2、堅守主題班會這塊德育陣地的習慣
著名教育家馬卡連柯說：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以後，集體的本身就能成為很大的教育力量。”本學期我們依然重視主題班會的德育力量，開展“主題班會班班行”活動。並開展了主題班會大賽活動。我們希望每位班主任都能上出非常優秀的班會課，在這樣的班會課上，班主任圍繞特定的主題對學生進行思想、品德、心理教育，從而促進正確的班集體輿論形成，推進學生自我教育、自我管理，從而達到更高的教育效率。
3、“說教一千次，不如一次有意義的活動”，堅持活動育人的習慣
朱永新市長說：“理想的德育，應該重視在自然的活動中養成學生的德性，讓學生在遊戲和豐富多彩的自主活動中體驗和感悟道德的境界。”在本學期中，我們組織了豐富多彩的活動，創造自然的德育活動，在活動中去培養學生的良好品行。
第三個方面，本學期德育工作存在的遺憾：全面育人的觀念沒有深入每位師生員工的心中。老師們：德育工作不只是學校班主任與德育處的事，每一個教師都應該是專職的德育工作者，蘇霍姆林斯基說：“教師成為學生道德指路人，並不在於他時時刻刻都在講大道理，而在於他對於人的態度，對學生對未來公民的態度，能為人表率，在於他有高度的道德水平。”我們理想中的德育工作狀態是，上至校長，下至普通教師，都來配合做好德育工作，真正做到了教職員工100%參與，學生100%受到關心、教育。我們每一位教師用人生理想和信念去啟迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生。我們老師的每一細小的言行都成為學生的榜樣，要求學生做到的教師首先要做到，比如說，要求學生見到紙屑主動撿起，我們老師自己先要做到。我相信只有讓學生置身於良好的環境中接受薰陶，才有利於學生良好品行的形成。所以，在今後的工作當中，我希望我們全體老師都朝著這樣理想的狀態去努力。
再簡單總結一下本學期的教科研工作：說到教科研工作，我要感謝董元斌主任、李艷主任、所有教研中心主任，還有全體老師，沒有董主任、李主任的領導，沒有教研中心、備課組的支持配合，沒有全體老師對教科研的重視，就沒有我們學校的教科研成果。
學校的教科研，只有根植於自身的土壤，才有蓬勃向上的發展力；同樣，教師的教科研，也只有符合自身的實際水平，從教學的實際需要出發，才能順利開展教學科研活動。本學期，教科室主要做了以下工作：首先，加強對新教師的培養，實行師徒結對的“青藍工程”，要求每位新教師必須自拜“教學師傅”，每學期進行量化考核，使新教師順利地在新的教學舞台上閃亮登場。第二，改革備課形式，完善集體備課制度。堅持集體備課和個人備課相結合。集體備課要在個人備課的基礎上進行，個人在集體備課基礎上修改增補，借鑑運用，在繼承中創新。第三，堅持示範課聽評課制度。一方面，學校組織行政幹部帶頭上研究課，教學能手、學科帶頭人上示範課，並進行聽課、評課，促使全校教師在學習觀摩中提高。另一方面，加強課堂藝術研討。每個學科的主備試教拿出其中一節上全校性的大課，然後展開集體評課，使我們的聽評課活動能夠真正走向有效與常態。第四，創設條件，最佳化培訓環節，對事業心強、有培養潛力的青年老師進行重點培養，讓他們走出學校，參加縣內外、市級、省級教學觀摩和教學大賽。本學期我校有多名教師參加省市教學大賽並獲獎。馬雷老師獲省級二等獎，市級一等獎，潘傳華老師獲省級三等獎，秦啟勇老師、孟瓊老師、周銀香老師、李王強老師、劉海峰老師均獲市級獎。第五，以科研為先導，引領全校教師不停地實踐，不停地閱讀，不停地寫作，不停地反思，營造科研氛圍。本學期，我們有多位老師的教學反思、教學論文、教學案例、教學敘事等到市縣級參評並獲獎。第六，加強奧賽輔導，力保各項競賽出成果。2010年全國英語能力競賽就是因此結出的豐碩的果實。總之，學校的教科研工作致力於我們所有老師的專業發展，讓我們的老師不再是年復一年地不斷重複自己的“工匠”，而是擁有科學精神和創新意識的學習型教師、反思型老師。讓我們老師不再僅僅在學生身上實現自己生命的價值，而是在發展學生的同時發展自己。我們相信，只要我們全體教師重視自己的專業發展，我們的教科研成果將會更加豐碩。
下面簡單說說宿管處工作。感謝董蓮枝主任、顧組長、全體生活老師和所有老師。住校生的管理是一個非常繁雜但又非常重要的工作，這個工作不做好，直接影響家長對學校的滿意度，所以在這個學期中，我們採取了三大舉措：舉措之一，每周召開一次生活老師例會。主要內容是增進了解與溝通，並通過總結上周工作查漏補缺，再通過