開場發言稿 篇1
各位族賢、各位族胞、各位來賓、各位朋友：
正值xx年大吉，春風送暖萬家。今天，我們高興地在無棣魯北賓館舉行第五次祭祖大會。各地各村的族裔代表，不遠幾百里，風塵僕僕，回家祭祖。現在又一次匯集一堂，血脈相連，情濃於水，共敘情懷，共同緬懷先祖創業之難，祭掃始祖安息之塋，這是海豐東南關吳氏興旺發達的象徵，也是一次歷史性的家族大團圓的盛會。
海豐吳氏家族有六大支脈，經歷了600年的滄桑，後代分播齊魯大地，京津之邦，東南關一支是始遷祖吳士安的後裔。始祖吳士安、始妣吳張氏卜居此地，艱苦創業，奠定了吳氏的基業。家族後代興旺發達、事業輝煌，在清朝前後的300年間，代代進士，輩輩高官，這在中華民族歷史上絕無僅有，是一個奇蹟。其代表人物，吳自肅、吳紹詩、吳壇、吳垣、吳之勷、吳式芬、吳重熹、吳峋、吳豳，對中華民族的進步和發展，作出了非常重要的貢獻。
近代以來，對海豐吳氏家族的特殊的歷史現象，國家有關部門進行過認真的探討和研究。濱州市政府，無棣縣政府和有關部門，也非常重視，開展了一系列的活動。首先吳氏故居申辦縣、市、省級文物保護單位成功；成立了吳式芬故居陳列館；出版海豐吳氏叢書，其中吳式芬專輯已經出版；海豐吳氏研究會成立；翻印了部分吳氏的歷史文獻和吳式芬殿試卷；濱州日報和有關新聞媒體，對海豐吳氏的專題報導頻繁出現在報紙和電視。海豐東南關吳氏也組織了一系列的家族活動，早在1996年就修成了家譜；並翻印了全套《海豐吳氏世德錄》和部分《海豐吳氏文存》；重修了始祖塋墓和碑亭；出版了《海豐吳氏大宗譜》，考證和理順了家族上源世系；每三年一次的祭祖活動已經舉行了第五期。
祭祖活動的影響和規模越來越大，參加第四屆活動的村莊達到30個，今年略有增加。今年參加的城鎮和村莊有：無棣東南關村、城裡、前丁村、袁白楊、石三里、鄧王鄉鄧王村、北官莊、城後吳、岳里莊、東谷劉、柳堡鄉東嶽里村、水灣鎮吳河庵村、周家村、東劉村、宗王村、信陽鄉吳家村、碣石山鎮館裡村、大莊子、莊子西村、西小王莊鄉吳岔河村、佘家巷鄉王家村、北京城裡、濱州城裡、東營城裡、滄州城裡、三里莊、大季屯、王店子、望海寺、博興縣後塘村、青縣城裡、小許莊、八里莊、吳家院、舊張屯、海興縣張王文村、趙堤頭、靜海縣大口子門村、高官屯、閆家塚等。
應邀參加祭祖活動的有：原無棣縣政協的於長鑾主任；吳式芬紀念館的劉震館長；海豐吳氏南王曼支脈的吳保林、吳保勛、吳忠祥、吳忠貴等；在此表示熱烈的歡迎！
今天，我們召開祭祖大會，緬懷祖先懿德高風，弘揚家族優良傳統文化。期盼族人同心同德，報本思源，奮發圖強，為海豐吳氏的興旺發展，為中華民族的偉大復興和進步做出更大貢獻。
預祝海豐東南關吳氏第五次祭祖大會圓滿成功！謝謝大家！
開場發言稿 篇2
邱周：大家晚上好！主持人、向大家拜年！
周：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又將留下一道深深的印痕。伴隨著冬日裡溫暖的陽光，已朝著我們款款走來；
邱：在這一刻，我們已經感受到春的氣息，這是屬於我們在座每個人的春天，這也是屬於廣州視聲這個大家庭的春天；
周：今天，我們相約在這裡，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光；
邱：今天，我們相聚在這裡，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪；
周：今天，我們相聚在這裡，敞開你的心扉，釋放你的激情；
邱：今天，我們相聚在這裡，這裡將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹雲霄！
周、邱：20xx視聲歡樂總動員，大家一起來吧！
開場發言稿 篇3
各位家長：
首先，的到來 表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強彼此之間的聯繫，相互交流一下學生在校、在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成材，幫助孩子們學的更好，取得更好的成績！
作為國小一年級的老師，我們既關心孩子的學習，又在上引導孩子，既在行為上輔導孩子，又在學習上幫助孩子，我們用愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的盼望著能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任，教育關係孩子的一生，一旦錯失機會，就難補回來了。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學習主環境裡和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
下面對家長們提幾點建議：
一、 發現問題及時與老師聯繫。作為老師，我們希望能和家長保持聯繫，多交流孩子的情況，我們要互相配合，把不良的發展勢頭消滅在萌芽狀態。
二、 為孩子創設安靜的學習環境，孩子學習時，不要在他們身邊大聲、爭論或看電視等。
三、 重視自身的行為和修養，樹立威信，為孩子做好榜樣。注重親職教育的一致性，創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關係，多傾聽他們內心的想法，做好疏導方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態。
四、 幫助孩子養成良好的作息習慣，監督他們早睡早起。
五、 做好孩子的作業輔導工作。一年級學生時常看不懂題意，家長要耐心的把題意講清楚，並幫孩子養成檢查作業的習慣。
一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優點多，而自己的孩子缺點多，這是因為對自己的孩子很了解，期望較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求 。所以，作為父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。讓我們共同努力，教育好我們的孩子！
菱北中心國小
開場發言稿 篇4
各位宗親，各位來賓：
大家好！
清明節是中國人的傳統節日，在我的記憶里，清明節充斥著擾人的鞭炮，紛飛的紙灰，天地間仿佛混混濁濁、充滿著不見天日的戾氣。今年的清明節也不例外。
一陣擾人的鞭炮聲把我從睡夢中驚醒，我皺著眉頭，舉目遠眺窗外，才知道今天是清明節。我迅速洗漱完畢，帶著紙錢、香燭、鞭炮，領著妻小一起去祭祖。一路上，我看見人們或興高采烈，或嬉笑打鬧，或神色匆匆，就是沒有"清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂"的愁緒。我覺得他們更像是在過春節，如此的畫面我仿佛已感到有些異樣。不過，偶爾會有一兩個神色憂鬱的人路過，讓人多少有些欣慰：裊裊的青煙孤獨而又彷徨的在天地間飛翔，雨很給面子的下了起來，倉皇失措的路人忙著找避雨所。我們一行四人在雨住之後來到墓地也照例燒紙錢，放鞭炮，點香燭。
一路上，我睹物釋懷，不禁浮想聯翩。都已經是21世紀了，還用得著這樣嗎？現在不是提倡低碳生活嗎？我們的清明節非這樣過不可嗎？清明節不該是一個清清淨淨，懷戀先祖的日子嗎？我們可以過得不那么喧鬧嗎？
其實，我們每次不用那么大肆張揚，我們只要懷著感恩的心，踏著泥濘的小路走到祖墳前，輕輕的向他們傾訴自己心中的哀思。或采上一兩朵美麗又帶有芳香的鮮花放在墳前，讓芳香的鮮花陪伴長眠地下的3逝者，那不會費太多的金錢，也留給逝者一個乾淨清爽的環境。我們完全可以過得如此綠色。
為什麼這樣說呢？因為我知道：
一、噪音擾民。清明節放鞭炮，鞭炮聲不絕於耳。年紀大的`老人，或心臟病患者或膽小的孩子，可能會被嚇著，那可真是罪過，罪過。
二、污染空氣。燃放的紙錢中帶有二氧化碳，點燃的鞭炮中有硫磺等這些都是污染環境的罪魁禍首，本來嘛，我們環境已經夠壞的了，如果再這樣，這不是促進環境的惡化嘛。
三、影響不好。在我們看來是祭祖，可更像是在搞迷信活動，你瞧嘛，給死人燒紙錢。死人能收到，能用嗎？這不是迷信的心理嗎？
四、浪費金錢。太浪費金錢了，不是嗎？雖然是小小的幾塊，幾十塊，更甚者是幾百塊。你加起來算算，一年三次（還有一次陰曆十月一和一次過年嘛）一次就算你五十嘛，一年就一百五；兩年就三百，五十年就將近一萬塊，一萬塊，可以買好多東西了，並且每個家庭的費用加起來，可以促成一個億萬富翁了。
真不知什麼時候才能既緬懷先烈，又不污染環境。兩全其美呀！
開場發言稿 篇5
尊敬的家長朋友：
你們好！我既是文萃國小的一名語文老師，也是一個12歲孩子的媽媽，在我20xx年教學生涯中，多次從一年級開始執教，積累了點點滴滴的經驗，由於時間關係，今天只能和四點：一、抓習慣 ，二、抓閱讀，三、抓寫字，四、抓寫話。
一、抓習慣——先複習後預習，受益終身。
根據美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往後的記憶減少就很慢了，1個月後大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，複習很有必要。當天複習由於記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才複習，由於記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不複習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天複習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。複習以後再預習，了解什麼地方懂，什麼地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。 怎么複習呢？家長們可以翻開語文教材，問一問今天老師教了什麼兒歌？講了什麼故事？做了什麼遊戲？學了什麼拼音？老師怎么講的，你來做做小老師講給我們聽聽。其實這看似簡單的聊聊就是在不知不覺中培養孩子複習。有意識地引導孩子預習第二天的新知識。
二、抓閱讀——腹有詩書氣自華 第三：抓“讀書和背書。
1）讀語文書。
對於語文課本上的課文要求孩子們每一課都要爛熟於心，每天回家讓孩子把在學校里學到的字、詞、句、課文美美地讀一讀，美的標準是什麼？讀得有滋有味，有聲有色。帶上動作和表情都可以，只要孩子們能讀下來，就要表揚和鼓勵。
2）讀課外書。
這些案例足以讓我們看到閱讀的神奇效果，但是，審視當前小學生的課本，我們不難發現，孩子們的閱讀量實在太有限了。只是一本語文書能為孩子們帶來多少知識呢？我們要給孩子多多準備優秀的書籍，比如《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本）《格林童話選》等適合一年級孩子的繪本和淺顯的故事書。具體的書目我們將在以後的時間，通過校信通及時推薦給您。
在語文課堂上我會跟給孩子們講清讀書的重要性，並指導學生進行閱讀；利用周五閱讀課的時間和學生在一起共同閱讀，共同體會課外閱讀的樂趣，並親身給孩子們的課外閱讀做好示範。
什麼時間來讀呢？你可以根據自身家庭的情況，可以是中午時間，也可以是晚上睡前半個小時。形式有家長讀學生聽，學生讀家長聽，家長和孩子共同閱讀，共同表演，共同回味，在讀書中增加對孩子的了解，這種閱讀方式又叫親子閱讀。親子閱讀是課外閱讀的最好方式，我們要求在家庭中開展親子讀書每周不少於5次，每次不少於30分鐘。並且要把孩子的讀書效果如實地填寫在家校聯繫冊上，並於每周一早上來交給老師。我們會根據孩子們的表現評出每月的閱讀之星，並把孩子照片放在光榮榜里。每月還要根據家長和孩子們的表現，結合平時的讀書反饋情況評出優秀的書香家庭並頒發榮譽證書。
背書一是指背課文，課本上選的課文都是一些經典的內容，我們要求學生全部會背，學完一課後，在家先給爸媽背，第二天到我這裡抽背。要求學生在家必須背會，然後家長。還有這本《日有所誦》，這本書是我暑假專門在新思維書店買的，它是全班同學共同背誦的一本固定的讀物，要求孩子堅持每日誦讀一，每周至少會背誦兩，其餘的可以熟讀，當然學有餘力的同學可以多背誦一些，豐富孩子的語言積累。每周會背幾家長要記錄在家校聯繫冊上。
3。課外閱讀的學習
語文還是一門實踐性很強的學科，需要在反覆的有滋有味的讀中積累語言。接下來，我想就課外閱讀，和關心孩子學習、願意為孩子學習付出心力的家長談談想法。
課外獲取知識的多少每個孩子都不同，這種“不同”所帶來的學習能力上的差距，將在今後越來越明顯的表現出來。實踐證明，凡在學習上有全面均衡的發展的學生，無一不是有著良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣的。
本學期，我們一年級課外閱讀的書目是：《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛你》《古詩七十首》的前20首。
家長和孩子親子共讀，每天至少10—20分鐘。可以引領孩子看看圖，讀讀文字，讀讀，停停，可以提一些問題讓孩子猜一猜，說一說，發展孩子的智力，訓練孩子的口語。為了您孩子的未來，您不能讓孩子輸在起跑線上，誰的家庭投入的時間和精力越多，孩子的知識越淵博。誰用心培養孩子，孩子就越優秀。評選班級閱讀之星，年級閱讀大王等。
另外，父母引導孩子每個星期最少背誦兩首古詩。最好能每天背誦一首。我們也將組織學生進行古詩背誦競賽。
三、給家長的建議：
（1）學習用品的準備。剛入學的孩子，由於受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細容易斷，孩子才開始學習寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆，（中華牌，HB）不讓孩子帶刨筆刀到學校，避免不安全隱患。另外，文具盒儘量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，兩塊橡皮就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞於一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。
今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什麼建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。
最後送大家一句話：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。謝謝大家。
祝願每一位家長朋友在教育孩子上都會美夢成真！
開場發言稿 篇6
各位家長：
午時好！
我是一(3)班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感激各位家長對我們學校的信任。
在開學兩周的時間裡，孩子們有了必須的提高，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就衝出教室。到此刻，他們能上課了進教室等教師，下課喊了起立再走，放學了與教師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現，我們心裡也十分高興！我相信，我們的家長聽到這個訊息也會有同樣的感受！可是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學習環境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活至關重要的第一步。能夠說，此刻孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什麼一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。
重點來說說學習習慣
首先是寫的習慣，大家都明白，此刻的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能衝出格子，難度很大。在那裡要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，教師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一隻手來回輕輕擦，避免將本子擦破，並且必須將痕跡擦乾淨！
這個學期，孩子的語文作業主要有《課堂作業本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業本》和抄寫本是由教師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。
第二是讀的習慣，平時教師布置了讀書的作業，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和教師來說是個艱巨的任務。教師布置的讀的作業必須要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙。可是話又說回來。國小六年級畢業考還有看拼音寫詞語，而學拼音僅有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分資料，我與幾個語文教師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在那裡我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之後，再簽上自己的名字。
當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情景，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。
二、幾點讓家長配合做到的提議：
1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由於受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。所以，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要研究到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒儘量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞於一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業後，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利於他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。
3、不要過分的保護孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。教師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼裡會怎樣想，第二天又會怎樣做作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初，很多家長就跟教師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，教師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也十分需要得到家長們的理解與支持。
最終我以卡拉.詹姆斯的一句話對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離.來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！願我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
開場發言稿 篇7
各位家長：
你們好！
感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謝謝你對學校教育工作的支持！半個學期轉眼就過去了， 我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？借這次全市的一日開放活動，我們召開這次家長會，主要目的就是加強家校聯繫，具體細緻地交流您的孩子在學校學習和生活方面的情況，共同探討一條適合孩子成長和發展的道路。
42名小朋友組成了一班這樣一個大集體，孩子們聰明活潑、善良可愛，懷著對小學生活的憧憬，對老師的美好期待，步入了國小一年級的學習。說實話，和幼稚園以遊戲、玩樂為主的學習生活相比，一年級孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，課程多了，作業也多了。記得在《品德與生活》的課上，我問過小朋友，你覺得小學生活與幼稚園生活哪裡不一樣呢？孩子們說了很多，其中有一個孩子就說，苦了，老師要求嚴格了。說的很不錯。可是立刻就有小朋友站起來說，她說：“因為我們長大了！”我覺得這個意識很重要，不能再以幼稚園的標準來衡量自己，孩子只有意識到這一點，才能進一步提高對自己的要求。經過兩個月的適應期，絕大部分小朋友已經能適應國小階段的學習生活。孩子們已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。
一個人從小養成的行為習慣會長遠地起作用，甚至會影響一生。對於低年級小學生來說，從一入學，就培養他們形成良好的學習行為習慣是很重要的。如果培養得法，儘早形成良好習慣，不但有利於當前的學習，還將使學生終身受益。我們學校十分重視對學生行為習慣的培養，希望通過學校教育把每個學生培養成“廣博風雅”，也就是“知識廣博、有博愛，舉止文雅” 的博雅好少年。學校本學期重點開展了“八好”活動，這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據一年級學生的特點，這段時間，我們重點培養了a.做好操。這個“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會學生正確的姿勢、穴位外，更與正確的讀寫姿勢的訓練結合起來，使學生明白眼睛是心靈的窗戶，要保護好自己的眼睛。做廣播操則首先教會學生如何排隊，如何做到“靜、快、齊”，通過集隊的訓練使學生明白自己的一言一行代表著集體的形象，從而培養其團隊精神觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處，上重視了，才能自覺、認真的做操。b.輕輕地走路，上下樓梯靠右行，課間開展有益的活動，不奔跑追逐，上廁所時不奔跑追逐。舉例 可以說，孩子的安危時時刻刻都放在我們每個老師心上。c. 行好禮。人們常說 “言為心聲，行為言表”，講文明懂禮儀是一個小學生必須具備的良好習慣。 在中華民族的源遠流長、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產中，很多優良的、傳統的禮儀規範，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴財富。我們從坐、立、行、禮貌語、體態語等方面對學生進行禮儀訓練；如：在升國旗時，要衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌時要嚴肅，聲音洪亮；參加集會要守時肅靜，大會發言向師長和聽眾敬禮，發言結束要道謝；觀看演出和比賽，要適時適度鼓掌致意；要尊重長輩，家中吃飯請長輩先就座，離家或回家與家長要打招呼；對待客人要主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別，的時候要看著對方的眼睛……。開學初，有的小朋友早晨一進教室就主動向老師問好，而一部分同學則大搖大擺地走進教室，即使遲到了也是如此。針對這種情況，我在班上開展了評選禮儀之星的活動，為學生樹立榜樣。並且教些琅琅上口的兒歌如“早上見面問聲好，接受幫助說謝謝……”。沒過多長時間，班上的小朋友都變得彬彬有禮。
學校也針對性的開展了“常規管理班班行”活動，採用教師、學生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學、競賽等方面進行量化評比。在評比中，學生不但養成了良好的行為習慣，集體榮譽感也都增強了。
孔子曾說：“少年若成性，習慣如自然。”良好的習慣將使孩子終身受益，今後我們將繼續採用各種生動活潑的形式對孩子的習慣持之以恆的進行培養、訓練，希望家長能繼續配合我們幫助孩子養成良好的行為習慣。
同時，作為一名班主任，我還注重了良好班風的建設。著名教育學家馬卡連柯也曾說：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以後集體自身就能成為很大的教育力量。”。首先對教室進行布置，為學生營造了一個良好的學習氛圍。如在先鋒角內貼上班乾、隊乾及進步之星的介紹，立學身邊的典型，從身邊的人學起，樹立榜樣的作用，在學生心中都留下了深刻和印象，從而形成一種自尊自愛、自己激勵的動力。同時在學生中開展“身邊的榜樣”、“我要向他學”“這樣做才對”等活動。通過活動的開展，用榜樣的力量激勵學生學習對方的優點，鼓起超過對方的勇氣，促進良好班風的形成。…… 其次，培養班級成員的集體榮譽感。讓每位學生成為班集體的主人，不光讓學生參與班級事務的管理，還讓他們積極參與學校活動的安排，如教室布置比賽、廣播操比賽、秋季運動會……使其承擔一定的責任和義務，增強其對班級管理的服務意識和經驗，從而培養學生的責任感和集體榮譽感，促進學生個性的發展，提高其自己教育的能力。特別是以小隊為單位的“優秀小隊”的每周評選更是在班級內形成了“你追我趕，共同進步”的良好氛圍。再次，組建作風優良的班委會。日常班級管理中實行的 “競爭上崗制”，中、小隊幹部均採用自己推薦和學生民主推薦相結合的形式產生，他們在學生中有一定的威望。因此，平時在班級日常工作中行使管理職能時，基本上能起到令行禁止的作用。並且採用輪換制，讓每個孩子的能力都得到發展。另外，每學期開始，讓全班同學討論制定“班集體的奮鬥目標”、“優秀班幹部”標準、“值日班長崗位責任制”、“小隊幹部崗位責任制”、“課代表崗位責任制”……學期結束時，評選出“優秀班幹部”，既能使作出貢獻的班幹部能獲得一種榮譽感，又能幫助班幹部樹立威信。
但是，由於一年級的學習生活跟幼稚園有很大不同，有一部分小朋友還不能很好的適應。一種表現是緊張，缺乏自信心。舉例如 針對這種情況，我們就一定要多鼓勵，不能一味責罵，以幫助孩子樹立信心，培養學習興趣。如字寫得沒有別人漂亮，可以安慰她“沒關係，你才剛寫字，媽媽小時候也這樣，只要多練習就好了。媽媽和你一起練，好嗎？”只要第二個字比第一個寫得好，就表揚他。其次還要利用吃飯、上學路上等時間多和孩子交流交流，談談學校里發生的事，以便及時發現問題，幫助孩子解決。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家作業忘記了。孩子要不要打，必要時當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。實在不行再給他點教訓，但次數要少。根據我的經驗，經常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。再退一步說孩子真會被打成才嗎？所以，大家在教育孩子時，一定要注意方法。
開場發言稿 篇8
開場舞《中國吉祥》
華：尊敬的各位來賓
燕：尊敬的各位領導
蘭：親愛的同事們
康：親愛的朋友們
合：大家——晚上好!
華：新的一年
燕：新的征程
蘭：新的祝福
康：新的期待
華、燕：在這星星閃繞的夜晚，我們相聚在洋溢芬芳的凱泉酒店蘭、
康：充滿激情和喜悅的凱泉團隊，共同迎接紅紅火火的兔年
華：我是主持人，祝願大家度過一個寧靜祥和的新年;
燕：我是主持人，祝願大家新年裡鶯歌燕舞、快樂幸福;
蘭：我是主持人，祝願大家見到我溫暖的春天就油然而生;
康：我是主持人，祝願大家見到我冬日生香、活色生香
華：20__的兔年，在成長和收穫的喜悅中蹦蹦跳跳的遠去了
燕：20__的兔年，在期待和奮進的激情中騰雲駕霧而來
蘭：回首過去，我們滿懷豪情
康：展望未來，我們重任在肩
華：感謝各位領導同事的辛勤付出，更感謝各位供應商的鼎力支持，讓我們對未來信心百倍
燕：今天到達年會現場的有（贊助商）
蘭 ：x有限公司
康： x有限公司
合：為了點燃一個金色的夢凱泉夢，讓我們共同歡迎新年的到來，讓我們共同祝願大家在新的一年裡，心想事成，萬事如意，兔年大吉華：今天，我們相約在這裡，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光;
燕：今天，我們相聚在這裡，一起用心來感受真情，用愛來迎接春天;
蘭：今天，我們相聚在這裡，敞開你的心扉，釋放你的激情;
康：今天，我們相聚在這裡，這裡將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹雲霄!
合：凱泉高爾夫渡假酒店2020__年度大會正式開始!
華、燕下場， 蘭、康上場
蘭：首先，讓我們有請總經理詹戊生先生上台為大家致辭，掌聲有請……
康：感謝詹總的精彩致辭，20__年是值得凱泉人回味的一年，這一年我們有鮮花，有掌聲，有汗水，有淚水，有風和日麗，有驚濤駭浪。
蘭：這一年，凱泉的每一天都在變化，都在前進，365天，我們匯成一個詞——感恩。感恩一路有你的陪伴，感恩一路大家相互扶持團結協作，時光荏苒，20__年在忙碌與充實中不知不覺度過。驀然回首，那一個個或深或淺的腳步模糊視線。
康：閉目冥思，去年此時的畫面還歷歷在目。那些充滿真誓的笑語，那些苦澀的淚水，那些無可奈何的酸楚，還有那些激動人心的喜悅……
蘭：凱泉為我建平台，我為凱泉添光彩，正因為凱泉酒店有著這么一群可愛的人，用無私與大愛演繹了這一出出精彩的故事，他們敬業，堅持，他們拼搏，上進，面對他人永遠保持勝利的笑臉，他們將最大的苦，為公司做出最好的成績，接下來我們將頒發20__年的銷售冠軍、最佳新人獎、最佳服務獎、拾物大王：
康：下面我們掌聲有請：———好，現在有請總經理詹戊生先生，為我們的精英頒獎。
康：有人說青春是跳動的音符，歡快活潑，奮進激昂；有人說青春是飛揚的舞步，優雅別致，飄逸靈動；讓我們在接下來的舞蹈中一起感受青春的旋律，下面奉上年會精彩紛呈的節目，請欣賞行政人事部帶來的舞蹈《小人舞》
華、燕上場
燕：在坐到的各位覺得剛剛的節目咋樣啊！有沒有創意呢？火熱的歲月，跳動著青春花季，繽紛的舞台，流動著青春旋律，快樂因我們而在，生命因此而精彩。青春在一瞬間迸射，熱情在這一刻綻放!動感、奔放、激揚，共同匯成這激情飛揚的交響!歌以言志，舞以抒情，用舞蹈演繹歡樂，用舞蹈抒發激情，接下來請欣賞行銷部帶來歌曲《Alone》
燕：華哥，你們部門真是太給力了，不過我覺得接下來的環節，你會覺得更給力
華：ladies and gentlemen，接下來讓我們開啟年會第一次抽獎，五福臨門五等獎
燕：有請抽獎嘉賓財務部經理陳麗琴女士、行銷部經理羅飛鳳女士、管家部經理黃建春女士、餐飲部經理農道閃先生、前廳部經理鄧美芬女士、工程部經理李遠雄先生為我們開啟頭炮開門紅，請每位領導為我們抽出5個號碼
華：幸運獎的中獎號碼是：祝賀他們，請各位幸運兒到領獎處領取獎品沒有中獎的朋友不要灰心，我們還有很多中獎機會等著大家
燕：起碼還有更多的精彩節目等著大家，請欣賞餐飲部帶給大家的歌曲《風雨無阻》
蘭、華
華：璀璨的群星，縱然無名也要閃耀晶瑩，不沉寂不放棄，迸出華彩點燃生命
蘭：優美的旋律，感人至深的歌詞讓我們都忘記了抽獎這回事，下面進入大家盼望已久的抽獎環節，哎，你的幸運數字是什麼
華：8呀，發么?
蘭：庸俗了不是，現在我們都喜歡低調的"4"了，因為4在音樂中是哆來咪發的發
華：哈哈，是夠含蓄的
蘭：那接下來有請行銷總監雷志豐先生、餐飲總監張熾強先生為我們抽出"大發財源、四海一家"的四等獎20名。（各抽10名）
華：祝賀得獎的同事們，沒中獎的不要氣餒，這說明我們又離大獎近了一步
蘭：利華哥,你的心態真好，話說財務部要給我們呈上今年最紅火的一首歌《小蘋果》，大家掌聲歡迎。
蘭、燕上場
蘭：多么熟悉的旋律啊！一首《小蘋果》在20__年紅遍了神舟大地，希望我們酒店在20__年的生意也能想這首歌一樣紅遍大江南北，服務口碑傳遍神舟大地。
燕：接下來我們進入互動遊戲的環節，現在給大家公布本環節的遊戲名稱：新年尋寶總動員。
蘭：遊戲規則：主持人讀出十二件物品，宣布計時開始，各組成員可分頭在10分鐘之內可以在台上台下尋找這些物品，時間到各組成員必須全部回到台上把收集到的物品放進本組托盤內，湊齊數量最多最快的小組獲勝。
參與人數（方式）：全體晚會人員
活動物料：托盤7個、紅布7塊（需4禮儀小姐配合）尋寶物品：
1、公司員工純白頭髮一根（注意：是純白！）——象徵公司員工的勤奮與付出
2、公司新LOGO標識的物品一份——象徵公司新年新形象
3、公司領導簽名一個（簽在紙上、手上均可）——象徵新一年的工作順利
4、五元新版紙幣兩張、一元硬幣兩枚——象徵財源滾滾到
5、五把以上的鑰匙一串——象徵開啟智慧與進步的大門
6、印有男、女唇印的紙巾一張——象徵生活幸福甜蜜
7、兩種不同款式的皮手套各一隻——巧手開創幸福生活
8、紅色圍巾一條（越長越好）——見證新年好運氣
9、紅色帽子一頂——象徵新年鴻運當頭
10、虎寶寶一對——象徵子女福氣多多
11、名片夾一個——象徵朋友多人氣旺
12、呼拉圈一個——象徵健康長樂
開場發言稿 篇9
各位家長：
下午好！首先真誠的感謝你們能在這百忙之中抽出時間來參加這次家長會。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第一次這樣面對面的接觸，相信你們的心情也同樣激動，因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生。今天我們相聚在這裡，是孩子們成為我們聯繫的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通。借這次家長會，我將簡要介紹一下我班情況及本人對班級的學期構想，對家長們提幾點建議，期待家長們能給我提出寶貴意見，並積極配合班級工作。
一、：
和家長們斷斷續續相處有了半個月，但總的來說彼此了解不深，今天就簡單介紹一下自己。我姓劉名靜，畢業後便從事教育事業，至今兩年。我喜歡孩子們天真活潑的性格，也驚嘆孩子們海闊天空的奇思異想，和孩子們共同生活，是一件幸福的事。每個孩子都是一顆初升的太陽，責任心促使我認真的去研究每一個孩子的個性差異，並對症下藥。愛心讓我無時無刻不牽掛著每一個孩子，在生活中去關心他們。
二、班級情況介紹：
開學已半個月了，孩子們也逐漸適應了寄宿生活，自理能力得到了鍛鍊。孩子們基本上已經擺脫了幼稚園的自由狀態，自控能力有了一定的提高。我班男生23人，女生13人，整體來說，學習基礎差距不太大，生活習慣較好，課間打罵的情況不多，亂扔亂丟的情況也不嚴重。但上課開小差，注意力不集中是我班的一個普遍現象。雖然這是該學段兒童的正常狀態，但我還是會竭力去引導他們，也希望家長們能對孩子進行一定的教育。
三、本學期的基本構想：
針對我班學生的情況以及本學期的教學目標，我設定了本班的學期構想，現在介紹一下，希望家長們能給我提一些建設性的建議。
低年級是習慣培養的重要階段，不管是學習習慣還是生活習慣，孩子的每個第一次，都應該在老師和家長的嚴格指導與監督下得到強化，並形成自身的良好習慣。而在繁瑣的規矩面前，很多孩子都會有排斥心理，進而產生焦慮，抑鬱等心理問題。因此，讓好習慣輕鬆的融入孩子的生活，首先要容忍孩子的錯誤，犯錯也許正好暴露了孩子的某些問題，正確的分析問題，並提出相應的措施才能真正解決問題的再生。其次，以鼓勵代替批評。每個孩子都有獲得成功體驗的渴望，因而在教學中，我總是以獎代罰，努力發現每個學生每天的小進步，並以非常隆重的形式表揚他，使每個學生都能體會到自己是非常不錯的，在班級中是不可或缺的。如在我班的班幹部值日表中，每個孩子都擔任了一定的職務，這不僅僅培養了孩子們的主人翁意識，更增強了孩子的自信心。而星星評比也是把孩子每天的好表現以星星的形式進行體現，最後進行一定的獎勵，使孩子明白,自己每天都在進步。
除了習慣的培養，本學期的學習任務也特別繁重。要求學生在課文的語言環境中認讀460個漢字左右；能藉助漢語拼音讀準字音，認識漢字；正確地書寫基本筆畫、偏旁部首和描摹128個左右（建議）的簡單漢字。
拼音教學有時確顯枯躁，在平常的教學中，我會盡力使用多媒體教學，以遊戲的形式教授新課,提高趣味性。同時，培養學生提前預習，課後複習的學習習慣。通過一課一練，一單元一測試的形式進行知識的鞏固。本學期只有19周的學習時間，除去國慶以及期中考試，授課時間僅僅17周，因此，學生除在學校完成相應的學習任務外，在家裡還應該進行相應的複習鞏固。
另外,本學期繼續將安全工作放在首位,培養學生的安全意識。通過在班級中評選安全小衛士，每天進行安全教育，同學之間互相監督，逐漸杜絕課間追趕，打鬧的現象。
四、給家長的幾點建議：
1、幫助學生更好的適應一年級生活。
孩子跨入了國小的校門,已開始了人生的新階段，對於一種新的教學環境多有不適應，特別是寄宿部的孩子，從安逸的家庭生活過渡到艱苦的集體住宿，對每個孩子的能力都提出了嚴格的挑戰。家長們更應該幫助孩子更好的適應一年級寄宿生活。
家長要多與孩子多進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上國小是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用讚嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。當他做了一件讓大人滿意的事時,這樣誇獎他:“成為小學生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在國小的趣事,讓孩子產生對小學生活的嚮往。但是也要讓孩子明白,上學是一件無商量餘地的必須做的事。另外請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品,會和別的小朋友的東西進行區分;讓孩子學會書包等學習用品;放學回家注意安全,除了將家長的聯繫電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,有事跟班主任和生活老師說。
今天的家長會就開到這裡，最後再次謝謝大家能參加這次家長會，希望能通過我們之間的交流與合作，讓孩子更加快樂的學習與生活。
開場發言稿 篇10
各位長輩、各位宗親：
清明時節陽光媚，祭奠先人思祖恩。自粱素卿老人全家投資修建的宗祠落成以來，整整走過了五個年頭。這裡成了宗親懷念之地，嚮往之所。徙居在外的宗親懷著對故土桑梓的熱愛，對家族溫情的緬懷，對惠澤子孫後代的願望，把這裡看成是聖地，因為他們知道：家人是一生一次的緣分。一家，上至父輩，下至孫輩把家族看得很重。他在結識了一批族（東西支）後裔；每年祭祀都要為先祖獻上一個花籃，每年都要為家族捐款。他的堂姐趙霞關心家族的事業，來此祭過祖，也為燙傷的小鈞鈞兩次捐款近3000元。他的堂弟趙經敏在廣州前天為聯誼會捐了款。家居大連市的趙煥成宗親是局級離休老幹部，帶著三個姑娘前來祭祖，家居青島的90多歲的趙傳芳日前帶著兩個兒子、一個姑娘、一個孫子，探訪了離別七十多年的老家，他們要告訴後代：我們的根在這裡，使我們家族歷史代代相傳。
續寫家族歷史，讓歷史源遠流長，東支21世趙樹強關心家族，積極參加家族活動，多次為家族捐款，開展續修族譜的調查登記工作。
家風，是家族、家庭興旺發達的基礎，是和諧社會的組成部分。西支聯誼會與周家庵的趙常惠的後裔進行了一次可嘉的家風研討會，大家取得了統一認識：家興必須有好的家風。我族歷來詩書傳家，忠厚為本，孝悌為先。我們要繼續發揚老祖宗的光榮傳統，讓我們的家族更加輝煌。
霾的出現，污染了環境，影響了人們的生活，損害了大家的健康，我們要文明祭祖，也建議宗親為保護環境多出一點力，為保護地球，保護我們的家園作出努力。