展《普通高中美術課程標準（實驗）》所倡導的美術教學活動，需要美術教師具有較高的藝術素養，其中包括美術理論方面的素養、鑑賞美術作品的素養等。豐富的美術史理論知識。高中美術鑑賞課涉及到大量的中西美術史知識，教師必須做到所有知識融會貫通，運用自如。這些是備課的基礎，加強了備課，才能駕馭教材，才能準確的把握教學的重點，安排合理的教學方法，使各個教學環節能順利的進行，從而完成本節課的教學任務。備課很重要，我們可以充分積累教學設計，教學經驗和教學素材。不備課會造成教師課堂術語表達不準確，提問方式不恰當，教師講課的隨意性。這種不嚴謹的教學是不可能完成教學任務的。因此，我們應該加強備課，不要憑經驗去上課。
二、使用恰當的教學方法保證課堂教學質量
教學方法的好壞，決定了本節課的教學效果，也就是決定了教學目標是否能夠順利的實現。高中學生的美術實踐能力大致可分為兩大類。第一類是以表現客觀世界，傳達內心思想、情感為主的美術創作活動。第二類是實用和審美相結合的側重設計、工藝方面的美術創作活動。由於這兩大類型的美術創作活動的過程有所不同。因此，教師所採用的教學方法及指導的側重點也有所不同。
1、創設有新意的課堂導入，激發學生學習興趣，是上好美術鑑賞課的前提。俗話說，良好的開端是成功的一半。美術教學新課的導入的方法很多。例如在我講到《中西人物造型特點》這一課時，我在板書中寫下“牛 雞 草”三個名詞，讓學生們分析它們之間的聯繫，作為傳統的東方思維，大家肯定會先想到“牛吃草”或者勉強為“雞吃草”但是西方人的思維習慣分析三者為“牛 雞 同屬於動物，草為植物”這是中西方在思維方式上的差異，一個比較感性，一個比較理性。反映到繪畫當中，道理是一樣的，中國人物繪畫注重“神”，西方傳統繪畫往往注
重“形”。這樣分析之後，同學們會對中西人物造型特點的差異有了敏銳區分。在介紹《步輦圖》等作品的作者、創作年代、所表現內容、思想感情、有關歷史故事，使學生感到美術作品背後還有豐富有趣的內容。從而為上好美術鑑賞課奠定了堅實的基礎。
2、要提出一些具有挑戰性的問題，新課講解要有亮點。普通高中學生的身心發展水平接近成熟狀態，智力發展程度較高，一般而言，普通高中學生會更注重理解而不去死記硬背，更注重自我理解和判斷。審美意識有所增加。一個挑戰性的問題，才能激活學生思維。對於高中學生來講通過美術鑑賞內容系列的學習，他們不僅能欣賞一些古今中外的美術作品，同時也能運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，並理解美術作品和美術現象。例如“米洛斯的阿芙羅狄特是愛與美的女神”學生的思維就會就此而止。如果變成問題“你覺得如果把她的手臂復原應該是怎樣的？”這樣就能啟動學生思維。我們都知道這樣的一個道理：思維止於結論，而起於問題。《馬踏匈奴》這一作品，先播放電視劇《漢武大帝》的一段場面。然後提問“這一作品為誰設計？是一個怎樣的人物形象？”學生利用所學知識，一下就能想到問題答案。學生思維擴展開來。
3、充分利用多媒體教學設備
美術鑑賞教學中需要大量圖片，這個特點就使得美術鑑賞的教學，相比其他學科的教學，更多的需要多媒體電腦課件來輔助教學。如果一節課讓學生看書上的圖片，全由教師捧著書本在講、在介紹作品，學生會感到枯燥乏味，聽得昏昏欲睡。現代教育技術不斷在提高，多媒體教學設備的廣泛套用，改變了傳統的教學方式。用課件上課基本上取代“一支粉筆一張嘴”的老式課堂教學。一件準備充分製作精美的課件能讓學生目不暇接，拓寬學生的視野，也能讓課堂效率有所提高，還可以讓學生欣賞一些書上沒有的作品內容，讓學生有新鮮感。從而讓上好美術鑑賞課達到事半功倍的效果。
4、充分運用自然環境資源及校園和社會生活中的資源進行美術教學。我們學生70%來自農村，為開拓學生視野，拓展思維，組織學生參觀美術館，文化景點很有必要的。例如講《中西古典園林》，對於古典文化，同學們還是比較有距離感的，所以我們可以充分利用我們滕州一中的中方園林和西方園林得天獨厚的校園資源，親身體驗，實地考察，感受中西園林的差異美。同時，在節假日可以帶領同學們去畫像石館參觀中國古代藝術作品，這樣，學生不僅對這些有如此悠久歷史的工藝品及人類如此燦爛的文化所吸引。還可以樹立起繼承中華優秀傳統的審美觀念。此外，高中美術教師應在高中美術教學活動中滲透愛國主義教育，引導學生密切關注本土文化，樹立為促進我國的美術事業乃至文化事業而努力的志向。
5、學生自主學習
新課程實驗教學的要求，教學要在教師的引導下以學生為主體，讓學生積極參與到學習中來，充分調動學生的學習積極性，加強學生自主學習的能力。在講到中國民間美術鑑賞這一單元時，我們可以要求學生到農村、集市中去蒐集舊的剪紙、年畫、民間玩具等，邳州是剪紙之鄉，學校走廊櫥窗展示好多剪紙圖片，如有條件還可以讓學生親眼見到民間藝人熟練的剪紙工夫，也可以從報刊、雜誌蒐集有關圖片資料。我們就應積極引導學生觀察自己身邊的事物，在熟悉的家鄉尋美，在取材中欣賞美。這些既可以調動學生積極性，讓他們興趣大增，又是最生動最具說服力和感染力的課堂教學。如果一節課的學習基本由教師在講，學生在聽，
我覺得是忽略了學生的主觀能動性。有許多學生懶於動口，闡述自己的觀點更是“無言以對”往往用“不知道”來回答，長期下去，學生會形成你講我聽，不想動腦的惰性。在美術鑑賞活動中，教師還應該多鼓勵學生以自己的觀點來描述、分析、理解和評價藝術作品，鼓勵與他人進行交流，培養學生獨立思考的能力，以及與人交往的能力。對於性格內向的學生更應該多鼓勵其大膽說出自己的想法和觀點。
6、學生美術鑑賞能力的培養
一個人的美術鑑賞能力是由這幾大因素構成：藝術修養、文化知識、社會生活經驗、理論水平等，因此在教學活動中根據以上因素加強對學生這些方面的培養，為學生美術鑑賞能力的提高打下基礎。我們的美術鑑賞教學也應變“被動地學”為“主動地學”，在課堂以學生為中心開展教學，讓學生在用形、色、材料來表達自己的思想與情感過程中，不斷地錘鍊自己的構思、探索表現的方法。著名藝術社會學家豪澤爾指出：“人可以生來就是藝術家，但要成為鑑賞家必須經過教育。”即使在傳授美術技術的時候，也一定要在“授之以魚”的同時“授之以漁”。
三、因材施教
我們的學生很多來自農村中學，學生的知識水平差異很大，有的學生對“美術”概念還停留在“美術就是畫畫”的水平上。有的學生在國小階段上美術課就是隨便畫一張畫交了就行了。到了國中階段由於作業多文化課壓力較大，美術課基本沒有，許多基本的美術概念、術語、現象、作品都不了解。我們在上課時面對一幅作品，有的同學熟悉的脫口而出它的作者、創作年代、所表現內容等，有的同學一概不知，根本沒有見過。這樣會讓教學難度增加，教學效果大打折扣。對此，我採取先讓熟悉作品的同學先介紹作品再由我補充。再提供一些學生都陌生的作品，讓學生討論、評述、判斷進而達到獲得審美享受，並理解美術作品和美術現象，提高審美能力的效果。這樣既可減輕教師的負擔，也可讓教學效果顯著。 教無定法，貴在得法。作為高中美術教師，我們要結合新課程的特點，不斷去鑽研、探討、思考，主動大膽開展美術鑑賞教學，這是時代對我們的要求，也是新課改對我們的希望。我們在教學中不僅要善於啟發學生的真實感受，而且還要善於動腦，善於總結，一定會創造出多種多樣的符合學生年齡特點的鑑賞方法來的。 謝謝大家。我的演講完畢。
工作總結髮言稿 篇4
各位老師，各位領導：下午好！
涼夏七月，習習微風為我們送來了中考佳績的喜訊。在這一次中考中，我們原初三9班大部分科目平均分均位於級前列，總平均分位於級平衡班第二，有22人上線，21人上700分，43人上650分，54人上600分，基本完成了學校所交給的任務。
回首過去一年，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，這9班的進步都離不開每一個科任老師辛勤指導和領導的關心愛護。下面，我就談談我在我班初三的備考的一些具體工作和具體做法：
一、保證班級穩定方面：
（一） 求同存異，團結自主
進入初三之後，由於分班的關係，我們班在走了十幾個尖子的基礎上加進了原3班及8班的19個同學，組成了一個新的集體。為了讓他們適應我們班集體，我提出了"求同存異，團結自主"的初期目標，並且實行拉攏戰術，安排他們之中一部分同學做我們班的班幹部，讓他們對班集體儘快地產生歸屬感，另外也通過聊天談心的方式關心這部分同學的學習生活以及心理狀況等，緩解他們的分班情緒反應，讓他們儘快地投入到初三的學習當中來。
（二） 建設良好班風學風，抓好班級常規
為了創設一個良好的學習環境和形成好的學習氛圍，我要求學生要從小事做起，從身邊做起，養成良好的學習習慣和行為習慣，鼓勵學生要在課堂上"學會傾聽"，配合老師，課下勤思好問，作業方面，要求學生按時保質認真完成；早讀，要求學生能自覺主動地讀書、背誦；晚上要求6：50分開始"課室安靜自習"，7：15分開始晚讀，每個晚上能堅持作業、複習、預習三點一線為主題的學習活動，另外，我還大力提倡刻苦專研，相輔相成的學習互助精神，這樣一來，互動自律、競爭上位的學風班風逐漸形成。
（三）"特別的愛"給"特別的學生"
初三注意做好後進生的思想工作，到了初三，有一部分成績差的學生的思想出現很不穩定的現象，如果這工作沒做好會出現很不良的影響，所以平時不放鬆這方面的工作，就能確保班級有一個良好的學習環境。
同時，狠治各種歪風邪氣，培育正確的思想導向，多發現後進生的"閃光點"、多些"暖處理"給他們定目標限期改正。特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經常"合力教育"，讓他們學習紀律步回正軌。
二、提高學習成績方面
（一） 明確學習和奮鬥目標
開學伊始，我讓每個同學寫下了自己進入初三的第一步目標以及計畫，讓他們提早進入備戰狀態，另外，利用每星期一次的班會課，開展內容豐富的主題班會，提出不同階段的班級學習目標以及奮鬥目標 並在不同的階段對之前進行一定總結分析。
（二）養成良好的學習習慣 提高自我學習效率
在初三的前半學期，我給學生定下的其中一個目標就是養成良好的學習習慣，提高自我學習效率。到了初三，有一部分不適應的同學都反映每天回家都有許多功課，做完後已經很晚了。如果繼續複習，第二天上課就沒有精神；如果直接睡覺，第二天上課就有點稀里糊塗的。為了解決這問題，我提出 提升學習效率，向時間討效率，不做無用功，不乾低效事，力爭做到"整體安排、統籌時段、忙而有序"。當時候我提倡兩個做法：一是每天放學先做薄弱學科的作業，迎難而上，在頭腦最清醒的時段解決最困難的問題；二是做好計畫，每項作業前先自我估算時間，然後設定計畫，有了緊迫感，學習效率就會大大提高。
（三） 鼓勵競爭 ， 強大自我。
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感。要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭。我鼓勵競爭的辦法是，讓學生結為競爭夥伴，這個競爭夥伴也不是一成不變的，採取不斷更替的辦法，當他們達到自己的目標後，又要重新選擇一個有實力的競爭夥伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環的態勢。
（四） 加強學法指導，消滅偏科現象
利用班會課或談話等有利時機，經常滲透學法指導。學習有規律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優劣的不確定性。因此，在進行學法指導時我既有整體上的指導，又注意個別指導。創造條件進行學法交流，讓榜樣學生談感受，使學生在交流中吸收和借鑑他人的經驗，改進和完善自己的學法，同時也明確 " 最好的方法是適合自身特點的學法" ，避免生搬了硬套。
而另外一方面中考成績都是計總分，是各科一起的"團體賽"，哪一科拖後腿都不行，針對科目均衡的問題，我提出了磨尖糾偏，強科要更強，弱科也不弱，也就是差的學科拚命補上來，達到中等偏上水平，好的學科要突出，使之真正成為優勢"。
（五）引進獎勵機制，進行榜樣教育
設立獎勵制度，每月進行一次綜合評比，對考試成績優秀和進步大的學生進行獎勵，除此以外還可獎勵表現進步的學生，以達到表揚先進，鼓勵後進的目的。以促進學生有學習興趣，為中考考出好成績打下更好的基礎。
三、複習迎考方面
（一）明確考試性質，正確定位；我主要是利用好班會課以及黑板報等宣傳陣地，圍繞圓滿完成學業對他們進行理想教育，讓學生意識到初三將面臨的任務和挑戰，加強緊迫感，盡力學好最後一段課程， 以積極的心態，步入圓滿完成學業的最後衝刺階段。
（二）實力，技巧，心態
國中生活的最後兩個月到了衝刺階段和收穫季節。這一時期，我的工作重心放在對學生的學習管理上，指導他們做好實力、技巧、心態三個方面的準備，讓他們變被動應考為主動應戰。
實力，主要指牢固地掌握基礎知識、基本技能、基本方法的基礎上加強自己綜合實力。最後階段，不能再死磨難題偏題，一定要回到基礎上來，研讀教材與考綱，抓住重點查漏補缺，進一步充實實力。
技巧，主要是指審題和答題的巧妙技能。培養好審題的好習慣，合理安排每道題的答題時間，採取正確答題策略，規範自己的答題格式以及不良的書寫，減少不必要的失誤。
心態，指心理狀態不要過分緊張和畏懼，也不要盲目樂觀和輕敵。戰略上要藐視，戰術上要重視，認真答好每科試卷的每一道試題，該得分的一定要拿到手，再有，每個人即不要期望值過高，也不要沒有目標，抱僥倖取勝的心理。還有，要有計畫地安排好學習、休息的時間，臨考前適當放鬆，保持良好的體力和充沛的精力。
（三）密切關心學生思想情緒波動，加強心理疏導，鼓勵全體學生向前沖
到最後階段，學生在經過幾次模擬考試以及平時的測試後，緊張焦慮的情緒都已經到達一定的頂峰，培養學生良好的心理素質是成功的關鍵，這也是後半學期不能少的一項重要工作，必須要注意平時對學生心理問題的疏導工作，減輕學生考試焦慮，給他們多做積極的心理暗示，引導他們明確自己的目標，調適好自己的考前心態。另外在實際工作中，也需要我們通過談話以及觀察還有跟科任老師以及家長溝通等方式對學生的學習情況和心理素質真正了解和掌握，並能夠共同給予學生一個合理客觀的定位，然後對症下藥對個別的問題進行解決。
以上就是我在初三畢業班工作的一點體會，有很多不足之處還請各位領導老師多多指正。
工作總結髮言稿 篇5
各位領導、各位同事：
大家新年好！舊歲已去，新年到來，在這辭舊迎新之際，我們在這裡召開20xx年度工作總結大會，當我們總結、思考過去的同時，更要展望和規劃公司的未來。回顧20xx年，在董事長、總經理的領導和大力支持下，緊跟公司步伐，配合公司戰略目標開展工作，面對激烈的市場競爭，面對工作上遇到困難，我們總會團結一致，群策群力，解決難題。遇到急於處理的問題時，其他同事更是不分彼此，主動幫助做一些力所能及的工作。我們就是在這樣一個團結一致、互相幫助的氛圍下完成了一項又一項的`工作。現將一年來各公司、部門的工作情況匯報如下：
一、總經辦
總經辦作為公司辦公室管理的核心部門，緊緊圍繞管理、服務、學習、招聘等工作重點，注重發揮承上啟下、聯繫左右、協調各方的中心樞紐作用，為公司圓滿完成年度各項目標任務作出了積極貢獻。主要工作分為行政管理和人力資源管理兩部分。
行政管理方面，謹遵公司相關管理制度，以維護公司形象和利益為出發點,嚴肅認真地對員工進行管理，並結合實際與理論，加強文秘業務水平，在基礎管理工作上實現了規範化運作，為公司其他工作的開展創造了良好的條件。在文檔、證照類管理上，做到借閱登記清晰明確，嚴格規範管理；積極配合各部門及時收、發檔案。在辦公用品的採購上，本著杜絕浪費、節約為本的原則，做到按申請計畫採購，不積壓庫存，入庫、出庫使用登記，合理分配。在車輛管理上，最大程度的滿足各部門用車需求，嚴格執行用車制度。在管理中不足的地方，給予完善，並制定了車輛管理的相關表格，在年底對每輛車的使用和維修情況做了分析研究，讓車輛的使用成本降到最低。
人力資源管理方面，20xx年，公司因業務擴大，在人員需求上較往年遞增，為了保證公司業務的拓展需求，總經辦通過各種招聘渠道，多方尋找人力資源，本著為公司節約成本的宗旨，在招聘工作上作出極大的努力，在人才稀缺的情況下，累計招聘新員工10人，其中本科以上學歷8人，大專以上學歷2人，含中級職稱2人。在經濟化社會飛速發展的今天，員工培訓，是提升員工專業知識技能和宣揚企業文化的重要手段，對於樹立和強化企業核心競爭能力，支持企業目標實現具有重要作用。公司逐步發展強大的同時，也要求每一位員工不斷的充實自己，提高業務水平和自身素質。為了提高企業凝聚力，豐富員工生活，緩解緊張的工作壓力，我部門多次組織員工活動，通過員工聚餐等娛樂休閒節目來促進員工交流，讓員工和企業融為一個整體，更體現出了企業以人為本的管理模式。
二、拍賣公司
20xx年共組織拍賣會9場，按期舉行的有3場，其他場次因無人報名競買流拍。共成交19個標的，成交額1400萬元，佣金收入67.04萬元，其中20xx年委託業務為18個標的，成交額1318萬元；20xx年委託業務為1個標的，成交額82萬元。另外因撤拍收到費用補償5萬元。全年公告9次，其中華商報8次，三秦都市報1次，共花費7756元。
每周按時參加中院組織的搖號及其他會議、學習活動，與中院、商貿局、省工商局市場規範管理處等各部門保持聯絡，維護良好的關係。做好網上標的宣傳、客戶關係維護、員工培訓學習、規範文檔管理等工作；並製作了、西北國際入圍、續冊資料，協助廣告公司拍攝宣傳片等。
三、祥發公司
20xx年，經全體員工的共同努力下，祥發公司在經營方面取得了較大進步，全面完成了總公司在年初下達的各項工作考核指標。實現淨利潤255餘萬元，較去年同期增長55%。
一年來，圍繞總公司對祥發公司20xx年的總體工作要求，以及管理處下發的計程車駕駛員服務質量綜合管理考核細則，主要做了以下幾個方面的工作：
1、強化內部管理機制，嚴格規範駕駛員的營運服務。修訂完善以往的規章制度，增加了《維穩工作制度》、《信息化管理制度》、《信息員隊伍管理制度》、《服務協定管理制度》、等七個新規章制度，並與每一名駕駛員簽訂了《維穩責任書》、《安全責任書》、《規範服務量化考核責任書》。另外，還嚴格按照管理處綜合管理考核細則的要求，完善了五個基礎台賬，建立了六個新台賬。
2、加強安全意識，確保全年營運安全。安全工作是日常工作中的重中之重，進入20xx年以來，公司不斷加強對承包人及駕駛員進行安全方面的教育和培訓，同時利用定查日制度，對公司所有車輛進行安全隱患排查，發現問題責令其限期整改，同時對責任人進行相應的教育和處罰。由於措施得力，到目前為止，公司所有車輛沒有發生重大交通事故及駕駛員人身傷害事故。
3、為保障公司車輛的營運安全，公司要求每一名承包人按照保險公司的最高額度投保，所保險種除了基本的交強險、第三者責任險以外，還增加了車損險、盜搶險、玻璃險、自燃險、和重大事故溢額險。加大了事故理賠的額度，從而最大限度的降低了公司在車輛安全運營方面的風險。
4、抓管理，促效益。年內，狠抓從業人員管理，在確保全全生產、規範營運的基礎上，公司根據總公司領導指示精神，廣開渠道，深挖潛力，力爭為企業創造最大效益。截止目前，公司已完成更新車輛調費43輛，轉包車輛調費14輛，動員調費兩輛。為公司創造直接效益達102萬餘元。此外，通過積極努力，公司目前的更新車輛收費和過戶收費也都上了新台階。
5、高度重視行業年檢工作，細化措施，緊抓落實。在4月2日的行業年度綜合安檢工作中，公司車輛率達到100%，合格率達到了98.9%（行業要求合格率為98%）。對於即將到來的年底行業驗收工作，公司也做好了充分的預案。
一切的一切，都是與公司決策層的英明領導和全體員工的通力合作分不開的，在此，謹代表全體員工感謝董事長及各位經理，感謝公司。最後祝各位同事新年快樂，身體健康！
工作總結髮言稿 篇6
各位校長、各位老師:
大家上午好！
20xx學年度，我校廣大教職員工貫徹執行黨的教育路線、方針和政策，樹立“以人為本”的思想，發揚無私奉獻、團結勤奮、求實創新的精神，大力推行素質教育。教導處帶領廣大教師充分利用一切教學資源，接受最新教育理念，培養全面發展的合格人才。加強管理，狠抓落實，使教師教風、學生學風發生了重大改觀。全體教師精神飽滿，工作紮實，全心致力於教育教學質量提高；全體學生遵規守紀、勤奮學習、努力提高學習成績和效率。較好地完成了教育教學工作任務。現總結如下：
一、提高了課程實施水平。
學校教學工作本著“科學規範、求真務實、重點突破、分工協作”的管理原則和“激發活力、張揚個性、人盡其才、提高質量”的管理目標，實施了一系列加強教學管理的新措施。
開全課程開足課時,嚴格執行國家課程方案。為了依法實施新課程， 成立了課程實施水平領導小組，組長由校長擔任，副組長由分管教學副校長擔任，成員為辦公室、教務處、政教處、總務處、校團委等職能部門主要負責人、部分骨幹教師。明確工作目標、領導職能分工和工作步驟，指定學校教務處負責課程實施日常管理工作。制訂切合我校實際的《校本教研實施方案》、《綜合實踐課程實施方案》、《學生綜合素質評價實施方案》等，這些制度、方案的制訂實施，使我校新課程實施工作基本做到有章可循，有制度可依。
學校還設立校本教研、課程設定與編排、地方課課程實施、綜合實踐課程實施、課程資源開發、校本課程建設、學生成長記錄等幾個專項研究工作模組，以項目研究為抓手，引領、帶動和促進課程實施。加強校本課程開發，尤其是音樂體育美術，綜合課程，地方課程等科目，更是有教材有教師有備課有評價。但是有部分地方課和綜合課沒有統一的發放教科書，學校在教導處統一指導下，由各個教研組長成立了校本課程開發小組，學校自主開發了《大棚蔬菜的種植》、《蘋果的栽培》、《日照旅遊》、《環境教育》等校本課程，並在實際教學中得以使用，並取得了一定的效果。
健全制度，規範管理。我們認真組織開展制度重建工作，以新課程思想為指導，審視原有的管理規章，修訂《教學常規管理制度》和《教學工作考核評估辦法》。對原來的教學管理制度進行了系統的修訂、補充和完善。本著立足實際，遵循科學性，增強實效性，激發積極性的原則。修改制定了《課堂教學質量綜合評估辦法》、《課堂教學規範細則》、《課堂教學責任事故認定及處理辦法（討論）》《教師考勤管理制度》等一系列制度，這些制度在規範教學環節，明確各環節工作作務及要求，落實工作責任，引入競爭機制，激發和調動工作積極性等方面都起到了積極作用。
創新機制，激發活力。一是在教學管理機制上，成立了10個教研組。使教研重心下移，適應校本教研的要求。二是改革了課堂教學評估辦法，加大了聽評課的次數。學校將課堂教學作為教研工作的突破口，廣泛開展了聽課、評課活動，採取推門課、公開課、優質課由教育幹部隨機進課堂聽課，同學科老師每周都有聽課任務，並依據幾次聽課情況，綜合評定課堂教學並量化賦分。最後做好評課的記錄，突出了指導性，提高了客觀性和公正性。三是提出了聽課評課要求，分層提出教學管理人員、青年新教師和其他教師全學期聽課節數要求；並對評課標準、程式提出了具體的要求。四是建立學校領導聽課制度，要求學校中層以上領導經常深入課堂聽課，每周聽課不少於2課時，並把聽課的重點放在新課程的實驗上。了解本校的課改情況，及時掌握並反饋課改信息，與教師一起參加討論，為教師排憂解難，為課改出謀劃策。每周至少舉行一次學校領導幹部集體調研課活動。
加強課題研究，學校承擔了市級課題一個，區級課題兩個，另外每一個教研組都有自己的校級課題一個，這樣給教師充分參與教研的機會，搭建一個發揮教研主觀能動性的平台。
最後，我們注重對全體教師的培訓和培養工作，面對學校人員多，層次和知識結構不一致的現狀，我們首先展開了對教師的業務培訓工作。我們的突破口選在微機的培訓上面。半年來，我校80%以上的任課教師掌握了powerpoint 製作技術，部分老師掌握了flash的功能，學校還派出了20多名教師外出學習，其他的培訓工作我們也沒有放鬆，通過這些方式，拉近了我校教師和優秀學校教師的距離 。並在本學期代表全區順利通過了省農遠工程的檢查驗收工作，受到了一致好評。
二、狠抓了教學常規的落實。
我們深知一個道理：部署工作不檢查，一切等於零。常規教學各環節落實到位，是教學質量提高的保證。本學期學校在常規教學管理中，將狠抓教學各環節管理做為最基礎，最重要，最根本的工作.
首先，明確工作要求。一是對常規教學各環節都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求，課堂教學規範要求，自習輔導要求，單元檢測反饋要求，作業批改要求，晚自習輔導要求，教師教案簽審要求，使學校活動各環節有章可循，較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性。二是通過各種途徑和方式減輕學生的作業負擔，杜絕了濫訂、亂印教輔資料的現象，減輕了學生課業負擔 。第三、紮實做好教師的考勤工作，教師的崗位規範是做好教學工作的保證，我們採取上班下班簽到、教育幹部隨時抽崗的方法，杜絕了教師的空崗、空堂現象。
其次，加強反饋檢查。為保證常規教學切實到位，保證各環節質量，學校以抓檢查為重點，加大力度，以檢查促落實。一是落實了查課制度。由教導處組織有關人員督查統計，依據《課堂教學責任事故認定辦法》，嚴格監督課堂教學，杜絕遲到、早退、課堂接打手機等有違課堂教學規範要求的行為發生，全學期沒有無故缺課現象發生。這項制度的落實，規範了教師課堂教學行為，保證了課堂教學的質量和效率，端正了教風。二是加強了常規教學檢查。本學期除保證每周五進行單項檢查外，期中和期末進行了兩次常規教學大檢查，抽調教研組長、年級組長，分學科組檢查，檢查小組逐人逐本流水查閱，共同討論，集體評價教案的優點、特點和不足，達成共識，最終定性，劃分等次。對各位老師教案、作業布置批閱、聽課情況，同學科對照、比較和鑑別，優中選優，平中見劣，嚴格按的比例分出優、中、差三個層次。通報檢查情況，努力做到客觀、公正、實話實說，既講成績又擺問題，既點人又點事，既指出問題又提出今後努力方向。通過幾次常規檢查，學校全面掌握了教師常規教學情況，及時發現和矯正了教學中存在的問題，杜塞了漏洞，弘揚了教師中的正氣，克服問題和不足，使常規教學在不斷發揚成績，不斷改進的狀態下健康發展。三是加強了教學抽查。學校領導、教學處領導、教研組長堅持經常進行隨機抽查，本學期進行課堂教案抽查、晚自習輔導抽查、作業抽查、教師聽課情況抽查40多次，每次抽查後，及時肯定成績，對個別教師存在的問題，在周一教師大會上進行總結，對問題較大的，進行個別談話，責承改進。對幾次較集中的抽查，如實公布了抽查結果。四是重視學情調查。採取統一時間，不打招呼，由教導處組織人員逐班在教室接面對學生問卷，提高了問卷的信度和效度。問卷積分結果按年級組統計印發到每位教師手中，以幫助老師全面了解學生對自己教學的滿意情況和與其他老師的差距，努力改進教法，提高課堂教學水平，爭取使自己的教學能讓更多的學生滿意。
再次，規範教學評價。在學生課外作業問題上，嚴格遵守有關規定，每天作業總量累計不超過1.5小時，由級部組長把關，教導處審核。作業批改採用等級制。取消各種統考、抽考、聯考，每學期只統一組織一次期末考試。日常教學評價採用等級制無分數評價。綜合實踐課、地方課、音樂、體育、美術、信息等學科採用等級制考核制度。
三、進一步加強實驗教學、電化教學的管理工作。
首先，本學期以迎接省農村義務教育學校現代遠程教育學校驗收為契機，我校更新建設實驗、語音、電教、計算機等教學設施設備，建設多媒體課件製作室，在初一和初三增設多媒體設備，新購了微機多台，最佳化地面衛星接收設備一套，目的是努力創造良好條件，不斷提高設備利用率和教育信息化程度。其次，我們繼續加大了實驗課的管理，確保理化生演示開出率達100%、分組實驗開出率≥80%；實驗管理認真做好實驗開出率的表、卡登記工作。鼓勵全體老師學習使用現代化手段開展教學工作，以提高授課的容量、激發學生的學習興趣。
四、面對問題和困難，不斷反思總結，穩步推進。
存在問題主要有：
1、設備與教學的矛盾凸顯。由於資源不足，影響了模組的正常開設和教學質量，難能滿足學生髮展的需要。
2、由於傳統上教材和教參的權威地位，不少教師慣於按教材和教參上課，脫離課標，或課標與教材的關係把握不好，影響了教學的進度和質量。校本課程開發水平比較低，局限性大，有待進一步提高。
3、課堂教學中，個別教師只是集中精力傳授知識、技能，忽視過程和方法、情感態度價值觀的培養。
4、對學生等級評價中，不少教師對真正的“過程”並不認真記錄，有 “憑感覺”之嫌。
5、綜合實踐活動得不到社會的廣泛支持，學生們在校外的活動常常遭到冷眼指責和限制。
6、研究性學習活動僅停留在“調查”的層面上，尚未體現“研究”的根本要求，淺談輒止.
這需要我們在以後的實踐中正視問題，反思總結，努力創造條件，主動克服困難，努力整改。不斷地探索、完善與總結。
xx年工作打算：
1、努力提高課堂實施水平。
2、以課堂開放月活動為契機搞好校本教研，校本科研。
3、完成數學組和物理組兩個區級課題，心理諮詢辦公室一個市級課題的階段性總結和分析。
4、利用省教育質量檢測的結果，分析學校教學狀況，研討教學才方向。
5、做好畢業班的中考工作，爭取教學先進單位稱號。
6、配合上級教研室搞好教師的培訓工作。
7、最佳化教育資源，提高電化教學水平。
工作總結髮言稿 篇7
尊敬各位領導、老師們：
今天，我作為學校班主任中的一員，有幸在這裡發言。藉此機會，跟各位同仁分享工作中的心得與感悟，分享十年來的教學心路。當我第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊！那個時侯，貧窮與辛苦就是老師的代名詞，但就是在這貧窮與辛苦中，卻堅定了我做一個合格的教師的信念。因為在每一次的教學管理中，我都可以感受到學生的渴望，家長的熱情。我希望用知識開啟農村孩子們的智慧，讓他們依靠知識的力量改變貧窮的命運。
我想，要改變現狀，通過處分學生，會給這些後進生貼上不好的標籤，達不到預期的教育效果，只會使他們破罐子破摔，只有對症下藥才可藥到病除。隨後我通過家訪，及時和家長溝通，試圖找到解決的辦法。可是事情剛開始就出現了意想不到的局面，曾經有一個學生通宵上網，導致感冒，送他回家後，父母不在家，跟他爺爺溝通，他爺爺說，是啊，這個傢伙放假在家，成天端著手機，天天熬夜不睡覺，說他幾句，反而把桌子掀了，唉！只能靠學校了。看來尋求家長相助的路堵死了，只能靠自己。通過細緻調查，我發現癥結在於：
1、平時老師對他們缺乏了解和關心，
2、父母在外只有溺愛沒有關愛和約束，紀律觀念淡薄，意志薄弱，自制力差，
3、學習基礎差產生厭學，缺乏追求，毫無目標終日無所事事。
4、接觸社會的不良人員的影響。
針對上述各種問題，我主要採取了以下措施：
1、每節課我都在辦公室，發現問題，及時解決。通過找學生個別談心，讓他明白遵紀守法的重要性，並通過組建班級委員會制定班規，讓違紀的學生自己選擇處罰自己的方式。一段時間後，課堂紀律大有好轉。
2、在學校作息時間的基礎上，提前30分鐘起床，自由選擇進教室讀書，學生吃苦耐勞和奮發向上的精神面貌逐漸形成。
3、成立紀律小組，組織學生課外時間在運動場適當活動。學生躲在寢室或角落裡散漫的情況得到了控制。
4、按照好中差三個層次分層教育，起到帶動作用。
5、利用召開主題班會，組織學生觀看勵志視頻如《開學第一季》《風雨哈弗路》《肖申克的救贖》等，學生的人生觀潛移默化中慢慢在改變。
但隨著經濟的發展，社會環境的改變，農村家長對孩子教育方式的改變，使我們農村的部分學生少了一些質樸，多了一些狂妄。班主任的主要工作是日常管理學生，我們也看到過我們的同行被學生及家長為難，他們因為無力面對惡者為惡，卻心安理得的蹂躪善者為善。我開始疑惑，我堅守這三尺講台還有沒有意義。可是當我再一次站在講台上，注視孩子們純潔的眼睛，面對一個個渴求知識的心靈，我們堅信我們的一切付出、回報只需要孩子能健康成長，世風的淪喪，更需要教育者的堅強。捧著一顆心來，不帶半根草去。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們必將贏得尊重與讚賞；沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播撒著期盼，收穫著成功的喜悅；播撒著清貧，收穫著社會的富強！最終我明白了這樣一個道理：人，要無悔於自己的選擇！既然選擇了教育，班主任工作定是我們的必修課。
楊柳枯了又青，桃花開了又謝，燕子去了又來，學生來了又走，我們每一個班主任卻始終堅守在這裡，揮灑汗水，喜看稻穗沉甸。10年過去了，我將繼續守候著這片校園，一往情深地付出自已的情懷。每所學校都承載著千家萬戶的詳和與幸福，每個學生都寄託著父母的希望與未來，每個教師都肩負著國家與人民的責任與重託。我雖沒有可圈可點的輝煌業績但卻可求得自己心安理得。
工作總結髮言稿 篇8
通過梳理**公司存在的優劣勢分析，審視了**公司現狀，理清了**公司未來的發展之路，明確了工作目標。通過持續、深入的推進組織化管理，改變了管理人員的個人習慣，打造了和諧的企業氛圍;通過推行績效管理，提升了各級管理人員的工作能力，轉變了工作作風;通過計畫 與預算管理的進一步實施，增強了全員的計畫 和預算工作的意識和水平，企業開始步入精細化管理軌道，等等;通過這些變革和提升，為下一步核心競爭力的培養和健康持續發展打下了良好的基礎。
20xx年，**公司共完成銷售，占**市場%的銷售份額，進一步奠定了**公司在龍頭地位，為11年的工作畫上了圓滿的句號。這些都離不開在座全體員工的辛勤付出和供商朋友的大力支持，在此，再一次對你們表示衷心的感謝!
20xx年，**公司經營安全有序，管理步步提升，湧現出一大批紮實工作、勤奮學習、樂於奉獻的先進個人和先進集體，他們在自己平凡的工作崗位上任勞任怨、不計得失、默默付出，不僅得到了個人的提升，同時也帶動了整個**公司的提升!
11年**公司在向組織化轉變的過程中，明確了經營和行政兩條線，在副總和副總的帶領下，不論從整體經營業績的完成還是各項管理工作的提升，都取得了驕人的業績;每一次面臨新的開店任務和挑戰時，經理都是第一個站出來，帶頭挑起重擔，並一次又一次的圓滿完成任務!在經理抽調出來的同時，經理都毅然承擔起本該屬於兩個人的重擔，默默的奉獻，做著商場的各項工作。09年商場憑藉地理優勢和良好的經營環境，取得了驕人的經營業績，這當中離不開經理、經理通力協作和鼎力配合。商場在經理的帶領下，取得了團隊協作和商戶共贏的雙豐收。商場在經理的辛勤付出中，銷售額日益攀升，憑藉品牌形象，在當地正在逐步站穩腳跟。
一線經營的成績離不開後勤的全力配合和支持，在xx年，**公司後勤職能部門除了圓滿完成本職工作外，也充分發揮了職能管理作用，切實做到了“後勤為一線服務”的宗旨。綜合辦公室在主任的帶領下，不再單純只是一個總經理上傳下達的部門，正在向職能管理邁進和提升,在計畫管理、績效管理、流程管理中推進中起到了重要的推進作用，並取得了明顯的收效;在財務科科長帶領下，財務科改變了以往刻板生硬的服務態度，耐心的做好服務細節工作，嚴把財務制度關，成為公司降低風險經營的安全螢幕障;經營科的和策劃科，改變了以往埋頭具體事中的做事習慣，開始向職能管理方向轉變，並已經開始發揮職能作用;保衛、設備，信息、服務台等人，各自發揮著自己的工作職能，為公司設備設施、員工安全及信息安全提供了保障，11年**公司安全責任事故的發生率為0。所有部門和個人的提升都帶動了整個**公司的提升，也是**公司良好的團隊凝聚力的.最佳體現!
工作總結髮言稿 篇9
尊敬的主席團的學長學姐，親愛的社聯同學：
大家晚上好！我叫宋闖業，來自機電工程學院電氣1003班，很榮幸能夠站在這裡做秘書處的工作總結髮言。
不知不覺，一個學期的秘書處工作已接近尾聲，秘書處由於其樞紐的屬性，工作重點即為完成主席團與各部門的上傳下達工作，協調各部門開展工作，充分發揮社聯與社團之間的橋樑紐帶作用，秘書處的日常工作很瑣碎，但每一個大型的活動正是由這一件件瑣碎的事組成，我們力求做好每一件小事以保證社聯與社團更高效的運轉，秘書處20xx~20xx學年第一學期的工作大體分為以下三部分：
第一、樞紐工作
秘書處由於部門職能的特殊性，作為社聯的“視窗”和“門戶”，收集匯總來自各方面的信息，聯繫各部門的工作協調
第二、日常工作
秘書處的日常值班地點為食堂四樓辦公室和2棟127辦公室，日常工作分別為1.負責社團活動的申請，社團成立的申請2.社團資料的收集整理3.社聯內部資料的收集和整理4.會員證的購買、收集、發放和註冊公益類社團會員證5.會員證號的統計和整理
第三、部內思想教育工作
工作伊始，秘書處各成員共同學習了社聯的發展歷程，學習了社聯的各規章制度條例，每周例會都有思想討論環節，各成員不斷從工作中總結反思，以尋求更出色更高效的工作學習方法。
此外，秘書處還與其他部門分工合作完成如社聯換屆大會、社團幹部培訓大會、社團分組討論會等各種大型活動。
回首這忙忙碌碌的一學期，一切都如發生在昨天曆歷在目，猶記得秘書處第一次例會時部員們那生澀的臉孔，猶記得整理資料時部員們那認真的表情，開社團分組交流會時那匆忙的身影，註冊會員證結束時那溢於言表的愉悅。
今年是社團發展的特殊時期，是社團建設逐步走向規範化、標準化的關鍵階段工作中我們堅持“從社團中來，到社團中去”宗旨，始終以社團健康發展為第一準則，我們不求做最好，只求今天比昨天做的好，我們不求快速的完成工作，只求一絲不苟的保證工作的質量。
當然，一個部門的成長總少不了磕磕絆絆，特別是作為橋樑軸承的秘書處，在社聯與社團的運轉更需要建設性思想的潤滑，秘書處各成員不斷的反思討論，不斷發掘自身的不足之處，向學長學姐們認真學習，追尋問題的解決之道，但我們的討論只是片面的，為此，我秘書處各成員親手製作出意見箱，掛於食堂四樓辦公室外走道處，希望各社團不吝提出寶貴的意見，幫助各社團更好的發展才是我們秘書處的最終目標，望在座的各位幫秘書處對此做做宣傳。
最後非常感謝主席團學長學姐精心的指導與關懷，是你們為我們指出前進的方向，感謝社聯監察部，宣傳部，外聯部，交流活動部各成員對秘書處的幫助與支持，是你們讓我們知道奮鬥的路上我們並不孤單，最感謝秘書處各成員付出的努力，是你們建設了秘書處生機盎然的今天。
以上便是秘書處20xx~20xx學年第一學期工作總結，期末了，祝各位考試順利，謝謝大家！
工作總結髮言稿 篇10
各位校長、各位老師:
大家上午好！
作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風。面對新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，自覺遵守職業道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成為我人生追求的全部內涵。
秋去冬來，一轉眼開學已有近三個月的時間了。又到了對工作進行階段性總結的時候，雖然這個過程頗費思量，但我深知總結能夠促人反省，從而為下一階段的工作指明方向，所以，我願意進行一番思考。
思考一：學校的教學管理工作到位了嗎？
仔細想想，問題很多。學校的辦學特色不明顯，“信息技術”特色辦學成果沒有得到鞏固；課堂教學高耗低效的現象存在，無序教學的現象也存在；周一教研活動的效用不強，難以激發教師的參與熱情；學生活動的形式單一、頻率低，活動開展的指向性、序列性不強；教育學生說教多疏導少，學生行為習慣存在諸多問題；還有不溫不火的教師部落格、靠抽獎引起學生興趣的電視台、參與面很少的興趣班，都亟待改進？以上這些問題的產生責任不在教師甚至想，如果不是仰仗學校在過去六十年中積澱下來的優良傳統，問題恐怕會更多。誠然，也想做一些嘗試。例如，本學期初改革了備課模式，給了教師更多的自主權；以上“精品課的方式增加了教師練兵的密度；關注師徒結對的實效性；將質量分析會上的泛泛而談改為主題研討？這些舉措對於轉變教師教學觀念，提高教師專業技能是能夠起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否則以上問題就不會依然存在。怎么辦？我個人的能力是很有限的想當務之急是應該明確學校究竟該圍繞什麼特色進行辦學，是“信息技術”還是其他，只有樣，才不至於盲目行動，做“無用功”。認清了前進方向，就要充分依託集體的力量。巢小有支優秀的團隊，大家凝成一股繩，必將迸發出驚人的力量。要想使團隊的力量充分顯現，必須給予教師更多的關心和尊重，激發出大家的主人翁意識，使之主動關心學校未來發展，積極出謀劃策，幫助學校不斷撥正前進方向。辨明了方向，凝聚了力量，就要堅定不移地向著目標前進，排除一切干擾，克服一切困難，方能推動學校教育教學工作邁上一個嶄新的台階。
思考二：綜合教學工作能有所創新嗎？
本學期，我回到了綜合實踐課教學崗位上，要說沒有壓力那是假話。作為分管教學工作的副校長，自己的班都帶不好，我還怎么要求別人呢？然而，四（1）班的 現狀讓我清醒地識到，沒法“畢其功於一役”，不能焦躁，必須耐心地引導學生轉變。可說不焦躁談何容易。有一段時間我天天中午留學生，弄得自己身心俱疲，應該就是急躁冒進的表現吧。所幸我及時調整了心態，轉變了策略，我要求自己還是要在教學上下功夫，教學上技高一籌了，課後的很多煩勞都可以省掉。我與孩子之間也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我傳遞出來的友好信息，他們也開始接納我，認真聽課，用心寫作業，就成了順理成章的事，一種良好的學習風氣逐漸占了上風。不過我畢竟不是萬能的，還有孩子不聽課，不寫作業，在我看來這也很正常，此時萬萬急不得，循循善誘總好過惱羞成怒。雖然現在每天忙忙碌碌，為教學耗費許多精力，但教學工作同時也給我帶來了快樂，讓我再次感受到自身存在的價值，我不後悔自己的選擇。下一階段我還是要著力提高自己的課堂教學效率，擠出時間鑽研課堂教學，創新教學形式，以求得“事半功倍”之效果。總結促人思考，思考帶來進步，這就是總結的目的，但願我也能從總結中得到提高。