國小三年級年末家長會發言稿 篇1
各位家長，很感謝大家從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這一次的家長會。從二年級到三年級，我與很多的孩子建立了深厚的感情，也跟許多的家長保持密切的聯繫，有的還成為了好朋友，在這裡，我是快樂的，在這裡，我找到了許多寶貴的教育教學經驗，還有深厚的情誼。再次對一直以來都鼎力支持我的家長說聲謝謝！也藉由這次的家長會，祝願各位在新的一年中家庭幸福、永遠開心快樂！
要說的話實在是太多太多了，但想必家長們都非常想知道孩子在學校的各方面的表現，我就挑出重點為各位家長說一說，一起互相交流。
一、班內基本情況
（一）我班現在有22位同學，12位女生，10位男生。
我班的班標：“正直、團結、勤奮、創新”。
我班的宗旨：“說到做到”。
我班的學風：“勤奮學習應爭分奪秒，努力上進需點滴積累”。
（二）教師情況
數學語文、班主任
英語
（三）班幹部情況
班長：
副班長：
宣傳委員：
勞動委員：
（四）結合本學期的期中考試情況來看，語數英三科所呈現的學生素質分布不一樣，英語成績比其它學科較好，中、後進生較多，數學則是兩頭尖，中間大，較為平均的分布。
孩子的成績有些已有了明顯的差距，值得我們大家支思考一些問題，尤其是學習習慣和生活態度以及個人性格發展的問題。
二、重要問題
（一）作業問題
從開學到現在，我們班交作業的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業的學生。作業成了我們老師教學的一大阻礙，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學生的作業，這樣下去，對孩子的學習是非常不利的，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。孩子作業會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業則是學習的態度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負責的態度問題。
從這學期開始，針對學生不完成作業情況，採取措施，每天請家長進行簽字，同時家長也能夠了解學生對知識的掌握情況。
（二）課堂學習情況
（三）數學教學內容及教學
（四）本學期的班規和學校活動的安排
為配合學校做好創建“書香校園”、“安全文明校園”的工作：
1、繼續抓常規：主要是行為習慣、禮儀方面。關於創建“書香校園”，家長應配合老師，鼓勵孩子主動帶課外書回來，做到資源共享，你帶一本書回來其實是可以看到44本，培養孩子養成與人分享的習慣；學校開放圖書室，學生可以借書回家，家長要督促孩子保管好書籍。
配合老師做好孩子的安全教育。特別提醒家長，現在暑期已經來到，孩子早上7：20到校，如果是值日的，應該7：00到校，下午2：30到校，下午5：00放學。中午要求學生務必午休，不得外出，防止發生意外。
2、激發孩子的學習興趣，鼓勵在孩子成長中的作用。
3、六月份的迎“六一”活動，幫助孩子做準備，過一個愉快的節日。六一文藝匯演，屆時請有時間的家長大力支持。
4、本學期學校舉行“知榮辱、樹新風”活動中，獲得了獎勵，這與家長的支持是分不開的。
國小三年級年末家長會發言稿 篇2
尊敬的各位家長：
早上好！
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關懷。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲："謝謝"！同時更希望你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。本學期我開始接手這個學前班，和孩子們的相處快一個學期了，對於每個孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個孩子不管在課堂上還是在作業的完成中，都在不同程度上有進步，我們班的孩子再過幾個月就要上國小了，現在面臨著一個幼小銜接的問題，這也是我們召開本次家長會的目的之一。我園正在爭創市一級幼稚園，目前也在擴園，下學期孩子們就有個更好的學習環境，所以請家長放心，我們也將以高標準嚴格地要求自己，努力做得更好。下面就本學期的教育和家長關心的問題想家長匯報一下：
首先是一伙食方面，我園的膳食安排是根據幼兒生長發育所需科學合理安排。保證幼兒每天吃飽吃好，不挑食，培養幼兒獨立進餐的能力，很多孩子在進餐方面有很大進步，郭佳樂，林子程等，現在天氣變冷了，我園更注重飯菜的保暖質量，所以請家長放心。安全工作始終是我們工作的重中之重，我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前都要進行教育，幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都有安全意識和防範的基本能力。
本班有將近一半的幼兒是插班生，也就是本學期轉來本園，但是孩子們在一起都相處地很好，孩子們的基礎都不一樣，經過一段時間的學習都在不同程度地提高，之前很多小朋友還不會寫字，現在都能自己完成作業，而且還學會了抄寫數學題，像杜治校、郭佳樂、蔡汝岳、王志宏、王惠等，識字方面，本學期引進了直映認字，孩子們在認字方面有了很大提高，學得較好的小朋友是杜孟佳、王亮、張子康、吳毓勝、吳琦、何心怡、周小葉、王昭宇、潘婷婷、吳菲、何和峰等，還有家長較關心的計算方面，本學期我們用手腦快算教學方法，利用十個手指可以計算一百以內加減法，幼兒都很喜歡這種方法，進步很快的有林子程、陳揚、王韋瑋、王義昌、王寬校、薛期義、陳麗蔓等，像梁苡萱、馮金晶、王禮華、楊依恆、周曼妮、韋姍彤、掌握得很好，還有一些小朋友在計算方面有些弱，我會多輔導讓每個孩子都能掌握，請家長放心。我認為孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響，而且起著大人們無法取代的作用，孩子們在幼稚園里主要是以遊戲為主要教學手段，而國小則是以學習為主，學前班將遊戲和學習進行融合，在課堂上充分調動孩子的積極性，而且多讓幼兒表現自己，我發現很多小朋友都很喜歡當小老師，之前杜坤松坤柏兩兄弟不怎么愛講話，現在經常舉手當小老師，所以學習也進步了，興趣是最好的老師，只要孩子感興趣了就會積極參與，像王楊存、張子康、何心怡等很喜歡畫畫，他們作畫都非常認真。吳鍾正小朋友就很喜歡做操，跳舞。本學期增加了禮儀教育這門課程，孩子們在基本禮儀禮貌方面都學到了很多，本班孩子都很懂禮貌，望家長在家對幼兒多進行禮貌教育，從小培養幼兒尊老愛幼，在家不亂發脾氣，作錯事了能承認並有意改正，能和同伴們友好相處，在家和在園一樣。愛惜糧食，不拿別人東西，學會自己的事情自己做等，這也是我經常提醒和教育幼兒的一方面。從家長們反饋給我的信息和平時孩子們在幼稚園的表現，孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處於良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！
有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓舞和表揚的話太少，當孩子做什麼事沒有達到家長要求的時候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓舞，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心。當然，幼兒每一點一滴的進步都需要在座的各位家長們和老師的共同配合、共同努力。孩子幾個月後就要上國小了，請家長在家多培養孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。儘量不要讓幼兒帶玩具來園，以免上課玩玩具影響注意力，希望家長每天抽出一點時間輔導幼兒做家庭作業，每半月發放的家園聯繫手冊是幼兒這段時間在園的表現，學習情況和教學內容還有幼兒一伙食，請家長查閱，並及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認真的對待。幼稚園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以後，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家！
國小三年級年末家長會發言稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是高三班的揚子，今天我很榮幸代表我們班在這裡演講，期中考試就要來了，在迎戰期中考試的日子裡，我在這裡給各位同學送上美好的。祝福，這也是我今天演講的主題：迎接期中考試。
光陰如箭，日月如梭，轉眼間三年的時間過去了，在這裡灑下了我們的汗水與歡笑，終於，我們迎來了最後一次，也是最重要的期中考試，因為六年的成敗將在此定下勝負，一切的努力將在此刻揭開彩簾，這就是一種考驗。所以，這一場考試的影響是很大的，也是很重要的。有時感到無奈，因為不管以前是多么努力或是多么散漫，在這最後的發揮，總可以讓你化為烏有或一步登天。也許會有少部分同學平時上課不認真聽講，現在不要為過去感到嘆息，而現在我們要做的是：認真聽課，認真複習，認真寫好作業，認真考試！把六年來學過的知識清楚，並且做到一絲不苟！
當然，面對如此重要的考試，大家難免會有緊張的心理，但緊張沒有益處，反而帶來了：思緒混亂，情緒激動，腦子一片空白等弊端，這樣就會大大影響了考試的效率，因此，同學們要充分的做好考試前的準備，給心墊墊底，讓考試正常發揮！同學們，讓我們一起好好準備，迎接期中考試。
最後祝同學們都能考試順利，天天開心。
謝謝大家，我的演講完畢！
國小三年級年末家長會發言稿 篇4
尊敬的各位老師、家長們：
大家好！我是家長。首先感謝**老師給我提供一個和大家共同探討孩子成長教育的機會，很榮幸能在這裡作為家長代表發言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些孩子，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。
當初我和孩子之所以義無反顧的選擇了**中學，我們看重的是學校的辦學宗旨，看重的是學校的務實精神，更看重的是具有開拓精神的校長以及在他領導下的一支業務過硬且具有高尚職業道德的教師隊伍。學校的管理規範，更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發，讓孩子全面發展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。因為**中學的辦學風格正合我們的意圖，孩子入學至今，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，無怨無悔。一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦、成績優異、不求虛名，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裡養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
另一個讓我們家長非常滿意的地方就是*中學的素質教育開展的有聲有色，效果顯著。大部分教師業務過硬，向45分鐘要質量，而且都能熟練的套用現代化的教學手段，每天孩子都會開心的對我們講今天老師又用電腦給他們上課了，這不僅更有效的教會了學生知識，而且拓寬了學生的視野。除此之外，學校還開設了眾多的活動課、必修課和提優補差課，而且今年還應大部分家長的要求開設了晚自習，並有專門的老師輔導，只要學生有問題，隨時提問，隨時解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇，正如**中學的辦學宗旨所說的那樣“面向平民辦教育”，我們的孩子在這樣的學校里學習，我們怎能不放心呢？
最讓我們家長感動和感激的就是所有任課教師的敬業精神和高尚的職業道德。經常聽孩子回家說他們的老師幾乎是全天候的關注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛鍊還是活動，無論是做操還是吃飯，只要是有學生的地方就會有我們老師的出現。所以說我們的孩子在這樣的學校里讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢？我由衷地感謝校領導的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創造性工作，孩子參加的活動我記不全了，但其中印象較深的是紅領巾廣播，製作各種小報，收集各種資料，組織學生春遊、秋遊、班隊活動，到社會實踐基地活動，參加各種展覽，組織看電影，布置手工製作作業等等，這些活動鍛鍊了他們動手、動腦的能力，也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操，使他們不僅僅增長了書本上的知識，又增長了課外知識。從以上我不全面的回顧中，我們不難發現，學校對孩子的教育、關心是全方面的，是符合現代最新的教育理念的。
下面我就孩子的教育簡單地進行總結介紹，希望對各位家長有所借鑑。
一、為孩子營造良好的家庭學習氛圍。在家裡，孩子學習時，我們都很安靜，不打擾孩子，我基本也不上網、不看電視，避免孩子產生父母可以休閒，而他還需學習的心裡落差。平時，我多看書和雜誌，影響培養了孩子愛讀書的習慣。孩子生日、春節等得到的禮物是書籍，取得好成績的獎勵也是書籍；平常逛街也是孩子留在書店，家裡最富有的也是圖書。
書陶冶了孩子的情操，也養成良好的閱讀習慣。對他記憶力開發，語言表達能力及邏輯思維能力有很好的幫助。在家中基本上我與孩子是平等的，當孩子犯錯誤時，我可以批評他，但當孩子認為大人不對，確實是父母錯了，也向孩子認錯，尊重孩子。地位的平等增進了父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子的信任，無論孩子在思想上還是學習上遇到煩心事，他會想到向我傾述，我再竭盡所能的幫助他，正確引導，解決問題。
二、培養孩子良好的習慣。好多家長會經常說孩子，“也不知哪來的毛病”。我認為培養孩子良好的習慣應從日常生活中小事著手。物質上我依收入量力而行，同時也找適當的機會教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子，一個人的精力是有限的，物質享受上要求的多，學習上投入的就少，培養孩子養成艱苦樸素的習慣。
都說現在的獨生子女自私，我就刻意引導孩子要學會博愛、寬容、感恩，學會愛他人。體現生活小事中，上街遇見乞討的，我每次都給錢；上車主動給他人讓座；遇有捐款，帶頭垂範；探望長輩告訴孩子要買禮物。
讓孩子感恩每位教導他的老師，愛老師，尊敬老師。愛老師，孩子會喜歡上老師的課；尊敬老師，在課堂上他會認真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點，出成績。孩子無法生活在真空里，但為人父母處事的方式方法，會成為孩子將來的人生坐標，身教勝過言傳。
切實認可孩子制定的學習計畫，給孩子充分自主權。我對孩子常說的是，父母負責學習上的後勤保障工作，學習他自主。在周末會帶著孩子參加戶外活動，游泳、打羽毛球，調整孩子的精神狀態，引領孩子過充實快樂的生活。
適當表揚孩子，多給孩子一些鼓勵。正確引導孩子對待社會上的一些事，告訴他人與人是平等的，他不比別人差，激勵他充滿自信心，充滿希望。極強的自信心，激發了孩子生活、學習的興趣，激發鬥志，促進孩子的健康發展。
謝謝大家！
國小三年級年末家長會發言稿 篇5
各位家長：
轉眼間，我們和孩子共同走過了近兩年的時間，他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔。再有一個月的校園學習生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長，作為老師，我感到由衷地高興。
今天的家長會主要有以下內容：
一、本學期的班級工作情況
1、帶領孩子們參加學校的多項活動，取得了優異的成績，運動會或“文明班級”，“大課間展示”或年級跳繩第一名，“象棋比賽”年級第一名，我班參賽選手均獲得了單項獎；“校園義賣會”大多數孩子有了收穫。
2、本學期，為了讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會加入班級管理的隊伍。我細化了班幹部的職責，根據民主投票和班主任推薦的方式選出了新一屆班幹部及衛生值日組長和學科小組長，特別選出了十幾名值周班長。新選的班幹部大多比較負責，特別是值周班長，能明確自己的職責，晨讀和課前準備紀律維持的特別好。
3、為了美化教室環境，孩子們帶來了一盆盆鮮花，這得感謝家長的支持。
4、“校園安全值勤”絕大多數家長按時到崗，可能很多家長耽誤了工作，表示感謝。
5、下面把孩子們這大半學期在校時的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。咱們班本學期在學習上一直認真踏實的學生有王安琪、李嘉怡、王子恆、。這些學生學習很自覺，而且在很好的搞好自己的學習的同時成為老師離不開的得力助手。平時能主動幫助其他同學完成學習任務，在班級管理上也起到了很大的作用。辛華隆、王嘉億、潘博雅、於這些學生，開學以來學習一直較認真塌實，成績穩定。對於這些孩子，家長平時要注意的是對他們的興趣培養，應注重他們除書本以外的知識的積累，為他今後整體素質的提高，成績的進一步穩定打下堅實的基礎。
二、安全工作：為了孩子的安全，請家長從以下幾方面進行配合：
1、家長接送孩子一律在家長接送區等待，值日生家長不能進校園，最晚5：30孩子出校門。
2、小飯桌的家長進校接孩子必須持接送卡，小飯桌的家長請在5：30後進校接孩子，如開汽車，汽車一律停在橋南的東西兩側，不許停在橋頭以北，更不能進校園。
國小三年級年末家長會發言稿 篇6
各位家長：
你們好!
首先，我非常感謝各位家長今天能參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點
1.注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘—25分鐘;
2.能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自身並掌握自身的行動，比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。因此，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。
二、班級現狀分析
開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼稚園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼稚園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。
生活方面：
1.現在我們的所有孩子基本上能自身用餐，但有部分幼兒習慣不好，例如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面明確提出要求，很多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這裡，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐後應自覺擦嘴，但有的孩子餐後擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在適合的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的不錯習慣。
2.午睡：這一方面孩子們的進步較大，現在大部分幼兒都能進臥室後找到自身的小床，然後自身把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成不錯的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要並明確提出要求，尿褲子的現象越來越少。
學習方面：
隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15—20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子不錯習慣的.養成是一個積極的推動。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特徵，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如願地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入國小後很難糾正。因此，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、塗色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個不錯的基礎。
三、教育工作計畫
幼稚園為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包含社會、健康、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選適合的教材進行教學，每個月開展一個主題的教育教學活動。
1.在“我喜歡”的主題單元里，從我出發，讓幼兒觀察自身的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學習建立與他人的友誼，並通過各種遊戲享受表達是的愉悅;
2.“感官總動員”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺經驗與生活體驗產生良性的互動，培養幼兒的觀察能力，教育幼兒保護好自身的感官;
3.在“傘的世界”這個單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特徵，進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗;
4.在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領幼兒以自身的興趣、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣;
5.在最後一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統節日慶典音樂結合，樂器是幼兒們分外有趣的學習工具，孩子們將在這空間裡發揮無窮的想像。
兒童情景快速識字教材是第一冊，是識字的開始，一開始不可對孩子的要求過高，要有一個循序漸進的過程。
本學期的教學目標是：
1.從單個的簡單的字開始，建立字形結構;
2.逐漸理解字、詞。
3.每一字、詞都有相對應的圖，可以建立詞圖對應的記憶能力，加強瞬間映射的短時記憶能力。
當然，在課堂效果達成後，每天回家20分鐘的複習也很重要，它能將識字學習的短時記憶轉為長時期記憶。因此，請家長每天抽時間幫孩子鞏固以下。
四、家園配合
讓孩子堅持上幼稚園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼稚園，兩天打魚三天曬網的話，孩子的分離焦慮就會一直存在，甚至更長。因此，請家長堅持每天送孩子來園。
國小三年級年末家長會發言稿 篇7
尊敬的各位家長：
大家好!首先，我代表學校及全體教職員工對各位家長在百忙之中抽出時間參加家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天是高一高二年級的家長會，高三年級今天中午剛剛結束期末考試，高三的家長會將在x日召開。
孩子是家庭的未來和希望，也是民族的未來和希望，孩子的健康成長是我們的共同心愿。而孩子的成長受社會、家庭、學校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協作，共同教育是促進孩子健康成長的重要保證，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素。
今天，我們坐在一起，就孩子本學期的學習生活、即將開始的寒假生活以及學生的長遠發展進行溝通和交流。在此，我代表學校與大家做一簡單溝通：一是本學期學校工作情況，二是關於寒假學生作業及假期活動要求，三是對家長的幾點建議。
一、本學期工作
1、加強常規教育，力促學生習慣養成
學校十分重視學生的行為習慣和生活習慣的養成教育。常規管理注重細節、持續跟進，避免“一陣風”。比如學生儀容儀表，抓校服管理不放鬆，校園內必須穿校服，且不能亂塗亂畫、不能私自修改;管理工作循序漸進，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛生，到抓放學校門口紀律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊打餐、餐盤整齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細、做精、做深，並且持之以恆，我們的學生慢慢就會養成自覺遵守校規校紀的習慣，從而提升個人素質。
教育是由引導和規範組成的。我們在大力弘揚健康文明的生活方式的時候，也對同學們的一些不良習氣進行了嚴格規範。今年對高一學生髮放了《學生手冊》，每位家長和學生都簽訂了遵守承諾書，我們明確告訴學生學校關於行為習慣、儀容儀表的要求，開學後常抓不懈，沒有絲毫放鬆和馬虎。針對學生中用手機現象，只要在校園內發現一律沒收，待家長會期間由家長領回。為了杜絕手機問題，很多的班主任每天早晨親自收取，統一保管，放學再發給學生。因為學生在校園內完全沒有使用手機的必要，有事需要與家長聯繫，班主任老師或者任何一個辦公室的電話都可以給學生用。就是這樣的管理，還有個別同學存在僥倖心理，偷偷玩手機，有的同學被沒收兩次甚至三次，整天想著玩手機，怎么能集中精力學習呢?希望我們的家長也要督促孩子遵守學校規定。另外，在吸菸問題上我們也絕不手軟，發現一次懲處一次。
學校不放棄任何一個學生，任何一個學生在犯錯誤的時候，學校都會認真的分析，幫助學生改正錯誤。但是也絕對不能容忍任何一個不服從管理、擾亂學習環境和學校正常秩序的學生存在，本學期，累計開除和勸退的學生有x名，這也是對我們現在在校學生負責任.應該說，在全體師生員工的共同努力下，在家長們的大力支持和配合下，學校的風氣越來越正，學生的面貌越來越好。
本學期學校評選了xx名三好學生和xx名優秀學生幹部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。
2、抓學習不放鬆，確保學生學有所獲
學生在高中三年，主要目的和任務是什麼?我們認為，首要的是要學會學習、學會做人。
鑒於我們的學生入學成績偏低，學習基礎相對較弱的情況，我們在教學上堅持走學科校本課程的.路子，實行集體備課制度，以教研組為單位對教學內容進行改造、重組。在備課、教學、輔導、作業批改、考試、講評等各個環節堅持從學生的實際情況出發，力爭讓學生聽得懂、學得會，並且學有所獲。
針對學生學習習慣相對較差的狀況，學校實行全程抓學習、全員抓學習、全面抓學習的基本做法。所謂全員抓學習，無論是班主任、科任老師，還是值周老師、德育主任或者校，都以關注學生的學習為前提，校長更是經常走進教室，親自查看學生的學習情況;所謂全程抓學習，每天從早到晚、從周一到周五都要對學生的學習狀態加以督促、引導，例如，每天早晨7點不到，教學樓內已經有老師在逐層巡查，督導學生進到教室就要進入學習狀態;如果發現早自習有抄作業現象，巡查的老師會毫不客氣地嚴厲批評;很多科任教師利用午休時間進行小考，目的就是督促學生學習。所謂全面抓學習，是從學習習慣、動態、情感交往、情緒管理等各個方面引導學生腦中時刻繃著學習這根弦。
通過全面抓學習，學校的學習氛圍越來越濃厚。學生們的學習積極性有了很大的提高。
本次期末考試我們參加由教育學院組織的所普通高中參加的聯考，總體來說試題有一定難度，對我們學生來說有一定的挑戰，但是我們仍然取得比較理想的成績。全校平均成績位於接近中游的水平，個別學科已經達到中游甚至前茅的水平。xx班數學平均成績位於所學校的第二名。xx班於曉含同學文科分數、總分好成績在xx學校里名列前茅。還有xx班xx同學理科、總分。xx班總分，等等，他們的成績可喜可賀。
通過本次考試學生、家長和老師都要很好地分析原因，找出下一步努力的方向，爭取取得更好的成績。我們的目標是全校平均成績達到中游、超過中游的水平。
3、以活動為載體，塑造學生良好的心態、美麗的心靈
本學期的活動儘管不是很多樣，但每一項活動都讓學生獲得了良好的體驗。
為了打造團隊，我們開展了團隊趣味運動會，讓學生們在集體的氛圍中感受合作帶來的快樂。為了讓學生自我樹立目標，激發內在動力，我們開展了“認清自我確立目標”的主題班會，每個同學都有機會走上前台公開自己的目標，接受全班同學的監督。為了讓學生的未來有一種永久的懷念，學校以班級為單位組織新年聯歡活動，每個學生都有參與的機會，學生與老師共同參與，相信每個同學都有難忘的記憶。為了讓學生的假期更有意義，我們安排了豐富多彩的活動避免他們無所事事。比如做一份環保主題的手抄報，參與社會實踐寫一份報告，等等。x月x號，學校將組織部分同學到大連兒童村做公益活動，為兒童村的圖書館圖書。大連兒童村是由著名人士王剛義發起組建的，專門接納勞教人員子女的一項公益組織。我們學校將與他們建立長久的聯繫，讓我們的孩子感受服務他人的快樂。
x月份，學校田徑隊參加大連市高中組體育運動會，獲得了第三名的好成績。
本學期我們做了很多工作，也取得了一定成績。但是還存在不足，表現在學生自主學習能力、自我管理能力還需要進一步提高，學校的學習氛圍還需要進一步加強。這也是我們下個學期需要重點提升的地方。
二、寒假作業和活動的任務和要求
寒假即將到來，寒假是同學們繼續學習、提升素質、全面發展的又一個大課堂。如果不加強指導，這個假期也可能成為養成學生懈怠、懶散、抽菸、沉迷絡、虛度光陰等不良習氣的誤區，更為嚴重的是有可能讓學校和家長們一個學期的教育努力付諸東流或大打折扣。所以，學校極為重視同學們的寒假生活，希過一個健康、充實而有意義的寒假。為此，學校要求學生：
第一、必須高質量完成寒假作業
寒假作業是由各年級組的老師集體研究確定的，各科老師都布置給了學生這些作業必須要在假期里獨立完成，遇有不會的問題可以向同學或老師請教、商討。很多班級還成立了寒假作業小組。新學期開學第一周，學校將組織統一考試，檢驗學生們的作業完成質量。
同時，希望家長們在寒假期間定時提醒和督促孩子認真完成作業，在寒假結束前檢查孩子作業。
第二、必須完成的幾項有意義的活動
學校在發給家長的邀請函中已經詳細說明了各項活動的要求，這裡不再重複。需要說明的是，鑒於高二年級即將面臨學業水平測試，高三也進入緊張的高考備考時期，除了與家長互換角色的徵文以及小楷，高二高三必須完成以外，其它項目可自主選擇。班主任老師會做出具體安排。
第三、寒假期間要注意人身安全，防火防盜，注意飲食衛生，外出遵守交通規則。
三、對家長的幾點建議
我們知道，教育不僅僅是學校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。因此，藉此機會也向諸位家長提幾點建議和要求,在今後的工作中還希望家長們從以下方面進行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識；
第二、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，要加強對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心；
第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子做一次談話和交流，注意了解孩子的動態和心理情況；
第四、要關心孩子的學習，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識孩子的成績，要幫助孩子及時經驗教訓，要多方面綜合我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心；
第五、關注孩子們的身心健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛鍊。關注孩子生理髮育狀況，介紹相關常識。引導孩子善於與人相處，學會對待困難和逆境；
第六、教育孩子“關心他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩，樂於助人；
第七、及時與老師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等，更需要家長與老師的合作，才能完成；
第八、隨時對學校的工作提出意見或建議。學校統一建立了家長QQ交流群，邀請函上已經寫明號碼，希望有條件的家長積極加入，我們共同努力為孩子打造良好的成長環境。
各位家長，還有很多情況想跟大家深入探討，鑒於各年級、各班級的差別，不能一一綜述，餘下的時間交給班主任以及科任老師與大家面對面溝通交流。
最後，我代表學校預祝大家新春快樂，家庭幸福!
謝謝大家!
國小三年級年末家長會發言稿 篇8
謝謝你們能抽空參加我們學前班的家長會!我們儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們學校對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。
一、具體情況
目前我們學前班有學生31名。女生名，男生名。開學以來，我們2位老師通過與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第二、學習上出現一些誤區導致孩子產生厭學情緒，對於這個問題我們進行了觀察、分析、了解，並採取了一系列措施。
總結出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久後就淡化了。所以我希望家長無論孩子現在情況怎么樣都不要對孩子失去信心，只要你多花時間了解、關注孩子的學習、生活情況，耐心的指導，我相信會有秋的收穫得。我們老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導的。
二、教學工作情況安排及能力培養方向
下面我要說的是我的教學工作情況：為了讓孩子能順利地進入國小，為進入國小大好堅實的基礎。本學期重點學習以下科目：拼音、識字、語言、數學、等幾門課程。
拼音是學生學習漢字的重要工具。然而，對於學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記。需要反覆練習，那么，在拼音教學中我會使它變得生動活潑，使學生輕鬆掌握，下學期還會繼續學習拼音，請家長們不要擔心。
識字寫字方面，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則(如從上到下，從左到右，從內到外)來規範地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利於孩子們的身另外我說說語言課程，本學期的目標是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的習慣。
接下來是藝術課，藝術這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：
1、培養幼兒喜歡各種音樂體裁，了解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地、有表情地唱歌;
2、有欣賞音樂的濃厚興趣，會根據音樂節奏準確地做動作;
3、培養幼兒合作繪畫、製作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達自己的願望並叫合理地板布置畫面;
4、能利用廢舊材料與自然物品製作玩具及裝飾品;
5、能欣賞和評介自己及同伴的作品。
除次之外，幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都形成護安全意識和防範的基本能力。在幼兒智育方面：培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、拼音等方面多下功夫，儘量以小學生的標準來要求他們;培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務能力，以減少他們入國小後的種種不適。
德育方面：
1、培養幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉愛勞動人民，有同情心。
2、培養幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發脾氣;做錯了事能承認並有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。
4、遵守集體的各項規則制度，愛護幼稚園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。
5、學會自己的事情自己做，願意為同伴和集體服務。
三、保育工作：
保育工作是由張老師負責，每天打掃衛生，保持室內外的整潔，孩子們每用完一餐後的餐具都及時清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每兩周洗一次，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒，嚴格執行衛生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環境，孩子們在園裡的表現都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起床，何時喝牛奶等，都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。
在進餐時，大多數幼兒都能夠在規定的時間內吃完自己的飯菜。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼稚園里，孩子身體的正常發展最重要，所以，我們根據孩子們的身體發展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。
四、需要家長注意的幾個問題：
1、由於我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯繫。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鍊等;並檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。
4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長儘量讓孩子在8：30前到園。如果因為特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯繫。
5、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到老師的手中。
6、孩子一年後就要上國小了，請家長在家多培養孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫你。幼稚園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以後，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。
國小三年級年末家長會發言稿 篇9
大家好！
新型冠狀肺炎是一場全民參與的戰爭，一場醫學戰爭，也是一場心理戰爭。比肺炎病毒更可怕的是我們內心的恐慌和焦慮情緒，許多人畏懼它的感染性強、潛伏期長、繁殖速度快，而忽視了民眾面對疫情的不斷努力、成果碩碩，在這種與病毒的“武力”較量中，我們必將攻無不克、戰無不勝。
你怕病毒感染性強，我說我們政策、行動更快。自1月23日武漢“封城”，全國多個省級行政區迅速啟動重大突發公共衛生事件一級回響。中央、各省市縣鄉村組社區、各單位均成立了疫情工作領導小組開展工作，保障疫情防控工作“依法、科學、有序防控”。中央迅速調配物資，各級財政安排疫情防控資金，逐步滿足各地醫用物資保障和醫療資源調配保障，同時，7日建成火神山醫院，10日建成雷神山醫院。教育部要求各地延遲開學，並因地制宜做好停課不停學工作。各省政府倡導企業延期開工，並紛紛出台支持疫情下的中小企業相關政策。流動人口管理、交通衛生檢疫、防控惠民政策等細化措施也逐步出台完善。
你怕病毒繁殖快，我說我們人多力量大。匯集基層工作者隊伍，從排摸整理到匯總編輯、從台賬登記到入戶宣傳、從現場登記到跟蹤隔離，看似簡單的小事，卻是疫情防控工作的“根基”。匯集黨員戰隊，黨員自願簽訂志願書，將初心和使命鐫刻在防疫一線，協助排查車輛及人員、監測體溫等，一枚枚黨徽的微光渲染黨旗的絢麗。匯集志願者梯隊，民眾主動參與社區防疫工作，發揮自身鄰里熟知的優勢，當好信息檢測員、知識宣傳員、調節鼓勁員、特殊示範員等一個個平凡而光榮的身份。匯集醫療強將，中央派出了3支院士團隊，全國29各省市調集了近2萬多醫護人員組成了180多個醫療隊逆行支持湖北和武漢，同時各省市醫生下沉基層，配合前線防疫開展工作。
你怕病毒潛伏期久，我說我們防控隔離辦法多。嚴防死守，防止蔓延。高校均延期復學，大中小企業延期復工、居家辦公，涉及居民生活必需的公共場所一律關閉，防止人潮流動，交叉感染。嚴格查控，落地查人。各小區、村莊實行封閉式管理，人員進出一律測溫，並出具有效證，外來人員和車輛一律嚴控，外出歸來人員做好登記，限期隔離，定期消毒無死角。個人防護，自覺隔離。自覺居家隔離，配合社區工作，少出門、不集會，不信謠、不傳謠，出門佩戴口罩，如實告知身體情況，自覺學習疫情防控相關知識，避免產生恐慌情緒。
思想決定行動，境界決定擔當。我們無需懼怕病毒，而應積極回響政策規定，儘自己力所能及之事助力防疫“攻堅戰”，也感謝每一位堅守前線，鑄成我們前線“銅牆鐵壁”的“戰士”們。俱往矣，數風流人物，還看今朝。
國小三年級年末家長會發言稿 篇10
一、致辭：
各位家長，大家好。首先對大家能在百忙之中抽時間到校來參加這個家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家一直以來對學校教育教學工作的支持。如今，您們的子弟已進入到緊張的初三生活和學習中。初三，是國中階段中最關鍵的一年，是學生們的又一個人生轉折點，我們的老師將會更努力，我們的學生需要更拼搏，我們的教育教學工作更需要大家的支持和配合。讓我們一起去創造孩子們的美好明天。
二、介紹初三級情況：
（一）教師方面：
1、專業素質較高，業務水平較好，有豐富的畢業班帶班經驗。
2、對教育教學管理工作嚴抓細管，嚴格要求學生，既教學生求知，又教學生做人。
3、工作責任心較強，圍繞學生開展教育工作。
4、全體教師目標明確，齊抓共管，勤奮拼搏，力爭提高教學質量，提高學生成績。A、擠時間抓質量：抓好早、晚6:45分的學習管理，做好晚上9:30-10.00的輔導工作。B、抓訓練，促效果：早上6:00-7:00，下午4:00-4:50 體育老師和有關教師一起指導學生做好體育訓練工作，提高學生身體素質，確保學生體育術科成績達標。
5、注重師德師風建設，抓教風，促質量。每周級例會、校例會組織教師進行政治學習，提高綜合素質，更好地教書育人。
（二）學生方面：
1、大部分學生學習目的'明確，自覺學習，勤奮拼搏，學習狀態好。也有相當部分學生目的不明確，無心向學，學習狀態差。
2、絕大部分同學較成熟，思想穩定，行為規範，與初二相比，有較大進步。
3、絕大部分同學能遵守紀律，聽從老師教導，少部分同學紀律較差，不聽從老師教導，甚至和老師對抗。
4、有少部分同學沉迷網咖，為了上網甚至缺席或中途逃課。
（三）成績情況：
1、學生兩極分化較明顯，成績優秀的同學較多，成績差 1的同學也不少。
2、這次市期中統考尖優生（全市7000名前）全級有225人。
3、學生暫時無違法犯罪記錄。
三、後階段家長多方面配合學校教育好學生：
1、鼓勵子弟認真、勤奮學習科學文化知識，用知識武裝自己。
2、教育子弟自覺遵守紀律，聽從老師教導，督促子弟按時回校，按學校的要求整改好儀容儀表，樹立良好形象。
3、多些和子弟溝通，傾聽子女心聲，及時了解子女的想法。
4、加大監管力度，儘量讓子女少接觸網路。
5、從安全形度著想，路程稍遠的勸勉子弟回校住宿，也方便子弟早上準時在校進行體育訓練。
6、多與班任聯繫，及時了解子弟在校學習、表現情況。
四、動員春節就讀中職：
1、家長和子女溝通，按實際情況分析問題，如果子女學習科學文化知識較吃力的，可及早謀出路，報讀春季中職，學一技之長。
2、社會形勢所趨，現實生活中要想較好地謀生，確實要有一技之長。
3、國家政策扶持。國家現正大力推動中職教育發展，對就讀中職的學生每年給予1500元的生活補助。省教育部門也出台相關扶持政策，鼓勵初三在讀學生在季（即第二學期）報讀中職學校，國中畢業證在初三結束時發放給學生。
4、宣傳我校中職優勢：
五、宣布第一階段會議結束，通知家長到自己子女所在班級再詳細向班主任了解有關情況。
國小三年級年末家長會發言稿 篇11
敬愛的老師、家長們，親愛的同學們：
大家上午好！
時光一天天流去，轉眼間，六年級上學期已經過去了，我們在一起大笑過，努力過，傷心過。
難忘我們挺拔的站姿，那烈日下的我們，寒冬下的我們，多像個小軍人。
難忘在元旦晚會時，大哥哥大姐姐的魅力表演，那真是不可言說的美麗。
難忘老師給予我們的付出，英華是我家，老師像媽媽，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。老師，謝謝您們！
同學們，你們還記得嗎，聖誕節那天，老師為我們舉辦了聖誕節晚會，我們盡情表演，展現出最精彩的自己。
賈老師，您是否記得您為我們舉行的古詩比賽，為了那次比賽，我們廢寢忘食，最終取得了驕人的成績。
感謝老師，當我剛剛跟英華說你好時，是您溫暖的鼓勵我、磨練了我。
感謝我情同手足的同學，當我接近你時，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天。
謝謝關心我的所有人，總有一天，我會用我的努力來回報你們，成為你們的驕傲。
我的演講結束了，謝謝大家
國小三年級年末家長會發言稿 篇12
尊敬的各位學生家長：
大家好！首先請允許我代表高三年級800多名學生和45名教師，感謝各位家長，在百忙之中抽出時間參加這次家長會，在此表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天把大家邀請到這裡，目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流，以便我們能夠及時改進工作，提高教育教學質量，不論你的孩子在校學習，還是在外學專業他們都是學校的學生，老師們都一直關心他們，並會一如既往的教育引導他們，同時希望家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生，你們的孩子在今後的學習中能夠不斷提高和進步，這是你們的心愿，也是學校老師的心愿。
今天這個會議是一個很特別的會議，它是專為我們高三藝術班的學生與家長召開的。今天距美術統考僅有六天時間了，其他藝術類校考也相繼開考，像健美操馬上就要到東北參加校考，音樂類包括舞蹈年初九左右就要開始為專業高考東奔西跑，每年1月初至3月中旬，都是藝術類高考生們奔波忙碌的時節。全國各地的學子懷揣著各自的“藝術夢”、“明星夢”、“升學夢”奔波於大江南北的藝術院校。
回想學生備考的這幾年我想在座各位一定有說不完的心酸和辛苦，頭幾天看了一篇報導，一位記者在山東濰坊學院考點採訪了棗莊考生王崢，她告訴記者，她是在8年前開始練習古箏的。她的父親王先生給記者粗略算了一筆賬，8年來王崢專業培訓費花費近20萬元。據了解，王先生夫婦都是工薪階層，倆人每月的收入加起來不到5000元，這筆費用對他們家來說是筆不小的費用。對此，王先生表示，只要孩子能考入名牌大學，花再多的錢也不心疼。高三半年培訓花四萬。與普通生相比，可以說花銷巨大，我想大家對此可能有同感。其實藝體生和普通生的區別不僅在花銷方面，在高考錄取方式、備考內容、文化課衝刺等方面有著諸多不同，在這裡給大家做一介紹：
一、高考錄取上，針對藝體生，主流分類方法主要分為三種方式：
1、在文化課最低錄取分數線以上，按專業課成績由高到低投檔錄取；
2、在專業課最低錄取分數線或合格生源中，按文化課成績由高到低投檔錄取；
3、文化課與專業課按比例折合後，按合成分數由高到低投檔錄取（某些院校專業分和文化分直接相加，不在折合）。
此外，某些學校根據專業會設定科目小分（英語、語文等，例如清華美院某些專業要求語文、外語90分以上）。
這就決定了一件事：你不必面面俱到，你不必想著自己奔著500分以上使勁兒（當然，如果你是學習播音、編導或者藝術史論之類，衝擊中國傳媒大學或者清華這樣的目標，則另當別論），就國內藝術院校絕大多數專業而言，你的專業課拿到合格證或者拿到文考通知書，你能夠把文化課推到380—450分的高度，你就大可高枕無憂了、學習美術的，面對央美、清華、北師、中傳，得在500分以上。
就我們學生而言學生最容易盲目自大，藝考成績下來之後，一看過這名牌、那名校，容易好高騖遠，迷失自我，這就造成專業過線了，成績也不差就是走不了，去年我們有40多名學生出現這一問題，這樣就導致學生要么復讀、要么上專科，這就離我們選擇藝體道路最初目的，考本科，背道而馳了，這就大錯特錯了，這也是我們開會的主要目的，要認清孩子的文化課基礎，在報校考填志願之前要分清形勢，報考學校要分開批次，有名校也要有保證能上本科的院校，像棗莊學院這樣學校考上也不錯。
第二個不同：備考內容和投入精力不一樣。
與普通生相比，這個無疑是咱們藝體生的劣勢了。應對高考，藝體生需要經歷兩個環節的考試，一個是專業課，一個是文化課。所以與普通生比較起來，藝體生可謂更加辛苦！這一點想必任何一位正在備考路上奮鬥的同學都深有體會，那些已經經歷過藝考的學生，則更有切膚之痛，可能遠不是“辛苦”兩個字就能蓋得住的了。專業課的訓練是異常勞累的，不知道重複過多少次，無論你是畫畫、表演、唱歌、演奏、播音或者是舞蹈。有的時候我們說自己是學習藝術的，很多普通生就會像一隻高傲的小天鵝一樣投來不屑的眼光，他們以為我們都是拈輕怕重、不學無數的學生，有人認為我們“學習相當之爛”，面對這樣的人，我們只能對他們的無知和自大一笑了之了，說實在的，學習藝術所付出的努力不是一般人能夠忍受的，枯燥的訓練足以摧毀意志薄弱者的精神防線，扼住其咽喉使之投降放棄；當然，也能把堅持下來的高手們鍛造成無堅不摧的勇士。
辛苦自知，日夜兼程，只願痴心無悔。
目標我有，風雨無阻，但求夢想成真。
第二個不同：在文化課上，藝術生存在一個長時間的“備考荒蕪期”
這個對藝體生備考文化課來說，是最大劣勢。
我們舉個例子吧。我們現在要建一座高樓大廈，
這是一個相當複雜的事情。備戰高考，其工程量和要求的嚴謹性無異於一座高樓大廈的建造。蓋大樓並不是什麼天方夜譚，所以可以說：高樓大廈，完全可以建成。那么建成它需要什麼呢？需要三個主要條件：資金、時間、人。
那么我們看看高考備戰的“大廈”需要什麼？
答案是：足夠的知識儲備、時間、人。
對於我們而言，人是有的，而且戰鬥力很頑強；再看前兩個，我們就有點忐忑了，對吧？多少知識儲備才叫作“足夠”？我們原來基礎就比較差，高三上學期這段時間被專業課備戰折磨慘了，哪有精力哪有心情去翻文化課的書？考完專業課，剩下的時間就像楊白勞家的米缸，基本快見底了。
3月初，藝體生專業課剛剛考完，而進度快的普通生已經開始了三輪複習完成之後的模擬、拔高階段。這個時候，藝體生與普通生已經完全無法同步了，普通生已經做完了全部的戰略儲備，而藝體生仍然站在起點。想想這些，膽子大點兒的同學都不禁倒吸一口涼氣，大聲喝問“這可如何是好”；膽子小點兒的同學，基本眼冒金星，呼吸困難了，壓力太大了，太糾結、太壓抑、太渺茫了。
對於這一點學校早就從遠打算，凡在校的藝體生，九月份每天開一節晨讀，四節正課，十月份開始，每天上三節課，爭取做到兩手抓兩手都要硬，一邊抓文化課，一邊抓專業學習，從現在看效果還不錯，我想只要學生能跟著老師步子走，文化課一定比在外面學習的要好的多。所以學生和家長一定要聽學校的建議，因為你家長和學生再有經驗你也不如老師經驗多，不如老師經歷高考次數多。
第三個不同：最後三個月面對的壓力不同
從三月份開始，對於考完了專業課的藝體生而言，壓力加碼。讓我們看看在三月初，幾乎處在文化課備考起點的藝體生們，要面對的是什麼？
別無選擇，藝體生必須在不到三個月的時間內，以最快的速度把需要掌握的知識、答題技巧掌握到手。“時間短、任務重，情緒還要保穩定”是這一階段備考面對的工作的一個縮影。文化課備考，難道對於我們藝體生全部是劣勢么，藝體生沒有自身特有的優勢，用在文化課學習中么？
當然有！就頑強程度而言，我認為這個是藝術生的最大優勢。這一點如果不與藝體生長時間的接觸你很難感覺得到。曾經，每天，從早晨到深夜，不厭其煩地在畫板前投入的練習，或者是在樂器上反反覆覆的重複相同的指法，或者是反反覆覆重複相同的舞步………、沒有極強的耐心是無法忍受下來的。可以講，每一個在專業課上如此刻苦投入的藝體生，每一個堅持到專業考試的藝體生，都值得我們肅然起敬！這是多么強大的精神力量呢，用在學習上，這難道不是利器嗎？這樣的學生難道在文化課上就是無法逾越障礙么？絕對不會！你們需要的，更多的是簡單而有效的學習方法，嚴格的時間管理，你們不缺乏動力、韌勁和聰明的大腦！任何一把鎖都有一把鑰匙，關鍵是我們要知道它在哪兒！不要聽信社會輔導機構包過文化課的承諾，我們300多藝體生衝刺高考是最好的高考備戰學場，是最好的學習場所，因為我們的學生我們更了解他們，了解他們的基礎，了解他們的`習慣，更有利於孩子成績的提高，
各位家長，對於學生來說，年後所剩時間不到九十天了，學校已經配備好了學校最強的師資隊伍，提前規劃好了教學內容和計畫，爭取明年高考能再創輝煌。
這時不是放任自流的時候，說白了就是說一切都沒定型，一切還都有可能，
國小三年級年末家長會發言稿 篇13
四年級學年的第二期家長會在5月的第一個周三如期舉行，很感謝謝我們的老師和學校，每學期給予家長至少一次這樣重要的家校溝通方式。
家長會上，各科任課老師逐一發言，由此可見，每位老師都是經過了精心與認真的準備，感謝每一位對我們和學生負責任的敬愛的孩子們的老師，各科老師把四年級學期的學習任務和學習的規則進行了非常有條理的梳理，讓家長們做到了心中有數，並能夠及時地了解到學生在校的基本情況及在家需要家長配合和督促的方面。四年級已經邁進了國小學習階段的高段，逐漸為國中打基礎，所以，無論從學習方面和精神方面，都在漸漸的發生著改變，例如：科學學科要求不再是單純的了解各類事物的特點和科學道理，而是最好以論文方式對所學的知識進行歸納與總結；英語方面單詞辭彙量的增加，單詞過渡到短語，由短語又逐漸學習簡短的句子，還有涉及到語法知識、各個英語國家的文化背景知識等等方面；數學課程也有非常多的改變，需要有豐富的空間想像能力和積極而有效的自主學習能力。各科學習的改變和深入，就需要學生運用有效的學習方法來完成我們的學業。各科老師針對性的對各種方法,系統和認真的講解，讓我們家長非常受益，老師介紹了家長很多行之有效的方法，家長們都認真傾聽並記錄著，希望在孩子的學習過程中，能夠運用這些方法，把老師說到的方法潛移默化的運用的孩子的學習當中，相信我們的孩子在下一階段，一定會有進步與提高。
會上，我們的班主任X老師有聲有色地給我們家長做了一堂關於“情緒情感學習”的講座，在坐的學生家長一定是有共鳴的，X老師所講到的這些方面，正是我們大多數家長現在所面臨的教育孩子較為頭痛的的問題，孩子的生長過程階段，此時的情緒與情感變化非常明顯，動轍就會發脾氣，不高興的時候不想做的事就是不做，很明顯的會表現出來，X老師的講座，通過分析孩子們的心理活動，而非常有針對性和非常透徹的講到幾種解決的方法，我們家長更要時時關心孩子的心理健康，善於運用方法，多與孩子溝通，這樣才能順利的渡過孩子生長過程中的叛逆期，講座非常有幫助，讓每一位家長朋友都受益非淺。
最後老師還為家長介紹了學校裡面最近組織的一些有意義的活動，讓每位家長知道了孩子們在
緊張的學習之餘還不斷有各種活動來豐富他們的生活和我們的校園文化。
此次家長會非常有意義，是我們家長與老師，與學校很重要的交流平台，感覺我們的每一位老師，感謝學校，辛苦您們！教知識，育學生，把我們的孩子交給您們，我們很放心！相信我們從X國小走出的的孩子們在未來，一定能夠有所成就。
國小三年級年末家長會發言稿 篇14
本日我選擇了“和孩子互助成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大，我們為人父母的時候就有多長。從孩子生下的那一刻，我們成了父母，在此之前，我們異國受過任何的培訓，只能邊摸索邊進步。我們家長，從做媽媽（爸爸）的角度來講，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子罷了，我們必要和孩子一路進修、成長！
看了昨天家長寫回的答卷，深深領會到了我們家長那一份誠摯的心，那一顆顆熱切期盼的心。是的，孩子是我們的盼望，誰又不望子成龍，望女成鳳呢？所以怎樣樣才華教誨好本身的孩子又是一個大堅苦，不是言簡意賅能說得清的。因為孩子的成長是一個良久的進程，而這個進程的差別階段都有富裕著五花八門的題目。我想，這一點，大家都有著深入的領會。我覺得孩子的成長是一個進程，作為家長也是一個成長的進程，從本身的完滿成熟，到鞭策孩子的健康成長，這是一種責任，更是一種成長進步。
那么，在如今的這個階段，我們又面對了哪些題目，該如何辦理呢？在此次的答卷中，我感覺到了很多來自家長的設法。如今我就針對高興、自立、雷同三個方面談談本身的一些設法。
有的家長說：“童年屬於孩子，孩子的童年只有一次，所以我覺得應當給孩子一段無怨無悔富裕高興的童年。”我很認同“高興童年”如許的見解。孩子應當是最高興的。所以，異國必要必定要拔苗助長，要求每個孩子都成為精英。在智力成長上，我應當學會等待，我的孩子不是神童，所以當孩子有些東西搞不明白的時候，不要一味地欺凌，而是經過議定指導讓他們緩緩去接納，緩緩去適應，讓孩子在緩緩的進步中感覺到成長的高興。可是，一樣的，我也覺得讓孩子高興，其實不是讓他隨心所欲。
“有的家長片面的覺得高興便是讓孩子開高興心腸玩，不要讓孩子去參加如許那樣的特長班，怕太重的進修壓力毀壞了孩子好學的本性。” 我覺得這和給孩子學過量的樂趣班一樣，都是兩個極度。最終，有的孩子進修進步了，可是家長偶然間和本領帶領。那就異國報進修樂趣班的必要。可是如果恰好相背，你本身沒時候管束孩子，只是讓他本身在表面亂玩，大略在家成天看看電視。那我覺得報樂趣班進修也是何嘗不可的。我們有的家長也比較心急，學了一個學期，就覺得沒結果，就不學了，也不採納其他的有效辦法，隨他解放成長，我覺得也是不可取的。要讓孩子能高興地學，高興的成長，是我們要互助竭力的方向。
第二個話題“自立”。培養孩子在家的自立進修本領不是一蹴而就的事，家長必定要做好打“長期戰”的籌辦。是以，在起始階段，家長每天必定要抽出一點時候來存眷孩子的進修。在孩子看書、造功課的時候安靜地陪在孩子的身邊，如許孩子的內心就會感覺到來自家長的關心與贊成。在孩子結束進修任務的時候救助他查抄一下，及時對其進修環境進行評價，固然如許的評價以鼓勵為主，得當發起必要改革的處所。
如許堅定了一段時候後，家長要與孩子進行樸拙的雷同與交換，家長可以報告孩子：進修就像是你如今的“工作”，結束了“工作”才華更好地長大，近來這段時候你的表現很好。可是，爸爸媽媽異國這么多時候陪著你進修，除了工作，家裡另有很多事要忙，所以你必定要學會本身進修。
如許交換下來，家長便可以給孩子安排進修任務了，要求孩子對教授安排的功課要在法則的時候內自力結束，結束後由家長進行查抄、評價，固然如許的要求要每天堅定。
第三個階段鞏固階段
在這個進程中，家長對付孩子自力結束功課的環境要賜與及時存眷，不要讓孩子覺得自立進修便是“家長漠不關心”。而家長對孩子的自立進修環境要進行客觀剛正的評價，如孩子結束功課的時候、質量等各個方面，如果孩子做得好，家長要賜與表揚，如果孩子做得不好，要給孩子指出精確竭力的方向。相信只要家長竭力，就必定能培養出具有自立進修本領的孩子。
第三個話題：雷同
技巧之一：竭力建設劃1、解放交換的氛圍。父母應劃一地與孩子交談，注意多諦聽，少搶話，有耐煩，聽了他們的掃數感覺或是內心體驗後再作評判。在採納、明白的前提下，再做指導，加以教誨。父母對待親子間的同等應持寬容立場，過於堅硬的要求孩子片面服從，就會造成感情上的迫害，每每波及他們的行動。其結果不但會使親子間的交往變得堅苦，另有大略因為激昂，造成不良的結果。
技巧之二：親子互助活動，做孩子的好朋儕。朋儕間的交情凡是會無話不談，同理，要做到與芳華期孩子有效雷同，最有效的方法便是俯下身來與孩子做朋儕，摸爬滾打互助活動，互助遊戲。親子間的互助活動可以加強彼此的雷同與互助，改進親子干係和家庭干係，加強家庭的敦睦。有了如許的感情根本，還愁不知道孩子想甚么嗎？親子活動的'方法五花八門，如親子遊戲；一路參加體育活動；一路涉獵；一路聊天等等。
家庭教誨的程度凹凸也決議了我們孩子的成長。我們的家庭教誨也要往有效的方面去竭力去成長。說實在的，在這方面，還真要靠各位家長本身去摸索符合的方法。因為只有你最明白本身的孩子，每個孩子都有差別，教誨是要因人而異。教授只能對你的家庭教誨的方法方法做指導，所以很多時候還是要靠各位家長本身摸索，可以從鑑戒其他家長好的教誨經驗，可以和教授參議等等。
我總結了幾點，盼望能對你有所救助。
多必定，少否定。多雷同，少叱責。多鼓勵，少進攻。
多伴隨，少放任。多身教，少說教。多關心，少寵愛。
多理財，少給錢。多進修，共成長。好風俗，益畢生。
我深信 “異國教誨不好的孩子，只有不得當孩子的教誨。” 孩子使我們的餬口生涯變得富裕，使我們變得更成熟。所以，實際上我們是在和孩子互助成長。最終，衷心祝賀每一名家長都能和本身的孩子互助成長，找到得當本身孩子的教誨方法，從而讓孩子高興地接納教誨，健康高興地成長。
國小三年級年末家長會發言稿 篇15
尊敬的家長朋友們：
晚上好！非常高興我們通過學校搭建的家長會進行見面，我相信這樣的平台必定能鑄就我們以後會更多的交流。今天，應該說所有44位家長都到齊了。這樣的現象應該說是家長對學校，對班級工作的支持，更是家長們對孩子學習真切關心的表現。
其實，一個孩子的成長，凝聚了你們的心血，當然也離不開老師的引導。但我一直覺得，家長是孩子成長中最關鍵的老師。記得著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親並不識字，她給我的是生命的教育。”作為現代家長的我們都深有體會，做家長是不容易，既要管著孩子的基本生活，還要引導孩子的學習及課餘生活。有時處理不當，會影響了孩子的身心發展；有時工作很忙、很累，心情很差，但又不得不對孩子和顏悅色地檢查作業，有時，我這位班主任還會發給你一些麻煩事，如參加什麼活動需要家長協助，孩子作業沒及時完成，在校扣分較多。在這一些事情上，你們毫無怨言，真正做到了“沒有一個父母會不關心自己孩子的學習和生活。”我為你們點讚。
接手我們的五7班，我非常高興，也非常樂意。因為我看到家長們的熱情與配合，看到孩子們的智慧與活潑，看到五7班其他任科老師的辛勤與細心。我也一直思索著，我們第一次見面的家長會，我講點什麼內容？我想，家長們把孩子送到學校，目的就是為了“學習”，而身在中國的我們，我們的孩子，就目前而言，逃脫不了學習路上大大小小的“考試”，我們先來看我們班級近幾次考試羅列的一組數據。
A、班級考試情況
表一：四下期末與五上二個單元班級總體成績對比
表二：四下期末與五上二個單元個人成績對比
B、原因分析
此表雖然不完全準確，如期末考試的作文扣分，單元中沒有作文 ；如期末考試的分值要細，單元試卷題目分值要大；如試卷難易程度不同；如試卷知識的考查、所學的內容程度不一樣……但學生還是這些學生，這些學生還是在同一個屋檐下，同一個老師教學下學習，所以，我們從表格整體去思考問題，我們會發現班中個體間兩極分化趨勢嚴重，到了五年級知識難度增加了；但好的依然很好，差的下降厲害，中間學生有上下不穩定的浮動。
好的學生依然很好，我一個多月的觀察發現，這幾位孩子課前預習充分，課文熟悉，詞語牢記，資料清楚；課堂認真思考，舉手積極；課後作業認真，及時上交；課外及時針對性鞏固；對於個人加分，想盡合理辦法爭取。總的來說孩子學習習慣好，比較自覺，能主動反思自己出現的問題；家長能幫助孩子分析，並引導如何去克服困難，適時與老師主動溝通、配合。可以說孩子與家長都能“曉之以理，動之以情”。
反之，掉隊厲害的孩子，除了預習情況、課堂表現、作業方面、課後鞏固、加減分態度上都比較隨意，無所謂，學習主動性、積極性都不強。家長也在努力尋求、爭取，可能在方式方法上還是比較直接，與老師的溝通可能礙於某些層面，也可能工作等多方面原因。總的來說，孩子學習習慣的最佳培養時期沒有充分把握。
當然，不管是好的還是欠理想的，學習的關鍵是靠孩子自己，但老師和家長作為孩子的引路人，如何去引導他學習中解決問題，養成良好的學習習慣，這是關鍵中的關鍵。若真的是靜待花開；真的是以為五年級是大孩子了，要靠他自己自覺了。我想，這樣的狀況可能走下坡路機率要大些。
為此，我今天想通過“閱讀、習慣、分享”這三個學習關鍵字與大家聊聊。三個關鍵字中我重點講一講跟學習直接關聯的“閱讀”，因為閱讀在高段五六年級，是非常重要的，一般在期末考試中會出兩篇閱讀短文（第一單元就出現了），而且，我一直認為，閱讀能力的提升，能起到對基礎的鞏固、作文的提升的橋樑作用。至於”習慣“可能點到為止，在“分享”上，我談一點我的做法以及分享一些家長們需要學習的路徑。畢竟在教育孩子的道路上，沒有固定的方法，只有因人而異。
一、閱讀學習路上的終身事
對於語文學習來說，孩子不愛閱讀，就等於戰士不愛鋼槍。愛上閱讀，它是成就孩子幸福人生的終身大事。閱讀，我把它分為兩個方面，一是課外書的閱讀；二是平時的短文閱讀練習；前者重在看與思考的過程，後者重在思考與表達寫的過程。我想先講講後者。
1、我們先一起看一下，短文閱讀題的方向。我在前幾年參加了現有的“體驗與評價”的編著，主要是三年級兩本的後半本編寫，也深有體會其難度較大。對於五六年級，總的`出題思路主要體現了5個層次的閱讀能力。主要有：直接提取信息；整體感知；解釋、整合文中的信息和觀點；評價文章的內容和表達方法；實際運用。這些出題方向不管是我們平時的試卷短文還是孩子們手中的一些五花八門的短文，基本上都是這樣的。我們來看一下幾個樣本：
（2）體驗評價：
講這些閱讀題目的層次及例子的目的，只有一個，就是家長如何去引導或者幫助孩子課外短文閱讀的把握。在幫助過程中，若有碰到無法講析時，可以隔天讓孩子尋求我的幫助。說真的，國慶上來孩子們交的閱讀練習種類，多達十幾種，我是心有餘而力不足，我跟孩子們說，給我一天批都來不及。而當下教育制度，又不允許指定。所以，希望家長諒解，我每次收短文的目的就是檢查孩子有沒有做，做多少，有沒有訂正。我僅僅是督促，而閱讀短文的方法滲透我會在學習課文時，配套的“體驗評價”中進行。課外的鞏固就麻煩家長了。
2、如何提高閱讀的理解能力？
關於閱讀理解能力的提高，是一個比較複雜的問題，概括來講，我覺得可以通過以下途徑和方法進行：二條途徑：課內、課外；四種方法：多讀（就是多讀文章），多做（就是多練習），多想（就是多理解），多寫（摘記、日記 、周記）。
課內閱讀指課文的學習。我認為孩子要做到：一是預習充分；二是認真聽思，三是敢於舉手；四是勇於提問。課內閱讀僅僅是範文，講一篇是一篇，僅僅是點到為止，關鍵是要以點帶面，也就是課外的看書和練習。
課外閱讀我指的是看課外書，做讀書摘記，適當練習，日記與周記。這個是重點，也是四種方法落實的方向。
A、看課外書（配套同步閱讀和課堂外的書籍）
看書既要雜，還要精。關於五六年級建議學生關注的課外書，我在部落格中有推薦，僅僅是參考。（1）五六年級課外讀物，有必讀、選讀；（2）11。12歲課外讀物，共40本。平時在學習課文時，我也會結合課文及作者進行推薦。當然有興趣的同學可以看看科技類、歷史類、人物傳記、文學名著、作文書等。而一些漫畫、卡通書，我建議在這個年齡階段意義不大。
不管怎樣看課外書，我覺得要看懂書中內容的大概意思，要能概括，書看完了，再想想這本書的內容。還要關注書中內容的表達方法，更重要的是要學會思考，想想這些精彩部分，這樣表達方法，我們曾經學到過嗎？我可以下次運用嗎？
B、如何做讀書摘記
是自己的書，可以直接劃，直接在邊上寫自己的理解（同步閱讀），是借閱的書就可以摘錄好詞、好句、好段。不管是自己的還是借閱的，都要學會做點評，點評出“主要內容，表達方法、讀書體會”
這個學期語文的第一單元就是關於做閱讀記錄卡的。我在開學第一節的閱讀課上，就與孩子們共同閱讀了《同步閱讀》上的一篇文章，講了摘記的格式，並指導了方法。要求孩子們有空可以隨時做摘記，規定一周一次，周一上交。從一個月的情況來看，在規範上、感受上、點評上，還是看到很多在進步。我希望家長能重視這一項作業的檢查，因為這是孩子對閱讀後表達自己想法的關鍵。當然，家長也可鼓勵孩子多種形式的進行摘記。
我們來欣賞一下班中比較好的摘記情況。
好詞解釋（查字典很重要）、好句點評、主要內容；整體格式。加分、免卡。
C、適當練習
一是對短文的閱讀要認真，二是對要答的題目要看清，三是題目與短文之間的聯繫，四答題的方法技巧（慢慢練習和配合）。做短文，一定要關注兩個過程：做的過程；講析過程。切忌“只做不批，不訂正”。我跟孩子們作了一個比喻，做短文了就是一杯水倒出來，做好短文不批不訂正，就是又把倒出的水裝回了杯子，這樣在語文學習上意義是不大的。的確，重視的家長，一個多月來，我看到了孩子短文練習本上的數量，批改，訂正，相當到位，在平時的體驗評價、單元練習和課堂回答中，看得到進步。
D、經常寫日記、周記，重在寫好感受
周記，一周一記，一般我會根據雙休作業多少進行布置。正常情況就是摘記與周記並行。日記是一項不錯的選擇，但堅持下來可能比較難。而且這種習慣可能要從國小一二年級開始，當然我也欣喜地看到，我們班中有家長在這樣做，至少有一位家長跟我交流過程中，說到他孩子從本學期開始堅持寫日記。而且有一天，還親自拿來，讓我跟孩子說說。
我建議家長，關注孩子平時寫的同些文章（周記日記）、摘記情況、各類片段練習、各類感受，甚至扣分反思，考試反思之類的練筆。並給予孩子一些鼓勵、肯定，也給予一定的批評、指正。
今天講這么多，我隻字未提閱讀興趣，我覺得到了現在這個年齡階段，書的種類、看書的方法和讀練的結合，應該大於閱讀興趣。國小階段，孩子們閱讀的時間是非常充分的，到了國中高中，學業會更緊張，看書時間會變得更少。我最近聽到，國慶七天，高中發27張試卷，還有看書的時間嗎？除非整天學習了。
二、習慣學習路上的奠基石
著名教育家葉聖陶說：“什麼是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣。教育就是習慣的培養。積千累萬，不如養個好習慣。”美國哈佛大學前校長伊勒阿特說：“成功的習慣其本身就是成功的最大原動力。”關於習慣，我想羅列一下，舉些例子。
閱讀習慣：看書自覺性不理想。到校先交作業，再不是看書就是衛生值日，周五早上增加一個還書，然後就是早讀。一個月的堅持，很多孩子是有改進的，但也有不樂觀的。如有孩子背著書包，到達座位，然後張望一下四周情況，然後有他感興趣的直接背著書包過去，直到興趣不濃再加到座位上，做自己的事。如有孩子坐在座位上發獃，等候早讀開始。
班級的書架是我給孩子們添置的，我是希望搭建一個資源共享的平台，讓孩子們家中的書暫時性借給班級，互相閱讀。開學初，當我把這個想法告訴他們時，一陣心寒的話語讓我意想不到：“老師，有人會故意偷書的！老師，有人會把書故意弄破的！”更吃驚的是“老師，如果有人在書中吐唾沫、抹髒東西怎么辦？”我的確驚呆了，居然還有如此猖狂的學生，為此，我本來想每天一早將一些書放書架上，供沒帶書的孩子當天借當天還，放學後再將書放回講台（教室安全性不高）。可這樣的想法最終在孩子們這些思慮下，取消了。事實證明，的確有點小問題，如班中一女生做的玉米結，掛在後面黑板上，過幾天沒了；班中有人訂閱的雜誌，中午發的，放學前又不見了。
書寫習慣：在每次期末語文大考中都會出現書寫三分，故我每次的單元練習中給他們額外設立了書寫扣分，並算入總分。家長們應該也看到試卷情況了。我旨在讓他們考試時字寫好，同時提醒他們平時的作業也得認真。
預習習慣：一開學，我讓孩子們將五年級預習要求抄在了語文書目錄處，背誦的課文同時也抄寫了，部落格上也分享了具體要求。但現主要問題在於，課文不讀熟，甚至還有不認識的字；課後方格寫部首和大寫字母，很隨意或不寫；查找資料上，要求將自己認為值得課堂上與同學交流的摘錄或記住，但孩子們還是直接列印，或長篇大論；至於思考問題，提出問題，可能一小部分孩子在進行。
聽課發言習慣：課堂發言就是在思考，在跟著課堂節奏，就會學會方法。而且發言精彩的往往會得到個人加分，課堂四大組也在進行比賽，比課堂紀律和課堂發言，小組一周達到五個五角星就可以加一分，再多一顆就加二分，以此類推。但在這一點上可能女孩子比較害羞些。
衛生習慣：這是一個非常現在孩子的通病，特別是男孩子更弱一些，家長朋友們可以看一下孩子的抽屜情況。我們平時放學後也有學生在進行檢查，適當扣分。
思考習慣：這一點很多孩子在課堂上在思考，但我要講的是，思考後能否表達出來，我比較喜歡在課堂學習基礎上提問題的孩子，班中的孫梁一、孫文迪、周姿吟等孩子就比較明顯，有直接在課堂上提，也有課後與我交流的。他們往往在課文的基礎上想得更遠。這樣的課堂學習，他們就得到的多。
條理性習慣、溝通交流的習慣、鍛鍊身體的習慣、文明禮儀的習慣（明禮章）等
所有的習慣，在校老師肯定會不斷的提醒孩子，制定一些規則，適當約束。如“值日班長”，我第一輪是按學號輪流做值日班長，第二輪按負責的學生輪流。值日班長要記錄每個學生一天內在班級的“紀律、學習、衛生、安全”等情況下的加減分，一周一小講，一月一總計，（看後面黑板上的公布欄），每月前六名加減分抵扣優勝的參加“抽獎”，而扣分較多的得反思，爭取下一個月重新開始時，有好的表現。
在這一點上，我希望家長多鼓勵孩子，要積極表現，如周記和接記的質量上可以加分，可以免卡；作業爭取全對有加分，課堂積極發言，書寫認真，爭取進入練習前三名等。而扣分的主要問題是訂正的或者已做好的作業不交（不想做、不想交，如藉口，廁所玩，等上課鈴聲），路隊說話、追逐、自由散漫。從本月開始，我將制定反思表格，一月一小結，家長簽字，希望家長支持，並抓住這樣的機會對孩子進行教育。
好習慣的培養是一個持之以恆的過程。良好學習習慣的培養不是一蹴而就的，必須有足夠的耐心、細心、恆心。
三、分享學習路上的友誼之橋
1、分享一個問題：國小六年，給孩子留點什麼？
從事教育教學十八年，在教育教學上有太多的遺憾！前天QQ好友上一個我剛出道五年後接的畢業班，當時她是我的語文課代表，現在是實驗國中的語文老師。聊著聊著，我問她，你還記得國小哪些老師？她說：“國小老師都忘得差不多了，就還記得你和王老師，還有丁橋街上的譚老師。”其實，這也正常，孩子們當時還小，而等到工作，國小又遠離現實十多年。當然，現在科技發達，聯絡方便。但對於一個孩子、一個班級來說，他們的痕跡在哪裡？所以，我們要做孩子身邊的有心人，為他們的國小留點看得見的回憶。
為此，在沒有接到這個班之前，我就想到為班級創建一個班級部落格，我希望每個孩子在各任課老師的教導下，都充滿陽光，都有所進步。同時我也將活動的照片、優秀的作文，一些喜訊，在這個平台上展示出來，同時一作兩用，分享一些資源，一些班級常規，語文教學等。其實我們的家長也完全可以。班中的一位男生家長，為孩子創設了這個部落格。分享連結，刊登孩子特有的。
我還構想著，讓孩子們建設自己的作文集，將方格稿周記從五年級開始存放起來，為自己的國小畢業獻上自己的優秀作文集。
像去年這個班，孩子們精心迴繞著六上的詩歌單元寫詩，模仿寫，創作寫，最後我給他們修改，彙編，再列印成一本厚厚的A4紙詩集，一位好心的家長在畢業前夕出資，贈給了每個孩子一本，作為班級的畢業紀念冊。
2、分享一些資源：公眾教育微信
聽到現在，可能很多家長有很多的親職教育困惑，在這裡，我分享一些關於對孩子的教育微信，或許裡面有你們的一些借鑑的方法。
3、分享一席話語：全國十佳班主任給家長的話與家長共勉
▲其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀
▲如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起――和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？
▲讓學生直面學習中的困難，打破快樂輕鬆學習的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學生收穫的，將不僅是知識，更有毅力、恆心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。為了我們共同的孩子，讓我們彼此互相交流溝通，互相探討教育方法！！家長會上若有講的不對地方，敬請批評指正。今天的家長會到這裡就結束了。會後家長若有一些想法，可以單獨交流。因為人數很多，家校聯繫我覺得關鍵是平時。再次感謝家長朋友們的到來！
國小三年級年末家長會發言稿 篇16
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
我是饒昀珊的家長，首先，非常感謝各位老師對饒昀珊以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛；同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裡和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名普通的孩子家長，教育孩子的經驗倒也談不上，我就說說我平時教育我的孩子時積累的一點建議和方法吧！希望能與在座的各位家長朋友們共勉！
俗話說，“活到老學到老“，學習是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他們能在學習中找到樂趣，找到自我，在快樂中接受，在微笑中體會，我覺得讓孩子愛上學習，是留給他們一生的財富，會讓她們受益終身。
孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成饒昀珊別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。
作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就願意去學，就會學得很好。饒昀珊平時很喜歡看書、跳舞。周末我會時常帶她去少年宮和書店，買一些她喜歡的課外書，我給她買了很多兒童讀物，她如視珍寶，每天都會拿出來看一看，每天睡覺前都要看會書才肯睡。這樣長期下來，她就會積累很多知識，視野拓寬了，寫作能力就上去了。對了，我女兒每看完一本書，都會寫一些自己的收穫，我還鼓勵她自己進行版面的設計，比如給寫的收穫配幅插圖什麼的。這樣既激發孩子的學習興趣，也鍛鍊了孩子的綜合能力。
現在的孩子都是獨生子女，家裡的小皇帝。以前我也是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶杯茶，出門為她衣服，提醒她帶紅領巾，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總說我是嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學具老師批評我了。就前幾天，她回到一見到我就說：“媽媽，你可把我害慘了，我的思品書忘帶了，被老師批評了。”我就告訴她，你自己的事自己沒完成，你想想應該怪誰。我女兒當時一愣，但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。
我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的.幾分鐘，我會問問她今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧彆扭等等。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以後教育孩子提供了先決條件。
我們這些可愛的00後們，她們天真、活潑、機靈、可愛。她們可以有些個性，但絕對不能太過任性；她們可以有自己的觀點和想法，但卻不能夠固執己見的聽不進去家長和老師正確的意見和建議。最後，還是讓我們和老師一起，見證孩子們每一刻快樂學習和成長的美好瞬間吧！
感謝所有的家長和老師的分享，謝謝你們！
國小三年級年末家長會發言稿 篇17
尊敬的各位家長、敬愛的老師們：
大家好!
我是初二四班的郭鑫，首先，我代表我們年級的全體同學向前來參加家長會的家長們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
隨著時光的飛逝，眨眼間初二年級半個學期過去了，在此，我能代表同學們向家長們匯報我們的學習情況，匯報我自己的學習經驗及方法感到非常榮幸。
請允許我代表初二年級全體學生向敬愛的家長道一聲你們辛苦了。(鞠躬)
我們將永遠不會忘記父母的養育之恩和老師的教育之情;是父母給了我們生命，是老師給了我們知識。十幾年來，我深刻體會到：我們的成長是學校、家庭、社會共同關愛和我們自身努力的結果。作為一名中學生我們現在的主要任務就是學習，我們必須用優異的成績來報答父母、老師的關愛，下面我把自己的一點學習體會向家長們作一匯報。
第一，學習一定要有目的、計畫。拿破崙說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計畫，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。然後制定每天的學習時間表，並且在每一次月考過後，根據成績的變化又做適當的調整。如果執行不了，就請家長來幫忙監督。當然，最終的結果必須是能自我約束。
第二，學習要勇於迎接挑戰。作為學生，我們的首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭。學習雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無比欣慰。是啊，“不經歷風雨怎么見彩虹”!我總認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。
第三，學習要做到雷厲風行。這是我近來深有體會的一條經驗。國中相對於國小來說，一個顯著的不同就是科目增多、作業量大。如果當天的作業不能當天完成，就會惡性循環，作業的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”
第四，學習要講究效率。學習是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的重要場所，所以，應該向45分鐘要質量。我感覺專心致志地聽了一節課比課後埋頭苦幹兩個小時還強。因此，如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習，課後多多複習。
第五，激發學習鬥志。鬥志是一種積極的情緒，也是一種有待開發的潛能，一旦引爆，就表現為強勁的力量。有這么一個事例：一位學生找到語文教師，說：“老師，你的課上我一點兒鬥志都沒有，怎么辦?”這位語文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學生進行課前呼號，內容大致是：“做學的主人，做讀的卓越者，我最踏實，我一定成功。”他將一個學生的心理轉變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說：“學生每每呼號時，群情激奮，鬥志昂揚。我常常想，學生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中，怎么能學不好呢?”，處於亞學習狀態的中學生，不妨寫幾句激動人心的話，每天厲聲朗讀，把自己帶進良好的學習情景中，學校下午課前的大合唱正是給我們鬥志和力量的最
各位叔叔、阿姨，後年就要奮戰中考了。我們的心情和你們一樣，緊張而興奮。您一定對自己的孩子寄託著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的快樂學習，健康成長。在這裡，我代表全年級的同學向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、經常過問我們在校的學習情況，以促我們端正，不斷改進學習方法。
2、抽空關注我們的家庭作業，督促有效完成。
3、支持我們的課外閱讀需求，並建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。
4、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
5、遇事需冷靜，不要因為我們的一點錯誤，就實施家庭暴力行為，這樣不僅在我們的心靈上造成了很大的傷害，也讓我們在精神上有很大的壓力。
6、不要總拿自己的孩子與別的孩子相比，這樣的話不但會給我們很大的.挫敗感，也會讓我們失去信心。
作為父母，你們是我們這些孩子的主心骨，你們的理解和支持，是我們學習的強大動力，是我們減輕各種壓力的最好保障。
作為一個班長，我慶幸自己能夠平和地去對待每一個同學，我能諒解每一個人，因為我認為“人無完人，孰能無過”。因此，我和同學們相處十分融洽。對於自己的管理，我認為最大的缺陷就是自己跟同學之間的談話太少，這是導致我的管理工作未能達到預期目的的一個重要原因。學習不可能每一個人都那么自覺，都那么有責任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴厲的訓斥。
作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環境對一個學生的學習尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學習。他們也從未吵過嘴，這樣的一個家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關心我的人。
我很感激學校的領導和所有的老師，是他們讓我們懂得了人生的真諦，我也要感激我的爸爸媽媽，是他們教會了我怎樣做人，在此，讓我代表我們初二年級全體同學再次對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了!!!(敬禮)
爸爸媽媽們，請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及你們對我們的期望!
謝謝大家!
國小三年級年末家長會發言稿 篇18
國小階段是良好習慣的形成階段，是培養習慣的階段，有了良好習慣，進入國中、高中的學習就順風順水。
良好習慣的培養、形成，我分三方面闡述。一是認真聽說的習慣；二是課後文明休息的習慣；三是家庭作業、家庭生活的良好習慣。
一、認真聽說的習慣關乎學生能力的發展，知識的獲得和心智的成熟等。
好的習慣的形成，能讓他們順利進入高年級的學習。在課堂表現突出的同學有……
這些同學的突出特點：
1、課上專心聽，包括聽老師的講課和同學的發言，積極思考，樂於回答問題，積極地參與到課堂學習中來。
2、他們自制力很強，課上思想集中，不太開小差。
3、有責任心、上進心，作業都是認真對待，認真完成。
二、課後文明休息，與同學的和諧相處。
這也是一個極其重要的方面。友好的相處，能讓他們有一個愉快的心情，過一種愉快的校園生活，同學之間也能夠取長補短，互相學習。我也經常跟他們說，你在別人遇到困難的時候幫助一下，比如，慷慨地借塊橡皮、借支筆，人家心裡都是銘記的，你對人家好，人家才會對你好，你傷害了人家一次，人家就對你有意見一次。表現比較好的同學有：……課後的玩耍應該隨著年齡的增長，慢慢地有所改變。如果三年級了還是跟一年級的時候那樣只知道瘋狂地玩耍，那么進步就基本不大了。
三、家庭作業。
家庭生活這一塊，看家長的責任心和水平了。孩子能夠一絲不苟地完成家庭作業，還能夠看看課外書，收看健康有益的電視節目，能夠健康快樂地過家庭生活，有條件的還能經常出去看看外面的世界，開闊孩子的視野，增長孩子的知識。
希望我的這點談話，能夠對家長朋友們有一點啟發。謝謝！
國小三年級年末家長會發言稿 篇19
尊敬的各位家長：
下午好!感謝您從百忙中抽出寶貴的時間蒞臨學校參加家長會，感謝您對學校的支持、幫助和對自身子女的關心。
上一周，根據各位家長對學校的明確提出的寶貴意見，學校將盡最大努力去改善，儘量使學生、家長滿意。
在此，本著為學生著想，學校也要向家長明確提出以下幾點建議，如果您認為正確的，希望家庭和學校雙方共同配合對孩子的教育：
一.“只有安全，才有幸福;誰忽視安全，誰就不安全。”這些名言佳句警句深深地告知大家安全的重要性，希望家長也要非常重視對小孩的教育。
二.禁止學生帶手機、MP3.MP4.MP5等到學校。
理由如下：
1.學生之間造成了攀比。
2.助長偷盜行為。由於攀比，沒有手機、MP3.MP4.MP5的學生，就會有心理壓力，因此有個別同學會去偷盜
3.如果說方便與家長溝通講不過去：
(1)沒有學生會每天和家長溝通一次或多次。
(2)學生家長可以辦理校訊通業務，方便學生及家長聯繫。
(3)即使學生真有急事，有學校領導或班主任會與學生家長進行聯繫。
(4)就算真的每天和家長聯繫，這樣不利於學生的獨立成長的鍛鍊。
4.如果說方便與外界聯繫，更加荒謬。作為普通小學生，能有什麼事要與外界聯繫?具我們觀察了解，凡帶手機到學校的，都是播放一些成年人的歌曲，在校園裡造成嚴重的噪音。長期這樣聽音樂，對智力的發育和聽力都會造成不良影響。另外，學生聯繫的電話都是與自身在學校的生活、學習無關的話題。以前曾有些學生用手機聯繫校外的人員到學校打架滋事。
5.學校一般不提供充電場所，有個別學生會偷接電線進行充電，造成了嚴重的安全隱患。
6.手機在課堂上響起，打擾老師講課。即使是調為無聲震動狀態，有電話或信息來，影響學生本人或周圍同學聽課的效率。
7.多數學生用手機上網聊天，玩遊戲，影響學習、影響休息。
8.手機有輻射。小學生正處於發育時期，對身體健康發育造成不良影響。
三.根據上級規定，考慮到學生的安全問題，要求外宿生不準到學校上晚自習。
四.對學生的零用錢進行控制，並對小孩作出明確要求，避免小孩無止盡的要求和不良的`攀比現象。
五.對學生的家務能力要多重視培養，同時對小孩的學習也要關心到位，家長不要有“讀書無用論”的思想，要有“讀書可以改變命運”的理念。
六.家長也要重視培養學生的不錯行為習慣。例如：現在學校有些同學有丟三落四的現象，平時對自身的錢和物保管不好，有丟失現象。也有的有時將衣物放到某處時，忘記拿回，其他學生拾到後交到學校，學生又不願去領取，回家後謊報說是被盜，造成家長對學校的誤會。
七.加強對學生的思想教育，教育他們要文明禮貌，不打架鬥毆，不以大欺小，不攜帶危險物品到學校。
八.希望家長平日按時到學校接送學生。加強對學生交通安全方面的教育，不坐超載車、報廢車或駕駛員無駕照開的車等等。
九、每年夏季，全國都發生有小孩溺水死亡的案例，請家長重視教育小孩不要私自(無大人陪同)到河裡、溝里、水塘里等地方玩水、游泳，避免意外發生。
十、冬季風乾物燥，教育小孩不要玩火，以免失火造成災害。
總之，教育好未成年人，不光是學校的責任，也是社會的責任，更是家長的責任。
謝謝各位家長!
國小三年級年末家長會發言稿 篇20
尊敬的各位學生家長、親愛的同學們：
上午好！
首先我代表學校和班級的全體任課教師，向出席今天會議的各位學生家長表示衷心的感謝和誠摯的敬意！感謝你們在這寒風凜冽的冬天，從百忙之中抽空來參加今天的家校聯繫會；感謝你們對子女的關心、教育、培養；感謝你們對學校工作的理解、配合和支持。藉此機會我想對同學們談幾點學習上的希望和要求：
1.高三學習。整體來講：回歸基礎，演繹歸納，勤積累，重思考。為此大家要制定好學習計畫，並細化為各個小的階段性目標，分月、分周、分天完成。計畫要具備三個重要特徵：可操作性、具體性和鼓勵性。可操作性：指計畫要符合自身的能力和現實條件，留有餘地，保護對計畫的自信比計畫的密度更重要。具體性：指計畫要足夠具體、細化，將計畫細化到每一天，能讓你更及時地監督自己的完成情況，得到及時的反饋和鼓勵。自信是在不斷的激勵中形成的，超越不是數量上的鋪天蓋地，而是一步步拾級而上，當微小的進步成為一種習慣，你們終將一飛沖天。
2.學會學習。努力不等於勝利，大家要思考如何讓努力更加科學、更加有效。方向比努力更重要，大家要適時地調整學習方法和生活節奏，加強師生的溝通交流，尋求最佳的學習方法，力爭最佳學習的效果。
3.學會負責。現在的'一切都孕育著未來，大家要勤奮努力，不懈追求。對現在負責，對未來負責，對自己的夢想和言行負責，對每一個關心自己的人負責。做出的選擇要無怨無悔，給自己一個交代，給父母師友一個交代。
4.高三生活的主旋律是：青春、夢想、奮鬥、無悔。高三是舞台，是展示自己才智、魅力和風采的舞台；高三是機會，是考驗自己身體、心裡、意志、品質的機會；是成長自己心智、奠定人生基石的機會。我們要揣緊自己心中的希望和夢想，鎖定目標，耐得住寂寞，在寂寞中儲備能量，在寂寞中蓄勢待發。高三，對於我們十餘載的寒窗苦讀，有著歸結性的意義。高三是一場沒有硝煙的戰爭，我們要像戰場上的狙擊手一樣，對準自己的靶心，找好自己的支點，保持自己的節奏，義無反顧地堅持下去。希望在，學習就有奔頭，堅持，堅持，再堅持。
希：珍惜高三，快樂學習，快樂拼搏，快樂生活！
國小三年級年末家長會發言稿 篇21
尊敬的各位叔叔、阿姨，親愛的同學們：
大家好！
今天我很榮幸代表全班的同學們發言，我在這裡向家長們發表一下勞動和紀律方面所存在的問題。
自從我們上國小六年級了,讓我們感到幸運的是：我們6（x）班有兩位非常負責任的老師，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。不過，要想讓我們養成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。
紀律方面的問題已經改了許多，但仍然存在一定問題。我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在兩位老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才！勞動方面也還可以，大家也都比較積極，在家裡，家長也應該給孩子們多留一些任務，讓孩子們在勞動中長大！
我很感激學校的領導和我的班主任劉老師以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表全體同學,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”
謝謝大家！
國小三年級年末家長會發言稿 篇22
各位家長：
孩子們在一年級的語文學習需要家長的協助，所以家長們要做好吃苦的準備，在起步階段有家長的幫助，孩子學習是容易上軌道的，等孩子的學習能力提高了，家長們就相對輕鬆了。但如果一開始家長就放手不管，那孩子起步階段就會遇到困難對學習產生厭惡，跟班上同學的差距就會越來越來越大，到時家長才開始管就困難多了。
一、首先家長要協助老師培養孩子的閱讀興趣，每天保證孩子閱讀30分鐘，若果開始孩子不那么喜歡看書，可以家長指讀給孩子聽，通過閱讀來提高孩子的識字量，孩子閱讀多了認識的子多了就能自己閱讀了。
二、做好新課的預習，必須要聽錄音讀課文，讀生字。家長幫助孩子進行識字拓展，利用生字組詞造句。畢竟課堂時間有限，學生的程度不一，不可能每個同學手把手教學，所以簡單的內容基本過關就不做深入講解，若果孩子在家沒有好好預習那么他在課堂上就跟不上。家長幫忙製作生字卡片，並提醒孩子帶上。
三、做好學習日誌，家長填寫好今日閱讀、今日誦讀、今日，家長評語，日誌聽寫的`會發到班群上。聽寫要注意孩子在田字格書寫的位置。
四、配合老師，做好課前三分鐘的培訓，課前三分鐘會邀請孩子進行演講，每次主題不同，有回本指讀、介紹科學知識等。請家長提前在家培訓，在家先演示一遍，要求站姿端正、聲音響亮，脫稿演講，體態大方自信。
五、學習習慣，孩子睡前叮囑他收拾書包，檢查學習用品是否都帶齊了，特別是書本、日誌、作業本這些。
六、注意孩子的坐姿和寫字握筆姿勢，及時糾正。
國小三年級年末家長會發言稿 篇23
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自初二65班的。時光飛逝， 國中生活一天天地從我們身邊溜走，在這些日子中，我們都曾在這校園灑下過辛勤的汗水，體驗過快樂和憂傷。國中生活令人難忘，而轉眼間它已過去了一大半，我們初二全體同學，就要接受中考的第一次洗禮——生地會考。
同學們，你們知道生地會考意味著什麼嗎？生地會考實際上就是我們中考的一個前奏，這是我們國中學業路上第一個極具意義的成績，這將錄入國中畢業成績中，如果這次會考能考出滿意的成績，那在初三的學習中，我們就能夠輕裝上陣，集中精力面對其他課程；如果我們在這次會考中失利，那么初三時便會有思想包袱，會影響升學的信心，影響學習的積極性。與其貪一時之樂而選擇後者，倒不如花出時間努力一番而選擇前者。不管你以前的成績是好是壞，只要你現在努力了，就還有希望。暫時落後的同學要樹立起信心，努力向優秀的同學靠攏。而較為靠前的同學，應戒驕戒躁，帶動其他同學一起進步。這樣才能贏得這次會考的全面勝利，向老師、家長交出一份滿意的答卷。
那么，我們應該怎樣去很好的完成這份答卷呢?
1、明確學習目標,制訂學習計畫
每一個同學都要確立自己的目標，而且時時鞭策自己。然後制訂科學的符合自己的`學習計畫。什麼時間學習，學習什麼內容，心裡
一定要有數，要堅決執行計畫，以計畫取得優異的成績。
2、掌握學習方法，珍惜一分一秒
掌握正確的學習方法很重要，上課認真聽講，多學多問，認真獨立完成作業，學會剖析錯題、查漏補缺，不留知識死角。同時，要合理分配時間，珍惜一分一秒。課堂上力求當堂內容當堂掌握，課餘時間來落實知識的過關。只要我們抓住這最後的時間，用心地去複習，就一定能贏得會考的勝利。
3、不輕言放棄
面對即將來臨的生地會考，有的同學生已做好了準備。而有的同學正在因成績不理想而不知所措。在這裡，我想對學習上暫時落後的同學說，在這100多天中，我們要鼓足勇氣，迎難而上，爭做思想上的強者，做學習上的強者。要相信自己，決不輕言放棄。 同學們，會考的號角已經吹響，能否給自己、家長、老師以及學校交上一份滿意的答卷，就要看我們的努力了，要知道，學校領導在為我們而運籌帷幄，全體老師在為我們而無私奉獻，我們的父母為了我們辛苦付出。
願我們不負重望，用刻苦學習改變命運，用頑強拼搏成就未來！俱往矣，數風流人物，還看我們楚天學子！讓我們師生並肩作戰，用優異的成績，續寫楚天中學新的傳奇，新的輝煌！
我的發言完畢，謝謝大家！
國小三年級年末家長會發言稿 篇24
尊敬的考察組各位成員：
大家好！熱烈歡迎總經理和各位考察組成員到來，十分感謝您對學前教育事業的關心和支持。
xx縣位於河南省西南部，是山區農業大縣，又是國家扶貧開發重點縣，全縣轄25個鄉（鎮）辦事處，559個行政村，人口87萬。我縣現有註冊幼稚園116所，公辦24所，民辦92所。預計20xx年我縣3-5歲適齡人口將達到4.37萬人，20xx年我縣3-5歲適齡人口將達到4.62萬人，20xx年我縣3-5歲適齡人口將達到4.86萬人，20xx年我縣3-5歲適齡人口將達到5萬人，我縣3-5歲適齡呈逐步增長趨勢。
近幾年，隨著人民民眾的物質生活水平日益提高，對學前教育的需求越來越高，而我縣由於受縣域經濟的影響，學前教育發展相對滯後。如目前我縣城區適齡幼兒將近9000人，而有證幼稚園僅有37所，能容納3-5歲幼兒5000餘人，35所未辦理審批手續的幼稚園約能容納3-5歲幼兒2600名，但由於這些未經審批的幼稚園大都辦學條件簡陋，師資力量薄弱，實行“家庭作坊式”教學，幼兒教育質量低下，與廣大幼兒家長的期望有很大差距。
由於合格幼稚園的數量和規模不足，無法滿足社會的需求，導致私立無證幼稚園發展迅猛，這些私立無證幼稚園普遍存在辦園條件簡陋、管理不規範、安全隱患眾多等現象，給我縣教育帶來了諸多社會問題。今年我縣按照上級要求正在進行幼稚園規範整頓活動，活動開展的目的就是取締不合格幼稚園，鼓勵更多規模大、辦學水平高的`幼稚園大力發展。而在現階段，取締後在園幼兒的分流問題，是我們教育部門必須考慮且亟待解決的問題。
我縣是國家級扶貧開發重點縣，縣財政資金有限，在此情況下必須鼓勵更多民間資本投入我縣學前教育事業中來。我們有充足的生源，淳樸的民風、良好的投資環境，我們熱烈歡迎x總一行來我縣考察、投資學前教育事業。我們相信，若合作成功，集團會給學前教育的發展帶來更加燦爛的明天。
匯報完畢，謝謝大家！
國小三年級年末家長會發言稿 篇25
大家好，我是第三組大組長，彭。首先再次感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。
我為大家介紹一下我們第三組的情況。
我先簡單介紹一下我們的文化建設，我們第三組叫“尋夢人”，我們大家都在追夢，尋夢的路上，所以我們就叫尋夢人，至於組訓，就是我們教室右上方毛爺爺說的:“貴有恆，何必三更起五更睡；最無益，怕一日曝十日寒。”組規是“堅持天天進步，堅持天天讀好書。”這句話既融入了田校長的“堅持天天進步的學生就是好學生。”也融入了馮泳熙的“在第一流的書中選擇自己喜愛的精讀。”口號，就是加長版的'班訓。“以我所學化為我所用，以我所探尋我夢，以我夢實現中國夢。”
在這裡，我想表揚一下我們組的每一位同學，在有些方面都有著不同程度的進步。廖xx同學，從一開始的不聽課、上課違紀，到現在上課回答問題；黃xx同學，從一開始抽屜、書包雜亂無章，到現在抽屜乾淨整潔；林xx同學，從一開學就想回家、心不在學校，相信在座的同學也有目共睹的，剛開學一個多月的時候，林xx同學是經常不在的，當然，他的進步大家也看到了；蘇xx同學，成績和常規都不錯，上課再積極點就更棒了；黃xx同學上課不夠積極，現在，會主動舉手回答問題了；李xx同學，一開學是很沉默，可能和同學不大熟的原因，現在就開放多了；呂xx同學，成績和常規都不錯，而且他非常的熱心與樂於助人！
雖然我們組在成績和常規方面都不是第一，但我相信我們會越來越好。
謝謝大家！
國小三年級年末家長會發言稿 篇26
家長會議程：
一、主持人致歡迎辭。
二、班乾總結。
三、科任老師發言。
四、班主任發言。
五、學生感恩。
班主任發言
一、班級情況簡介
二、具體工作匯報
三、學生成績匯報
四、班級現狀分析
五、提出幾點建議
班主任發言
一、班級情況簡介
本班學生共56人，其中有41位女生。少數民族28人。學生的入口成績絕大多數總分B+。學生以南寧市為主，也有周邊六縣的學生。學生的生源分布廣，有城鎮的，也有農村的，家庭經濟差異較大，學生性格各異。
二、具體工作匯報
1、組建並培養良好的班乾隊伍，服務班級，鍛鍊學生自我能力。
2、注重常規管理，使學生初步養成良好的學習、生活習慣。
3、關注學生的心理，仔細耐心地做學生思想工作，注重正面引導，達到“教書育人”的目的，使學生健康成長。
4、密切聯繫科任老師，及時了解學生各科發展動態。
5、充分利用家長力量協助教育轉化學生。
6、積極組織學生參加健康有益的活動，在活動中增強集體榮譽感，增強班級的凝聚力
7、認真做好每一次考試的組織總結工作，讓學生養成反思的好習慣，不斷進步。
三、學生成績匯報
四、班級現狀分析
優點：
1、班風好，學習風氣較濃。本學期我們班共獲得了15面紅旗，是高一年級中獲紅旗最多的班級，其中學風紅旗4面，衛生紅旗6面，出勤紅旗5面。
2、主動學習的同學越來越多了， 部分同學學習非常勤奮，能利用一切課餘時間進行學習。比較有代表性的有：何
5、大多數同學聽課認真，作業完成好。
6、絕大部分同學懂禮貌，修養好，懂得感恩，讓老師很感動（5228）。
7、有一定的責任心，能較好地完成老師布置的各項任務。
8、有一部分同學適應能力強，能很快的適應高中生活。
9、同學團結和諧，相互能和睦相處。
10、沒有重大違紀現象出現。
不足的有：
1、有些同學光有目標，行動不夠。
2、學習主動性不夠，方法還沒掌握，角色轉換慢。
3、吃苦，耐勞的 精神不夠，意志不夠堅強，抗挫能力差。
4、有偷懶傾向。
5、不能很好地安排學習和生活的時間。
6、有個別同學上課狀態欠佳。
7、周末在校的同學不能讓家長完全放心。
8、手機、學習機使用不當，影響了學習。
9、宿舍生活普遍動作慢，感覺時間不夠用，有時不能按時就寢。
10、相比較而言，城鎮的同學不如農村的同學學習勤奮。
五、提出幾點建議
1、不單以成績論英雄，正確看待孩子的學習成績，以勉勵為主。
鼓勵孩子每一個進步，而不是關注最終的成就。家長朋友們常常關注孩子的期中考試，或者關注孩子參加什麼比賽得了幾等獎，卻忽視平時的每一個微小的進步，這樣做的結果會使孩子索性不去嘗試每一個微小的努力，因為他一下子看不到長遠的後果，又缺乏耐心和意志。因此，家長需要對孩子的每一個進步都有鼓勵，使他們的'正確行為得到強化。
2、重視親職教育，注重學生心理問題
與學校教育相比,親職教育有其優點和長處。親職教育的特點表現在以下幾點：從親職教育的教育者和受教育者的關係來看,他們之間更多一層血緣關係，血緣關係使子女對父母有一種特殊的信任感與親切感,因而,對父母的教誨願意聽取。父母的喜怒哀樂時刻感染著子女,他們之間的心理相通使子女時刻受到父母的不自覺的影響。從親職教育的影響途徑和方式來看,親職教育主要是在日常生活中使子女通過耳濡目染而受到潛移默化的影響。它不是通常意義上的有嚴密計畫和系統性的正規教育。親職教育有兩種形式：一是家長有目的有意識地運用一定的教育方法對子女進行影響。比如對孩子進行表揚和批評等,這是一種顯性教育；二是家長利用和控制家庭環境並使之對子女產生積極影響,如注意自己的言行,布置家庭環境等,這是一種隱性的教育。父母子女朝夕相處,彼此了解最多,所謂“知子莫若父,知父莫若子”便說明了這一點。長期的親職教育薰陶使子女自然而然地把家庭中的諸多因素的影響,在自己的頭腦中形成動力定型,即定型化和自動化的條件反射系統。其實質就是人的人格心理形成的生理基礎。所謂“家風”、“家傳”就是親職教育繼承性的一種證明；從親職教育實施的時間看,它是一個長期的過程,表現為早期性和終身性。家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任教師。
3、配合學校教育，不溺愛孩子，不隨便答應孩子找各種理由請假。
4、假期督促孩子勞逸結合，不能迷戀電腦遊戲，放棄學習。
5、手機沒必要可以不帶來，學習機如使用不當也可不要。
6、周末孩子回不回家要清楚，有必要可以每周都跟班主任聯繫。
7、下周六開始補課，希望家長配合學校做好孩子的思想工作，鼓勵孩子不要怕辛苦堅持學習。
8、過問孩子的一伙食情況，不用給太多的零花錢
六、感謝家長光臨！祝家長朋友們身體健康！工作順利！全家幸福！
國小三年級年末家長會發言稿 篇27
尊敬的老師、叔叔、阿姨們：
大家好！
首先，一下，我叫李，很高興能作為此次期中考試成績進步學生代表在此發言，也很榮幸能跟大家一起分享進入國中後的一些！
在國小六年里我的成績一直是名列前茅，曾一度沾沾自喜，小小的驕傲著。可是在六中的入學考試中，我考了校排名436，班級排名23，心理上的落差溢於言表，瞬間知道了自己的差距，在這裡高手如雲！不努力將會被甩的更遠！當時心情很沮喪，懷疑自己，覺得自己不行！好在媽媽一直陪著我、鼓勵我，也真心感謝老師的孜孜教誨，真心謝謝老師的不放棄任何一個學生，他經常鼓勵我們進入國中大家都站在同一起跑線上，只要努力就一定會進步，讓我信心太增！慢慢的走出了心理上的陰霾。我及時改變學習方法，刻苦學習，這次考試校排名193，班級排名12，雖然這個成績並不是我的最終目標，但是比起入學，真的進步了很多，能取得這個成績，老師和家長都替我高興，也為我以後更好的學習增加了信心，讓我告訴自己:”我可以！”曾經讀過一清華大學學生寫的文章，他說過一句話一直鼓舞著我，“永遠不要說自己盡力了！”這句話讓我深深懂得了 ：堅持信念，就一定會有進步，只有流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱，為了未來，堅持不懈的努力吧！努力到無能為力，拼搏到感動自己，一個不曾把自己感動至熱淚盈眶的人沒有資格贏得人生！”
親愛的老師、爸爸、媽媽，請你們一定要給予我力量並相信我！雖然此時的我不是最好的，但經過你們的不斷鼓勵和培育再加上我自己的不懈努力，我一定會變得更好！
謝謝大家！
國小三年級年末家長會發言稿 篇28
尊敬的各位老師，各位家長：
你們好！
望子成龍，盼女成風是我們每個家長的願望，青出之於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什麼呢？
1、重視孩子的“健康”。
2、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
3、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
4、積極配合老師和學校。
最後，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂！祝所有孩子更加懂事，學習進步！
謝謝大家！
國小三年級年末家長會發言稿 篇29
大家好！
20xx年，小學生的教育發生了翻天覆地的變化。
為了鼓勵生育，減輕學生負擔，教育部出台了“雙減”政策其中的內容主要包含三點：
一、學生不準在放假期間上補習班。
二、老師不準布置過量家庭作業。
三、學校除入學、期中、期末外，不能讓學生考試，不能告訴分數。
這項政策讓許多小學生覺得自己的春天來了，在之前的假期，他們多被囚禁在一個接一個的補習班中，手腳被堆積成山的作業束縛著。現在，他們覺得自己終於自由了。但是，在“雙減”之後，許多家長卻是分外焦慮。在沒有補習班與考試後，孩子的成績是不是會直線下降？
我以為，家長們的焦慮確實是個問題，但如何解決它呢，下邊是我的觀點：
在“雙減”之前許多家長會給孩子報很多的補習班，砸進去大量的金錢，總覺得這樣才能讓孩子高人一頭，而得到的效果卻微乎其微。因為家長給孩子報太多太多的補習班，它會逐漸產生厭學心理，白白浪費時間、金錢與精力。
在“雙減”之後，在學校里認真學習就變的更加重要，以前回家還能在輔導班補補，現在我們在學校，只有抓住一切世間以最高的效率學習，才能保證自己不掉隊。而回家之後，我們就有大量的時間自主安排。這時候，沒有老師，沒有作業，自學就顯得尤為重要。
所謂自學，就是自主學習。在自學時，身邊沒有老師和家長的約束管理，自律就成了自學的基礎。之前的很多同學都只由他律約束自己，而他律雖然是一個人必須經歷的過程，但自律卻是每個人在成長時必須具備的能力。
有自律的基礎後，我們就該知道自學要學什麼。
其實，自學的過程就是查漏補缺的過程。對於自己，應該沒有人比你更了解，你就應該能清楚地發現自己的不足，然後就想辦法把自己的漏洞補上。一個人如果永遠在發現漏洞與補漏洞的過程中，那么它就會逐漸變成一個完美的人。但如果一個人明明漏洞百出卻無法發現或視若無睹，那么他就是可悲的。
而“漏”怎么“查”，“缺”怎么“補”，這也是一個問題。測試是找出漏洞的最好辦法，可以買幾本練習冊，定時完成，並對照答案批改，有一點必須注意，就是一定要定時，要有緊張感，這樣才能準確地找到漏洞。再買幾本有針對性的分類練習冊，抓住自己的易錯題型練，直到融會貫通，總結出方法，把漏洞徹底補上，再後繼續重複這個過程，就能夠很好的自學。
在“雙減”之後，我們的時間變多，就更要學會合理地利用它們。而要在有效地時間裡收穫更多，就要在百分之百地時間裡用百分之無限的效率去做一件百分之百正確的事，這樣得到的收穫才能是百分之無限。
在“雙減”之後，學校不準考試，不準告訴分數，不準排名，這也是一個問題，自以為成績很好的，直到揭曉成績的時候，實際則不然。
不告訴成績，會讓我們比較茫然，不知道自己的水平在什麼程度，好成績會成為我們前進的動力，差成績會激勵我們繼續前進。
面對這種情況，我們就應該改變心態，以面對考試的心態去面對平常的練習，把它們當做考試，它們能幫我們找出缺點。
最後，我想說："雙減“之後，教育方法會發生改變，但我們只要有積極向上的心態並努力進取，不管在什麼環境中，我們都能找到更好的學習方法，去達到我們的目標！
謝謝！
國小三年級年末家長會發言稿 篇30
各位老師、家長：
大家下午好！
我是王家長，可能大部分家長都認識了。在這裡，我首先代表我們全家向各位老師表示感謝，進入國中以來，孩子不斷的成長讓你們費心了，謝謝！同時，也藉此機會與各位家長交流一下，如何引導孩子，談一些自己的體會與認識。
首先我要說的是“一諾千金”。
在孩子的成長過程中，我們對孩子有過許多的承諾，請各位反思一下，是否都兌現了呢？我對小王的承諾在幼兒和國小階段可以說是一一兌現的。一個玩具的購買一次公園的遊玩的等在他的心目中只要爸爸答應的可能推遲但一定會實現的。我記得好像是國小一二年級期中考試還是啥時，由於表現比較好，答應獎勵一個玩具，他指定要冰魄悠悠球，想必好多家長也給孩子玩過。可我那兩天正好加班沒買，他在家老是問爸爸什麼時候回來，我聽他奶奶說了曉得戰利品沒買，回來當天晚上就上淘寶折騰半天，給他下單這是我購的第一單！第二天早上把下單的給他看，說已經買了，等賣家寄來。孩子看了很開心。一次次的承諾一次次的兌現，換來是孩子的信任，我們不能忽悠孩子，偶爾的一次可以，次數多了孩子就會對你有了成見！現在很多媽媽說孩子怎么不聽我的啦其實你自己有沒反思一下呢？有果總有因！
其次、“見縫插針式”教育。
對孩子的教育無處不在，無時不在。尋找鍥機是我一直採取的辦法。為培養孩子的獨立能力三年級暑假，由於工作緣故我沒空送他回鄉下，萌生讓他自己一人乘車回去的念頭，於是著手和孩子溝通和家裡人溝通送到車站，最後順利成行，2個多小時的路程，被家裡人接到後孩子電話里興奮地、繪聲繪色地給我講述他在路上如何跟邊上老太太和駕駛員交流，要小便怎么辦，他也為自己的勇敢自豪！這也讓後來的四年級山東煙臺比賽，五年級北京比賽一個人跟隨組委會參加打下基礎。第一次乘公交第一次比賽、第一次做飯……都是在有家長有客觀困難、或有意識的前提下讓他有突破。在待人接物上也是一樣。記得五年級參加一次午宴，孩子因等待時間過長用餐狼吞虎咽、旁若無人，提醒三次也無效後我照顧孩子面子不再言語。結束後出了飯店，被我一路狂批到家。直到自己承認不對，從此飯桌上再也不犯。
由於孩子一直在我身邊，並堅持自己每天接送孩子，對孩子的不良習慣、情緒波動、問題能及時發現，及時解決不讓問題過夜。所以這裡也提一句孩子教育還是父母自己負責好，老人家們還是主要照顧飲食的好。有的人說老人教育出的孩子會大度，但我想帶來的問題有很多，還是別讓老人帶了。
第三、尊重孩子，在民主基礎上集中。
家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以便更加贏得別人的尊重。比如提醒他該做作業了，我會說：“幾點啦？，你是不是該做作業了？你能在幾點做完呢”我不會說：“別看電視了，快去做作業！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，願意聽你的話。從幼稚園到國小我們從沒因為關電視鬧過，因為我選擇關電視的時間是他看完一個節目結束後，而不是正看得有興致的時候，不讓他有“橫刀奪愛”的感覺，有時他忘了，我會通知他：成那個電視開始了！
對於上興趣班，我也是充分尊重孩子的意見，給他選擇餘地，但這選擇是帶有傾向性的和一定強制性的，既尊重孩子又達到目的比如我想讓他學樂器：我不會給出我們要不要學一種樂器呢？我只會給出我們去學武術和樂器你會選哪個？同時我會給他不同種樂器的選擇，這個是他自己來選定。當孩子自己確定目標，他就會不遺餘力的完成，反之，被逼的總不會有好的效果。
第四、傾聽、鼓勵——和孩子平等的溝通
其實傾聽也屬於與尊重孩子的一方面。我和孩子的交流大多數是在車上交流的。這也是我為啥堅持接送的原因。我會先認真的傾聽他說，一般不去打斷他，鼓勵他說己的想法，然後對他的想法進行點評，好的加以表揚，不對的，我會用假如是爸爸會怎么怎么處理你看這樣是不是更好呢？如果當面的斥責，打斷，可能就會無形的給孩子“潑一盆冷水”，孩子也可能不願再與我們溝通，在傾聽中我會根據孩子的情緒調整我的方式，是要增加壓力？還是釋放壓力？記得小王在國小畢業前夕從未有過的一本正經的要求我關掉收音機，很正式的和我談話，也讓我感受到了他的漸漸成熟。孩子長大了！
鼓勵孩子的每一次嘗試、就像剛才說的第一次乘公交第一次洗衣、第一次做飯、。要求他積極參加義工活動、比賽、演講、班級和學校活動。這樣的活動孩子很辛苦，甚至要抽出部分學習的時間，但這樣的活動很能鍛鍊孩子獨立能力，提高孩子的綜合素質。比如我們14年夏天參加的常州市教育局首屆英培爾英語口語大賽；我只負責傳傳檔案其他全是他自己搞定從發音口型、演講禮節、服裝準備等都得到評審的好評，最後捧回了第一名；還有這次紀念反法西斯戰爭勝利演講，本來班級已經自願報名和篩選初步確定2名同學參加。我說你為什麼不練練呢？他答應了但我沒注意到他情緒，寫好稿子也沒給試講一遍。結果是一塌糊塗，在同學的點評階段他受到了刺激，回來分析原因今後該如何如何——再不做無準備、不用心做的事，要做就要做好！雖演講失敗了但他有了自己的收穫！
教育孩子自己感覺還有很長的路，萬里長徵才走了一小步，小王身上也還有許多缺點和不足，這只是我在小王成長階段的點點感受，我也在不斷學習，要向幾位老師請教，與各位家長交流，遇到好的視頻、講座、資料我會認真看完聽完讀完集合自己孩子的情況不死搬硬套，不拿來主義，不斷調整方式以求達到更好的結果。
耽誤大家時間希多多指教！謝謝大家！
國小三年級年末家長會發言稿 篇31
尊敬的家長、親愛的同學們：
經過漫長的等待，我們即將回到熟悉的校園，回到我們的主戰場作戰，20xx年的高考，必將繁花似錦，星光璀璨。
按照省教育廳的安排部署，高三將於xx7日開學。為認真落實《xx中國小20xx年春季分批開學工作》要求，使同學們能夠順利返校學習，學校嚴格執行上級控疫、防疫各項規定，付出了艱苦的勞動和巨大努力，各項工作都已準備就緒，並順利通過省市縣教育主管部門檢查驗收。為保障師生的生命安全和身體健康，我們懇請家長和學生密切配合學校做好以下工作：
開學前
1.避免接觸確診病人、疑似病人、疫區和國外歸來人員，堅持每天體溫檢測並做好記錄，如有發熱、乏力、咳嗽等症狀，應及時到醫院發熱門診就診，本人或家人如確診或疑似感染，請及時通報學校。
2.遵照疫情防控安排。不走親訪友，不串門，不聚餐，不接觸野生動物，不去人群密集、空氣流通差的封閉性公共場所，儘量少乘坐公車等交通工具，外出要佩戴口罩，做好個人防護。
3.養成良好的衛生習慣。室內要經常開窗通風，在餐前便後、外出回家、接觸垃圾、撫摸動物後要洗手，洗手時，要用流動的水並使用肥皂（洗手液）洗手，揉搓的時間不少於15秒。
4.科學安排生活和學習，儘量不要外出。隨時關注新冠肺炎疫情發展動態，關注官方媒體報導，客觀全面了解疫情狀況，不造謠、不信謠、不傳謠。
5.根據上級要求和疫情防控需要，高三學生將實行全封閉管理，所有學生都必須住校，返校後不得外出，預計封閉時間兩周左右。因學校超市不開業，同學們要準備足夠的生活費、換洗衣物、洗漱用品等，有條件的可自備溫度計、口罩（每天兩個）、洗手液，禁止家長送飯。
6.嚴禁學生攜帶管制刀具、手機和電子產品等違禁物品進入校園，嚴禁學生訂購外賣和收發快遞。
開學當天
1.嚴格按照班主任通知的具體時間到校，不得提前，不得推遲。
2.建議步行或乘坐私家車上學。如必須乘坐公共運輸工具時，須全程佩戴醫用口罩，與周圍乘客保持一定距離，途中儘量避免用手觸摸車上物品。
3.家長一律不準進入校園，家長車輛停放到離學校大門100米以外（東到啓福國小、北到交警隊、南到土產領），請家長嚴格遵守交通規則，以確保道路暢通。
4.學生必須佩戴口罩，禁止帶病或未解除醫學觀察人員入校。學校在大門口設立體溫檢測點，對返校師生逐人進行體溫檢測、登記，體溫檢測正常後方可入校，發現有發熱症狀者立即隔離，按照相關流程處理，返校復學時須醫院健康診斷證明。
5.為儘可能的減少接觸，學校對返校、教學、就餐、住宿等方面採取分流措施，教學、就餐分流措施入校後見詳細細則，返校、住宿分流措施安排如下：
（1）返校安排：分班級、分批次、分通道入校，有序接受體溫檢測。學校大門設五個通道，第1通道為行李專用通道，行李可提前打好包，貼上班級姓名，由志願者負責運送；第2-5通道為學生入校通道，每個通道排一列縱隊，前後個人間距1米以上。
（2）入校時間安排:上午8:00-9:30，13-16班及18-21班每個班級（1）班的學生，9:30-11:30，11班、12班學生，13-16班及18-21班每個班級（2）班的學生；
下午13：30-15:00，3-10班每個班級（1）班的學生，15：00-17:00，1班、2班、17班學生，3-10班每個班級（2）班的學生。
（3）住宿安排：上學期住校生仍住在原寢室，走讀生分流到高一、高二寢室，具體安排以班主任發布的信息為準，嚴格按照分配的宿舍、床鋪入住，不得私自調換。
6.所有學生返校後必須簽訂《學生及家長健康保證誠信承諾書》
下列學生推遲返校報到：
1.滯留湖北的學生；
2.確診未治癒患者或疑似病例未排除者；
3.與疫區或國外歸來人員密切接觸且隔離未滿14天者；
4.滯留外地返回且隔離未滿14天者；
5.開學時有發熱、咳嗽、乏力等症狀者；
6.不服從學校管理，如不戴口罩進校或執意走讀者；
7.曾在疫情期間造謠或以言語、暴力擾亂、抗拒、攻擊疫情防控秩序者。
如學生有以上情況而家長隱瞞不報，入校後造成聚集感染者，涉嫌構成以危險方法危害公共安全罪，由公安機關依法追究刑事責任。
開學後
1.上好開學第一課，認真學習新冠肺炎防控知識。
2.自覺遵守學校疫情防控期間各項管理規定，校園內必須佩戴口罩，錯時進行上下課、就餐、就寢等活動，禁止學生扎堆聚集，校園內活動時自覺保持安全距離，就餐排隊或進入宿舍時保持1米以上距離。
3.保持環境整潔，經常通風換氣，勤洗手，講衛生，禁止亂扔垃圾、隨地吐痰等不衛生、不文明行為，儘量不用公用電話。
4.密切監測自己的健康狀況，每日晨、中、晚三次測量體溫，做好缺勤、早退、請假記錄，禁止帶病或未解除醫學觀察人員入校。
5.加強體育鍛鍊，增強體質。每天適量活動，保持身體健康，提高免疫力。如果有恐慌等心理問題，由心理諮詢教師進行心理疏導。