（三）要抓好教育布局調整這一基礎。我縣山多平原少，義務教育發展的一個突出問題是布點多、規模小、成本高、效益低、質量差。要把中國小布局調整與新農村建設結合起來，堅持整合資源，實現適度規模集中，提高辦學質量和效益。要把中國小布局調整與推進義務教育均衡發展結合起來，確保義務教育學校均達到規範化標準，班額普遍達到國家標準，為更大範圍、更高水平均衡奠定堅實基礎。按照就近入學原則，對學生數少於300人而不能撤併的學校，縣財政每年要撥出專項資金，確保學校正常運轉。要把中國小布局調整與校舍安全工程結合起來，集中財力、物力、人力開展校舍危房改造、抗震加固，限期消除校舍安全隱患，確保學校安全。要把中國小布局調整與大力改善教學設施結合起來，按照國家辦學標準配齊配好教學儀器、音體美設施、圖書和信息化教學設備，逐步滿足人民民眾對更加公平、更高質量、更加多樣化教育的需求，讓學生家長滿意。
（四）要抓好教育教學質量這個核心。教育質量是教育工作的生命線。雖然近年來我縣教育質量有了大幅提升，但提高教育教學質量依舊是教育工作的永恆主題。我們必須堅持把提高質量作為貫徹落實上級教育工作會議精神和教育規劃綱要的核心任務，擺在更加突出的位置，建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，堅持規模和質量的統一，注重教育內涵發展，鼓勵各級各類學校辦出特色、辦出水平和出名師、育英才。
（五）要抓好教師隊伍管理這個根本。教育大計，教師為本。要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要、最根本的基礎工作來抓，充分信任、依靠廣大教師，進一步激發和保護他們投身教育改革創新、推動教育事業發展的積極性、主動性、創造性，著力提升教師素質、最佳化隊伍結構；著力加強中青年教師和創新團隊建設，健全教師管理制度，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。可以說，我們的教師學歷達標率已經很高，但是實際的教育教學能力和水平與教育發展的要求還存在一定差距。今後，我們要沉下心來抓管理，全力以赴抓質量，繼續鼓勵、支持廣大教師通過培訓、進修等形式掌握新知識，努力營造比、學、趕、超的良好氛圍，使廣大教師在競爭中儘快成長、儘快提高；要進一步出台優惠政策穩定教師隊伍，綜合考慮教學質量和社會評價等多方面因素，努力造就一支有強烈的事業心、責任感，有豐富的管理經驗和先進管理理念的校長隊伍，促使更多的名教師、名學校、名校長脫穎而出。同時，要不斷改善教師待遇。採取更有力的措施，提高教師地位，維護教師權益；落實和完善教師社會保障政策，為教師解決後顧之憂；落實教師績效工資，確保按“兩相當”要求兌現績效工資。縣財政要撥出專用經費，用於教師繼續教育培訓資金投入。
（六）要抓好學校學生管理這個重點。提高學校和學生的管理水平，是促進教育內涵發展的關鍵，也是我縣教育改革發展的重點。要確立以人為本的現代教育管理理念，突出師生在學校管理中的主體地位，向管理要質量，向管理要效益，大幅提升學校和學生管理的科學化、精細化水平；要不斷完善學校內部管理機制，構建完善的校園安全防範體系，重點抓好學生心理健康教育、寄宿生管理、食品安全、校舍安全、衛生防疫、校園及交通安全等管理工作，為學生身心健康成長創造一個良好的環境；要切實加強未成年人思想道德建設和國情鄉情教育，培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥的良好品質，讓新一代的思想觀念和文化素質促進全民素質的提高。要努力形成新的具有自己獨特的辦學理念和管理模式，力爭在近年內創建幾所有特色的學校，培養和造就更多德智體美全面發展的優秀人才。