南鄉子 —乞行傷懷
獨對北風空嗥叫，
向晚私竊，
漂泊餘生，
明朝日出何處？
淚流滿面淒悲怯，
孤單此身，
足跡難定，
三餐“美食”誰給？
可是我究竟學了些什麼呢？如果同學們真的要問，我還是不得不說，我真的一無所學。如果真的要說學了點什麼，那就是學了馬恩列斯毛鄧，學了政治經濟學，我不知道什麼是哲學，我也不知道什麼是經濟學；學了大學語文，我的文字功底及文學鑑賞能力依舊市那么挫；學了法理學，我覺得與以前並沒有太大的變化，犯法的事，我依舊不會做的；學了中國經濟地理，我覺得那就是毫無意義地人云亦云；學了英語，我既不會用英語說，也不會用英語寫；學了微積分、線性代數、機率論、數理統計之類的高等代數，我發現我的思維並沒有變得縝密；學了計算機網路技術，除了會做幾道題，我始終不會計算機網路的組裝與連線；學了會計學，我才明白我根本就不會相關的財務記賬，更不要說做什麼財務報表；學了保險概論，我覺得自己就像那買保險的；學了證券投資，我總覺得買賣個股票需要搞得那么複雜嗎？學了描述統計學、抽樣方法、sas統計分析與設計、國民經濟統計等統計學專業課，我的腦子裡一頭霧水，數字遊戲居然有這么第複雜，而現實生活中卻只是多一個零少一個零而已；學習了計量經濟學，搞幾個公式、再做幾個預測以及分析，總把人整得有點神神經經的……唯一例外的只有思想道德修養課，周正老師幽默的教學方法使我多少明白了一點做人的道理，不管周正老師今天在不在這個教室里，我都要大聲地說，謝謝您，周老師，您辛苦了。
這也就是我的學習，這也就是我的大學。四年時間很短暫，人生其實也沒有幾個四年可以供我們揮霍的，供我們浪費的，可是，你們的師哥，我本人卻揮霍了，卻浪費了。然而學習真的就一點用處就沒有嗎？這也不盡然。北大學生俞敏洪就是這么一個了不起的人，他的學習雖然在班裡表現平平，可是現如今他早已不是往日的那個俞敏洪，而是一個非常優秀的團隊新東方教育培訓機構的老闆，是不是很了不起呀？
可能有的同學會問，你說的我都懂，我們也曾聽說過俞敏洪這個人，然而這與我們的學習有什麼關係。我告訴你們，當然有關係，而且關係相當大。不管曾經的俞敏洪在學校表現怎么樣，俞敏洪的優秀之處就在於他說過這么一句話，我非常的欣賞。專業方面，要成為中國前100名；人文方面，要讀500本書；第三句話是有關英語的，我不想再討論了，因為我的英語真的是太挫了。每每想起俞敏洪講的這幾句話，除了對他說的話有幾分欣賞之餘，也覺得他的話有幾分強詞奪理，尤其是俞敏洪的第一句話真是有點太苛刻了，專業方面想要成為中國100名，那就真實有點好高騖遠了。借用海爾的總裁張瑞敏的一句話，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。我想說的是，把每一件喜歡的、簡單的事做好就是不簡單，把每一件喜歡的、平凡的事做好就是不平凡。只要實實在在、腳踏實地地做，即便我們會很平凡，只要認認真真地去做的事自己喜歡的事，我們每一個人都會變得十分優秀。第二句話人文方面讀500本書，這也很有幾分道理，試想一個大學裡沒有讀過四五百本書的人，他又怎么能成為一個合格的、稱職的大學生呢？作為一個比你們年長一些的師哥，我想有必要為在座的師妹師弟推薦幾本值得一讀的書，文學方面：《西廂記》、《吾國吾民》、《人間詞話》、《圍城》、《醜陋的中國人》、《野火集》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《失樂園》、《挪威的森林》；哲學方面：《蘇菲的世界》、《西方哲學史》、《中國哲學簡史》、《第二性》、《金賽性學報告》；勵志方面：我不建議去多讀，憑心而論，我個人認為讀了勵志類作品後以後，人總有點神經兮兮，更明確地說，是有點神經質；歷史方面：《史記》、《三國志》、《資治通鑑》、《明史》、《萬曆xx年》、《劍橋中國史》、《中國人史綱》、《全球通史》；其他的經濟、科學、政治等等方面的書，如果有喜歡的不妨也多讀一些，至少開卷有益嗎。