綠色生態環保演講稿篇【3】
各位領導老師，大家好!
我今天演講的題目是《保護環境，從我做起》。 大家都知道，人類要生存，需要有一個良好的生態環境。這些年，環境污染成了一個人所共知的難題，也成了與我們每個人都息息相關的主題。大家都知道，綠色是和平和生命的象徵，但現在，我們看到的卻是環境污染，綠色銳減。世界文學大師雨果說：”大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”我們無節制地對自然資源的掠奪、破壞，對綠色的無盡索取，威脅著生態平衡，破壞著生態結構。大氣、水、土地被嚴重污染;酸雨、荒漠化、沙塵暴等字眼觸目驚心。毫不誇張的說，愛護環境，保持生態的平衡，珍惜寶貴的自然資源，已經成了我們生存下去的基本條件。
值得我們高興的是，隨著國家節能減排政策的出台，隨著大家保護環境、構建生態文明意識的不斷增強，我相信，我們的環境會越來越好，我們的天空將會更藍，我們眼前的世界，將會變得五彩繽紛!當然，創建綠色家園不是一朝一夕的事情，但是，只要堅持不懈地努力，就一定能夠取得良好的效果。也許你會說，低碳生活離我們的生活還很遙遠，其實不然，低碳生活就在我們身邊。有些同學家裡電燈徹夜不熄、冰櫃里塞滿了亂七八糟的東西、夏天整日地開著空調，這些顯然都是對社會資源的極大浪費。你可知道：每節約1度電 就能減少1公斤二氧化碳排放，夏天空調調高一度 就可節省10%的能 耗;用節能燈替換白熾燈 產生的溫室氣體將減少4倍。
老師，同學們，創建美麗的河間，打造幸福的家園。有你的一份責任，也有我的一份責任。在此我向全體老師同學們發出以下倡議：
1、讓我們節約用電，養成隨手關燈的好習慣;電腦用完及時關閉;夏天儘量少開空調;
2、讓我們樹立健康生活理念，多跑步、多騎腳踏車。
3、節約用水，愛惜糧食，珍惜每一個人的勞動成果。
我相信，低碳環保的生活一定會讓你感到充實而有意義。思想是行動的先導，只有從思想上真正樹立起節約的意識，才能使節能低碳成為我們日常生活中主動、自覺的行為。 同學們，讓我們行動起來吧!從我做起，從現在做起，人人爭做綠色的使者，構建屬於我們的綠色家園吧!付出必有匯報，當綠色成為四季的主題時，環境回饋給我們的，必然是身心的愉悅和無限的樂趣。 我的演講完畢，謝謝大家! 三嚴三實開展以來，我認真學習了系列講話，研讀了中央、區、市、縣關於黨的民眾路線教育實踐活動有關檔案和資料。
一、存在的突出問題
一是學習深度廣度不夠。學習上存在形式主義，學習的全面性和系統性不強，在抽 時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習無論從廣度和深度上都有些欠缺。學習制度堅持的不好，客觀上強調工作忙、壓力大和事務多，有時不耐心、不耐煩、不耐久，實則是缺乏學習的鑽勁和恆心。學用結合的關係處理的不夠好，寫文章、搞材料有時上網拼湊，求全求美求好看，結合本單位和實際工作的實質內容少，實用性不強。比如，每天對各級各類報紙很少及時去閱讀。因而，使自己的知識水平跟不上新形勢的需要，工作標準不高，唱功好，做功差，忽視了理論對實際工作的指導作用。
二是服務不深入不主動。工作上有時習慣於按部就班，習慣於常規思維，習慣於憑老觀念想新問題，在統籌全局、分工協作、圍繞中心、協調方方面面上還不夠好。存在著為領導服務、為基層服務不夠到位的問題，參謀和助手作用發揮得不夠充分。比如，到鄉鎮、部門、企業了解情況，有時浮皮潦草，不夠全面系統。與基層民眾談心交流少，沒有真正深入到民眾當中了解一線情況，掌握的第一手資料不全不深，“書到用時方恨少”，不能為領導決策提供更好的服務。
三是工作執行力不強。日常工作中與辦公室同志談心談話少，對幹部思想狀態了解不深，疏於管理。辦公室雖然制定出台了公文辦理、工作守則等規章制度，但執行的意識不強，有時流於形式。比如，辦公場所禁止吸菸，這一點我沒有嚴格執行，有時還在辦公室吸菸。
二、產生問題的原因分析
認真反思和深刻剖析自身存在的問題與不足，主要是自己沒有加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，不注重提高自身修養，同時受社會不良風氣的影響，在具體應對上沒有很好地把握自己，礙於情面隨波逐流。產生問題的原因主要有以下幾方面。
(一)自身放鬆了政治理論學習。對政治理論學習的重要性認識不足，重視程度不夠。尤其是在處理工作與學習關係方面，把工作當成硬任務，把學習當作軟指標，對政治理論學習投入的心思和精力不足，缺乏自覺學習的主動性和積極性。
(二)宗旨意識有所淡化。由於鄉鎮工作比較辛苦，從基層回到機關工作後，產生了鬆口氣的念頭，有時不自覺產生了優越感和驕傲自滿的情緒。聽慣了來自各方面的讚譽之聲，深入基層少，對民眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，沒有樹立較強的大局意識和責任意識，使得自己有時會片面地認為只要做好本職工作，完成領導交辦的任務就行了，而未能完全發揮自身的主觀能動性，缺乏做好工作應有的責任心和緊迫感。
(三)憂患意識不強。只是片面看到了自身工作生活環境的變化，吃苦耐勞的精神有些缺乏，開拓進取、奮發有為、敢於衝鋒、勇於擔當的銳氣有所弱化。有做“太平官”的意識，身處領導崗位，求新、求發展意識薄弱，表率作用發揮得不夠好，忽視了工作的積極性、主動性和創造性。