中考備考精彩發言稿 篇1
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！衷心感謝市教研室給我們提供這樣一個平台與同行一起來探討初三英語複習教學工作。今天、我們為了一個共同的目標，如何有效地搞好畢業班英語考前複習。20xx中考逐漸臨近，相信每所學校都進入了緊張的總複習，我們學校也不例外，從第4周開始進入複習。針對英語中考試題穩中求新、求變、求活、求進、體現新課改的特點，如何在有限的時間之內搞好中考英語複習是一個很關鍵的問題。在此，本人結合我校實際，向各位同仁談談我們英語備課組平時的一些教學活動，教學思路和複習方法等等，僅供各位參考。
任何一個人的智慧都是有限的，而集體的力量是無限的，良好的複習效果的取得離不開教師間的精誠團結。我們備課組的力量應該說是很強大的，每個老師的業務水平都很高，而且非常敬業，所以在進行總複習之前，我們就統一了思想，要求做到資源共享，統一教學進程和教學思路，充分利用我們手頭的多媒體資源。不搞題海戰術，儘量做到精選習題，要提高複習教學的有效性。複習教學的有效性首先體現在課堂教學信息量、教學活動的廣度和密度以及媒體的使用上。
有效的媒體手段有助於課堂容量、密度和速度的提高。儘可能的提高學生的參與面，短、頻、快的大容量課堂節奏能有效的吸引並集中學生的學習注意，從而最終提高學生的聽課效益；這種大容量，高密度快節奏的教學模式一直是我校有效英語複習教學倡導的重點。這樣就對我們的備課提出了更高的要求，所以老師之間相互聽課，在課後相互交流，相互學習和探討就顯得尤為重要。
其次，複習教學的有效性還要求在教學的設計中充分體現為學而教，以學生如何有效獲取知識，提高能力的標準來設計教學。課堂設計要有助於學生在課堂上積極參與，有助於他們有效內化知識與信息，複習過程中要重視學習方法的指導，在教學中恰當地滲透中考的信息，適當的拓展一些教學內容。但是這么多的課文內容，憑一個人的力量是不可能做到的，所以我們按照知識點來把課文劃分成塊，每一塊都有一個相應的老師負責，然後匯總，做到資源的最大利用。
在上一學期期末的時候，我們在緊張的教學之餘就制定了寒假的工作安排，每個初三英語老師都分到了相應的任務，如有些老師負責題型專練方面材料的收集，有些老師負責知識點專練方面材料的收集。雖說，每個老師的寒假休息時間被占用了，但保證了本學期教學計畫的順利進行，大家認為還是值得的。
本學期一開學，學校就要求我們制定非常詳細的教學計畫和複習安排。在採納了每個老師的建議後，我們形成了比較詳盡的複習計畫表。我們把複習工作分成三個階段，第一階段是課文知識的梳理，預定在五月初完成，現在看來，時間還是蠻緊張的。在這一時期我們的任務就是通覽課文，提出要點，攻破難點。課文是教材的中心，是語音、辭彙、語法知識、聽說讀寫活動和培養聽說讀寫能力的綜合材料，是複習的主要依據。因為這一階段的複習工作直接關係到學生知識點的落實，重點難點的突破，以及整體英語水平的提高，這一階段的工作做好了，第二輪的複習就能夠駕輕就熟。所以我們認為在如此短的複習時間，備好每一節課，抓住重難點，儘量做到落實細化，注意相關知識的歸納總結和拓展是相當重要的。而如果有所遺漏，則很難再補回來，因為時間已經來不及了，所以我們採取的可以說是地毯式的複習方法。複習課文時著眼於找基礎，抓基本功訓練，在口頭練習的同時又落實到筆頭練習。每個單元的重點辭彙，詞組，語法點，交際功能以及練習等，由相應的負責老師及時整理出來，並分發到每個老師手裡。但是我們複習課文並不是簡單的炒冷飯，知識點的簡單溫故，一個單元一個單元機械的語法點的講解。在教學過程中，我們會有機的重新組合語言點和知識點。
同時，我們鼓勵老師多聽課，多採納其他老師好的教學和複習方法，可以在複習課文時採用多種複習方法，進一步提高學生學英語的興趣。我們每一個老師的課堂是開放的，隨時都可以進去聽。在我們英語辦公室，每天聽到最多的就是經驗方法的交流和總結。就是這樣良好的教研氣氛，給學生營造了相對輕鬆和快樂的學習氛圍。
在第二輪的複習工作中，我們安排了專項複習和語法專練，其實在第一輪的複習中，當碰到相應的語法功能項目時，我們都會進行著重複習，所以第二輪單純的語法練習會很少進行，主要是動詞方面的複習會講得多一點。
題型方面的專項複習放在第二輪。主要強化閱讀理解和完型填空的訓練。閱讀理解的各類題型的練習要讓學生接觸到，閱讀理解的四篇文章，一般包括了說明文，記敘文，套用文，或科普性的文章。前面一般是信息題，往往字面上能找出答案。接下去會稍難些，字面上不大看得出來，要有推理能力，要有深層次的理解。要求學生有猜測詞義方面的能力。老師在訓練閱讀時，應精選材料，重點訓練學生對文章主旨或中心思想的把握能力上，推理判斷能力上，並講解閱讀理解常用的命題方式，以及答題技巧。例如，科普讀物的標題常在文章的第一句。我們打算自己編一些閱讀理解題，從一些引進教材，或報紙雜誌上，選取素材。這樣做肯定會很辛苦，但為了提高學生的成績，我想即使再苦再累每位老師也會樂意去做的。
完型填空一共15個題目，是中考題中較難的題，也是拉分題。要求學生有一定的語法方面的知識，有熟練的交際經驗和掌握寓意的技能，要具備一定的文化背景知識和一般常識性知識，要將所學的知識，綜合運用於一個主題或一個語境，通過上下文所給提示進行語言邏輯分析推理。我認為，整體性，綜合性，技能性的全局考慮，是做好完型填空的關鍵。在做完型填空時，必須遵循這樣一個原則，不能孤立的就詞論詞地去推測，判斷詞語，而必須根據上下文，從整體的觀點入手，了解大意，然後根據所學的詞組搭配以及習慣用語等來判斷所填的單詞，當選項是同義詞時，更要善於從字裡行間，前後詞語搭配尋找有關線索。所以在平時加強閱讀方法的指導是很重要的。
我們看了今年的考試說明，發現今年的辭彙運用有所變化，從去年的18小題，只要做對15題即得滿分15分改為15小題，每小題1分。這樣一比較，難度顯然是增加了很多。再說，很多中檔學生平時對辭彙運用這一題型相對沒有把握。特別是用所給詞的適當形式填空，錯誤率是極高的，是一個很薄弱的環節。因此我們認為有針對性的選取和編寫一些辭彙專項練習就很有必要。當然，在複習的過程中注重語言基礎的落實和知識的梳理對這一題型的得分與否也是很有關係的。
說到中考的作文訓練，我們覺得教材中的話題複習不能忽視，要讓學生能用英語把他們表述出來，因為它們是寫作的信息來源。針對書面表達是學生比較容易失分的試題，特別是分值加大以後，我們在複習過程中要求學生兩天寫一篇作文，每周至少寫一篇高質量的作文並交給老師批閱。我們還應提醒學生，要做好書面表達，還應注意以下幾個方面：
①語言的準確性。
②語言的得體性。要注意擺脫漢語的影響，寫出地道的英語，避免Chinglish的出現。
③表達的連貫性。以此來逐漸培養起學生的英語思維能力和寫作水平。
說實在的，學生在複習期間成績能否提高，特別是中檔生成績的提高與作文的訓練和指導是密切相關的。成績優秀的學生，作文能力是不用擔心的，而如何使中檔生寫出一篇規範，語言優美，行文流暢的好作文來，我想會讓一些老師覺得頭疼。我們覺得在平時的作文訓練中，可以採用以下的的教學方法。首先是選取比較有代表性的題材，先確定文章的要點，以及總體思路。該用什麼樣的人稱，文體是什麼，時態用什麼。確定這些後，再思考開頭用什麼樣的句子，中間如何行文，結尾句如何把握等。
中考備考精彩發言稿 篇2
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
陽春三月，春暖花開，我們盼望著“今年花勝去年紅”；憧憬六月，激情滿懷，我們期待著“風光不與四時同”。為了實現這份期盼，就是今天，就在這裡，讓我們共同見證：中考百日衝刺！
作為和你們朝夕相處的老師，我們目睹了你們的充滿朝氣、勤勉自強、積極向上，你們是老師們的驕傲。同時，為有幸陪同大家一同走過生命中最亮麗的.時節而無比自豪。在此，我代表九年級全體教師鄭重承諾：我們一定會全程陪伴大家打好中考攻堅戰，用我們的智慧、我們的汗水、我們的愛心構築起通向成功的橋樑！我們將忠於職守，樂於奉獻，精誠團結，齊抓共管，為同學們營造一個融洽和諧的學習環境；我們將刻苦鑽研，潛心備課，科學規劃，協調前進，關注中考動態，採集中考信息，更新教育理念，完善教學方法，讓每一節課紮實有效。
同學們，在最後的一百天裡，我們也許給你們以更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但請你們相信我們，我們的每位老師一定會始終如一，如同一個個麥田守望者一樣，守望著你們的一步又一步成長！也許我們的肩膀有些單薄，但我們願意竭盡全力用這並不寬厚的肩膀托起你們明日的輝煌。
同學們，在最後的一百天裡，老師們希望你們，志存高遠，腳踏實地。多一分沉穩，少一分浮躁；多一分自信，少一分自負；多一分勤奮，少一分懈怠。奮力拚搏、永不言敗，爭分奪秒，全力以赴、奮戰中考，向辛勤培育你們成長的母校、悉心撫育你們成長的家長交出一份滿意的答卷。
一百天很短，面對繁重的學習任務，你們需要珍惜每一分；一百天很長，面對殘酷的競爭，你們需要堅持每一秒。但是用一百天的汗水就能澆灌出收穫的果實，用一百天的拼搏苦戰就能唱響六月的凱歌，我們所有的付出都很值得！
讓我們用堅忍不拔的毅力、執著追求的精神、頑強拼搏的鬥志、優異驕人的戰績來書寫這平凡一百天的不平凡的歷史，讓我們一起挑戰，努力拚搏，創造輝煌！
謝謝大家！
中考備考精彩發言稿 篇3
各位老師、各位同學：
下午好！
今天我們參加中考衝刺動員會，細細算來，距離中考已不足一百天了。今天是3月25日，距離中考僅剩下84天。84天后，我們將迎接中考的檢閱，這是同學們人生旅途中的第一次選擇。在這短暫的時間內，我們如何面對人生的第一次選擇，與中考狹路相逢時，如何面對？面對挑戰，只有一搏！同學們，人生能有幾回搏，此時不搏待何時？初三四班教室有這么一句話“數十年寒窗磨劍，六月末誰與爭鋒”，十年一劍，不容易啊！古人說：狹路相逢勇者勝！我相信同學們都是勇敢面對挑戰的人。希望同學們也相信自己，相信自己是最好的。我相信同學們的實力，相信每一位同學都能笑到最後！同學們，為了自己的將來、為了父母的期望、也為了母校榮譽，希望在剩下的80多天努力拚搏，背水一戰，在劉家溝門歷史上寫下最光榮的一頁，也為自己三年的.中學生活劃上一個圓滿的句號。
最後，祝同學們在20xx年中考，中取得優異的成績！謝謝大家！
中考備考精彩發言稿 篇4
老師們，同學們：
下午好！
光陰似箭，日月如梭，不經意間我們又一起進入了草長鶯飛的四月，今天，我們在這裡隆重集會，舉行期中考試表彰大會，首先請允許我代表學校教導處向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時對在期中考試中取得優異成績的班級和優秀個人表示熱烈的祝賀！
一份耕耘，一份收穫，在這次期中考試中，湧現出一大批學習標兵和典型。像七年級校花獎獲得者七二班王賀、七三班王夢珂總分645分；八年級校花獎獲得者八三班王朝霞總分749分；單科狀元獲得者中七年級英語單科狀元七二班王賀，八年級數學單科狀元八三班王朝霞都是滿分120分。
以上獲獎同學之所以能取得優異的成績，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動分不開的。有許多班主任和任課老師利用課餘時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，幫助同學們樹立信心。這些同學值得我們在座所有同學學習，我們要以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能取得理想的成績。
同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什麼，關鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布後，希望你們在老師的幫助下，認真分析自己存在的問題，切實制定好下階段的補救措施，力爭取得更好成績。
下面就今後的學習給同學們提三點要求：
一、端正學習態度，明確學習目的。
各班級都應召開期中考試分析會，其主要目的要求同學們端正態度，明確目的。特別是考試不夠理想的班級，應把端正班風、扭轉學風作為下半期班務工作中心，努力培養班級學生的學習興趣，營造濃郁的學習氛圍。
二、養成良好的學習習慣，學習要持之以恆。
作為一名學生，要想成績好，要有良好的學習習慣，要一心向學，要專心致志的對待學習，上課認真聽講、積極思考，按時按量完成各種學習任務。俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空”。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間，甚至就連課堂上都不認真聽講，不能按時完成作業。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。
三、尋找適合自己學習方法，努力提高學習成績。
其實學習方法多種多樣，不同的學科有不同的特點，針對本學科特點，尋找最適合自己學習的途徑，學習效率才能提高。不同的人也要採取不同的學習方法。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐出適合自己的學習方法，這樣才能有收穫。
同學們，期中考試不是學習的終點，是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能鬆一口氣，要加一把勁，找己的學習的不足，繼續制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學能在下階段，勤奮好學，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新台階。
下面我對九年級的同學們講幾句：
九年級的全體同學們，你們好，中考在即，中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次激動人心的撞線，它將翻開你生命嶄新的一頁，而這一切的可能，都需要同學們從今天的最後衝刺做起，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。怎樣才能成功？答案是愛拼才會贏！
有一句格言，我很欣賞：人，不能苦一輩子，但必須苦一陣子。辛苦一陣子，幸福一輩子！我們可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至我們還可以錯過星星，但是我們不能錯過六月的沖天一飛，飛天一鳴！我們要珍惜時間，把握現在，奮力衝刺，拒絕遺憾，笑迎中招，讓青春在拼搏中閃光，讓人生在奮鬥中豪邁！
同學們、老師們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰鼓；誓言的手臂，為我們揚起了奮蹄的長鞭。讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想奮勇出擊！衝鋒的戰鼓已經擂響，我相信九年級全體師生一定能滿懷豪情，奮勇出擊，向既定目標奮力衝刺；我堅信，11年中招，我們蓮池二中一定會捷報頻傳，再創輝煌！
在這裡我衷心祝願九年級的同學們在六月的中招考試中能夠實現自己的夢想。能夠圓夢六月，六月圓夢，同時我也預祝七、八年級的同學們在下次期末考試中取得優異的成績。
最後祝全體師生身體健康，心想事成！我的完了，謝謝大家！
中考備考精彩發言稿 篇5
同學們：
你們好！
三月的初春，乍暖還寒，春寒料峭，憧憬火熱的六月，我們似乎看到了那場沒有硝煙的戰鬥，仿佛聞到了劍拔弩張的火藥味。
親愛的同學們，今天，我們離中考決戰僅有90天的時間，90天就是90次的衝鋒，90天就是90次的搏擊！
同學們：中考是你們人生旅途的第一個加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運，挑戰六月就是挑戰命運和未來，如何在中考中脫穎而出，考出理想的分數，我認為有明確的升學目標，正確的學習方法，端正的學習態度，良好的心理素質和對中考形勢的正確分析，我們要以正常的心態正視中考，以頑強拼搏的精神去迎接挑戰，我們的現實是機遇與挑戰並存。一是中考競爭依然異常激烈，6000多人的比賽仍然是狹路相逢勇者勝；二是家長和社會的期望值較高；三是時間緊，任務重，同學們要在90天的時間完成五門課程的複習和梳理，而每個知識點都要經過多次反覆才能得以強化，才能運用自如，薄弱學科還需要我們花大量的精力去投入，還要參加體育測試，而中考的倒計時已把我們步步逼向零點。
同學們：“九年磨劍、六月試鋒”置身於升學競爭的洪流，我們實際上已身不由己，重重困難在逼迫著我們，我們別無選擇，只能破釜沉舟，背水一戰，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有能力有條件參與競爭，每個勇士都要敢於直面現實，挑戰現實，挑戰人生，為了在這場激烈的鬥爭中獲得最後的勝利，使我們心中的理想化為現實，我們應該腳踏實地認真複習，利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們自己的知識和能力，為此，我提出以下複習備考要求：第一，要確立奮鬥目標。目標是我們奮鬥的方向，它給我們的動力，沒有目標，我們的複習備考就會推動方向和動力。目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會使我信心倍增，幹勁更大。它會激勵我們為之奮鬥，在奮鬥中我們的目標就會實現。
第二、樹立必勝的信心。同學們，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。同學們，你們要牢記信心第一，勇往直前。只有擁有了信心，你才可能擁抱成功。要樹立信心，不要畏懼中考，要充滿信心地走進中考，你才能揮灑自如，超常發揮，考出意想不到的好成績。“自信人生二百年，會當擊水三行時。”同學們，你們要確信自己是優秀的，並把全部精力都集中起來去證明它，你們一定會成功的。
第三、樹立積極端正的態度。我們說“態度決定一切”，積極端正的態度，是決戰中考的保障。我真誠地希望你們，平時的學習和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利於中考，與中考無關的念頭不要想，與中考無關的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的複習備考中去。要熱心於聽課、熱衷於解題、熱愛自己所幹的事業。但是，現在還有部分同學並不珍惜眼前的機會，顯得精神不佳、作風散漫、作業拖拉，遲遲進入不了狀態。時鐘在不停地走，我們還有時間去拼搏、取得成功，但是我們卻沒有一分一秒的時間去浪費、去失敗。所以，我們必須以積極端正的態度投入到中考備考複習中去。
第四、培養堅強的意志和毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗，同時也是人非智力因素的較量；心理素質是增強劑，它能使人的各種能力發揮到極致。沒有良好的心理素質，技術再棒的運動員與可能遺恨賽場。征戰中考，壓力難免，競爭難免，但問題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭！你是把它作為煩惱、包袱，還是將它作為動力。壓力和競爭的確會給你們帶來沉重和不安，你們誰不渴望希望8年的寒窗能有一個好的結局，你們哪一個不希望自己考出一個好成績來回報學校和老師，來回報父母，來回報自己的辛勞和汗水。但憂慮沒有用，迴避也沒有用，你只能正視壓力，正視競爭，正視複習備考中的暫時失利，所有這一切，你們都必須直接面對，弱者戰勝它們。你所能做的只有一件事，那就是加倍地努力學習。要做到：當我暫時失利時，我心中正醞釀著成功。持之以恆，勤奮不止，金榜題名不是一件遙遠的事情，有志者事竟成。因此我們只有培養自己堅強的意志、堅韌不拔的毅力，通過自己堅持不懈的努力，才能達到勝利的彼岸。
第五、注重基礎，提高能力。紮實的功底，強有力的實力，是決戰中考最有力的武器。由於素質教育的推進，重基礎、重能力、重套用，綜合考查學生的素質的題目將有所加強。我們必須抓住這一方向，在複習備考中，要夯實基礎，在練習和聯考不斷找出不足，及時彌補。在練習和聯考中不斷提高對知識的理解和運用。使我們的基礎更加紮實，能力更加完善。我們將以更好的狀態迎接中考的挑戰，並在競爭中獲勝。
第六、複習備考要以科學的方法為指導。科學的方法，是決戰中考的法寶，“苦幹加巧幹，堅持持久戰”。意思是說在勤奮的基礎上，把握學習規律，掌握學習方法，會收到事半功倍的效果。在複習備考中我們心要誠，心要靜，要合理分配時間。要重視課堂學習，課堂學習是學習的主渠道，教師的教學是針對中考，針對學生的實際，具有極強的實效性，同學們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末，事倍功半。
中考備考精彩發言稿 篇6
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
十年寒窗，三年風雨，距中考還有一百天，我們面對的是火熱的六月，我們似乎已能看到那沒有硝煙的戰場。親愛的同學們，在你們努力向理想高中衝刺的過程中，在你們為理想而追逐的征程上，你們並孤單！我校領導，一直高度關注初三的教學，我們全體畢業班老師的心也在和同學們一起跳動，100天就是100次的衝鋒，100天就是100次的博擊！在這孕育希望的季節里，在你們出征迎戰之時，蓄勢待發之際，面對領導和全體同學們，我們全體初三教師鄭重承諾：
秉承校訓，不辱使命；恪盡職守，敬業奉獻；以校為家，潛心教學；刻苦鑽研，精心備課；精誠團結，通力合作。這既是實驗中學全體初三教師對自己人生價值的定位，也是對全體初三學生的鄭重承諾。我們將用最昂揚的鬥志，最刻苦的精神，最無私奉獻，最貼心的關懷成為你們最堅實的後盾，我們將以執著的信念，肩負起初三畢業班的重任。隨時關注中考動態，採集中考最新信息，研究應考策略。努力完善教學方法，不斷更新教育理念。讓我們用辛勤的付出，詮釋老師的風範；讓我們用最飽滿的熱情為你們搖旗吶喊；讓我們用最堅韌的毅力和你們並肩作戰。希望我們的青春會展現在你們燦爛的臉上，希望我們的期盼會鑄就你們人生的璀璨。我們相信通過我們的共同努力，用我們共同的智慧去駕馭戰場，定能決勝於百日之後。親愛的同學們，我們以你們為榮，我們期待桃李吐出芬芳的季節為你們慶功！我們期待著你們從戰場凱旋！
同學們，我們成長於春來實驗中學這片熱土，為了同一個夢想來到這裡。實驗中學培育了我們，我們要努力為母校爭光，讓你的名字和你的成功，從今天開始就被我們實驗中學的歷史所銘記。短暫百日，彈指一揮，中考對於我們的重要性，同學們都十分清楚，我也不想再嘮叨那重複了千百遍的繞口令―好分數＝好高中＝名牌大學＝好工作―我想說的是，中考給了我們一個奮鬥的理由，一個拼搏的信念，一個超越自我的機會。人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時！讓我們今天的奮鬥成為明天最美好的回憶吧！狹路相逢，勇者勝，擁有青春的我們，沒有什麼值得我們畏懼！老師知道你們很累，但寒窗苦讀為的就是把信念點燃；老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美好的明天。九百多天我們都從風雨中走過來了，頭懸樑椎刺股又有何懼，三更睡五更起又有何妨！同學們，老師希望你們從今天起能摒棄雜念，耐住寂寞。面對作業，不叫苦累；面對老師，大膽請教；面對考試，不驕不餒。牢記“認真”二字：課堂要認認真真地傾聽；筆記要認認真真地書寫；作業要認認真真地完成；考試要認認真真的面對；身體要認認真真地鍛鍊。用最積極的心態走進課堂，用最堅定的目光迎接挑戰，用最響亮的聲音迎接朝陽。即使是狂風，我們也要昂首挺胸，即使是暴雨，我們也要仰天而笑！只有經歷地獄般的磨練，才能擁有天堂的力量，只有流著血的手指，才能彈出世間的絕唱。
同學們，現在的你，或許成績一時不太理想，這並不可怕，可怕的是你早早地喪失了信心，可怕的是你沒走上戰場就倒了下來。人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。現在的世界，沒有收留逃兵的地方。中招在即，號角吹響！亮劍在手，子彈上膛！英雄彎弓，箭在弦上！我們即將奔赴那火熱的戰場！身後是腳印，前方是太陽。現在距離中考還有100天，也就是還有2400個小時，144000分鐘，8640000秒。只要我們把握每一秒，那每一秒就會有奇蹟發生！不必回望過去的歷史，只需致力於我們未來的夢想！奮鬥一百天，給父母一個驚喜；拼搏一百天，給學校一個奇蹟！我相信，當我們只有一個堅定不移的目標時，全世界都會為我們讓步。同學們，為了我們多年的不懈奮鬥，為了我們共同的夢想，從這一刻開始打響中考這沒有硝煙的戰爭！讓我們舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，與日月爭光！激發我們的血性，挺直我們的脊樑。
超越自我！挑戰極限！！決勝考場！！！
中考備考精彩發言稿 篇7
各位老師、各位同學：
本學期在校的正確下，在各位老師辛勤工作下，—學年度第一學期期中考試已順利結束，在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實，期中考試是對每位同學半學期學習情況的檢查和。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和。這次期中考試成績與上期考試成績相比，絕大部分同學達到了預期效果。但也有部分同學還存在一定差距，這次期中考試能取得較好的成績與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學是分不開的，與同學們勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收穫。在這次期中考試中，每個班級都湧現出成績優秀、學習進步的學生，下面對這些在期中考試中取得優秀成績的同學提出表揚，他們是劉海煥、孫靜怡、孫亞鑫、孫雪凱、劉素麗、宋欣月等36名優秀學生；馬雪婧、劉毅、劉彪、劉碩、劉夢瑤、劉文晴等25位同學榮獲成績進步獎。這些成績優秀進步較大的同學，學校將在今天的表彰會上頒發獎狀、獎品予以表揚鼓勵。
以上同學之所以能那樣的成績，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、課任教師的辛勤勞動是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課餘時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，幫助同學們樹立信心。是這些教師所教學科，在這次期中考試中成績優秀或成績大幅度提高。這些優秀教師、同學值得我們在座所有教師、同學學習，平時，以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己的奮鬥目標。
同學們，期中考試是階段性考試是對前半期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再勵，考得不好的同學不要灰心，應奮起直追，一次失敗不算什麼，關鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布後，每個班級的課任老師都把試捲髮給了每一位學生，並及時講評了試卷，進行了試卷分析，幫助你學分析本學科失分原因及存在問題，以及在下階段採取補救措施，提出了明確要求。希望各位同學，引起高度重視，努力學習爭取更大進步。在期末考試中，取得輝煌成績。
我的演講完畢，謝謝大家！
中考備考精彩發言稿 篇8
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好！
下面我代表夏中九語組將我們平時的一些做法向各位老師作以匯報，不足之處還望大家批評指正。
一、以集備定方向
“精誠團結、和諧共享”是我們團隊的核心信念。複習備考質量的好壞首先取決於每周集備質量的高低。我們團隊共有六人，集備這一環節我們實行的是一人主備、三人輔備、一人記錄，最後由教研組長確定複習方向，定目標、定內容、定進度、定反饋，且確定下次集備的核心點。只求精細，不拼繁多。集備猶如指揮棒，它指揮著一周教學的方向。在這個指揮棒下我們要做到“五個杜絕”和“兩個樹立”。
“五個杜絕”：杜絕進度差異、杜絕單打獨鬥、杜絕問題掩蓋（特別是教學反饋中的問題）、杜絕只教不練、杜絕私藏資源。
“兩個樹立”：
1、樹立學習的意識。認真解讀《語文課程標準》和《考試說明與檢測》，研究歷年中考真題，強化目標意識。且要關注現實，共採信息資源服務於中考，力求落實使複習真正做到有的放矢。
2、樹立超前意識。進度要超前、訓練要超前、考試要超前。例如，剛進入九年級始就堅持套題訓練。
二、借課堂搭平台
我的師傅詹永鋒老師常告誡我：講的越多考的越差。經過實踐，對此我深信不疑。由於課程緊張，教學實效性是我們取得好成績的關鍵因素。在課堂上，老師所能做的就是全力配合，讓學生多做、多記、多讀、多練、多說。在這一過程中，教師不再口乾舌燥、考試不再擔驚受怕、課堂不再索然無味。一套試卷的題型考點、文意思路、方法技巧等便能在學生的爭討陳述中出乎意料的清晰呈現。懶老師才能教出勤學生。阿里巴巴總裁馬雲先生說過：“好學生不是教出來的，好老師定會發現學生”。或許發現學生的不足及時糾正並定期跟蹤，發現學生的優點適時激勵，這才真正符合現代化的教育規律。總之，在課堂上我們要大膽放手，學生會學了、學會了才是最大的實效。
三、以訓練為主線
在訓練的過程中，我們確立了兩個方向：
一是基礎的積累，不打折扣的落實是關鍵。在古詩文考點的複習中，要求學生自己動手製作題卡總結考點，教師再點撥、補充、完善，統一考點，統一答案，統一背默，統一過關，最大力度的做到在課本基本知識面前沒有高手更沒有低手。
二是能力的提升，永不間斷的訓練是抓手。在訓練中，我們主要採取以下形式：
1、依據一周所學，參照中考真題，設計周末練且有專人負責形成系統。
2、實施每堂“一練一講一測”的教學流程，夯實基礎，透視題型，掌握方法，提升應變。
3、實行一周一考或一周多考。六個教學班統一安排，統一評比。
4、嘗試高手練套題、新手練類題。做到全面提高與重點突破的完美統一。
5、堅持“考——查——補”。通過考試，查找漏洞，及時彌補。在反覆演練中總結歸納併合理運用做題方法。
面對訓練中的兩個大方向，到底是向左還是向右？經過不斷失敗後的探索，我們確定了在基礎中培養能力，夯實課本基礎知識，經過收集加工、整理最佳化歷年中考真題進行訓練，變式再訓練，在反覆訓練中提升學生做題的應變能力。
四、從細節找突破
把握住細節就真正地抓住了增分點，這一突破口我們要牢牢地抓住。首先，狠抓落實和規範。關於落實要分層次、分步驟，限定日期不打折扣；關於規範，力求在平時的默寫、練習、隨筆中一律用作文本操作，力保一字一格，字字清晰。考試中，由老師統一命題，統一制定答題卡，嚴格按照中考標準，做到書寫規範、答題規範。平時即中考，中考即平時。其次，關注分值。每次考試訓練都要強化關注分值確定角度回答問題的意識。例如：分值是2分，通常答一點或一句話即可；分值是4分，回答的角度和要點很可能是兩個。此外，平時做題核對答案時要有意識培養學生關注自己本題的得分，並作為下次閱讀訓練的起點，逐步培養閱讀得滿分的意識。
以上是我們平日教學工作中的一些具體而簡單做法，沒有新的東西我們只是老老實實的堅守了一些學習語文的老經驗，諸多不足之處還請各位同仁批評指導。下面我將我們團隊對本學期的一些初步的複習備考思路向大家作以陳述，只願有益但求無過。
打破束縛的.天花板，探求發展的新空間。這句話在我們的複習備考中同樣適用。由於本學期時間短、任務重、課時量少等原因，我們必須要打破常規的`三輪複習這塊天花板，另闢新路徑。力爭一遍複習紮實推進，在基礎中培養能力，在能力中強化規範，不留知識的死角，不欠考點的舊賬。一遍清，一遍過，下狠心，站穩根。
1、好的經驗緊抓不放
上學期在多次失敗後所總結出來的經驗教訓，如上文所述等等。我們必須緊抓不放。一個人的成功不是說他有多聰明，而取決於他能不能踏實堅持一條路。我想，對於我們的教學也同樣適用。特別是在複習備考中，要注重實效，少走彎路。
2、好的計畫務必實施
有效的行動來自周密的計畫。合理安排時間，制定周密的複習計畫是我們備考工作的首要環節。考慮到學生學習的壓力和身心的健康，我們沒有過多的課外輔導，每周只安排六個課時的學習。晨讀時間，小早讀時間有限，也就是說我們語文老師能直接面對學生的機會只能是在最基本的授課時間。每天只上一節課，可是學習任務量是一定的，為了保證進度和效度，我們只能精講精練向45分鐘要效益，為此我們語文組在上學期期末就制定了符合自己實際情況的、周密而詳盡的複習計畫。每個月的複習任務，每個周的複習重點，每節課的複習內容都要以表格的形式呈現給大家（包括學生），要精確到每個人每堂課複習計畫的落實。
3、好的板塊足夠重視
一方面重視基礎。規範學生的書寫，重視古詩文的積累和作文技法的點撥要貫穿教學的始終，直至中考。古詩文的複習要依據課標圈定範圍，再根據歷年中考真題進行取捨抓好複習的側重點，最後依託教研室安排的進度，分課複習，課後訓練及時查漏補缺。作文複習要突出重點，強化技巧。首先，作文複習要讓學生了解中考作文評分標準，對照自己的作文情況自己打分或同桌打分，找差距點和增分點。其次，要有梯度的專項訓練。比如作文開頭結尾、層次結構、立意構思等進行方法指導。再次，限時作文演練。在作文訓練中堅持寫日記是一個很不錯的選擇。
另一方面重視訓練。重視學生在複習中的訓練能夠快速的全面的提高學生的應試能力。堅持套題訓練和類題訓練相結合的原則。每周一練或每周多練，形成一種常態化。在複習備考的變化中尋求一些不變的東西。
雖然我們這次取得了點滴的成績，但與一些兄弟學校相比還存在差距，希望與大家多交流、共學習。願各位同仁開心的工作，幸福的收穫！謝謝大家！
中考備考精彩發言稿 篇9
各位領導、老師：
大家好！今天有幸在這裡向大家發言，介紹我校在20xx年生物中考方面的一些經驗，感到非常榮幸，在此向各位表示感謝。
生物WAT考試歷來是我們校園的重要工作之一，20xx年生物中考取得了比較理想的成績。這一成績不是輕易得來的，是上至校園領導，下到老師同學共同努力的結果。現總結做得比較成功的地方如下：
第一方面，校園層面，校園領導高度重視。
從進入初三以來，孔校長就多次在辦公會及全體教師會強調中考的重要性，多次到西校進行調研，指導初三級部的中考複習，並召開備課組長會，進行調度；西校姜校長、李主任、高主任；本部李校長、劉主任更是直接指導複習的具體工作，把中考放在首要位置上。
同時，校園也儘可能地給予除正課外的更多的時間保證，如早讀、午練、微機課、下午第4節自習等，充分利用一切可以利用的時間；還採取了每周測驗一次的措施，鍛鍊學生的應試能力和答題技巧；此外，還通過一模、二模分析會、動員會、成立臨A班、臨B班、召開全體學生會等等具體有效的方式，全力提高學生成績。
校園還安排利用周一升旗時間，由任課老師就生物學科WAT考試的複習計畫、複習方法、答題技巧等進行了說明、強調、解析；對學生進行動員鼓勁，讓成績優異的學生代表介紹自己的學習方法，並向全體同學發出爭創佳績的倡議；對在模擬考試中取得雙A的學生進行表彰獎勵；班與班之間展開A率AB率團體成績大比拼。
另外，校園請生物教研員袁老師到校聽課、對課堂教學及WAT複習給予了指導，並回答了老師們的疑問，袁老師對老師們的問題給予了細緻耐心的解答，幫助老師們理清了複習的方向，增加了前進的動力。
第二方面，教師層面，老師們辛勤付出。
在中考複習中，老師們精心準備、千方百計蒐集資料、嘔心瀝血進行備考複習，老師們不辭勞苦，利用一切課堂時間多講知識，提高效率，夯實學生基礎知識；犧牲休息時間，自習課到教室指導學生學習，解決學生自學中的疑惑，對待每一個知識點，每一個疑問，任課教師都耐心細心、不厭其煩的分析指導，提升學生的應試能力，為學生提升成績起到了極大地推動作用。
各位老師都非常敬業，時時處處以工作為先：譚國宏老師教學經驗豐富，各項教學工作走在前列，給老師們樹立了優秀的榜樣；常金星老師睡眠不是很好，又當班主任，在教學上盡心竭力；尹美麗老師利用和周邊縣市區教研員及省內許多名師比較熟悉的有利條間，獲取各方面的信息，對我們的複習給予有力的指導。由於老師們的辛勤付出，終於取得了好成績。
第三方面，班主任層面，班主任傾力配合。
由於生物老師人員少，工作量大，單依靠任課教師，無法在學習上有效的照顧到每一個學生，所以需要班主任的力量來齊抓共管。為了班級的榮譽，班主任們在乾好自己工作的同時，拼力督促學生的中考複習，成績的取得，他們也付出了大量心血。
班主任們各項行之有效的措施，具體的有：
一是營造氛圍，提高學生對中考的認識。在班內張貼學生制定的奮鬥目標，確立個人的等級目標；設立日曆表，進行中考的倒計時；黑板報設計為中考的學習方法、複習要點等內容。
二是每天安排課代表與任課老師溝通，布置晚上要複習背記的作業，讓同學們記錄在默寫本上，班主任也發飛信通知家長背誦作業的內容，晚上同學們背過後由家長檢查，並在默寫本上籤字。由此加強了家校聯繫，強化學生在家的複習。
三是配備強有力的課代表。班級增加學優生擔任課代表，負責協調、布置好每節課的任務並落實、檢查。同時充分利用課代表和小組長的作用，加強小組複習，提高複習效率。每天規定在校檢查背誦的內容，由課代表、小組長進行檢查並進行加減分。對於背誦不過的同學，進行及時的再檢查。每周的早讀、午練由課代表組織出題，在默寫本上進行默寫，課代表批閱，保證放學前發下去，再記錄晚上的複習內容回家背誦。
四是利用班會課召開主題班會，多次強調地生考試的重要性，堅定考生的意志，提升學生的信心，充分激發學生的潛力，結合網上閱卷形式，反覆講解注意事項以及考試答題的規範。
五是加強對學生學習過程的監管，提高學習效率。班主任儘量多靠班，早讀、午練時間，以及自習課，只要和自己的課不衝突，班主任都自己去守班督促學生複習。
第四層面，學生層面，學生們除了複習課本知識，在家長的支持下還自發購買了複習資料，每天抽出一定的時間做習題，在反覆練習中鞏固了知識，提升了能力，保持了學生對問題的敏感度，形成正確的答題思路；此外，學生自覺成立學習小組，在討論中學習，在競爭中學習，在互助中學習，為好成績的取得打下了堅實的基礎。
校園領導的調度，任課老師、班主任和學生的付出，家長的配合，所有人都在為學生服務，極大的感動了每一個學生，使他們認識到中考是自己的責任和義務，激發了學生學習的自覺性和主動性。學生們每節課珍惜時間，全力以赴；每一天制定計畫，嚴格落實；每一周明確目標，奮勇趕超。特別是最後的衝刺階段，更是達到了複習的白熱化程度。他們的刻苦努力，成為取得好成績的關鍵。
中考備考精彩發言稿 篇10
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
當我接到學校通知，要和大家交流經驗的時候，我很忐忑，作為一名年輕教師，我的經驗沒有大家豐富，資歷尚淺。今天我在這兒班門弄斧，有什麼不當之處，還請大家批評指正。教師代表著一份責任，也代表著一個使命。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，三尺講台是我的人生舞台，彩色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生；因為執著，我微笑著寫下希望。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉變成一潭死水，因為我知道孩子是祖國的未來和希望！在平時的教學當中，我主要依靠下面四點進行教學的：
一、愛學生，愛學生的一切，公平的對待每一位學生，不把成績好的捧到天上，也不把成績差的踩到腳底。
我一直堅信，好的品德決定好的習慣，好的習慣才能出好的成績，你現在成績再好，沒有良好的品德早晚是一個失敗，所以成績好的學生犯錯了一定得批評，成績差的孩子受欺負了我也得保護。
記憶最深的是前段時間我們學校流行一個小組幫扶，領導說高年級的要求這樣，教低年級的我也想試一試，我就讓一個成績好的坐中間，兩邊坐成績稍微差一點的，想讓好的也幫幫差生提成績，結果有一天發生了一件可怕的事，我抄了幾道題讓孩子們做，當我扭頭時，眼睛正好瞄到了一個好學生掐著他的同桌，嘴裡還說著話，我趕緊把那個好學生叫出來，我問他：“你在乾什麼？”他膽怯地說：“我沒有鉛筆，向他借鉛筆。”我就納悶了，借別人的鉛筆還這么厲害，然後就把他狠狠地批了一頓。其實受欺負的男孩兒就是我們班的倒數第一名，那件事兒之後可能這個差生開始喜歡我這個數學老師了吧，上課聽課就特別認真，幾星期之後我們學完了兩位數加減一位，有進位有退位，我出了二三十道題讓孩子們做，其實挺難的，只有不到30個人做全對，其中就有這個受欺負的差生。我想興趣是最好的老師，只要讓孩子們感受到我們對他們的愛，他們就會喜歡我們，就會對我們的課感興趣，成績也就差不到哪兒去！
二、向課堂40分鐘要效率。抓好了課堂，事半功倍，抓不好課堂，事倍功半。
猶記得剛從農村學校來到東風路國小，從每班一二十個孩子到80多個孩子，我的天啊，不敢面對，當我去給孩子們上課時，都有點不知所措，我把課備好了，站在講台上就開始講，這時候徐校長過來了，把我叫出去，說：“你這樣就開始講了，你看看孩子們都在乾什麼，有人在聽嗎，你這么費勁的在前面講，把自己累的跟什麼似的，孩子們都沒聽，你跟沒講有什麼區別？”我就想，也是，我把自己累得不行，目的沒達到，不就等於沒講嘛！從那之後，我不管接觸什麼樣的學生，我都會先做一件事，培養孩子們良好的紀律，紀律不好就不上課！第一步做好了，有了良好的紀律，剩餘的就需要我的教學能力了，這就需要我的知識儲備，再直接一點就是我的備課，不僅備知識，還要備學生，把教材挖透，吃透，考慮學生會出現的種種問題，然後才有足夠的底氣去上課！其實你做到了這個，對課堂紀律也會有很大的幫助。從前，我也是滿堂灌，我講學生聽，徐校長，席校長都沒少給我提建議，今年我們學校直接來了個全校改變課堂，重知識重能力，一節立標課消耗了我不少精力，也給了我不少收穫，現在改變課堂之後，我的孩子們在課堂上更大膽了，更能說了，一個退位減法的計算竟能說出七八種方法來，有的是我都沒想出來得，真是令我大吃一驚，我不得不為我的孩子們點讚！
三、做好一切準備工作，做好一切服務工作。
我最想說的是中午，每天中午我都會提前十幾分鐘到教室，先把教室衛生打掃一遍，然後把該抄的題抄到黑板上，寫課堂作業時提前把孩子的作業本發到每個孩子的座位上，讓孩子們來到之後沒有理由說話，看到本子看到題，只能拿出鉛筆趕緊往本子上抄題，寫作業！其實我覺得我們班紀律好最開始就是從這些箇中午培養鍛鍊出來的！
四、利用好家長這個可利用的資源。
有時候我們說家長蠻不講理，其實是他們沒有聽到他們想聽的，不就是幾句好聽話嗎，他們想聽的，只要他們管孩子，我們就說給他聽又如何。如果是從不管孩子的家長，我們跟他溝通也沒用，只要他們配合我們管孩子，我們就用幾句好聽話換取他們把孩子教好，我們不也省了好多事嘛。就像本次開部分學生家長會，我覺著我們班效果就很好，首先我跟他們說大家不要緊張，這次不是批評大會，不是抱怨大會，很多家長就已經把懸著的心放下了，然後我又說這其實就是一次為了讓孩子變得更好的動員大會，也可以說是一次討論會，這時候家長的興趣就來了，不批評他們，還為他們的孩子著想，這不就是他們想要的嘛，然後我就把學生分為三類，這一類孩子家長應該怎么做，那一類孩子家長應該怎么做，這樣就把任務分給了他們，他們還很欣然的'接受，第二天，來開家長會的這部分孩子確實很不一樣，家長已經起到了很重要的作用！“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”我們身上承載著萬千家庭的希望和夢想，稍不用心，就可能耽擱一個人一生的前程，衝擊一個家庭的幸福，因此，作為教師是光榮而神聖的。我會繼續努力，查找自己的不足，為孩子們奉獻自己更多的力量。最後，感謝校領導對我工作上的信任，成績上的肯定，也感謝徐校長對我工作上的幫助。謝謝大家！
中考備考精彩發言稿 篇11
各位領導、老師：
大家好!今天有機會與各位同仁一起交流語文中考複習經驗，探討提高語文成績的方法策略，我感到非常榮幸。下面我就簡單地向大家介紹一下我們在中考複習階段的一些做法。
在制定複習計畫前，我們組的老師們共同解讀了14年的《考試說明》並對近幾年中考試卷進行分析研究，明確考試方向，洞察考試熱點，同時也要求學生在老師的引導下，認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，依項對照，全部落實，使複習真正做到有的放矢。
通過對《語文考試說明》的研讀，我們明確近幾年的語文考試題在穩中微變，考試側重於考查學生的語文能力，調整了主觀試題和客觀試題的比例，壓縮了客觀內容。考察的方向更側重於學生在文本方面的獨特賞析，聯繫學生的生活實際，充分發揮學生的創新精神。試卷結構板塊明晰，分為“知識積累與運用，口語交際及綜合性學習，閱讀理解及分析和寫作”四個部分。下面我就試卷結構將我們的.複習策略詳盡的和大家談一談。
(一)知識積累與運用
1、針對字音和字形要加強廣泛地識記和積累，先引導學生整理每冊書中的重點字詞，主要是課下注釋和課後“讀一讀、寫一寫”中的字詞，重點放在學生易寫錯讀錯的字詞和同音字、多音字、形似字上，再針對每冊的字詞都設計一張檢測卷，做到逐一過關。強化學生的書寫，要求正確、工整、美觀。
2、關於語言運用的複習，主要通過反覆專項訓練來落實。如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯的複習，要化繁為簡。引導學生注意敏感考點，比如：看到“是否”“通過……使”“防止”“避免”這樣的關聯詞，就要想到出現的相應錯誤。
3、對於古詩文默寫，學生主要存在的問題有：張冠李戴、記憶混亂;默寫時不審題，胡亂填寫;書寫時添字、漏字，寫錯別字。針對上述狀況，複習時應注意：一是先理解再背誦。二是加強對三種句子的理解、背誦，體現古詩文主旨或表明作者志向的句子，如范仲淹《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”到今天仍有生命力、經常運用的句子，如李白《行路難》中的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”頗有文采的佳句，如歐陽修《醉翁亭記》“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。”三是通過檢測、反饋不斷矯正容易寫錯和混淆的字詞。四是嚴格規範書寫。
4、試題的變化在名著導讀部分尤顯突出，去年的名著閱讀，將以往的名著導讀卡片模式改變為名著篇章中的段落方式出現，著重考查了學生的閱讀量，對名著的的理解及自己的獨到見解。
(二)口語交際及綜合性學習
內容涉及設計活動方案、寫頒獎詞、採訪調查、學習交流、採訪、寫公益廣告、宣傳語、設計欄目、提建議、辯論、主持活動、看圖表分析問題等等，內容豐富多彩，知識面廣。考題是以文字表述的形式出現，一般來說，只要學生參加過這類活動，再具備一定的語言表達能力，肯定能完成試題。但現實情況卻是學生基本沒參加過這樣的活動，沒有這方面的體驗，只是憑藉想像去答題，沒有實踐做基礎，答題的正確率大大降低。針對這種現象，我們結合學校班級組織的各種活動，利用各種節假日組織學生開展語文實踐活動，如為本班板報設計欄目名稱、父親(母親)節時為父親(母親)發祝福簡訊、召開運動會時讓學生為本班擬寫宣傳標語、每次考試結束後採訪本班的各科狀元生等等。正是這些點滴積累的利用，讓學生滲透到各種形式的語文實踐活動中，讓學生自身有了體驗，也就有了答題素材。在通過典型的試題進行強化訓練，循序漸進，逐個擊破。
(三)閱讀理解及分析
文言文閱讀又分為課內與課外兩部分，相互關聯、相互補充。
1)、釋詞：以實詞為主，關鍵字應該是常見的、古今關聯密切卻又變化較大的詞。通假、活用為主要測試點。
2)、翻譯句子：兩篇文段各一句。備考中無論是課內還是課外文段，都要重視那些有顯著的句式特徵的句子，如疑問句、倒裝句、對偶句、省略句等等。翻譯句子時要注意落實關鍵字，儘量直譯。這在評分中尤為重要。
3)、整體理解：一般有二、三個題，通過文字讀懂文段是基礎，理解課內段是關鍵。注意要關注兩篇文章的聯繫，找出相同的內容，由課內段帶動對課外段的理解。一般為概括文章的中心，把握文章中人物的思想感情或性格特點，感悟文章的啟示意義等。能揭示主旨的重要句段翻譯等進行歸納整理。
複習文言文應有一個日積月累的過程，將每篇文章的作者出處，一詞多義，古今中義，詞類活用等重點字詞、關鍵句子、主題內容的相關問答等考點逐個落實到一張試卷上，讓學生進等系統複習，再通過小試卷測試幫學生們將知識扎牢。
現代文閱讀主要分為三種文體：說明文、議論文、記敘文說明文的考點有認清說明對象或說明的中心;概括事物主要特徵;說明方法的判定及作用分析;結構層次的梳理，說明順序的辨識;準確的語言特色;拓展聯想等。
議論文的考點有提煉概括中心論點;論據的判定及作用分析;補充論據;論證思路的分析;論證方法的判定及作用分析;準確嚴密的語言風格;理解關鍵字語、句子含義及作用;開頭的作用;議論文中非議論成分的作用;拓展遷移等。
記敘類文章的常見考點有詞語含義;句子含義或作用;揣摩心理;概括事件;表現手法;結構特色;結尾藝術;表達的情感;辨識刻畫人物的方法及其作用;概括或評價人物形象;概括情節或補充情節鏈;題目的含義和作用;插敘或倒敘的作用;賞析優美精闢的語言;結合自己的生活，談閱讀收穫或感受等。
教給學生回答各類問題的基本思路和方法，有些問題可以總結歸納出通用的模式。然後再有針對性的訓練，效果會更好。如修辭方法及表達作用類題目時，就可用：“用修辭手法，表現了內容，表達了情感” ;環境描寫的作用主要是交代背景;襯托人物;渲染氣氛;暗示中心等。語句在文章篇章結構上的作用通常有總起全文、引起下文、埋下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展等。
關於答題思路的指導我位首先有一個總則，那就是要求學生牢記“答案不在你的腦子裡，答案只在原文中。”切記答題時不要憑想當然式或閱讀的初步印象，答題要做到12個字“詞不離句，句不離段，段不離篇。”
(四)寫作
中考一直都是以話題作文和半命題作文為主，但近兩年話題作文更改為命題作文。仔細分析歷年作文試題，查閱相關資料，得出中考作文命題常有如下幾大主題：
1、關注社會焦點，提取校園熱點。
2、走進心靈世界，抒寫親情友情。
3、熱愛自然萬物，保護生態環境。
4、感悟現實生活。因此，我們首先要有意識地關注這些問題。要注意的是寫作時要寫出真情實感、切忌假大空。在作文備考中，要廣開生活之源，多寫身邊的人和事，才能留下真情，打動讀者，打動閱卷老師。在考場上作文取得高分，要掌握一定的技巧，比如做到六
中考備考精彩發言稿 篇12
尊敬的校長、各位老師：
大家好!
今天讓我給大家做經驗交流，說實話，還真讓我有些班門弄斧的感覺。在坐的每一位老師都有著豐富的教學經驗，我談不上什麼經驗交流，我也沒有很深厚的理論水平，只是借這個機會和大家粗略地談談我擔任初二年級數學的一些心得體會。
我們大家都知道，嚴格要求學生，上好備好每節課，及時批改講解作業與試卷，要愛學生，要讓學生喜歡你，多鼓勵學生，加強練習。這是形成教師魅力的必備條件。
1、萬事開頭難，良好的開端是成功的前提(一半)，開始抓得緊形成習慣制度，在教學中有著重大的作用。如重視各種第一節課(每章的第一節課，各小結的第一節課)，能較大程度調動學生後繼學習的積極性。
2、堂課五分鐘考試制度，鞏固前節知識，使學生學有動力。學生知道老師下堂課要進行課前五分鐘小測試，多數學生都會複習前節課的內容。這種方法我僅用於計算和解方程等代數運算課堂。
3、獎罰制度，每次大考(周考、月考、期中、期末)，獎優罰劣，給予優秀學生和進步大的學生給予獎勵，退步大的學生適當的處罰。使學生有盼頭，增大學生的學習動力和學習興趣。
4、用飛信或電話與家長取得聯繫，引導家長重視子女的學習與考試成績，由家長配合老師提高學生成績。如：每次大考把成績傳送給家長，讓家長了解子女平時的學習情況，有些家長會自己想辦法，可起到事半功倍的效果。又如：對進步大的學生直接打電話給家長，對退步大的學生把家長請到學校洽談。
5、開展一幫一輔導活動：學生一對一輔導，不僅可以進行針對性的學習，提高學習效率，而且真正滿足學生最欠缺的知識或能力的提高。
一分耕耘一分收穫，只要我們肯用心，辦法總比困難多。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。歡迎大家提出批評和建議，謝謝大家!
中考備考精彩發言稿 篇13
尊敬的各位領導，親愛的同行們：
大家上午好！
首先，感謝區教研室對我校英語教學工作的大力支持和耐心指導。我本人也很榮幸今天能在這裡，代表我校初三英語備課組，就畢業班英語教學情況，向大家匯報，談不上經驗介紹，我只是分享一下我們對於中考複習的體會和做法，不當之處，敬請批評指正。
一、制定詳細計畫，未雨綢繆
在上學期新課結束前半個月，我們花了兩個下午的時間，將中考複習內容和剩餘大約4個多月的時間結合起來，初步制定了複習計畫，並按照計畫將初備任務落實到人、在制定每一步計畫的時候，我們都堅持做好“四個研究”，“三個明確”：研究《教學大綱》，研究考試要求，研究近三年中考試題，研究中考試卷分析與各題型評分標準。“三個明確”：明確中考題型結構、題型功能和能力要求；明確中考命題原則和方向；明確考點、易混點、失分點。從而準確把握中考動向，確保我們的教學有的放矢。
二、實行三輪複習，四個階段，穩紮穩打
我們的複習是從—xx學年第一學期19周開始，到六月9日結束，分三個層次進行全面複習。
（一）第一輪複習：基礎夯實階段—梳理教材，夯實基礎。
這一階段的複習我們以教材和相應習題為主。對教材知識進行分冊分單元系統梳理，並採取一些必要的措施來鞏固和增強複習效果。主要做到如下幾點：
1、梳理基礎知識，加強整句訓練。分冊分單元引導學生複習教材，梳理各單元基礎單詞，核心短語和重點句型，加強整句訓練，加深記憶。
2、強化複習內容，精選訓練題目。根據複習內容，我們選擇《全程精練》作為一輪複習參考資料，並進行適當刪減。中間穿插利用大試卷，做完型，閱讀等能力題，以保持做題敏感度。
3、重視複習效果，加強階段測試。在早自習和中午午讀時間堅持聽寫，每周在固定的時間進行周周清，組內每一位老師每天都堅持督促聽寫或周清沒過關的同學進行重聽或重過關。階段性測試可分單元或分冊、分類進行。對各單元可能作為中考考點的內容進行詳細講解和反覆訓練，提升學生的熟練度。
（二）第二輪複習：話題複習階段—強化語法，突出重點。
4月中旬—5月初，我們主要以《中考說明指導》為主，進行話題專項複習並同時進行語法專項訓練，點撥夯實。
1、有效利用《中考說明指導》，將按話題編寫的基礎知識（單詞，短語，句型）串聯起來，提取重要考點對學生進行指導，並進行再次聽寫。
2、針對高頻語法考點及易錯點做針對性的強化訓練，再做及時的點撥，講練結合。在二輪複習之初，我們就要求教研組所有教師必須要將近3年濟寧中考試題認真分析，對中考考點做到人人心裡有數，並且對高頻考點尤其要重視。如：冠詞的運用、動詞時態、語態的考查、非謂語動詞的運用、賓語從句的語序及時態等等。另外在這一輪複習當中，備課組的老師每天都要進行集體備課，及時調整策略。這樣能夠集中集體智慧，群策群力，能拿出一些切實可行的方案來，也能蒐集到一些經典的題型，既省時又高效。
3、針對完型填空，閱讀理解，動詞運用，任務型閱讀等能力題進行限時專門操練，使學生達到一定的熟練程度，提高學生的理解能力，同時也提升做題速度與準確度。
4、重視聽力訓練與作文訓練，每周四中午進行聽力訓練，精選話題進行寫作訓練，精批精改，背誦範文，評練結合。
（三）第三輪複習：模擬訓練階段—模擬訓練，提升能力。
1、利用《中考說明指導》後半部分的專項訓練習題，繼續對完型，閱讀，動詞運用和任務型閱讀等能力題進行提升訓練和方法指導。
2、優先處理《中考說明指導》里的四套中考模擬題，限時完成，改後給學生進行講解，分析各題型涉及的中考考點，使學生做到心中有數。
3、為避免學生在三輪模擬訓練時對基礎知識的遺忘，我們穿插利用《網控基礎》這套資料，對各冊知識進行二次重點梳理。即對每冊書的基礎知識進行二次刪減，保留重點，非面面俱到，而是重點難點突出，學生完成各課時習題以查缺補漏。
4、根據中考考點和要求設定綜合性模擬試題，也搜羅各地市最新的中考模擬題，對學生進行適應性的操練，進一步提高學生的答題速度與準確度。其次，對學生易做錯的題，我們進行整理，再次以試題形式出現，讓考生進行二次訓練，強化對知識的掌握。同時，在此階段注重對考生進行心理培訓和調節，提醒學生在答題時應注意的細節。
（四）考前輔導階段
考前十多天，對學生進行知識輔導，再次細化複習迎考計畫，精選精講試題，幫助學生查漏補缺，指導學生複習和迎接考試的方法。
1、完成20xx—20xx濟寧市中考題彙編，感謝十三中初三教研組對我們的資源共享。
2、繼續進行寫作訓練，面批或當堂講評，背誦中考範文精編，背誦寫作常用句。
3、堅持每天早讀做一套中考聽力試題，保證學生做聽力題的感覺
4、堅持限時中考題訓練。
5、同時，進行考前注意事項提醒。調整學生的生物鐘，確保他們以最佳狀態參加中考考試。
三、落實教學常規，力爭教學有效
常規措施是否具有科學性和可操作性，直接影響著學習效果。我們在常規教學中，努力做到：
1、分層布置作業
根據各類學生的不同情況，分層布置作業，如A層學生少量抄寫的作業，多練能力題。BC層學生優先保證基礎知識的夯實。總之，既要保證學生的學習質量和學習興趣，也要讓學生充分重視作業，每天及時查收作業，對不按時上交作業或作業質量差的學生進行教育。
2、重視學習效果檢測
根據學校和年級的要求，英語組重視平時的階段測試，根據複習進度，緊密結合課程標準和中考試題，精心設計試題，力求考試的重點、難點突出，有目的地診斷複習效果。
同時，聽寫環節幾乎貫穿了初三複習的每一天，我們每天將複習的重點內容，進行聽寫，並根據聽寫情況適時調整教學內容和進度，力求重點循環往復，難點各個突破。
3、重視習題的整理和利用
進入初三，我們就要求每個學生準備一本錯題筆記，並及時督促其整理。讓學生能隨手將學習中的困惑記錄在案，不僅記錄題目和答案，而且注重思路的整理和方法的總結。
4、重視作文練習
我們根據教學實踐，結合社會熱點和單元話題，精心設計作文題目，並且對作文進行精心批改，將優秀的句子或文章摘抄，統一印發供學生參考。將共性的錯誤匯總，及時講評，力爭以點帶面，訓練綜合運用語言的能力。
5、重視學生的心理調節
畢業班時間緊，任務重，學生壓力大，我們密切關注各類學生的課堂表現和成績起伏，採用面批，單獨座談，分層座談等形式來了解學生，關注學生，並通過表揚、獎勵等方式使各類學生能保持正確的學習態度，良好的學習狀態，有足夠的興趣和耐心來面對繁重的畢業班英語學習。一直以來，我們對學生堅持嚴格管理又不失愛心愛護，實初的大部分孩子們都非常理解老師們的良苦用心，師生關係融洽，配合默契！
四、加強教學研究、共同提升
1、努力加強教學研究，解決教學中出現的問題
我們初三備課組針對教學工作中出現的問題開展研討課活動，發揮全體英語教師的智慧從實處探討並解決問題，提高教學質量。
2、集體備課，提升戰鬥力
首先要求備課組按照五個統一進行教學工作，即統一集體備課，統一教學內容，統一教學進度，統一重點作業，統一過關測試。在此基礎上提倡發揮個人教學特長，並形成各自的教學風格。我們嚴格實行超周備課的集體備課方式，定時間定地點。特別是中考習題複習中，我們會集中探討練習題的選擇是否恰當，既要照顧優生，又要顧全普通生。重點，難點，易錯點、易混點如何突破。我們會反思學生存在的問題，這促進了我們的課堂教學，備課、上課關注學生的學情。對於學生經常出錯的問題，我們經常思考學生為什麼會出錯？怎樣避免這樣的錯誤？在集體教研的幫助下，在反思中我們的教學進步了很多。我們備課組最大的優點就是沒有私心，任何資源均共享，好方法好經驗均會毫無保留的說出，團隊協作精神非常好。
總之，畢業班的複習千頭萬緒，複習方法也是仁者見仁，智者見智，我們的教學就是從關心學生的成長入手，從細節出發，落實工作常規，把最簡單的事情做好。一路走來我們要感激的人很多，感謝領導的支持，讓我們學會了成長與反思；感謝學生的陪伴，讓我們學會了寬容和耐心；感謝同事的理解，讓我們學會了團結與合作。相信在以後的教學中，我們會一如既往，做好英語教育事業，為任城區英語教學發展儘自己最大努力。謝謝大家！
中考備考精彩發言稿 篇14
各位同仁：
大家好！很高興參加這次的研討會，下面就組織備考複習階段的一些粗淺做法和大家談談，利用考試大綱及考試說明，了解命題原則，掌握考試內容和目標要求，並相互交流在教學中遇到的問題或經驗等。
一、制定好複習計畫
依據學校上學期制定的九年級教學工作計畫，制定出切實可行的中考複習計畫，嚴格按照計畫統一進度，上好每一節課，，全面提高課堂效率及教育質量。
二、進行三輪複習
1、第一輪：回歸課本
夯實基矗我們很清楚這些年來，物理概念、物理規律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現象。所以第一輪複習就要依據教材，落實基本概念、基本規律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節教材中的知識點，實驗，思維方法，基本套用等，一個不漏地和學生一起回顧一遍。目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固，對於課標中要求的基礎知識，基本現象，要有全面細緻的了解。在這個過程重視如下幾點：
（1）對基本物理概念物理規律的理解。
（2）注意物理概念和規律形成的過程以及伴隨的科學方法。
（3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技發展的實例等）。
（4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生，便於他們整體提高，也要考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收穫。
2、第二輪：專題複習。
國中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。複習時就需要我們把前後知識聯繫起來，使前後所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網路，自己總結，強化學科知識的橫向聯繫去幫助記憶和理解，這在整個複習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利於開拓思路、發展思維，提高分析問題和綜合套用的能力。我們還可以把多個知識點連結在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛鍊分析問題和解決問題的能力的目的。
3、第三輪複習：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練
這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個複習過程中不可缺少的最後一環。這一階段的複習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、套用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。通過練、評、反思及時發現問題，查漏補缺。
三、關注好“熱點”和“盲點”問題
年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學中的一些主幹知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在三輪複習中將以《考綱》為載體，圍繞考點，突出“重點”，譬如：“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內能”等；重點實驗中的“密度的測定”、“槓桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關係”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓練。尤其在圍繞主幹知識為核心展開第二輪複習的同時，我們將重視中考熱點問題的蒐集與訓練。在第三輪複習工作中，我們將在加大模擬訓練的同時，積極通過有關教學雜誌，教學網路，搜尋新題型，拓展新視點，填補複習過程中被我們遺忘或忽略的盲點，並認真地做好查漏補缺工作。
另外，在複習中要注重激活學生的思維，學生考試的成敗，除了受基礎知識，基本技能等因素的影響之外，個體態度也是一個關鍵因素，如學生在認知水平相當的情況下，能不能認真細緻地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異。因此，把嚴謹的學習態度的培養貫穿於整個複習過程之中，在這個階段注意學生的狀態變化，適時地對學生進行應考技巧，策略，心理上的輔導，幫助學生在知識上，能力上，技巧上，心理上作好充分的應考準備，使走進考場的每一個學生都胸有成竹。教會學生複習的方法，讓學生不斷地在複習中體驗到收穫的愉悅，應是教師始終不渝的追求。
中考備考精彩發言稿 篇15
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
首先，感謝領導對我們學校的垂愛，給我們提供了這么好的一個學習和交流的機會。20xx年中考中，我校數學科平均分107.5分，最高分150分，140分以上有126人，優秀率51.7%，及格率78.3%。
都說一屆中考是三年準備，這裡著重談談我們學校在總複習階段的備考工作。
一、領導重視是我們成功的保障
上一屆數學中考取得了好成績，對我們這一屆的數學中考來說，既是動力，更有壓力，對我們將是嚴峻的考驗。為了使我們年級在20__年中考中考出好成績，實現數學中考成績的新突破，在20xx年8月我校便召開了畢業班工作研討會。學校領導就我校及全市全區20xx年的中考情況做了全面而詳細的分析，並提出“明確目標，團結協作；甘於奉獻，踏實工作；分層教學，因材施教；提升質量，注重實效”的方針，為我們後期工作指明方向。同時，成立中考備考工作領導小組，制定詳細的中考備考計畫，對中考備考提出明確的目標和要求，職責分明，措施落實到位，做到早規劃、早落實，確保中考備考的質量。
二、團結協作是我們成功的基石
“一枝獨秀不是春、百花齊放春滿園”，團結的力量是無窮的。中考是一場講究整體配合的大戰役，我們數學組是一支具有敬業精神、創新能力，教改科研上積極主動的教師隊伍。在中考備考工作中，我們改變了過去單打獨鬥的做法，進一步加強合作，互相學習，共同提高。我們每兩周召開一次科組會議，不管是任教七、八年級還是任教九年級的教師，都緊緊圍繞“如何提高中考備考效率”這一主題，大家暢所欲言，積極主動發表自己的見解，交流教學經驗，為畢業班中考備考創造了良好的氛圍。九年級教師也充分利用集體備課的時間，對教學內容進行深入的研究，統一教學進度，研究備考方案。特別是有經驗的老教師，積極指導年輕教師開展備考，把自己多年來總結的教學經驗和積累以及近幾年的中考資料毫無保留地貢獻出來，真正實現資源共享，達到教學相長。我們共同營造和諧的教研氣氛，真正做到心往一處想，勁往一處使，也就隨之帶來高效的教學效果。
三、科學備考是我們成功的關鍵
1、做好備考前的學情、考情分析。
為了準確把握中考的命題特點，使複習更具實效性，在第一輪複習之前，我們九年級全體數學教師共同研讀了《課程標準》和《考試說明》，並結合近幾年的中考試題，在備課組展開了大討論，歸納、總結出中考命題的特點：中考數學試題穩中有變，變中求新。穩以基礎為主體，變以選拔為導向，能力溶於“靈活”之中。為此，我們以20xx年湛江市中考題作一次摸底測度試，認真分析和研究測試情況，及時把握本屆學生的學情，針對本屆學生的實際，制定出科學的複習目標和詳盡的複習計畫及進度，計畫具體細到備課、授課、輔導、檢測及每周一練等諸多環節之中。
2、明確第一輪複習的重心
（1）師生共同明確複習目標
我們告訴學生備課組中所制定的複習計畫及側重點，這樣使學生明確自己的努力的方向，確定出自己的複習目標和計畫，使教與學達到和諧統一。
（2）依照大綱，緊扣課本
第一輪複習的目標是紮實鞏固“雙基”，對國中數學課本進行了地毯式的大搜查，不放過一個知識點，查找學生的遺漏點和盲點，有針對性地選編變式練習加以鞏固，真正紮實學生的基本知識、基本技能，進一步提高學生的數學能力。
（3）狠抓課堂教學，提高課堂效率
為了保證課堂的實效性，我們採取共同研討、集體備課形成公共教案，然後每個老師再加入適合自己學生實際情況和具有自己教學特色的教學設計；九年級的每一分鐘都是非常寶貴的，我們按要求做到“四講”、“四不講”，“四講”是講中考的重點、熱點，講學生的易錯、易混、易丟分點，講一題多變、一題多解，講數學的思想和方法；“四不講”是學生自己能學會的不講，學生通過討論研究會解決的不講，超綱的內容不講，偏題、怪題不講，真正做到高效教學。
（4）有計畫、有針對性的練習、測試、講評
在每周的學科教研會上，我們備課組對此做出明確要求和規劃，每周一次周練，及每月一次階段性綜合訓練，選編試卷輪流分包到人，然後備課組集體把關，做到符合我校學生的實際學習情況，具有針對性、指導性和實效性。考後還集體分析試卷中的得失，並確定講評方式及內容。
3、精心策劃第二、三輪複習
第二輪複習是整個複習過程中的中間環節，也是重要的一環，它既是對第一輪複習成果的進一步鞏固，也要為進行第三輪複習的綜合模擬訓練打下堅實的基礎。在這輪複習中我們備課組按知識板塊、知識網路、按數學思想、數學方法、知識交匯等方面自己編寫導學案。打造精品專題課：①變複習知識為題型訓練，②變介紹方法為選擇方法，③變全面覆蓋為重點講練，④變以量為主為以質取勝。
同時抓規範訓練，提高學生的解題準確率與速度。指導學生套用知識、正確運算和變形，尋求設計合理、簡捷的運算途徑。每次練習都要求學生做到“四要”：一要熟練、準確；二要簡捷、迅速；三要注重思維過程、思維方式的科學性；四要注重解題過程的規範。
除此之外，還注重加強學生的學法指導和心理諮詢。指導學生課堂上要有參與意識、獨立思考意識、批判意識與總結意識，做題要具有審題意識、目標意識、規範意識和反思意識。做到作一題會一類，舉一反三。同時我們經常跟學生的談心，對學生的思想、生活和心理做深入的了解，及時發現問題，排除他們的各種障礙，對學生多加鼓勵，幫助他們樹立必勝的信心。
最後我們還將時刻關注中考新動向，時刻關注其他兄弟學校和其他地市的各類中考信息，對比知識點、題型，查漏補缺，不斷調整。認真學習專家的指導性報告，準確地把握中考動向。
教學講究一個“實”字，只要我們根據學生的整體水平和數學學科的實際情況選取好複習起點，一步一個台階，全面、系統、靈活、紮實地做好每一個細節，一定會取得優異的成績。
以上只是我們備考工作的一些做法，談不上什麼好經驗，不足之處敬請各位專家領導和同仁批評指正，願與大家共勉。
謝謝大家！
中考備考精彩發言稿 篇16
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，20__年3月x日，是一個平常卻又不尋常的日子。很高興，也很榮幸作為老師代表，在中考百日誓師大會上發言。春天來了，中考的腳步近了，初三的同學們，你們準備好了嗎？100天，說長不長，說短也不短。在這100天裡，我們應該以一種什麼樣的態度對待中考呢？初三，一個既神聖又賦予重任的一個名詞。大家回想一下：我的初三生活，怎樣過才充實，才有意義。曾經有過這么一篇文章《不努力讀書，我們要青春幹嘛》。是的，我們的青春首先就是用來讀書的。
青春多么美好的一個名字啊，我常對我任教的同學們說，年輕多好。我很羨慕你們，每當我看到你們在運動場上，舞動著那矯健的身軀時，每當看到你們一張張充滿陽光的笑臉時，我就會感嘆，如果時光再給我年輕一回，我定會好好地拼搏一次。可是世上沒有如果，只有結果。從你們滔滔不絕的聊天中可以看出你們，一個個都是精靈。很可惜，很多時候，你們都白白的浪費了自己的青春。
當我們的老師在精心的為我們上好一節課時，可你們卻在底下開小差，甚至睡覺；當老師布置作業時，你們不是在抓緊1分1秒的時間完成，而是在三五成群的聊天，看到你們這樣，我們老師看在眼裡，急在心上。同學們，三載勤學，儲才方氣斗，還需雞鳴在五更。老師知道，學習是一件苦差事，但是從古到今，那一行那一業的品牌得出，不是通過自己的努力創造出來的。同學們，你們常在網上購物，馬雲應該知道吧。你看他在阿里巴巴里幹得風生水起的，但是在擁有鮮花掌聲的今天的背後，他的努力付出是鮮為人知的。所以任何一個人在取得成功之前，都是一個勤奮勞作的過程，學習也不例外。同學們記住，勤奮努力了就有希望，不勤奮努力一點希望都沒有。
在我們同學當中，有很多同學，智力很好，記憶力也很好，可為什麼成績就不盡人意呢？一個字就是，懶字惹的禍呀。我們知道學習的過程其實就是一個拼勤奮的過程，天才的人畢竟是少數，更何況我們都是大多數中的一員，離開了勤奮，就像逆水行舟，不進則退。中考的號聲吹響了，腳步也越來越近了。同學們，昨天的自己已成為過去，最重要的是把握好今天的自己。從現在開始，給自己定好一個計學習劃，什麼時候背古詩，默寫英語單詞，默寫化學工方程式，什麼時候做數學，物理？什麼時候背政治歷史，都要做好一個計畫，然後每天按計畫學習。這樣在教室里多了你們勤奮的身影，到6月24號，我們踏上考場的那一刻，我們可以自豪地說，“中考，我們不怕。”
一份耕耘，一份收穫，勤能補拙。初三的同學們，記住，勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生可得幸福長眠，永遠不要忘記，自己為什麼出發，更加不要忘記，你的付出。青春多美好年輕多美好，在這100天裡，我們還是多拼搏，少享受。記住，現在舒舒服服，以後就辛辛苦苦，現在辛辛苦苦，以後就會舒舒服服，看你，怎樣選擇了？初三的同學們，老師相信你們，家長相信你們，你們會做出一個正確的選擇。最後老師送給你們幾句話：快樂學習，快樂生活，不要讓懶字當頭。
中考備考精彩發言稿 篇17
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好，今天我們國旗下講話的的 題目是《祝福中考》。 今天是20xx年x月x日，明天，苦讀三年的初三學子們將懷著一顆激越的心走進考場。讓我們祝福他們！
回首過去，你們懷揣夢想與期待，邁進了曲寨中學。回首過去，你們踏過了書山坎坷，渡過了學海茫茫；三年多的寒窗苦讀，一次次的挫折，你們無所畏懼；一滴滴的汗水，你們從不退縮。因為在你們的人生詞典里只有一個詞——奮鬥！
今天，在這激情如火的六月，你們走進人生莊嚴的考場；用累積的知識力量，讓自己五彩繽紛的夢想在這燦爛的陽光下盡情地綻放。你們用自信沉穩目光告訴所有人：昨日寒窗苦讀，必定有我， 今朝獨占熬頭，捨我其誰？初三的學哥學姐，祝福你們，相信你們一定會提筆書寫出自己最美麗的人生！
這個星期，我們初一、初二的兄弟姐妹也要進行期末考試了，短短一個星期我們將分秒必爭，我們也要告訴所有人：再多的困難，再多的挫折我們都不會被被打敗的，明年的今天，我們一樣會用一千多個日升日落的執著換取自己美麗的夢想！
在此，我們還要感謝所有的老師們，你們無怨無悔付出成就了我們燦爛的明天，面對人生考驗，我們一定會快馬加鞭、奮力一搏；青蔥歲月，我們一定會交出一份完美的答卷。
我們的國旗下講話畢，謝謝大家！
中考備考精彩發言稿 篇18
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好。我是xx班的，非常榮幸能有機會在衝刺中考的最後階段，在莊嚴的國旗下，與大家分享我的中考感悟，我今天講話的題目是《立足中考，放眼未來》。
我們現在正處於人生中一個重要的節點――中考。考前的我們，一同備戰，考後的我們，各奔前程。不管你是繼續留在東華拼搏未來的輝煌，還是選擇遠走他處嘗試不同的風景，都是我們對自己人生的一個重要選擇――這次選擇，定將決定你未來10年的生活，甚至一輩子的前程。那么我們選擇的依據是什麼呢？關鍵的一點，就是我們的理想。正如周立波所說，"理想給人力量，理想給人方向".我相信不少同學已經有自己的理想，但我也相信現在仍然有部分同學對前程感到迷茫，不知所措。
一個夢想是當一名作家的小男孩兒，十分喜歡寫作，可是語文成績卻很糟糕，因為他覺得語法又複雜又枯燥，所以他討厭冗長的、毫無生趣的寫作訓練。
不過小男孩兒從未改變過自己的夢想。一天，語文老師發給學生們一張家庭作業表，上面列滿了作文題，要大家任選一個感興趣的話題寫一篇作文。小男孩兒開始選擇題目，他看了幾行作文的標題，都覺得沒意思，一點寫作的欲望也沒有。忽然，他的目光停留在了"吃義大利通心粉的藝術"這個題目上，一下子他就有了主意。
男孩仍以他自己喜歡的方式在寫，而將學校里學的那些作文技巧和語法規則統統拋在了腦後。幾乎是一筆呵成，男孩兒覺得渾身舒暢，那是從來沒有的寫作經歷，他也幾乎忘了自己是在完成老師布置的作業。作文交上去之後，男孩兒並不報期望會受到表揚，因為這種事從來都不會發生到自己身上。可出乎男孩的意料，他的文章竟被老師當 範文 在全班同學面前朗讀，而同學們也都在認真地聽著他的文章，教室里只有老師渾厚好聽的聲音在迴蕩。老師讀完後，同學們不約而同地發出了讚嘆的掌聲。
後來，男孩長大了，在一家地方報當上了記者，由於寫作和選材敏銳的洞察力，他被主編派駐白宮，後又受聘於《紐約時報》，成為著名的專欄作家。他就是羅素貝克――兩次普利茲新聞獎的得主，後來又擔任了普利茲新聞獎的評審。他的理想真的實現了。
同學們，有的時候，你在通往夢想的道路上，阻礙你的可能僅僅是一層窗戶紙。阻擋羅素貝克實現夢想的那層窗戶紙，僅僅是一篇小作文。而你捅破通往夢想道路上的那層窗戶紙，需要的是對夢想的堅持、是戰勝當下的勇氣、是對勝利的渴望與不懈追求，是對自己的決絕與信念！
同時，我要說的是，理想既不同於幻想，也不同於空想和妄想，正如一位哲人說過："夢裡走了許多路，醒來還是在床上。"它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活，而是要立足於當下，立足於我們自己的努力。我們確定了我們的方向，迎面而來的就是中考。中考是我們為理想而奮鬥的一個挑戰，是我們當下要面對的人生百米跨欄的第一道欄桿，不管自己現在的成績是高或是低，不管現在自己累或是不累，都要為你的選擇而奮鬥，都要拼這僅剩下的10幾天，盡全力躍過這道欄桿。努力了，不管結果如何，都算是躍過了這道欄桿，即使躍過去的姿態不怎么優美，但也曾留下一段拼搏的歲月，也是無怨無悔。如果此時不努力，面對這道欄桿，你只能鑽過去。
加油吧！東華學子們，立足當下的中考，不斷努力；放眼不遠的將來，為理想而奮鬥，譜寫出屬於自己的光輝的樂章吧。我的講話完畢。謝謝大家！
中考備考精彩發言稿 篇19
尊敬的老師們、同學們：
大家好！
十年磨一劍，今朝試鋒芒。時光如水，日月如梭，彈指一揮間，中考在眼前，大家為之厲兵秣馬、全力以赴已久的考試，滿懷期待又心存擔心的時刻就要來臨了！臨戰誓師，臨陣壯行。今天，我們在這裡集會，為的是給同學們提振士氣，堅定信心，強調方法，提醒文明，幫助同學們備戰中考，贏得中考，奪取佳績，再創我們學校中考成績新輝煌！
九層之台，起於累土，成功的人生源出於每一次抉擇的成功，中考，就是我們人生之路上接受的第一次嚴峻挑戰，也是對我們九年學習生涯所學知識、能力、素質和意志的一次莊嚴的考驗。寒窗數載，蓄勢以待，此時此刻，你或許豪氣沖天，等待金榜題名；或許如臨大敵，內心緊張不安。俗話說得好：“平常心，賽黃金。”不管你內心怎樣，但你一定要記住，心態比智力更重要！我們應該把中考看成是一種鍛鍊的機會，以一種珍惜的心態對待它。只要我們滿懷希望，沉著冷靜迎考，憑著我們年輕的身體，充沛的精力，聰敏的大腦，靈巧的雙手，我們一定可以創造出本屬於我們的成功！在此，我臨考寄言，與大家共勉，希望起到拋磚引玉的作用，讓同學們有所收益。
一、調整心態，自信參考
同學們，我們都知道，心態決定行動，行動決定成功，積極的心態，堅定的信心是成功的精神支柱，是一切挑戰的必勝保證。只有“勝不驕，敗不餒”，信心滿滿的人才能遇難呈祥，愈戰愈勇，奪取最終的勝利。
厲兵秣馬、養兵千日的備戰時刻已經過去，勇敢面對、背水一戰的時刻即將來臨。我們只有擁有信心，才能擁抱成功；只有樹立信心，才能揮灑自如，超常發揮。我希望在坐的每一個考生，考前首要任務就是調整好心態，要充滿自信，做到在戰略上藐視困難，在戰術上重視困難。考試期間要合理飲食，勞逸結合，進考場時，要做到不慌不忙，胸有成竹；考試中，要鎮靜自信，沉著應考。儘管中考不會出現很難的題，但萬一碰到難題，既要有自信又要冷靜面對。難題也是由幾個小題組成，其中有一個小題不會做，並不代表其他小題不會做。因此，我們一定要認真讀題，抓出題目中的有用信息，把題目多讀幾遍，咬緊牙關，先把會做的小題做出來，做到每一分必爭。當然，感覺自己一下子無法解答的題目，一定要學會先放手，因為中考每堂的時間是有限的，把其他題目優先解答，若有時間，集中火力攻克難關。
多年的考試經歷也告訴我們，參加考試，不可能一帆風順。有的人可能出師不利，首戰受挫，第一道題就不會做或第一科就考得不夠理想，有的人可能中途受阻。面對這種情況，容易產生消極情緒，而消極情緒對以後各科的考試極為不利。它會分散注意力、影響記憶、遏制思維、降低效率。這就需要冷靜下來，認真總結失敗的原因，儘快把注意力轉移到下一門考試中，不必再對前者耿耿於懷。要提得起，放得下。考試期間做到三不：不同別人對答案，不討論不會做的題，不找老師解題。決不能一失敗就灰心喪氣，要有信心和恆心，要有鍥而不捨的精神，不管前面的學科考得如何，都堅持考到最後一科，最後一秒。
此外，就幾個事關心態的細節，提別給大家提個醒，請大家做好：
1、利用好發完試卷，答卷鈴還未打響的幾分鐘。如實準確填好姓名、准考證號碼、座位號、迅速瀏覽試卷等，要對考試內容有一個大致的了解，瞭然於胸，做題時從容不迫。
2、進考場之前，先上廁所一趟，做好生理準備。
3、進入考場前，用涼水洗一把臉，保證考試時有一個清醒的頭腦。
4、準備一些紙巾，防止因流汗等原因弄濕試卷，影響答卷。
5、帶一瓶礦泉水進考場，在心裡煩躁時，喝口水調節鎮靜。
6、考試中遇到慌亂時，可以深呼吸幾次或全身先逐漸用力然後慢慢放鬆的辦法，消除緊張慌亂情緒。
二、牢記常規，細心參考
馬虎粗心是我們成功的絆腳石，也是我們一直在克服的缺點。每年都有一些很有實力的同學，因為粗心而在中考中成績欠佳。因此，中考中，我們必須牢記常規，細心參考。
首先，考前準備要細心。因為成功往往屬於準備充分的人。考前除了要做好思想準備，調整好心態外，還要做好充分的物質準備，如檢查好准考證、座位證、考試工具等是否帶齊，做到有備無患，上場心不慌，考試沒有後顧之憂。
其次，考試做題要細心。做題的總要求是審題要仔細，題意要弄清，遇到攔路虎，不妨繞道行；細中求速度，快中不忘穩；看題要細緻，檢查要認真。要認真按照老師平時的指導和要求應對考試。做題時按先易後難的順序進行。每道題都要細心、認真地研究，不輕易放過任何一分；切記不要漏題，要注意試卷的正面和反面，特別是不要漏掉試卷背面的題；要注意將答案寫在答題卡上，選擇題用2B鉛筆填滿塗黑，填空題填在橫線上，作圖題先用鉛筆輕描後用水芯筆標線，其他題做在答題卡上的規定位置上；做完整套試卷後，還要認真檢查，要通覽全卷，細緻校對複查，不放走每一個該得的分數。此外，要有時間觀念，要充分有效地分配時間，不要讓時間白白地浪費。考試不能遲到，不能早退或提早交卷。這裡特別提醒的是英語考試開考後，任何考生不允許入場。要珍惜每一分鐘，用好每一分鐘。
三、遵規守紀，文明參考
古人說“無規矩不成方圓”。中考是學業水平考試，也是高中生源的選拔考試，有選拔就有競爭，競爭就要公平，而紀律和規矩是公平的保障。所以我們在考試中一定要遵規守紀，一定要按照考試條例的要求參加考試，只有“有條”才會“不紊”，“有規”才會“有效”，才能取得優異的好成績。所以希望我們全體同學將“規則”時刻放於心中，心甘情願接受約束，同時注意按照學校和老師的要求，合理科學安排好飲食起居，勞逸結合，堅決杜絕安全事故的發生，確保考試順利有序進行，圓滿完成中考。
同學們，從某種意義上來講，中考也是我們文明素養的一次大考察，是祁陽七中初三考生做人教育的大檢閱。俗話說：輕輕一謝值千金，淡淡一笑抵萬貫。言行是情緒的波動器，言行也是檢驗人的試金石。希望大家在這次“聚會”中杜絕一切不文明的言行，以禮待人，文明做事，尊重監考老師，關心幫助同學，相互勉勵，攜手迎考，努力做到文明中考、和諧中考，展現我們祁陽七中學生良好的文明素養，給母校留下美好的印象。
四、嚴肅認真，誠信參考
中考不僅是一場文化知識的考試，更是一場道德品質的考試。所以，我們應當秉承中華民族誠實守信的傳統美德，誠信參考，彰顯本色。為此，我們莊嚴地發出倡議，號召全體考生，在中考中，用自己的實際行動，切實做到誠實做人、重諾守信、誠信考試，不辜負家長的殷切期望、老師的辛勤培養、社會的深沉重託，也不致違背自己的做人準則、學校的教育思想、社會的道德規範。
最後，我代表學校全體教職員工向全體初三畢業生表達最真摯的祝福：預祝同學們中考一帆風順，人人考出最佳成績，個個金榜題名！謝謝大家！
中考備考精彩發言稿 篇20
尊敬的師和家長，親愛的同學們：
大家好！
當中考倒計牌上的數字歸零的時候，也預示著同學們在洛外國中三年的生活將劃上句號，後天你們將走向中考的考場，為你們人生又一個新的起點和高度而拼搏。在你們人生關鍵的時刻，洛外又一次把催征的戰鼓擂響，老師們又一次把叮嚀的話語送到你們耳旁，家長們又一次把心靈的雞湯為你們溫上，這就是我們的洛外呀，事事追求完美，事事為學生著想，事事要做到最後最好。
早上在辦公室，聽到你們在班級的吶喊聲，我們知道那是你們按耐不住的激動，是畢業的激動，是人生又一個起點的激動！激動是青春期的一個重要標誌和情感發展過程，是青春的象徵。看著你們一張張生動的臉龐，想想老師們陪你們走過的三年歷程，特別是初三全力備戰的日子，有誰不激動，有誰不自豪！此時此情，作為校長，我想講三句話。三個感謝，一個銘記，二個注意
第一是感謝。一感謝我們初三管理團隊和全體教師。正是你們嚴格的管理，有著強烈的責任感與事業心，有對學生的無私的關愛與教育，才使學生們長高了，長大了，成人了，懂事了。感謝王定國主任，王軍霞主任和袁峰主任，你們對初三工作全面設計，抓管理抓落實，抓節點抓環節，每天早中晚，總會一個班一個地巡視！感謝王建國主任，無論是漆黑寒冷的冬天早晨，還是小雨紛飛的夏季清晨，他總會站在操場吹起最後一分鐘遲到的哨音！感謝已退休的惠炳義老師，為了你們，他放棄在家顧不上照自己的小孫子！感謝班主任三年如一日早中晚對你們的陪伴，對你們一次又一次苦口婆心的鼓勵和教誨！感謝所有課任教師對你們一遍又一遍耐心細緻的輔導！感謝在備戰實驗和信技術的日子裡，教師們陪你們一個又一個深夜與周日。我想信，所有初三人的努力，必將化為同學們青春相冊中那一抹最美的風景，必將化為師生之間永恆的情誼！
第二個感謝，感謝初三的全體學生們。你們用勤奮，用品行，用拼搏創造了屬於你們的好成績，也創造了學校的好成績。正是你們每天下午在操場上渾汗如雨的訓練，換來了你們中考成績人均52.8的好成績，這說明，青春的驕傲是用汗水澆灌成的。實驗考試，你們人均28.8分，549個滿分，129個29分，這說明，成績的取得是勤學苦練的結果，也說明沒有差生，人人都能成功！你們經過一次次的大考，一次次的密集訓練，你們堅持住了，你們不斷進步了。你們搬進了新的教學樓，每次巡視我看到，整潔的地面，乾淨的教室，沒有人為塤壞的痕跡，我也為你們的有了好的品行而感謝你們！當然我也要感謝你們的家長，在年來對學校工作的支持與配合，和對你們無微不至的關愛。過去的時光難忘記，你們在洛外留下太美好的記憶，也將成為洛外辦學最大的財富，洛外也感謝你們！
第二句話：希望你們銘記兩個字。大家猜猜什麼字。拼搏精神我想當你們第一次走到東校區校院的時候，首先映入你們眼帘是兩個大字，拼搏。經過三年在洛外的日子裡，我想你們會更加體會到這兩字的含義，他是學校精神。你們能會學校的各項工作中看到這種精神，你們能從教師身上看到這種精神，這是洛外成長的力量，發展的動力！正是在這種精神的鼓舞下，我們師生共同成長，實現了洛外一年一個台階地快速發展！同樣，希望拼搏精神，化為同學們前行的動力，用拼搏讓你們的高中生活更加精彩，讓你們的人生更加輝煌！
第三句， 面對中考，兩個注意一注意“心情”。考前，學會放鬆，不人為緊張；考中，吃透“題情”。 不忙匆匆作答，可先從頭到尾、正面反面通覽全卷，儘量從卷面上獲取最多的信息，為實施正確的解題策略作全面調查，作答時再審題目，先易後難。要控制情緒池波動。見到簡單題，不激動，要細心，莫忘乎所以，謹防“大意失荊州”。面對偏難的題，要耐心，不能急。考試全程都要確定“人家會的我也會，人家不會的我也會”的必勝信念，使自己始終處於最佳競技狀態。
考後，放在一邊，不理不睬，不對答案，不交流。二注意安全工作。要堅決服從班主任和帶隊教師的管理，聽從安排和指揮。有什麼情況，也請你們及時與帶隊老師取得聯繫。一方面要注意交通安全，食品安全，最好是幾人結伴而行，還要注意自己的言行，不爭嘴不鬥氣，一句話，考試期間，大家都要平平安安。
同學們，缺乏競爭和考試的人生是不完整的，人生不拼不精彩！考場就是戰場，也是你展示才華的舞台。中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。作為初三的你們，才情滿懷，鬥志昂揚。請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向著生命中的第一座山峰攀登。請收拾好行裝，帶上最睿智的頭腦，懷著最細緻的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰20xx的中考。
最後祝同學們考出優異成績！
中考備考精彩發言稿 篇21
尊敬的校長、各位老師、親愛的同學們：
大家上午好！
今天，我校隆重召開畢業年級圓我夢想迎戰中考百日誓師大會，值此機會,向奮戰在一線的九年級各位老師表示衷心的感謝!向奮力拚搏、奮發進取的初三全體同學表示美好的祝願!
同學們，不苦不累，初三無味；不拼不搏，等於白活。希望你們“拼搏100天，創造報答父母的資本！奮戰100天，讓學校以我為榮耀！苦戰100天，給自己一個完美人生！”中考是知識、能力、速度、心理、體能的競爭；是實力、智力、毅力的檢驗；是精、嚴、細、實的比拼。經歷過中考的人，十六歲的閱歷會變得豐富；經歷過中考的人，十六歲的色彩會變得絢爛；經歷過中考的人，未來人生路上的風浪會變得渺小；經歷過中考的人，整個人生都會因此而變得更富內涵。同學們，最後的中考衝刺已經到了關鍵時刻，我們老師所能做的一切，就是極盡所能地為你們創造良好的條件。他們會主動出擊，做到“三個吃透”，即吃透教學大綱、範圍、內容、要求，吃透學生的知識、能力、心理、習慣，吃透中考新的變化、特點、形式，科學施教，進一步提高複習的效率。我們老師將盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學藝術，演繹生命中最精彩的華章。
同學們；老師關心你們成績的同時也更加關心同學們的身心健康，更加關注你們學習上的每一個小小的進步；抓好你們的心理疏導，培養學生良好的心態和健康的心理品質，並抓好學生的培優補差工作，整合學科教學，使學生的綜合成績更上一層樓！
同學們：燈下學子嘔心瀝血想的是金榜題名，家中父母吃苦受累盼的是捷報頻傳。學校從到教師可以說從方方面面都準備好了，你們的父母也都為你們的成功準備好了。同學們你們準備好了嗎？
——好！沒準備好的同學也不要緊，因為我們還有時間——最後衝刺的100天。值此，我再向同學們提幾點建議：
一、合理安排好時間
儘量選擇一天中效率最高的時間段進行有效的複習。比如，早晨頭腦比較清醒，多背一些需要記憶的知識點。並且要注意勞逸結合，休息好，運動好，才能有更好的精力投入學習。
二、緊扣考綱以課本為本
像老鼠愛大米一樣愛課本，不少同學，把課本束之高閣，而是一遍一遍的做題。課本、總複習是複習的依據，是命題的依據，你們的總複習編委就是中考命題組的主要成員，希重視它。
三、做題要有技巧
做題的時候，寧作不同類型的題5道，而不做同類型的100道題；注重題的類型，遠比注重題的數量更重要。同時要複習歷來考試和練習中的錯題，從錯題中挖掘問題的真正所在，以鞏固所學的知識。此外還要加強應試技巧和速度的訓練。
四、增強跟老師跟同學的交流
利用業餘時間和同學們討論做題的經驗，交流過程中，可以得到自己不知道的一些做題方法和技巧，從中受益；放下負擔，把自己遇到的疑難問題請教你的任課老師，和老師交流過程中，不但能得到你想要的解題方法，老師還可以告訴你更多的解題技巧。
五、調整好自己的心態
要制定合理的目標，不要給自己太大的壓力。要樂觀、平靜地對待挫折，因為挫折對於成功同樣是必要的'。我們要做的就是踏實地走好每一步。
六、嚴格遵守學校的各項規章制度。
希望同學們要在此刻發揚高度良好的風貌，要比平時更加遵規守紀，更加約束自己，遵守一切校紀校規，包括課堂紀律、課間紀律，特別是讓自己生活簡單，平時做不到的，現在要做到；平時做到的，現在要做的更好。希望同學們保持良好的生活習慣，按時作息，不造成任何不好的消極後果。
同學們，“礪志報親，拼十年寒窗、挑燈苦讀、不畏難；笑書人生，攜雙親期盼、背水勇戰、定奪魁”。大家都知道：幸運兒屬於敢於競爭，掌握方法的人！此外，100天的衝刺中，你們不是孤軍作戰！有母校的支持，有家長的鼓勵，有老師的指引。珍惜100天吧，飛翔的夢會在六月張開翅膀！拼搏100天吧，雄心智慧會在六月發出光芒！用好100天吧，母校、父母、恩師將在六月收穫期望！
我的完畢，謝謝大家！
中考備考精彩發言稿 篇22
尊敬的同學們：
大家下午好！ 今天早上，我們在這裡舉行了南溪五中xx屆高考壯行會，並將我校高三學子送到了高考的征途上！今下午，我們又在此隆重集會，再次舉行初三中考動員會。因為今天是
xx月xx日，再過天，xx年宜賓市中考戰役就要打響。時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，忙碌、緊張而又充實的三年國中生活轉瞬即逝。推開記憶之窗，同學們，曾記否，三年前，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，投入到南溪五中的懷抱。多少個日日夜夜，多少個陰晴圓缺，多少個寒暑易節，我們師生相伴的時光遠遠超過了你的父母、家人和朋友。三年里，你們或許有過歡暢的笑，或許有過痛快的哭。但讓老師難忘的是你們課堂上默契的配合，運動場上拼搏的身影，百日誓師會上的眾志成城。我們相信，深夜的孤燈奮戰，夏日的涔涔汗水，父母的聲聲叮嚀，師友的殷殷期盼，都將化作無窮動力，催你前行，勵你成功。有我們全校師生的大力支持，為此借這次機會我給大家提出以下三點建議：
第一：目標決定結果。大家都知道，成功的道路是目標標示出來的。我要說的是：目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什麼，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔於我們青春的紀念我想，作為九年級的同學，我們的目標就是一個：考入高級中學，爭取榜上有名
第二：態度決定結果。記得有一句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發揮不出一個人蘊藏的潛力考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化如下態度：
一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收穫；
二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才可能是甜的；
三是進取的態度，大家知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能；
四是務實的態度，求真務實是我們提升考試成績的法寶，
為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步”，不到最後一刻，決不輕言放棄！
第三：方法決定結果。科學有效的方法，可以讓我們的複習、應考事半功倍。古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，只得其下。講的就是做任何事情都要有方法。
一要重視基礎、不犯概念性錯誤。教材中基礎的知識最具有生命力，只有夯實基礎，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應對無限變化的能力測試
二要重視糾錯、不犯重複性錯誤。複習、檢查的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規範、不犯低級的錯誤。面對考試我們應臨場不亂，切忌看錯、寫錯。同學們更要熟練掌握老師教給的應考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分數！
同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！考場就是一個戰場，也是一個你展示才華的舞台。中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。作為初三的你們，才情滿懷，鬥志昂揚。請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向著生命中的第一座山峰攀登。請收拾好行裝，帶上最睿智的頭腦，懷著最細緻的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰xx年的中考。
我堅信：今天，你們以南溪五中為榮，明天，南溪五中將以你們為傲！
謝謝大家！
中考備考精彩發言稿 篇23
各位領導、老師們：
大家好！又到了一年一度初三備戰中考的時候了，很榮幸和大家一起面對20xx年的中考。近幾年我們學校在中考取得了不錯的成績，在此，我談談我們迎考複習策略的制定與落實中的一些做法，拋磚引玉，與大家交流互補，迎戰中考。
複習是每一屆初三的必修課。紮實有效的複習是取得中考勝利的必由之路。
（一）迎考複習總構想
1.導向引路:要在深入研究課程標準、考試說明、教材、以及學生實際的基礎上,從內容到方法，體現正確的複習方向。並在複習的內容,學習的方法，解題的思路和方法上，對學生給予正確的指導，最終提高學生的中考成績。
2.整理歸類:以課標為依據,幫助學生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理,以掌握知識的體系和知識之間的內在聯繫,把知識系統化,條理化,簡單化.
3.訓練能力:通過複習全面提高學生的識記能力,理解能力,寫作能力和實際應試答題遷移能力.
（二）主要措施與方法
1.狠抓語文基礎知識的訓練。在複習過程中讓學生明確基礎知識考點的範圍,始終以考試說明作為複習指南，對於中考中的基礎知識積累與運用這一塊力爭考滿分。如古詩文的背誦理解默寫，充分利用早讀的時間來背誦。
2.重點搞好閱讀理解的複習。複習時以課本為典型示例,教給學生閱讀的要領和方法,以著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力，重視文言文的閱讀訓練,對重要文言文篇目要求學生都要過關,重點要求學生能默寫一些重要的名段,名句,懂得文言實、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內容及其寫法。課內文言文複習則採用任務型教學，以冊為單元，做一課一測，課課過關。文言文注意知識遷移至課外古文部分，而看到某個字應能聯繫到課內相關的字，這就要求對課文內容必須熟悉。現代文則應能明確各篇文章的.文體，注重方法的歸納和指導，通過講評試卷中所遇到的題型進行歸納總結，進而上升為方法。如將其分為記敘文、議論文、說明文，小說、散文等。然後按各種文體的知識點給予歸納，如說明文——介紹（某一事物）的某一方面怎樣，安排說明順序，運用說明方法，注意說明文用詞的準確性等，以一種文體來推及相關的其他文體。又可推及說明文—副詞—準確性，記敘文，品析句子，小說 —動詞—生動形象 理解句子 由此不斷地反覆練以及鞏固。
3.對於作文的複習要以抓學生的思維訓練為中心,要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來,每周都要布置專題作文讓學生訓練,並要加強作文的指導和講評工作,特別要做好話題作文、半命題作文等開放性作文的強化訓練。
4.強化集體備課，既分工又合作，發揮集體的智慧，備課組堅持每周至少集體備課一次,討論一周的複習安排,有計畫,有步驟的展開。堅持互相聽課,互相學習,共同提高。
5.要求每位教師深入研究學業考試大綱並根據自已的理解出一份中考模擬試卷,這樣才能使在自己的教學中目的明確,更有實效。
（三）初三迎考複習進度與計畫：
第一輪複習: 課本為主，按冊複習。2月中旬到4月中旬為止,著重於從課本入手,依標扣本,在字,詞,句,篇中夯實基礎,特別是古詩詞和文言文全面鋪開。按照“知識點梳理——重難點強調——練習題鞏固——做錯題強化”的步驟進行，採用文言文與現代文穿插、閱讀與寫作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插的方法進行複習，以提高語文複習的目的性和實效性。寫作訓練與指導貫穿整個複習過程。
在第一輪複習中要做到：明確考點（邊引導學生明確考點範圍，邊進行板塊複習，避免無效勞動）；夯實基礎（立足課本，紮實掌握課本文言文知識）；鞏固根本（緊抓閱讀和寫作不放鬆）；歸納方法（對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓練邊梳理方法）；強調規範（強調審題、思考分析和表達的規範，避免無謂失分）；點面結合（以專題訓練為主，試題模擬作輔助，專題吃准考點，試題反饋診斷）。具體做法是將六冊的古文歸納，讓學生記、背，再輔以小測。我們把第一輪的複習稱為“拉網式複習”，“地毯式轟炸”。
第二輪複習: 專項訓練，強化重點。 4月中旬到5月中旬為止,應該進入專題複習階段,即根據《考試說明》和中考命題規律,打破學科原有順序,將知識結構分門分類地進行整理並強化訓練。按照“相關知識整合——相關練習強化——相關錯題點評”的步驟。
中考備考精彩發言稿 篇24
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自高二5班的陳璐，今天我國旗下演講的題目是《以良好的心態備戰中考》。
在拼搏的學生時代，我們的命運不只譜寫在幾張試卷上，但這幾張試卷卻公平的刻滿了我們的青春。時光荏苒，高一迎來了升入高中的第一次大考；歲月如梭，我們也從懵懂的高一步入了高二，以學長學姐的姿態迎接中考；白駒過隙，高三做著藝考和高考的最後準備。
相信各位同學都在緊張的準備中。期中考試是檢驗我們半學期所學知識的一次考試，成績將直接反應同學們即時學習的水平。成績考得好差對期中之後的學習計畫的制定將會產生直接的影響，對下一階段學習的信心都會產生干擾。因此，期中考試千萬不可大意。特別是基礎薄弱、有偏科問題的同學更不可掉以輕心，必須找準問題及時改進，從而獲得提高。
大戰將至，心態成為我們的導向並支配我們的思維。良好的心態在一定程度上影響著我們的考試成績。考前做好充分的準備，增強自己的信心，打一個有備之戰。在這裡我給大家幾點複習建議：
1、有效複習知識點
該背的一定要背，比如說單詞、短語固定搭配、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯。梳理所學的知識點，結合平時作業，練習冊找到自己知識上的不足，看錯題（你的錯題集，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方），明確自己的複習計畫，切勿好高騖遠。
2、勞逸結合，輕鬆應戰
複習階段，有的同學總是要廢寢忘食，加班加點的複習功課，用減少睡眠和減少文體活動的方法來增加學習時間，殊不知，這樣持續緊張的生活和學習導致整天疲乏無力，思考問題變得緩慢，記憶力明顯下降。所以我們應注意勞逸結合，動靜交替，進行適當的課外活動使我們從過度緊張中解脫出來，始終做到心情舒暢，精神愉快。
3、穩定心態不做激烈運動
保持平和心態，克服急躁心態，做到課間不打鬧，不做一些危險的遊戲，使我們的校園安靜下來，為大家創造一個靜心複習的良好環境，避免安全事故的發生。
總結起來，在備戰考試之前，心態往往是最重要的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來只有付出辛勤的汗水才能獲得豐富的回報。最後希望同學們以認真的心態應對考試複習，以輕鬆的心態面對考試過程，以豁達的心態笑對考試成績。
預祝同學們在期中考試中取得優異的成績。
謝謝大家！
中考備考精彩發言稿 篇25
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！
很高興藉此初三複習會之機和大家見面，能在這向大家介紹我們的學校。剛接到任務時，我是既興奮又緊張，面對這么多的精英教師，真不知道講些什麼好，但對我們學校是個難得的機會，於是回顧了自己在荷中兩年半所見的點點滴滴，跟各位教育同仁分享，讓大家認識一下我們的學校。
荷地中學位於慶元縣東部，距縣城43公里，海拔1040米，可謂是深山中的高山了。一提起荷地，給人的第一感覺就是冷，不是一般的冷，是真的很冷。現在我們那還要羽絨服包裹著，沒有電熱毯晚上根本無法入睡。就在上星期我們那還發生了凍雨，把漫山遍野的樹木都壓斷了。一方水土養育一方人，，嚴寒的氣候造就了一批批的荷中人。近幾年由於生源條件較好，大批優秀年輕教師的湧入，教學成績取得巨大進步。去年中考來說：參加中考有195人，有74人上慶中分數線，期中兩人被杭州綠城中學錄取，各科教學成績語文、數學、英語、科學縣平均分排第一，社會第二。
前幾年成績的取得，我覺得首先最應該感謝的是我們的學生。我們的生源主要來自荷地鎮、左溪鎮、江根鄉、官塘鄉，這些地方的經濟都是我們慶元比較落後的地區，因此從小的生活環境就讓他們深刻的明白要想走出大山，就要讀好書。因此他們在學校上都十分用功。記得上學期寧波四眼鍥中學老師來我校送教的時候，這么評價我們的學生：“這裡學生的淳樸、用功讓我們難以置信，感覺是看到，上世紀90年代的學生一樣”。的確，在我們學校學生學習都很自主，早上他們會很自覺的起床，晨讀。平時學習中的用功勁真的很難用形容詞來形容。另一方面是很多學生回家路途都十分遙遠，即使坐放心車到鄉上，還要走兩個多小時的山路才能回到家。再加上隨著大量農民外出務工，我們的學生絕大部分都是留守兒童，甚至有些只能一個人過一個學期。都說吃苦的孩子早當家，特殊的生活環境讓我們那的學生都特別懂事，生活自立能力很強。針對這一大批留守兒童，我們學校也採取了特殊政策：周末允許他們留在學校，提供食宿，並有值日老師維護他們在校園內的安全，星期六晚上還會組織他們看勵志電影。對於學生來說，學校就是他們第二個家，家很溫暖，學生很勤學、尊師、進取。
另外應該感謝的是我們的老師。我們學校現在有12各班，各年級段4個，在職有43名老師，其中近三年內參加工作的就占了21名。教師年輕化使我們學校的一大特點，其實上對於現在很多農村學校來講，新老師的培養確實是一大問題，年輕老師剛工作沒經驗，有經驗的教師又大量進城，造成青黃不接的局面。管理不好，那整個學校的教育教學將受到很大影響。但如果培養好新老師，那又是一份寶貴的資源。新老師往往都有紮實的專業知識背景，善於接受新事物，有年輕人的激情活力。在我們學校教育教學管理中，年輕教師擔當了主力軍的作用，12個班班主任都是由近三年畢業的老師擔任，6個教研組長5個是近三年新教師。初三段教學主要由近三年老師擔任（10個主科老師8個是近三年，其中還有兩三個是去年剛畢業的老師）。因此，每年對新老師的專業成長培訓，是我們學校校本培訓內容的重中之重。具體做法：
1、班主任崗位的鍛鍊。
2、師徒結對活動。
3、嚴格要求教學常規檢查。
4、興趣小組、社團活動。
5、聽取新教師匯報課、舉行骨幹教師評選活動。
6、發揮教研組的團隊合作精神。
7、外出培訓年輕老師優先原則。
此外，我們教育局、師校、教研室每年都會對新老師進行集中培訓，並把很多比賽機會都給了我們年輕老師。使我們新教師成長的有力平台。這些措施共同促進新教師的成長。也可以說，好成績的取得新老師立下了汗馬功勞，也是新教師培養的成功。
最後講下校園環境的影響。我們學校能取得如此的成就，單單依靠刻苦的學生、用心的老師是不夠的，還離不開社會各界的關心和支持。近年來，領導十分關心荷地中學的成長，教育局領導、市縣教研員經常蒞臨我校指導，鼓勵我們的學生，激勵我們的老師，給了我校很多發展的機會。例如，去年全縣國中質量分析會就在我校召開。我們學校自身努力的同時也加強對外聯繫，我們和三中是聯盟學校，經常舉行初三聯考，也同三中教師結對，向他們學習取經，以求進步。除此之外，我校還與寧波四眼鍥中學和金華部分學校的教學業務聯繫。所以說，我們荷地中學的發展和學生、老師及社會各界的關係和幫助是息息相關的。
然而近兩年來隨著東部城市化進城的加快，學生越來越少（上屆初三195人，這屆156人，初二128人，初一總只有88人，明年預計還不到50人，以後更不用說了）和優生的大量外流，大量優秀教師的流走，荷地中學發展接面臨著巨大挑戰。面臨這種現狀，我們也在積極想對策，正在向小班化教學探索。
明天，不管我們會遇到怎樣的困難，我們堅信：我們仍舊會更加用功，堅守大山深處的教育！，教好每一個學生，指引每一個孩子飛向更好的明天！謝謝大家！
中考備考精彩發言稿 篇26
尊敬的同學：
下午好！今天下午，我在此隆重集會，行初三中考會。再幾天，20xx 年中考役就要打響。
同學，而又充的三年國中生活就要束了。
你三年前 著 真的笑 ， 著求知的激情， 著成 的渴望，投入到我校的 抱。多少個日日夜夜，多少個陰晴 缺，多少個寒暑易 ，我 生相伴的 光 超 了你的父母、家人和朋友。三年里，你 或 有 的笑，或 有 痛快的哭。但 老 忘的是你 堂上默契的配合。我 相信，深夜的孤燈 ，父母的聲聲叮 ， 友的殷殷期盼，都將化作無 力，催你前行，勵你成功。
此借 次機會我 大家提出以下三點建 ：
第一態度決定結果。
得有一句歌 ：“不 雨，怎能 彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”沒有 力就沒有 力，沒有 力就 不出一個人 藏的潛力!考 要有 力，在一定的 力下，我 必 化如下 度：取的 度。得直白一點，就是每分必爭！
第二：目 決定 果。大家都知道，成功的道路是目 示出來的。我要 的是：目 有多 ，我 就能走多 。我 的目 和追求不是 了 ，也不是 了 明什麼，而是要 得起我 的付出，無愧、無悔於我 青春的 念 ! 我想，作 九年 的同學，面 中考，我 的目 就是一個：考更高的分數，考入更好的學校， 自己九年的學 交一份 得起自己的答卷!
與此相反，有的同學，考 度不端正。反正考不好了，或者，一 沒考好，便灰心 氣，考 得 且 。有一句 ，想送 大家：年 怎能承 失 ？不到最後一刻，決不 言放棄！我 ，正確的心 是，儘可能考，一分必爭，不 自己留下一點 憾。
我想提我以前的兩個成 都不太好的女生，中考後 生的小故事
第三：方法決定 果。
中考要取得好成 ， 儘管需要有扎 的基 知 、 熟 的基本技能和在 年累月的刻苦 研中培養起來的能力，但同 ，也取決於 的 。
得分好與 失常，得分的差距往往是很大的。
下面， 合數學科的特點， 幾條考 的建 ，以便使同學 不慌，並能在 的考 中超水平 。
其一、精神要放鬆，情 要自控
最易 致心理 、焦 和恐懼的是入 後與答卷前的“ ” 段，此 保持心 平衡的方法有三種：① 移注意法：避開 考者的目光，把注意力 移到 往日有趣、滑稽事情的回 中等。②自我安慰法：如“我過的考試多了，沒什麼了不起”，“考試，老師監督下的獨立作業，無非是換一換環境”等。③抑制思維法：四肢放鬆，深呼吸，慢吐氣，如此進行到髮捲時。
其二、提前進入“角色”考前一個晚上睡足八個小時，早晨吃好清淡早餐，按清單帶齊一切用具，提前半小時到達考區，一方面可以消除新異刺激，穩定情緒，從容進場。
其三、迅速摸透“題情”剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不忙匆匆作答，可先從頭到尾、正面反面通覽全卷，儘量從卷面上獲取最多信息，為實施正確的解題策略作全面調查，一般可在十分鐘之內做完兩件事。
1.順利解答那些一眼看得出結論的簡單選擇或填空題(一旦解出，情緒立即穩定)。
2.對不能立即作答的題目，可一面通覽，一面粗略分為A、B 兩類： A 類指題型比較熟悉、估計上手比較容易的題目， B 類是題型比較陌生、自我感覺比較困難的題目。通覽全卷是克服“前面難題做不出，後面易題沒時間做”的有效措施，也從根本上防止了“漏做題”。
其四、三先三後
1.先易後難。就是說，先做簡單題，再做複雜題；先做A 類題，再做B 類題。當進行第二遍解答時(通覽並順手解答算第一遍 )，就無需拘泥於從前到後的順序，應根據自己的實際，跳過啃不動的題目，從易到難。
2.先高 (分 )後低 (分 )。這裡主要是指在考試的後半段時要特別注重時間效益，如兩道題都會做，先做高分題，後做低分題，以使時間不足時少失分；到了最後十分鐘，也應對那些拿不下來的題目就高分題“分段得分”，以增加在時間不足前提下的得分。
3.先同後異。就是說，可考慮先做同學科同類型的題目。這樣思考比較集中，知識或方法的溝通比較容易，有利於提高單位時間的效益。一般說來，考試解題必須進行“興奮灶”的轉移，思考必須進行代數學科與幾何學科的相互換位，必須進行從這一章節到那一章節的跳躍，但“先同後異”可以避免“興奮灶”過急、過頻和過陡的跳躍。三先三後，要結合實際，要因人而異，謹防“高分題久攻不下，低分題無暇顧及”。
其五、信心要充足，暗示靠自己答卷中，見到簡單題，要細心，莫忘乎所以，謹防“大意失荊州”。面對偏難的題，要耐心，不能急。考試全程都要確定“人家會的我也會，人家不會的我也會”的必勝信念，使自己始終處於最佳競技狀態。
其六、一慢一快就是說，審題要慢，做題要快。其六、其他小技巧：
（1）選擇題、證明題一定要寫，哪怕亂寫都行，不能空白。
（2）填空選擇中遇到角度計算的，不會可以用量角器量出，選擇題中方程解的選擇可以把答案代入。有的選擇題或填空題可以用畫圖度量的方法或動手操作的方法求得。
（3）遇到尺規作圖時：①一定要像；②一定要用圓規，即有圓弧；③要有結論。
（4）分式方程要檢驗。套用題一定要寫答（結論），如統計、機率的套用、解直角三角形的套用、方程的套用等。
（5）結論判斷一定要先做判斷，“是否成立（存在）”型題成立的占多數。
（6）考試結束前15 分鐘一定要檢查，力爭會做的題不失分。
（7）要做好心理緩解，遇到實在不會做的不要緊張，你不會的別人也不會。有句話送給大家：“我難人亦難，不畏難；我易人亦易，不輕易。”
其七、考後要求
1、不準對答案
2、調整好心態準備好下一場考試。
科學有效的方法，可以讓我們應考事半功倍。同學們更要熟練掌握老師教給的應考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分數！
同學們，缺乏競爭和考試的人生是不完整的，人生不拼不精彩！考場就是戰場，也是你展示才華的舞台。中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。作為初三的你們，才情滿懷，鬥志昂揚。請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向著生命中的第一座山峰攀登。請收拾好行裝，帶上最睿智的頭腦，懷著最細緻的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰20xx 年的中考。
我堅信：今天，你們以學校為榮，明天，學校的老師們將以你們為傲！
中考備考精彩發言稿 篇27
尊敬的、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
陽春三月，春暖花開。國中三年的青蔥歲月，轉眼只剩下三個多月的時間，再過一百天，我們就要奔赴中考的戰場，滿懷信心的迎接人生的第一次挑戰，九年的努力，就要結出豐碩的果實。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，在這最後一百天的時間裡，我們要一鼓作氣，全力奔跑。
看著此刻的你們，讓我憶起了曾經備戰中考、高考和研究生考試的點點滴滴，也許有些同學和當時的我一樣，有過因為一直在努力成績卻還是上不去的沮喪，有過看著時間一天天過去自己卻還有很多知識點沒弄明白的焦慮，有過壓力巨大卻又無處可言只能暗自鼓勁的堅持。當然，也會有做出了一道題的釋然，排名又上升了一點的激動，目標一點點靠近的喜悅。學業生涯的酸甜苦辣，在這最後三個月的時間裡將會體現的淋漓盡致。接下來的這一段路，也許會苦、會痛、會失望、會難過，但是既然我們選擇了搏擊蒼穹，就要用足夠的毅力去戰勝前面可能遇到的一切艱難險阻。我相信，經過一百天的努力，大家都能長大成熟；經過一百天的磨練，大家都能破繭成蝶；經過一百天的拼搏，大家都能圓夢中考。我也希望，在接下來的一百天裡，大家能堅定信念、齊心協力、團結互助，以最好的狀態來走好腳下的每一步。我們現在的付出，將會給我們的青春添上濃墨重彩的一筆，我們現在的拼搏，是為了當我們再回首時，對這段痛並快樂著的旅程，沒有遺憾和後悔。
作為一個從學習生涯過來的學習者，作為一名和你們並肩作戰的教師，為了能在有限的時間裡，發揮自己最大的潛能，有更好的狀態去面對接下來的日子，在此我提出一些意見和建議，希望能有所幫助。
一、認清自我，明確目標
從大的方面來看，我們每一名同學目標都是相似的，就是在中考中取得優異的成績。但是，由於每一名同學的思維特點、學習方法、學習基礎等各不相同，這也就意味著我們要根據自己的實際情況來制定目標。目標的制定不可過高或過低，最好是通過一定的努力能夠實現。除此之外，目標還要具體化、層次化。我們可以先嘗試著制定一些小的目標，實現這些小目標之後再向高層次的目標努力，這樣我們就會離自己預期的目標越來越近。
在制定目標之前，首先要分析自己的優勢學科和薄弱學科，在保障優勢學科穩定的前提下，發展弱勢學科。其次，還要分析自己在各個學科上可能提升的空間以及各個科目和知識點的分值特點。最後，根據不同的時間段來制定相應的階段目標。
二、制定計畫，付諸行動
"凡事預則立，不預則廢"，從我的學習和工作經歷來看，做事情有計畫、有條理，會讓我們少走很多彎路。自接手九（3）班的班主任工作以來，我每學期開學時都會要求他們上交一份詳細的學習計畫，有的同學可能改了好多遍才勉強通過，之所以這樣做，就是希望他們能夠規劃好自己的學習和生活，能夠看清自己所處的位置，能夠衡量自己的得失與進步。在此，我也希望同學們下去之後都能好好思考，給自己最後的國中生涯做個規劃，給自己的未來增添一些色彩，給自己的人生多一份的充實。
"千里之行，始於足下"，再好的計畫如果不付諸行動那也等於是紙上談兵。時不我待，我們要有即刻出發的信念，要做到"今日事今日畢"，不拖拉、不偷懶。在這裡我建議每名同學在頭一天晚上花幾分鐘的時間去思考一下自己第二天要做的事情，並把它們具體的寫在紙上，第二天的時候就一項一項去落實紙上的內容，晚上的時候再去檢查一下自己的執行情況，反思記下做的好的和不好的地方，再調整自己的計畫，通過這樣一天天的執行，我相信，我們一定會有更多的收穫。
三、講究方法，提高效率
人生沒有捷徑可走，但學習卻有方法可循。老師看到很多平時學習都很用功的同學，成績卻總是提不上去，同樣類型的題目做了一遍又一遍還是不會，於是自己跟自己生氣甚至想要放棄。我想說的是，方法比努力更重要，刻苦並不意味著蠻幹，要做學習的主人，既要努力跟得上老師的進度，又要找到適合自己的高效的學習方法，養成良好的學習習慣，最大限度地提高自己的學習效率。
在此我建議，同學們可以先對沒一門學科的重難點和知識點先進行梳理，在此基礎上找己弄懂和沒弄懂的覅放，對於已經明了的那一部分，可以不用花費太多的時間，對於沒弄懂的那部分要各個擊破、逐一解決。馬上就要進入系統複習階段，我們要對各個學科的提綱有個清晰的脈絡，最好是能以知識樹的形式進行，一層層往下推導。"好記性不如爛筆頭"，在平時的練習中藥多動腦、多動筆，多思考。拒絕懶散、避免一知半解，追求弄懂弄透。
四、堅定信念，超越自我
若說前期的努力比的是能力，在這最後的一百天裡，比的更是我們的意志力。隨著中考的臨近，我們可能會越來越心急，越來越擔憂，但是請你們相信，只要我們能時刻保持一份寧靜的心態，潛心於學習，堅定自己的信念，我們就一定能夠走的更遠、走的更久。當然，太過絕對化的信念也許會給我們帶來很大的壓力，過多的否定情緒也可能讓我們陷入自卑的困境。因此，我們要多給自己一些積極的暗示和信念，告訴自己"我可以怎么樣"，"我能夠怎么樣"，而不是要求自己"我一定要怎么樣""我不能怎么樣"，老師相信，意志力可以戰勝一切，經過這一段時間的歷練和煎熬，你們一定都能成為學習的勇士，肯定會收穫到除了學習之外更多的東西，你們一定能夠戰勝自我，超越自我。
五、加強鍛鍊，強鍵體魄
身體是革命的本錢，比學習更重要的就是強健的體格。如果沒有好的身體，我們就很難保持充沛的精力進行學習。四月底五月初進行的體育中考，就是我們中考的第一站，如果體育分數不合格，即使文化課成績再好也沒有資格進入理想的學校，但是只要我們加強鍛鍊，在最後一百天的時間裡進行突擊，體育成績將會有很大的提升。因此在體育課上，我們要充分利用好這四十分鐘的時間，積極配合體育老師，認真完成老師布置的每一項任務。
面對眼前的壓力，體育鍛鍊也是放鬆減壓的最好途徑，適當的體育運動也能讓我們勞逸結合，使我們的思維更加敏捷。在體育鍛鍊中，我們能夠戰勝自我、挑戰自我。從現在開始，大家都要跑起來、動起來、跳起來，讓我們的學習生活更加豐富多彩。
同學們，最後的一百天，我們的老師們也會與你們同在，我們將會竭盡所能的幫助大家，助力加油，不論是在學習還是在生活上遇到的問題，你們都可以和我們溝通交流。請你們不要害怕前面的險阻，大膽往前，全力奔跑，讓我們以最好的心態笑對接下來的每一天，讓我們以最飽滿的狀態來面對每一節課，讓我們以高傲的姿態來打好中考這一仗。
最後祝願大家都能在中考中取得優異成績，給自己一份滿意的微笑，給家長一個滿意的答案，給學校一個滿意的結果。
謝謝大家！
中考備考精彩發言稿 篇28
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！
今天是個特別的日子，因為再過100天，你們就要參加中考，接受人生旅途中的第一次重大考驗。今天，我們離中考決戰僅有100天的時間，100天就是100次的衝鋒，100天就是100次的拼搏！
100天，很短暫，我們可以讓它富有意義； 100天，很倉促，相信你會讓讓它變得更加充實和完美。
同學們：中考是你們人生旅途的第一個加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運，挑戰六月就是挑戰命運和未來，如何在中考中脫穎而出，考出理想的分數，我認為首先要有明確的升學目標，正確的學習方法，端正的學習態度，良好的心理素質和對中考形勢的正確分析。我們要以正常的心態正視中考，以頑強拼搏的去迎接挑戰，這樣才能離我們美好的夢想更近一步。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“最困難之時，就是離成功不遠之日”，衝破黎明前的黑暗你就會有脫雲見日的狂歡！“三更燈火五更時，正是男兒發奮時，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲！”。相信這些語句在座的每個人都比較清楚地知道它們的含義。為此今天我們在這裡特召開誓師動員大會，為同學們吶喊，為同學們助威。在莘莘學子出征迎戰之前，我們所有老師，更會兢兢業業，孜孜不倦釋疑解難。當你們將要展翅騰飛時，我們是你最堅強的後盾。在蓄勢待發之際，你們最應該的是放下包袱，充滿希望，甩開步子，奮勇前進！我相信6月18、19日一定是我們實現理想的日子。 “人生難得幾回搏，此時不搏待何時？”。為了父母殷切盼望，為了老師朋友的無限期望，更是為了自己能夠擁有一個美好的明天我們一定要努力拚搏奮鬥，竭盡全力！
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。同學們,我們在課堂上要打起十二分，聽老師講解，向同學請教，博聞強記，認真思考，要勤學、樂學、善學；課外，我們要帶著問題思考，帶著任務走路，不能浪費光陰，不能讓歲月蹉跎。我們要和其他班級比班風、比學風，和本班同學比刻苦，比用功，來一個勤奮大比拼，來一個刻苦大競賽。我們深深懂得，勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。讓老師家長們看你們的行動！我們深信你們將決勝六月考場、人生考場！
同學們，在此,我向全體同學提出以下要求：
1、樹立目標
我們的學習並非為現在，而是為將來。樹立明確的目標，擁有積極的心態，是我們走向成功的不竭之動力。
2、充滿信心,我自信，我能行
相信自己做得到，你一定會做到,能做到。自信是我們永恆的強大支柱，它能讓我們永不放棄，永不言敗。
3、堅決服從
中考就是一場戰爭，惟一不同的是沒有硝煙。在戰場上，不折不扣的執行命令，是克敵制勝的基礎。在備戰中考的最後100天，我要告訴同學們的是：不折不扣的聽取老師每一節課的講解，不折不扣 2
的執行老師提出的每一個要求，不折不扣的完成老師交給的每一項任務，惟有如此，我們才能確保中考的勝利。
4、努力拚搏
“人工不竭，天巧不傳。”一個人的價值，是通過拼搏來實現的，同學們，讓我們行動起來，用行動來達成目標，讓我們拼搏起來，用拼搏來換取快樂，用拼搏來獲得成功，用拼搏來贏得尊重！
5、惜時如金
利用好課餘課餘時間;加快你的生活和學習節奏。珍惜利用一切可以利用的時間，不放棄每一分每一秒；使自己的緊張起來，不拖拉，提早達到中考前應有的臨戰狀態。
不會珍惜時間的人，終將一事無成。懂得珍惜時間的人，更懂得時間的寶貴，他將永遠領先於別人。
6、自我約束，精益求精；
精益求精，把粗心與誤差降到最低，只有這樣，才能讓我們遠離遺憾。
同學們，只要多一分努力，我們就可以走上人生的高速公路，陽光大道；反之，稍有懈怠，我們將步入荊棘叢生的小路甚至是泥潭。既然如此，我們為何不選擇前者。
秣馬厲兵三個月，敢抒凌雲壯志；砥礪磨劍一百天，誓酬蹈海雄心。一百天，願你們奮發圖強，持之以恆地積累，石破天驚地暢想；舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光，爭分奪秒，實現理想！
中考備考精彩發言稿 篇29
尊敬的各位領導、老師們：
大家好，我是，今天非常榮幸能夠坐在這裡和大家一起交流中考語文複習工作，今天要跟大家交流的談不上什麼經驗，只能算是我們學校在中考語文複習備考中的一些具體做法的匯報，希望能得到在座各位老師的指正，從而使我們能有更大的進步。
我們學校語文組的複習工作可以概括為幾句話：立足一點，用好兩書，三線並行，四個抓實，四塊提高。下面具體談談我們的做法：
一.立足一點，計畫詳實。
1.立足《考試說明》，心中有數。
《中考語文考試說明》是中考命題的直接依據，為了不走彎路，提高複習的效率，我們組的老師們先共同解讀了xx年的《考試說明》並對近幾年中考試卷進行分析研究，明確考試方向，洞察考試熱點，同時讓學生也在老師的引導下，認真學習《考試說明》中所列考項，瀏覽近幾年中考試題，師生都能做到心中有數，使複習真正做到有的放矢，減少盲目性。
2早定計畫，具體詳實。
中考複習時間短暫，但任務繁重，內容龐雜。因此複習之前老師要吃透《考試說明》的精神，以此為依據與指導，分專題分層次分課時進行統籌安排，分幾階段複習，每月每周每天甚至每節課複習什麼怎么複習、如何檢查落實都要心中有數，要使有限的45分鐘儘量有效的利用，不做無用功。
開學第一周，我們就及時召開了備課組會，每位老師提出各自的觀點，全面探討語文中的各個專題，並制定了非常詳實的複習計畫。每節課上什麼，測什麼，作業是什麼，是否需要出練習，誰負責出都有詳細的安排。（展示並解說計畫）語文複習計畫分為三輪進行：3月2日至5月12日是第一輪複習，目標是梳理知識、夯實基礎、專題複習、全面提高。5月18日至6月9日是第二輪複習，目標是查缺補漏、精講精練。6月15日至6月25日是第三輪複習，目標是模擬訓練、提高實戰能力。這樣有了目標、計畫，複習起來井然有序，能收到事倍功半的效果。
二.用好兩書，不入題海。
兩書指《中考語文考試說明與指導》和《中考專輯》，今年的《中考語文考試說明與指導》不是地區出的，我仔細比較了一下和14年的地綱有大部分內容是相同的，可以用好用足用透兩書，不需要大量做題。在複習過程中我們注重指導學生做好兩書中的每一道題，進而掌握各種題型的答題規律和答題技巧，對於省綱中一些我們地區不考的題型如課外文言文等也果斷摒棄不講。
三.三線並行，合理分配。
三線為基礎線，專題線，寫作線。改變了以往先複習完六本書再來複習專題的做法，將課本基礎知識和專題講解及寫作指導交叉進行，一來可以減輕一個月里學生密集複習文言文的壓力和疲憊感，二來給落後生多一點時間，更有利於老師抓落實。
我們的安排是：
每周的周一周二一般複習文言文，八年級開始的重點篇目一共21篇，每節課複習兩篇，共11節課6周完成。複習方法是先利用《中考專輯》中好的專題四的內容和專題十一中的練習進行複習，再由教師根據《中考專輯》編小測題（時間不超過十分鐘），利用課前時間進行一天一課的小測，批改後訂正錯題並將錯題向組長重測一遍，保證課課過關，人人過關。一課一課小測結束後再進行一輪分冊的檢測，查缺補漏，並突出重點篇目。
周三周四周五一般進行專題複習，共語音、漢字、詞語、病句、標點、修辭、名著、詩歌、綜合性學習、記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀等12個專題需要9周完成，周五有時講評練習，時間不足時會利用早讀和留讀時間講評。
周三下午進行作文指導，包括作文當堂訓練課和指導課及構思課等，每周一節。
以往我們也是先過課本，再分專題，但是老師普遍有一種前緊後松的感覺，密集複習文言文因內容多很難一一抓落實，所以從上屆開始我們採取了這樣的三線並行的複習方法，中考中取得了比往屆更加優秀的成績。這學期從開學以來複習的效果來看，文言文學生複習得比較輕鬆，每課的檢測通常只有幾個人不到八十分，多數同學能上九十分，經過重測之後都能過關，專題的複習和作文的複習也能井然有序地展開，實踐證明這種三線並行的方式是可行的，時間安排科學合理有效。
四.四個抓實，夯實基礎。
中考語文有四類分，即字詞、詩歌、古文、名著常識是要花時間狠抓的，必須確保不丟分，這四類是每個語文老師都很重視的，只是抓實的方法不同，我們備課組著重從課本入手，依據課標，緊扣考試說明，緊緊圍繞重點篇目的文言文、古詩文，主要以每天課前檢測題為載體來鞏固和加強對學生基礎知識的落實，力求做到細緻到位，扎紮實實，重點突出。
①字詞抓實：寒假已布置學生抄寫並複習掌握《中考專輯》中的字詞，《中考專輯》中主要是課下注釋和課後“讀一讀、寫一寫”中的字詞，本學期則以掌握《中考語文考試說明與指導》中學生易寫錯讀錯的字詞為主，先布置回家抄寫，然後利用課堂時間聽寫，批改完抄寫錯題三遍加深印象。第二輪複習時只對錯題進行重測，每個學生根據自己不同的掌握情況，出一份錯題重測試卷，利用零碎時間進行檢測，學生自己動手，印象深刻，效果良好。還要提醒學生複習課後成語的意義，要能根據意義寫出成語。
②默寫抓實：寒假一項作業是背誦必背古詩32首，每天在家長監督下默寫一兩首，默寫完家長向老師反饋，這樣一來學生的古詩默寫已經基本過關了，這學期先分六次抽查默寫，再自編錯題試卷檢測一次，最後考前再綜合檢測一次，這樣反覆檢測，可確保不丟分。
詩文的理解性默寫作為一個專題，主要梳理三種句子的理解背誦：一是體現古詩文主旨或表明作者志向的句子，如范仲淹《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，《望岳》中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”等；二是到今天仍有生命力、經常運用的句子，如劉禹錫《陋室銘》中的“山不在高，有仙則名”等；”三是頗有文采的佳句，如陶淵明《桃花源記》中的“芳草鮮美，落英繽紛”“《飲酒》中的“採菊東籬下，悠然見南山”等，教師好每首詩的靈活默寫題，讓學生完成並訂正，再對錯題加強記憶。
③古文抓實：主要利用《中考專輯》中已好的知識，先一課一課複習，複習完後小測，批改後將錯題抄在本子上，第二輪時自己一份錯題試卷並重測，做到人人過關，最後再分冊綜合檢測一遍。
文言文的節奏學生掌握得不好，我們將它作為一個專題來上。主要利用《中考專輯》進行指導，並由教師一份常考的易錯節奏題進行訓練。
④名著抓實：中考要求考的六本名著學生之前都讀過，只要適當檢測就可以了。名著要求讓看過書的孩子會考，其實就算看過書也不一定記得清楚，所以還是要強化一下記憶。
首先要求學生去讀課本後面六本書的名著導讀，這裡面的內容有名著簡介、閱讀建議、精彩片段、點評、探究思考，要強化記憶作家國籍主要人物名字、品質，以及相關人物等。
其次是引導學生梳理《水滸》、《童年》、《駱駝祥子》、《格列佛遊記》四本情節性特彆強的名著中的重要情節，要求學生能講述清楚事情的起因經過結果。
第三是教師自己精編檢測題。注意內容的選擇，不僅是簡單的篇名及作者、人物及品質等，更應關注作品中重要人物及其相關的重要情節或精彩片段，特別要拎出一些人物動作、語言、神態描寫的細節，讓學生判斷。
五.四大板塊，提升能力
按照中考語文試卷的結構，我們分語言的運用、綜合性學習、現代文閱讀和作文訓練四大板塊進行專題複習，旨在提升能力。
（一）語言的運用板塊：
具體內容：詞語的理解運用、病句、標點、修辭
方法：學生自主學習《中考專輯》的知識點後，老師利用《考試說明》進行方法指導，精講《考試說明》中的例題，課後完成《中考專輯》《考試說明》中的專題練習，批改部分了解情況，並針對性地評講。第二輪出一份題型較全的測試卷，查缺補漏。
（二）綜合性學習板塊：
具體內容：
①材料探究類（新聞題、文字材料探究、圖表探究）
②活動參與類（擬活動方案或計畫、設計活動主題或主題語、提出解決問題的建議、開場白串詞等）
③語言表達型（編擬欣賞廣告宣傳語、對聯、仿句、頒獎詞、簡訊發帖等）
④口語交際型（邀請勸說、主題訪談、話題辯論、言下之意）
方法：每個類型從兩書中找相應的例題，精講兩三題，歸納答題方法注意點，課後完成兩書中練習並認真講評。第二輪出一份題型較全的測試卷，查缺補漏。
（三）課外閱讀題板塊：
具體內容：記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀
方法：
1、心中有數。
我覺得學生閱讀題做錯，常常並不是不會答的問題，而是答的不是題目中所要問的，即審題能力不足，兩書中都有對各種文體常見考點的歸納，要讓學生熟知不同文體的常見考點和設題方式，一看考題就能明確命題者的考察意圖，做到心中有數，才不會答非所問。
2、手中有法。
分文體對學生進行複習訓練，讓學生有文體意識，注意答題時什麼樣的文體用什麼樣的語言，避免出現低級錯誤。重視教給學生回答各類問題的基本思路和方法，有些問題可以總結歸納出通用的模式，然後再有針對性的訓練，效果會更好。
我們的做法是先進行各類文體的單項考點的複習和訓練，再進行綜合複習和訓練。單項複習和訓練，就是對各類文體閱讀能力的基本考點進行一個一個地複習和訓練。先將這些基本的能力點複習透、訓練到，然後再綜合複習和訓練各種文體的文章閱讀。從應考的意義上說，基本點訓練到位了，學生就有足夠的能力應對各類文體的文章的閱讀了。這種分步驟的複習、訓練方法，能提高學生化解難點的能力，進而閱讀能力會有大幅度的提高。
3、講評有效。
要擺脫"師生對答案"這種耗時低效的"注入式"的試卷講評方式，閱讀題目評析貴在得法，重在高效。
以記敘文閱讀考點——概括內容情節為例，具體步驟是：
①先讓學生通讀《中考專輯》中記敘文閱讀專題中所有記敘文，找出此考點的設題方式：
A一句話概括全文內容。（《九步之暖》第1題、《幸福的秘密》第1題、《一碗煎餃》第1題、《善良是心靈的燈盞》第1題、《雪地烤紅薯》第1題、《沒有一種給予是理所當然的》第1題、《春光美》第1題）
B概括多件事。（《這輩子最愛的人》第1題、《火車上的相遇》第1題、《溫暖的記憶》第1題、《父親的大學》第1題、《你不該是一朵奔向黑暗的花》第1題）
C將部分情節補充完整。（《讓我看著你》第1題、《一隻空瓶子的溫暖》第1題、《怯懦》第1題、《你有什麼資格說尊嚴》第1題）
②根據不同的設題方式，講解歸納答題的思路或步驟，語言表達的方法或模式，將兩三個典型題例講清講透，可參考《中考專輯》。例題最好選用南平中考題目，參考答案用中考答案，這些畢竟是幾位專家一個來月坐下來苦思冥想，深思熟慮的結果。而一般的模擬試題，魚龍混雜，標準不一，很不規範，可能反而誤導學生。
③課堂上完成《考試說明》中對應題目，抽取好中差各類型的學生在前後黑板板演答案，老師講評時先讓學生明白評分標準，再給黑板上的答案打分，這樣可以讓學生聽得更認真並且有意識地注意一些易錯點，可以通過對自己的答案與標準答案的反覆比較思考，糾正自己的思路偏差，修整完善自己的思維。
④課後完成《中考專輯》中對應練習，及時批改評講。
（四）作文板塊：
作文是整份試卷中分量最重的一道題，也是語文學習中的重中之重，在寫作教學上花的時間多可收效甚微，所以有些老師在中考複習時弱化了作文的複習訓練，如何在短時間內讓學生的作文能力有所提升，需要講究策略：
1、作文複習應貫穿整個複習過程。
2、上好作文專題輔導課。在第一輪複習中，從審題、立意、選材、布局、首尾等幾個方面進行強化指導訓練。讓學生明白，一篇好的作文要切題，要有真情實感，要有一個深刻鮮明的立意，一個新穎的選材，一個精巧的布局，一個精彩的開頭，一個完美的結尾。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點。
3、上好寫作訓練課。第一輪複習中，圍繞常見主題如情感、成長、品德、感悟等，精選作文題當堂寫作，要求一節課要完成600字以上的作文，強調書寫規範整潔，只有這樣，優秀作文才可能被閱卷老師發現。以正規的作文紙來練筆，這樣多次訓練後學生比較容易控制字數，也會習慣注意卷面要求。
4、上好構思訓練課。到了臨近中考時學生語言表達能力已經基本定型，不會有明顯提高，而學生作文普遍的`困難是不知道如何打開思路，不知道寫什麼，審題容易出現偏差，加上第二輪複習中，學生各科學業負擔重，布置大作文既增加了學生的負擔又不能保證學生完成的質量，因此我們備課組主要採取提綱式的作文訓練，要求先寫出中心和選材，結構框架，再寫出開頭和結尾段，這樣可以讓學生接觸更多的作文題，加強訓練審題立意選材的能力，強化首尾點題扣題的意識，提升寫作能力。
5、重視作文，建立自己的資料庫。寒假中，已經布置學生將過去寫過的優秀作文按主題進行，例如：學校生活、家庭生活、社會生活、自然天地、想像世界、自我成長等等，這學期繼續將寫過的好作文加入資料庫，第一輪後不再布置大作文，除了構思訓練外，還要求每周對作文進行修改，文字上好好推敲推敲，潤色潤色，並反思自己作文中常存的毛病，提醒自己糾正。
6、分層次指導。教師可以為部分優秀學生量身定製文體，揚長避短。中考迫在眉睫，如果整齊劃一地要求學生掌握各種文體的寫作技巧，克服作文中的弱點，不太現實。因此要根據學生的寫作特長，為學生選擇最擅長的文體，如有些男生知識面廣，思想較一般學生深刻，對事物有獨到的見解，那就指導他寫好議論文；如有的女生感情豐富細膩，文筆優美，那就指導她寫好敘事性的記敘文；有的學生人物描寫很出色，那就讓他在人物描寫上多下功夫，指導他在作文審題時，選材儘量靠近寫人。而對於成績中下的同學來說，就是要求他們老老實實寫好記敘文，儘量將文章寫具體寫細，會扣題寫作就行了。
我們語文組有六位教師，在複習中注重集思廣益，堅持集體備課，發揮集體的力量，明確複習中遇到的各種問題，商討解決辦法，及時調整複習進度，把握正確方向，少走彎路，少做無用功。只要我們肯動腦筋，認真去探討複習技巧，總結語文複習經驗，在工作中不斷改進，中考語文總複習的教學工作一定會做得越來越好。以上就是我校中考語文備考的一些不成熟的想法和做法，望各位老師多提寶貴意見，也衷心的祝願在座的各位老師工作順利，健康快樂！謝謝大家。
中考備考精彩發言稿 篇30
尊敬的各位同學：
大家好！
在離高考還有200天的時候，我給大家提出的口號是《並敵一向，千里殺將》，並給大家提出三個關鍵字：自信、專注、堅韌。這些話語還清晰地響盪在我們耳邊，但時間已過去了整整35天了，我們又迎來了一診複習迎考動員會。這說明，當我們的思緒還在飛的時候，當我們的嘆息聲還在飄的時候，時間已悄無聲息的流逝。所以，懷揣遠大理想的樹德學子面對真實的生活，不要用虛幻、嘆息、哀怨、懈怠等消極行為“讓時間再飛一會”，而是要放眼長遠，立足現實，積極行動，用行動“讓時間慢半拍”，用效率“讓時間多一分”。面對我們即將要攻下的“堡壘”——一診考試，我給大家的建議是：跨越模擬，走向真實。
眾所周知，參加任何一項競爭性活動之前都需要“模擬”，奧運會前要封閉訓練以賽代練，演講比賽前在虛擬觀眾前反覆演講，新藥用於人體之前做活鼠實驗等等。我們面對高考，也需要經歷這樣的過程，一診、二診、三診等等。這種診斷性考試，其實就是模擬考試，它不僅僅是診斷同學們知識儲備情況，也試圖通過模擬高考的氛圍來檢驗並訓練同學們的考試心理和考試技巧。所以，特別提醒同學們不要等閒視之，而要拿出百倍的精神和十足的精力去認真對待。一診考試其實是高考的提前上演，這就是我給大家提出“跨越模擬，走向真實”的緣由，希望大家像重視高考一樣重視一診考試。老師清醒要變為學生清醒，由於所涉事項眾多，時間有限，我僅僅在三個方面以15個問題的形式提醒同學去診斷和準備。
1、考前心理
能否按時入睡，不開夜車？能否笑聲依舊，給同學們一個鼓勵的眼神？是否身體有活力，步伐有彈性？是否多了一點莫名其妙的發火或者不爽？能否按時起床，不去抱怨出操號聲？
2、知識準備
是否制定了切合實際的複習計畫？是否對每一科的考試要點和典型題例有清晰的認識？是否願意主動找老師答疑解惑？自主複習時能否做到專注主動？有沒有錯題集和好題集？
3、考試技巧
是否願意提前15分鐘進考室放鬆情緒？是否瀏覽全卷後才開始作答？是否看清題號並及時填塗機讀卡？在遇到一時做不起的題時能否冷靜自信？考試結束後能否投入到下一科的準備而不是斤斤計較於得失？
總之，儘管一診考試很重要，但考試結果沒有最好，只有更好！我們努力去享受準備考試的過程，而不要過於計較考試的結果。只要我們盡力去拼搏就無怨無悔，如能這樣，成功就離我們不遠，讓我們攜手同行，追求卓越，一診必勝，高考必勝！
謝謝大家！
中考備考精彩發言稿 篇31
尊敬的各位領導、老師們：
我們學校是一所農村中學，生源不是太理想，這雖然為我們教學任務的完成增加了難度，然而“不拋棄、不放棄”是我們語文組全體老師一貫堅持的原則，我們相信用心澆花，定會花開滿園。在今年中考中，我們的語文取得了較好的成績。這些成績的取得是我們語文組全體老師踏實肯乾、用心教學的結果。下面我代表語文組將我們平時的一些做法向各位老師匯報一下，不足之處請多多指正。
一、加強學習更新觀念
日常教學中我們重視“三個轉化”、“三個想到”。“三個轉化”即把新課程的要求轉化為備課的指導思想，把教材中的知識體系轉化為備課的依據，把教材內容的訓練轉化為培養和提高學生能力的途徑;“三個想到”即想到以教師為主導，以學生為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的，想到對學生創新意識和創新能力的培養。
二、精誠團結高效合作
一直以來我們確立的核心價值觀是“團隊合作精神”。原因有四:
一是由教學工作的性質決定，教學成果的形成不能靠單打獨鬥，而是合作的結果。
二是根據木桶原理，成果的大小不取決於最長的木板而取決於最短的木板。
三是捆綁式火箭威力最大，能達到1+1大於2的效果。
四是教師的工作壓力大，心理負擔重，在艱巨的教育教學工作面前，尤其需要教師間的合作，保持愉快的心情，產生更大的熱情。
競爭雖然重要，但合作大於競爭，因此我們努力構建合作基礎上的和諧競爭的良好氛圍。
1、一人有難，大家支援。
俗話說:眾人拾柴火焰高。第一次質量檢測前夕，我們組一位老師因病請假，為了不讓這兩個班拉下，在這關鍵時刻我們組其他老師勇挑重擔，再苦再累也毫無怨言，目的就是不讓這兩個班在這次考試中拉下。
2、集體備課，團結協作。
一滴水只有放到大海才不會幹涸，要想取得好成績必須加強集體備課，把個人的智慧融入到集體的智慧中打群體戰才能取得更大的勝利。我們在集體備課中實行了“三個統一”:統一進度，統一要求，統一內容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最後形成統一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。尤其是在第一輪和第二輪複習時，備課量相當大，集體備課的優勢更加明顯。如果一個老師單槍匹馬地乾很有可能會感到力不從心，效果也不一定好。我們將複習內容提前分工，每人根據自己的特長進行選擇準備。這樣通過集體備課，老師明確了近期和遠期的任務，也減輕了備課壓力，發揮了集體的智慧。
除正式的集體備課外，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學體會的交流。看似不起眼的一次交流，卻能幫助他人解決一個百思不得其解的難題。通過集體備課，老教師豐富的教學經驗，年輕教師先進的教學理念、新穎活潑的教學方法都得以展示和交流，大家互通有無，新老共同進步。
3、關注現實，共採信息，服務中招。
中考試題和現實生活的聯繫越來越緊密，九年級的學生學習任務極為繁重。學生聽新聞、看報紙、關注現實的時間極少，複習中為了彌補這個不足，就需要我們任課老師關注社會熱點、焦點，並及時引入日常的複習中。
三、教學反思提升素質
新課程非常強調教師的自我反思，反思是教師成長進步的核心因素，也是教師做研究的一種方式。基於上述認識，首先，我們提出基本問題讓教師反思，確定自己發展的進程:“我曾經怎樣?我現在怎樣?我要達到什麼目標?我怎樣達到這個目標?”教師們自問、自省，找出自己的優點、缺點和成長點，有效地促進教師對課改深層次的思考。第二、設計了課堂教學反思題目。從教師自身教學狀況、學生學習情況、授課內容方式和技能技巧、課堂整體狀況四方面為教師設計課堂教學反思的內容，使教師學會多角度進行教學反思。第三，引導教師分三個階段寫教學反思:第一階段，在教學前進行反思，使教學成為一種自覺的實踐，有效地提高教學預測和分析能力。第二階段，在教學中進行反思，使教學高質高效地進行，提高教學調控和應變能力。第三階段，在教學後的反思，使教學經驗理論化，提高總結能力和評價能力。
雖然我們這次取得了點滴成績，但是和兄弟學校比還有相當大的差距，我們還需要加倍努力。
中考備考精彩發言稿 篇32
尊敬的各位、老師和親愛的同學們：
大家上午好！
今天，非常榮幸能在這裡和大家一起誓師，共同見證這個難忘的日子。此時此刻，作為一名和同學們朝夕相處的普通教師，我的心裡也久久不能平靜。
再過100天，同學們將迎來人生的第一次機遇與挑戰！它將翻開你生命嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星。而這一切的可能，都需要你們從今天的最後衝刺做起，充分利用好這屈指可數、一日千金的關鍵時刻。如果說前一段時間，你們還在玩鬧嬉戲、三心二意，那么現在該是全力一搏、分秒必爭的激戰時刻了，該是你們證明自己實力的關鍵時刻了。也許九年級的路有些崎嶇，有些坎坷；也許九年級的路上少不了猶豫和彷徨，少不了懈怠和憂傷……可是，與其說在為成績、為分數而戰，倒不如說，九年級是在考驗一個人的忍耐和堅強，是在挑戰一個人的潛能。九年級的辛苦，將讓你的生活更充實；衝刺的勞累，將增添你生活的勇氣；未來的成功，將使你從稚嫩走向成熟。
作為你們的老師，我們朝夕相伴，有幸陪同學們一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節。在這有限的時間裡，我們無法給予你們更多的東西，只能傾其所有，助你們揚帆遠航。剩下的時間內，也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，也許會令你們難以接受，但我們相信你們能夠理解，這一切，都是為了你們能夠出
類拔萃，為了你們能夠有所作為。在這背水一戰的時刻，我們一定更加努力，備好每一堂課，做你們最忠誠的朋友，為你們鼓勁加油。請同學們堅信，老師與你風雨同舟，榮辱與共！
此時此刻，麥市中學就像神舟飛船的發射場，而你們就像是蓄勢待發的神州火箭，你們將衝破一切阻力、困難，拋開一切苦惱、彷徨，飛向自己的宇宙，飛向理想的星球。
最後，我祝願親愛的同學們以優異的成績，去實現我們共同的理想，讓夢想與智慧在六月盡情綻放！
中考備考精彩發言稿 篇33
尊敬的老師們、同學們：
下午好！
迎高考是決定同學們前途命運的大事，也是家長、學校、社會關注的熱點問題，特別是學校我們將高度重視。因為大家的命運和我們學校的生命力緊密相連。
下面我代表學校教導處關於迎高考作簡要的分析。
一、高考題的分析
1、高考試卷注重基礎知識和基本能力的考察，語、數、英平均95分，文綜、理綜200分以上就能上二本。
2、題量仍然很大，時間有限，這就不僅要求會，而且要求快、準。
3、更加注重思維能力的考察。
二、同學們的學習現狀
在座的各位同學都很不幸，接受的是應試教育，參加的是素質教育的考試，素質教育喊叫已幾年了，由於自始自終遭到應試教育的排斥和頑強的抵抗而進展緩慢，步履維艱。學校的教育教學體制改革力度不大。
同學們的學習方法存在以下幾個問題：
1、過於浮躁的心態
有人說全世界最苦最忙的是高中生，看的是語文課本，想的是數學問題，念的英語單詞。凡事喜歡圖“快”，追求“立竿見影”，企圖“畢其功於一役”。豈不知“地凍三尺非一日之寒”，“滴水石穿，在於持之以恆”。具體表現是作業不想做，課本不願看，基本概念理解不透、不深，一知半解，似懂非懂，而到處去找難題，做難題，偶爾做出一個難題，便興奮不已，沾沾自喜，而更多的情況是浪費了寶貴的時間，增加了自卑的心理，這就是“欲速而不達”，任何急功近利的短期行為都從根本上違背了事物發展的規律。
2、胸無大志、鼠目寸光、斤斤計較
斤斤計較個人的得失，恩怨，耿耿於懷，消沉墮落。如同學間的矛盾，家庭原因，便自嘆命苦，狹窄的心胸擠彎了健康的性情，走秀的火焰向無養性靠攏，比如學校收30元錢，心理不平衡了，既然我們無力改變就不要自尋煩惱，斤斤計較個人的得失，就會忘記他人的存在，忘記老師迎著凜冽的寒風奔波的辛苦，忘記老師在長夜孤燈下默默耕耘。忘記了學校這個集體的存在，忘記了社會的存在。你必須被社會淘汰，幾年以後，你會覺得現在的行為是十分的幼稚，十一分的可笑，十二分的愚蠢。但你已為你的斤斤計較付出了慘重的代價。
3、學習方法陳舊，學習效率太低
時代在飛速發展，而我們依然駕著一輛破舊不堪的車子，走在時代境遷的路上。
①“鐵杵磨針法”或“愚公移山法”
早起晚睡，披星戴月，因為他確信“想要功夫深，鐵杵磨成繡花針”，那么這樣下去金榜提名時，大家已是白髮蒼蒼的老大爺和門牙下崗的老奶奶。
②“題海”戰術
從國小開始，大家就背起比體重還重的書包，在題海中苦苦掙扎，課課小考，科科大考，可謂苦海無邊，哪裡是岸？不去總結規律，不注重解題方法，不能以不變應萬變。
③思維的定向性
考察團被困在沙漠裡，等到救援的飛機到了，科學家剛剛渴死，從他們身上找到一瓶蒸餾水，經專家鑑定，如果他們喝了這瓶水，生命就會延續到救援人員到來的時候，但他們只知道蒸餾水是用來做實驗的。
天堂和地獄的故事。
我們要學會多方位的思考問題。
④紙上談兵，眼高手低
拿到一個題似曾相識，說得頭頭是道，但具體操作起來卻不能得分。理科表現步驟不全，運算有誤，文科表現句子不通，錯別字多，標點運用不當，這就是不注重基礎知識和基本能力的後果。
針對現狀，提出幾點要求：
1、消除自卑心理。
2、跟著老師走，不要誤入歧途。
3、排除一切干擾因素，一心唯讀聖賢書。
4、注意總結方法，注重知識點的突破，提高效率。
5、學會多方位、分角度分析問題。
古往今來，奮鬥者何止萬千，而成功者寥若晨星，只要我們付出了，奮鬥了，拼搏了，縱然沒有成功，但我們無怨無悔。
英國詩人雪萊說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”希望同學們振作起來，以積極健康的心態，燃燒起火一樣的激情，融化遍地的冰雪，渡過這高中生活中最後一個寒冷的冬季，明年你們這些小鳥將帶著親人、老師和朋友的祝福飛入理想的大學。
謝謝大家！
中考備考精彩發言稿 篇34
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好！
下面我代表夏中九語組將我們平時的一些做法向各位老師作以匯報，不足之處還望大家批評指正。
一、以集備定方向
“精誠團結、和諧共享”是我們團隊的核心信念。複習備考質量的好壞首先取決於每周集備質量的高低。我們團隊共有六人，集備這一環節我們實行的是一人主備、三人輔備、一人記錄，最後由教研組長確定複習方向，定目標、定內容、定進度、定反饋，且確定下次集備的核心點。只求精細，不拼繁多。集備猶如指揮棒，它指揮著一周教學的方向。在這個指揮棒下我們要做到“五個杜絕”和“兩個樹立”。
“五個杜絕”：杜絕進度差異、杜絕單打獨鬥、杜絕問題掩蓋（特別是教學反饋中的問題）、杜絕只教不練、杜絕私藏資源。
“兩個樹立”：
1、樹立學習的意識。認真解讀《語文課程標準》和《考試說明與檢測》，研究歷年中考真題，強化目標意識。且要關注現實，共採信息資源服務於中考，力求落實使複習真正做到有的放矢。
2、樹立超前意識。進度要超前、訓練要超前、考試要超前。例如，剛進入九年級始就堅持套題訓練。
二、借課堂搭平台
我的師傅詹永鋒老師常告誡我：講的越多考的越差。經過實踐，對此我深信不疑。由於課程緊張，教學實效性是我們取得好成績的關鍵因素。在課堂上，老師所能做的就是全力配合，讓學生多做、多記、多讀、多練、多說。在這一過程中，教師不再口乾舌燥、考試不再擔驚受怕、課堂不再索然無味。一套試卷的題型考點、文意思路、方法技巧等便能在學生的爭討陳述中出乎意料的清晰呈現。懶老師才能教出勤學生。阿里巴巴總裁馬雲先生說過：“好學生不是教出來的，好老師定會發現學生”。或許發現學生的不足及時糾正並定期跟蹤，發現學生的優點適時激勵，這才真正符合現代化的教育規律。總之，在課堂上我們要大膽放手，學生會學了、學會了才是最大的實效。
三、以訓練為主線
在訓練的過程中，我們確立了兩個方向：
一是基礎的積累，不打折扣的落實是關鍵。在古詩文考點的複習中，要求學生自己動手製作題卡總結考點，教師再點撥、補充、完善，統一考點，統一答案，統一背默，統一過關，最大力度的做到在課本基本知識面前沒有高手更沒有低手。
二是能力的提升，永不間斷的訓練是抓手。在訓練中，我們主要採取以下形式：
1、依據一周所學，參照中考真題，設計周末練且有專人負責形成系統。
2、實施每堂“一練一講一測”的教學流程，夯實基礎，透視題型，掌握方法，提升應變。
3、實行一周一考或一周多考。六個教學班統一安排，統一評比。
4、嘗試高手練套題、新手練類題。做到全面提高與重點突破的完美統一。
5、堅持“考——查——補”。通過考試，查找漏洞，及時彌補。在反覆演練中總結歸納併合理運用做題方法。
面對訓練中的兩個大方向，到底是向左還是向右？經過不斷失敗後的探索，我們確定了在基礎中培養能力，夯實課本基礎知識，經過收集加工、整理最佳化歷年中考真題進行訓練，變式再訓練，在反覆訓練中提升學生做題的應變能力。
四、從細節找突破
把握住細節就真正地抓住了增分點，這一突破口我們要牢牢地抓住。首先，狠抓落實和規範。關於落實要分層次、分步驟，限定日期不打折扣；關於規範，力求在平時的默寫、練習、隨筆中一律用作文本操作，力保一字一格，字字清晰。考試中，由老師統一命題，統一制定答題卡，嚴格按照中考標準，做到書寫規範、答題規範。平時即中考，中考即平時。其次，關注分值。每次考試訓練都要強化關注分值確定角度回答問題的意識。例如：分值是2分，通常答一點或一句話即可；分值是4分，回答的角度和要點很可能是兩個。此外，平時做題核對答案時要有意識培養學生關注自己本題的得分，並作為下次閱讀訓練的起點，逐步培養閱讀得滿分的意識。
以上是我們平日教學工作中的一些具體而簡單做法，沒有新的東西我們只是老老實實的堅守了一些學習語文的老經驗，諸多不足之處還請各位同仁批評指導。下面我將我們團隊對本學期的一些初步的複習備考思路向大家作以陳述，只願有益但求無過。
雖然我們這次取得了點滴的成績，但與一些兄弟學校相比還存在差距，希望與大家多交流、共學習。願各位同仁開心的工作，幸福的收穫！謝謝大家！
中考備考精彩發言稿 篇35
尊敬的各位領導、各位同行老師們：
大家下午好！
我是來自珠海十中的王金武，今天很榮幸能夠代表我們學校地理備課組在這裡談一下我們在地理教學和地理會考備考方面的幾點做法。有不對的地方，還請各位同行批評指正。
1、學校重視
我們學校自建校以來，一直重視各學科均衡發展，在學科建設方面，從來沒有因為我們是非中考科目而被冷落過。不管是在學校的各類評優評先方面還是派送到外面參加培訓學習方面，學校都會一視同仁，真正做到讓學生在十中全面發展，健康發展，快樂發展。
我們地理備課組有困難需要學校幫助時，比如印製地理的各類資料、購買一些教參、教具、定製一些地理學科雜誌、外出參加各類教研活動等，學校會及時幫我們解決我們所遇到的各類問題和困難。另外，學校在每年的科技文化藝術節上會專門設立地理學科的一塊陣地，供我校地理老師和學生大顯身手。
上學期自從接到20xx年珠海市地理和生物學業考試通知之後，本人多次向學校校長和主管教學的副校長匯報通知的相關內容，校領導了解通知內容後更加重視地理和生物學科建設，教學副校長就初二地理和生物學業考試多次召開地理、生物備課組長會議，商榷備考工作並專門組織初二年級班主任會議，向初二班主任傳達20xx年珠海市地理和生物學業考試通知的相關內容，要求班主任向學生和家長傳達地理和生物會考的重要性。
學校的重視不僅有效的提高了地理教師工作的積極性還樹立了學生心目中地理學科的地位。對地理學科的重視來自我們地理備課組每一位老師的不懈努力，因為我們知道，只有我們努力爭取學科地位，才能得到別人給予的關注和重視。
2、備課組老師重視
我們備課組是一個非常團結友愛年青富有活力的備課組，共四位地理老師組成，初一由陳泳華、李木蘭老師擔任教學，初二由鍾雙老師和我擔任教學，這學期鍾雙老師調到了十一中，我校又來了一位研究生學歷的新年青教師廖莎莎老師。我們科組一直贊成集體備課，樂於資源共享，平時我們會利用網路傳送一些自己發現的優秀教學素材給同科組的老師們。另外我們學校建立了學校資源管理器，在網上，我們可以很輕易的看到各位老師製作的課件和教學設計，這提高了備課效率，減輕了老師們的工作量。
對於集體備課，我們倡導先自主備課，然後再集體備課，再然後查漏補缺，完善教學設計和課件。自主備課時，我們除了認真翻閱《地理課程標準》和各類參考書等資料外，還會下載一些優質課件，參考一些好的教學設計，添加一些時事地理和鄉土地理素材，結合自己學生情況精心完成自己的課件和教學設計。
平時我們準備好一節課後會主動邀請同科組或別的老師去旁聽，旁觀者清，每上完一節課，我們科組老師或別的老師會客觀的把課堂上的亮點和不足給予點評。在備課、聽課、評課等一系列教學研討過程中我們科組每一位老師得到了進步，也得到學校的認可。
我們重視集體備課外，還重視教師自身專業能力的提高，作為年青教師，我和李木蘭老師積極互相聽課、評課，主動去聽陳泳華老師和鍾雙老師的課，吸取前輩們的教學經驗，學習他們的教學方法，彌補自己的不足。除了聽課，我們每一位地理老師會關注社會熱點問題。尤其是涉及到人類發展的資源、環境、人口、可持續發展的重大問題。像我特別喜歡關注“珠海國中地理研討群”中許小輝老師發的一些時事地理資料，通常我會把許老師的資料經過整理後會放到我的部落格中，等我需要或我們集體備課需要時就拿出來套用到我們的地理課堂上。另外我們會關注身邊的鄉土地理，除了通過網路上獲取鄉土地理外，上學期我們備課組老師又認真的看了《珠海地理微型景觀探究》一書，並推薦給學生看這本書，還鼓勵學生收集身邊發現的各種地理素材到課堂上，這些素材非常吸引學生，能夠激發學生學習地理的興趣，同時，豐富了地理課堂內容，教學效果非常好。
3、學生重視
自從上學期教育局發出會考不合格者中考不能被示範性高中錄取的通知後。孩子們完全改變了對地理學科的看法，以往不聽課的同學開始慢慢回歸到課堂，上學期會考通知我想應該是我們地理學科的春天，孩子們再也不會因為地理不參加中考而不去學習地理。態度決定一切，也許表面看似很功利，看似學生為了考試而學習，但它的背後其實隱藏著學生學好地理的願望。
4、家長重視
上學期本人擔任了初二年級年級主任，因此在家長會上，我強調學生學好各學科尤其是地理學科的重要性，孩子的成長需要多方位的教育和幫助，僅僅依靠老師還是不夠的，自從我在家長會上講了地理學科重要性以及20xx會考重要性後，家長都非常重視孩子學好地理和其他學科。另外考前我多次向初二年級家長發校訊通讓家長督促孩子認真複習地理，做好考前各項預備工作。
5、 重視制定整體教學、複習計畫
初二會考複習不能將初一和初二的課本再學一遍，備課組一定要制定複習計畫，我們認為會考複習可以分成六個階段：第一階段是抓好基礎知識的複習，也就是對教材的全面複習，教師要對教材知識精心整合，利用思維導圖的形式將各類基礎知識串聯，尤其在第一階段教會學生如何利用思維導圖進行複習相當重要。第二階段，認真品讀《考試大綱》，明確試題方向，有的放矢的準備複習課件和資料，通過考試大綱很清晰的可以看出時事地理、鄉土地理試題所占比重非常大，因此研讀《考試大綱》可幫助老師和學生明確複習方向。第三階段，精選複習資料和模擬試題，做好學科綜合練習，同時在複習過程中穿插一些時事地理和鄉土地理試題練習，練習的試題要注意精選。第四階段：尋找精典試題精心改編和整合，形成自己學校的會考模擬試題進行模擬測試，雖然20xx年的會考以選擇為主，但是為了突出地理學科特點我們學校地理備課組一致認為要通過一些綜合讀圖題來培養學生學習地理的各項能力，提高學生的地理素養，這種做可以應對選擇題中的各類疑難題。第五階段：要認真評析模擬考試後的試題。試題評析既是對試題當中錯題的糾正，更是對同類試題、同類知識的回顧，因此我們非常重視精選試題的改編、整合、評析，做到觸類旁通，讓孩子們做一套題就可以得到收穫和進步。第六階段：在考前留下一定的時間給學生，同時對學生進行會考答題卡塗卡指導以及考試心理輔導，教給他們一定的應試技巧。
6、 重視培優補差工作
許多學生以前對地理學習不夠重視，到了初二下學期想學可又不知怎么學，尤其是初一地球和地球儀當中的經緯線、經緯度、經緯網和地球運動這部分的學習，大部分學生有相當大的恐懼心理。鑒於此，我們備課組將培優補差作為科組一直堅持的一項工作，這裡所講的培優補差不是額外的找一些時間、地點專門幫助學生補習功課，而是我們平時在課間時分喜歡走進教室，走近學生，與學生談心，談他們喜歡的地理知識，談他們關注的.地理知識，幫助學生解決他們在地理學習和地理複習過程中所遇到的一些問題和疑惑。對於學習比較好的同學，老師會設計一些值得探究問題拋給他們，讓他們自由組合探究解決問題。例如：港珠澳大橋的建成對珠海經濟有哪些作用？這類問題需要孩子們課後上網了解關於港珠澳大橋等方面一些知識，很好的開拓了孩子們的視野。對於地理學科薄弱的同學更是多關注，多表揚，多鼓勵。可以提一些簡單問題，例如，地球的形狀是怎樣的？此類問題比較簡單，還強調了一個知識點。這樣的培優補差做法既減輕了學生的學業負擔，還讓一些學生解決了課堂上遺留下的問題，同時這也拉近了師生距離，培養了深厚的師生感情，幫助學生樹立了信心，消除了恐懼，培養了他們學習地理的興趣，我們相信親其師才能信其道。
7、重視三段式目標教學基本模式在地理課堂中的套用研究
20__年我校將 “三段式目標教學”作為課堂教學的基本模式，簡要表述為：學習目標核心問題多元練習。學校要求每一位老師根據自己學科特點確定學習目標，設計核心問題並進行多元練習。我們地理備課組結合學校三段式目標教學基本模式，確定了地理教學中三段式目標教學基本模式的套用。
首先，關於學習目標的確定，我們認真研讀《地理課程標準》和《課程標準解析與教學指導》，通過學習再根據每堂課的知識內容與學生實際共同設計明確、準確、難易適當學習目標，目標設計嚴格依據《地理課程標準》，旨在突出教學重點。課堂教學全程呈現學習目標，地理老師緊緊圍繞它展開教學，引導學生為實現學習目標而努力。
其次，核心問題的設計。我們緊緊圍繞學習目標根據需要設計核心問題，即將目標問題化，通常會結合時事地理和鄉土地理設計一些值得探究活動的問題，核心問題宜少不宜多。設計好的問題交給學生，用問題帶動課堂獨立思考、小組討論、展示交流、師生點評如果問題帶不動課堂，則由教師及時把問題收回進行講解。處理核心問題的環節儘可能節省時間，多留時間給學生練習。有些知識內容比較簡單，可以不設計核心問題，甚至可以沒有處理核心問題的環節，直接圍繞學習目標進入多元練習環節。
最後，進行多元練習，此環節在地理課堂中可以是學生朗讀、做題、討論、小結、畫圖、指圖講解、質疑、檢測等。強調多元練習的主要意義在於突出“實踐出真知”和“以學生為主體”，由於地理學科特殊性，我們一般給學生布置的作業在課堂第三環節完成，留給學生的就是結合課堂上所學的地理知識用地理的思維、地理的眼睛觀察身邊的世界，了解更多的時事地理和鄉土地理，真正落實學習對生活有用的地理，學習對終身發展有用的地理的課程理念。。
三段式目標教學基本模式是一個以學生為主體的模式，是一個落實“啟發式”與“精講精練”的模式。最佳化了課堂結構，減少了課堂的隨意性，真正突顯學生的主體地位，調動了學生學習地理的熱情，在高效掌握地理知識的同時，重在培養學生的自主學習、合作學習、探究學習的能力，最大限度的提高了地理課堂的有效性，減少了地理課堂浪費，減輕了學生課業負擔，促進了學生身心健康成長。
總之，上學期我們學校相對突出的成績歸根於我校地理備課組各位老師的辛勤努力以及對各方面工作的重視。我們相信只要有學校的大力支持，有家長的積極配合，學生的高度重視，老師們辛勤的付出就會得到應有的回報。以上就是我們學校地理備課組的一些淺顯的經驗，我們還將一路探索，不斷追求卓越，有不對的地方，請各位前輩給予批評指正。謝謝大家！