熱愛學生是來自對教育事業的熱愛，這是林崇德教授所講的一句話，對我感觸很深。我從教20年了，感想很多，千言萬語歸結一句話，我愛我的教師工作。
一、愛的基礎是給與、關心和責任。
熱愛學生是教師的天職。我們要想提高理解學生內心世界的能力，增加相互理解之情，我們只有把心交給學生，學生才能把心交給我們，才能達到心理交融，完成思想教育的任務。
在工作中，我一直要求自己成為學生的老師，朋友。如傳授知識時做老師，要誨人不倦，交換思想時做朋友，平等相處，使學生感到我即使他們的朋友又是師長，縮短了師生間情感上的差距。為了建立和諧的師生關係，我一直堅持以愛到情，用自己的愛心去感染學生，用情感去激勵學生。記得十幾年前的一個冬日，剛下過大雪，我班的一位學生家住很遠，父母又離異，無人照管，當晚父親正在上夜班，第二天又是期末考試，我就想反正他回家也無人照管，路又不好走，為了使他第二天不遲到，能夠正常考試，經校長同意，我就把他安排在了我的辦公室，並找來被褥，為他買好晚飯，幫助他布置好複習計畫。終於在我的幫助下，他期末考試考出了優異的成績，名次例入了班級前十名。他激動的面帶微笑的走到我面前說：“老師，太感謝您了，您對我的關心照顧勝過我的父母，我今天能考出這樣的好成績，多虧了您，我今後無論如何也要把學習搞好，不再給您增加負擔，絕不讓您失望了。”
我看著他此時的樣子，心裡有一種說不出的欣慰，我的勞苦用心沒有白費，此時我真的第一次體會到自身價值的存在。由此也深深感到愛是一門藝術，一門需要知識和努力才能學會的藝術。它的基礎是給與、關心、責任感、尊敬和了解。
前蘇聯的理論家、教育家捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”這些話從師生關係上精粹地論述了師愛在教師工作中的極端重要性。現中學生屬於青少年，而青少年熱情高，他們渴望長輩們的關心、支持和指導，也就是說，愛是每一位學生都希望得到的精神雨露。如果教師用這種殷殷的師愛建立起師生間真摯感情，就會收到神奇的教育實效。
記得那一年的新年元旦聯歡，為了使學生充分體會到我對他們的師生情，形成愛的雙向交流，我繪製了40張賀卡，通過賀卡表達出我對他們的希望，更要通過賀詞使學生產生對美好未來的嚮往與追求，於是我就在賀卡的背面針對每一個學生的學習情況，逐一寫上賀詞，送給了每一位學生。當學生們一個個從我手裡捧起這珍貴的禮物時，他們深深地向我鞠躬：“老師謝謝您，我們永遠不會忘記這激動人心的時刻，這張張賀卡永遠激勵我們前進。”
我沒有想到這小小的舉動會在學生中產生這么大的效應，這張張賀卡不是詩，勝似詩，不是歌，勝似歌。譜寫了一首動人心弦的歌。也正因為教師有愛學生的感情，讓學生感覺到這種愛才有得於教育活動的順利進行。所以調動學生的積極性，發揮學生內因的作用是教育取得成果的關鍵。
二、愛而不嚴，不是真正的愛。
師愛有別於母愛，是在於它突破了溺愛的圈子，俗話說嚴是愛，松是害，對待學生就要嚴格要求，並達到讓他們理解。我們應把嚴格要求與精心施教有機地相結合，有針對性的教育學生，隨著師生間愛的交融，潤澤心田。