三、我要說的第三個詞是——讀書 ：
這學期，我們學校都在進行《國小生必讀古詩80首》的背誦活動，我覺得這個活動非常好，現在大部分同學都基本會背了。我打算在未來將近兩年的時間內讓他們背《宋詞》、《詩經》。我贊同對古詩文“不求甚解”的提法，也沒有人能解得好，不如讓孩子慢慢體會他的意境，接受是的薰陶，積累著詩的語言。雖然他們還不具備對這些經典的充分理解，但我們相信隨著年齡的增長，閱歷的豐富，學識的積澱，他們自會體會名句的真義。
現在，我們每個星期都進行一次古詩擂台賽。以後，我們還會經常開展類似的朗誦會，給孩子們一個展現的舞台。我們的目的不在於培養出多少個詩人，更多的是一種情感，民族性格的薰陶。繼承溫柔敦厚、樂而不*、哀而不傷的詩教。一個人如果他從來不知道孔子、**、孟子、莊子是何許人也，從來沒有讀過聽過《詩經》，唐詩宋詞，如果他對“富貴不能*，威武不能屈”和“己所不欲，勿施於人”等都一無所知的話，他就沒有資格說他是一個中國人。因為他無法融入中華民族的精神生活。
我也會在每天的課前三分鐘講一些自己的讀書心得，以喚起學生讀書的興趣。經過一年的實踐，我不敢說很多孩子都喜歡上了閱讀，最起碼有一小部分學生開始悄悄地發生著變化：開始自覺地看書，寫起作文來，也不是一件難事了，甚至養成了每天記日記的好習慣。
兒童時期是記憶的黃金時代，彌足珍貴。為了孩子，我們將鍥而不捨。
祝我們的孩子一路書香，一生輝煌！謝謝各位家長！