同學聚會主持人演講詞
(合)親愛的同學們：大家好!
男：首先歡迎大家來參加這次聚會，希望大家今天玩的開心。
女：相信之前的寒暄與交流已經讓你有了熟悉的感覺，那有沒有一種回家的感覺呢?
男：時光流逝，歲月如歌，轉眼間我們已經畢業一年多了，時間的沙漏記著們曾經一起奮鬥，一起追逐夢想，還有一起沖飯的日子。
女：回顧那些青春燃燒的歲月，快樂與憂傷，歡笑與淚水，都是那么的親切，那時的我，那時的你…那時的我們…相信此時你的記憶已經飛回了我們的一中，飛回了我們的十九班。
男：也許，臥虎山水庫的水不是那么好喝，也許我們的睡眠時間真得不夠，也許餐廳的飯真得不怎么可口，也許作業實在太多了….但現在想起那些充實的日子，總是覺得心裡甜甜的，夾著些許莫名的苦澀。
女：音樂廳旁殘留的話機，留下我們對遠方的思念，體育場上奔跑的身影，留下了我們青春的印記，文化廣場上的校會，留下了老師的諄諄教誨…希望我們將這些美好的回憶珍藏起來，在未來的日子裡，慢慢享受這種財富。
合：今後雖然天各一方，但不要忘記維繫這種緣分，風雨來臨時，請記住：十九班在給你勇氣，為你加油!
女：曾經有一個人，為我們做了好多事情，不圖回報，帶領同學們一起努力，一同成長。好，下面呢有請我們可愛英俊瀟灑的建圖班長為大家致開幕詞。大家歡迎。
…………………………………
男：時隔一年我們再聚首，相信我們有很多話要對彼此說，接下來，請大家輪流發言，把想說的話告訴大家。
遊戲
尊敬的高老師、親愛的同學們：大家中午好!
一、致歡迎詞
期盼已久的89級國中同學聚會在多方的努力下今天終於要在這美好的時刻隆重召開了，在此對高光榮老師和同學們的到來表示衷心地感謝和熱烈地歡迎!
今天，我們再次相約，相聚在這美麗的金龍大酒店。
本次聚會得到了眾多同學的關心和支持。在這裡我代表大家向那些組織本次聚會的同學們表示衷心地感謝。這些同學有：高子國同學、張軍同學、韓靜同學、吳興民同學、李貴寶同學、韓甫等同學，請大家把最熱烈的掌聲送給這些默默無聞的幕後英雄。
歲月如梭，光陰似劍，驀然回首，不覺我們已經別離了二十幾個春秋。回顧那個年代，覺得還是那么的美好、那么的親切，雖然已經成為美好的記憶，但也是一種財富，值得我們一生去珍惜。
現在大家各奔東西，每個人所走的路不盡相同，為生活奔波著，為事業忙碌著，每個人所碰到的機遇也不盡相同，或春風得意、或平平淡淡。但不管怎樣，大家今後一定要多溝通，多聯繫，有什麼事互相幫助。請記住：“我們永遠是同學”!
在今天這個特殊的日子裡，希望大家吃的舒心、玩的開心、住的的溫馨，最後衷心祝願：大家家庭幸福，身體健康，工作順利，事業有成，謝謝大家!
二、自我介紹(與會人員都參與)
三、請同學、老師講話
下面請我們的副會長張軍同學講話，大家歡迎。
請我們的副會長韓靜同學講話，大家歡迎。
請我們的同學代表李貴寶同學講話，大家歡迎。
請我們的同學代表吳興民同學講話，大家歡迎。
老師留給大家的回憶一定是美好的，但我相信，留在我們心中也有相同的東西，那就是對老師不變的深深敬意。在這裡，讓我們一起向辛勤教導我們的高老師表示真摯的感謝!請我們尊敬的高老師講話、大家用熱烈的掌聲歡迎。
四、聚會小結
1、(謝謝高老師的精彩演講)下面請我們的班長高子國同學給高老師送禮品;
2、這次聚會雖然來的同學不多，但是我們都很興奮，好像一下又回到了學生時代，老師還是那么親切，同學還是那么團結友愛，充分體現了我們團結互助的集體凝聚力。但也存在著許多不足：接待經驗不足，細節上難免存在漏洞、賓館客觀條件有限沒有為同學們提供全方位的交流空間，請大家多多包涵、諒解。
五、通知聚會有關事宜
就餐時間和地點、休息地點、拍取集體照時間和地點、晚會時間和地點、聚會安排流程和注意事項。
六、匯報聚會的收入和開支情況。
一個學校的發展，尤其是要打造優質教育品牌，離不開一支優秀的高素質的教師隊伍。程校長在今年的工作計畫中要求我們創設“學習型組織”，通過加強業務培訓、理念培訓、制度培訓，不斷轉變觀念，加強青年教師成長，促進優秀教師成名。
作為一名教師，特別是作為一名層次尚且不高的老師，我深深感到通過學習加強教師自身成長的重要性。教師不學習，思想就會停滯，眼界就會狹隘，就會產生職業倦怠感，喪失對教育的激情，日復一日地重複自己，給學生帶來的也是枯燥無趣的低效課堂。
有人說：“世上最危險的職業有兩個，一個是教師，一個是醫生。從某種程度上說，教師比醫生更為危險，庸醫害的是一個人，而庸師害的是一群人；庸醫傷害的是孩子的肉體，而庸師毀的是孩子的精神和心靈。”好的老師讓不聰明的孩子變得聰明，讓聰明的更加聰明；而不好的老師則是把本來聰明的孩子變笨，把笨的孩子變得更笨。好的老師給孩子帶來美好與快樂，不好的老師給孩子帶著的是枯燥、壓抑甚至痛苦。
好的老師用生命擁抱教育，把創造融入課堂，創造了無數教育的精彩；而平庸的老師，則是得過且過，日復一日重複自己，得到的只是學生的抱怨家長的不滿以及自己的人生失落感。
因此，加強學習，促進自我成長，不僅關係到自己發展前景，更關係到受教於我們的學生的未來，體現著一名教師的職業良心，理應成為我們每一位教師的內在需求。人生為一大事而來，既然選擇了老師，就讓我們努力成長，努力做自己力所能及的最好的老師。
因此為了加強老師們的自我成長意識，通過名師引路，通過相互交流，改變觀念，啟發智慧，使每位老師更好更快地成長，提高每位老師的專業素質，促進我校教育教學更上一個新台階，因此我們舉辦本期“教師專業成長論壇”。
十年，是一個尷尬的階段，得意者，未顯山露水；失意者，未山窮水盡。倘若等到二十年或者三十年聚會，那時一切塵埃已定。所以，可以稱十年期為“懸浮”。乘著大家都處在懸浮狀態，可以讓我們有更多一些的共同話題，來回憶同學時光，交流思念之意，暢談未來之行。
“春風桃李一杯酒，江湖夜雨十年燈”。最後我想說，十年了，我十分想念大家！今天的聚會是歡樂的，是放鬆的，是調侃的，同時最為重要的是，跟過去的十年時間相比，這一天又將是非常短暫的，但是我堅信，這次聚會只是一個良好的開端，它或者是逗號，省略號，但決不會是句號，今天，讓我們一起拿出心中那個大寫的感嘆號，盡情享受屬於我們自己的情感。
特此，今天借這個機會成立布溪中學xxx屆xxxx班同學會聯絡人員，在接下來的十年中，將會由這幾個人挑起聯繫大家一起活動的重任，他們就是陳xxx、羅xxx、羅xxx、楊xxx、潘xxx，同時也是我們此次聚會的籌備人員，讓我們掌聲響起來，送給他們，同時也請大家把掌聲再一次送給我們在場的各位老師，他們是最可愛的人。
說不盡的千言萬語，道不完的離緒別情！漫漫十年，多少的經年過往、多少的苦樂酸辛在此時此地融匯，傾訴著、聆聽著、圍聚著……像是又回到了十年前，那時我們還無憂無慮。
但是，天下沒有不散的宴席，不過，我們要相信，今天的離別將是為了下一次的相見，同時也感謝到場的老師和同學。現在，我宣布xx中學xxx屆xxx班畢業十周年聚會之感恩答謝會結束，請大家一起合影留念。
同志們：
現在開會。
今天，鎮黨委、政府在這裡召開全鎮“五五”普法總結表彰暨“六五”普法動員部署大會，主要任務是認真貫徹落實海寧市“五五”普法總結表彰暨“六五”普法動員會議精神以及國家和省、市“六五”普法規劃，總結經驗，表彰先進，全面部署“六五”普法工作。
出席今天會議的人員有：斜橋鎮人民政府鎮長蔣執安，鎮黨委、人大、政府班子人員，鎮屬部門負責人、村(社區)負責人、企業代表和“五五”普法先進單位和先進個人代表等。
今天會議的主要議程有四項：一是表彰先進;二是鎮黨委委員潘偉標同志作“五五”普法總結和“六五”普法部署報告;三是蔣鎮長代表斜橋鎮人民政府與各村(社區)簽訂“六五”普法責任書;最後，鎮長蔣執安同志作重要講話。
現在進行會議第一項議程，表彰“五五”普法先進，舉辦頒獎儀式 首先，請鎮黨委委員糜志龍同志宣讀鎮黨委、政府表彰決定，大家歡迎。 …………
下面，為“五五”普法先進集體頒獎
請“五五”普法先進集體代表上台領牌; ………… …………
下面，為“五五”普法先進個人頒獎
請第一批“五五”普法先進個人代表上台領獎; …………
請第二批“五五”普法先進個人代表上台領獎。
現在進行會議第二項議程
請鎮黨委委員同志、鎮普法辦主任潘偉標同志作“五五”普法總結和“六五”普法部署報告，大家歡迎! …………
現在進行會議第三項議程
請斜橋鎮人民政府鎮長蔣執安同志與各村(社區)簽訂“六五”普法責任書 …………
現在進行會議第四項議程，請斜橋鎮人民政府鎮長蔣執安同志作重要講話，大家歡迎! …………
同志們，在市委、市政府的領導下，在全社會的共同參與下，我鎮全民法制宣傳教育第五個五年規劃確定的各項任務順利完成，廣大公民的憲法意識和法治觀念不斷增強，各級領導幹部、行政部門工作人員依法決策、依法行政的意識和能力明顯提高，法治環境進一步最佳化改善，各項事業正逐步走向法治化管理軌道，為完成“十一五”計畫的各項任務營造了濃厚的法治氛圍。
繼續廣泛深入地開展法制宣傳教育，提高全鎮公民特別是各級領導幹部的法律意識和法律素質，增強公民對法律的信仰，是落實科學發展觀，實施依法治國方略，加強社會主義民主法治建設，建設法治社會，構建和諧社會的重要基礎，也是全面實施我鎮“十二五”經濟社會發展規劃，實現“平安斜橋”的法治保障。
剛才，蔣鎮長作了重要講話，還與全鎮各村(社區)簽訂了“六五”普法責任書，對“五五”普法期間的先進集體和先進個人進行了表彰，並舉行了頒獎儀式。偉標同志回顧總結了“五五”普法工作，並對“六五”普法工作進行了全面部署。蔣鎮長站在加強黨委執政能力建設、推進“平安斜橋”、構建和諧斜橋、法治斜橋的高度，深刻闡述了新時期開展法制宣傳教育工作的重要性和緊迫性，對深入貫徹“六五”普法規劃，進一步推進法制宣傳教育工作提出了明確具體的要求。蔣鎮長的講話十分重要，全鎮各部門、村(社區)一定要認真學習、認真貫徹。
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