國小優秀教師代表發言稿怎么寫 篇1
尊敬的各位領導，各位老師，大家好!
在修水縣農村優秀青年教師評選活動中，作為一名普通的教師，能被評為全縣的農村優秀教師，聆聽領導的諄諄教導，感受社會對教師的關愛，我十分榮幸。又能作為教師代表在此發言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動。請允許我代表全體老師向多年來關心支持教育事業的各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!
我出生於一個普通農村家庭，農村的生活養成了我淳樸的生活習慣，作為一名奮鬥在邊遠農村教育教學第一線的普通教師，我嚴謹執著，用真情言傳身教，教書育人，始終以高尚的人格魅力，耐心，細緻的工作作風和科學有效的教育教學方法，來教育、管理學生，從而點燃了邊遠農村學生心中的聖火，在實踐中以實際行動塑造了良好的師表形象。
今年27歲的我在幾年的教學生涯中，一直紮根於邊遠鄉村地區，深刻體驗了為師者的酸甜苦辣與教書育人的艱辛。面對艱苦的條件，面對種種衝擊與誘惑，我以堅定的理想和信念依然潛心教學，矢志教壇，用特有的師德風範塑造了一個教師豐富的精神世界。中段六年級的學生居住比較偏遠、分散，他們由中段、梅田、石泉、尖嶺幾個村小的學生聚集而成。剛入學時各學校的學生生活習慣、學習方式都有著很大的區別，而且大多數是留守兒童，面對一群這樣的學生組成的班集體，我以高尚的師德情懷深入了解，關愛班裡的每位學生，注重思想教育，每當節日來臨之際，都會以不同的方式開展民風民俗教育活動，讓學生了解相關常識的同時融洽相互間的關係。可以說，師愛是陪伴學生成長的一陣春風。曾記得，班裡有位學生是孤兒，由奶奶一手帶大，然而奶奶因年紀較大臥病在床，她因要照顧奶奶有了輟學的念頭，我便多次到她家走訪，和她一起照顧奶奶，同時進行思想溝通讓她體會到學習的重要。在生活上給予幫助，把學校
的貧困生補助評給她。最後這位學生回到了學校，專心學習成績由下游轉到了中上游。這樣的事例不勝枚舉。就這樣我用我的愛心贏得了學生的真心，許多學生被感動著，洗禮著!而他們卻以良好的學習成績回報了我，成就了我。
我所任教的學校，是貧困邊遠農村，讓家長主動監督孩子的學習是學校教師的一種夢想，教育教學根本上是教師的責任。儘管家長的教育意識淡薄，但我總是不厭其煩地深入村莊，深入家庭與家長保持密切地聯繫與溝通，即便是交通不便的村莊，也利用休息時間徒步進行家訪。為了增強學生學習的信心，更好地實現教育教學目標，我針對學生的特點不斷摸索適合農村學生的教學方法，通過實物演示，自製教具，實踐體驗，動手操作等方式激活課堂，採用討論、表演、結對幫扶等方法引導學生主動參與學習。同時，不斷拓展教材內容，鼓勵學生把課內知識運用到生活中，把生活中的疑問帶到課堂中來，使教育教學更加貼近學生的生活現實，我還根據學生的年齡特徵和個性差異開展個別教育，從點滴中捕捉學生的閃光點。從身邊的小事中引導，激勵學生。在學生健康成長的同時，我也時刻幸福著。
我就是這樣一位情系學生，樂於奉獻，愛崗敬業、孜孜以求的普通教師，在平凡的崗位上譜寫不平凡的教育人生。在邊遠農村教育這條撒滿陽光又布滿荊棘的路上，我又將充滿自信，開啟新的篇章。
最後，祝大家身體健康，工作順利，謝謝大家。
國小優秀教師代表發言稿怎么寫 篇2
尊敬的領導們、親愛的老師們：
大家好!
“我活得幸福嗎”?幾乎每個活在世上的人都會問自己。我這樣一個凡人更是擺脫不了這樣的問題。幸福是只淘氣的小鳥，當我苦苦地尋覓或守望她時，殊不知她就在我踏進20__的大門時已悄悄地棲落在我肩頭。
漂亮、整潔的校園，教學設施齊全的教室和辦公室讓我感到幸福，看到了希望：這肯定是一塊教育的肥沃土壤;每個星期的護導工作讓我觀察到了福山教師們的愛崗敬業：提前到校，準時上崗護導，福山教師們的素養和良好的風範已在這匆匆地腳步中得以淋漓盡致地體現，與他們共事我感到幸福。
數學教研組活動，讓我面對面與特級教師、市教研員等數學名家在一起，聆聽了新的教育理念和教法，數學組同行的開課、評課，又讓我汲取到別人的長處，每天課前課後與備課組老師交流教學內容、教法以及課件的時候，又不斷地去反思自己的教學過程與結果，在合作與交流中不斷地進步，這些讓我感到太幸福了。此時，我由衷地感謝福山校領導對我的信任和各方面的關心，讓我有機會在這裡一展身手，福山外國語國小是一個海納百川的地方，我在這裡已幸福得不能再用任何語言來敘述幸福，因為幸福已在心裡。
我很幸福，出生是一種幸福;品嘗人生五味是一種幸福;工作著是一種幸福;被孩子們喜歡是一種幸福...，平庸、普通的我都由幸福堆積而成的。
幸福是一件絕對崇高剔透的東西，它買不來，搶不到。披金戴銀不一定是幸福，紙醉金迷不是幸福，高官厚祿不是幸福，幸福容不得半點世俗的灰塵。幸福決不是欲望滿足的附屬品。正如法國作家羅曼-羅蘭所說：“幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌唱之心的和聲。”幸福是內心深處的一壇陳酒，由里及表，向周身蔓延出濃郁香味，幸福是心靈方舟停靠時的踏實感、歸屬感和愉悅感。幸福是蒙娜麗莎深遠而神秘的微笑。
其實，感悟幸福也是一種幸福，當幸福經過你身旁，握她在手，攜她同行，度過一段快樂的旅程，享受一份可貴的生活饋贈。
感謝生活，感謝生命吧!各位可親可敬的老師，在福山，幸福就在你我身邊，你感受到了嗎?幸福，其實就這么簡簡單單。
最後，祝各位同事生活幸福，節日快樂!
國小優秀教師代表發言稿怎么寫 篇3
尊敬的各位領導、同仁們：
大家好!我叫張，是高家溝鄉賀家坡中學一名普通的教師。賀家坡中學是一個先進的集體，在我身邊有一群愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的領導和教師，今天我代表他們在這裡發言，心情無比激動。我是在原高家溝鄉教委馬主任、高家溝中心校薛校長和賀家坡中學王校長以及眾多領導和同事多年來的關心和幫助下成長起來的，馬主任獨創的“雙五一”反思、全鄉教師招聘制、片長逐級管理制度以及他本人走村串校親臨一線的調研指導，為撤鄉並鎮後的高家溝鄉教育撐起了一片湛藍的天空;薛校長的宅心仁厚、民主管理以及每年精心組織的“教師擂台賽”極大地提高了教師的業務水平，使農村學校在生源短缺的夾縫中一往無前;王校長人性化的管理、對業務的嫻熟、在用水用電吃住等方面對教師的關懷，使我校在歷年中考中總是立於不敗之地。20xx年參加工作的我，就是在這樣管理嚴格、富有創新、默默無聞，堅定不移、勇往直前的農村教育改革中，由一名國小代課教師，逐步成長為現在的班主任、語文代課教師，成長為鄉少先隊輔導員、學校政教主任、團委書記、檔案室管理員、校園廣播站負責人的。諸多工作，繁瑣而艱巨，但我從無怨言，拈輕怕重，相反感到責任之重大，使命之艱巨，總會默默完成各項任務，因為農村中學需要我們這樣不計報酬、不計辛勞的教師。
在進城務工農民增多、城鎮化急劇發展的今天，農村生源流失成為制約農村教育發展的最大問題。每年鄉中心校、學校領導組織教師騎著摩托繞著山路，走村入戶，做家長和學生思想工作，雖然有時候連杯涼開水也喝不到，雖然有時候還要遭受冷言冷語和厲聲的呵責，但是我們不在乎，我們要堅決留下任何一位學生，我們堅決要保衛我們的學校，因為學校就是我們的家，是我們追求夢想的地方，是我們實現人生價值的平台。
留在村裡的家庭大多是經濟條件極差，生存能力極差的，我們學校乃至所有的農村學校，聚集了眾多的單親、孤兒、留守兒童、智障兒童，他們的父母或煤礦、因病、車禍死亡或智慧型低下或缺胳膊少腿或因養家餬口常年在外打工，帶給子女的不僅是精神上的打擊，還有經濟上的無助。面對這些，我是看著眼裡，疼在心上。我生在農村，長在農村，13歲時父親因白血病離我而去，25歲時母親因多年哮喘病離開人世，我是在國中班主任王平喜老師和三個哥哥兩個姐姐的支持和幫助下，在村里人三元五元的捐助下，讀了汾陽師範，成長一名教師的。因此我在給每位學生關愛的同時，特別關愛單親、孤兒、留守兒童、智障兒童的。在精神上，我通過細心的面談、日記、書信、家訪等方式，鼓勵他們要勇敢面對生活，要用知識改變命運;在生活上，我通過全校師生捐助、全班捐助、自己捐助、聯繫“愛心組織”等方式，解決學生經濟上的燃眉之急，使他們順利完成學業。我帶的第一屆班級中，58班吳XX同學，父親腿部殘疾，為供孩子沿街乞討;王XX同學父母智障，靠年邁的爺爺奶奶種地供讀。我通過班內
師生捐助、全班學生撿廢品變賣等方式，解決他們的生活之憂，使他們考上了高中、大學。我所帶的第二屆班級中，張XX同學，父母智障，相當嚴重，進入初一，我組織全校師生愛心捐助了20xx多元，一下子解決了他三年的生活費，三年後他順利地考上了高中，今年離大學分數線僅差幾分。我所帶的第三屆班級中，景XX同學父母離異，經濟困難，我組織全班學生捐款1200多元，解決了他生活中的燃眉之急。除此之外，今年前半年，我與高家溝鄉政府的李、楊、李等十二名村官(主任助理、幹部)聯合組成了“心連心、手拉手”捐資助學基金會，每月資助我校11名貧困學生全部一伙食費用，並計畫一直資助到大學畢業，這樣的愛心助學活動解決了貧困學生的生活困難，激發了他們的學習積極性和主動性。
我曾羨慕在縣城工作教師生活環境的優越，曾羨慕縣城工作者收入的頗豐，但是想到自己成長曆程的點點滴滴，想到農村孩子苦命的人生，我就不自覺地放棄了諸多的想法，我說不上是偉大的先知，但我是農民的兒子，我是農村教育工作者，因此，在教學工作上，我兢兢業業，恪盡職守，以校為家，把“一切為了孩子，”每日忙碌於教室、宿舍、辦公室之間。我那生病多年的母親，因為我的忙碌，一直託付給我姐姐照顧，只有在臨終前在我“以校為家”的辦公室小住了一個星期。現在想來真是覺得愧對母親，但是看到我的學生能在我的教育下考上高一級學校，我就感到很欣慰，也許在天國的母親也很欣慰吧。
多年的奮鬥，得到了領導、民眾、社會的認可，我曾多次獲得鄉、
縣、市、省級榮譽，但是榮譽只是過去成績的象徵，今後，我將一如既往地和許許多多的山村教師一樣，紮根山區，奉獻教育，拓寬農村教育的道路，讓農村教育走得更遠，步伐更堅定。
最後，祝全縣教師節日快樂，健康平安，生活幸福，萬事如意!