家長會家長發言稿集合 篇1
各位家長：
上午好。
現在我跟大家講一下我的課堂和你們需要配合的事項。
通過今天的這節課，相信大家也看出來了，課堂時間多數都交給孩子們，由他們自己討論、練習，因為在家練習說英語的時間不多，且通過孩子們自己的對比、發現問題、解決問題，要比老師直接講述印象深刻的多。
現在的考試，題型相對較活，尤其是情景交際和閱讀理解，這些都是對孩子們綜合能力的考察，綜合能力的培養基礎是辭彙，詞不過關，就連不成句，句不明白，就無法理解全文，繼而選不出答案。
所以我希望家長重視：
1、一定要養成預習的習慣。預習是要求孩子們把課文翻譯寫在書上，並會讀單詞和課文，弄明白課文中每句話的意思。如果預習沒做好，那么接下來的課堂，對他而言就是無效課堂，他幾乎聽不明白。所以請家長檢查一下孩子的預習功課是否做到位了。
2、課文與辭彙的背誦與拼讀（或認讀）。海口市英語教研人員特意強調一切考試離不開課本。所以請家長在家一定要監督孩子拼讀單詞與背誦課文，我要求有些孩子是認讀單詞，就是只要會認會讀就可以了，因為他們的基礎較為薄弱，也會覺得這門學科很難學，如果再強制要求他們一定要會拼讀單詞，那他們就會失去學習的信心與興趣。等他們的認讀已經非常順暢時，再要求拼讀，因為上了國中，不會拼讀單詞就沒辦法寫作文，單詞早晚都要背。
3、如果家長願意，而孩子又能接受，我建議家長為孩子準備額外的一本習題，可以是書也可以是卷子。課堂時間有限，我提供的習題量也有限，而孩子們需要見識多種題型，也需要多練習，熟能生巧嘛。孩子們可以做完習題後拿來給我看，我會批改、講解。
4、現在開始，幾乎每天都有複習課文或者單詞或每日一句的作業，那么複習的方法就是聽寫單詞，家長讀單詞，孩子寫出來並標註中文意思，如果家長不會讀，或怕發音不準，可以用點讀筆點單詞，點一個，孩子寫一個。同時在練習本上默寫課文，自己進行翻譯，溫故而知新。每天的複習量不要多，每天要么複習單詞，要么複習課文，只要一個模組就好，複習太多也沒效果。如果四年級的單詞和課文完全沒問題的話，那就複習三年級的辭彙和課文。
我們的願望只有一個：就是希望得到大家的理解與配合，讓孩子的成績越來越好。謝謝大家。
家長會家長發言稿集合 篇2
敬重的各位老師、家長：
大家好！我是媽媽，首先感謝班主任老師以及各任課老師對關愛和愛惜，感謝學校為我們供應了這個平台，讓我在這裡發言。接下來，我將就如何提高孩子學習的主動性，以及怎樣改掉寫作業拖拉的不良習慣等問題，談一談我的一些感受和體會，與大家一起探討、共同共享，如有不妥，還請大家寬恕和指正。關於如何提高孩子學習的主動性，我將從以下幾點跟大家進行共享：
1、首先要敬重孩子，融入孩子的生活，多和孩子溝通。
孩子再小，也會有自己的想法和觀點，所以做任何確定我都會充分地敬重她。這樣可以讓她知道，她自己的事情自己可以做確定，同時也要對自己做的事情負責。我們每個周末，都會抽出時間來和孩子相互溝通，讓孩子暢所欲言，給我們供應一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有看法分歧時，會仔細考慮孩子的看法，家長適當的讓步，既敬重了孩子，又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子溝通才會知道她的內心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語言，她才情願和你溝通、情願協作你的引導。
2、其次，教孩子為生活學習制定安排和目標。每個學期開學，我和她爸爸都會跟她一起制定學習安排和目標，每完成一個目標我們就會滿意她的一個願望，這樣她就有了愛好和動力，學習也會更帶勁兒。
我們給她制定的學期安排下還會有更細的，比如，月安排，周目標等。這樣短期的安排目標，較簡單達成，孩子達成目標後得到嘉獎，她會獲得很大的滿意感。嘗到甜頭後，也會更加主動主動。一個個小目標聚在一起就是大目標。每半年我們會跟她一起回顧她的這些成就，她自己看到會很快樂。
3、再次，要擅長發覺孩子身上的`閃光點。每個孩子在自己父母的眼中都應當是最棒的。我們在我們全家的眼中也一樣，從小她就是在誇獎和表揚中長大的。多表揚、多激勵、多賞識孩子，會讓她充溢自信地去面對生活和學習。孩子小的時候，並不能給自己精確的定位，那么四周人給她的反饋就很重要了，常常說她好，說她棒，久而久之，那她就認為自己很好。隨之而來的就是對自己有較高的要求，那么做任何事情，孩子都會很熱心，很主動主動。假如她事情完成的特別好，我們會剛好的表揚她。
4、最終，幫助孩子養成閱讀的好習慣。通過閱讀可以增長她的見聞，而且在讀書的過程中，孩子的心也能夠靜下來。我們做家長的，不行能什麼都知道，而閱讀可以給她帶來許多學問和體驗，在讀書的過程中孩子會漸漸長大。
關於怎樣改掉寫作業拖拉的不良習慣，假如以上四點都能做到，那么，這個問題應當就解決了一大半。同時，我認為，要想改掉作業拖拉這個不好的習慣，須要堅持，須要家長的督促。最重要的是要讓孩子有時間的意識，告知孩子，假如作業不拖拉，按時完成了，其餘的時間就可用來做一些自己喜愛的事情。我們對孩子的教育也是在漸漸摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長的。培育、教育孩子是一個艱難的任務，是個漫長的過程。須要我們和孩子鬥智鬥勇，須要老師和我們家長持之以恆的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不簡單，生長在這樣一個高速發展的時代，競爭強、壓力大，但回憶起孩子的成長過程，我們都會感到欣慰。孩子是每個父母心中恆久的希望！祝福每個孩子都能健康歡樂的成長！
家長會家長發言稿集合 篇3
尊敬的老師、家長、初三三班的同學們：
各位下午好！
我是媽媽。我們班有許多成果比我孩子好的同學，也有許多家長比我能幹。於是，xx老師讓我共享我的經驗，我覺得有點壓力和驚慌。所以，在這裡，我不想過多的共享我的育兒閱歷，只想和大家共享一下孩子成長過程中的一件小事引發的思索。
前幾天孩子期中考試，信任許多媽媽和我一樣，考前都下了上千條指令，怕孩子因為馬虎大意，成果不志向。就在那天早上孩子出門前，我還不忘問一句：“考試的時候，肯定要仔細審題，爭取得到志向的成果。”沒想到剛要出門的兒子生氣了，沖我吼道：“考試你懂的.。”最終我又補充了一句“你上學的時候，許多成果比你差的同學，成果比你現在好？”我聽了這話，真是無語，因為孩子說的是真的。我也很煩我的孩子有這樣的想法。直到今日早上，在路上遇到國中班主任，無意間聊到了這個話題。老班主任真有閱歷。他說：“你可以告知孩子們，我不如某些學習成果比我差的學生，但你要知道，假如我當年不努力，我可能就沒有現在這么好。老師的話讓我豁然開朗。這也讓我明白了兩個緣由。 第一，在陪伴孩子成長的過程中，會遇到各種各樣的問題，比如孩子厭學、叛逆、打架等等。遇到這些問題，我們該怎么辦？沒有人生來就是為人父母的，所以肯定要不斷學習。學習先進的教育理念，向有閱歷的老師和家長學習，可以幫助孩子更好的成長。
其次，在生活中，我們常常拿自己的孩子和別人的孩子做比較，拿自己的缺點和別人孩子的優點做比較。但是班裡只有一個第一名，許多孩子即使盡了最大努力也拿不到這個第一名。所以盲目的攀比只能讓孩子失去生活的信念和動力。所以，與其和別人比較，不如把孩子的今日和昨天比較，看看孩子的進步，讓孩子有希望，有幻想，有追求。 "教育孩子是一個人一生中最重要的職業。"我們不能把全部的孩子都培育成學術大師，但我們可以把孩子培育成健康、樂觀、主動、獨立的人。這是我們最大的勝利。
家長會家長發言稿集合 篇4
各位家長、同學們：
下午好!
首先，感謝老師給這樣一個機會，與各位家進步行學習溝通。說實話，符老師支配讓我就如何提高孩子學習愛好、端正學習看法發言，我感到誠惶誠恐。我知道，在座的每個家長在教育培育孩子方面，確定都積攢了很多好的閱歷和做法。而我在這方面，做得很不夠，還須要向各位老師、向各位家長多多學習。
既然接受了邀請，就不能推辭。下面，我就拋磚引玉，結合自己在培育教育孩子方面的一些思索和做法，向大家作以簡要匯報。
我始終認為，每個孩子都是獨一無二的生命，都有求知的願望，都有劇烈的上進心，關鍵是我們怎樣培育教育，才能更好地激發他的自身潛能，發揮好他自身的主觀能動性。 我的體會有三點：
一是要愛護孩子的自信，給他們以樂觀向上的信念。我曾經讀到過一個關於增加孩子自信念的科學試驗。美國心理學家羅森塔爾來到一所偏遠的鄉村國小，對學生們進行了一次小小的測試，測試前，隨機選出了其中20%的學生。測試結束後，告知他們的老師，這20%的學生比其他學生更有潛力，將來能取得更高的成就。八個月後，當羅森塔爾再次出現在這所學校時，他發覺那20%的學生成果有了明顯的提高。 這個試驗揭示了在其他條件不變的.狀況下，被老師或其他人報以更高期望的學生，能夠從這種期盼中得到激勵，進而增加自信念，努力學習提高成果。因此，針對杭家樂以前自信稍有不足的特點，我比較留意愛護他的自信念。他的成果不太穩定，有時考得好，有時考得不好。取得好成果時，我就剛好確定，賜予表揚激勵;考得不好時，也別上綱上線、發火生氣、不給孩子好臉色，只告知他事情已經發生，關鍵是找到緣由，解決問題，確保下次不犯同樣的錯誤。這樣，漸漸的，孩子的自信念強了，他對自己的期望值也會漸漸提升，從而更努力學習。
二是要重視孩子的自尊，給他們以自己做主的空間。電影《蜘蛛俠》里有一句台詞“實力越大，責任越大”，對於正在成長的孩子來說，年齡越大，自尊心越強，希望自己做主的地方越來越多。小時候，孩子的衣服是家長買什麼他就穿什麼，到現在這個年齡段確定不行了，什麼顏色、什麼款式必需得得到孩子認可。學習方面，同樣如此。國小期間，我們要每天督促孩子完成作業，養成良好學習生活習慣。進入中學後，周一至周五，孩子在校學習，有老師教育督促，學習任務都能很好完成，雙休日和放假期間，我們要留意找合適機會多與孩子溝通溝通，儘量放下家長的架子，以同等的姿態，多聽聽孩子的想法，多考慮孩子的感受，在完成學習任務這個總目標的前提下，儘量讓孩子自己做主，提高自我管理實力，合理支配自己的學習、玩耍等時間。在這方面須要防止兩個極端，一是完全放任不管，二是干涉過多。對於孩子確定什麼時間學習、什麼時間玩耍等，只要沒有大問題，我們要賜予支持，同時，常常關注孩子的學習狀況，在他遇到不會的問題時剛好幫助，在他遺忘時間、玩瘋了的時候，剛好提示。這樣，在常常關注的目光下，漸漸放手孩子的管理，漸漸的，孩子就會學會自主學習、自我管理。 三是要培育孩子的自強，給他們以百折不撓的意志。孩子成長中確定會遇到許多挫折，學習困難、老師講的沒聽懂、考試發揮失常、同學關係障礙等等，都不行避開地會間或出現，甚至有時會幾樣問題同時出現。這個時候，孩子會心情不適、很苦惱，假如處理不當不剛好、沒有效果，很可能導致孩子自暴自棄。家長在這時就必需多加關注，多與孩子溝通溝通，找準問題所在，剛好進行心理開導，幫助他找到解決問題的方法，剛好戰勝困難。同時，也要藉此機會進行一些挫折教育，讓他反思體會，使他從親身感受中相識到挫折沒有想像中那么可怕、戰勝挫折是珍貴的閱歷，教育他挫折也是一種不行或缺的歷練、人生中會常常遇到挫折、戰勝挫折越多你就會越強大。在挫折教育方面，我們身邊也有許多正反兩方面的例子，從中都可以看到，自強不息、百折不撓的意志，無論是在學習上、還是在工作上、生活上，恆久是最堅毅的精神支柱。
最終，孩子的教育必需因材施教、因人而異。以上是我結合自己孩子教育方面的一些思索，有的地方做的也沒有那么好，只希望能夠給大家帶來一些啟發思索，不到之處敬請指責指正。
感謝大家!
家長會家長發言稿集合 篇5
敬重的各位領導、老師、各位家長：
大家好!
我是初三三班李家長，很興奮今日能與各位老師及家長共同探討培育教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻賜予了孩子及我們家長華蜜、歡樂與希望，藉此機會，我代表學生家長對學校的領導和老師們的辛勤付出表示誠心的感謝!感謝你們!
學校近年來的發展和取得的成果有目共睹，學校以較高的教育質量，精彩的辦學水平令全校師生傲慢，令家長驕傲，得到了社會認可。孩子大部分的時間是在學校度過的，假如把國中比作一場長跑，那初三無疑是長跑中最困難的一段。自覺學習的孩子，學習則是事半功倍。相反，不自覺學習的孩子學習則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛苦是我們家長所無發比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，學問的獲得絕大部分是通過學校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的`嚴格要求孩子，我們家長只有親密協作和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿足的效果。 細緻回想李子怡走過的學習生涯，昨天的呀呀學語，好象還歷歷在目，可是今日站在我面前的已經是個大姑娘了，她再也不是那個對我言聽計從的小孩子了。現實和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時隨地感到擔心，把這種擔心無意識的轉嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦。
作為家長，我們不求孩子辦震天動地的大事，但求腳踏實地的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必需重視過程。一次沒考好，老師、家長幫著孩子找緣由，找差距，在以後的考試中不犯類似的錯誤，目的就達到了。培育一個有責任心和自主學習實力的孩子才是我們學校和家長共同努力的目標。
孩子是家庭中的重要一員，是學校的一份子，是社會將來的主子，只要家長與學校親密協作，盡職盡責，孩子們肯定會健康地成長，我信任肯定會培育出合格的人才。他們將會是我們的傲慢! 最終我代表家長祝校領導及老師身體健康!祝福孩子們創建精彩，擁抱明天!祝學校桃李芳香，再造輝煌。感謝大家 !
家長會家長發言稿集合 篇6
親愛的老師，各位家長：
大家好！
我是小一班家長，首先感謝於老師的推薦，各位家長的信任，讓我作為家長委員會的代表來發言。
不知不覺與小一班的寶寶，老師，還有各位家長們相識，相處，也一年多是時間了。小一班的寶寶聰明，活潑，可愛，個個都是棒棒的，小一班的老師有耐心，有愛心，有責任心，對寶寶們體貼入微，因材施教，深受我們每位家長的喜歡！小一班的家長們知性，風趣，在此期間各位家長彼此之間也建立起了深厚的情誼。還有小一班新生家長們的加入，歡迎你成為我們這個大家庭的一員。希望在以後的幼稚園及班級活動中，大家都能積極的參與進來，由其是班級的親子活動，希望大家也多多給老師提有建設性意見！
認識為為的老師和家長都知道，為為剛上幼稚園點點時，是一個嬌氣，愛哭，又粘人的男孩，為為整整哭了一學期，到了點點下學期為為每一天開開心心上幼稚園，懂禮貌，懂得與人分享，更令媽媽欣慰的是為為還愛上了閱讀。這些循序漸進的變化，也讓我領略到了幼稚園與老師對孩子的巨大影響力。對於孩子的進步，我相信在坐的家長和我的感受是一樣的。
大家都知道幼稚園開展的活動很多，由其是我們班級的親子活動，這一點也是當初我選擇鑽石幼稚園的原因之一。現在我作為家長委員會的成員，我會盡到應盡的義務配合好幼稚園開展的活動，當好老師的小助手。如果在今後的活動中如我們家委會有做得不足與不到的地方，請老師與家長們多多批評與指導！
“人無完人”，幼稚園有時的工作也做不到“十全十美”，但我相信，只要大家多溝通，溝通能解開疑慮。
老師們總說“為為媽是一位熱心的媽媽”，那么為了我們的孩子，大家都拿出自己的熱情，把我們這個大家庭營造的更溫暖更完美！
最後祝老師們家長們家庭幸福！祝孩子們每一天開開心心，快快樂樂！
家長會家長發言稿集合 篇7
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的將來。我們召開這個家長會，主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，表現得更好，取得更好的成績！
本次家長會主要有以下幾個議程，第一由校長介紹我校的基本情況和做法。第二由教務處陳君華主任介紹學生在校的表現及教育的對策。第三家長們同各自班主任和科任交流，共商教育大計。
（1）學習上要多關注、幫助孩子。
有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯後和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習情況，然後幫助他，出上幾道數學題，甚至監督他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
（2）要給予適當的表揚與批評。不要說孩子笨，那是逃避責任對孩子不負責的表現，對孩子該嚴格批評就嚴格批評改鼓勵就鼓勵。
（3）不能以固定的眼光看孩子，不能以保守的思想想孩子。不能說今天開了家長會，你知道了孩子的成績，考得好了你沒話說，考得不好了就拿著孩子撒氣：你這孩子，就是這樣了，我看你將來也不會有什麼出息……等等說出類似的話就不應該。我們應以發展的眼光看孩子，現在就能看到他的將來。
（4）身教重於言教。不管我們家長知不知書，可是我想我們大家都達禮。如果我們能夠結合自己的家境，結合自身的體會，結合社會的需要給孩子講應該如何學習如何生活的話，我想他們是能聽進去，不僅能聽進去，說不定還很佩服你呢。我想如果咱們家長也能對孩子這樣曉之以事，通之以情，他們一定會深受感動的。
（5）支持學校、支持全體老師的工作，經常到校找老師了解孩子在校表現，並提出寶貴的意見、建議。
（6）創設良好的家庭育人環境。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長白天下地幹活，晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
（7）希望家長對孩子多一些關心，多一些留心。
孩子在家裡如果有什麼異於平時的表現，比如行為方面，語言方面，還有神態方面等。這些方面如果有什麼不同於往常，那么這表明這個孩子有心事。背著包袱的孩子是不能夠專心學習的。所以我們希望家長關心孩子的生活起居之外，還要留心一下他們的精神需求。
需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是50多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關係。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
最後，再次對各位家長的到來表示感謝！祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。願通過這次家長會，轉變各位家長的教育理念，更重視孩子的學習成長，使我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生在期末考試中取得令家長和老師滿意的成績！希望各位家長多與班主任和任課老師交流，真正實現家校合作，真正把我們的孩子培養成社會有用的人。
謝謝大家！
大家好。今天我很感謝班主任老師給我這次發言的機會，此時此刻站在這裡，我覺得很無奈，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們，細心的關心著我們，耐心的幫助著我們，可是我們班總有一部分像我一樣的後進生，成績不夠理想，不但影響了班級的榮譽，更重要的是辜負了父母的期望，違背了老師的願望，脫離了自己的夢想！
期中考試後，我們這些後進生經過再三分析，我們考試成績差的原因可能是以下幾個原因吧：
一、我們沒有認真聽講，沒有按時做好作業和練習。在學習中，我們缺乏吃苦耐勞的精神，不能認真的完成作業，完成作業只是應付差事。
二、遇到問題我們沒有積極向老師或同學請教，因而導致問題越積累越多，我們便慢慢的落下了步子。
三、我們的學習目的不明確。我們到學校，不知道自己是乾什麼的，沒有一個明確的學習目的、學習計畫；沒有人生的目標；沒有理想，在學校混日子，不思進取！
四、我們沒有一個良好的親職教育環境。我們有些家長叔叔、阿姨們，不重視孩子的親職教育環境，成天打麻將、賭博，對孩子的學習管理簡單粗暴，對孩子的成績不聞不問。
尊敬的各位老師，親愛的爸爸媽媽們，我們沒把學習搞好，我們的學習退步了，我們感到很慚愧。我很感謝老師的辛勤培養和爸爸媽媽無微不至的關懷，我們讓你們失望了。但是我們會進步的，因為我們還小，因為我們還年輕，因為我們會改變自己；古人云：“浪子回頭金不換！”何況我們不是浪子，我們是國中生，雖然我們暫時在學習中遇到了一些困難，但這並不代表我們沒有前途了，並不代表我們就完蛋了！只要我們還有一顆上進的心，我們會給老師及爸爸媽媽一個滿意的答卷！
謝謝大家！
家長會家長發言稿集合 篇8
各位家長：
你們好！
非常感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我對你們的到來表示誠摯的歡迎！
就像我對孩子們所說的一樣，應該說我們是熟悉的陌生人，熟悉是因為我的兒子張是咱們這個班級的一員，作為家長，我們早就熟識了，陌生則是因為今天我是以三年5班語文老師兼班主任的身份出現在大家面前，但不管是哪種身份，我想我們都會相處得很愉快的！
接手咱們這個三年5班已經將近10天了，應該說對班級各方面的情況都有了些初步的了解。剛開學的前兩天，我確實有一種焦頭爛額的感覺，學生剛剛經過漫長的暑假，上課很難靜下心來專心聽講，喜歡做點小動作的也不是極個別，我對林老師笑稱：我都抓不住他們的眼神，但是我發現咱們班的絕大多數孩子很有上進心，思維比較活躍，只是一部分孩子自控能力還需加強，所以我相信經過一段時間對學校生活的適應，以及我們彼此之間的磨合，情況肯定會有很大改觀的。
但我更想說的是，咱們班這么一個大家庭光靠我一個人的微薄的力量是遠遠不夠的，我非常需要你們的支持和配合，因為只有我們攜手共進才能讓孩子們進步更快，成長更好，這也是今天我們召開家長會的最主要的原因。
首先在班級管理方面，我想還是繼續實施“獎勵分”制度。今年班級重新製作了全新的獎勵卡，分成1分、2分、5分三種面值的，將會在學生上課發言、中午用餐、完成作業、值日等方面進行發放，每月得到的獎勵分在班級前25名的將被評為“每月小明星”，每獲得一次“每月小明星”就能在期末選票中加2票，前10名的將被評為“每月大明星”，同樣，每獲得一次就能獲3票加票。這樣的獎勵分制度包括了孩子們在校的學習、生活、勞動，也包括孩子們家庭作業的完成情況，所以需要家長們及時監督、檢查孩子們的作業。另外，“每月小明星”和“每月大明星”在每月底評比一次，所以也請你平時要提醒孩子妥善保管，丟失了一概不予補發。
關於檢查作業，今年我也想做一個全新的嘗試：大多數的家庭作業我們老師還是會上交檢查，所以語文只剩下一些抄抄寫寫、預習、讀書、背誦之類的作業得讓組長幫忙檢查，而小組長每天要檢查家庭作業還是挺辛苦的，因此今年我想每個星期抽星期三的中午讓組長檢查一個星期來孩子們完成的這些抄抄寫寫、預習簽名、讀書背誦簽名之類的作業，這樣就給我們家長提出更高的要求，需要你們平時加強監督，不讓孩子有混水摸魚、偷工減料的機會，也需要你們提醒孩子注意保管作業本，不要寫一張丟一張，而要完整地保管，直到檢查的那一天。如果真的不小心將作業本丟失了，只要有你們家長的簽名保證，我和組長肯定認定他有完成，因為我相信我們家長肯定不會和孩子一起來騙老師和同學的。
這幾天，我也發現：升入三年級之後很多家長已經開始嘗試讓孩子自己一個人上學或放學回家，我覺得這是值得肯定的，因為我們的孩子總有一天得離開我們的庇護，獨立生活。但我們家長平時得經常對孩子念念“安全經”，提醒孩子過馬路要遵守交通規則，注意車輛，不和陌生人說話等等。
說到獨立，我還想補充一點的是：從這學期開學，請一定讓孩子自己做值日工作，不要替他掃地、拖地，其實每個孩子的潛力都是很大的，只要你給他空間，他一定能做得很好！
在管理好班級的同時，我也不能忘了我的根本任務，我是一名語文老師，我得引領孩子們更好地行走在語文路上，享受學習語文帶來的樂趣。
記得去年孩子們手頭都有一本課外輔導資料《教材全練》，而今年我想做一次嘗試不再購買，因為今年我想重點帶領孩子們做兩件事：一、練字二、讀書積累，下面我就具體來說一說：
去年孩子們在蘇老師的精心指導下，許多孩子都寫出了一手漂亮的鉛筆字，令人特別高興。從今年開始，孩子們要學習寫鋼筆字，這對初寫鋼筆的孩子來說，也不是一件容易的事，能寫好鉛筆字不見得能寫好鋼筆字，所以我打算繼續購買《同步字帖》，過一段時間開始在這裡練寫鋼筆字，如果哪天這項作業也是帶回家完成的話，也家長朋友也能像以往一樣，把孩子寫得漂亮的字圈一圈，當然我也是會再次給予評價的，發放獎勵分的。
除此之外，開學以來，我思考最多的應該還是怎么更好地帶領孩子們讀課外書，做積累。關於讀書的重要性，下面我想想和大家一起學習一篇文章《童年的閱讀》中的一些語句。
一個希望優秀的人，是應該親近文學的。親近文學的方式當然就是閱讀。閱讀那些經典和傑作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來；還有很多的智慧和見解，是你在受教育的課堂上和別的書里難以如此生動和有趣地看見的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調，有了不平庸的眼睛。其實誰不知道，十有你是不可能成為一個文學家的，而是當了電腦工程師、建築設計師……可是親近文學怎么就是為了要成為文學家呢，成為一個寫小說的人？文學是撫慰所有人的靈魂的，如果真有一種“靈魂”的東西的話，文學是這樣的一盞燈，只要你親近過它，那么不管你是在怎樣的境遇里，每天怎樣的職業和操持，是設計房子還是打制家具，它都會無聲無息地照亮你，使你可能為一個城市、一個家庭的房間又添置了經典、添置了可以供世代的人去欣賞和享受的美，而不是才過了幾年，人們就已經在說，哎呦，好難看喔！誰會不想要這樣的一盞燈呢？
文學是很豐富的，各種各樣。但是它又的確分成優秀和平庸。我們哪怕可以活上三百歲，有很充裕的時間，還是有理由只閱讀優秀的，而拒絕平庸。所以一代一代年長的人總是勸說年輕的人：“閱讀經典！”這是他們的前人告訴他們的，他們也有了深切的體會，所以再來告訴他們的後代。這是人類的生命關懷。
美國詩人惠特曼有一首詩：《有一個孩子向前走去》。詩里說：有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……
如果是早開的紫丁香，那么它會變成這個孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會變成這個孩子的一部分。我們都想看見一個孩子一步步地走進經典里去，走進優秀。優秀和經典的書，不是只有那些很久年代以前的才是，只是安徒生，只是托爾斯泰，只是魯迅，當代也有不少，只不過是我們不知道，沒有人告訴你，你的父母不知道，所以沒有告訴你；你的老師可能也不知道，所以也沒有告訴你。我們都已經看見了這種“不知道”所造成的閱讀的稀少了，我們很焦急，所以我們總是非常熱心地對你們說，它們在哪裡，是什麼書名，在哪兒可以買到。我就好想為你們開一張大書單，可以供你們去尋找、得到。
——摘自梅子涵《相信童話》
從這篇文章中，我們可以很深刻地認識到閱讀的重要性。所以這學期，我想將孩子不做課外輔導資料而節省下來的時間用來讀書。首先我會給孩子們推薦一些必讀書目和選讀書目，也就是孩子們在這個學期必須閱讀5本必讀書，讀完這5本書後，孩子們再從選讀書籍中選擇一些自己喜歡的來閱讀。
每天我會要求孩子們至少閱讀半個小時的課外書，家長分閱讀態度、閱讀天數、閱讀時間總量進行評價，每周一我會上交檢查一次，給予評價。我希望各位家長都能根據孩子的實際閱讀情況進行實事求是的評價，因為孩子的眼睛是明亮的，他的心裡也會有一桿秤在評價我們家長的所作所為。
這樣堅持下來，結合閱讀評價表的表現，一學期認真閱讀完5本書籍的同學，書香等級是蘋果級；
認真閱讀完8本書籍的同學，書香等級是香梨級；
認真閱讀完10本書籍的同學，書香等級是櫻桃級；
認真閱讀完12本書籍以上的同學，書香等級是西瓜級，將被評為班級的“書香小友”！（當然我這裡所說的書是不包括雜誌的）
書是看了，但有些孩子容易走馬觀花，沒在心裡留下些什麼痕跡，所以還要結合摘抄積累。具體做法是這樣的：
如果沒有特殊情況，每個星期做兩次摘抄，兩次相同的要求是1、摘抄好詞5個2、好句3句3、從5個好詞中任選3個詞語連詞成句，不少於50個字，當然越多越好。
嘮嘮叨叨了這么多，估計大家聽煩了，有些可能也有些糊塗了，沒關係我會將今天的發言稿掛在我部落格上，以後在做的過程中，我也還會用簡訊和大家交流的。
以上這些只是我個人一些不成熟的想法，正所謂“想像是美好的，現實是殘酷的”，在做的過程中，如果你們有建議和意見的話，一定要開誠布公地和我交流，幫助我更好地改進我的工作了孩子們更好地成長！謝謝！
家長會家長發言稿集合 篇9
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們犧牲周末休息時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好教育孩子的工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、小結本學期各方面情況。
1、學習方面：
（1）作業繳交及時（書寫方面進步大、作業質量有所提高）
（2）良好的讀書習慣逐步養成。（南方分級閱讀五本書、《金色的小船》、看其他的課外書、班級內的圖書）（前一段時間的分級閱讀活動，大多數同學都能認真讀書，湧現了一批比較優秀的孩子。特別是謝琪雲同學，她在閱讀比賽中獨占鰲頭，以100分的好成績獲得廣州市一等獎。）
（3）學習習慣。（書法比賽、3次拍手歌、習作）
2、紀律方面：
（1）上學、放學、接送（上學早上8：00，下午14：00）
（2）校訊通的打卡問題。
（3）行為習慣。
存在的問題：①放學不準時回家，到同學家也不打電話給家裡。
②學生有零花錢,買賭卡玩、買零食吃、帶各種小玩具回校玩、有個別同學還敢到學校附近的小店賒貨物。③個別同學上課不認真聽講還傳紙條，甚至有一個孩子總愛影響周圍的同學聽課，屢教不改，家長也沒有認真配合老師共同教育孩子。
二、注意事項
1、當孩子之間出現矛盾時，請家長及時告知老師，相信老師會給您一個比較滿意的答覆，千萬不要衝動，以免造成不必要的誤會。
2、《階梯》、《學生成長記錄冊》和《心理健康教育》是要使用一年的，請保管好，不能亂丟。
3、購買輔導資料的問題。（按時買，最好能讓家長委員會代表統一收錢購買，這樣版本才會一致。）
三、班家委會評選問題
1、簡單介紹家長委員會崗位職責
2、公布家委會名單
四、期末考試時間
1、一月七日考試（19周）
2、一月十七日放寒假
3、複習時間為17、18周
五、期末複習要求
1、配合老師的工作。
2、督促孩子及時複習。
3、家長應當從以下幾個方面入手提高孩子的學習成績：
第一、抓作業。.要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查.口頭作業、複習、預習作業也不容草率。
第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難，書寫要整潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
第三、抓技能。如想問題、做作業要求準確面迅速，保質量求快速；語言表達務求清楚、生動；手工操作、口頭背誦務求熟練。
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想像力與思維力，在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力。
孩子年紀小，培養開始時應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣,進而鑽空子。家長對孩子要求具體，檢查認真才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求轉化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持檢查落實，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們全體教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考，不當之處還請批評指正。
家長會家長發言稿集合 篇10
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家好!
首先非常感謝曹老師給我提供這么好的一次機會，讓我和大家一起探討孩子的成長教育問題。作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也樂意配合老師共同教育孩子，同時感到很慚愧，對孩子的教育主要是老師付出了很多心血，多了大量工作，家長做得很少，確實沒有什麼經驗可談，只是把自己一點不成熟的想法說出來，目的是與大家一起交流切磋，共同提高。在這裡，我主要談三個關鍵字：
一、感謝
外高是一個環境優美、設施齊全、以人為本、全面推進、充滿濃厚人文氣息和文化氛圍的重點學校，領導*遠矚、科學創新的辦學理念，勇立潮頭、敢為人先的強者風度，老師們落落大方、談吐不凡的氣質，樸實嚴謹、積極向上的教風和無私奉獻、不圖回報的高尚師德，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們不僅學會了學習，更重要的是學會了做人。
進入外高，你會發現人文教育無處不在，第一次報到時提著被褥包裹剛走進校園，老師們和高二學生組成的志願者便主動上前詢問班級，幫查宿舍，幫送東西，一直帶到宿舍找到床位才放下離去，被單被罩已提前分好放在自己的柜子里，這對初進外高的每個學生都是一種無聲的愛的教育和感染;找到教室報到，曹老師和馬老師已早早坐在教室里，登記學生基本情況的表格放在桌上，開學須知寫在黑板上，報到交費入班本想要排隊幾個小時才能完成的事情在不到15分鐘裡全部結束。我在感嘆速度的同時，內心也在讚嘆外高把平凡的事做精彩，把普通的事做精典的精細化管理模式，我們的便捷後面是外高老師提前做了多少工作呀。第一次參加的開學典禮上，愛的教育貫穿在活動始終，文藝節目匯演、學生代表講話、學生家長互動、師生誦讀誓詞、中國小教師代表上台等一幕幕仍在眼前浮現，劉校長最後的講話更是把愛的感悟推向了*。從學生潮濕的眼神中看出他們讀懂了愛更廣博的含義，明白了愛老師，他們是你登山的階梯;愛同學，他們是你永遠的財富;愛父母，他們是對你無悔付出從不思回報的春蠶;愛學校，她是你成長壯大離不開的沃土。還有舉行的中秋晚會、秋季運動會等活動和豐富多彩的社團項目、心理輔導心晴社的建立，都使外高充滿了生機和陽光，如調味劑一樣讓學生的生活緊張而不單調，充實而不乏味。對於外高精心賜予孩子們的一切，家長只能重複著同一個詞：感謝!
二、感動
自從進入外高后，我的孩子發生了很大變化。從信心滿滿的展望到遇到眾多佼佼者對弈高手的苦惱，從成績名次的彷徨到不能快速突圍的憂悶，從認清現實和自我的冷靜到調整狀態奮力超越的搏擊，一系列的變化記錄著孩子成長的烙印。如果說孩子在這裡初步養成了良好的學習和生活習慣，變得樂觀上進、善良豁達了，這是老師嚴格管理和耐心教育的結果，孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有您們的關注和愛護，就不會有他們的成長和未來。難忘高一(12)班每個老師待學生如親人的關愛，班主任曹老師在孩子生病時叮嚀中藥泡熱再喝，喝前吃點餅乾墊底免得難受;副班主任馬老師幾次帶孩子外出看病，墊付藥費，休息時間幫他補習功課;教語文的席老師多次和孩子談心，拉近距離鼓勵他認真努力積極向前;看病時偶遇教地理的員老師，耐心地開導孩子不要只盯著名次，要和自己比不斷趕超自己，只要認真地理學好就不會困難;孩子還給我說教歷史的王老師曾和他談心，告誡他不要分心要全心投入學習堅持到底在外高，老師教主科和副科的界限不再清晰，每個老師都明白一個孩子是一代甚至幾代人的希望，對學生都是懷著一份使命感和高度的責任感在育人教書，他們高明在於深知人才須成才先成人的道理。他們重視孩子的學業成績，他們更關注孩子心靈的成長和塑造。所有老師對孩子成長的重視讓我們每一位家長身上多了一份責任，您們對每個孩子傾注的關愛和心血，讓每個家庭充滿了希望，我們的生活因為您們真誠無悔的付出而充滿了光明，我們無時無刻不被您們高尚的人格感動著。在此，請允許我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!老師，您們辛苦了!
三、感恩
第三個詞感恩想先和孩子們說說。孩子們，你們是幸運幸福的一代，父母呵護你，老師關愛你，學校社會關注你，你們要懂得感恩。不要抱怨不要任性不要自我放鬆，你們衣食不愁地坐在這裡接受良好的教育，要知道有多少同齡人可沒你們這么有福氣，有的要為維持一家老小的生活而奔波，有的為了上學每天都要翻山越嶺步行兩個多小時，有的邊照顧年幼的弟妹邊艱難地完成學業。你們要明白有爸爸媽媽的呵護是幸福，有這么多高素質老師的關愛教育是幸福，有健全結實的身體是幸福，放學總能坐在乾淨的餐廳里吃飽飯是幸福，積極地學習思考有所收穫是幸福，關愛別人是幸福，生活在魅力無限的外高是幸福要知道學習是自己責無旁貸的事，不是為家長為老師學，而是為證實自身價值打拚美好未來而學，所以要變要我學為我要學，變要我學好為我要學好。人總處於主動積極地學習狀態，就會創造出意想不到的奇蹟，這也是對老師的回報和感恩方式。還想對家長說要體諒感恩老師，天下360行，就數老師心最長，老師都希望學生超過自己，更加優秀，現實是學校和家長都對老師寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重，每天從早晨6點到晚上10點多，連續16個鐘頭老師們的心都要用在學生身上，他們非常的辛苦，在教育孩子或學業成績等方面出現問題時，我們要相信老師及時溝通，別讓老師辛苦之後再被誤解，流汗又流淚。我也相信這樣的事情在我們這個班級不會發生。另外，孩子是上天賜予我們的寶貝，我們也要善待感恩他們，孩子貪玩成績下滑情緒不穩時，要多些理解和寬容，多點溝通和指引，他們快樂陽光了我們才會感到幸福和欣慰。我認為只要孩子具備了優良的品質就是擁有了世界上最寶貴的財富。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長，他們終將成為我們的驕傲!
最後，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康，家庭幸福，祝願同學們學有所成，三年後走進你們心儀的大學校園。謝謝大家!
家長會家長發言稿集合 篇11
各位家長：
你們好！很高興你們能來和老師一起交流探討孩子的學習生活。
一、分析成績
大家已經看到孩子的成績單，其實成績並不能決定什麼，但是它確實能反映出孩子的很多問題。我們綜合看一下，班裡的第一名是昝凱文同學，一聽這名次，家長可能比較滿意，可是仔細分析你會發現，還是有很多欠缺，總分400分，他考了372，原來的班級第一名總分是在390分以上，更何況其他同學呢？差距又有多少？所以與孩子一起查找不足是首要任務。有很多家長說，孩子都會，就是粗心，請家長記住，再也不要這樣說了，錯了就是錯了，會的做不對是能力問題。再看一下科學成績，這科成績上下懸殊相當大，最高分43，最低分4分，也許有些家長並不重視科學和品社，可是這些科目最能反映孩子的能力問題。我接過這個班，全部學生平等對待，我不怕孩子不優秀，我怕的是孩子不努力。
二、學生學習能力的培養
說到能力，我自從接過這個班級感受最深的就是課代表和小組長的能力有待於提高，我去年所教的那個班，王英蓓和張軒瑞兩個班長，每天都能按時把作業交上，並準確地統計出作業的數量，和沒交作業的名單。可是各任課老師反應這個班的課代表交作業拖拖拉拉，一份作業交好幾次也不能準確說出具體的數量。還有一次，班長說交齊了，可是我一數竟然差5份作業。
能力是天生的嗎？不是！如何培養孩子的能力呢？我們首先要做到，一些事情放手讓學生自己去做，比如收拾書桌，有計畫地複習等。
知道嗎？家長們，我們班孩子聰明、陽光、善良，我非常喜歡他們，但是在學習方面班中還缺少一個帶頭的人，積極回答問題的，學習主動的，組織能力強的，班裡目前沒有這樣的孩子，但是這個孩子很快就會脫穎而出，會是誰呢？光靠老師努力是不行的，還需要家長的配合。
三、微信、電腦
各位家長，要說配合，先要從微信、電腦上來說，現在是高科技不斷發展的社會，班級微信群是一大趨勢，微信中可以接收視頻、圖片、語音等，電腦能查到很多有用的資料，而且現在素質教育要求翻轉課堂，也就是很多知識孩子在家裡學習，課堂上解決問題，微信，網路班級很快就會普遍。但是孩子的自控能力較差，我們不能聽之任之，所以家長的監督作用很重要。如果在家中你無法控制好孩子上網的時間，手機微信上學習的時間，我也無能為力，因為他不是和我一起生活的，我只能在班裡要求，無法走進每個家庭去管理孩子的上網時間。所以家長的配合是很關鍵的。
四、語文方面
下面我從語文方面說幾點，作文等於二分之一語文，所以作文好的孩子語文都好，古時候考狀元就憑一篇文章來決定，這不難理解。因為不會生字不會句子不會分析不會理解文章的孩子是不會寫作文的。但是如何能讓孩子作文提高呢？可能大家都能回答，那就是讀書，讀什麼書呢？山東教育報刊社總編輯、編審，中國教育報記者陶繼新老師曾引用論語中一句“取法乎上，得乎其
中，取法乎中，得乎其下”什麼意思呢？就是選書時要選擇好的.，選中國名著，世界名著，不要選那種簡化的，兒童版的，沒用，讀了也是白讀。記得有一次咱班寫作文，一處奇特的景觀，好幾個學生不會寫，沒辦法，我說你拿你的作文書來吧，老師幫你選一篇來背誦，當然這是最沒辦法的辦法了。下午，孩子拿來了，其中兩個孩子拿的是國小一二年級看圖說話，我看了很心酸，家長你到底為孩子做了什麼？
有的家長說，老師我家好多書，只是孩子不讀啊，我沒辦法呀，家長我想問問，孩子讀書時你在做什麼？看電視？看電腦？看手機？還是在做別的？不愛看書的孩子很多，這時家長要付出一些了，那就是和孩子共讀一本書，我曾經教過的一個孩子叫喬可欣，學習成績好，尤其是作文，細膩，想像力豐富，有一次我去家訪，得知家長在有空的時候就讀孩子正在讀的書，然後與孩子一起交流，這樣拉近了母女之間的感情，也讓孩子越來越喜歡讀書，那孩子在上六年級之前向我借了《紅樓夢》讀了兩遍，後來又用自己的零花錢自己買了一套放家裡，國小六年的時間她已經讀過很多名著了。
還有家長可能要說了，我覺著孩子讀了書，可是記不住怎么辦？試想一下，我們讀一遍能記住嗎？如果能，那是神童，讀書是在潛移默化地影響孩子，不要讀了一本書就要讓孩子一定要獲得什麼。
另外，孩子表現好的時候你獎勵孩子什麼？好吃的？還是錢？我建議當孩子表現好的時候帶孩子去書店選一本喜歡的名著來讀，而且每次帶孩子出門時間允許的話我希望家長帶孩子多去書店逛逛，不一定要買，但是要讓孩子感受一下書香氣。
學好語文除了讀書就是寫作，還是剛才提到的陶繼新老師曾說過，你要想讓孩子在寫作上有所成就，除了廣泛的閱讀就是要寫呀，每天一千字，記錄生活中的點點滴滴，堅持一年，無論你是寫的流水賬還是什麼，當一名小作家是很輕鬆的。我原來教過的張倩如同學，四年級的時候寫日記，大約堅持了一個學期，現在不知道還有沒有堅持，如果能繼續堅持，前途無量。她已經能做到給個新題目也能下筆如有神了。
最後，在其他方面我想給家長朋友們提一點兒要求：①儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，不要當著同學和老師的面打罵自己的孩子。②教會孩子善於與人溝通。當孩子和同學發生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學會和別人溝通，並解決問題。③分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了金錢獎勵，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當的。看到孩子試卷的時候，別光盯著分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環節，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。4、還有更重要的一點，就是如果你對老師和學校有什麼意見，我建議你到學校來，我們可以坐在一起交流一下，沒什麼問題不能解決的。可是你要當孩子面說老師這不好、那不好，那我要說最後吃虧的是孩子。為什麼呢？說了一大堆，完事了，你又不見老師的面，可孩子就慘了，家長說了老師一大堆不是，當孩子上課時，怎么看老師都不順眼，怎么都學不進去，那你想最矛盾、最受傷、最吃虧的還不是孩子嗎？
最後，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份
訓斥；多一份關心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；多一份賞識，少一份自棄。
家長會家長發言稿集合 篇12
尊敬的老師，家長，同學們：
大家好。我是xx同學的媽媽，能來參加這次家長會，並作為家長代表發言，我感到十分榮幸，謝謝大家！
首先，我要對尊敬的老師們說：你們兢兢業業的工作，辛苦了！
然後，我對含辛茹苦的父母們說，你們在百忙之中抽空來開會，辛苦了！
我更要說的是：可愛的孩子們，你們夜以繼日的努力學習，辛苦了！現在高二快結束了，將要踏上高三的征程了，利用這次發言，我想說：孩子們，態度決定一切，我們要以樂觀豁達的態度來面對學習和考試。
第一：學習是快樂的。
希臘哲學家蘇格拉底說過：“人類最大的樂趣莫過於學習。”人類之所以能夠在世界上成為主宰，就是因為人類善於學習。能否把學習作為一種樂趣，一種需求，一種享受，則取決於主觀的態度。
易卜生有句話：你最大的責任是把你這塊材料鑄造成器。同學們現在是材料，你要成器，就需要時間，需要功夫，需要打磨。現在你們的學習就是在為成器作準備啊，就是為了把你這塊器雕琢得更完美啊。這樣一想，不就能苦中作樂了嗎？
現在你們正青春年少，正是學習的時機，想當初，我們國中畢業上了師範，出來工作要文憑，還得邊工作邊學習，我記得我懷著王禮庭時還在自考。這樣一比，你們能安安心心的學習，不也是快樂嗎？
第二：平和心態面對考試
許多同學對高考有一種恐懼心理，克服恐懼的方法就是4個字：解放思想。為自己思想鬆綁，開闊自己的思維，誠然，考上大學之後接受高等教育這將會對今後的發展大有幫助，但還應該看到在此之外的許多成才、成功的途徑，上夜校，上電大，那么多在職從學人員的生活不也同樣是有滋有味的嗎？親人、老師的關懷是自己學習、複習過程的一大優勢，但是高考並不是報答這種關懷之情的惟一方式，自己的生活過得有意義就沒有辜負師長們的期望。不要想得太多，你就可以平靜自己的心情而投入有序的複習生活。隨著複習的深入和對自己知識水平自信的建立，心情也就更平靜了，慢慢就可以走出恐懼感的誤區，形成一種平靜的良性循環。
第三：盡力就是最好
無論將來是怎樣的結果，只要我們曾努力學習了，只要盡力了，我們就無愧於心，無愧於他人，無愧於人生。凡事盡力而為，那么當你回首往事的時候將不會因虛度年華而懊，就能無悔地說：“我盡力了！”
最後，我想拋磚引玉，把清華大學校長的話告訴大家：未來的世界：方向比努力重要，能力比知識重要，健康比成績重要，生活比文憑重要，情商比智商重要！
同學們，態度決定一切，以樂觀的態度來面對學習和考試吧，你們的前程象陽光一樣明媚！
謝謝大家！
家長會家長發言稿集合 篇13
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是媽媽。首先非常感謝班主任劉老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張明達的精心培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
其實，說起親職教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家裡由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也儘量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現在我回家時，兒子總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家孩子長大了，知道疼媽媽了。”兒子聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。
二、培養孩子自覺性，養成好習慣
教育家孫雲曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。國小階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什麼事對的，什麼事錯的。什麼時間該做作業，什麼時間該玩。平時，我總鼓勵他早睡早起。讓他早晨早起去看太陽。並告訴他，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，他天天早起，看完之後會讀一讀書，孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該乾什麼，可放學回到家卻不知了。所以，我總讓他放學回家先完成作業，做作業時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給兒子買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然後我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恆，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前，我是事無巨細。結果孩子養成依賴的心理。現在，我不再提醒他，讓他自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
家長會家長發言稿集合 篇14
尊敬的老師，各位家長：
大家好！我是小一（X）班爸爸。首先非常感謝班主任X老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝您們，您們辛苦了。”
其實，說起親職教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。我本身是一名高中教師，擔任重點班班主任，經常要上晚修、看班，所以大部分時間都是我妻子在輔導和檢查孩子的作業。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣養成都需要在家裡由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法，起到“拋磚引玉”效果。
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也儘量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現在我回家時。我總是會說：“二、培養孩子自覺性，養成好習慣
教育家孫雲曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。國小階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什麼是對的，什麼是錯的，什麼時間該做作業，什麼時間該玩。孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該乾什麼，可放學回到家卻不知了。所以，放學回家我一般先讓他完成作業，做作業時家人不許打擾。作業完成家長檢查後可以讓他選擇做自己喜歡做的事情，我們從不去壓抑孩子的天性。
三、培養孩子的獨立性
以前，妻子是事無巨細。結果孩子養成依賴的心理。現在，我建議妻子不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。他已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。
四、給孩子創造一個良好的學習環境。
我們家裡孩子的玩具不是很多，但書就有很多，為了培養孩子的閱讀興趣，我特意給孩子買了一個書櫃，購買一些他喜歡讀的書籍。同時，我也會推薦適合他讀的書，只要有時間，他就會積極主動地翻閱。家長讓孩子愛讀書，首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。有時我和妻子會和他一起看，一起討論書中的人物，讓他明白看課外書會使人更聰明，更能幹。時間久了，孩子自覺不自覺自己會拿著書在那裡看。
三、注重親子關係的培養，與孩子作朋友。
節假日，我都會與孩子一起玩遊戲，走進大自然，拓展視野。對孩子從不居高臨下，只是跟他講道理，教育他做錯了事就要勇敢的承認錯誤，這樣還是一個好孩子，慢慢的小孩也習慣了這樣的方式，有時他也會拿些道理出來給我們講。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
謝謝大家！
點評：孩子在成長中會出現這樣那樣的一些問題，但我堅信，父母如果一直陪著他一起成長，做他們的知心朋友，那么孩子遇到困難或坎坷，他們也不會覺得過於害怕，而是勇往直前，想成功進發！
家長會家長發言稿集合 篇15
尊敬的位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加近些年來今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班三班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個三方的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要最終目標也是觀察希望家長多了解孩子的在校表現，不斷加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
第一方面：班級介紹
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候視線不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是公立學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律五方面方面都有非常明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有不怎么很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中檢測。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子念完了好成績，憂的是孩子的成績不理想。當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的首要目標也是一樣的。不過，見到從這張試卷上也可以看到一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經驗交流
1、激發孩子的識字興趣。
考生現在有許多家長已經發現生字教學越來越難，如何讓小孩子對頗感興趣學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，海量生字都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和小朋友一起看路邊牧童的招牌；逛商場，事物認識商品標籤上時的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2、關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不能希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達沒法某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲處一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵事情他最喜歡的事。孩子通過這樣的適當調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出與一句話：培育好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些課文孩子不懂，家長要耐性地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把考題解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績女孩不夠理想的孩子，多半依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上為要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4、家長對孩子拿回家的二卷單元檢測卷不要假如看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。
5、孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到越快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛鍊的機會。
今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往紮實推進地做好以下幾點：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育寶寶該做的事，自己首先做好，以身作則的教育韻味是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟祖母學的。試想一個做任何事都精益求精的.家長，他的父母孩子一定是個細緻的孩子；反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的寶寶，他的行為也是粗魯、暴躁的。”小樹易直也易彎“，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子盧戈韋的成長是什麼有利的。
2、言行要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我數學課發現班裡有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與學生的包辦關係有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩童，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時仍然自己去排練節目，這樣一點點不然鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要能夠幫助孩子。孩子的成長是我們的希望，我想盡辦法大家每天抽出5——10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下用法，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起重讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助學業成績孩子提高學習成績，好處是多方面的。
以上以下就是我提出的一些要求，說的不妥之處，為此家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
家長會家長發言稿集合 篇16
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！我是家長 ，很榮幸能在這裡同家長朋友們共同探討孩子的教育問題。首先，請允許我代表所有家長對老師的辛勤付出表示衷心的感謝，感謝他們把學生當作自己的孩子一樣關心愛護，感謝他們教給孩子知識，教會孩子做人的道理。 “望子成龍，望女成鳳”是每個家長的共同心愿，教育好子女是我們家長應盡的責任。作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育孩子積累的一點建議和方法，希望能與大家共勉。
一、言傳身教，從細節做起
家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先父母自己要做到，只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在馬路上要自覺遵守交通規則，保護環境衛生，在家裡要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容，讓孩子時刻感受到家庭是一個溫馨的港灣。
二、愛孩子，但不能寵孩子
隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他們自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我經常及時指出，先問清原因，再分析道理，讓孩子接受批評，在思想上有所觸動。
三、培養孩子興趣，注重孩子全面發展
我很重視學習成績，但我並不一味追求成績。學習成績確實是反映一個學生學習成果的標誌，但關鍵還要看他是否真正掌握了知識，所以在他學習成績很優秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然後再用類似的題目讓他練習，直到他弄懂為止。為了提高他的學習興趣，我仿佛也在跟著他從頭學起，經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的口算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，放棄一些娛樂活動，讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。
四、加強同孩子和老師的溝通交流
家長要做孩子的朋友，同孩子一起分享喜怒哀樂。每天儘量抽出一些時間和孩子聊聊天，談談心。可以問問在學校的情況，比如今天學了什麼，有沒有和同學鬧彆扭，今天最大的收穫是什麼，有什麼困惑等等。凡學校開展的大型活動，家長一定要積極參加，及時發現孩子的閃光點，多一些表揚和鼓勵。同時，家長要加強與老師的溝通交流，及時了解孩子在學校的動態，發現問題馬上對症下藥，把一些不良習慣抹殺在萌芽狀態中中，讓孩子從小養成良好的行為習慣。
孩子是家庭的希望，是祖國的未來，總有一天會挑大樑，擔重任。讓我們相信自己的孩子，加倍重視孩子的成長，和學校同心協力，齊抓共管，共同把孩子培養成有用之才！
謝謝大家！
家長會家長發言稿集合 篇17
朋友們：
大家好！
首先感謝各位任科老師對孩子的關心和幫助。孩子對每位老師都心存感激。他會經常跟我們說：“我真的很幸運。我們的班主任待我們像媽媽，英語老師的知識真淵博，數學老師真盡責，歷史老師講得知識真系統，地理老師真有耐心，生物老師講課真有條理，政治老師真和藹，不僅教會我們知識還教我們如何做人，體育老師跟我們的關係可好了，微機老師講題總是不厭其煩。”在孩子的成長過程中，真的是全班的各位老師的全力付出，耐心教育，使我們的孩子在每天進步著。班主任老師讓我談一下教育孩子的方法，其實真的沒有什麼具體可以操作的方法，我就來談一下在孩子成長的過程中我的成長感受。
無論是孩子還是成年人，都在一天天地成長中，特別是當了父母之後，特別是孩子在經歷青春期的過程中，我們做父母的真的應該先成長起來，我們就像是小樹旁邊的那棵大樹，如果我們不成長，就會遮擋了孩子頭頂上的那方天空，使他們受到束縛。
孩子的成長一開始讓我們感到無所適從，他的情緒容易激動，做事時無論你說什麼，他始終都按照自己想的去做，他喜歡跟我們談論他自己了，可他只允許我們做聽眾，只允許我們對他予以表揚和鼓勵，對於嚴厲的批評無論內容如何，他會反感。我知道兒子的青春期來了，所以我要首先改變。
每天的放學上學路上，晚飯時間，是我們與兒子相處的最寶貴時間，我們會傾聽他的暢所欲言，有時他會手舞足蹈，眉飛色舞，有時他會垂頭喪氣，有時會牢騷滿腹，我們只聽不給任何的意見，他會忍不住問我們的建議和看法，我們才將我們的意見告訴他。有時想想與孩子相處的時間會越來越少，只有國中四年，孩子每天都與我們朝夕相處，可是到了高中，大學，參加工作，成家立業，他會有了自己的生活圈子，對我們的依賴也會越來越少，所以我們十分珍惜與孩子在一起的時光。
剛上初一的時候，我總在抱怨，抱怨他做作業太慢，不會安排時間，抱怨他背東西太慢，指責他東西放得太亂。他聽得心煩，情況不僅沒有好轉，反而弄得他心情鬱悶，做事效率更低。孩子的爸爸就告訴我：“你喜歡在單位上總被指責嗎？你喜歡自己有了一點進步卻得不到別人的認可嗎？你喜歡在自己做事情的時候有一個人總在你的旁邊指指點點嗎？”是啊，我怎么沒有想到換位思考呢？如果我是孩子，我肯定特別反感有這樣一個媽媽。所以，我要改變。每當晚上我們要休息了，而他還沒有寫完作業的時候，我不再嘮叨他，我們會關上燈照常休息，這樣過了一段時間，孩子有一天告訴我們：“晚上的學習效率太低了，睡得太晚，所以第二天聽課時經常走神。”他爸爸問：“那怎么辦？”他說：“我已經想好辦法了，就是業的時候不能玩，寫完之後再玩，而且我想如果業之前先複習，一看時間用得太多了，就會趕快寫。”爸爸問：“如果到了時間寫不完怎么辦？”他想了想說：“沒寫完就先睡了，第二天早上定個鬧鐘，再起來寫，這樣就可以改掉拖拉的壞習慣。”從那以後，他也很少晚睡，而且會利用一些零碎的時間在老師還沒有布置作業的時候，就提前做題，他說：“這樣不僅可以及時複習，而且可以提前做完作業。”我們知道，孩子長大了，他有了自己的想法，我們不能用自己的思考代替了孩子的動腦。他會在學習了一個階段的知識後及時地複習，對於自己不會的知識及時地請教老師，他會把課程表抄下來，貼在家裡的書桌上，對於第二天的學習進行適當地預習。他會在平時小測考得不理想的時候告訴我們：“我背得不夠紮實，早上要多背背。”有時他也會沮喪地告訴我們：“我背東西慢是不是因為我太笨？”我們會告訴他：“背得慢是因為你在理解記憶，背得慢也會忘得慢，但是需要你比別人多重複幾遍。”他會在數學成績不理想的時候跟我們提出到書店買題做的要求。我們對他的指責少了，他的壞情緒也少了，他的思考卻多了。
每個雙休，我們或者帶他回老家，或者帶他爬山，他喜歡海，我們會帶他趕海。帶他出去走走，玩玩，吃點好吃的，把一個周的壓力全部釋放出來，以最好的狀態去開始下一周的學習。畢竟是孩子，正是好動的年齡，每到了外面，他就跑啊跳啊，在他的身後，看著他青春張揚的樣子，這又何嘗不是我們做父母的最大的幸福。現在的家務，我們會讓他幫著做，家裡有什麼事情，我們會徵求他的意見，有時他的想法真的比我們的好。因為是個男孩子，所以，我覺得做人和能力或許更為重要。對於孩子，他爸爸對他的教育引導更多一些，因為我覺得，男女的思維方式和處事方式有著很大的不同，所以我經常會說的一句話是：“多聽聽你爸爸的意見，你爸爸說的是對的。”有人說：“受爸爸影響的孩子更聰明，更理性。”
我們每個孩子都在成長中，儘管成長中經歷的，出現的問題不盡相同，但是相信我們的孩子，他們會在我們的寬容與引導信任下慢慢成長起來，而我們也必然會在孩子的成長過程中收穫很多。
家長會家長發言稿集合 篇18
尊敬的學校領導、各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是xx同學的家長，今天坐在這裡，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動！對於教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時間放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對親職教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
一、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢？首先，培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網。不要大人高興的時候，就對孩子放縱；大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養，孩子一定會養成好習慣。當然，發現孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
二、重視孩子的“健康”。
這裡的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心裡和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
三、 給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
孩子學習或做作業時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環境。
四、 把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
五、要激發孩子的興趣，並且要注意保護他們的興趣。
興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源於興趣。孩子好奇心重，求知慾強，對什麼東西都表現出濃厚的興趣。可是如果不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。現在大多數家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之後非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣，乾什麼都不成了。我認為孩子能一直對學習保持興趣，是他能主動地學習的關鍵。
六、積極配合老師和學校。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家裡只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想像的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業本上留下的細緻批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝並感動著。此時此刻，我想藉助各位家長的掌聲對校領導及老師們再次致以最衷心的敬意！（鼓掌）
最後，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康！
家長會家長發言稿集合 篇19
教師們，同學們，各位家長：
你們好!
今日我能代表家長，感到十分僥倖。感謝校園給了我這次能與各位家長交流的時機。
我是XX級機電X班XX同學的家長。我的孩子是X月份入學的，在進入職教中心的近一年的學習日子中，咱們眼看著孩子在各個方面可喜的飛速展開，今日又看到了他的這些相同生氣勃勃的同學們後，作為家長我既高興又感動，下面談談我的實在感觸。
我感覺到在進入職教中心這一年的學習中，孩子發生了可喜的改變：變得愛學習，熱公益、肯擔任，還能自動和家長進行交流和交流了，性情益發陽光起來了。
他和我說，不但是他還包含他身邊的同班同學們都跟他是有相同的改變，他們的任課教師都特別有職責心，講課仔細教訓活躍，乃至對日子和思維上都是噓寒問暖，關懷的體貼入微，即便有的同學生病了，耽誤了課程，教師們還會熱心對他進行獨自的補課。特別是各位班主任教師，對他們支付了極大的汗水，跟同學們吃相同的飯食、住相同的宿舍，同學們醒著時教師在作業著，深夜同學們睡了，教師們仍在檢查著晚睡，簡直天天24小時都陪同在同學們的身邊。這些連咱們做爸爸媽媽的都做不到，而教師們卻做到了。這令咱們這些家長既感動又欣喜。在教師的耐性教訓下，孩子的學習成績上來了，性情也開暢了，孩子也有了激烈的職責感和榮譽心。現在，他的學習變得很自動，自傲心也增強了，愛學習愛專業成了他們的巨大改變。現在，我也實在了解了班主任X教師說的那句話：“合適孩子的才是最好的。”
聽孩子說，在這兒教師不僅僅重視他們的學習，並且重視孩子的紀律、衛生、及日常的飲食起居。大到做人幹事，小到怎么清掃宿舍、疊被子、擺放臉盆等。入校一年來，他現已自己習氣收拾房間，自己洗衣服，說話幹事也像個小大人相同。我發現孩子長大了許多，明理了許多。今日作為學生家長咱們又一次親眼見證了、親眼看到了這些讓人無比敬重靜靜貢獻的教師部隊，又一次感觸了這些既溫馨又高度現代化的日子環境和教學設施，心境無比欣喜。
有這樣的校園和關懷孩子的教師們，咱們家長能夠有十萬個定心。我代表一切家長向各位、教師真摯的說一聲：“謝謝你們。咱們把孩子的未來放在你們手中，咱們很定心。你們辛苦了，真摯的感謝你們。”
謝謝!
家長會家長發言稿集合 篇20
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
首先要感謝王老師給了我這么一個與大家共同探討的機會。同時我還要糾正一下，剛才老師說我要介紹成功的經驗，但我接下來要說的也有一些是我們的失敗、教育的困惑。
記得我的兒子唐第一上學前一個夜晚，他醒了三次——孩子興奮啊，其實何只是孩子，我們當家長的很興奮，我曾跟一個在座的家長交流，我說：你會不會覺得你有一種興奮而又略帶壓力的感覺，這位家長一個勁的點點頭。
我不談興奮，我想探討的是：我們為什麼會略帶壓力？
是怕孩子輸給人家？成績不好？受人欺負？這些我想什麼都有。但另一方面是，人家什麼崗位都有一個崗前培訓，唯獨當家長什麼都沒有；人家都有什麼薪水，但我們只有苦水。
這就是我們當家長的心情。
下面我想講我孩子這段時間的幾個成長故事，藉此共同探討孩子的教育問題，不當之處，我們會後可以進一步交流。
一、“我不要當小不點，我要當大不點”
上學沒幾天，我的孩子回家滿臉興奮，看來收穫還很不少，但說著說著，孩子的嘴就變了形：人家欺負我。
“喔，你說說，人家是怎樣欺負你的？”
“他們說我是小不點。”原來那天他穿的是幼稚園的校服到校，一群同學就圍著他取笑。
“喔——是這樣啊，我看大家說的沒有錯啊，你的確比人家小啊。你看——，所以，我們才需要多吃飯，多運動啊”
“我不要當小不點，我要當大不點。”
“這就對了。”
“但他們還老是要摸我的頭。”
“這也不一定是壞事啊。讓爸爸看看這問題是怎么回事”我一時也搞不清楚，後來我聯繫了老師，老師在他回答問題之後也經常摸他的頭，慢慢地他也就明白了：這真的不是一件壞事。
這件小事給我們一點思考：六七歲的小屁孩其實非常渴望長大，渴望等到尊重，渴望得到肯定。其實，只要我們細心一點去探尋小孩的內心世界，我們就會發現，在小孩的世界裡，沒有什麼事情是小事情，什麼都是大事情。有一次，孩子一回家就告訴我：真奇怪，為什麼我去交作業的時候，老師在辦公室吃月餅。因為在孩童世界裡，他的老師近乎是天上的神仙，不吃人間煙火的。如果我們清楚這一點，我們就不難明白為什麼忘了帶校章小孩就不肯進校門，為什麼一塊小小的橡皮擦就是一個大大的世界。
二、“媽媽，你能不能遲一點再來接我”
我們接送孩子都是提前，但有一次躍然卻說：“媽媽，你能不能遲一點再來接我”。我們有點疑惑。
“反正你們就遲一點再來接我嘛。”我們答應了孩子的要求。
第二天放學時間到了，家裡的電話響了。
“媽媽，我現在在學校向你們匯報，我放學了，你可以來接我了。”我們一聽，才知道我們賣給他一張電話磁卡，孩子為的是有一個機會可以自己去打電話。
這件小小的事情卻給我們很大的震撼：孩子渴望獨立，渴望嘗試。我們老是在孩子自己需要或喜歡自己去嘗試的時候幫他們包辦了一切，比如叫醒、提書包、整理學習資料、衛生打掃，等等，殊不知，我們表達了對孩子的關愛的同時，卻也讓孩子失去了一個個鍛鍊的好機會。去年孩子上幼稚園大班的時候，我們帶他去訂報紙；今年訂報紙時，我們只帶到了郵局門口，他就輕車熟路地進去辦手續；就在上一個星期，他的一位同學也要訂報紙，他就自告奮勇地去帶路。什麼是養成？我們是不是可以這樣理解：讓孩子做同一樣事情時他能一點一點的進步，直到我們達到想要的預期效果。
三、學習是自己的事
一年級的孩子大都會把上學當作是一件有趣的事情，在他們天真的眼裡，上一年級和上大班是一個樣的。所以他們現在寫作業跟幼稚園的手工製作是一回事。也正是因為如此，我們是不是利用這個機會多強化這么一個意識：學習是自己的事。
上一個星期一，我們發現孩子忘記剪指甲了。
“你怎么沒有剪指甲？”
“你們又沒有說要剪指甲。”
“對啊，我們沒有說——”我也一時沒話可說，但他還是剪了指甲。
等到他上了廁所，我就問他：
“你有沒有擦屁股啊？”
“當然有啊，這還有說嗎？”
“對啊，自己是事情自己做，是不是？”
“對啊”
“剪指甲是不是自己的事情啊？”
“對啊——”這下孩子就明白了，學習剪指甲就是自己的事情，自己的事情就是要自己去完成。這裡的學習應該是廣義的學習，包括學業、生活、運動，即德智體美勞等。如何培養呢？我們覺得趁著現在孩子對學校學習很感興趣這個大好機會進行強化最好，比如我們每天晚上都保持有半小時與孩子談話，讓他談學校的趣事，談學習的感受，有一次談著談著，也沒有什麼好談了，我們就變換一個角色，讓他來採訪媽媽，末了，媽媽就對他說：對了，工作就是我是事情；學習就是你的事情，自己的事情就要自己去完成。最近發了一張口算練習卷，他就說讓我幫他複印二十份，並說每天自己會安排早、中、晚三個時間去完成。
再比如背書包這個細節，從上學第一天起，我們就說：自己的事情自己做，孩子也很樂意，所以一直到現在他都是自己背書包。比如這次家長會，我們徵詢他的意見：你是要爸爸去參加還是媽媽去參加？他的回答是：家長會嘛，就是你們的事情，自己的事情自己完成。
再比如考試，上次的拼音（複韻母）測試，我的孩子考了一個88，回家一反常態，不愛說話。我跟老師聯繫之後才知道這一部分他在幼稚園並沒有學，並且他在暑假也沒有參加學前班學習，自然生疏些，當我們幫他分析這些後，我就嘗試著說：你能不能去找老師，讓老師幫你指點指點？沒有想到的是他一口答應並跟老師談得很好。後來我想：這次的測試收穫還不少：一是讓孩子嘗試什麼是失敗；二是怎樣分析失敗；三是怎樣對待失敗；四是學會向老師請教。它比一個一百分的意義還更大，因為有時失敗的思考比成功的喜悅更划得來。
這次期中測試，孩子充滿信心，我一定要拿個100+10，因為老師說過這樣就可以加四個紅花！星期一試捲髮下來，語文98-1，數學99+7，我們安慰和鼓勵之後，他就說出語文考試聽力失分的原因和書寫的不足，數學中的一點粗心，說實在的，我們對孩子自己的分析很滿意。學業成績雖然重要，但怎樣看待成績更加的重要。孩子如果能在考試中慢慢地發現自己的優點和不足並適時調整，這就應該值得我們肯定。
四、家庭是最好的學校
小躍然最近有一件很煩心的事情，就是前幾天他跟別班的`一個同學談話談的很開心，回家後他就拿著最近心愛的溜溜球送給他，而那個同學說也要送個溜溜球給他，但事隔多天，還是沒有動靜。
“我都好幾次遇到他，但他都不提這事。”孩子滿臉的委屈。
“要不再買一個給你。”
“我就是要那個。”我們發現，孩子其實要的不是他送給同學的那個，而是在等待同學的回贈。或者換一句話說，孩子現在要的並不是球，而是真正的友誼。
“你可以這樣：一向他要回，二等待，三提醒他，四嘗試忘記這件事”我們給他除了主意，讓他自己選擇。
“要不再等等吧。”
回顧這件事，我們很慶幸我們沒有簡單地處事，比如沒有單一地責罵孩子傻，沒有簡單地讓孩子要回那個溜溜球，沒有把所有的責任都往他身上推。雖然這件事到現在還沒有結果，但這個過程中，孩子他就學會了分析、選擇，這就很足夠了。
學校，是孩子學習的主陣地；家庭，是孩子學習的好學校。在學校，孩子有許多功課，比如語文、數學、音樂、美術等等，在家裡，也有家務、吃飯、睡覺、交流等功課。比如做家務，只要孩子能完成，不妨讓他做一點，比如擺放碗筷，比如整理自己的房間，比如澆花等等。孩子做家務最起碼有幾個好處：一是培養孩子家庭成員平等意識；二是培養孩子勞動習慣；三是讓孩子初步觀察生活，為說話表達積累素材。
教育是言傳身教的事情，在學校更多的是言傳，在家裡，更多的是身教，比如上網看電視是我們家長的愛好，但自從孩子上學以來，我們都堅持在孩子睡著這後再上網看電視。比如閱讀，你閱讀的時候，孩子也就會不由自主的跟著閱讀。有一個家長告訴我一個真實的事，他在孩子讀國小的時候對孩子管教很嚴，不準孩子這不準孩子那，有一次，孩子的同學打電話約他出去玩，家長為了安全起見，在接電話時就跟對方說孩子不在家，結果孩子一直銘記在心。到了孩子讀初二的時候，有客戶打電話到他們店訂貨，孩子一接電話就是：你找我爸呀，他不在。就把電話掛了。
有必要提出的是，我們一開始也是很害怕孩子在學校犯錯誤。其實換個角度想想，如果一個孩子規規矩矩的，什麼問題都沒有，那他到學校的意義就不大了。我是這樣理解教育的：創設情境，讓孩子或成功或失敗，成功我們當然要表揚，失敗讓他自己嘗試爬起來，他就更堅強了。所以樂觀一點說，教育是讓孩子發現問題，然後解決問題。
五、興趣是最好的老師，習慣是最好的提醒
喜歡聽故事是所有孩子的興趣。記得孩子上幼稚園小班的時候，他媽媽每天晚上就給他講幾個故事，而且是母子倆一邊閱讀一邊聽講，過了一段時間，我們驚喜的發現，孩子認得許多字。我們就嘗試著讓他自己去閱讀，他也居然讀得津津有味。不知道在座各位有沒有發現，現在孩子最喜歡讀的是什麼書？我的小孩最喜歡讀的是科學、自然方面的書。我想這可能是因為孩子對客觀的認知就是從這些方面開始的吧。
他喜歡閱讀，喜歡錶達，喜歡交朋友，喜歡看電視。
但一提到看電視，許多家長就頭疼，我們也曾經非常苦惱，想了一些方法，都覺得不大科學，目前我們的做法是：讓孩子明白看電視是一種休閒，也是一種學習，所以看電視也要投入、認真；二是讓他自己學會安排時間，比如每天看多時分鐘，你自己根據頻道節目安排，但不能太集中；三是跟他一起看節目，比如“超級變變變”等有益的節目；四是用節目內容作為交流的話題，引導孩子。這樣一來，孩子就會覺得看電視跟學習語文數學其實也是一樣重要，看電視也是一種很好的學習。
有了興趣，習慣就很容易養成。我們感到特別高興的是，孩子自從上了國小，許多習慣都能初步養成，比如生活的習慣：每天晚上八點半準時睡覺，六點多就自然醒來，刷牙洗臉吃飯整理書包帶胸章紅領巾一切都自己完成，回家第一件事就是完成作業然後運動，一切井然有序，偶爾違規，提醒他一句就改了過來。
當然，我相信各家都有一本難念的經。我們曾一段時間苦惱於孩子身體矮小，老想著怎樣增加他的運動量，老是把他弄得氣喘吁吁。後來再靜心一想，如果體育是一個科目的話，如果體育也是一個考試項目的話，我們的所作所為不就是應試教育了嗎？其實長身子和學其他功課一個樣，要循序漸進，不能急於求成。在我們家長的眼中，我們可能更關心的是孩子的語文數學學得怎樣，其實孩子的身體、思想品質、為人處事、興趣愛好、特長習慣跟孩子的語文數學一樣重要。
各位家長，如果我們把我們的孩子的學生時代比作是一場耐力跑的話，那么孩子們現在還只是處在起跑線上，他們有的是時間與機會，而我們最要緊的是跟他們鼓勵、支持、指導。教育專家林格曾說過；最好的鞋就是你穿在腳下但並不時刻感覺到它的存在，最好的教育就是讓孩子自己去嘗試並在他們需要我們幫助的時候才出手。
比孩子學業成績更重要的是做人的成功，比孩子的成功更重要的是孩子健康的成長。
衷心祝福在座各位家長家庭和諧，孩子健康、陽光、快樂。
再次感謝老師的指導和安排，謝謝！
家長會家長發言稿集合 篇21
尊敬的各位老師，各位家長：
您們好！
我是第一次參加孩子的家長會。因為我今年上半年之前，有一年多的時間在外地工作。所以很不負責任地把孩子扔給了他媽媽、他外公外婆，和學校的老師同學們。感謝你們的陪伴和幫助，讓方海漠在過去一年健康快樂地成長。今天，大家讓我這個不夠稱職的家長發言，我體會，老師應該是希望我也要像孩子們一樣，爭取更大的進步。所以，我要謝謝老師和家長們給我這樣一個學習進步的機會。
我把學校和老師的要求當作中央精神來認真落實。這次家長會對家長發言內容的兩點要求是：介紹家庭生活；介紹家人相處的方式。我理解，這兩個問題可以攪在一起說，主題就是家庭和親職教育。
方海漠是個早產兒，他是被一件事情催生早產的，還不足八個月啊。那是一個雨天，他外婆一早帶著他媽媽，打著雨傘去醫院做產檢。一輛汽車飆過來，濺了他外婆一身的泥漿。未出生的方海漠的媽媽丟下傘，用短跑速度奮起直追，要那個司機給外婆道歉。結果那司機是個熟人，事情也就不追究了。到了醫院，醫生說你不要回家了，直接住院準備生吧。孩子快被你跑跌下來了。這就是方海漠他媽媽的個性，簡單直接，快意恩仇，但是不夠周全，容易粗心筐瓢。
那么我的個性呢？70年代初的人，比較內斂，茶壺裡煮餃子，一肚子熱情，一肚子的話，表達不出來，也不太愛表達。所以愛學習愛看書，愛做實際工作。我的個性和夫人就形成一種反差，既互補、又鬥爭。如果把互補性發揮得好，對孩子成長就會有利；如果把鬥爭進行到底，對孩子肯定會起到副作用。那么我們是怎么做的呢？
一、夫妻之間不要起爭執，就算起爭執，儘量不讓孩子看見，躲起來“單挑”。
讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。海漠媽媽有時候有點急躁，脾氣像一陣風，來得快去得快。我呢，碰到這種情況，在孩子面前儘量能避開就避開。所以現在孩子經常偷偷跟我說，爸爸，你別當真啊，女人就是脾氣急，我們讓著點，我們不和女人計較。有一次，他聽見我和夫人話語間帶有火藥味，當我們問他的觀點時，他說，你們之間的事情，我不好參加進來，不好發表意見，你們自己解決。我當時就覺得他處理複雜關係比較老道，比較善於避開矛盾。這說明，他在日常生活中已經能保持基本的清醒和自己的判斷。這一點很可貴，為什麼這么說呢？下面我說第二點。
二、讓孩子保持完整的思考。
孩子為什麼可以保持自己的'清醒和判斷，主要因為家長沒有剝奪他的權力。小孩子有什麼權力呢？獨立思考、完整思考的權力。獨立思考容易理解，什麼叫完整思考呢？我認為就是他的思考不受到干擾和影響。比如說，他做作業的時候，家長不要在旁邊盯著，一下子說你字寫得潦草啊，一下子說你坐姿不對啊，一下子還端一杯水過來給他喝啊。這就是干擾，就是破壞他的獨立性、完整性。尤其過分的是，有的家長可能還會在孩子專心地做一件事情的時候指責、打罵孩子，結果是什麼，全神貫注變成了“半神半注”，思維和思路被打斷、打亂了，它還能完整地學習和思考嗎？他總是擔心自己出錯，總是擔心挨罵，或者總是惦念著家長會給他送吃的來，總是考慮自己的安全問題和享受問題。完整的思考一旦被剝奪，孩子注意力就不集中，學習效率就會變低。所以方海漠做作業或者做其他事情，我們家長不會中途去影響他，目的就是要保護好、發揚好他的完整思考和獨立思考。完整思考，思維就全面不片面。比如當班長，方海漠就知道不僅僅有管理的權利，更有服務的義務，有比滿足虛榮心更重要的實實在在的責任和付出。這就是完整思維的好處。
三、考試成績優秀的關鍵在哪裡？
現在孩子們還才上二年級，二年級的知識大多數都還是基礎知識。應該說對這些基礎知識，孩子們都能很快吸收，都能聽懂或掌握。但是每次考試，考分卻都不一樣。我並不贊成以考分來評判一個學生是不是優秀，但是考分還是能說明一些問題的。我和夫人總是告誡方海漠，考試成績取決於細心不細心。作業也好，考試卷子也好，把它做完，對大家來說都是很簡單很容易的事情。也就是說，大家知識點都掌握了，基準分大概都在90分左右，至少80分左右。也就是說，決定勝負的其實就是做完題目之後的10分左右。但是為什麼最後的考分會出現較大發差異呢？那就是檢查，檢查可以發現差錯，檢查可以糾正差錯、補充漏洞。最關鍵的是，檢查可以磨練耐心，養成對事情負責、細心的態度和習慣。方海漠現在還有做事情只圖速度、不圖質量的習慣，但是做為家長，我們一直在不斷督促和培養他的負責精神和細心習慣。我們覺得，無論現在的學習也好，以後的人生也好，輸都不會輸在基礎線上，往往輸在粗心和失誤上。所以，培養孩子學習上細心、糾錯的習慣，更大的意義是讓他在以後的人生大考場上多一點細心、少一點失誤。我的觀點是，完全不看成績是不行的，因為成績是能反映一些東西的。
四、家，是一個講感情、講愛的地方，不是一個講道理的地方。
當然不是不要講道理。道理講不通的時候，方海漠很倔強。那么我一般不會強迫他接受我的說教。我一般會告訴他，算了，大道理你以後再懂也可以，但是你一定記住，爸爸在任何時候都是愛你的，你在任何時候也是愛爸爸、愛媽媽、愛這個家的。到時候他自然會轉過彎來的。教育孩子不能急躁，大人不能跟孩子一般見識。欲速則不達，教育要有耐心、有忍性。
說得太多了，作為父母，對孩子總是有那么多的愛，那么多的觀察和體會。與大家分享教育孩子的經驗和教訓，是一種快樂的體驗。說得不對的地方，希望以後還有機會跟大家多交流、多取經。共同把我們的孩子培養教育好，把我們的二六班搞好。謝謝老師們、謝謝家長們，也謝謝方海漠的同學們。
家長會家長發言稿集合 篇22
尊敬的校、老師、各位家長：
大家晚上好！
我是x同學的媽媽，很高興應邀參加xx中學初三年級的家長會，也很榮幸作為家長代表發言。首先請允許我代表在座的家長以及我們的孩子向長期辛勤付出、默默奉獻的老師們說聲謝謝，你們——辛苦了！接下來，我想就如何幫助孩子端正學習態度、提高學習成績談幾點個人的體會，同時與在座的各位分享為人父母的快樂。
一、激發興趣、培養習慣
愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師！”孩子在校讀書，家長除了給予必要的物質支持外，還須在上給予鼓勵，從而激發他們主動學習的熱情。平時對孩子的教育應當多表揚、少指責，並積極引導他們養成良好的行為習慣。譬如“今日事今日畢！”督促孩子按時完成作業，並幫助父母分擔一些力所能及的家務等，從而提高孩子的動手能力，培養孩子增強努力學習、報效家國的責任感。
二、篩選方法、提高效率
俗話說，“方法得當，事半功倍；方法不當，事倍功半。”由此可見，學習方法比知識本身更重要。作為家長，我們不但要關注孩子的學習成績，而且要重視幫助孩子找到適合自己的學習方法。譬如，堅持做到課前預習，學會帶著問題進課堂；上課時專心聽講，認真記課堂筆記；課後不折不扣地完成家庭作業，並有計畫地複習功課。此外，還要學會作業題和試卷，建立《錯題集》，強化糾錯、鞏固提高等等。
三、平等尊重、學會感恩
教育指出，“父母是孩子的第一任老師。”家庭和睦，相互尊重，為孩子創造一個和諧安定的生活環境，也是使孩子安心學習、立志成才的不可或缺的因素。作為父母，我們不僅要做孩子熱愛生活、快樂向上的榜樣，而且要善於做孩子的知心朋友。平時不妨從紛繁的工作和生活中抽出時間和孩子相處，耐心傾聽孩子的心聲，滿足孩子的合理要求，鼓勵他們安心學習、健康成長；與此同時，我們也要督促孩子尊敬老師、團結同學，學會尊重他人和懂得感恩，做一個知書達理、積極樂觀的人。
總之，孩子勤奮學習、健康成長是我們家長和學校老師共同的期盼，也是時代青少年的召喚。我相信，有家校的攜手協作和孩子的自我奮發，我們一定會在明年的中考乃至今後的人生中收穫更多的喜悅和希望！
我的發言完了，謝謝大家！
家長會家長發言稿集合 篇23
尊敬的老師們，各位家長朋友們：
大家好！我是xx同學的爸爸。今天能作為家長代表發言，一是感到很榮幸，感謝姚老師給我這個與大家交流的機會；同時也比較慚愧，因為我並沒有多少所謂的經驗與大家分享，全當做拋磚引玉吧，談談平時生活中一些粗淺的做法，總結如下，若有不當，請各位批評指正。
一、要幫助孩子樹立遠大理想，確立學習榜樣。
我經常與兒子交流理想的話題，我經常向孩子介紹不同國家不同時期的成功事例，激發孩子的上進心，樹立遠大理想；我也經常利用自己的有利條件，把我們學校和班級的優秀學生向孩子作詳細介紹，有時還會把自己班上優秀學生的好好作業帶給兒子看看，讓他知道自己學習的榜樣到底怎樣，力爭要達到怎樣的標準才能算得上是優秀。兒子也略受啟發，自己確立了奮鬥的目標，也許是口頭說說而已，還不夠理性，但多少還是有點意識的，說實話，只要在心中播下一粒種子，只要用心呵護一定會生根發芽的。我也期待著兒子的精彩表現，不斷地給我們帶來驚喜。
二、要賞識孩子，激發孩子學習的興趣。
我們都知道，興趣是最好的老師，有了足夠的興趣就是成功的一半。平時我們給予孩子足夠的自由空間，比如上興趣班的事情是大家都很關心的話題，為此我們一家三口做了多次交流，最後得出的結論就是尊重兒子的意見，參加了兩門他最感興趣的興趣班，平時留給自己支配的時間相對比較充足，可以引導孩子看一些課外書，看一些健康有益的電視節目，參加一些適量的體育運動。目前作為家長的我們，感到比較慶幸的.是孩子完成學校的學習任務還算是比較順利，要鼓勵孩子獨立地去完成學習任務，不要一味地充當孩子前進的拐杖，不要讓孩子過多的依賴父母，給他創造一個比較寬鬆的環境。當然我們也多次提醒孩子，首先做到自覺才會享受自由，讓他知道自由的可貴。賞識首先要善於發現孩子的優點和長處，及時給予表揚肯定，激發孩子的內在動力，幫助孩子揚長避短，進而達到建立自信，養成自覺學習的良好習慣。少拿孩子的短處與其他孩子的優點去比較，這樣越比信心越少，孩子也越比越反感，俗話說好孩子是夸出來的，要堅信自己的孩子是獨一無二的。當然這不是盲目自大，發現孩子的問題，要及時糾正，原則性的錯誤絕不姑息放縱，處理問題是也不是一味的高壓打擊，力爭做到曉之以理，動之以情。
三、關心分數，更要關注學習的過程，特別要養成良好的學習習慣。
播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。性格，決定命運。形成性格要靠習慣，習慣又是由不斷重複的行為而形成的，歸根到底在於行為。這句話形象而又深刻地詮釋了習慣的重要性，學習也不例外。我經常告誡孩子張口說好話，伸手做好事，出腳走好路。作為家長的我們深知成人比成才來得更加重要，某種程度上講成人決定成才。當然我們也有困惑，兒子越來越大，習慣的培養越來越難，孩子的主見越來越多，他們的言行似乎也有一定的道理，有時真的感覺左右為難。具體到學習上來，習慣尤其重要，上課不聽講就無法保證聽課質量，要想做到認真聽講，必須從坐姿抓起，不做小動作，思想不開小差，上課的參與意識要強，要勤於動腦，積極舉手發言，我經常提醒孩子上課雙眼看著老師在寫什麼，耳朵要聽老師講什麼，要積極回答老師提問的每一道題目，即使老師沒有喊到你，也不要放棄，因為機會是屬於每一個學生的；離開學校的孩子，主要責任就是我們家長的了，督促孩子高質量完成作業是我們最主要的抓手。其實根據我個人的理解，作業的關鍵不在於數量，而是取決於質量，要培養孩子獨立完成並認真檢查作業的好習慣，孩子做作業的時候不一定要坐在旁邊，孩子會分神的，時間長了會導致孩子總是愛關心周圍的動靜，注意力不集中；在作業前可以提醒孩子看好每一道題目，抓住答題的關鍵點，對題目的特殊要求可以做一些圈畫；要求孩子從寫好每一個筆畫開始寫好每一個漢字；完成作業後還要要求孩子自己進行檢查，以免出現漏題錯寫的現象，這一環節一定要讓孩子先完成，家長再復檢，不能只是簡單的簽一個姓名，一定要給孩子做出做事嚴謹踏實的榜樣；平時還要多看看孩子的書本和學案，看看孩子的學習態度，了解一下近期孩子作業質量，有錯不必驚慌，關鍵是督促孩子有錯必糾的好習慣，有可能的情況下可以給孩子加點小餐，補充一下強化一下；學習的過程要力求完整，從預習到學習再到複習，一個環節都不能少，當然我個人認為也不要過分的超前學習，一切都要按照規律近期效果會更好。
四、抽出時間多陪孩子，給予學習上必要的幫助，強調閱讀的重要性。
有時間多陪陪孩子是我們最真摯的想法與願望，與孩子在一起的時候既是父子也是朋友的關係，讓我不僅收穫了親情，也收穫了友情，處理有些問題，友情所發揮的作用會超過親情。不要過分的期盼現在的孩子像以前的孩子那樣聽話順從，更不可粗暴威逼，遇事多與孩子溝通交流，多一份心平氣和，乃至是和顏悅色，這樣會讓孩子消除戒備心理，敞開心扉與你交流，可以更好地掌握孩子的思想動態，同時也是給孩子做好遇事冷靜、積極、樂觀的榜樣。給予孩子的幫助，除了基本的學習任務，更多的是生活、情感方面的引導與薰陶，多陪陪孩子打打球、逛逛街，看看報紙、親近自然，遇到時事政治或其他社會熱點事情我都會第一時間與孩子做一些交流，增長孩子的社會閱歷，更多途徑地讓孩子去體驗生活。平時我還特別注意引導孩子多看課外書，根據我多年的工作體驗，課外閱讀對孩子的影響太大了，俗話說“腹有詩書氣自華”，課外閱讀不僅是對課本學習的必要補充，對培養學習習慣、拓寬知識面、豐富情感、陶冶情操等方面也是大有裨益的。多讀書，讀好書，做志趣高尚的人應該成為我們終身的追求。
不管我們從事什麼職業，來自何方，此刻的身份都是一樣的，所有家長的心愿也都是相通的，希望孩子健康快樂、學有所成，還需要我們關注孩子成長中的點點滴滴，持之以恆的努力，當然更少不了老師們的辛勤培育。在此，我代表所有家長向辛勤勞動、無私奉獻的各位老師表示衷心的感謝，相信，孩子在你們的悉心呵護下成長更健康，明天更美好！
家長會家長發言稿集合 篇24
尊敬的學校領導、各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是____________同學的家長，今天坐在這裡，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的`成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動！對於教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時間放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對親職教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
一、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢？首先，培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網。不要大人高興的時候，就對孩子放縱；大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養，孩子一定會養成好習慣。當然，發現孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
二、重視孩子的“健康”。
這裡的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心裡和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
三、 給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
孩子學習或做作業時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環境。
四、 把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
五、要激發孩子的興趣，並且要注意保護他們的興趣。
興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源於興趣。孩子好奇心重，求知慾強，對什麼東西都表現出濃厚的興趣。可是如果不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。現在大多數家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之後非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣，乾什麼都不成了。我認為孩子能一直對學習保持興趣，是他能主動地學習的關鍵。
六、積極配合老師和學校。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家裡只有一個孩子，我們經常都感到很累人，
家長會家長發言稿集合 篇25
首先感謝您能在百忙之中抽出時間前來參加這次家長會，與我們共同探討、關注孩子的成長。您的到來，是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的最大支持！我代表八年級所有任課教師，對您的到來表示衷心的感謝。
孩子是家庭的未來和希望，我們肩負這樣的責任始終不敢懈怠，將您的孩子當成自己的孩子一樣來進行培養。為了讓您的孩子順利完成八年級的學習，為20xx年中考奠定基礎特此召開家長會。
有的家長可能會認為現在談中考還早，但我們發現今年招生政策在有了新的、明顯的變化。我覺得大家都應該具有敏感性和前瞻性。只有您和我們的老師、學生都了解政策，早作準備才能提前制定應對的措施，轉變思想、端正態度，才能讓自己將來的決定做得更加從容，正確。
我就20xx年暑期招生的新形勢給大家分析一下：
1,、國小升國中的變化：中學今年國小嚴格實行劃片入學，也就是說就近入學。四中不會再有借讀生，不是片內生想花錢來四中是不可能的了。您的孩子很幸運、也可以說您的決策很正確選擇了四中。目前看他們成為四中最後一批片外在城裡住宿就讀的學生。我們年級這樣的學生有300左右。所以請您和孩子溝通讓他們珍惜在四中學習的機會。漁陽中學招三優生。晟楷擇優錄取。
2、國中升高中的變化：
①今年薊縣大約有考生7900人。高中大約招收4800人，正取4358人擇校442，錄取率約61%，我校最近幾年的升學率保持在75--80%現在我們年級600人，應該在年級450名以內的學生有升學的希望。
②高中的錄取和分數線今年全縣有13所高中校進行錄取，分數線非常高，與往年比高10分以上。
一中545.03 擇校542 擇校生64
上倉527.2 擇校 521.7擇校生46
楊家樓508.5擇校504.1擇校生33
四中507.8擇校 505.23擇校生39 。
擇校與正取相差的分數在2—3分，擇校生非常的少。按這樣計算考入一中的學生在體育拿到30分的情況下5科的平均分103.；考四中還需95分。
③一中學生錄取的結構一種是高分生，一種是降20分提檔的學生比例為招生學生人數的700*40%
④前幾年有協定生，考入下倉，在下倉保留學籍，可以轉入四中上再交借讀費就可以。現在是考哪去哪學生不能流動，全天津市統一的政策，您的孩子能去哪上學呢？
⑤體育中考滿分為30分 一是平時成績12分；而是測試成績18分。中途來的藍印生30分都要去考，高度重視。平時訓練家長督促。
男生項目：1000米 實心球 跳繩
女生項目：800米 仰臥起坐 跳繩
這樣嚴峻的形式和現狀擺在面前，由原來托關係、花點錢，到現在的剛性原則。您也感覺到了壓力，為了讓您兩年後不著急，更從容，您必須從現在開始關注孩子的學習過程，應該重新審視您對孩子的付出，應該快速的將您聽到後的想法與孩子進行全面的溝通，根據孩子的學習狀況制定畢業的`目標和提升學習狀態取得良好的學習成績，在年級排個好名次。我們必須讓學生充分認識到問題的嚴峻性，讓他們感到無路可退，在用原來的思想、學習態度對待學習，初三畢業能夠去向何方？？？？從今天起必須端正學習態度、用100%的努力來拼搏，學習成績爭取達到自己最好的水平。
為增強年級的實力，我們新調整了九年級的一部分教師來任教。他們的標準會很高，要求會嚴格，請同學們無條件的服從，並做好也請家長高度配合。尤其調整了三位班主任老師。我相信咱們十個班都會有新的起色，新的變化，形成學習，紀律相互較量不服輸的班集體，年級工作更上一層樓，成為讓學校領導誇讚，家長滿意的團隊。
八年級在我們的教學管理中被稱為危險期、波動期。他們沒有剛入校的陌生感，對學校的規章制度也比較了解，大部分同學都會遵守學生守則，在學習上態度端正，行為習慣上嚴格要求自己，所以能正常發展；但有一小部分學生對老師的要求、學校的規則，就會漠視，總認為犯得是小錯老師興師動眾，做出一些擦邊的行為。這兩大類學生學習成績就會出現兩極分化現象，這直接影響著中考的成敗。所以提示家長對孩子的表現要格外的留心，關注，不能放鬆。在原則問題上更不能妥協，要及時修正孩子的行為幫助他們度過危險期。
希望通過我們的共同努力，讓您的孩子有更大的進步。
最後願大家教子有方，生活幸福。
家長會家長發言稿集合 篇26
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！我是媽媽，首先感謝馬老師給我這么好的一個機會，能讓我站在這裡和大家共同探討孩子的教育問題，我感到十分榮幸。
從xx年8月，我們把孩子送到麓山學校，交到馬老師的手中，到現在，已經有2年多的時間了，這幾百個日日夜夜，老師對孩子的關心和教導比我們做家長的還要多得多，做為馬老師的同行，我能更深刻地體會到老師肩負的責任和付出的艱辛。趁此機會，我想表達一直藏在心間的謝意：老師們辛苦了！謝謝馬老師！
在孩子的教育方面，在坐的各位家長，我相信很多都比我做得好。今天，我就淺薄的談一談我在陪伴孩子成長過程中的一些經歷和感受。
兩年前，我是懷著忐忑的心情送孩子來到麓山的，因為她年齡小，99年9月出生的她比同班同學小一歲或者一歲還有多，思想簡單幼稚。又是從一所很普通的國小畢業，基礎較差，特別是語文和英語學得不夠紮實，加上第一次離開父母。我擔心孩子不能適應這裡的生活、學習。但是，到了今天，我站在這裡，心裏面非常踏實。在這短短的兩年多的時間裡，我發現我的孩子個子長高了，生活學會自理了，學會了感恩，懂得和同學相處了，性格依然活潑、自信，特別是自主學習的能力大大的提高了，學習成績也是呈螺旋式的上升：從第一次考試年級七百多名，兩百多名，到七十多名，再到這次的第十名，我感到就是一種向上的力量牽引著孩子一步一步前行。孩子的這些進步凝聚著老師們心血和孩子自己的努力，還有一點，就是離不開我們家長的呵護和支持。兩年來，我試著做到：
一、孩子心靈上的朋友
孩子在校兩年多的時間裡，我和孩子堅持做到的就是每天通一次電話，下完晚自習後，晨姿就會準時打電話給我，這幾乎變成了一種習慣，每次通話姿姿都會向我傾訴：今天班上發生的一些事情；各科考試的情況；匯報自己在今天課堂上的學習情況；或者是自己遇到的不會處理的問題；一些不開心的事情；甚至是班級里的一些八卦；無論開心或者不開心的都會向我一一傾訴。而我是一名非常耐心的聽眾，經常會幫孩子出出主意，提提建議，開心的時候陪著孩子笑笑，不開心的時候就安慰安慰她，幫幫想辦法。每日這樣的'電話交流，讓孩子感覺到媽媽一直在身邊，無論遇到什麼難題，都會有人和她一起解決，我就是她最安全、最信賴的朋友。在這樣的交流中，我也能及時了解孩子的思想動向，孩子在青春期一些自己的不良想法。
我也會在交流中進行有意識的引導，讓孩子不偏離航行的方向。使她自信心增強。每次姿姿回家我都會帶她出去散散步，如果時間安排得過來我還會陪孩子去看看電影、出去短暫旅遊，放鬆放鬆。我非常珍惜這種溫暖“朋友式”的交流，就是不知道還能這樣“朋友”多少年？
二、做孩子學習上的參謀
1、每一次考試的成績，無論大考還是小考，我都會和晨姿一起分析這次考試存在的問題，找出問題的原因，尋找提高的辦法，同時也會和其他同學進行對比，找差距，讓孩子明白在以後的學習中努力的方向。
2、制定學習目標上，我也會給孩子加以指導：記得初二第一學期，晨姿給自己定的目標是年級前100，看完後，我對晨姿說：以你現在的實力可能還達不到前100，我們不妨先定前300名。考完後，果然只有2百多名，但這個目標是在自己的預定目標之中，孩子也還是滿心喜歡，下一次再拔高一點，再努力去實現。就這樣進步一點，自信一點，又進步一點。
3、在學習上，晨姿也經常會有困惑，我也是經常想辦法幫助孩子。例如：這學期，剛開始學化學，幾次考試成績都不理想，我想可能是沒有找到正確的學習方法。我建議她不僅要認真聽課，還要理解知識點，化學要記憶的概念很多，課後也要象文科一樣多花時間記憶，並在網上搜尋一些重要的知識點，列印出來，幫助晨姿記憶。這次化學月考化學是99分，說明幫助孩子找到正確的學習方法也很重要。
這些做法看起來微不足道，但在孩子迷茫彷徨的時候，父母引導就是孩子心中的明燈。
最後，我想說的是，孩子們進入初三，是孩子人生中一個比較重要的階段，做為畢業班的家長我們該做點什麼呢？我想我們應該配合學校，老師的教學。關注孩子的學習情況，制定合適的學習目標，為孩子創造一個良好的學習環境。同時也要密切關注孩子的情緒波動，在緊張的學習中，適當的讓孩子學會放鬆，做到張弛有度。到了這個非常時期，做家長的可能比孩子更加的焦慮，但是我們不能把這種焦慮帶給孩子，孩子考試沒有發揮好的時候，少埋怨，多幫助，多鼓勵，讓孩子們盡情地的揮灑自己的青春。不管最後的結局如何，我們將不會有遺憾。
我相信，麓山向上奮進的精神定能夠對孩子一生帶來深刻長遠的影響，21班的老師也一定會引領著我們的孩子在明年的中考中創造輝煌！
祝大家身體健康，萬事如意！謝謝！
家長會家長發言稿集合 篇27
尊敬的各位家長：
你們好！
我叫潘。歡迎你們在百忙之中來參加家長會，感謝您們對我們的關愛。
首先謝謝老師給我這個機會向叔叔阿姨介紹我學習上的一些心得和體會。我是我們班中普通的一員，在班裡我的成績屬於忽高忽低類型的。我和大家一樣都想有個好的學習成績，讓老師和家長為我們放心，可怎樣能達到這個目標呢？下面是我的一些想法。
一、是多看書。我從小到現在都喜歡看各種類型課外書，只要是我喜歡看的書我媽媽都會給我買。我覺得雖然課外書不能對學習成績有直接的影響，但是課外書能讓我們開闊視野和思路、提高對書本的`興趣。不知不覺中提高了我的作文水平，也提高了我對數學的理解能力。
二、有錯題本。我在做作業和考試以後，都會把做錯的題目抄在錯題本上，再改正過來，並且經常翻看，儘量不犯重複的錯誤。
三、有空多做些題目。這得歸功於我媽媽，對於我這個愛玩的孩子，她總是對我嚴加督促，在我做完作業後督促我多做點課外的作業，多見見題目類型，也能開闊解題思路。
我在生活中也是個愛玩的孩子，我喜歡游泳畫畫，如果能在學習好和多點時間玩之間找到個平衡點就好了，總感覺玩的時間有點少。
我媽媽對我學習的評價是：屬於不推不動類型的，必須盯緊不放。媽媽希望能找到更好的方法激發我對學習更多的興趣。
感謝叔叔阿姨聽我的發言，謝謝！
家長會家長發言稿集合 篇28
尊敬的各位老師、家長朋友:
大家好:
我是一年級3班楊麓寧的媽媽。很榮幸受到相老師的委託,有機會在這裡和大家共同探討孩子的成長教育問題。
老師是孩子的引路人,對孩子的成長起著重要的作用。半年來,從孩子在一年級3班的成長過程,可以感覺到老師們的含辛茹苦。一年級的孩子是最難教的。他們剛剛步入一個陌生的環境,緊張的節奏讓他們無所適從。是老師帶他們走入了一個全新的世界,去領略學習的樂趣,體驗收穫的喜悅。從楊麓寧這半年來的成長曆程,我看到她一天天快樂起來,開朗起來,她每天懷著由衷的喜悅背著書包來到學校,那么發自內心地愛著各位老師,是老師的愛和付出讓孩子們這樣健康快樂地成長著,進步著,從學習上由認字到組詞到會造出很多美麗的句子的飛躍,同時又伴隨著思維和學習習慣的飛躍。在這裡我想代表家長同志們對各位老師說一聲:謝謝老師,你們辛苦了!
談到教育孩子的經驗和體會,我想談三點。
首先是集體觀念和主人翁責任感的養成。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教最重要的任務。有一次,楊麓寧放學回家就把家中所有的課外讀物找出來放在書包里。我問她做什麼,她說:“我和盧庭松商量好了,每個人帶十本書去學校,把我們班的小書櫥放滿。”還有一次,她又告訴我,和同學說好了,要搞好班級衛生,幫班裡把丟掉的小紅旗奪回來。對於這些,我都給予了100%的支持與鼓勵。我想,這絕對不是一個孩子想出風頭,想在老師面前表現,而是孩子成長道路的一個里程碑。建立集體觀念和集體榮譽感的過程,在未來走向社會後,會讓她在周圍建立一個快樂和諧的工作、生活環境,有個團結進步、富有凝聚力的集體,我想這對她們未來的成功與幸福是至關重要的。當她告訴我她下課很忙,要帶剛轉學過來的新同桌上廁所、認識一下學校,我很感動,也很高興。她學會了關心同學,幫助別人。
第二,幫助孩子養成主動學習的良好習慣。開始上學的一段時間,我每天盯著她學習,督促她寫作業,後來發現她竟然出現了依賴性,沒有我的監督就開始做小動作,好象在為家長學一樣。發現苗頭以後,我和她交流過一次,告訴她,她學習就象媽媽上班一樣,這是我們份內的工作,她是學生,主要的任務就是學習,讓她理解作為學生的責任和義務。第二天,我們就根據學校的要求引導她制定了時間表:晚上放學後媽媽做飯,她做作業,8.30上床睡覺,早晨6.50起床。時間表是她自己制定的,我們只負責提示和監督,所以遵守起來還算得心應手。於是我們就更加放手,除了獨立完成作業以外,還包括寫完作業書包的整理,第二天學習用品的準備,在上學一個月之後都由她自己來完成。逐漸就養成了安排自己生活的習慣。於是家長可以更加信任地放手。
第三,喻學于樂。我們家離學校比較遠,騎車大約要25分鐘。在路上我們最喜歡做的一個遊戲就是組詞造句。大約都是隨機選一些看到的事物,選一個字,兩個人輪流潛詞造句。開始是為了消磨時間,後來我發現這是孩子鞏固新學的字詞的好時機。於是我看了她的課本,在路上就選她們剛剛學過的生字,先組詞,再慢慢練習造句。這個時候,家長是孩子的一個玩伴和競賽對象。
因為覺得好玩,孩子會極力發動思維,她們想出的辭彙常常會讓家長有意外的驚喜,也會學習和掌握很多新的概念。比如有一次我們用“電”組詞。在說完家中所有的電器之後,我正騎的電動車的電量警示燈亮了,我就組了一個“沒電”,她針對沒電後的處理,很快對了一個“充電”,我又想起一個“停電”,充也充不上了,她的思維也很快,馬上又對了一個“發電”。這樣連反義詞也複習了。我們第一次造句是我讓她用“路過”造句。這時我們正好走到萬德福超市,超市一帶綠化不錯。因為是第一次,她就很沒信心地造了句:“我們路過草地。”主謂賓都有,但就是不象一個完整的句子。但我還是表揚了一下:“這么快就造出來了,真聰明。你看我造一句,每天上學的路上,我們都路過一片草地。”她也有了自信,說媽媽怎么跟我學,我再改改“在上學的路上,我們路過一片美麗的草地。”句子越改越完美,孩子也越來越有興趣。這樣的互動機會很多,收穫很大,只要大家用點心,對家長對孩子都是很快樂的過程。
心得就這些,提出來和大家共同探討。春節快到了,在這裡給老師和家長朋友拜個早年,祝大家在新的一年裡心想事成,萬事如意。
家長會家長發言稿集合 篇29
各位家長：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了一定的了解。在之後的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，並與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：
中班後孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特徵，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩遊戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。
家長會家長發言稿集合 篇30
尊敬的各位老師，親愛的家長朋友們：
大家好!
我是毛啟睿媽媽，剛才聽了三位家長的發言，我很受啟發，也很感動。下面我從三個方面和各位家長朋友總結近年來的班上的集體活動，探討一下怎么教育照顧好孩子，陪同孩子度過國小最後這寶貴的具有承上啟下的一學年。
一、緣分讓我們相聚，班級集體活動小結
6年前，孩子們剛上國小時，我們就選擇了繼光實驗實驗國小，選擇了張玲英老師擔任班主任的這個班。緣分讓我們相聚在20_年入學的一年級一班，大家從陌生到熟悉，從素不相識到成為朋友，事實證明我們的選擇是正確的!幾年來，六一班的孩子們長大了，懂事了，閱讀面也廣了，見識多了，學習成績一直領跑學校和全縣同年級班級。藉此機會，我代表家委會向學校和各位老師表示感謝!感謝繼光實驗學校這個創新務實的領導團隊，感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，老師身上嚴謹勤奮的作風、樸實大方的舉止、談吐不凡的氣質、精於求精的治學精神，春風化雨般地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人，讓他們養成了良好的學習和生活習慣，有崇高而遠大的理想，有積極樂觀的心態，有健康強壯的體魄，有鷹擊長空的雄心壯志!
近年來，我們班開展了豐富多彩的課外活動，學校歌詠比賽，我們一班屢次獲得第一名，各種讀書活動，演講比賽，六一慶祝活動，聖誕大賣場，趣味運動會，特別是親子活動是我們班的特色和亮點，比如中江電視台錄製的"爸爸去哪兒"，種花生收花生，生態農場撿蛋遊戲和野炊，繼光故里拓展訓練等等，每一次活動都舉辦得很順利很成功，給家長和孩子留下了深刻的印象，為孩子們美好的童年記憶增添了亮麗的色彩。在此，我提議我們以熱烈的掌聲向張老師表示感謝，感謝她犧牲了休息時間為活動出謀劃策，陪伴家長和孩子們度過一個個快樂的周末。同時也感謝家委會所做的工作，感謝家長朋友的大力支持和配合，留下一幕幕溫馨感人的畫面。
二、為了孩子，請媽媽善待自己
美國一位心理學家長期追蹤觀察一群媽媽，她發現一個奇怪的現象，有些媽媽老得快，有些媽媽卻老得慢，即使那些媽媽同樣年齡大小。這個話題，跟皮膚保養無關。比如一位30多歲的媽媽頭上已經長出一些白髮，樣子看起來像40多歲，而另一位40多歲的媽媽看起來活力十足，就像還未夠30歲的樣子!那是怎么回事?
生物學上決定一個人年輕還是老，是端粒，不受任何皮膚保養左右。細胞越老，端粒長度越短;細胞越年輕，端粒越長。後來，這位心理學家在同事(也是一位生物學家)的幫助下，發現決定媽媽們老得快還是慢，端粒長還是短，根本原因取決於心理壓力。一個媽媽心理壓力越大，她的端粒越短;一個媽媽的心理壓力小，她的端粒越長。
影響媽媽們心理壓力的因素，除了日常工作、生活遇到的事情之外，常常還有這些：生孩子前擔憂懷孕中的胎寶寶發育;生孩子後過於緊張新生寶寶的成長;孩子生長發育過快或過慢;孩子叛逆期或不"聽話";面臨升學孩子的成績;婆媳關係、夫妻關係緊張等等。但是態度樂觀——壓力小——端粒長——年輕;態度不樂觀——壓力大——端粒短——蒼老。值得一提的是，端粒長短，跟生命的長度成正比。所以媽媽們，你們的心理壓力的大小，不容輕視。
因為感受到媽媽的壓力，也讓孩子處於較大的壓力下，繼續影響著這些孩子的端粒。所以這些孩子在年幼時可能身體狀況不如同齡孩子，成年後也會老得快。每一位當媽媽的，都非常了不起，為了孩子，媽媽們可以承受各種壓力。無論孩子是什麼樣，我們都必須寬容、善良、原諒，接受生命本來的樣子。
媽媽，是個最高檔的全職、全方位的CEO，只是沒人給薪水而已。為了自己和孩子的身心健康，為了家庭的幸福和睦，媽媽們請別忘記常常善待自己!
三、站得更高才會飛得更遠，我們為孩子保駕護航
龍應台在《目送》裡面說過：有些事，只能一個人做，有些關，只能一個人過，有些路啊，只能一個人走。
作為父母不只是僅僅教會孩子如何拚命地學習，如何擁有所謂勵志人生。更應該教會，跌倒時如何跌得從容而有尊嚴;受到傷害時，如何獲得內心的平靜，如何才能頑強地自愈;衝突與分歧時，如何包容、退讓和堅持。
成長的路上，我們應該陪伴孩子的任何失敗、痛苦、無助和彷徨，教會孩子怎樣才能勇敢，怎樣才能獲得智慧和力量。帶孩子旅行，讓他們適應各種生存環境，才有能力在未來的生活里遇事不驚，泰然自若。讓孩子的眼裡擁有更廣袤的世界，才會帶著包容與好奇之心走得更遠。帶孩子領略更多的人生百態，才懂得人生的意義對每個人來說本就不同。
終有一天，孩子將背起行囊漸行漸遠，只願彼時遠去那背影，寬容、自信、堅強而獨立!
謝謝大家!