課外閱讀的內容，我是從閱讀經典入手的。學生的作文寫不好，有經驗的語文老師都知道是經典讀得太少的緣故。閱讀經典，就如“掬水月在手，落花香滿衣”，也許讀過的東西會忘掉，就像水會漏掉花會萎謝，但水雖漏卻已滋潤了身心，花雖落卻仍會留下滿衣的香氣，它會給我們的想像力和思想打下印記，正如卡爾維諾說的，這種作品有一種特殊效力，就是它本身可能會被忘記，卻把種子留在我們身上。當然，要求學生讀經典也不是盲目讀的，我常以課文為立足點，然後向課外內容輻射，讀後一定要求學生寫讀書筆記來進行消化。佛經中說大乘典也可名雜毒藥“服消則為藥，不消則為毒”，我要求學生能化書卷見聞為自己的性靈，將課內課外所讀所思打通，這樣寫起文章來自然就會有思想有內容了。不過，在這個引導的過程中，我深感困惑，覺得學生讀經典的氛圍不夠濃，特別是理科的學生，所以他們的作文提高也比較難。
說了這么多，最後，我想說，雖然成績的取得也有運氣的成分，但只要我們付出該有的努力，認真去做就好了。謝謝大家！