家長座談會發言稿 篇1
各位老師、家長、同學們：
大家好，今天我在這裡和在座的老師,家長們一塊來談論孩子們的話題,作為學生家長代表,我感到非常榮幸。
我的學生叫郭浩傑,在五.二班學習屬於上等水平,智力也屬於一般,對於我孩子的學習,作為家長,我看待比較重要,當然,這與自身的成長有關,原因在於我沒有上好學,沒有一份工作,尤其在縣城這樣的地方生活,總感到是一種壓力,沒有女人的那種自信心,但是在家庭中,我找回了一種希望,那就是做父母的責任.母愛的本質普天下是一樣的,我感到要做優秀的父母,就要負起一種責任。既要教會他做人,更要教會他學習的方法。
在學習上，我對她要求嚴格，比如語文上除了記憶，就是創新。語文中的字`詞`句`篇是記憶的必需記住。創新就在閱讀理解之後的寫作中,在這上面,孩子在三年級就養成了好習慣。日記也不一定是日記,也可以叫周記.但是，我很明確地告訴她,可以沒有題目，幾句話,一個思想,一個感受，一件小事,不受字數限制。要知道，它是一種習慣的思想流淌，像小河的水一樣記下它,輕輕鬆鬆、清清爽爽,它的春天,它的夏天,它的秋天,它的冬天,它的溫暖,它的涼爽,它的濃郁，它的剔透。這樣的文章寫得多了，我就開始學會了收藏,而且在每本扉頁和尾頁都寫上鼓勵孩子的語言,如:字跡工整,內容真實,用詞恰當,比喻貼切等字樣。有時候，姑娘也只寫上一句話,比如:今天更努力地學習，是為了明天有更好的一份工作!”這句話很實在，好像是為我而寫，所以我給她的批語是:我不說你多卓越，但求你與眾不同,希望在你的心頭能綻放出新的花朵,用你的雙手摘下更多的知識果。”時間一長,孩子的寫作,也就有了進步。
在數學上，不是我們的孩子有多笨,多數是由於孩子們的粗心，數字是比較嚴謹的,我們就要克服學生的粗心毛病，在平時要養成認真、細心的好習慣,尤其是在考試時,思想不能有大起大落的情緒,閱卷後，認為題目簡單，就會不用心去算;或者一想到難，就認為它真的很難,就不再動腦。這是不應該的。國小數學中要難的是套用題，說它難，其實也不難，主要是讀題，理解題意，由這個條件，可以知道什麼,發散思維，一題多解,變式、舉一反三,還可以運用方程,一定找對等量關係,如果找對，這個題一般沒有問題。
在英語上，首先是記單詞，單詞往往同學們認為很枯燥,但它特別重要,一定多記,實際學英語和語文一個樣,單詞就相當於語文中的生字,短語也就像語文中的詞語搭配一樣。如果掌握了單詞、短語、句型、句式,也就可以學著寫英語日記，這樣日久天長,英語也就像語文一樣好學了。
無論做什麼事情,只要做到用心和勤學，就一定能學好。
在生活中，作為家長，我們更加關心孩子的生活,要幫助她養成好的生活習慣,如：孩子眼睛不好，只要我發現，就隨時隨地提醒她,注意坐姿,少看電視;牙齒不好,我就提醒她，勤刷。.還要學會做簡單的家務如：整理書桌、房間等。 我比較注重塑造孩子們的心靈,尤其是要有一種團隊精神,集體觀念,克服困難的勇氣和奮勇向前的信心。孩子熱愛父母,更應該熱愛自己的老師、同學、學校,在學校里,同學可以是最好的朋友,老師可以是尊敬、崇拜的偶像,而孩子能在這中氣氛中找到生活的快樂,啟動學習的動力,產生自信和追求.這是一種極其珍貴的品質，是學習中的一種高度,如果有了這種精神品質，任何一名有追求目標的孩子,都會在這種最偉大的自信心和崇尚中,一步步走向成功.我們可以鼓勵我們的孩子,熱愛老師、熱愛同學,不要放棄自己,而要趕上同學,跟著老師,用團結
奮鬥開拓人間至善的師生情結,順利成功的邁越這一人生最重要的歷程.
今天,只要我們與家庭、學校、社會相互攜手,把教育我們的孩子做己任,相信,我們的明天會更加燦爛奪目。以上是我個人教育孩子在學習上的一些經驗和鼓勵支持孩子的一些方法,相信在坐的各位家長朋友都有自己的一些方法,希望與各位家長相互切磋.家長座談會發言稿最後,我想把這句話送給我們的孩子,希望與大家共勉“孩子,如果你是一棵樹,我願在這世界上,給你陽光和雨水,讓你枝繁葉茂,延續生命的青春,繼承生命的永恆。希望你們在未來的三年國中生活中,和你們並肩作戰的老師、同學共同建立美好的憧憬,光榮的信仰和刻苦學習的熱情。”
家長座談會發言稿 篇2
大家好！今天是星期日，我們把各位家長邀請來，召開這個家長座談會。為此，我代表學校對能夠犧牲休息時間應邀參加今天的座談會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！召開這次家長會的目的，是為了進一步加強學校與家長之間的交流，更全面地掌握學生的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量——這是學生、家長、老師、學校共同的心愿。總之一句話，“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這點出發，我們的座談會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！
新惠三中始建於1985年，現有教學班36個，學生2792人，教職工148人。經過三中人多年以來的用心經營，學校有了突飛猛進的發展，現在，三中已經成為一所學生熱愛，家長放心，社會滿意的赤峰市名學校。總結起來看，促進學校發展的主要因素有四個，學校的設施環境建設是“硬支柱”，學校的辦學理念和管理思想是“軟黃金”；教師隊伍建設是“活記憶體”；學生的學業水平則是“常青樹”。下面就我校的硬體建設、管理思想和教師發展和學生業績等方面向諸位家長作一個簡單的介紹。
一、一流的辦學條件是學校發展的“硬支柱”，為我校教育教學提供了良好的物質保證。
新惠三中現有教學用房10000平方米，教學樓8000平方米。樓內設42個標準教室，物理、化學、生物實驗室，電化教室，計算機室，語音室，圖書閱覽室等設施配備齊全，實驗器材、圖書、電教器材、音體美設備均達到自治區一類校的標準。一流的辦學條件為學校的發展奠定了堅實的物質基礎。擁有15台微機的教師電子備課室，為教師從網上接受新的教育理念和育人方法，打開了新的通道；具有200多個座位的多功能階梯教室，為學校開展各學科和興趣活動提供了充足的空間；校園閉路電視網和每班一台29英寸彩電，可收看教育教學方面的有關內容和進行各項活動的現場直播，召開室內電視校會等；初一六個班、初二十二個班，學生的課桌椅得到統一的更新；校園內浮雕壁畫，藝術雕塑，宣傳櫥窗、教學樓走廊和教室內名人名言佳句與名人畫像等景點，富有教育意義。幾年來，學校在辦學條件上投資近400萬元。辦學條件進一步改善，為學校的快速發展奠定了良好的基礎，同時也向人們展示了新惠三中美好的發展前景。
二、一流的教學理念和管理思想是學校發展的“軟黃金”，為我校又好又快發展提供了超前的理論保障。
學校要快速發展，光有良好的巨觀環境是不夠的，還應牢固樹立處於教育前沿的教學理念和管理思想。學校堅持“安全立校，和諧治校，管理興校，質量強校”的辦學理念，法、理、德、情，四輪驅動，不斷深化管理功能，注重實效。
多年來，學校以“千方百計創一流，科學管理創名優”的創建目標，始終堅持全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以人為本，以和為魂的治校方略，始終堅持科學育人，全面發展的辦學指導思想，始終堅持先進教育教學理念。我們要求教師要不斷更新教育觀念，緊跟課改發展的要求，與時俱進，在教育思想觀念、方法上要不斷創新，經常組織教師們看專家講學的錄像，並請專家來校講座。學校在經費十分緊張的情況下，讓教師“走出去”擴大視野，更新觀念。
堅持用先進的教育理論武裝教師，用先進的教育思想引導教師；堅持“校本教研，教改為先”的教學管理思想，爭取人人有教改項目，在教研教改的實踐中，接受先進的教育思想。學校定期組織教育教學理論講座，不斷強化教師教育理論的學習，“典型引路”，樹立師德高尚，具有創新意識，創新行為，創新業績的典型教師，弘揚這些教師先進的教育思想，帶動和影響全體教師教育思想的更新，營造一種積極向上、充滿鮮活氣息的校園氣氛，讓教師置身其中，在潛移默化中受到先進思想的影響。學校每年都開展“四創四爭”活動，激發教師的工作積極性。創一流的育人效果，爭當優秀班主任；創一流的教學成績，爭當教學標兵；創一流的師表形象，爭做師德標兵；創一流的服務質量，爭做最佳服務人員。
三、一流的教師隊伍是學校發展的“活記憶體”，成為促進學校健康發展的根本保證。
我校現有專任教師106人，專科以上學歷的教師占100%，本科學歷的教師占78%，40歲以下教師占教師總數的82.2%。現有自治區級教學能手5人，市級教學能手21人，旗級教學能手59人，各級骨幹教師、學科帶頭人43名。今年我校一名教師被評為市級勞動模範，一名教師被評為全國優秀教師。我們鑄造了一支師德優良、敬業樂群、業務精湛、能教善導的教師隊伍，形成了奮發、改革、競爭、和諧的教師群體，教師隊伍具備了知識化、專業化、年輕化結構合理的特徵。這支隊伍的不斷最佳化、發展和升級，為學校今天的教育和明天的發展儲備了豐富的記憶體。
新惠三中，也有著悠久的優良傳統。三中人始終把團隊精神、愛國主義精神和中華民族偉大復興的堅定信念貫穿於整個辦學歷程；始終以艱苦創業，團結奮進，忠於職守，嚴謹治學，追求卓越，甘於寂寞，無私奉獻的敬業精神，走出了一條創建名校之路；始終以培養什麼樣的人，怎樣培養人作為辦學的宗旨，以建設優良的校風、教風和學風為重點，全面推進素質教育；始終堅持以苦為榮、以苦為樂、團結互助、嚴於律己、寬以待人、腳踏實地、甘為人梯的工作作風。現在這些優良的傳統正在發揚光大。
家長座談會發言稿 篇3
尊敬的各位教師，各位家長：大家好!
今天有幸參加這個家長座談會，首先感謝學校為我們家長和教師搭建了這個互相交流、溝通的平台，同時更要感謝各位教師對學生們的精心教育和培養，這裡我代表所有學生家長對辛勤工作的教師們表示深深的感謝。(向各位教師鞠躬致敬)
一年來，學生們各方面都有了很大的進步，這與教師們的諄諄教導是分不開的，孩子們的點滴成績中無不浸透著教師們辛勤的汗水。但我也深知：教育學生不只是學校、教師的責任，我們家長也有著不可推卸的責任，雖然學生一周5天呆在學校，2天呆在家裡，但是在這2天時間裡我們家長也要盡到做家長的責任，積極配合學校做好以下工作：
一、及時了解孩子的在校情況。
學生回到家裡，我們做為家長除了為孩子改善一下一伙食外，更主要的是過問孩子的學習情況，多和學生做朋友式的交談，一定要放下家長的架子，不要顯示出高高在上的樣子，讓孩子對你有種畏懼感;要讓孩子真正把我們當做朋友，只有這樣我們才能更深入地了解孩子在學校的一些情況。
二、及時提醒孩子。
孩子在學校緊張學習了一周，回到家裡，自己就會很放鬆，玩過火時可能會忘記寫作業 ，這時我們做為家長就要及時提醒孩子：作業寫了嗎，寫得怎么樣了?使孩子在休息的同時不忘完成學習任務。
三、給孩子創造一個良好的學習環境。
孩子畢竟是孩子，雖然上了國中，可他們還沒有很好的自制力，這就要求我們家長在孩子寫作業時儘量給他們創造一個安靜的學習環境。比如，在孩子寫作業時，我們的電視可以把聲音調小些， 甚至不開，也可以專門空出一個房間給孩子當做書房 ，讓他安心學習。
四、及時檢查孩子的作業 。家長座談會發言稿孩子寫完作業 ，我們做為家長可以幫他們檢查一下，當發現孩子的作業有錯誤時，不能粗暴地指責，要耐心細緻地幫助孩子查找錯誤的原因 ，保護孩子學習的積極性、主動性。
五、正確對待孩子的成績。
我們每個家長都很關心孩子的學習成績 ，但我們不能只注重孩子的分數 ：見孩子的成績好了，就覺得孩子一切都好，什麼事都依著孩子;成績不理
想了，就一味地指責，孩子的一些優點也被全部抹殺，這是不行的，我們應該和孩子一起分析試卷，查找丟分原因，幫助孩子樹立自信心，。
總之，我們家長和教師的目標是一致的：希望孩子們學業有成!為了這個共同的心愿，我們做為家長會及時與各科教師聯繫和溝通，了解孩子的學習動態，配合學校做好學生的教育工作 。
謝謝大家!
家長座談會發言稿 篇4
尊敬的各位家長：
你們好！
我是二年級二班的班主任兼語文教學的蒯老師。我首先要感謝家長們對學校工作的支持和理解，感謝你們對我和所有任課老師教育教學的配合和幫助。我們為了一個共同的心愿相聚在了一起，那就是為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子的明天。望大家一如既往，配合各科老師做好各項工作，使孩子們在本期有更大的進步。在此，請允許我代表二（2）班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來參加此次家長會，表示真誠地感謝！熱烈地歡迎！
一、班級情況介紹
作為班主任，我一直把孩子們的思想品德教育放在首位，孩子們現在升入了二年級，在這一方面有了很大進步。最突出表現在兩個方面：第一是文明禮貌，孩子們現在見到老師，無論是否認識都能夠主動積極的向老師問好，並且敬隊禮；放學時向老師說再見。第二是衛生習慣，本學期教室里基本上能做到每天干乾淨淨，極少出現垃圾紙屑。打掃衛生積極主動，並且清掃得乾淨整潔。外出遊玩時，全班同學都能做到垃圾入桶。特別要表揚兩位衛生委員，他們工作認真負責、積極主動，帶領同學們主動維護校園和教室的環境衛生。
作為家長最關心的是自己的孩子在學校的表現如何，都有哪些優點和需要改進的地方，下面我就把同學們在校的表現向家長做個匯報。
大部分同學課堂上注意聽講，大膽發言。但是有個別同學上課總是注意力不集中，需經老師多次提醒，老師講的內容和提出的問題根本沒有聽清楚，非常影響學習。
在我表揚的學生名單中也許沒有您孩子的名字，但是請您相信，我絕不會因學習成績來評價一名學生，我喜歡每一位孩子，在我眼中每一個孩子都有自己的閃光點。自從我接手咱們班起，在我心中就有了44一個孩子，我會與他們共同努力，共同成長。
在此談談期中考試。班級人數44人，本次平均分93）、5分，上90分的同學有38人，上85分的同學有41人，優秀率達到93）、2%，還有田鑫、楊柳鑫、李一凡、劉爽、陳心怡五位同學取得了100分。這裡要特別表揚吳江、常燦、漆希三位同學，能讓自己的成績有了一個質的飛躍，這與各位家長的悉心教導分不開。再次感謝各位家長！（鞠躬）
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從語文期中試卷上也可以看出一些問題，比如可以看出有些孩子前段時間的學習不是很紮實，其中絕大多數的問題出在生字鞏固不到位，記憶不牢固；有些孩子粗心大意，出現漏題或寫錯別字的現象。在此，希望家長朋友們能積極配合我的工作，讓我們一起為孩子培養良好的學習習慣；嚴格檢查每天的家庭作業，及時複習為他們查漏補缺；適當的對孩子進行閱讀指導，讓他們在家也養成愛閱讀的好習慣，培養他們的閱讀能力，這是受益匪淺的事。相信通過長期積累，我們都會看到孩子的更大的進步！家校合作，一切都是為了孩子，為了孩子的一切！
二、家校交流
1）、二年級孩子的變化
進入二年級後，我們的孩子還是有了明顯的變化。要使孩子健康快樂的學習和成長，除了孩子自己的主觀因素之外，更需要我們的幫助、引導。他們的變化表現在：
1、學習方面：知識學習廣泛了，學習內容增加了，學習方法改變了。好學、肯學的孩子越學越有興趣，而沒有及時調整的孩子會感到很吃力。學習成績的之間的差距會更加明顯。
2、心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。我們在教育孩子的時候要把握好尺度，不要輕易挫傷孩子的自尊心。
3、思想意識：思想開始從單純走向複雜，想的事情多了，又不能把是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。我們應該經常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。
4、能力提高：現在實行每天一個值日生的制度，做到人人既是管理者，又是被管理者，使每一位孩子都夠得到鍛鍊。這樣，既增強了孩子的責任感，又培養了他們的能力，在自律和他律中逐漸學會自我管理，具有主人翁意識。現在，孩子們每天的崗位制值日越來越好，越來越自覺。就比如掃地、擦黑板，每一個學生都有自己的勞動任務，在為集體服務的過程，讓他們體會勞動的艱辛，從而養成良好的衛生習慣。
2）、學習方法
對於孩子來說，學好二年級的語文不容易，二年級是識字教學的高峰期，具體來說生字分為二會字和四會字，二會字是要求孩子們會認會讀。四會字要求孩子們會寫、會讀、會認、會用，二會字和四會字都是我們課堂上的重點，每篇課文都去掉了字上注音，會有會寫、會認共十幾個生字，這對二年級學生來說有一定的難度，有的學生就會出現前教後忘的現象。針對這種情況，我在課堂上充分調動學生的識字積極性，加強生字、辭彙、造句的訓練，增加學生與生字見面的次數，課後將學習的生字寫在黑板上，讓他們能夠隨時記憶；並且反覆聽寫詞語，加深記憶，及時鞏固。而家長在孩子每天放學回家後，希望配合我布置的作業，及時為孩子聽寫鞏固生字，並且可以鼓勵孩子用自己的方法巧記生字，比如：熟字加偏旁、熟字減偏旁、編兒歌、編字謎等等，還可以與孩子一起做生字卡片，不僅讓孩子自己動手記住了字，又增進了孩子和父母之間的感情。
然後就是學生的書寫方面。課改對這方面的要求比較高，寫一手好字對於孩子來講，也是終身受用的好事。經過一個暑假，有的孩子的書寫有了很大的進步，但還有幾個孩子書寫還是比較糟糕的，甚至連握筆的姿勢都是錯誤的，希望家長在這方面引起重視，我也在校進行了強調。對孩子的書寫要求一定要嚴格，寫的不好一定要讓他重寫。平常在學校時間的確是非常緊張，很多時候你想給他重寫確實沒有時間，因為每節課都有每節課的任務。即使這樣，還是要求有些實在是不合要求的字會重寫。有的學生的字寫的非常工整，這和家長的教育是分不開的。希望家長和老師一起配合，這個學期的重點就是抓書寫，嚴要求。我相信，只要我們配合起來，一定會有進步。另外，孩子使用的鉛筆要注意，最好選擇2B的鉛筆，有的孩子使用的鉛筆寫出來的字一點都看不清。
第三閱讀和看圖寫話這方面仍然有待增強。無論哪個語文老師都會有一個感受，那就是語文功底厚實的，都是愛看書的、愛閱讀的。閱讀平常這方面的練習題做的較少，雖然課堂上也在學習閱讀方法，可是孩子自己做與課堂上大家一起做還是不一樣。尤其是看圖寫話，這學期要寫的具體一些，不能只是幾句乾巴巴的話了。要能說出、寫出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還要大量的閱讀課外讀物。閱讀需要量的積累，僅靠一本語文書是遠遠不夠的，而且閱讀可以提高記憶力和理解力，對領悟數學中的套用題也大有益處。語文課程標準指出：到二年級結束，學生的閱讀量為5萬字。
現在我布置學生每周都有讀的和背的作業，就是要養成他們的閱讀習慣。這個讀一定要讀出聲音來。讀完之後應該問他一點相關的問題或者讓他提問題，要教會孩子邊讀邊思考。現在班上大多數的孩子對看書還是充滿了興趣，一有時間就看書。當然能力強的孩子可以要求他背一些好的詞句、段落或篇章。
3）、親職教育
習慣培養是關鍵：
1、作業習慣（及時、快速、高質量）。
（要養成孩子做完作業自覺交給你檢查的習慣，你要當面檢查，做出評價，並簽字）
2、整理習慣（自己睡前看功課表整理書包）。
（當面檢查孩子的書包，包括文具、書本等等指出不夠的`，表揚做得好的）
3、聽讀習慣（安靜地聽，大聲地讀）。
（注意平時和你說話是眼睛看你說，手腳不能做別的事情）
4、閱讀習慣（多讀書、讀好書）
（讀課外書要求學生態度認真，自覺讀書20分鐘以上就表揚。）
5、作息習慣（按時睡覺，按時起床）。
三、安全第一
最近，有關校園傷害事故的報導屢見於報端和各種媒體，雖然，令人觸目驚心的血案離我們較遠，但是就在我們身邊，也時常出現一些令人難過的小問題：課間互相追逐打鬧的時候，就有孩子摔跤擦破了皮；因為一些雞毛蒜皮的小事，同學之間爭執起來，就有孩子碰起了包；老師在學校總是打起十二分的精神全力照顧好孩子，經常提醒孩子們要注意安全，課間不要打鬧，文明遊戲，還開展安全主題班會，課間時候都在樓道巡視，確保孩子們安全遊戲、安全學習，家長足可以放心！但真要做到萬無一失，那就需要在孩子心中樹立安全第一的意識，我們老師一直在努力，也希望家長配合教育！
還有一點要引起大家的注意。請不要一味的只顧打罵，要看到孩子的進步，哪怕是極細微的進步，你都應該給予表揚，因為賞識鼓勵才會幫助孩子樹立自信，激發上進心，相反自暴自棄會成為孩子進步的絆腳石。
請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。我相信，大家今天來參加這個會議一定會有所收穫，希望家長們今後進一步配合、支持班主任及各課任老師的工作，我們將不勝感激。最後請家長們給自己的孩子帶一句話：老師喜歡我們班的每一個孩子，在老師心中每一個孩子都是最可愛的。謝謝大家！
家長座談會發言稿 篇5
各位領導、各位家長：
大家好！
首先感謝各位家長在百忙當中，前來參加今天的會議。同時，可以看出，大家對子女教育的關心與重視。人的一生有三件幸事，第一是，一出生就有一對好父母；第二是有幾位好老師；第三是有一位好丈夫或好妻子。第一件幸事，想要有一對好父母，這個是無法選擇的，大家可以想一想，父母可以選擇嗎。第三件幸事其實也是碰運氣，誰知道要嫁的丈夫好不好，要娶得媳婦好不好。只有結婚以後過上一段時間了，才知道好壞。所以說全靠運氣。但是，唯有第二件幸事，想要有幾位好老師，完全是可以選擇的。今天在這裡，我想講以下三點，供大家參考。
第一，敬德學校，是區委區政府實施平魯區教育優先戰略的具體體現。大家可以看到，學校教學環境優美，教學設施先進。區委區政府主要領導、區教育局領導，經常到學校檢查工作，對學校的建設和發展非常重視。對學校的教育、教學工作非常關心。同時，學校有一個以劉新校長為核心的、團結進取的領導班子。通過今天的會議，大家能夠感覺得到，他們有信心、有能力把學校辦的更好，不辜負大家的期望。讓家長放心，讓社會放心，讓人民滿意。
第二，大家知道，敬德學校，是由以前的區直三完小、四完小合併而成的。整合了三四完小的優質教育資源，形成了一支優秀的、老中青三結合的教師隊伍，這是其他學校無法比擬的。在座的大家可以想一想，是一所學校的優秀老師多，還是兩所學校加起來的優秀老師多？我們把三完小的優秀老師和四完小的優秀老師加起來，遠遠超過其他學校的優秀老師。這個簡單的加法，我想大家都會算的很清楚。只是目前由於生源的關係，我們的優勢還沒有發揮出來。只要大家相信我們，選擇了我們學校，把你們的子女交給我們培養，我們一定會教出全區一流的學生，取得全區一流的成績，辦成全區一流的學校。到時候，大家絕對不會因為現在的選擇而後悔。反而會因為現在沒有選擇敬德學校，而後悔。
第三，我想談談我自己。我是河北張家口市人，當年由現在的大同大學渾源師範學院畢業後，分配到平魯以來，整整在教學第一線工作了22年。獲得了區級教學能手、市級教學能手、省級教學能手、市級模範班主任、省級優秀輔導員、國家級教研員等20多項榮譽稱號；在區級、市級、省級、國家級說課比賽中，獲得20多次各類獎項；有10多篇教育教學論文發表在各類報刊雜誌上。各位家長，以上說的都是些閒話，最主要的是我今年要帶一年級，我兒子正好也要上一年級，也要在敬德學校念書。有的家長可能知道，我丈夫在《朔州教育雜誌社》工作，他是搞新聞媒體的，從事記者工作，想要在朔州六區縣選擇一所學校讓兒子念書，那是易如反掌，是很容易的。那為什麼選擇敬德學校呢。這就說明對敬德學校的環境放心，對敬德學校的領導放心，對敬德學校的老師放心，對敬德學校的教育教學質量放心。所以，大家選擇在敬德學校念書，也一定會放心的！我就說上這些。有講的不對的地方，還請在座的領導和家長朋友們多多批評指正。
謝謝大家！
家長座談會發言稿 篇6
【內容】：
辦班理念：
以學校校訓知書達禮，文質兼修為指導思想，以勿以惡小而為之，勿以善小而不為。為班訓，以建立活潑、和諧、向上的班級為目的，培養學生好的習慣、好的性格、好的心態，讓孩子健康、快樂地成長。
班級舉措：
1、制定好班規：鈴聲響，進課堂，學習用品擺放好。
不說話，靜息好，等待老師來上課。
課堂上，專心聽，老師提問認真聽。
答問題，聲響亮，認真書寫作業棒。
兩課操，認真做，集會站隊快齊靜。
不追逐，不打鬧，安全責任牢記心。
吃中餐，守紀律，學習生活兩不誤。
愛勞動，講衛生，紙屑果皮不亂扔。
小學生，要記清，好習慣養成益終生！
2、重點培養學生養成教育：
（1）、教育學生遵守課堂紀律，做到用眼仔細看，用耳認真聽，用口大聲說，上好每一堂課，按時完成作業,提高學習效率，養成良好的學習習慣。
（2）、培養學生不怕困難、堅定頑強的意志品質。
（3）、文明玩耍，不追跑打鬧，有自我保護的安全意識。
（4）、遵守作息時間，不遲到早退不早到校。上好體育及活動課，學做兩操，積極參加鍛鍊。
（5）、誠實勇敢，不說髒話和粗話；尊重教師，團結同學，對人有禮貌。
（6）、保持環境清潔，不亂扔亂丟垃圾，培養保護環境的意識。
3、班級事務實行個人承包制，班級每一項工作都分配到個人，讓學生參與班級管理，從而認識到自己可以管理自己，關心集體，培養學生的組織能力和責任心並鍛鍊膽量。
班級成效：
1、學生們學習積極性提高，課堂學會了專心聽講，書寫工整，能按老師的要求完成作業。
2、學生學習興趣加強，愛讀書，愛繪畫，多元智慧型得到發展。
3、班級湧現了一批認真負責的小幹部，小幹部在集體中起到了模範帶頭的作用。
4、孩子們漸漸長大了，懂事了。同學之間互相幫助，講禮儀，共同維護班級榮譽。
改進意見：
1、本學期中最大的任務是對學生進行行為習慣方面的養成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學生養成好的行為習慣和學習習慣。班級中少數學生的行為習慣較差，需要及時糾正，使其向更好的方向發展。
2、加強與學生及家長的溝通、交流，讓家長成為班級的好參謀，讓學生真正成為班集體管理的主人，培養學生高度的責任心，讓每位學生得到不斷發展。
3、加強品行涵養教育，加強文明衛生習慣，愛護環境，講究衛生，注重環保。
4、課堂上要求學生善於自主、合作、交流學習，勇於發表自己的見解。認真傾聽別人的發言，不要插嘴，改正愛做小動作的毛病。
總之，教育無小事，我將從班級的每一件小事抓起，從生活的細微處入手，使我們的一甲班的孩子健康快樂地成長。
家長座談會發言稿 篇7
各位家長：
上午好!
首先感謝大家對我們班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加來這次家長會。
一年級的同學入國小，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發生了很大的變化。為了讓孩子們儘快地適應學校的新生活，今天同各位家長共同探討如何根據低年級學生的特點，提高親職教育的效果。
下面，我就孩子的教育問題與家長交流一下自己的看法。
一、要培養孩子良好的學習習慣。
一個好的習慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養成一些好的學習習慣。學習習慣好了，學習方法正確了，學習是事半功倍的事，輕鬆愉快的事;相反，學習習慣不好，學習方法不正確，效果就會事倍功半。很多孩子在拿到自己的測驗試卷時，家長常說：這裡你應該會，怎么這么馬虎出錯呢?其實，孩子的馬虎歸根結底也就是孩子粗心，學習習慣的不好造成的。好的學習習慣包括很多方面，在階段我們主要培養學生這幾個習慣:
1、專心致志。家長座談會發言稿回到家後要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，
按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。要讓孩子每天在相同的場所，相同的時間學習，讀書要在不會分心的場所，書桌前不要亂擺東西。這些布置都可以使孩子學習更專心，可以使孩子養成“嚴謹治學”的好習慣。
2、獨立思考。
父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣做，而是要告訴他們解決問題的方法，這一類題應該怎么想。培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細緻。
孩子的作業要求內容正確，書寫工整，按時完成。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣，家長也可以體會到，年齡越大的孩子越難說服，其實你想要省心，最重要的還是在年幼時幫他們養成好習慣。
4、學會傾聽。
我們還要培養孩子學會傾聽的好習慣。傾聽習慣直接影響到學生的學習效果。我們班丁正陽、呂小曼、呂迎雪等同學就很會聽課。他們上課注意力集中，從不做小動作，學習成績一直不錯。
二、重視親職教育 。
家長的善導是親職教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是
我們老師的願望，也是家長們的願望。在以後的時間裡，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工
1、讓孩子吃好早飯。
早飯吃得好的學生精力充沛，思考積極.不吃早飯或早飯湊合的學生會疲勞，精力不集中。所以早飯質量的好壞直接影響孩子的學習。也影響孩子的健康。
2、檢查孩子的作業。
在學校里，我們老師會盡心盡力的輔導，但是在家就一定要靠家長配合。希望各位家長每天能抽出時間來關心一下孩子的學習，檢查一下孩子的作業。
3、按時到校。我們現在的作息時間是：
上午：7：55——11：05
下午：1：35——4：05
特別是冬天到了，許多學生容易遲到，帶早飯來班級吃，我們班不允許出現這種情況。
4、多抽時間與孩子溝通，教育他要與同學友好相處，不打架、不罵人，做個文明、有禮的好孩子。
5、不隨意給孩子零花錢。不要讓學生亂買零食吃，對健康有害。到這高年級後，孩子跟前錢多了，容易去網咖、遊戲室、打桌球等不良場所，對孩子的學習危害極大。
三、安全問題
作為老師，對於每個孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重複比如下課後不要亂跑，上下樓梯靠右走。同學之間不打架等等。可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的。老師僅起到教育的作用，下不了保證的承諾。孩子在學校的活動中難免出現磕磕碰碰，這是我們都不願看到的。希望家長能理解。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互理解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助。我們希望通過學校、家庭、形成合力，共同教育培養孩子。
總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，通過老師、學生、家長的共同努力，我們的孩子一定會越來越棒的。
再次感謝家長們兩年來對我們班各項工作的大力支持，在教育孩子的問題上，如果你還有哪些好的意見或建議，歡迎提出來。
家長座談會發言稿 篇8
尊敬的各位家長，
大家好！首先，請允許我代表學校及五年級全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了。俗話說，好的開端是成功的一半。我想學校組織開家長會的目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報開學以來班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班開學以來的基本情況。我們班在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師的共同努力下，孩子們健康成長，各科成績都有明顯的提高，各方面表現較令人滿意。
作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，力求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓學生鍛鍊。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在我的努力下，現在我們班學生集體榮譽感有所增強，當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：安全意識淡漠，責任心不強，自我約束力差、惰性思想嚴重、還有罵髒話，這都是需要家長與我們配合的。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在於親職教育。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我想對家長提幾點建議：
三、對家長的幾點建議
1.家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生課餘上網咖、無休止的看電視等現象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業外的行為，及時發現苗頭加以制止。
2.家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。
孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源於家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校地表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課後多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道每天學生的作業應該什麼時間完成。有的家長總是說，太忙，我說，家長再忙，又是為了什麼？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢？
3、要給孩子創造一個良好的學習環境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。
4、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。
5、要幫助孩子掌握科學的學習方法。
國小階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。
6、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。
隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
7、不要過分嬌慣孩子
我覺得過於嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？並且學生手裡的零用錢多了，往往會用於上網、打遊戲，吃垃圾食品等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最後，希望家長多與老師交流學生的情況，提出你們的合理化建議。
四、安全教育
進入冬季，天氣漸寒，威脅校園安全方面的因素增多，為確保學生的人身安全，請家長和同學們注意以下安全事項：
1、消防安全。冬季乾寒，火災易發。嚴禁將煙花、爆竹、火柴、氣體打火機等易燃、易爆品帶入學校。請同學們自覺遵守，互相監督。
2、交通安全。冬季經常有霧水，路面易結冰，上學和放學要特別注意。要遵守交通規則，過橫行道時應多觀察，外出或返校不要乘坐非法營運車輛。平時多留意車況、路況，主動避讓機動車輛，雨天防滑。騎車時按路線靠右行駛，不在路上追逐打鬧。遇到冰雪天氣謹慎慢行。按時回家，確保全全。
3、課間安全。走路小心，不追跑打鬧，防止滑倒跌傷，上下樓梯、拐彎時要特別留意。值日生值日要見機行事，當上午氣溫低於零度時，不要在走廊灑水，以免造成地面結冰，滑倒傷人。節約用水，用完要關緊龍頭，儘量避免水灑到地上打滑。
4、飲食安全。為了個人健康，儘量少吃冷飲、冰凍食物及隔夜食品，切勿在無證攤點購買食物或進餐，以防食物中毒或因不潔食品導致的腹瀉等不良狀況發生。
5、預防流行病、傳染病。冬季時節，早晚溫差大，抵抗力下降，是呼吸道感染、結核病等易發時期。請及時增減衣物，以免感冒發燒，平時多喝開水，多鍛鍊，多通風，勤洗手，保持良好的個人衛生習慣。遇病及時就醫，積極做好疾病的防治工作。
6、防偷防盜。進入冬季，是盜竊、搶劫等侵財案件高發時期，為防止此類案件發生，請同學們天黑時要結伴而行，女同學應避免一個人單獨行走，不到偏僻處逗留，發現可疑情況和可疑人，要及時報警。
五、學生安全責任
教育孩子是學校和家長的共同責任，確保每一位孩子的健康成長是我們的共同心愿。孩子的安全，關係到您家庭的幸福和安寧，關係到社會的穩定和國家的前途。我們必須警鐘長鳴，牢固樹立“生命重於天，安全重於山”的思想意識，認真做好學生的安全教育和防範工作，為學生的健康成長創造良好的環境。家校雙方必須重視對青少年的保護。
1、父母或其它監護人要經常對子女進行法律知識教育、安全知識教育，教育學生注意防火、防電、防食物中毒、防交通事故、防人身傷害、防疾病教育。
2、父母或其它監護人應教育學生在校期間遵守校規校紀，不打架、不罵人，進出教室不要擁擠，上下樓梯要靠右行。教育孩子嚴禁翻越圍牆、校門、追跑打鬧，攀高爬低，觸摸帶電設施。如學生違紀造成人身傷害的，學校負責處理事件，根據情節輕重，責成當事人家長負責一切經濟損失。
3、教育孩子獨自在家時，不要給陌生人開門。在上學、放學回家途中，不與陌生人交往，不聽信陌生人的話，不隨陌生人而去，，未經家長允許不到別人家裡。
4、學生有事要請假，事畢要銷假，如果無履行請假手續未到校上課，私自逃課，所發生的一切事故，責任有其父母或其它監護人承擔。
5、根據我國有關法律規定，家長要教育孩子注意交通安全，自覺遵守交通規則，不橫穿馬路，不騎車帶人，不在路邊玩耍，否則後果自負。
6、教育並督促您的孩子注意飲食安全，不要到校門外購買食品，以防車輛撞傷，更不要到小商販處購買不衛生食品，以防引起食物中毒。
7、父母或其它監護人要經常和學校保持聯繫，對有特異體質、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學生要及時通知學校，密切同學校配合，確保學生在校、在家或其他任何場所的人身及財產安全。
8、注意飲食衛生，飯前便後要洗手，謹防食物中毒。
9、父母或其它監護人要支持學生參加人身保險。
總之，一切為了孩子，我們共同努力吧。
家長座談會發言稿 篇9
尊敬的老師，家長們：
你們好!
我是五八班周宇晗的家長。首先感謝張海蓮老師給我這樣一個機會，讓我在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的培養教育不僅是學校的責任，更是我們家長的責任。那么如何能做一個稱職的家長，在品行、性格、學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?藉此機會，我談談我個人的幾點體會與大家共勉：
一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起，對不良行為要及時地預防和矯治，切不可以小事輕視，不能認定樹大自然直。我一直信奉“父母是孩子最好的老師”這句話，作為家長自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用：我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套。如果我們自己斤斤計較，卻要求孩子寬以待人;我們自己虐待老人，卻要求孩子孝敬父母;我們自己從不讀書看報，卻要求孩子認真學習;我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網玩遊戲;我們自己用錢大手大腳，卻要求孩子勤儉節約„„那是絕對不可能收到好的教育效果的。所以我們家長要以身作則，用自己高尚的人格去影響自己的孩子的一生。
二、家長要多用一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，更需要的是和家長的真誠交流。一個學生學習的動力往往來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況和在學校表現情況，和孩子共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心孩子的學習。對孩子的學習過程進行管理，了解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。同時，還要對孩子多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，我常對我女兒說兩句話：一是你不可能每次都是第一，只要你腳踏實地做好每一件小事，可以不在乎結果，但必須重視過程，相信你是最棒的。二是只要你把你出錯的問題經過向老師不恥下問全搞會了，你必然進步。所以當孩子考試不理想的時候，看著她滿面的內疚，我從不批評指責，而是以鼓勵為主，幫她分析原因，找差距，確保在以後的考試、作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。三、無論是在孩子的學習方面或者生活方面多與教師進行交流。
無論孩子的學習情況或者心理想法我們家長了解孩子的往往不如教師了解得多，也只有老師了解的最清楚、最直接，所以我們家長應主動的和老師取得更多的聯繫，進行交流、進行溝通，進一步的了解孩子在學校的表現，同時也告訴老師孩子在家的表現以及最近的學習情緒，所以我們家長要與同學校一起共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養出來，我感覺這才是一位稱職的家長!
最後，祝老師們工作順利，家長們身心愉快，更祝孩子們在今後取得更好的成績。
家長座談會發言稿 篇10
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這裡又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這裡我代表學校和我們班的五十七名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長匯報：
一、認識五年級
各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級，但為什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而五年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：五年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言佳句、歇後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什麼五年級的學生成績容易普遍偏低的主要原因。
二、匯報班級工作
我們班共有五十七名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，尤其是本學期開學以來，大多數學生行為懶散，學習熱情不高，平時的生活消費有攀比現象，虛榮心正在滋長，在學習的過程中也出現了這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐後的去門衛傳達；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班裡已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班同學中，學習交好的約有十幾人，較不理想的約8人，大多數同學的成績不穩定學的不紮實，做題時不細心，不認真。
（1）表揚學習優秀的同學。例如張哲斌、王卓凡、晉亞楠、霍少華等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。張玉涵、宋振斌、王煥琪、高玉坤、張浩東、張瓊方等同學。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。除以上同學外，還有趙成凱、宋彥謹、解康傑、師玉潔、李丁琦、李彥澎等同學。
（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別學生作業寫不完，尤其是星期天才回家的住宿生，有的常常不做或少做；還有部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。會後，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。
（三）規範方面：
1、班裡很多同學自我約束能力較弱，行為習慣不好
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
三、對於以後的班級管理以及教學工作，還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家裡為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，因為每天4：50放學已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業一邊玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什麼地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。
3、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。
4、我們這學期的作業要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心，不能抓起筆就簽，個別家長簽字的旁邊就空了個多音字，難道就不會督促孩子查字典嗎？請給自己的孩子準備字典。孩子在家寫作業時，請家長監督孩子寫字讀書的姿勢，及時糾正，請堅持！
5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
6、對於孩子的到校時間，我們規定在7：00到教室讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛生；中午2:00到校，請您監管好孩子在家的時間。
7、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課後鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級要掌握的知識更多、更難，課後一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了五年級，作文對於學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在於他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周做2--3篇閱讀札記，每周至少看1--2小時課外書。所以，也請家長們回去關注一下孩子的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完後還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。
家長座談會發言稿 篇11
各位老師、家長你們好！
在這天氣寒冷的季節里，你們從四面八方來到了xx國小，為了孩子，大家又坐在一起，促膝談心。首先，我代表x年級x班的全體老師和學生，對遠道而來的家長，說一聲：“你們，一路辛苦了，對能夠按時參加本次座談會的所有家長，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！”
本次座談會的主要目的就是溝通。讓家長了解學校、了解現行的教育，了解孩子，懂得一些教育孩子的方法。知道怎樣教導和輔導孩子以及大家共同探討教育孩子的良策。
校長講話（針對學校的教育）
接下來，由數學老師說一說，她對現行教育的看法。
剛才數學教師，談了她對數學的觀點，接下來，我對語文和班級方面跟大家談一談。（課改內容，課的上法、要求、規定）
一、課改內容：
教育的課程改革至今已x年了，大家對課改也有了初步的認識。可究竟都改了些什麼呢？
第一：具體目標的改革，它主要表現在六個方面。
1、改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程；
2、改變課程結構過於強調學科本位、科目過多和缺乏事例整合的現狀、九年一貫整體設計課程門類和課時比例、設定綜合課程、適應不同地區和學生髮展的需求，體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性；
3、改變課程內容“難、繁、偏、舊”和過於注重書本知識的現狀，加強課程與學生生活以及現代社會、科技發展的聯繫、關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能；
4、改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀、倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生蒐集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流合作的能力；
5、改變課程評價過於強調評價的甄別與選拔的功能，發揮評價促進學生髮展、教師提高和改進教學實踐的功能；6改變課程管理過於集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方的適應性。
第二：課程結構的改革。九年一貫的義務課程，國小階段以綜合課程為主。開設品德與生活、語文、數學、體育、藝術（或音樂、美術）等課程；國小中高年級開設品德與社會、語文、數學、科學、外語、結合實踐活動、體育、藝術（或音樂、美術）等課程。
二、課的上法：
大多數人都認為，上課是教師教學生學的過程。這是傳統的說法。它表現為兩個方面：1教師將自己擁有的知識傳授給學生。教學關係為：我講，你聽；我問，你答；我寫，你抄；我給，你收。在這樣的課堂上，教代替了學，學生是被教會，而不是自己學會，更不用說會學了。2教師先教，學生後學，教多少、學多少，怎么教，怎么學，不教不學。學的獨立性喪失了，教也走了反面，最終遏制了學的“力量”。教師越教，學生越不會學、越不會學、越不愛學。而新課程強調，上課是教與學的交往、互動，師生啟發、相互補充，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發現，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長和共同發展。對學生而言，交往意味著主體性的凸現，個性的表現，創造性的解放。對教師而言，交往意味著上課不是傳授知識，而是一起分享理解；交往還意味著教師角色的轉換：教師由教學中的主角轉向“平等中的首席”，從傳統的知識傳授者轉向現代的學生髮展促進者。
三、課的要求：
使學生在學習的過程中更多地成為學生髮現問題、提出問題、解決問題的過程。在傳統的學習中，學生只知道死記硬背書本知識，學生的學習成了純粹被動地接受、記憶的過程。這種學習窒息了人的思維和智力，摧殘了人的學習興趣和熱情。為了改變這種狀態，本次課改，著重培養學生的問題意識，以培養學生的創新精神和實踐能力為主要目的。注重培養學生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學生對書本的質疑和對教師的超越，讚賞學生獨特性和富有個性化的理解和表達。積極引導學生從事實驗活動和實踐活動，培養學生樂於動手、勤於實踐的意識和習慣，切實提高學生的動手能力、實踐能力。（大家都知道，我國學生都有一種普遍的現象，就是高分低能，而在外國，卻是低分高能，這是為什麼？這就是大家也存在的一種弊病，大家只關注分數了，卻忽略了能力。這也是本次課改顯著的一個方面。）
四、規定：
孩子的聰明離不開知識，可知識就來源於課本，希望大家給孩子們多買一些書籍，不要太單一，最少得保證學生每一學期 一本到兩本，越多越好，多多益善。本學期的閱讀量不少於40萬字。背誦優秀詩文50篇。完成這些學習任務，沒有良好的學習習慣是完不成的，所以，就希望家長，多多配合，經常督促學生去讀書，去背誦。如果他們能按時按量的完成，那么，他的學習習慣也就差不多養成了。
教育方法：
一、差生
五、差生有兩類：
第一類，家庭溺愛嬌慣，使孩子從小未養成良好習慣，大了就是想管，也很難。方法：加強教師與家長的聯繫，教師針對學生的具體情況，向家長提出相應的具體要求，在學校，老師會有意識地去鍛鍊他們，多交給他們一些為集體服務的任務，培養其意志、毅力及勞動觀念、集體觀念。
第二類：第二類是社會和家庭環境中所存在的不良因素。比如，家庭不和或因農活忙對孩子缺少關心和教育，孩子在社會上接觸不好的人，或是家長素質不高對孩子產生的不良影響，或文化環境的污染等，造成孩子成績下降。方法：家長和老師積極聯合，儘快切斷與不良因素的聯繫。加強對他們的教育，向他們陳述利害關係，引導其辨別是非、善惡，提高他們認識、分析問題的能力。如果屬於家長存在的問題，班主任必須毫不客氣地給家長指出來，指出他們將給自己孩子帶來的危害，希望能密切地與學校配合，共同教育好學生。只有堅持經常，才能取得進步，才能被教育好。（動之以情，再曉之以理。）
二、懶
這是當前小學生的通病，如上課不認真聽講；做作業馬馬虎虎；勞動懶散不講衛生等毛病，根本措施在於除掉他們身上那根懶筋。針對這一問題，做以下幾點嘗試：
一、採用故事教育法。讓學生知道凡學有成就、事業有建樹的人，無一不是勤奮學習、忘我工作、，走在時間前面的強者，自己要成為有用之材，從現在起就必須勤奮。而反面故事教育，則是讓學生明白“懶”的危害性，為學生克服“懶”的惡習打下一個思想基礎。
二、學校與家庭結合，形成一個良好的治懶環境。懶是在家中父母的疼愛或溺愛滋生出來的，為此，要想對症下藥，就必須齊抓共管，消除令其發懶的環境，造就和形成一個良好的治懶環境。
三、在日常學習、勞動和其他活動中獎勤罰懶。無論是在家還是在學校，都應該建立一個激勵制度。及時對表現好的學生進行表揚和獎勵。怎么罰：大家說一說，怎樣罰才能有效？
六了解學生：看成長記錄袋。看學生的平時測試成績。在家的表現。在學校的表現。
七、針對學生，交流、探討（興趣、愛好、特長）
八、呼籲家長關心教育。（給學生創造一個美好地學習環境，多溝通，勤聯繫。）
總結：百年大計，教育為本；教育大計，以人為本。讓我們共同攜起手來，創造孩子美好的明天！
家長座談會發言稿 篇12
各位家長：
大家上午好！
當初大家之所以選擇魏老師，原因很簡單，因為魏老師班主任工作幹得出色，課講得精彩。魏老師的優秀毋庸置疑，時間已經給了明確的答案。也許大家還不知道，魏老師最輝煌的時期，她的班級數學老師正是賈xx老師，作為省優秀課教師、xx縣優秀教師、xx縣名師的賈在範圍內絕對算得上數學教學的佼佼者，這一點八年三班的學生最有發言權。他的班級管理方法獨到，接手八年三班以來，得到了學校領導、老師和同學們的一致認可，做為這個年部的主管領導，我可以負責任地告訴大家，八年三班在賈xx老師的帶領下已經走上正軌，你們既然播種了希望，我們就一定會用汗水去悉心澆灌，兩年後你們一定會收穫驚喜，您的孩子也會迎來人生中最重要的升華。
我很幸運，我在本不該教八年級的時候來到了這個班級，和81個聰明可愛的孩子們朝夕相處，兩個月來，我雖然還沒記下所有學生的名字，但他們早就把我當成朋友，一口一個老華叫著，積極地配合著我的每一節物理課，人到中年的我每天都被這群孩子的熱情感染著，仿佛年輕了許多，謝謝各位把這么好的孩子送到二中，謝謝大家對八年三班老師的信任！
這81個孩子裡，學習優秀的特別多，我們當老師的責任就是讓優異的成績變成對孩子們學習的一種激勵，激勵他們更加勤奮刻苦，創造更優異的成績。我們承諾，可以給孩子們的進步提供一切可能的幫助，請各位家長放心。
這81個孩子論學習，有好肯定也有差，做為家長，做為老師，我想我們應該達成這樣的共識：“當你看到孩子成績時，無論成績好壞，請記住：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛地綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細心地，呵護自己的花，慢慢地看著長大，陪著他沐浴陽光風雨。也許你的種子永遠不會開花，因為他是參天大樹！”有了這樣的共識，相信各位家長一定都能對自己的孩子充滿希望、充滿信心，做為老師，我們也承諾不會放棄每一名學生，給所有的孩子提供發展的空間和舞台，請各位家長放心。
兩年後，各位家長在象宣傳魏老師那樣宣傳賈時，也許會加個說明，他的班級語文老師是孫、英語老師是龍、物理老師是華，因為我們會堅持不懈地拼上兩年，還您驚喜。
謝謝大家。