三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇1
各位家長：
大家好！
“雙減”政策是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署。充分體現了黨和國家對教育和對青少年成長的關心，這也讓我看到了國家對於教育改革的決心和力度。
作為xx區人大代表，同時也是一位工作30年的教育工作者，我認為“雙減”政策堅持以學生為本，遵循教育發展規律，著眼於學生的身心健康成長，是一個利好的政策。同時，它對學校的教學服務水平提出了很大的考驗。學校應該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學一案”，發揮學校特色來提升課後服務的水平，增強課後服務的吸引力。
當然，“雙減”政策的出台落實，必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關注。對於校外培訓機構，要做到源頭治理、系統治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓熱度逐步降溫。與此同時，也要積極探索新的模式來解決“課後延時服務”帶來的輿論、交通、社會環境等壓力。
教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間，讓我們拭目以待。
謝謝大家！
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇2
各位家長：
大家好！
在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真備課，引導學生敢於質疑，提出問題，發現問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業模式和形式，減輕學生過重的作業負擔；同時轉變教育評價方式等。
我認為具體的做法有：
一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負並不是單純的削減作業數量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。
二、增強集體備課，仔細鑽研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據單元目標制定合理的課時教學目標，並依據各班的實際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓練。
三、依據學生年齡特徵，創設情境，培育學習興趣，以“學生髮展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性的發展，讓每一個學生在課堂中都有所收穫，從而提高40分鐘的教學質量，打造高效課堂。
總之，練習只是手段，讓學生在課後獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。
謝謝大家！
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇3
各位家長：
大家好！
實施“雙減”政策，是黨和政府堅持教育事業公益性，促進教育公平的重大舉措。
“雙減”政策減輕了學生的校外培訓負擔，對學校教育要求更高。要想減負不減質，對每一位中國小教師而言，是巨大的挑戰。教師應加強學習，積極更新教育理念，充分鑽研教材教法，發展素養，提升能力。立足於滿足學生個性化、差別化、實踐性學習需求，以生為本，因材施教，設計分層作業，提升質量。課後服務，滿足學生“作業、實踐、扶弱、特長”等多樣化學習與發展需求。
“雙減”政策落地，教師的工作量與工作時長顯著增加，老師們既要保證本職工作的完成，又要兼顧家庭和個人生活，也需要整個教育系統的關注和協調——減少老師非教學和隱性工作時間，給予教師群體更多關注和關懷。
作為家長，要清醒地認識到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負了，比拼的就是孩子在校內的學習效率。加強和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實，學習如何引導孩子，如何科學安排孩子的業餘時間，和老師建成協同育人共同體。孩子未來的核心競爭力，從來都是學習能力。重視孩子基礎能力的培養、學習習慣的養成，是“雙減”下應有的親職教育理念。
謝謝大家！
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇4
各位家長：
大家好！
“雙減”政策的重磅推出，為促進學生全面發展和健康成長做出了重要保障，聚焦發揮學校教育主陣地作用，切實做到教師應教盡教、學生學足學好。作為一名教育工作者，深感責任重大，也會進一步鞭策自己，向做更優更強的校內教育努力。
1、打造高效優質課堂。抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實“雙減”政策的關鍵。學生，課本，教師構成了課堂的三要素，三者只有真正有機結合起來，才構成了完整的課堂鏈。
2、最佳化作業設計。雙減政策之一，是減輕義務階段學生作業負擔。這就對作業的設計上提出了更高的要求，作業的梯度，作業的分層，作業的時長，作業的質量等。作業負擔雖然減輕，但教育質量不能減輕，課後作業是課堂知識的鞏固與延伸，溫固而知新，是學習環節不可缺少的一部分。因此，作業的最佳化設計是需要去下功夫研究打磨的。
3、加強學生學習習慣的養成。學生作業負擔減輕，自己可支配的時間也會相應增加，這就對學生的.自律性提出了更高的挑戰。學生必須學會合理分配自己的課後時間，養成良好的學習習慣，高效高質完成作業的同時，更要注重閱讀，自學預習，複習鞏固。
雙減政策的出台，對學生，對教師都是新的挑戰與機遇。打造更高更優的教育質量，培養更加全面的新時代接班人，辦人民滿意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭貢獻自己的一份力量。
謝謝大家！
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇5
尊敬的領導、各位家長、老師們、同學們：
大家下午好!
今天，有這么多家長放棄了休息，在百忙之中前來參加這個家長會，充分說明家長對孩子的重視，也充分說明了家長對學校工作的支持，請允許我代表學校全體教職員工，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教學情況:
一、基本情況
我校現有12個班級，師生588人，教職員工48人。目前，我們有一支年輕有為的教師隊伍（平均年齡不到35歲），他們專業技術精湛，工作熱情高漲，他們起早貪黑，能吃苦，能奉獻。我們更有一批想學習，愛學習的學生，他們陽光快樂，積極主動，尊敬師長，一心學習。有這樣的老師，這樣的學生，我們學校一定不會辜負家長們的期望，再創輝煌。
二、教學管理
我校的教育教學活動以學生的習慣養成為主線，提高學生的綜合素質為目標。每位教師在教育教學過程中，始終貫徹一切為了學生，個性化發展的教育理念，從學生的學習習慣、衛生習慣、紀律觀念、文明禮
儀、創新意識、安全救護能力等方面，全力提高學生的綜合素質。
在教學上嚴把質量關。也就是老師苦教，學生苦學。具體我用以下數據來說明：每天早晨6：20我們的語文、英語老師就在教室里督促學生早讀。7：20班主任陪學生先上早操再吃早餐。中午12：30班主任督促學生午休。中午1：40九年級數學老師在教室輔導學生。下午5：15—6：00的課外活動時，七八年級學生有專業老師組織，進行興趣小組活動，給學生們培養課外特長。而此時九年級理化老師在教室輔導學生。吃過晚飯老師們又自發的陪學生晚讀。從晚上7：00—9：50上3節晚自習，每一節都有老師輔導。九年級上自習到晚上10：30。學生們下自習後班主任、校領導都要到位督促學生休息。我們的'老師們基本上都在晚上11：00以後休息。再為了學生們的安全，我們的值周老師，在每節課下只要學生活動的地方都要巡查。不留死角，全方位
掌控。如果要算工作量差不多有16個小時。家長們，我們的工作就是為了教育學生，教好學生，這一點敬請家長放心。
另一方面是注重學生，行為習慣的養成教育。學校作為教育人的陣地，我們對學生行為習慣養成教育，一直是常抓不懈。在培養學生各種好習慣的養成中，老師們以身作則、言傳身教，做了大量耐心細緻的教育引導工作。我們欣喜地看到：學生們的學習習慣、言行舉止、生活習慣都有很大的改變，校容校貌建設得到了上級領導，以及來校學習的其它學校老師的高度評價。
三、家校聯繫
在家校聯繫方面，考慮到一是家長們工作忙，二是老師們教學任務重，親自家訪可能現實不了。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師，充分利用電話及校訊通平台，及時向家長反映學生在校情況，主動和家長溝通。同時考慮到部分同學不愛做作業，向家長撒謊說沒有作業，學校要求教師利用校訊通，把周末作業及時發給家長，和家長共同來教育孩子，當然在這一方面也請家長，能主動配合學校，一方面，希望家長平時能抽空，常到學校看看孩子，多和孩子的老師溝通溝通。另一方面，希望家長們，都能開通校訊通，便於我們及時向你，反映學生的在校情況。
家長朋友們，昨天，因為孩子，在我們學校上學，讓我們相識;今天，因為一個共同的目標，把孩子培養得更好，讓我們相聚;明天，讓我們為孩子的成功而喝彩。總之一句話:一切為了孩子,為了孩子的一切。家長朋友們請放心，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無旁貸的義務，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子們創造出一個美好的明天!最後，敬請各位家長對我們的工作，繼續予以大力支持和配合，再次謝謝大家的光臨! 祝大家身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇6
各位家長：
下午好！去年，我們在桂花飄香的九月相識，如今這是第二個桂花飄香的九月，孩子們到了一年級。他們都說：國小階段最難的是一年級。其實，每個年級都有每個年級的難，都需要用心對待。
這學期的家長會，繞來繞去都繞不開一個詞語：雙減。這個詞語給更多人帶來的是不太適應，尤其是家裡有上國小和中學的家長，帶給我的是什麼呢？
01我與雙減，三個不變
首先，我認為不管雙減，我有三個不變。
第一，對教育的信仰不變。對教育存有敬畏之心，也對每一個孩子的生命和生命成長存有敬畏。
第二，教育的責任不變。陪伴每個孩子幸福成長，信任、包容與影響每一個孩子的生命成長。
第三，教育的行動不變。認真對待每一次和孩子們的相遇，課內課外，作業中，交往中，鍛鍊中，文字中……
02雙減之下，我們的教學日常
其次，繼續做好我們的教學日常。
這學期的數學教學內容，提升是很大的，需要孩子們付出心力才能達到學習目標。不過，做好每一步安排，孩子們是可以學得較好的。
第一，分享式課堂教學。問題-思考-分享，人人都是問題發現者，人人都是獨立思考者，人人都是樂於分享者。這三種能力，單純用一張卷子是衡量不出來的，但這恰恰是孩子們應該具備的核心競爭力。我想，雙減減掉的作業量，恰恰是保護這三種能力。班裡有一小部分孩子的專注度還需要練習，比如練習穿針、在裝有紅綠豆的碗裡挑出綠豆等，都是可以試一試的。你們每天的聊天可以問問：你發現了一個什麼樣的數學問題？是如何思考的？今天你在課堂上分享了嗎？儘量照顧到每一個個體，培養每一個，是我的職責。
第二，學力單。學力單是課堂教學的一面鏡子，一是讓學生思維可視化，二是學生參與課堂的評價。雙色筆是必須的，目前班裡還有小部分孩子手裡沒有紅筆。滿分是5顆星，根據書寫筆記和課後即時練習完成情況進行評定。沒有得到5顆星的，會在當天進行彌補。所以，你們每天的聊天還可以問：今天上新課了嗎？用學力單了嗎？得了幾顆星？彌補了沒有？
第三，課堂精練。是學生學習態度的反應，也是學習反思的一條道路，在不斷試錯中掌握知識。目前來說，正確率並不高，首先是一部分孩子的書寫顯得較為隨意，會讓其重新做一張，當然這裡面還要避免陷入循環：錯了罰，罰了錯。有部分孩子喜歡提前做，但學完新課後不會去檢查反思，導致錯誤率增高。這就需要孩子對做錯的題有一個清新的認識，不是改個答案了事，而是能夠說清楚解決問題清晰的思路才算改錯。一次不成，還得再次溫故，得以掌握才行。所以，可以一周翻一次孩子的課堂精練，準備一個典型錯題本。參加託管的孩子作業在學校都完成了，回家可以花個幾分鐘進行錯題整理，這是可以的。
第四，練習小單。自我梳理，自我總結，提升學習品質。
第五，單元練習。形成知識結構，查漏補缺。
第六，周末小練。有基礎，有拓展，舉一反三。
這三種練習，都有一個目標：追求作業品質。我現在經常對學生說的一句話：我要的不是你做完了，而是做對了。畢竟是孩子，只有不停的磨，不停的提醒，才能夠有這樣的品質。
第七，計算測驗。計算如跑步，是任何一項運動必練的基本功。每周進行一次這樣的計算測驗，全對的計入小組加分，錯得較多的，我會和家長私聊。並且，很多行為需要讓孩子形成自覺：我的計算需要練習，每天主動完成一篇計算練習，並能用100%的正確率來要求自己。
這世上最難的是堅持，任何一個習慣的改變也是如此，書寫、思考、傾聽等，大部分孩子需要反覆訓練才能養成，這條路雖然漫長，但也充滿快樂。
03我們一起努力提質增效
最後，說說我們可以一起做的事情。
第一，去除焦慮。
無論環境如何，只要大人能夠從容應對，為孩子扛住壓力，孩子就不會有大問題；相反，如果大人將內心的焦慮轉嫁給孩子，弱小的孩子承受不了，就會出大問題。
所以作為家長，無論教育理念是嚴厲式還是寬鬆式，都必須先面對和處理好自己內心的焦慮。
勇敢地接受改變，積極地適應環境，要相信一切都會朝著更好的方向而去。
第二，做出表率。言傳身教，孩子是父母的複印件。在一個積極向上的家庭里，充滿的是好學與自律，而不是逃避與放縱。
第三，陪伴身邊。成年人也需要遠離手機，每天抽時間和孩子聊天、運動，聊聊我在前面提到的話題。數學培養一個人有序、條理清楚的思維，講求證據
第四，享受過程。過程和結果同等重要，但如果想要好的結果，我們需要享受過程。這個過程是各種滋味都有，需要有輕鬆的心態。
最後，我想說：
雙減，不是減質量，不是減品質。
在共性中滿足個性學習，提升每一個的學習效率。
我們共同努力！
謝謝大家！
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇7
各位家長：
上午好!
感謝家長對我們工作的大力支持與配合!
對此表示忠心的感謝。
一、班級情況介紹
我們二(5)班共有學生44名，男生23名，女生21名。學生個個天真活潑、聰明可愛。由於留守學生給我們的管理帶來了難度。但是經過我們不懈的努力，班級各主面情況還是不錯的。
我們這個班級通過近半年的來與學生朝夕相處，可以說我們對每個孩子的情況已經很了解。從整體看來，孩子們進步都很大，由剛開學時的不適應，注意力不集中，不知道上下課，紀律散漫，到現在能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦，能在上課時，積極舉手發言。變化可謂是很大的。為了能更好的調動學生的積極性，我們在學生的作業本上獎勵個小紅花。我感覺學生對自己是不是得到小紅花、小紅旗很在意，所以我們就充分利用這一點，充分調動了學生的積極性，效果非常好。
本學期在班級管理方面嘗試班幹部管理促進養成教育。培養了一批協助老師管理的小班幹部。學生的養成教育已基本形成。什麼時候該乾什麼都很明確，如預備鈴後的歌聲、大課間中眼保健操、作業的收發等學生們都能自己完成，老師只起一個監督指導的作用。
二、做得好的方面：
(1)集體觀念強了。同學之間能做到團結互助，已有了為集體著想的意識。
(2)在作業方面，大部分學生能按時完成，並且在書寫、速度方面也進步了。
(3)聽課習慣和課堂紀律明顯有了改觀。
(4)學生在文明禮貌方面也進步了。
(5)衛生觀念強了。動手勞動的能力也增強了。
三、存在的幾點問題：
1)上課時部分學生不夠專心，經常分神、開小差、講話、搞小動作也有部分學生不愛動腦筋。
(2)有部分同學對待學習不當回事，馬馬虎虎，對知識的掌握不夠紮實、牢固。
(3)部分學生作業書寫馬虎，作業上的錯題不改正，以及個別學生作業書寫太亂。
(4)有些同學認為書面作業更重要，口頭作業可以不做，這種想法是錯誤的。
(5)有個別同學學習踏實，但是上課不發言，表現不積極。
四、下面我主要談談孩子的學習習慣。
1、寫的習慣。儘量避免孩子一邊寫作業，一邊吃東西或玩耍，久而久之養成孩子思想不能集中的習慣，一定要注意孩子寫字姿勢、距離等。
2、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，要求孩子要認真仔細。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細緻地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。
我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：
一、不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。
二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。有些學生交上來的作業，上面很明顯的錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還顯然簽著家長的姓名。我不知道家長對於要求家長在學生作業上籤名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當孩子把作業拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字?孩子的心裡會怎么想?還有的家長忙著掙錢，連作業都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位。
五、安全教育：
1、校園裡的傷害事故是家長和老師都不願意看到的。這也是我最擔心的也是最操心的，安全問題時時講，當發現一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問題家長怎么做呢?一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦。
大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活的"第一步，至關重要"、，好習慣決定成績，好習慣決定命運，好習慣是一個人成才和成人的關鍵，習慣比知識重要，好的習慣對於一個人的一生都是十分重要的。是培養學習習慣，知識並不複雜。分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。應教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。“小樹易直也易彎”。培養孩子，應從小開始，從培養孩子良好的習慣開始。
2，關於和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什麼事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們再逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。
再次感謝各位家長對我們工作的支持，希望我們班在新學期創造佳績!
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇8
尊敬的各位家長：
下午好!首先對各位家長在百忙中抽出時間來參加家長會表示感謝!在開學到現在的這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了不少問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題。
現在請耿老師說一說數學方面孩子們目前存在的問題。
今天，我們大家為了孩子相聚一堂。我想給位家長最關切的不僅僅是孩子的學習成績，更重要還是孩子的品性方面。今天我想就以下幾個方面和家長進行溝通。
一、孩子的安全問題
1、請各位家長按時接送孩子。咱們班的大部分家長都能按時接送孩子，對此我對我工作支持表示感謝。每天早上請大家準時把孩子送到學校。早上7點35應讓孩子坐在教室里。7點45分就準時上早讀了。語文不讀是不行的早讀是非常寶貴的時間，請各位家長一定準時把孩子送到學校。
放學接送孩子方面，我們班的家長做得比較好，因為如果您接孩子來晚了，一怕孩子等得不耐煩，到處亂逛，出現意外。二怕孩子在校門口等待的時候和別的孩子玩耍出現意外。
2請各位家長在家監督孩子，不要把小刀、針等危險物品帶到學校里來。雖然我們班的同學沒有出現這種情況，但在這我是有必要提醒一下。但有些男同學喜歡帶一些類似小刀、匕首之類的玩具回學校玩，這也是非常危險的。希望家長要提醒檢查
3請各位家長不要給孩子零花錢。尤其是一些在學校搭食的孩子，家長更要注意。可能家長怕孩子吃不飽，餓了難受。可是這裡存在很大的安全隱患。
(1)孩子買的東西，不一定衛生，容易吃壞肚子。如果孩子生病了，您不就更擔心了嗎?
(2)孩子帶零花錢會導致孩子們之間的矛盾。沒有的孩子可能會向帶零花錢的同學要，如果不給，會導致打架。如果給了，就會導致更多的同學來向這個同學要零花錢。試想一下，孩子還有心學習嗎?
4、不要讓學生帶零食，特別是口香糖。也不要在校門口買零食。
二、衛生問題
個人衛生方面;天氣漸熱，請適時地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個人衛生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。這裡我想再強調一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味道會很難聞，從面影響孩子們的身體健康。我看見我們班個別孩子的校服是比較髒的。還有更重要的是，穿校服一定要拉鏈。孩子校服的鏈子壞了，一定要及時修理。
三、有關語文學習方面的問題和怎么辦
孩子們存在以下問題：
1.上課時個別學生不夠專心，經常分神，開小差，，也有部分學生不愛動腦筋，不願開聲讀書。
2.個別學生對待學習馬馬虎虎，不當回事，對知識掌握不夠紮實、牢固。
3.個別學生作業書寫馬虎，錯題不改正。
4.讀的作業完成的不到位，背誦不到位。比如晚上布置的預習課文中，要求學生用心地把課文讀三遍。很多同學都完成不好。這一項作業，就要請各位家長給予配合，支持。我相信各位家長為了孩子，會每天晚上抽出10分鐘的時間的。個別同學晚上作業完不成，我打電話請家長配合。那么在家如何指導學生讀書呢?
只有熟讀課文，才能理解課文。所以孩子在家讀課文，家長一定要嚴格要求學生讀熟課文，否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個問題，請小朋友讀一讀第幾小節的第幾句話，想一想，哪兒是樂園。他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長期以往，後果真是不堪構想。所以，指導孩子讀課文有幾個注意的地方：
1、首先要藉助拼音，字字讀過去，應以逗號為界，逗號內的字挨個讀過後，不要急著往下讀，應該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。
2、熟讀成誦。讀熟課文後有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，一年級語文課文選的大多數韻律感強的兒歌，詩歌，家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。
所以，我就要求學生在家必須讀書10-20分鐘，然後。希望家長們繼續做好這件事情，如果沒讀，就在作業本上籤上沒讀。千萬別隱瞞。
說到檢查作業，鍾穎欣、鍾嘉琪、譚子航、鍾文軒、龐盛濤、廖晨語、李思沛、鍾詠詩、陳嘉樂、霍瀅心、鍾俊軒、馮嘉銘、鍾煒漩李居業鍾雪玲的家長，每天的作業都是認真檢查。自從上一次家長會到現在，他們一直簽字。對於您的付出，我替孩子謝謝您們。
給家長的幾點建議：
1、希重視孩子家庭作業的檢查和輔導：其實我知道我們家長的工作都很忙，但是孩子的學習也是不可耽誤的，即便再忙也應該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長過程卻不能等，坐下來，權當是休息，陪孩子做作業，讀讀題，檢查檢查作業完成情況，有時候還需要您檢查之後的。換句話說，對於多數孩子來說，孩子的學習成績與您對作業輔導的重視程度是有很大關係的。一旦孩子養成好的習慣之後，我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子，必然會導致一下幾種情況：(1)不完成作業。因為家長不過問而使孩子養成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業的壞習慣;
(2)字跡潦草。為了玩而應付作業，會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。
3.孩子能考個驕人的成績固然很重要，但我覺得如果從小能夠養成一個好的學習習慣以及生活習慣、衛生習慣等等才是更重要的。好習慣會讓孩子們受益終生。有了好習慣，不怕沒有好成績。這也是我此次家長會最想說的。那么，平時，我們都是幫助孩子養成那些好
1.家庭作業還有一個很重要的作業——家聽，我們的學習任務很重，幾乎是每天都上新課，上午學習課文，下午學習生字。沒有多餘的時間進行鞏固練習。家聽就是非常重要的複習鞏固。聽寫之前，先讓孩子複習聽寫的內容，然後才聽寫，如果發現有錯，就及時更正。聽寫時，要求字型工整，寫拼音。
2.每天堅持閱讀課外書的習慣，一個人生命的長度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著年齡的增長，你會發現凡是養成閱讀習慣的孩子都是十分優秀的。除了學習課本知識外，還提議家長儘可能向孩子的閱讀機會、讓孩子儘可能從課外獲取豐富的知識，同時能鞏固學生對子的認識。怎樣增加閱讀?可以帶孩子圖書館、書店看書、還可以借書幾家看。認為有價值的書可以買下來。還鼓勵同學之間互相借閱等。我們學校為了培養孩子的閱讀興趣，每天午讀都有半小時的閱讀時間讓孩子讀讀課外書，希望家長大力支持。另外孩子小，對於選擇什麼樣的書，他們不能把握好，一年級的孩子喜歡看動畫書，但那些書對孩子獲得知識的機會不大，所以挑選書籍要求家長的指導。還有一、二年級的學習重點是識字、認字，所以我們家長也要儘可能創造孩子識字、認字的機會，如上學路上、逛街時看到的招牌、廣告上的字，教會孩子認識新字、鞏固學過的字。
3、愛惜書本和文具，並自己書包的習慣。教會孩子一些日常生活的基本技能。我們班還有個別孩子還不會綁鞋帶，大家都知道，沒系好鞋帶，如果一踩著就會摔得很嚴重。
4、慢慢養成獨立完成作業並學會自我檢查的習慣。
5、自主預習、主動複習的習慣。
四、有關於期中成績和近一段時間學生的在校情況。
全班共有38位學生，絕大部分同學經過這一段時間常規教育逐漸適應了一年級的學習生活。從期中成績來看，咱們班的孩子沒有出現偏科的問題。語文成績高的，數學成績也高。
因為每一個孩子都想學好，都想考好，都想得到家長、老師的表揚。但孩子考不好的時候，他們不需要我們的斥責，此時他們最需要的是我們的幫助。因此，我們要做的是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會。幫孩子樹立學習的自信心才是最重要的。
1.學習進步的有：鍾俊軒、彭莜婷、陳嘉樂鍾弘傑、潘治鑫、馮嘉敏、譚子航、鍾嘉琪、鍾智盛、李思沛、龐盛濤、胡曦哲、王穎曦、廖晨語
上課積極發言有：龐盛濤、李思沛、彭莜婷、陳嘉樂、鍾俊軒、潘治鑫、杜子康、黃學彬、彭莜婷、譚子航、王穎曦、馮嘉銘、武文浩、黃學彬、鍾雪玲、鍾弘傑等同學
作業寫得好的有：鍾欣鳴、鍾嘉琪、譚子航、黃學彬、龐盛濤、廖晨語、霍瀅心、馮嘉銘、鍾卓潼、鍾煒漩、鍾詠詩、陳嘉樂
最後提醒各位家長:1.咱們學校的作息時間早晨7：45到學校，請不要太早，中午11：45放學，下午1：20開校門，2：00正式上課.下午4：00放學，請家長一定要記牢，掌握好時間，及時接送孩子。特別是冬天，天又黑有冷，避免發生不必要的以外!
2.學校發的通知，家長一定要認真看，看完後還要跟孩子再講講通知的內容。很多時候還要家長按時交回執。學校要求上交的資料也一定按時交，我們班總有幾個同學上交資料總是拖拖拉拉，以後過期不候，後果自負
願我們的孩子在家長和老師的共同努力下再上一個新的台階!
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇9
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表三年級六班全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來瀏覽，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
一、班內的一些情況：
大部分同學學習積極努力，班級建設上也扎紮實實，取得了一個又一個進步。可以說，我帶著這個班三年的風風雨雨，讓我們師生結下了深厚的友誼。
一年的數學教學中這個班的數學成績有了很大的進步，出現了許多刻苦學習，成績優秀的同學。比如：武會敏、李可心、主文豪、劉揚、李靖、劉馨遙、范一博、李風辰、邱俊儒、王樂源、宋亦平、劉楠楠、趙佳雪、楊震、張子涵、蓋珂、孫朋、韓繼飛、閆碩、錢一葦、何藝斌、杜昱潔、張振芳、李子璇、紀小宣、王璐等同學。還有許多位同學在這個學期的學習中有了很大的進步，比如：趙明子、張宇捷、尤靖宇、顧宣宇、季小冬、劉萬傑、李晴、王涵、劉芝會、袁媛等同學。
學生的思想品質也有了很大的提高，比如：劉揚、武會敏、李可心、何藝斌、張康寧、劉馨遙、張子涵等幾位同學不僅犧牲休息時間又自己買顏料多次為班級畫壁畫；韓繼飛、劉揚、王樂源、主文豪、周子恆、張磊、高振捷等幾位同學一次又一次地整理考場而毫無怨言；同時我們班也湧現了很多拾金不昧的同學，比如：劉揚拾到了100多元錢在沒有找到失主的情況下上交了學校，張康寧撿到鋼筆交到了班級等受到了老師的表揚和同學們的讚美。還有許多同學無私地為我們班複印試卷，如：劉揚、武會敏、李風辰、邱俊儒、張琰、周子恆、王樂源、紀小萱、張子涵、劉萬傑等。
以上取得的點點成績跟我們三年級六班的每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習漠不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。給各位家長提幾條建議，說的不當之處請各位家長諒解。
1、 請家長在孩子做完作業的同時，檢查下孩子的作業或督促孩子獨立檢查，詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了，孩子自然就重視了。
2、 孩子來學校之前防止把零食、零錢、玩具等帶到學校來，影響學習。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱容孩子，隨便給零花錢。
3、 弄清語文、數學分別有幾個單元，及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家。
4、 對老師有什麼建議的話到辦公室交流，一定不要當著孩子的面說，否則的話對孩子是百害而無一利。
二、家長該從哪裡入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。
有的父母見到孩子入學以後,學習鬆懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的.
第一、抓作業.要規定孩子放學後必須做完作業,必須檢查.口頭作業、複習、預習作業也不容草率.
第二、抓態度.要求學習專心、細心,勇於克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
第三、抓技能.如想問題、做作業時,要求準確而迅速,;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想像力與思維力.在課餘一切學習中都注意認真培養上述能?
孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鑽了家長空了.只有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高。
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇10
尊敬的老師，各位家長們：
大家好！
我是——同學的媽媽，這次參加家長會我抱著一顆學習的心態來的，這一個學期已經過去的一個大半，思前想後我感覺作為一名家長，我們對孩子的關注有多少，在做的各位家長們，我覺得很多都是工作忙碌，這其實是很正常，我也是這樣，但是對於孩子我一直都沒有鬆懈，家長會是我們相互取經學習一個好機會，也是感激班主任老師，任課老師默默的付出，我作為——的家長，我就首先來講一下我的看法。
我認為我們家——，學期以來變化是有的，雖然不是各方面的都有一個很大轉變，但是一些好的.習慣在慢慢的養成，這讓我想起了過去我一直都是對他非常嚴格，在學習上面甚至說我很多時候都是在看著，我今天回憶起來還是記憶猶新，也就是在前幾個學期的事情，作為家長的我，我現在覺得當時自己的做法不該，經歷了時間的洗禮，我也見證了孩子的變化，我自身也在進步，有些東西不是在一時之間就能夠明白的，我就有這種體會，現在想想其實孩子不需要我們這么盯著，每走一步就看一步。
我因為工作的原因，有一段時間就沒有注意——的學習，包括這個學期，一直以來因為工作我也是任由孩子在自主學習，當時我也在想這么下去，孩子能夠進步嗎，自己能夠做好嗎，可是這一個學期下來我也見證了，他的進步，這讓我也放心了很多，不僅僅是我能夠看的開這些，我認為在今後的我也會讓孩子繼續保持下去，這一個學期來他是有一些變化跟進步的，孩子其實不需要一步步跟著，自主學習遠遠比盯著他要好，效率要高，國小階段的學習一定非常的重要，作為家長的我們，有的時候更加需要關注的是孩子的身心，這大半個學期來，我很高興——能夠做到這些，各位家長們，其實我們在跟孩子們相處的過程中，不一定時時刻刻都在談論學習什麼的，就應該讓孩子有自己的思維方式，調整孩子的狀態，還有精神面貌，舉止言行其實我還是願意在這上面話更多的時間。
這次家長會我也發現了——有進步，當然我也是希望能夠跟家長們去吸取經驗，其實很多家長那個都是有自己的方式，關注自己的孩子的學習，生活，還有身心，以前我是花了很多時間關注孩子的學習，往後我願意選擇後兩者，多多關注生活，身心，我講完了，謝謝！
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇11
尊敬的蔣老師、五班的家長們：
大家上午好！
我是婷媽，今天很感謝蔣老師給這個機會，讓我上來鍛鍊口才。其實要說分享經驗也算不上，我充其量只做到了父母應盡的義務，只能說是自己對教育的一點粗淺認識，有些觀點不一定正確，適合孩子的才是最好的。如有講得不妥的，請大家指導！
咱們5班的孩子們是一群幸運的天使，一路來感謝所有老師對孩子們的辛勤付出，也要謝謝學校給孩子們提供良好的學習環境，以及豐富多彩的課餘生活。讓我們的孩子在學校不僅收穫知識，還懂得感恩！
今天是第二次站在咱們5班的講台上，我感到十分榮幸！實話說，在孩子的親職教育方面，我沒有什麼特別好的方法。婷婷算不上優秀，論成績也不是最好的。可能平常我給她揚長避短，大家只看到她好的一面。其實我也和其他媽媽一樣，會生氣、會嘮叨，甚至有時候脾氣來了還會動粗，唯獨可能不一樣的，我對孩子獎罰分明，對孩子的關注度比較高。平常除了工作，我幾乎以孩子為中心。從婷婷出生到現在，我工作之餘會把孩子成長的點滴，用文字記錄下來。除了我自己的感悟外，還會把孩子平常寫的文字敲到部落格里留作紀念，希望等她成年後作為一份特別的禮物送給她，第一本作文集應該六。一兒童節能新鮮出爐。
今天我就分享育兒路上的幾個觀點和大家共勉！
1、閱讀
前幾天在網上看到一句話：“旅行是心靈的閱讀，而閱讀就是心靈的旅行。”這句話看似簡單，但卻有著相輔相成的感覺。沒有人天生會做父母，所以當孩子呱呱墜地時，也是為人父母開啟人生的第二次學習時期。這幾年，我邊學邊做，摸著石頭過河，一步一個腳印陪著孩子向前走，最大成就應該是“閱讀”。一二年級整整兩年時間，每天想著法子讓她愛上閱讀，給她聽音頻故事，給她講故事，陪她一起讀故事，那兩年瘋狂地敗了很多書。為了省錢，我在網上找到一個叫“喆媽公益閱讀”站，只要寫讀後感，就可以免費試讀書。每當家裡到新書，婷婷就如獲寶貝似的，一頭鑽進去品讀。讀完後，我們一起交流，談自己的看法，然後寫讀後感。那段時間覺得既有免費書讀，又提升了寫作水平，一舉兩得。
三四年級這兩年閱讀慢慢由被動到主動，不需要我的陪伴每天堅持睡前30分鐘閱讀，而是我想讀就讀，也不用裝樣子給她看。日積月累，看了很多書，有時候在書中偷樂，甚至還躲著我們看書到深夜。看到孩子沉醉在她歡樂世界裡，我也無比幸福。讀書不要帶有功利性去要求孩子，否則會適得其反。哪怕有一天真的沒成效，相信這個習慣對她以後的一生會起著舉足輕重的作用。
從五年級開始，我不再像以前一樣瘋狂購書，而是慢下腳步，買的書籍由原來的故事性書，過度到散文、人文歷史及名著方面。要求她帶著思考去閱讀，除了寫閱讀筆記，教她在文章中作“批註”，偶爾會要求她複述書中故事內容給我們聽。到現在為止我敗了很多書，我家小寶也潛移默化受影響，每天不講故事不睡覺。閱讀，是沉澱所有學科的前提，不僅會給孩子開啟一個快樂的人生，還讓他們體驗到了樂趣；還能提高一個人的審美情趣和人文修養。閱讀，對她的寫作有一定幫助，為了讓她對寫作不抗拒，曾經和她一起寫日記，要求她記素材。原來的作文中通篇都是“你說……我說……他說……”現在的作文雖算不上好，但比之前真的有很大進步，最起碼有自己的思想注入文中，會用修飾詞等。目前學習成績不是最拔尖的，但她的綜合素質應該還算可以；她說喜歡看書，相信只要堅持下去，時間久了一定會有進步。
2、親子關係
在當今這個複雜的社會裡，親子關係變得尤為重要。孩子們慢慢長大了，個子比我們還高，不能打也不能隨便罵。他們成長的'心靈還是很幼小，需要我們家長加倍呵護。我家有個“心靈驛站”本，就是我們之間有什麼話不好直接說出口的，會在本子上寫下來，遞給對方看。尤其是孩子現在有自己的想法和見解，還有些小秘密，進入青春期啥的難免會說不出口。有一段時間我為了鼓勵她學習，就每天在本子上問她是否開心，有什麼事情一定要告訴媽媽……最後留下落款“愛你的媽媽”。沒想到可愛的婷卻連續幾天留下不同的是“愛您的寶貝”“愛您的陽光寶貝”“愛您的陽光美少女寶貝”。這種溝通方式，真的很享受！現在每天晚上吃飯的時間就是我們聊天的時光，姐弟倆嘰嘰喳喳爭先恐後地跟我分享學校的事情。
我家婷婷是個調皮、貪玩的孩子，懶的時候80幾分，勤快的時候也可以99分。這次期中考試數學就沒考好，孩子不笨，所以面對分數，我和爸爸就沒有因為分數多少去過多的責怪或特別的表揚。但是一定會分析，真正搞懂。從小除了培養習慣和閱讀，其他基本是“放養”狀態。周末閒暇時間除了完成作業和藝術課，就是帶她出去玩，找伴兒玩，親近大自然，爬山、騎車、打球，這樣可以能少接觸電視、電腦。學習方面沒有讓操什麼心，作業一般看看書寫情況，有不會的單獨拿出來討論，好壞與否，希望她自己對自己負責。偶爾會突擊抽查！其實說白了，課內的她自己搞定，我有時間就給她折騰課外的東西，比如畫畫比賽、作文投稿什麼的，讓她多嘗試，多鍛鍊，多些見識。一起面對喜怒哀樂！
3、家校溝通
孩子在學校比在家裡的時間還多，她也是我們與老師的一根杻帶，所以為了了解他們在學校的情況，要跟老師溝通。我一直不太認同“交了學費，把孩子交給學校，好壞老師就一定要負責任”這句潮流話，孩子是自己的，應該是和老師一起配合把孩子培養好，親職教育和學校教育是相輔相成。平常我的做法是儘量不給老師造成困擾，能自己在家解決的就不麻煩老師，畢竟老師每天面對那么多孩子，會有照顧不周，為了自己的孩子，我們辛苦點也沒關係。
學校是個大課堂，吃住不一定能如每個孩子的意，家長多開導孩子，就算吃點苦也無大礙。如果孩子在學校覺得受了什麼委屈，不要只聽孩子的一片之詞，與老師溝通了解問題所在，儘量不要在孩子面前說老師的壞話。採取一般事簡訊或微信溝通，急事或重要的事就電話溝通。我們家長是孩子的第一任老師，為人父母，在有空的時候多學習新的教育思想和觀念，掌握科學的教育方法，儘量在家裡給孩子營造民主、平等、和諧的教育氛圍。
最後，我想說孩子們還有一年就要升學，我這裡有一套不錯的工具書《國小畢業升學奪冠》大集結推薦給大家，這套書綜合了整個國小的重要知識，如果覺得合適可以根據孩子實際情況買來鞏固，希望有所幫助。為了孩子，我們一起努力！
以上是我一些不成熟的心得分享，每個孩子性格成長環境都不一樣，每個孩子的花期也不一樣。我的方法不一定值得大家借鑑，但只要我們用心陪伴，定期施肥、護苗、澆水，就靜待花開吧！謝謝大家的聆聽！祝媽媽們母親節快樂！
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇12
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好!
我是__的家長，首先謝謝學校給了我們這樣一個共同交流的平台，在此，我代表全體家長對各位老師表示真誠的感謝。
真的感覺是轉眼的功夫，女兒已經上了高中，我們也已經步入了中年，很榮幸今天能在這裡說一些一個母親想說的話。
仔細回想女兒走過的這十幾年時間，昨天的牙牙學語好像還歷歷在目，可是，今天站在我面前的已經是一個大姑娘了。進入青春期的女兒不可避免的有了一些小小的叛逆，整天在家生煩，開始我也很生氣。後來，通過和老師一起配合，經常和她交流、溝通，現在女兒又恢復了以前純真的笑容，我們又能和以前一樣一起逛街、說笑。
現實和生活的壓力讓我們這些做家長隨時隨地感到不安，並把這種不安無意識的轉嫁到了孩子的身上，總怕她們將來生活得不好，受和咱們一樣的苦，就一味的學習、學習、再學習，沒有考慮他們心裡真正的想法，使孩子每天都生活在一種無形的沉悶的氛圍中，搞的孩子不願意進家門，不願意見家長，寧可泡網咖。我開始意識到這個問題後，主動跟她聊天，讓她正確認識電腦，在她周末或假期期間主動讓她上上網，放鬆放鬆，但絕不沉迷。培養孩子樹立一個美好的願景，告訴她活出生命的意義。
我們的孩子正處在青春期，愛美、好動、喜歡錶現自己，這些都很正常，所以我們應該給他們個表現自己的舞台。我覺得讓孩子輕鬆愉悅自主的學習才是我們的最終目的。
說的不好，只是我自己的感悟，也在嘗試著努力去做。不知道女兒能夠理解多少。但是我最想要的是她有一個健康的心理和身體，其次是她有一種愉悅學習的心態和自主學習的能力。讓我們和我們的孩子共同努力，達到我們最終的目標。謝謝大家!
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇13
大家晚上好！
首先要感謝大家在百忙之中抽空來參加本次得家長會！當我們坐在孩子的椅子上，是否覺得自己仿佛回到了自己孩童時讀書的情景呢！雖然大家工作都很忙，但為了孩子，我們都能準時地坐在了這裡，我代表雅景國小校的各位領導和一（6班），對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！時間過得真快，您的孩子在一（6）班已經生活和學習了近3個月，我們都在感嘆時間的流逝，可孩子身上的點滴進步真真實實地告訴我們孩子們真的進步了：回想起剛入學的情形相信大家都歷歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什麼樣的都有。感謝您把孩子送到我們雅景國小來，送到我們的身邊，今天我們坐在這裡的共同心愿是為了您的孩子健康的成長、快樂的學習，相信我們的合作能成功。
一.班級情況介紹
教師一人：王老師
一年級（6）班共43人，男生25人，女生18人。
二.前段工作總結
通過近3個月的觀察與了解，感覺小朋友們都很活潑，天真爛漫，知識面也很廣。現在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在班裡的表現。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入了國小後，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，特別是中午在學校就餐的小朋友，在午餐過後能爭當衛生值日小能手，幫老師擦桌子、掃地等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做一些力所能及的小事。
2、學習能力方面：
學前班的各科內容在本學期由於所用教材版本不同，都有了一定的難度，但我們的小朋友都很聰明也肯努力，從一開始及不熟練的書寫漢字到現在能夠迅速寫出所學漢字，拼音和兒歌朗誦也可以熟練的朗讀。課外還經常組織大家進行兒歌背誦比賽，大大的提高了孩子們的語言表達能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習2、3、4、5、6、7、8、9、10的組成與加減法等。許多家長能積極配合我們老師，在家裡教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以後的教學奠定基礎。
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇14
各位家長：
大家晚上好!非常感謝大家能放棄晚上的休息時間來參加第一次舉行的家長會，尤其是各位年長的長輩和遠路而來的家長。從開學到現在轉眼一個月快過去了，在這裡我們要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣?在幼稚園表現怎么樣?我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，加強老師和家長之間的聯繫，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。
總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。現在，我就先把我們小(4)班的特點和目前的一些學習和生活的狀況作一個簡單的介紹。本班學生中男生25個，女生22個。好動的孩子比較多，當然也比較聰明的。在幼稚園或家庭里，紀律不是很嚴。再加上這個時期孩子的有意注意還沒有很好地發展，因此許多自由習慣大大存在。
希望我們的家長支持教師工作，這裡有“三忌”要請家長注意：
1、忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴裡，樣樣事情包辦代替，要讓孩子知道，自己長大了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動。
2、忌過分寵愛。現在的孩子，是家裡的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以後，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對於孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。
3、忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不要過分強求孩子，只要努力了就行。
下面有幾點建議供家長們參考：
1、針對小班幼兒的心理特點和學校生活方式,家長要關心體帖孩子，幫助孩子克服一些新的困難，穩定孩子入學情緒。
請您多與您的孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓他們知道上學是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事，你們可以用讚嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。當他做了一件讓你們滿意的事時，可以這樣誇獎他：“上了幼稚園就是不一樣，懂事多了!”
2、孩子的禮貌教育。在家尊重長輩和父母，看到老師、同伴養成打招呼的習慣。在園聽老師的話，讓我們的孩子愛自己的`父母，愛自己的幼稚園和老師。
3、不要以大人的眼光去看待孩子的提問，要善於培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時改正孩子的錯誤想法。
發現孩子優點時，不要吝嗇你們的稱讚。”相信自己的孩子是最棒的，有一定進步的潛力。對孩子接觸的事物家長要多講，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。更不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，督促和表揚同樣重要。
另外，為了能和你們更多、更進一步的聯繫，我園開設了家園路路通的聯繫方式，你們可以通過網路、發簡訊來加強家園溝通，及時反饋孩子的情況或詢問孩子在園表現。同時，我們也會發一些通知等，讓你們能夠及時配合我們的教學工作。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，親職教育不可少，望家長多重視。總之，要多給自己的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。希望你們有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天!
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇15
各位家長：
我們已經相處了三年的學習時間，想必大家也已經知道我的性格與習慣，我布置下去的任務學生都能做到，包括在課堂上的紀律和學生平時的作業等等。
隨著學生年齡的長大，年級的增加，學習的程度對有的學生來說會是越來越難，為什麼會產生這種現象呢?因為數學是一門比較抽象，需要很多邏輯思維的學科。而我們的`學生在這方面水平差異比較大，有的學生遇到數學問題會從多方面的角度深刻地去思考問題，而有的學生卻想不出來，這就是我們所說的數感。比如：在這次的期中檢測卷中的有關求總數的問題時，數感好的學生馬上會想到這在求總數，要用每份數乘份數。而有的學生感到無從下手。這需要我們努力引導培養學生會思考，會深入思考，專心思考。因為解決問題的比分占得比較大，每一題基本上都是四五分，如果做錯一題，想要考高分就難了。所以在解決問題方面，還需要我們一起努力，平時在做解決問題的練習時讓學生說一說解題的思路。當然這些都需要學生們把一些基本的數量關係牢記在心。有關的數量關係每個學期我都抄給他們，目的是讓他們再記一記，背一背，怕他們遺忘，認真的學生都能背得滾瓜爛熟。比如：最近我抄給他們的進率，要求學生背熟。有了基礎才會有發展。
如果你的小孩不會思考，再加上數學的基本功(計算)很差的話，那要想學好數學就是難上加難了。就算是你的小孩比較聰明，計算上要東錯一點西錯一點的，那他的成績也不是最優秀的。所以要大家平時多關心一下你孩子每天的回家作業，別到了考試後，再去責問他：“怎么簡單的加法你都會加錯!”或者“怎么簡單的減法你都會減錯”再或者“你怎么會把數字抄錯的!”那時已經來不及了，因為這些都是靠平時的積累，平時做作業的認真仔細，久而久之也就養成了認真仔細做作業的習慣。
最後我就學生的學習和教育情況，給家長們提一個建議：
首先當孩子在家學習時，父母儘量不要干擾小孩，給自己的孩子創造一個良好的學習環境。
其次是孩子放學回家做作業時，由於小孩的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到你的孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊吃零食、或看課外書、或看電視時，父母就應勸導小孩，把他的注意力引導到學習上來。
第三是家長要仔細檢查自己孩子的回家作業。我每天布置的回家作業量不多，應該不會擔誤家長很多時間，文化水平低的父母雖不一定能看得懂你小孩的作業，但也要仔細檢查他們作業的認真總是可以的吧，因為作業可以反映出學生的學習情況。如果發現他們的作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求你的孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是與學校積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯繫，了解你孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
最後，還是覺得學生的學習最多是靠他們自己，自己想要學習的學生再怎么笨成績也不會太差，自己不想要學習的學生再怎么聰明成績也只是平平。而我們當家長的只是做到我們自己的責任，儘自己的力量去教育好你的孩子，讓自己不留遺憾!
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇16
各位家長：
談談親職教育：
1.家長要以身作則，給孩子做出榜樣。
2.創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。
3.儘量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習；要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。
4.多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼掌握得如何等。
5.常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。
6.訂下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
7.要有恰當的教育方法，對待孩子要有耐心，不能經常打罵。那樣只會激起孩子的牴觸心理，事與願違。
希望家長配合做好以下工作:
1.幫孩子分析成績，加強弱科的學習；孩子的作業希望家長多關注一些。
2.嚴格控制孩子的零花錢、衣著、髮式；
3.控制上時間或手機上，控制QQ聊天；
4.雙休日期間儘量少外出，多與孩子交流；
5.了解孩子的交際圈
6.在孩子面前對學校、老師的態度的把握.
7.作業記載本請家長每天仔細檢查，慎重簽字，以防漏做或不做。
8.督促孩子放學後及時回家。
9.把握好新增的化學學科，讓它成為孩子的增分學科。
10.本學期期末考試是吳中區統考、統批。
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇17
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者。作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。在家裡我們只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，學校有幾百個孩子Γ一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想像的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
各位家長，以上是我在教育孩子中的一點粗淺的體會，不當之處，歡迎大家批評指正。
謝謝大家！
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇18
大家晚上好！
很高興有機會和大家一起交流。重智輕體，自古以來在人們的心目中根深蒂固。一些家長寧願對孩子智力開發上不惜血本，也捨不得花時間花本錢，投資在增強體質上，總覺孩子參加體育活動就影響學習，影響學習，就進不了好學校，導致畢業後很難找到好的工作等等。這是一種十分錯誤的邏輯和想法。我國教育家對學生的受教育情況概括成以下幾句話：教育過程中，智育不好是次品，德育不好是危險品，體育不好是廢品。簡短的幾句話，可以看出體育的重要。
一、體育運動有利於學生形成健康的體魄
學校的體育課、課外活動以及學校運動會等各種活動，無疑為學生鍛練身體，養成良好的衛生習慣，掌握科學健體的知識和方法，形成健康的’體魄提供了有利條件。
三、體育運動有利於培養學生健康的心理
英國教育家洛克有句至理名言佳句：健康的心理寓於健康的身體。心理健康是指一個人處於自我感覺良好，並與他人和社會保持和諧的狀態。一個心理健康的人應該情緒穩定，性格開朗、意志堅強、自尊和自信。體育鍛練是增進心理健康的重要手段。我們學校今年放學後有籃球培訓。這位負責籃球培訓的陳老師，就是專門研究籃球促進學生心理健康的研究。而且在培訓中加以實施。
1、培養學生頑強的意志
體育運動一般伴有艱苦、疲勞、激烈對抗，競爭等特點。在參加運動時，總是伴隨著強烈的情緒體驗和明顯的意志努力。因此通過體育運動有助於培養人的勇敢、頑強、吃苦耐勞、堅持不懈的意志品質。
2、培養學生的自信心
由於主客觀原因造成學生體育水平參差不齊，基礎較差的學生害怕做出的身體練習彆扭好笑，在學習過程不敢參與練習，敷衍了事。針對這種情況，教師一方面對基礎差的學生採用降低動作難度，加強個別輔導，循循善誘，使他們獲得更多的成功體驗；還可運用激勵機制，對學生取得的`不同程度的進步，給於充分的肯定和及時評價，以增強學生的自信心。
3、形成和諧的人際關係
研究表明：經常參加體育運動者更易與他人形成親密的關係，人際關係更和諧，更有助於產生親近感，消除孤獨、恐懼等心理疾病。體育運動過程中存在著人與人之間，個人與集體之間，集體與集體之間的相互交往，這種交往可以使群體中的成員，在體育運動中相互影響，相互作用，產生情感上的相互感染、溝通，從而增進了解，促進了人際關係的和諧發展。最後，給大家介紹一下我上體育課的思路。五六年級的學生，馬上就面臨著升學。在中考中體育占的分值是30分。15平時分，每一學年5分，初三的5分就看800米，男1000米的成績。
中考的項目是考三項。第一項：游泳或800米5分、第二項：拍球、籃球等。第三項：三選一的考根據這種情況，我們的體育課每節課上必須跑三圈，要求不能走路。老師也經常鼓勵學生，提高孩子們的積極性。球類項目上籃球和拍球以及桌球。桌球是學校的特色項目，每周安排一次的桌球課。學校每年都開展仰臥起坐和一分鐘跳繩比賽來發展學生身體素質。
今天和大家家長分享了有關體育的重要性。我相信每個家長都希望自己的孩子健康快樂，學業有成的。趕快行動起來，重視自己的孩子，讓孩子全面發展。
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇19
各位家長朋友們：
大家下午好！
孩子是祖國的希望，孩子是祖國的未來，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著家長殷切希望和美好憧憬。今天為了一個共同的目標————孩子我們走到了一起。俗話說“好的開端是成功的一半。”今天請來了各位家長目的是匯報期中考試的情況以及怎樣培養孩子學習生活習慣。
通過期中考試反饋的情況看，這一階段知識掌握好的學生有：吳媛媛石詩雨等，進步較大學生有：徐號謝克文等。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學生面臨最大的困難是認識的漢字不多，題意難理解。在加上複習時間倉促，有些較難的思考題我們訓練不夠，導致學生出現了問題。所以這次考試暫時落後的學生家長不要著急，更不要一味地訓斥孩子。對於一年級學生來說 ，重要是怎樣培養學生良好的行為習慣，有了良好的習慣才能更好的學習。
一、學習習慣。
1、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業是否認真，讀，寫算默背是否過關。
2、生活不要包辦，養成孩子自己書包帶好一切學習用品；
3、放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家校配合，督促孩子更好學習；
4、鼓勵孩子學兒歌，聽廣播，看課外書等，為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。
二、生活習慣。
1注意衛生，每位學生都帶好紙巾口杯；
2、培養孩子不撒謊，愛勞動。愛惜學習用具。團結同學。遵師守紀等好習慣。
3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服繫鞋帶疊被子等。
4、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。
以上是我就學生期中考試，學習生活習慣與家長交換了意見，供家長，歡迎您對我以後的工作提出寶貴意見。希望我們多交流多探討期待著在我們努力之下，共同為您的孩子創設一個良好的數學學習環境。
最後祝各位家長在這金色的秋天收穫健康，收穫事業，收穫孩子們幸福的笑臉。
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇20
尊敬的各位老師，各位家長：
大家好！我是學前2班羅家長。
首先請允許我代表各位家長，向辛勤工作在教育前線的學校領導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這裡和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對親職教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
我們都知道，學校的教育活動與家庭的教育是密不可分的，學校是孩子理論的課堂，而家庭和社會是孩子實踐的陣地。宋老師讓我代表學生家長發言，說的不好，還請各位老師，各位家長給予指正。我的孩子學習成績雖然不是班裡學習最好的，但是，在我的眼裡，她仍然是最優秀的，因為她聰明活潑、為人坦誠，心地善良，特別是樂於助人，我支持她經常為同學和老師做些小事！我最想和所有的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優秀的一面，換句話說，我們的孩子都是最優秀的。
和所有家長一樣，孩子的進步左右著咱們當家長的思想，當看到孩子進步，咱們心裡高興，怎么看孩子都是可愛的，當看到學習成績下降的時候，感覺心裡象壓了一塊石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無以言表。通過和老師溝通，使我認識到，給孩子確定一個夠得著的小目標，讓孩子自己去努力，去進取，經過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向著更高的目標衝刺，這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。
今天既然站在這裡了，就談談自己的幾點體會和認識吧： 現在的孩子比較小，養成良好的習慣和培養優秀的道德品質是非常重要的。作為家長：咱們一定要言傳身教，以身作則。在家裡儘量負起擔當榜樣的責任，不撒謊，不說髒話。因為我們的行為在潛移默化的影響孩子。儘可能的多抽出時間陪陪孩子。我們家長都有自己的工作或者其他事情，總找不到時間陪孩子。如果我們家長能夠多抽出一點時間陪陪孩子，他們一定會感到高興和幸福。在平時的生活中適當的提出表揚發和批評，在家庭作業方面的監督和輔導上，讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的任務。給孩子定規矩，放學回家吃完飯後，第一件事情就是寫作業，作業寫完以後才能玩或者看電視，在作業沒寫完以前不允許看電視或者玩耍。要養成一個習慣，今天的事情今天做，自己的事情自己做。作業寫完，讓孩子自己先檢查一遍，然後咱們家長再檢查一遍，發現問題要及時、耐心地孩子講解。然後咱們家長在作業上面簽字。
以上就是我教育孩子方面的幾點認識。每一個孩子都有他們不同的特點，所以對待他們的教育方式也應該有所不同。我作為家長在教育孩子方面，還有很多方面做的很不到位，不足之處，請各位老師和家長批評指正。
最後，請允許我代表各位家長向老師表示感謝，正是你們的教導和精心培育，才使得孩子們在學習上，思想上和行為上有了很大進步。
謝謝大家！
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇21
尊敬的家長朋友，同學們：
你們好！我是咱班的數學老師楚素芬。歡迎大家今天來參加期中成績分析家長會。
初四的一年是關鍵的一年，也應該是收穫的一年，同學們，養兵千日，用在一時，所以同學們應該調整好心態，不遺餘力的搞好學習，機不可失，時不再來！搞好學習是證明我們自己的最好方式，搞好學習是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學習也是增進友誼，加深同學情感的一種最好方式。所以我在今天的家長會上，當著你們父母的面倡導大家一切以學習為主。這是我想對同學們說的。
這次的數學考試成績我們班的平均分73分（四班69分），排第一名（四班第5名），及格率第一（四班第二），優秀率第9（四班第3），相對而言，優秀率不是很理想（四班平均分不理想）。但大部分同學學習數學的熱情高漲，上課的積極性很高，學習上的主動性很強，有著獨立自主的學習能力，有著不怕困難的學習精神。在這裡我要表揚的是本次成績進步的幾位同學，基本上大考小考成績穩定，發揮正常，他們是：盧雲志、公冶文博、張晗、葉夢瑤、杜悅（四班張彤菲、司亞茹、胡振燁、付開拓）這部分同學之所以成績很好，與他們的認真努力的學習是分不開的，大家有目共睹，上課認真專注的是他們，積極思考、舉手參與的是他們，作業完成優秀的也是他們，課後積極追問，解決心中疑問還是他們。所以他們這次取得了很大的進步！
當然還有幾個同學，恕我直言，沒有把學習當成是自己重要的事來做，學習上缺少恆心和毅力，也缺少主動性和自覺性，感性偏多，想學的時候學一學，心情不好的時候，或是其它科目作業多，催得急的時候，就把數學放在一邊去了，想搞好學習，應該從個人意識和人生目標下手，從心理上認識到學習的重要性，主動的參與學習，教師的外因才能起作用。
情況分析到這裡，不到之處請家長和同學們諒解，批評指正！後階段我們的構想是在七周內完成剩下的所有內容的教學，從時間上分析，任務重，時間緊，所以課前的預習，課上的認真聽課，課後的及時鞏固顯得尤為重要，一步慢，步步慢，如果跟不是這個步伐，將會影響到高中重點班招生的考試，也會不利於中考，所以同學們應該堅定信念，心無旁騖，信心十足的搞好每一科的學習！
最後祝願同學們，身體健康，學習順利！歡迎時常來找我探討數學問題，可以通過寫紙條，打電話，當面交談等方式。來者不拒，盡其所能。也祝願家長朋友們，工作順利，心想事成！謝謝各位！
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇22
尊敬的各位家長，
下午好，非常高興能和各位再一次相聚來共同交流、探討孩子的學習情況，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
今天的家長會我將從以下幾個方面向大家匯報半學期來我們的各項工作。
一、三個月來孩子的表現
首先，這一批孩子進入班級以來，思想上比較穩定，能夠基本適應國中的學習生活，大部分同學有良好的行為習慣、學習習慣。他們能遵守學校紀律，關心班級，在學習上，能夠適應國中的多個學科，在作業方面，也能夠合理安排各科的學習、複習時間，因此班級已經逐步形成了良好的班風，學生適應了自己的角色，同學表現都非常出色，這可以從我們的個人量化成績看出，但仍存在部分同學的學習習慣令人擔憂，象學習用具、書籍帶不齊，作業拖拉，學習效率低下，不會梳理歸納、鞏固知識，上課精力不集中，偶爾有說閒話的現象，這都是出現成績分化的原因。
二、談談這三個月我的工作重點
我除了擔任班主任外，還教兩班的數學，作為班主任，我重點抓學生的學習習慣、紀律習慣、作業習慣、衛生習慣，在培養這些習慣的時候，我首先抓學生的思想問題，在思想上高度認識，老師的這些做法是如何為他們著想，為他們以後的發展奠定基礎，在學生理解後，他們自然認為老師的這些做法都是應該，而且非做不可的，此外，我主要是通過學生的自我管理和老師的督促檢查相結合完成的，班級實行值日班長制度，現在已有10位同學輪流擔任值日班長一職，他們認真、負責的管理好班級的日常事物，是同學們心目中的榜樣，我還鼓勵同學積極參與班級的各項工作，向他們灌輸集體意識，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級工作方面比較積極的同學有：?孟楠、張鑫茹、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚等，這些同學有些可能在學習成績上不是非常突出，但他們表現出很強的集體意識，這是一種優良的品質，我認為在孩子成人之前，我們應該培養他們關心他人，關心集體的意識，這也是走到社會去做事、做人的必備素質。在抓學習方面，我主要是全方位督促檢查，每天作業上，有我親自抽查的，有我詢問課代表、老師的，在各節課當中，我採用詢問老師，班幹部等方式了解學生課堂上的表現，在期中考試前，我制定了複習計畫和檢查計畫，每天有各科複習的任務，並將複習情況詳實記錄到進程表中，從複習進程表可以看出，凡是認真去執行的，自然成績較為理想。
三、期中成績分析
本次考試是學生入學的第一次大考，說實話成績出來後我很失望，當然原因是多方面的，我們更應該靜下心去分析各個孩子的情況，看看他每一課的成績，如果孩子的數學、外語成績突出，而其他學科影響了他的成績，這你應該心中有數，孩子有巨大的潛力，但學習態度可能有問題，需要家長配合疏導，如果數學、外語不理想，(這裡的不理想，並不單是從成績上去看，更重要的是平時做題的狀態)那你心理更得清楚，應及時想辦法讓孩子上來，要知道這兩門學科特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業，非一時一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識到成績差時，那么你想補也已經來不及了，另外，如果這兩門學科學生學的輕鬆、有興趣，那么自然會促進他學習其他學科和培養自信心，大家都知道數學，物理，化學都是相通的，自信心形成了，那么孩子進入初三、初四後再向上提高就是水到渠成的事情了。
四、國中的特點、面臨問題及對策
大家要熟悉國中每個階段的特點，初一、初二應是立規矩、抓行為、養習慣、紮實基礎的關鍵時期，初一沒有良好的習慣，就沒有較高的學習效率，沒有效率還談什麼紮實基礎，到初三、初四應準備衝刺的階段，到那個時候應是比基礎、比智商、拼體力的階段，可見沒有初一嚴格要求，想到初三、初四出成績那將是空中樓閣。
大家還要意識到孩子逐漸長大了，思想會不斷變化，你可能會面臨到以下的某些問題：
(1)由於期中考試剛過，學生學習狀態上會浮躁，所以我們學校會安排某些學科的抽考以衡量每個班級的學習狀態。
(2)習慣養成有早有晚，有些學生如果現在仍然各項習慣差，請家長學習我制定的一日常規，要知道習慣決定命運。
(3)有些孩子具有一定兩面性，可能你平時感覺他在家表現不錯，尊敬師長，團結同學，在家平時也不出門亂串，但你可能並不了解他在學校的表現;可能你會說，我們的孩子國小五年也沒被請過家長，怎么一到國中變的這么難管了呢?你殊不知，在國小沒被請過家長，並不意味著他不存在問題，老師請你過來，肯定存在這樣或那樣的問題，需要你的配合解決，你需要做的除了聽聽老師的建議外，還得多考慮一下平時你的親職教育上存在什麼樣的問題。
(4)國中生逐步長大，進入青春期，可能會出現迷戀網路遊戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學之間的聚會過生互送禮物。請家長不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學壞的開始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離，應走進孩子的內心世界，讓孩子有話想與你傾訴，交流。對孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導孩子的叛逆情緒。
(5)上學要準時，課堂要守班級紀律。特別是自習課紀律，我們的值日班長、班主任很累，對自己負責就是對他人負責就是對班級負責。
(6)告訴我們的學生有事要及時給老師反饋。爭取我們能把學生間的矛盾解決在萌芽狀態，孩子們自己能解決的，我們成年人在巨觀上調控，但不要干預細節。告訴我們的學生不要打鬧，不要竄班，一旦出現人身傷害，家長一定要及時到位，傷害方要及時給被傷害方醫治。
五、幾點建議
(1)家長多看看關於家教方面的書籍，通過上網也了解一下現在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛孩子。
(2)注重孩子學習的過程管理(尤其提及家長的簽字)經常說到萬事開頭難，但很多事情的夭折是毀在過程。一定要杜絕督促過程的虎頭蛇尾現象，象查學生的作業，聽寫單詞、背誦課文、史地生的複習等。重視語數外的學習，了解孩子在這些主要學科上的優勢和不足，出現問題，應想辦法彌補，如果成績較差的學生，這說明他基礎不行，可以說國小就差，那么他就應該家長或找一個家教幫助他點點滴滴的彌補，針對性要強;如果孩子處於中等左右，那么可以說他可能就是差那么一層窗戶紙，需要有人給予指點，幫助他輸理所學知識，作到不光學會還得會學，這一類孩子上升的潛力巨大，如果是他的某個學科有這類現象，我想應該找個一線的老師給予輔導，千萬不要輕易上一些商家辦的輔導班，在那些大面積的授課下，往往缺乏針對性，孩子上完還是原來會的還會，不會的還是不會。如果孩子程度較好，應該讓他開闊視野，不能僅停留在課本、伴你學會做即可，以數學為例，建議有一輔導書籍，完成作業後，做做輔導書上多種類型的題目，以鞏固課本基礎知識。
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇23
大家好！
往常開學，我們都會在學校里，聽著校長在高高的主席台上演講，看著飄揚的紅旗徐徐升起，唱著響亮的國歌。那個時候我們是快樂的，歡欣的。但今年的開學第一天可不一樣，你知道這是為什麼嗎？
因為疫情的原因，我們過了一個特別的開學第一天。
早上，我七點多就起來了，將已經好久未曾穿過的英倫風校服匆匆套上，還挺合適。媽媽也很早就起來了，她將我的辮子梳得整整齊齊的，緊緊地貼在我的頭皮上。我很享受這種感覺，好久沒有這樣忙碌了。
8點，我守在電腦旁，端坐著，很嚴肅，很莊重地坐著。終於，國歌響起，那是我好久好久沒有聽過的歌了，我站了起來，迅速地抬起手，行了一個少先隊禮，口中輕輕地唱起國歌來。是啊，我們身不在操場，但我們的心在那裡。
我又聽到了久違的李校長的聲音，她的聲音依舊是那么優美，那么動聽。我仿佛看見了她站在主席台上，微笑著向我們訴說她的雄心壯志。雖然電腦里播放的只是聲音，但我仿佛看到了真人在我面前顯現。我又在視頻中看到了很多大隊幹部的身影，他們和我們一樣呆在家裡，但是他們對我們開學的第一課做出了很多貢獻。
我突然覺得這一次特別的開學第一課也是那般快樂，歡欣鼓舞。雖然因為疫情，我們不能夠正常地上學，但我們也因此知道，我們不是孤單的，我們還有老師，同學一起共度難關！
加油，希望在未來的某天，我們能夠再次相見！
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇24
尊敬的各位家長、老師：
您們好！我是x班學生。今天很榮幸能作為x班的學生代表發言，感謝老師給我這個發言的機會，並對各位家長能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝！
其實，作為00後的一代，我今天想表達的心聲也許違背了老師的初衷，也許有悖各位家長的期望，我也知道我們這一代承載了各位家長許多的期許，雖然我們在家長眼中還是不懂事的孩子，但是我仍然最想對您說的是我們懂得感恩。您為了我們的成長在不斷地操勞，為了我們能夠過上幸福的生活辛苦地工作，流下了無數的汗水。我們會珍惜您的關愛和付出。當我們為了某些事垂頭喪氣時，是您在身邊不斷鼓勵我們，默默的付出，而不圖任何回報；當我們犯錯誤惹您生氣的時候，是您一次又一次的寬容和教導，讓我們明白人生的哲理；當我們開心的時候，是您欣慰的笑容告訴我們，我們有多幸福。
從我們出生到現在，您一直為我們擔憂。擔心我們的健康，擔心我們的飽暖，擔心我們的學習，擔心我們學壞了，擔心我們受傷了。不管我們的年齡有多大，在您的心中，我們永遠也都只是孩子。但是，我們正在慢慢長大，我們會更聽話，更孝順您！我們將心底的無限感激化成一句最真誠的話：“你們辛苦了！”。面對您，也許我們不夠體貼不夠懂事，但在學校里我們學到了知識，鍛鍊了能力，培養了興趣，提高了認識，我們已經懂得了孝順父母，感激父母的養育之恩和無微不至的關懷愛護。
父母對我們的愛，是無償的付出，是無法用言語訴說的。同樣的，我們也愛你們。也許這些話從不曾說出口。但我們對你們的感激，像一棵小樹在心底慢慢的生長，總有一天它會長成參天大樹。爸爸媽媽的每一句問候，每一句叮嚀，都是對我們的關懷，而每一份成績單，就是我們對你們的回報。但是有時候我們會落後、會拿給你們一張不太理想的成績單。我們滿懷著愧疚和害怕的心理將成績單交到你們的手裡，我們擔心你們生氣的面孔、害怕你們的責罵和訓斥、甚至有時候隨之而來的是巴掌和棍棒。
但是，我們還只是孩子，只有老師的教導還是遠遠不夠的，我們更需要你們的關心和幫助，需要你們平時關心我們的學習，幫助我們往正確的方向發展，而不是等到成績出來以後才以家長的身份來訓斥責罵。請你們抽出時間來關心我們的學習，因為你們才是學生真正的後盾和脊樑，只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠、活得更好！請相信，我們一定會繼續努力，繼續奮鬥，以最好的姿態站立在你們的面前。我們都希望，你們會因為我們而感到自豪！
也許，中學的學習節奏和國小截然不同，課程開設的多了，學習的節奏緊張了，同學和老師對待學習的態度也有所不同。我們要快樂的學習、快樂的成長，不要為一時的成績所左右，更不能為暫時取得了一點點成績而驕傲。其實，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的家庭作業都有家長燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長、老師和個人的心理。請你們在看到我們進步的時候多給一個鼓勵、發現我們錯誤的時候正確引導，知道我們較勁的時候予以寬慰，我想我們都是優秀的，無論什麼時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。
最後這句話代表全班同學送給最親愛的各位家長：“我們愛你！”
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇25
尊敬的各位家長朋友：
晚上好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。為此今天我想和各位家長共同來探索一下以下幾個問題：
我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。國小六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1、學習方面：
知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎紮實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容，增加了科學課、綜實課和綜勞課。所以三年級是孩子在學習上比較難適應的一年，很多同學成績都會出現下滑現象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。
2、心理方面：
很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：
思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想乾什麼就乾什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
針對以上的特點我想提出幾點建議：
1、思想方面：
要走出愛的.誤區，罰的怪圈。不能過於溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產生刁蠻任性、唯我獨尊的非正常心理，直接影響他們的成長；也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責罵過後，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便於改正錯誤。三年級是國小的關鍵時期，在此期間，孩子的性格會多變，問題也會增多，特別是品行和學習上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，這就需要我們家長與老師一起引導他們，教育他們。幫助他們養成良好學習和生活習慣。很多經驗告訴我們，一個人養成了某種好的習慣，將終生受益。但好習慣的養成不是一蹴而就，一朝一夕的事情。需要我們家長科學合理的引導：
a、講清道理：
人的行為表現，總是受思想意識所支配的。兒童雖小也是如此。因此，要培養良好的習慣。首先，要講清道理，懂得為什麼要這樣，沒有好習慣有什麼害處，懂得了這些，才能樂於接受家長提出的要求，願意努力地堅持去做。講道理的方法很多：可以談談家長自己的親身體驗，談談親友中經驗教訓，還可用孩於本身的一件典型事例為話題，跟孩子討論。
b、明確要求：
對於提要求，應十分具體，可操作，如果只籠統地提出要求，學生將手足無措。例："專心學習，愛惜時間"這一習慣，就可有以下具體要求：
①先做好學習前的準備如收拾桌面，擺好東西（學具）喝水，上廁所，洗手等；
②想一想先做什麼，後做什麼，大約需要多少時間，現在是幾點幾分，要學到幾點幾分；
③學習或作業時，精神集中，專心致志，不邊學邊玩邊吃邊聽，抓緊時間做；
④學習完以後要看看錶，知道用了多少時間，想想有沒有浪費時間，家長適時表揚、指正。
c、鼓勵為主：
表揚和鼓勵在教育上是一種強化手段。孩子按要求認真做到了，或有進步，或更出色，就及時表揚和鼓勵。這時孩子會產生一種成功的快感，就會增強積極性和主動性，好的行為方式就會強化。
d、堅持不懈：
當家長向孩子提出養成良好學習習慣的具體要求後，一定要嚴格要求，堅持不懈。不能因孩子小而捨不得嚴格要求，不能因其他事情而找藉口放鬆要求。
e、防微杜漸：
這是一個成語，意思是： 在錯誤或壞事剛剛冒頭的時候，就要加以制 止，不使其發展下去。一位教育家說過：養成一個好習慣很不容易，但是要改掉一個壞習慣比養成一個好習慣難的多。一年級的小學生，是非判斷能力還不強，容易盲目的模仿，一不留神就容易出現不良言行。例如：說謊。明明作業沒有完成，，說作業本放在家裡忘了，不願做作業拿同學的抄。成績考差了怕家長批評，亂報成績，或說老師沒發考卷。遇到這種情況，家長應敏銳地發現孩子不良苗頭，嚴肅地批評教育，幫助他分清是非、美衛，從而提高判斷是非的能力，要求孩子認識錯誤，改正錯誤，永不再犯。
經驗證明，只有及時地有效地與不良行為作鬥爭，良好的習慣才能逐步養成。家長們對孩子言行中的不良苗頭，千萬不要麻痹大意！
2、學習方面：
希望能夠監督孩子的作業。要營造安靜的環境讓孩子安心做作業，不要讓電視機聲、說話聲、吵鬧聲等影響孩子的思考與記憶。要規定孩子放學後要立刻回家，回家後馬上做作業。做作業時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業無關的事情，要專心致至、一心一意地做作業；做完作業，必須自己細心檢查。口頭作業、複習也不容草率。這樣，孩子培養了良好的學習態度，養成了良好的學習習慣，將會受益一生。很多孩子不斷進步，但也有一些孩子成績下降了，希望各位家長在拿到試卷的時候，既要重視他的成績，更要幫助他們分析原因，不要只在乎分數，其實孩子總在做錯的時候不斷進步的，所以我希望各為家長能幫助他們分析好失分的原因，我建議最好設立一個試卷錯題集錦本子，可以把每次的錯題歸納總結，當然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實際情況來決定。其實對於中年級來說，我發現，成績落後的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經常沉浸在自己的夢幻中，沒有積極主動跟著老師的思路，課後再問他課堂上講過的內容，他們都不知道，還有就是作業馬虎，甚至不交作業。當然，這只是個別同學，提出來，是避免更多的同學出現這種情況。同時，我們老師對任何一名孩子都是盡責的。為了不讓這些孩子掉隊，我們會和他們談心，做他們的思想工作；課後放學後輔導，當然，在留學生的同時，我們做老師的也在留堂，你們作為家長也應當看到，老師們付出的時間，汗水和心血，都是希望孩子們有進步。希望家長們繼續理解、支持我們的工作。同時，繼續多關心他們的學習狀況。
3、安全方面：
為了確保孩子的人身安全。在學校開門前，請家長們不要把孩子放在門口，因為那樣很危險，還有就是放學了，希望家長們能準時來接孩子，就算是遲到了都不要長於10 分鐘，因為孩子放學後，乖的孩子會在學校等你，但是有些孩子會很多自己的想法，要是發生什麼事情就不好了。
另外，由於小朋友的天性是好動的，有些孩子會喜歡追逐，更有同學在玩的時候，發生身體的碰撞，甚至會造成無意的受傷。這些，是我們都不希望發生的，但有時候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時候，不要玩得過了火。假如發生一些事情，希望彼此能互相理解。
4、聯繫方面：
我希望家校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。另外作為一名英語老師，我希望各位家長重視良好的英語學習習慣的培養：
（1）讓孩子多聽錄音 ：
在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然後才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟著說。因為期末的聽力占30分，這是個相當大的分值。
（2）讓孩子大聲說英語 ：
家長要每天留出10分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。
（3）讓孩子多默寫英語 ：
家長要儘量每天抽10分鐘幫您的孩子默寫英語，很多家長說不懂英語，但可以報中文讓您的孩子默寫，再對照書本批改，您孩子的書上都有正確答案的，這樣有利於他全面掌握知識，及時鞏固所學內容。
最後，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會，對各位的到來以及一直以來對我們學校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇26
尊敬的各位家長朋友們：
首先表示感謝，首先感謝您在幫忙之中能夠抽出時間參加這次家長會，儘管這應該是您份內的職責，但是我們依然為您能夠主動地盡職盡責表示感謝。您來了的時候，您的孩子可能會忐忑，但更多的是喜悅和幸福，您能為了他而推掉所有的事物，能拒絕所有的理由，相信您的到來贏得了孩子尊重，也為他的有一個良好的開端打下了基礎。第二感謝，感謝您選擇了第一國小。第一國小的校址比較老，儘管我們的校長為此做了很多的努力，但比起周邊新建的學校，他顯然沒有那么漂亮，那么恢弘。不知道在座的家長有沒有讀過《窗邊的小豆豆》如果您沒有讀，請您務必讀一讀，它絕不是一本童書，它是一本經典的教育名著，教會您如何懂得孩子，如何尊重和期待。在這本書里有一篇叫"破學校"，大意是不同學校之間孩子們唱的表達對自己學校的一種喜愛的兒歌。比如"某某學校，破學校，進去一看，好學校!"巴學園就被那一群孩子唱成"巴學園，破學校，進去一看，還是破學校!"這樣，小豆豆們就反擊："巴學園，好學校，進去一看，還是好學校!"我希望我們的學生也能和小豆豆一樣有這樣的感覺，雖然我們的學校不夠漂亮，但我們的師資夠漂亮，教學質量夠漂亮，我們業內的老師都知道，給孩子選擇老師，外行看校舍，內行看師資，看質量。我希望，我們第一國小給你們這種感覺，校舍一般，老師不錯，質量滿意，我相信我們很多班級的家長已經深有感觸!
今天召集大家在這，主要想跟大家交流兩個重要，一是親職教育的重要，一是閱讀的重要。
首先說親職教育的重要。
可笑的是現在一說親職教育的重要性，竟然還有人從內心想劃清責任，學習就是學校的事，就是老師的事，與家長無關。如果在現在你還背負著這樣的理念那你就太愚蠢啦，這樣受害最深的只能是自己的孩子。我們學校的老師每一個都是別人的媽媽和爸爸，再對自己的孩子的學習上那當然要是竭盡全力的。比如我，我就是我兒子的家庭教師，他的每份作業我都是要檢查，要簽字的。我從不抱怨老師，我覺得這是我應該做的，我對我兒子負責任，不需要任何理由，不需要去和老師劃分界限，如果要劃分的話，就是學校的學習歸老師，家庭的學習主要是我監督。
說到監督啦，有的家長又找到了理由，"我相信樹大自然直，我要培養他自主學習的好習慣。"我覺得這個理由在一定程度上是行得通的，那就是，你有一個聰明、自覺地好孩子，他具有了好的基因和習慣，是完全可以的。如果沒有，你必須幫扶，比如我覺得我兒子就不大自覺，智力上也沒什麼優勢，所以我一直以來都給他檢查作業，但是，前天晚上，我要給他檢查，他拍著不讓，他鄭重的說："媽媽，我要靠自己的能力得100!"真的，我聽到他這句話時我很高興啊，我等這一天好久啦!因為自從上三年級來，他的作業幾乎不出錯啦，而且白天的測試通過他老師的反饋，也幾乎都是受表揚的。所以我才放心試著不去給他檢查。如果，你的孩子能大致可以的話，你才能慢慢放手，否則，你一定要堅持，靜待花開，等著孩子能夠獨立學習那天您在放手。
四年前，我就給四年級一班的家長講過教育上著名的"金字塔"理論，小時候你付出的多，長大了你付出的就少，小時候，你付出的越少，長大了你需要付出的就越多，而且效果還不好。只在孩子求學期間家長干預的越早，越科學，孩子就越學越輕鬆。去年還給大家讀過一個關於"十字架"的故事，這個故事也是關於家長對孩子盡責才能使自己中年幸福、老年無憂。大意是一個人扛著十字架，覺得很累，有的人堅持著，有的人陸續截去一截截，當時是輕鬆啦，但後來遇到了很深的溝壑，那些沒有截短十字架的人就放倒十字架輕輕鬆鬆的過關啦，而相反不斷的去截短十字架當時輕鬆的那些人卻過不去那個坎啦。人家說，沒有過不去的坎，這個坎就是平時自己要對家人、朋友、孩子盡職盡責。古人講"養不教，父之過"，說的極有道理。
但話又說回來，現在的家長多數還是願意管，但是怎樣管，管得方式方法尺度是怎么樣那的確是一門學問，家長們要相互學習，多與老師溝通，自己多看書，多進步，實在不是我在這裡三言兩語能說的清。
今天，我想重點和家長交流的就是關於加強學生閱讀的事情。很多家長已經深有感觸，我們高新區第一國小是一個非常重視閱讀的學校，學校每年拿出一萬多元更新班級圖書角和圖書室，班級內年年進行班級圖書角的捐10元更新圖書角的活動，有的班級已經堅持了3年，班內的圖書達到了四五百本，學校每年進行閱讀小博士、書香少年的評比。而且最初開展課外閱讀的班級在今年的區級調研考試十家學校。(包括實驗國小和華僑城國小)中語文名列第一，數學名列第二，這說明，我們的實驗是成功的，今年我們還將進一步提高改革的力度。
首先，跟大家交流我們要做什麼。
請大家看著你手中的宣傳單，這就是我們學校建立的124+X課內閱讀課程體系。這些書目是我們老師參照了多家推薦書目和自己的教學實踐精心選擇的。我給大家做一個大致的介紹。必修書，必讀書，選讀書。也就是您在我們學校讀書，孩子將在我們老師科學的引導下至少要完成這些書的共讀。下面我做一下介紹。
第二，跟大家交流為什麼這么做。
(1)試卷的啟發。我手裡拿到是上學期五年級和四年級的語文測試卷，據我們老師統計五年級課內知識分只占14分，四年級僅占30分。據國中老師反饋，中學占得分數基本都是15分以內。家長朋友們按20周計算，每周按9課時算就是180個課時，乘以35，課上是6300分，課下那我們知道每天都有作業，一學期按照150天，每天20分鐘的作業，(不止這些)這又是3000分，這加起來大約是10000分，我們花費接近200個小時，就是為了得那點分數，有意思嗎?值嗎，我們幾乎都是同齡人，我相信各位和我一樣都極度的厭惡過語文課本，年復一年，這本書值得我們浪費這么多時間嘛，這么長的時間，我們學得又苦、又累，關鍵是效果還不好。我想，一定是哪裡出了問題。
(2)名師的啟發。所以我們看到了很多老師很多學校都走在了我們前列。比如，清華大學附屬國小的竇桂梅校長的三個超越(超越課堂、超越教材，超越教師)和主題單元教學，將大量共讀書納入到學生的課堂。濰坊北海實驗國小的韓興娥老師的兩周上完教材，讓學生的閱讀踏入快車道的實踐，濰坊市集全市之力開展的主題學習實驗，即每一個單元都配套一本共讀書，每個學期是八本。做得力度最大的是江蘇省，南方的教育一直走在全國的前沿，與世界接軌。他提出了"152"整本書閱讀教學實驗。提出學生應該在低段讀圖畫書、繪本1000本，中段讀1500——15000字的橋樑書500本，高段讀100——200頁左右的純文字童書200本。以高段為例，也就是孩子每年要閱讀100本書，每學期要閱讀50本。每個月要可以讀10本，能做到嗎，一定能做到，我的外甥女每周都讓她媽媽給她到圖書館借4本書，一個月至少讀20本，我的兒子現在讀《吹牛大王歷險記》《笑貓日記》這樣的書基本上也都是一天一本。我們班很多孩子拿到一本新書，基本上都不過夜讀完。有的人可能說，您說的這都是好學生，其實真不是，別的不說，我兒子在班裡一二年級連中游生都算不上，(舉個例子)但是上了三年級就比較輕鬆了，他的數學套用題和閱讀基本上都不出錯的。老師說他很有後勁，這個後勁是怎么形成的，我想就是閱讀的力量，請您相信您的孩子，堅持閱讀，如果孩子不能獨立閱讀，那就堅持每天半小時的共讀，一定能取得很好的效果。
(3)國外的做法。猶太人64本，芬蘭人均60本。日本人是亞洲第一40本，韓國人人均25本，而我們中國據新聞出版署大量調查公布20xx年只有1.6本，20xx年達到4.39本。再看我們的特別行政區，香港從20xx年要求大中小學生每人閱讀30本。中國台灣地區要求幼童100低年級80，中年級60，高年級40本。我們所要做的也希望能夠接近特別行政區的閱讀量。
(4)閱讀對其他學科的促進作用。這也是顯而易見的，因為閱讀是學習其他學科的基礎，如果理解能力差，不用說，他的數學等理科的學習一定很吃力。實踐證明凡是孩子理解能力差，一定是閱讀有障礙。天津市基礎教育研究所所長邢真說，受應試教育影響，包括教育界在內的相當多的人，常把學科性學習之外的書籍斥之為"閒書"，並認為閱讀"閒書"就會干擾對課內"正書"的學習，會直接影響學業成績。作文不好，就多買幾本作文輔導用書;數學不好，就多買幾本數學輔導教材在我們的周圍，"缺啥補啥"的功利性閱讀成了家長、學校對孩子閱讀的要求。這樣錯誤的觀念，在我們身邊有很多鮮活的例子，家長可以花四五百塊錢讓孩子去參加輔導班的學習，捨不得每年拿四五百塊錢給孩子買書，這好像是很正常的不正常的事。
(5)閱讀的不盡人意的環境。
這裡就是一個讓童書戰勝電視、遊戲的工程了。
我曾看一項對14135名中小學生閱讀狀況的調查結果。結果顯示，中小學生課外閱讀量普遍不足，僅有30.5%的中小學生喜歡課外閱讀;課外書"魅力"不敵看電視;年級越高課外閱讀量越少;課外閱讀重讀圖輕讀文;閱讀"大部頭"作品感到吃力等。
我家的兒子很正常，說他正常呢，就是和所有的孩子一樣喜歡看電視、玩遊戲，他算是很喜歡讀書的孩子，但是如果讓他排序，閱讀是永遠也排不到電視和遊戲的前面的。正常的孩子都差不多，因為電視和優秀的作用就是娛樂，而讀書的作用卻絕不僅僅是哈哈一笑。
孩子的心靈就是一塊田地，不長糧食就長荒草，你讓他閒著，他也不會去休息，也不會像我們小時候那樣找同學出去跑跑玩玩啊，鍛鍊身體，他不是窩在那裡看電視就是打遊戲。再就是如果糧食品種太少也不行，你就那本語文書，樂趣就那么點，知識就那么點，他掌握個90%就差不多了，不是有研究證明嗎，知識在掌握90%的時候往前學習效果最好，如果花大量的時間機械的重複保證達到100%那肯定讓他厭煩，如果能夠集體補充很多鮮活的有益的知識，在班級內形成一個共同學習、共同交流的場，那可能我們還能夠把更多的孩子的更多的時間從電視和遊戲面前拉過來。而且我們將課外閱讀有計畫的納入到課內，會使孩子今後的學習更輕鬆。比如《學兒歌識漢字》成語、俗語、諺語的理解和使用。比如《古詩七十首》的名篇名句。比如《中華上下五千年》的遠古到先秦到春秋戰國到晚清民國的歷史地理知識，對孩子國中的學習打下一個很好的基礎。韓興娥老師給我們講了一個他的初一孩子和初三孩子交叉考歷史幫助初三孩子取得好成績的例子，充分說明了課內大量閱讀對孩子的後續學習的幫助，也許，您現在還感受不到，幾年之後，你就能從孩子的言談之中感受出來。
第三.跟大家交流我們打算怎么做。
1.晨誦每天一節。學習背誦《學兒歌、識漢字》《古詩七十首》《多音字兒歌》《天籟》等適合背誦積累的。
2.毛蟲閱讀每周三節。讓孩子自由閱讀班級書屋裡的書籍。
3.改革課堂教學。把語文書教薄，給語文書減肥。怎么減，舉個例子，大上一學期23周我們是學習這一本書，上學期17周也是上著一本書，而且上的還不錯，這不說明其中七周的時間沒有多少用處，換而言之，我們的語文書它的彈性是非常大的，老師緊緊手，一學期擠出一個月的時間來，是完全可以的。比如我們的課題班就利用一個月多一點的時間就結束語文教材的學習，大量補充其他相關的文學作品。當然，您放心，孩子的語文課本的知識是絕不會放鬆，孩子考試首先要保障，我們不去追求第一，去拿那個乾巴巴的第一就沒有什麼意思啦。我們要力爭上遊，前面曾經說過我們實驗班拿了全區第一，其實我們真沒那么想，這一級的生源很一般，班內有差不多一半的外來務工子女，但是我們就是這樣的孩子也達到了讓我們滿意的效果。
第四，我們怎樣才能做。
1.教師層面的理念更新、學習，實踐。開學初，我們進行了兩次教研會，所有老師都誠懇的接受了學校的建議，願意扎紮實實的讓孩子愛上閱讀。我們給每個老師配備了全國十大讀書推廣人物韓興娥的教學著作《讓學生踏上閱讀快車道》的書籍，讓老師從方法上學習如何指導孩子閱讀。我們還將邀請《多音字兒歌》的作者到我校做專題講座，我們還會組織老師參加全國、全省的外出培訓學習，我們每年都拿出4-5萬元的專題經費讓老師外出增視野，長見識、學方法、提技能，我們高新區第一國小的師資可以自豪的說絕對列於全區的前三甲，我校在各級優質課評優中都是占有絕對優勢，我前面所說的我們第一國小，破學校，進去一看，好學校，這個進去，就是接受我們的教育，接觸我們的教師之後，您一定有所感觸。當然，也不盡然，我們還有很多的空間，但更主要的是為人父母的心總是特別的迫切，可能您覺得您的老師還沒達到您的要求，我想這是可以理解的，您也可以對比一下其他學校，甚至從昂貴的.私立學校轉來的學生，到底什麼是優質教育，優質教育可以說就等同於優秀的師資。而我們學校就一直在錘鍊優秀教師隊伍上下足氣力，比較有代表性的，上學年區教育局組織的星期六課堂，就是組織全區的中層以上校乾前來學習，我們就承辦了兩次，承辦一次的有兩家，承辦兩次的只有我們和實驗國小。
2.家長的支持。每人100元。這100元，包括學生的2本必讀書，4——6本共讀書，還有10元錢的班級圖書角的書。如果是爺爺奶奶來開家長會，您一定傳達明白，課題班，可能更多一些，但是你們應該感到幸運，您的孩子受益也一定更多。
有必要做一個對比，我們區有三所學校都有實驗班，進行的八歲能讀會
寫實驗，他們要準備5000元左右的電腦，5000元左右的程式費，還有5000元左右的實驗經費，孩子每學期還要上交200元的班級共讀書費，可以說是貴族式的閱讀教育，而我們舉全校之力，共同做的這種閱讀課程可以說是平民的教育，每學期只需繳納100元左右的共讀費，而這些書都將回歸到孩子的手中。書中的營養將回歸到孩子的生命之中。如果能進行下去，我們的孩子就能接受這些課程，將來對他的學習一定是有不可估計的推動作用，我們可以根據孩子的情況因材施教，有的孩子1，有的孩子1+2，多數孩子能達到1+2+4。優秀的孩子能達到1+2+4+x，所以說我們所做的這些都是自願，家長根據情況參與。
但是我想說的是，在這個過程中，為了您的孩子能學到更多的知識，增長更多的才幹，我們的老師付出了大量的額外工作量，需要備課，監督孩子讀書，反饋孩子讀書。我們做這些不需要什麼額外的報酬，您可以打聽一下孩子上個所謂的課程輔導班的價格。需要的是您的支持，如果您不同意，您可以只讓交幾十元錢光買必讀書，因為我們承認孩子接受的差異，甚至您也可以一分錢不交只讓孩子學語文書，我們的老師可以保證如果您的孩子智力正常的話，他現在也可以考一個還算可以的成績，但是不敢保證他上了五年級，上了中學語文還能考個像樣的成績，因為試卷幾乎不考教材上的成績。
但是，我最不想出現的現象是，我不想學，我不想交錢，我也不讓其他孩子學，咱千萬別做這樣的事，這樣才是真正的損人不利己呢!100元能幹什麼呢，現在物價上漲這么嚴重，能買三二十斤蘋果，旅遊的話出不去淄博，豬蹄子買不了5個。
其實多年來，優秀的孩子在普通的課堂上是比較吃虧的，老師一直在做一個和後進生拉平的工作，一本教材老師翻爛拉，學生學吐拉，很多孩子在課堂上根本吃不飽，還有的孩子特別是男孩子開始偏科，偏理科，這與當前的語文教育"少慢費差"(內容少，進度慢，費體力精力效果差)是不無關係的。
如果我們這項工程能得以實現，我期望您能行動起來!
1.給孩子買個小書櫥。
2.給孩子一盞檯燈。
3.一年級的家長每天親子共讀20分鐘。其他年級的孩子能自己讀書20分鐘。
4.當孩子讀書時，您最好也能和他一起讀，至少您把電視關的聲音小一些，再小一些。
美國詩人惠特曼有一首詩：《有一個孩子向前走去》。詩里說：
"有一個孩子每天向前走去，
他看見最初的東西，他就變成那東西，
那東西就變成了他的一部分
如果是早開的紫丁香，
那么它會變成這個孩子的一部分;
如果是雜亂的野草，
那么它也會變成這個孩子的一部分。
我們都想看見一個孩子
一步步地走進經典里去，走進優秀。
......
一個孩子一天天地向前走去，
長大了，
很有知識，很有技能，
還善良和有詩意，語言斯文
同樣是長大，那會多么不一樣!
最後衷心的期望各位家長能給我們一個機會，給孩子一個空間，我們將還給您更多的精彩!
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇27
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表三年級六班全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來瀏覽，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
一、班內的一些情況：
大部分同學學習積極努力，班級建設上也扎紮實實，取得了一個又一個進步。可以說，我帶著這個班三年的風風雨雨，讓我們師生結下了深厚的友誼。
一年的數學教學中這個班的數學成績有了很大的進步，出現了許多刻苦學習，成績優秀的同學。比如：武會敏、李可心、主文豪、劉揚、李靖、劉馨遙、范一博、李風辰、邱俊儒、王樂源、宋亦平、劉楠楠、趙佳雪、楊震、張子涵、蓋珂、孫朋、韓繼飛、閆碩、錢一葦、何藝斌、杜昱潔、張振芳、李子璇、紀小宣、王璐等同學。還有許多位同學在這個學期的學習中有了很大的進步，比如：趙明子、張宇捷、尤靖宇、顧宣宇、季小冬、劉萬傑、李晴、王涵、劉芝會、袁媛等同學。
學生的思想品質也有了很大的提高，比如：劉揚、武會敏、李可心、何藝斌、張康寧、劉馨遙、張子涵等幾位同學不僅犧牲休息時間又自己買顏料多次為班級畫壁畫；韓繼飛、劉揚、王樂源、主文豪、周子恆、張磊、高振捷等幾位同學一次又一次地整理考場而毫無怨言；同時我們班也湧現了很多拾金不昧的同學，比如：劉揚拾到了100多元錢在沒有找到失主的情況下上交了學校，張康寧撿到鋼筆交到了班級等受到了老師的表揚和同學們的讚美。還有許多同學無私地為我們班複印試卷，如：劉揚、武會敏、李風辰、邱俊儒、張琰、周子恆、王樂源、紀小萱、張子涵、劉萬傑等。
以上取得的點點成績跟我們三年級六班的每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習漠不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。給各位家長提幾條建議，說的不當之處請各位家長諒解。
7、請家長在孩子做完作業的同時，檢查下孩子的作業或督促孩子獨立檢查，詢問下孩子一天的.學習情況。家長重視了，孩子自然就重視了。
8、孩子來學校之前防止把零食、零錢、玩具等帶到學校來，影響學習。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱容孩子，隨便給零花錢。
9、弄清語文、數學分別有幾個單元，及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家。
10、對老師有什麼建議的話到辦公室交流，一定不要當著孩子的面說，否則的話對孩子是百害而無一利。
二、家長該從哪裡入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。
有的父母見到孩子入學以後，學習鬆懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。
第一、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。
第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想像力與思維力。在課餘一切學習中都⒁餿險媾嘌鮮瞿芰？
孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空了。只有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高！
幾年來，作為教師，我對各位家長的關心和支持表示感謝；作為一個個體的人，我也有簡單粗暴的時候，再此，我對各位家長的理解和寬容表示感謝。再一次真誠地謝謝大家！
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇28
各位家長：
學校定期組織召開家長會，其宗旨除了讓大家有更多的機會了解孩子在學校的情況外，還有一個十分重要的任務，就是我們的家長通過一次家長會，對自身的教育、對孩子教育的能力也應有一個相應的提高，所以今天我也要以一個家長的身份和大家交流以下兩個問題：
一、如何做一個合格的家長。
說到成長似乎是孩子們的事，其實成長，不是孩子們的專利。 成長是什麼意思？就是人的知識、能力、閱歷等逐步積累，人成長起來越來越成熟，以致越來越有成就。從一個小學生到一個國中生，從高中生到大學生； 從一個孩子到一個父親或母親等等 ，就是一個成長的過程。
孩子要成長，家長也需要成長，道理是一樣的。十幾歲的孩子會對父親說：“爸，你好偉大！”二十歲時會對父親說：“爸，你還可以！”三十歲時可能會對父親說：“爸，你那些想法都跟不上時代了！”四十歲恐怕會對父親說：“爸，你不懂，安心養老吧！”為什麼會有這么大的變化？因為孩子在成長，而家長沒有成長。因此，我想，為了孩子，家長也應努力成長。
1、 要樹立人生理想。
一些人，生活沒有追求，安於現狀，“喝點小酒，打點小麻將”，就自己而言，可能樂得其所；也許無傷大雅，但是，作為家長，就有可能會影響到下一代。 常言說的好啊 ，“學習改變命運，學習成就未來”。如今我們有的家長整天奔波賺錢，卻忽視了對孩子的親職教育，沒有認識到讀書學習的重要性，認為有房子住，不愁吃穿，就覺得此生足矣，再無所求。各位家長要關注自己孩子的學習！要知道，我們的孩子如果像我們現在這樣，到了我們的年齡，社會競爭無比激烈，可能連基本生活也難維持，更談不上一代更比一代強了！
2、 家長也要嚴謹生活。
生存是第一需要就是吃、喝、拉、撒、睡。每位家長都在生活，雖然生活的質量有高低之分，但畢竟都在生活。但是，孩子呢？他們年幼無知，生活自理能力差，需要家長的照管， 而我們家長為此花 精力實在太少了。請看這樣一些現象，對照一下或許不在少數。早上，睡懶覺，就甩給孩子幾元錢————自己去買早餐！孩子可能隨便買點零食就上學了，也可能根本沒買，或是貪玩買了小玩具。兩節課下來，餓得兩眼發花，甚至噁心嘔吐。
再看，孩子蓬頭垢面，渾身髒兮，衣冠不整，也來到了學校，一問：“你媽媽呢？”說是“打麻將去了。”又看，孩子放學回家了，進不了家門，以致深夜還在外面遊蕩，沒吃飯，當然談不上做作業了，父母呢。“出去玩了”。還有，老師布置作文《記一件快樂的事》，孩子緊皺眉頭“沒有。”“去過公園嗎？”“沒有。”“跟小朋友玩過遊戲嗎？”“沒有”多么可憐的孩子啊！這種孩子，心理怎會健全？
性格怎會活潑？能力怎會提高呢？他們長大後，可能連他們的父母那種生活水準都很難保持。建議家長給孩子樹立做人的榜樣，在孩子身上多投入一些，多一點關愛！
二、家長平時最關注孩子哪些方面。
1、 要關注孩子學習習慣養的成和學習能力的培養，而不只是關注考試成績。
不少家長送孩子上學，考高分，上好大學是唯一的目標。因此，他評價看學校升學率，評價孩子只看孩子的成績單。對此，我都十分理解，但我們必須更注意關注孩子的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康比身體健康更重要。有些家長，孩子一次考試不好，心裡就不舒服，可是，孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。我曾經問過很多學生，你最尊敬的人是誰，竟沒有幾個學生回答是我的父母。不懂感恩，這是一個嚴重的問題，不知道各位家長，你的孩子有沒有這個問題？ 對孩子來說，讀書，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習。一個優秀的教師是通過教學教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。
讓孩子養成良好的學習習慣，培養孩子的學習能力比知識的傳授更重要。我強調關注孩子的學習過程，因為能力的培養、習慣的養成就在過程之中。當然，我並不是不關注結果，但我關注的是大結果，不是一次考試的結果。一個真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識。一個真正好的學校，培養的孩子決不是僅僅會考試。我們要教會他的是應付社會這個大考場。我們的教育目的，不是一次考試二次考試，不僅僅是中考高考成績，更要面對他的將來。“教學生六年，要為他三十年著想。”
2、 要尊重孩子，尊重規律。
有位哲學家說茫茫人海，你見過兩片相同的樹葉嗎？每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展的過程。真正成功的教育是讓每個孩子成為他自己，他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。可是，不少家長不承認這一點，他們把孩子當作自己的複製人。自己今生不能實現的理想，要小孩子去實現。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長會說：“你怎么會學不好數學，當年你爸爸數學在班上是第一名。”“我們全家的希望都是大學畢業，他怎么成績這么差？”這種話我聽得不少，每當此時，我都為這個孩子擔憂。請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但他畢竟是另一人。
他不一定和你一樣聰明能幹，他也沒義務去替你實現你過去的理想。想一想我們自己小時候，父母對我們有多少期望？我們有幾個人完成了父母的心愿？可是我們今天不是都活得挺好嗎，有幾個覺得自己活得不如父母的？如果我們作為家長的想不透這一點，很容易對孩子苛求多，失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽到家長這樣訓孩子 ：你給我好好讀！你要下次再考不到多少名，我就要怎樣怎樣！這種語言暗示孩子讀書是為了父母。一位學生因父母沒有滿足他的一個要求，便甩下一句話給父母：“你再這樣，我就不給你學習了！”如果一個人每天做的事情都是為了別人，為了討別人高興，那有多累！有多煩！別怪現
在會有越來越多的孩子會把學業當作負擔，當作是父母的事。今天我之所以談這個問題，是因為我發現：現在家庭生活日益提高，有的家長個人素質正逐年提高，這給我們的孩子提供良好的家庭環境創造了條件，但是另一方面不少家長或許太渴望成功了，太渴望優秀了，對孩子的期望值也就相應太高、要求過多。這讓孩子整天背著父母的壓力。有的家長孩子還沒上國中，父母就已經談將來出國留學的事情，談考大學的事情了。有時孩子做錯幾道題或是發現孩子某個問題沒學懂，馬上焦急萬分，好像明天就要中考高考一樣。其實孩子的成長像一顆樹一樣，有一個漫長的過程。在這個過程中，經常出現各種問題都是有可能的正常的。孩子正是在不斷出現問題、不斷解決問題的過程中成長，我們不可能要求孩子一切都做得完美，大家可能聽說過“前十名”現象，不少上學時是第一名的孩子成人後反不如第十名的孩子，為什麼呢？我想不外乎兩種原因，一是因為這個第一名是在父母老師的高壓下用盡了全部力氣苦讀出來的，耗盡了元氣，也無法以讀書為樂，一但沒有了壓力後，就不再那么苦讀了；二是他把全部的時間精力都用死讀書上了，沒時間發展其它素質，長大後反而沒後勁。
還有一個尊重教育規律的問題。人的成長是有時間過程的，教育是有規律的。一個孩子如果習慣不好，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍之心太迫切，什麼都恨不得一口吃個胖子。孩子一二個單元成績不理想，就聯想到考大學一定不行。老師一節課沒講好，就下結論這老師水平太差。我覺得這些都不夠客觀。
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇29
尊重的家長友人們：
你們好！首先感激你們在百忙之中能抽出可貴的時光來加入這次家長會，你們的到來更是闡明了你們對子女教育的看重，我也代表孩子們感謝你們。今天的家長會一年級幾位老師要我來講多少句，我想作為一校之長確切有必要與在座的家上進行交換，但假如要我講點親職教育方面的內容，我想在座的都比我有教訓，所以我想從學校層面，從家校互動方面，與家長們交流三個話題：
一、教育質量。這是我們家長最關懷的一個問題，也是我們學校的立校之本，一所學校好不好就看他的的教育質量。我們馬山國小辦學六年來始終都十分器重抓教育品質，而且從馬山全部鎮來說，我們的教育質量是處於當先地位的。我向各位通報一下上學期期末我校在全鎮局部學科調測中的成就。
當然這是其餘年級的情況，大家可能更關心的是我們一年級到底是一個怎么的情形。那我也能夠負義務地對你們說，我們這屆一年級必定也在前面，由於一個我們這屆一年級的任課老師都很有經驗，而且都是愛崗敬業地做好教育工作；另一個上學期鎮核心校訂一年級學生學習習慣大校閱的時候，我們學校是受到了引導的一致好評。
另外，說到學生學習，我想給家長們提一個倡議：孩子的學習主要的不是成果，而是進程。
二、校園平安。這實在應當是重要問題。尤其近期校園安全事變接連一直，局勢非常嚴格。作為學校，保險的壓力是越來越大。今天我想套用這個機遇，對安全問題提一點倡導：彼此配合、獨特防預、教育為本。
三、孝德教導。這是我們開展的特點教育運動，而且我們確破了我們的校訓是：孝字為先，德行天下。我們的校徽也融入了這一思維。咱們為什麼要花鼎力氣發展這樣的教育活動，我們是進過思考的。首先是事實意義：獨生子女景象。極其例子。
大家上午好！首先非常感謝老師給了我這么好的機會，讓我榮幸的站在這裡和大家共同探討孩子的成長教育。在這裡，我作為李昊的家長，首先要對我孩子所有任課教師，尤其是我們孩子的班主任——朱老師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導、科學引領讓我的孩子在學習中勇往直前，在與同學交往中和睦相處，讓他健康快樂的成長。
今天，我有機會與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什麼寶貴經驗，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個人的一些粗淺的做法，與大家交流和學習。
家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，就孩子的成長教育而言，我的經驗不一定比在座的各位多，就聯繫實際談幾點體會吧：
一、多一些交流，少一些說教。
從他會說話起，我就一直保持著與她聊天的習慣，我從不把他當成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無條件的服從，更不會說教似的告訴孩子你就應該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當成朋友，有什麼想法和心裡話都對我傾訴，在每天的交談中，我即能及時的掌握孩子的心理狀態，思想波動，又可以及時的引導孩子向正確的、積極的方向發展，一舉兩得，孩子開心，大人也放心。
二、多一些學習氣氛，少一些不良習慣。
我經常對她說：“作為學生，學習就是學生的本份，在任何時候，要成為一個優秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學期間，學習就是你的第一任務，一切事情都是為這個任務服務的，你要努力作好它。”她的生活很有規律，早晨六點起床洗漱吃飯，七點上學，下午放學後十五分鐘自由活動，六點半到七點吃晚飯，然後完成作業，睡前看半個小時看點課外書，每天大約10點半左右上床睡覺。
三、多一些堅持樂觀，少一些灰心沮喪。
他的脾氣比較急，在孩子10歲時開始讓他學習薩克斯、畫畫，培養他的耐心，有許多次她對我說曲子太難了，不想學了，我就鼓勵她，給她看以前彈過的曲子和獲獎證書，讓她樂觀的看待面臨的困難，告訴她只要堅持，成功並不遙遠，你是最棒的，任何問題都不是問題。所以，現在當孩子遇到困難時，自己就會給自己打氣說“沒問題，小菜一碟，我能行！”
以上是我的幾點小小的教育心得，其實我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學習一些在座各位家長在教育孩子方面的好經驗，使我在今後培養孩子的過程中有更好更有效的方法。
謝謝各位！
三年級雙減政策家長會發言稿範文 篇30
為保證家長會順利進行，請各位家長自覺將手機調成無聲或振動。家長是孩子的第一任老師。希望家長能克服困難，遵守會場紀律，為我們的孩子樹立榜樣。
今天我們相聚在這裡，目的就是要增進彼此了解，共同教育我們的孩子，讓每一個孩子都能夠擁有一個充實愉悅的國中生活。今天主要想講四個方面的內容。
一、班級現狀
本次月考成績與上學期期末成績從及格率方面進行對比，說明本班與其他班級的差距在縮短。
本次月考年級前十名的只有，前三十名的共3人，。語文及格人數：23，19,21,23；數學及格人數：19,15，18,12；外語及格人數：15,8,11,11，；物理及格人數：22,19,20,16。從這些數據我們可以看出，我們班級成績總體處於落後狀態。
全科及格人數有8人，分別是、，其中數學少加了十多分。這說明除了這些同學以外，其他同學都存在不同程度的偏科現象。要想提高成績，改變薄弱學科現狀是至關重要的。看完成績後，各位家長都知道孩子在哪學科薄弱，課後家長要多督促他們用更多的時間去學習這些薄弱學科。
開學已八周，我們班沒有獲得一次流動紅旗，看著別的班級紅旗飄揚，自己有的只是羨慕，這說明我們班文明禮儀、紀律和衛生做得都不是很好。
學校組織的運動會、大合唱以及廣播操比賽活動中，儘管每位同學比賽時都能夠認真對待，但由於平時不能認真對待每一件事，致使我們二年二班也沒有獲得任何獎狀。功在平時，臨時抱佛腳，肯定是站不穩的。
這就是我們班和其他班級的差距。造成目前我們班與其他班級的差距，我應該付主要責任。面對差距，我從不藏著掖著，更不會逃避責任。我覺得只有正視現在的差距，才能更明確奮鬥目標，激勵我們二年二班的所有的同學，包括我不斷奮進；只有正確認識差距，才可能找到差距的原因，並有針對性的進行整改。我覺得落後並不可怕，可怕的是我們甘於落後。只要我們心裡想著進步，我們就有希望。我最喜歡落敗後，重獲成功的喜悅。（打籃球為例：淮南市大學生籃球聯賽，我所在隊上半場結束落後十四分，但我們每一位隊員都不甘於落後，就是這個信念支撐我們堅持到了最後，並拿下了比賽，從那時起，我最喜歡的就是這種反敗為勝的感覺）我現在奮鬥目標就是盡力縮短這種差距，並超越其他班級。
家長可能會問，這么差的班級還有希望嗎？今天我要在這裡鄭重的，很負責任的告訴各位家長，二年二班一定會更好。請相信我，更要相信你們的孩子。昨天上午第四節課，我在咱班級上了一節公開課，課前班長、課代表主動帶著大家有序布置教室，課堂上每位同學的表現讓所有聽課的教師刮目相看。他們嚴明的紀律，積極的思維，就在二年二班的教室證明了，別的班級能做到的，我們二年二班也一樣能夠做到，別的班級做不到的，我們二年二班也能做的很好。我對在座每位家長的孩子非常有信心。我現在最想知道就是在做的每位孩子，你們對自己有信心嗎？（有）能否一起大點聲告訴你們的家長？（能）有沒有信心？（有）我希望今天的吶喊能夠更好的激勵我們班每一位同學不斷進步，不斷完善，不斷超越自我。
為了讓二年二班更好，家長必須了解我的班級管理的理念和措施。
二、班級管理
（一）班級管理理念：
a：每一位孩子雖只是2.2班的二十九分之一，但卻是你們每個家庭的全部，因此我始終堅持不放棄，不拋棄每一個學生。
b、成績不是我評價學生好壞的唯一標準，是否能主動維護班集體利益，是否能自覺遵守校規校紀也是我的參考標準。
c：我先不看你學的好壞，而看你有沒有認真的去學；我不在乎你今天到學校學了多少，而在乎你今天來學校有沒有收穫。
（二）學校和班級管理措施：
a：學校管理
作息時間：早7：30晨讀開始，由於同學還需要值日，所以建議早上7：00前到校；中午11:40放學，午休12:30，這中間只有50分鐘時間，因此建議學生在校就餐，可以選擇在食堂吃，也可以自己帶飯，學校負責免費為學生熱飯。晚上4:30放學。
學生形象：穿校服，如果怕髒，你可以為孩子買兩套，上溝市場有的是，在校時間必須統一校服；
男孩和女孩的髮型，指甲長度，學校都有統一要求，家長要隨時督促；
不允許佩戴任何首飾，即使是家長送給孩子的紀念品；
堅決不允許學生帶手機進入校園，現在的手機功能非常全，可以說應有盡有。上網瀏覽網頁，觀看視頻，電子遊戲，看電子書聽音樂都可以，這勢必影響孩子學習。如果你的孩子還帶著手機，請收回，否則只要我發現，立刻交到學校，由學校統一保管直至畢業，到時你再來問我要，我只能對你說聲對不起。