回顧一年來的教育教學工作，主要有以下五個方面的經驗值得總結。一是必須堅持尊重和發揮教師隊伍在學院發展建設中的關鍵和核心作用。廣大教師工作在教育教學的第一線，承擔著重要的教學和科研任務，是學院教育思想、教學理念、教學計畫、培養方案的執行者和實踐者，是教育創新的主體和源泉，是推動我院建設、改革、發展的核心資源和主要動力。沒有高素質的教師隊伍，就沒有高質量的教育，沒有高素質的教師隊伍，就沒有學院的發展。二是必須堅持推進教學模式改革和教育創新，不斷提高教育教學質量。近幾年來，我院積極探索和推進教育教學模式改革，取得了一定的成績，有些走在了兄弟院校的前列，為我院近幾年的發展奠定了基礎。三是必須堅持德育為先，將德育貫穿教育教學全過程。我們的目標是把每一名學生培養成身心健康、品德高尚、技能過硬的高技能人才。因此，必須堅持德育為先，貼近實際、貼近生活、貼近學生的工作理念，用愛心打造和最佳化育人環境，把德育貫穿教育教學的全過程，將愛心教育的理念浸潤於教育教學管理的每一個細節，培養學生快樂的心態、高尚的品格、健全的人格，促進其健康快樂的成長，教育學生先學會做人，再塑造成才，最後走向成功。四是必須加強教研科研，提升專業建設水平。教研科研能力是一個教師業務素質和業務水平的具體體現，教師教研科研能力的高低直接決定了專業建設水平的高低。教師隊伍的整體教研科研能力和專業建設水平則是一個學校綜合實力的體現。過去，我們重教學，輕科研，教研科研的氛圍不夠濃厚，缺乏有效的政策激勵機制，教研成果不多，水平不高。在這一方面，我們做了一些嘗試，開始研究制定了一些措施，已經取得了一定的成效，下一步要進一步加強。五是必須堅持面向市場服務社會開放辦學。學校辦教育，不能關起門來，抱著過去的思想不放。必須面向市場，充分考慮社會需求，緊貼戰略性新興產業和現代服務業新技術，主動調整專業方向，做到社會需要什麼樣的人才，我們就培養什麼人才，企業需要什麼樣的技術支持，我們的科研就往哪個方向努力。在研究制定三年發展規劃時，我們適時提出了“學制教育、社會化技能培訓鑑定和校產運營”三位一體的辦學模式，就是面向市場、開放辦學的一個創新。實施半年來，已經初見成效。
老師們，同志們，我們一定要客觀地總結一年來辦學取得的成績和經驗，既不要盲目自大，更不能妄自菲薄，一定要樹立加快發展的信心，鼓足幹勁，再創輝煌。
二、加快推進教育教學創新，不斷提高綜合辦學軟實力
改革是發展的動力，創新是發展的源泉。保持學院的辦學活力和可持續發展的能力，必須加快教育教學創新，不斷提高綜合辦學軟實力。
（一）教育教學改革要有新舉措。今後一段時間我們將加大教育教學改革創新的步伐。一是繼續推進教學模式改革。要重新編制審定各專業各層次培養方案，使我院人才培養方案更好地實現與企業需求的無縫對接。從下半年開始，在數控加工技術、汽車維修和機電一體化3個專業的XX級秋季新生中各選擇1個班開始試行人社部推行的一體化課程方案。要充分利用現代化教學手段，提高教師多媒體課件製作和利用多媒體授課的技術水平，不斷提高課堂教學質量。二是加強專業建設。要制定出台校內重點專業建設標準，組織校內重點專業評估，提高專業建設水平。要立足我省“藍、黃”戰略大局和經濟社會發展需求，通過專業整合，打造我們的專業優勢。今後，學院將進一步加大對朝陽專業和新興專業的資金扶持力度，逐步淘汰落後的、失去競爭力的專業。各系一定要放下抱著傳統專業不放和小集體利益的思想，從市場需求和學院發展大局出發考慮專業的設定和存留問題，對撤併專業，要積極引導教師轉型。三是抓好精品課建設。要研究制定精品課標準，發揮各專業教研室的作用，推動精品課程建設。各系各專業教研室每學年至少推出一門精品課程，在全院評比、推廣。要以精品課程建設為導向，促進教學觀念轉變，深化教學模式、教學內容、教學方法改革。四是加強教研科研工作。制定出台教研科研獎勵辦法，鼓勵教師積極承擔教研科研任務，多出研究成果。完成校內科研課題申報和立項工作，加大對承擔省級以上科研課題的支持力度。加強創新團隊建設，鼓勵、支持、吸引廣大中青年骨幹教師參加創新團隊。辦好山東技師學院學報，為教研科研工作提供成果展示和交流平台。五是深化校企合作。要用開放性思維推進和深化校企合作，要有大手筆，大動作，充分利用我院燕山校區的區位優勢和新校區的面積優勢，採取引進來的政策，探索建立校企合作示範區，引企入校，從而實現真正意義上的校企合作。