如何讓講話更有說服力?要學會證明要點。以下是小編為大家收集關於讓講話更有說服力的演講技巧，供你閱讀。
表達有兩大標準：清晰;說服力
證明要點的方法有很多種，舉例證明是比較常見的一種。舉例說明為聽眾提供了一個機會以檢查自己是否正確理解了演講者的意思，這已經超越了好故事所具有的一般意義。把概念套用於具體事例，聽眾可以看到他或她的理解是否與演講者的意思吻合，同時也幫助聽眾更好的理解演講者的要點。作為演講者，你必須決定採用真實的還是假設的事例，這些例子應該詳盡還是簡短。
用事實論證觀點
事實是被人們所普遍接受的命題。雖然有些事實並不能通過五官感覺直接加以驗證，但“地球距離太陽九億三千萬里”卻被人們作為事實普遍加以接受。我們把它當做事實加以接受，是因為我們根據大量重複性的觀測經驗建立了理論框架，並能因此做出近乎絕對確定性的預測。
用這樣的例子來作解釋說明時，你一定得保證它們是直白明了、緊扣主題以及多視角的，這一點非常重要。用舉例來證明觀點時，還必須接受特定的邏輯檢驗。
一、舉例是否具有代表性
好比，你列舉了十幾個不會實用文書的本地畢業生做例子，聽眾也可能懷疑你的結論，認為也許是因為他們都是某個學校一個補習班畢業。 為了使結論更加可信，你舉的例子應該代表本地各類學生。
二、舉例是否充分
如果你想證實關於本地的中學沒有能夠使學生具備基本的文字技能設施的觀點，卻僅僅列舉了
你身邊幾個不會實用文書的畢業生做例子，這是遠遠不夠的。你給出的例證越多，聽眾就越有可能接受你的看法，聽眾就越能接發受你的看法，同時這種情況的不是偶爾發生的個別現象。
三、是否需對反例做出解釋
如果有人舉出反例，說自己的外甥女是全國優秀畢業生，或者指出本地中學的分數高於全國平均水平，那么你認為學校沒有發揮作用的結論就會大打折扣。用舉例來論述問題時，你必須調查和解釋一些顯著的反例。也許這位聽眾的外甥女智商高達175。也許本地中學有一位魅力非凡的老師擔任學校領導，如集你希望能維持自己的觀點，那么就有義務表明這些例子不是典型事例，以及為什麼在考慮本地大部分學校的大部分學生時應該把這些情況除外。
注意你選擇的例子是否會導致人們的習慣性推斷。舉例說明時要避免給人以性別或身份歧視的聯想。在你的例子中是否所有的老闆都是男性，而所有的秘書都是女性;是否所有的農民都素質低下，所有的民工都是小偷?如果你舉的例子帶著你看待這個世界時那種先人為主的偏見，部分聽眾會感到非常不快。但是，如果你認為我們的社會是多元化的、不斷變化的，最好是把姓名、性別、種族和各種角色混合起來，以體現這種多樣性。
用推測假設事例論證觀點
引入假設事例時一定要採用某種方式，使聽眾準確無誤地認識到這些都是假設事例。有時候，實際事例與你的目標不太相符，或者你要推測將來的情況，這時可以選取簡短或擴展的假設事例：
你應該怎樣做出投資決定呢?讓我們假設你每月的家庭收入為4000元，每月開支為2800元。讓我向你們說明怎樣計畫餘下的收入，即哪一部分應該投入高流動、低風險的領城，如金融市場或短期國庫券,哪部分應該用於高風險領域，如投資做貨物貿易。
顯然，假設無法作為證據來支持某個觀點。但是它們有助於闡明道理，因為你可以根據不同的需要來做出不同的假設。前面的例子表明，你用這種辦法可以使聽眾產生切身的體會。
如果演講者可以肯定聽眾已經接受這些事例，那么舉例往往非常簡短。這意味著你可以很快提示幾個熟悉的例子。為了澄清一個觀點，你可以這樣說：“員工福利部經理處理所有非工資形式的報酬——比如，醫療保險、紅利、利潤分發計畫等。”為了證明一項主張，你還需提供大家熟知和廣為接受的例子。
做出選擇時要留心。根據聽眾對事件的熟悉程度決定每個例子的詳細程度，根據你希望造成的效果和自己能夠充分利用的時間來判斷舉例的詳盡程度。最理想的情形是，演講中既包括稍微提及的簡短事例，也包括詳細論述的具體事例。如果選擇適當，這些例子既可以向聽眾表明你的演講主題有多么廣闊，還可以激發他們深人探討這一問題。