什麼是演講的題目?說白了，就是一篇演講的名字。也可稱為標題、題名、名稱。演講的題目是一篇演講稿有機的組成部分。它與演講的內容、風格、語調有直接關係。內容決定了題目，題目則鮮明地表現內容的特點。下面是小編為大家收集關於演講的選題技巧有哪些，歡迎借鑑參考。
一個新穎、生動、恰當而富有吸引力的題目有以下三個作用。
第一，具有概括性。它把演講的主題、內容、目的全面地反映出來。
第二，具有選擇性。題目能在未講之前就告訴聽從你要講什麼。聽眾可以據此進行選擇聽或不聽。
第三，具有指向性。題目一講出來，聽眾就知道你要講的是哪方面問題，是政治性的、學術性的還是倫理道德的。
那么，應該根據哪些標準來選擇題目呢?
標準之一，演講的題目應能揭示主題。
標準之二，演講的題目應能提出問題。
標準之三，演講的題目應能劃定範圍。
當然，要選擇一個好的題目，除了按上述三條標準外，還應注意以下問題。
第一、題目要有積極性。即要選擇那些光明、美好、有建設性的題目，使聽眾一聽就有無限希望。
第二、題目要有新奇性。只有“新”和“奇”，才能像磁石一樣吸引聽眾。司空見慣、屢見不鮮的事物，人物，人們是不易關注的。
第三、題目要有情感色彩。演講者的演講總是充滿強烈的情感色彩，並把這種強烈的愛憎情感注入到題目里去，從而打動聽眾有一種情感的導向作用和激發作用。
第四、題目要有生動性。演講題目生動活潑，就能給人一種親切感、愉悅感。當然，生動活潑與否主要由主題和內容而定。嚴肅的主題和內容就不宜用活潑的題目，用了反而會沖淡和破壞演講的戰鬥性和嚴肅性。
第五、題目要有適應性。其一，要適應聽眾的實際。即選題考慮聽眾思想修養、文化水平、職業特點、閱歷等，這樣才能有的放矢。其二，要適應自己的身份。即要選擇與自己所從事的工作性質、專業、知識面接近的題目，因為自己熟悉的東西容易講深講透，容易收到好效果。其三，要適應演講的時間。即是要按規定的時間選擇題目。如果規定的時間長，題目就可大些;時間短，題目就可小些。
選擇一個好題目並非一件容易的事，需要長期錘鍊，反覆琢磨，久而久之就會找到規律。
初學演講者在選擇題目時往往容易犯以下毛病：
1、冗長的題目不僅不醒目，也不易記。
2、深奧怪僻，艱澀費解。這樣的題目往往讓人摸不著頭腦，自然就失去了聽的興趣。
3、寬泛、不著邊際。
演講的題目有一種特殊情況，就是有一些演講辭的題目是以發表時間、地點或會議名稱而定的。這類演講都是有特殊意義的，且演講者都是某段歷史時期著名政治家、社會活動家和知名人士。這種題目屬於特殊情況，不能和我們的一般演講題目同日而語。
包括選擇論題、明確主題、確定題目。這是演講內容準確的重要環節，它往往決定演講的成敗。
那么怎么進行選題呢?
一、選擇論題。就是選擇演講所要闡述的主要問題，即“講什麼”。要把論題選好，必須遵循兩條基本原則:一條是需要性原則，一條是適合性原則。
1.所謂適合性原則，就是要選擇那些適合演講聽眾、演講時間、演講場合和演講者實際的論題。論題為客觀現實需要，但如果不考慮聽眾的文化水平、思想修養、職業特點、閱歷、心理和願望，不考慮規定演講的時間，不考慮演講的場合和環境，不考慮演講者的年齡、身份、氣質、能力等，其論題再好，也無法搞好演講。選擇論題只有同時符合需要性和適合性這兩個原則，才能把論師選好、選準。
2.所謂需要性原則，就是要選擇現實需要亟待回答的論題。馬克思和恩格斯認為，一篇生動的當眾演講，究竟能在多大程度上幫助聽眾弄清社會現實中的複雜現象，並在多大程度上有助於迫在眉睫的社會問題的解決，這是演講藝術的本質特徵。作為一個有責任感的演講者，總是能從提高人們對客觀世界的認識能力和改造能力出發，選擇那些“政治上重要的、為大眾所注意的、涉及最迫切問題的主題”(《列寧是片樣寫作學習的》第23頁)來闡述，從而解決人們普遍關心、急於得到回答的問題。這樣的論題才有價值，才能為聽眾所歡迎。那種不痛不癢的、毫無現實意義的空對空的說教，是永遠得不到聽眾歡迎的。當代著名演講家李燕傑、曲嘯、劉吉等，他們的篇篇演講，無一不是有針對性地回答了我國新時期社會生活，尤其是關於改革開放廣大青年所極為關心、迫切需要回答和解決的問題，因而贏得了廣大青年的熱烈歡迎和信賴。所以，每準備一次演講，都要從客觀實際出發，要認真考慮一下自己所選擇的論題是否符合現實需要，是否屬於聽眾所亟待得到解答而又有意義的問題。如果論題本身毫無價值，客觀上又不需要，那就不要選它。有的論題雖有一定價值，但客觀現實並不迫切需要，也不要選它。
二、明確主題。主題是演講者在演講中所要表達的中心思想或基本觀點。它體現著演講者對所闡述問題的總體性看法，是整個演講的“靈魂”和“統帥”。葉聖陶說過:“一場演說，必須是一件獨立的東西。……用口說也好，用筆寫文章也好，總得對準中心用功夫，總得說成功寫成功一件獨立的東西。不然，內家就會弄不清楚你在說什麼，寫什麼，因而你的目的就難以達到。”(葉聖陶、夏丐尊《文章例話》第13頁)為了使演講真正起到宣傳民眾、教育民眾、鼓舞民眾的作用，要求演講的主題必須正確、鮮明、集中、深刻。
1.所謂正確，即演講的主題必須符合馬克思主義的基本原理、符合黨的中線、方針、政策，符合四項基本原則，符合客觀實際和人民的利益，順應民心。要使演講的主題正確，演講者必須具有科學正確的世界觀，即馬克思主義的世界觀，只有用辯證唯物主義和歷史唯物主義的主場、觀點和方法，去觀察問題、分析問題，才能透過現象，抓住事物的本質，才能把握住演講的正確的主題。
2.所謂鮮明，即演講的主題必須旗幟鮮明，肯定什麼，否定什麼，讚頌什麼，貶斥什麼，要清清楚楚，明明白白，決不可似是而非，模稜兩可。正如毛澤東所說:“我們必須堅持真理，而真理必須旗幟鮮明。我們共產黨人從來認為隱瞞自己的觀點是可恥的。”主題的鮮明性基本有兩種傾向:一種是積極的、進步的、革命的;一種是消極的、落後的、反動的。一個優秀的演講者，就要鮮明地肯定和扶植那些積極的、進步的、革命的事物，促其發展成長;否定和鞭撻那些消極的、落後的、反動的事物，加速它們的滅亡。
3.所謂集中，即演講的主題必須凝練。單一、集中。一般說來，一篇演講只能有一個主題，一個中心，不能多主題，多中心。如果貪多求全，這也想講，那也想說，使主題分散，形成多中心，缺少一根貫穿整個演講的主線，勢必造成演講的頭緒紛繁，結構鬆散，話說得不少，聽眾卻不知道到底要講什麼，達不到演講的目的。所以，演講的主師一定要集中;。這也和打伏一樣，“傷其十指，不如斷其一指”，“集中兵力，打殲滅戰”。調動演講的一切手段，緊緊地圍繞一個主題，把問題講清楚講深透，使演講重點突出，會給聽眾留下深刻的印象，得到更好的教益。
4.所謂深刻，即演講的主題必須具有普遍而深刻的教育意義。無論是講人、敘事、論理，都不能停留在表面現象上，而應該挖掘出事物的本質，把握事物的個性。這是演講者對事物認識的由表及里、由淺入深的思想“飛躍”的過程。我們抓住了事物的本質，主題就具有強烈的共性，就會深刻;抓住了事物的“特徵”，主題就會具有鮮明的“個性”，就會“新穎”。有的演講者不是從事物的內部規律完整地去認識，也沒有抓住事物的本質特徵，只是在演講中喊幾句空洞的口號，就以為主題深刻了。這其實是一種幼稚可笑的想法，就象一個稻草人戴頂帽一樣滑稽可笑。只有不停留於表面現象的，挖掘出具有深刻意義的主題來，演講才具有教育作用。
三、確定題目。演講不能沒有題目。確定演講的題目，是演講者給全篇演講樹起一一面旗幟，它不僅與演講的形式有關，更重要的是與演講的內容、風格、情調有直接關係。內容決定了題目，而題目則鮮明地顯露出內容的特點。一個新穎、生動、恰當而富有吸引力的題目，不僅能在演講前給人急欲一聽的強烈願望，而且在演講結束之後，同其內容一樣，給人留下永久的記憶，甚至成為一個警句而廣為流傳。
所以，訓練有素的演講者，都是很重視演講題目的確定的。當代著名演講家李燕傑根據自己演講的體驗，給題目的選擇定了四條原則:1文題相符;2大小適度;3遣詞得體;4合乎身份。他認為好的題目是很難確定的，只有經過深思熟慮、反覆推敲，才有為自己的演講找到一個美好、生動、有力而又適度的題目。李燕傑的演講，有的題目思辯性強，啟迪聽眾的涫思，如《江青為什麼喜歡<紅與黑>、<基督山思仇記>、<紅字>、<簡·愛>等五本小說?》、《德才學識與真善美》;有的題目熱情洋溢，容易引起聽眾的共鳴，如《青年是我師，我是青年友》;有的題目豪情滿懷，激勵鬥志，給聽眾以積極向上的力量，如《迎接時代的挑戰》、《祖國兒女在為中華騰飛而拼搏》;有的題目新穎別致，引人入勝，如《愛情美學》等等，值得學習借鑑。